Unit 3 I'm more outgoing than my sister1 Section A (2a－2d)初中英語教案

第二課時SectionA(2a－2d主備內(nèi)容SectionA(2a－2d)教學目標【知識目標】Importantwords：hard-working，competition，fantastic，which，clearly，win，thoughImportantphrases：havefun，thesingingcompetition，as…as…Importantsentences：1．TinaismoreoutgoingthanTara.2．—IsTomsmarterthanSam?—No，heisn't.SamissmarterthanTom.3．Butthemostimportantthingistolearnsomethingnewandhavefun.4．TaraworksashardasTina.【能力目標】能運用形容詞的比較級對人物的外貌和個性進行描繪和比較?！厩楦心繕恕拷邮苋伺c人之間的差異；培養(yǎng)積極、樂觀向上的心態(tài)。教學重難點重點：識記重點單詞以及形容詞和副詞的比較級的變化規(guī)則。難點：使用比較級來描述人的外貌和個性。教法學法情景教學法；聽讀法；小組合作學習Step1自主學習【新詞自查】根據(jù)句意用所給詞的適當形式填空。1．Tarais__more__outgoing__(outgoing)than2．Tinathinkssheworks__harder__(hard)thanme.3．Taraworksas__hard__(hard)asTina.4．I'm__friendlier__(friendly)thanmysister.5．ZhangJiesings__more__clearly__(clear)thanJayChou.Step2情景導入【參考案例】Askstudentstowritedownasmanyadjectivesaboutpeopleaspossible.Thencomparesomepicturesofdifferentpeople.T：Whoistaller？S：…T：Whoisheavier？S：…T：Whohaslongerhair？S：…T：Whoisolder？S：……設計意圖：通過課前的一個師生互動問答，讓學生提前接觸本課內(nèi)容，同時也順利引入新課的話題。Step3完成教材2a－2c的任務【操作案例】1．要求學生翻開課本P18。播放第一遍錄音，完成2a的聽力任務。2．要求學生聽第二遍錄音，完成2b的任務。3．檢查答案。讓2名學生給出自己的答案，如果其他的學生有不同的答案，讓他們也說出來。4．播放第三遍錄音，要求學生逐句跟讀，注意語音、語調(diào)的同時訂正答案。5．聽力內(nèi)容鞏固訓練。要求學生根據(jù)所聽到的內(nèi)容完成一個小練習。完成后要求若干學生給出自己的答案，以鞏固對聽力內(nèi)容的了解。6．大聲朗讀聽力材料。7．播放聽力材料，要求學生模仿聽力內(nèi)容，利用2c的信息分角色進行對話練習。然后邀請2－3對同學當堂演示，選出表現(xiàn)最佳的一組。設計意圖：將聽、說、讀、寫的任務結合起來鍛煉了學生對語言的綜合運用能力，也鞏固了學生對目標語言的學習、識記和運用。Step4完成教材2d的任務【操作案例】1．首先讓學生聽2d部分的錄音，然后讓學生跟讀錄音。2．讓學生模仿錄音在小組內(nèi)練習。3．邀請幾組同學上臺表演，根據(jù)情況的不同給每個小組適當?shù)莫剟睢?．讓學生根據(jù)在班內(nèi)或者是在學校內(nèi)舉行的比賽編新的對話。然后讓幾個小組上臺表演，選出最佳小組。設計意圖：通過這一環(huán)節(jié)的聽、說訓練讓學生對這節(jié)課的目標語言有了更深的了解，并且從一定程度上有了創(chuàng)新，讓學生達到學以致用的效果。知識點撥▲clearlyadv.清楚地；清晰地；明白地形容詞后加上-ly常構成副詞。如：loud→loudly；quiet→quietly；serious→seriously；usual→usually；different→differently；real→really▲friendlyadj.友好的(1)friendly的比較級是friendlier。(2)befriendlytosb.對某人友好的【拓展】某些名詞后加上-ly可構成形容詞。如：month→monthly；mother→motherly；week→weekly；day→daily▲winv．獲勝；贏；贏得n．winner獲勝者【辨析】win與beat兩者均可作動詞，意為“贏”，但用法不同。(1)win(won，won)后接比賽、競賽、戰(zhàn)斗、獎品、錢等名詞。(2)beat(beat，beaten)后接競爭對手。▲as…as…的用法表示“和……一樣……”，第一個as是副詞，第二個as是連詞，兩個as中間用形容詞或副詞的原級。如：MysisterisastallasI(am)．我妹妹和我一樣高。Step5板書設計SectionA(2a－2d)Importantwords：hard-working，competition，fantastic，which，clearly，win，thoughImportantphrases：havefun，thesingingcompetitionImportantsentences：1．TinaismoreoutgoingthanTara.2．—IsTomsmarterthanSam?—No，heisn't.SamissmarterthanTom.3．Butthemostimportantthingistolearnsomethingnewandhave