小學道德講堂實施方案

蚌湖小學“道德講堂”建設實施方案為進一步貫徹落實中共中央國務院《關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》，深入推進我校師德建設和未成年人思想道德教育，根據(jù)《關于建設“學校道德講堂”工作意見》精神，結(jié)合我校實際特制定如下工作方案。一、指導思想以“三個代表”重要思想和科學發(fā)展為指導，深入貫徹《公民道德建設實施綱要》，以打造優(yōu)質(zhì)教育，培育“四有”新人、“道德十佳少年”，服務全區(qū)人民為宗旨，加強社會公德、職業(yè)道德、家庭美德、個人品德“四德”教育，全面我校提升學生道德素質(zhì)。二、“學校道德講堂”工作目標1.倡導“在家中為長輩盡孝心，在學校為同學送關心，在社會為他人獻愛心”，奉獻社會，提升師生的道德水平，努力實現(xiàn)“教育一代人，引導兩代人，影響三代人”以及“學校道德講堂”建設覆蓋的目標。2.在實踐及活動層面扎實推進師德建設和學生思想道德建設工作，運作效果明顯、切實可行的“學校道德講堂”工作機制。3.增強學生在學習、生活、人際交往和自我意識等方面的心理適應、自我調(diào)節(jié)、健康成長的能力，促進青少年全面健康成長。三、“學校道德講堂”工作原則1.實踐性與實效性原則。以學生實踐、參與活動、體驗學習為主要方式，通過道德講堂活動及開設活動課、實踐課、專題講座等多種渠道開展工作；具有趣味性、針對性和實效性。2.整合與互補原則。要將“學校道德講堂”與學校各類教育活動相互補充，與家庭、社會教育共同完善，綜合利用各類已有陣地，以整合和新建相結(jié)合的方式逐步推開。3.全體性與主體性原則。面向全體青少年開展活動，培養(yǎng)健康的心理品質(zhì)和健全人格；尊重青少年的主體地位，鼓勵青少年主動參與、獨立思考，自助自立自強，促進青少年健康教育整體氛圍的形成。四、“學校道德講堂”的組織實施統(tǒng)一認識，切實加強對“學校道德講堂”建設工作的領導成立工作領導小組，切實加強領導和管理組長：張衛(wèi)東組

員：謝登廣何慶生謝慕榮肖延霖李含笑五、“學校道德講堂”的工作要求圍繞四項主要內(nèi)容，開展“學校道德講堂”建設四項主要內(nèi)容是指：社會公德、職業(yè)道德、家庭美德、個人品德1.社會公德建設主要包括：文明禮貌、助人為樂、愛護公物、保護環(huán)境和遵紀守法等，以“禮儀”為核心。2.職業(yè)道德建設主要包括：誠實守信、愛崗敬業(yè)、辦事公道、熱心服務、奉獻社會等，以“誠信”為核心。3.家庭美德建設主要包括：夫妻和睦、孝敬長輩、關愛孩子、鄰里團結(jié)、勤儉持家等，以“和睦”為核心。4.個人品德建設主要包括：友善互助、正直寬容、明禮守信、熱廣播