2022-2023學年江蘇省淮安市部編版三年級上冊期中考試語文試卷

試卷第=page33頁，共=sectionpages44頁試卷第=page44頁，共=sectionpages44頁2022-2023學年江蘇省淮安市部編版三年級上冊期中考試語文試卷學校：___________姓名：___________班級：___________考號：___________一、書寫1．讀一讀，寫名句。（按書寫質(zhì)量分三檔）返景入深林，復照青苔上。___________________________________________________________________________2．拼一拼，寫詞語。

二、選擇題3．下列加點字讀音全部正確的一項是（）A．放假（jiǎ）挑戰(zhàn)（tiǎo）B．茶幾（jī）明晃晃（hu?ng）C．凌亂（lín）處理（chù）D．摔跤（shuāi）花骨朵（g?）4．下列詞中字形全部正確的一項是（）A．清晨車軸顆粒B．祖宗模仿排例C．腳印安靜郵漂D．雙臂乎氣流淚5．選出下列詞語搭配不正確的一項（）A．鮮艷的服裝婉轉(zhuǎn)地歌唱B．紀律嚴明要求嚴格C．明朗的天空高高地飄揚D．發(fā)現(xiàn)產(chǎn)品發(fā)明問題6．下列句中的加線詞語使用不正確的一項是（）A．這里的交通四通八達，市民們出行十分方便。B．金秋時節(jié)，果園里果實累累，到處一片豐收的景象。C．春天來了，田野里的油菜花開了，五彩繽紛，煞是好看。D．同學們爭先恐后地回答老師提出的問題。7．下列標點符號使用不正確的一項是（）A．“快來幫幫我啊！”明明大叫道。B．“哎呀！”狐貍說道：“原來這是一個陷阱??！”C．老屋說：“再見！好了，我到了倒下的時候了！”D．“不要緊，”小公雞說道，“第一次能這樣就很不錯了?！?．按要求完成練習。（1）星期六，帶我參觀了故宮博物館。（修改病句）___________________________________________________________________________（2）濕潤的東風從林中吹過。（改為擬人句）___________________________________________________________________________（3）孫中想：這樣糊里糊涂地背，有什么用呢？（改為陳述句）___________________________________________________________________________三、填空題9．根據(jù)課文內(nèi)容填空（1）有理走遍無下，____________。（2）____________，泰山移。（3）秋天的雨，把_____色給了銀杏樹，把_____色給了楓樹，把_____色給了田野，把_____色給了果樹。（4）古詩中的秋景真美：杜牧漫步山間，看到火紅的楓葉，寫下了名句：“停車坐愛楓林晚，____________?！碧K軾欣喜地告訴好友劉景文：“____________，最是橙黃橘綠時?！保?）童話世界真奇妙：這里有在牛肚子里旅行的_____，有_____的螞蟻隊長，有_____的老屋。10．課外知識考查。（1）霜草蒼蒼蟲切切，____________。（2）縱然一夜風吹去，____________。（3）林暗草驚風，____________。（4）____________，空翠濕人衣。（5）春風又綠江南岸，____________。（6）《夏洛的網(wǎng)》的作者是_____，他是_____（國家）人，文中的夏洛是_____。（7）小豬威爾伯從小被_____撫養(yǎng)，它的家在_____。四、現(xiàn)代文閱讀（一）課內(nèi)閱讀上課了，不同民族的小學生，在同一間教室里學習。大家一起朗讀課文，那聲音真好聽！這時候，窗外十分安靜，樹枝不搖了，鳥兒不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在聽同學們讀課文。最有趣的是，跑來了兩只猴子。這些山林里的朋友，是那樣好奇地聽著。下課了，大家在大青樹下跳孔雀舞、摔跤、做游戲，招引來許多小鳥，連松鼠、山貍也趕來看熱鬧。11．選文描寫了邊疆小學的學生（）的兩個情景。A．安靜與熱鬧B．上課與下課C．窗外與樹下12．找出文中表現(xiàn)“窗外安靜”的句子。____________________________從這個句子中，我感受到孩子們____________________________。13．選文寫了鳥兒、蝴蝶和猴子等小動物，對描寫這些小動物的分析說法正確的是（）（多選題）①突出邊疆小學歡快、活潑的校園氣氛。②突出孩子們讀書認真。③為了表現(xiàn)這些小動物的膽子很大。④為了突出下課后孩子們跳舞、游戲時的歡樂愉快和自由自在。（二）課外閱讀北大荒的秋天①九月，從第一片樹葉落地開始，北大荒的秋天也就來了。②天空一碧如洗，只有在傍晚，西邊的天上才會有幾縷流云。這些流云在落日的映照下，轉(zhuǎn)眼間變成一道銀灰、一道橘黃、一道血紅、一道絳紫，就像是美麗的仙女在空中抖動著五彩斑斕的錦緞。③小河清澈見底，如同一條透明的藍綢子，靜靜地躺在大地的懷抱里。一群小魚頂著水游過來，明鏡一樣的水面頓時漾起了一道道波紋。

④原野熱鬧非凡。成片的大豆搖動著豆莢，發(fā)出嘩啦啦的笑聲；挺拔的高粱揚起黑紅黑紅的臉龐，像是在樂呵呵地演唱。山坡上，大路邊，村子口，榛樹葉子全都紅了，紅得像一團團火，把人們的心也給燃燒起來了。⑤生活在這里的人，喜歡用“大豆搖鈴千里金”來贊美遍地金黃的九月。這里的田野、山嶺、江河，連同那茫茫的草甸子，都會在這個季節(jié)里用雙手捧出沉甸甸的寶物來。⑥啊，北大荒的秋天真美呀！14．在括號里填上合適的量詞。一（）落葉一（）流云一（）綢子一（）小魚一（）波紋一（）火15．根據(jù)文章內(nèi)容將可以搭配的詞語連一連。揚起寶物挺拔的草甸子捧出錦緞茫茫的高粱抖動豆莢透明的錦緞?chuàng)u動臉龐五彩斑斕的藍綢子16．“小河清澈見底，如同一條透明的藍綢子，靜靜地躺在大地的懷抱里?！边@個句子運用的修辭手法是（）A．擬人B．比喻、擬人C．比喻D．擬人、夸張17．根據(jù)自己的理解填空。第四自然段的總起句是_________。圍繞總起句，作者具體寫了原野上的_________、_________和_________。五、書面表達18．習作與表達。在下列幾組事物中選擇一組，以它們?yōu)橹魅斯?，想象一下，它們之間可能會發(fā)生什么故事，編一個故事寫下來。①鉛筆橡皮卷筆刀②眼睛耳朵鼻子嘴巴③樹林蟲子小鳥④小鳥荷葉蝴蝶答案第=page77頁，共=sectionpages88頁答案第=page88頁，共=sectionpages88頁參考答案1．返景入深林，復照青苔上。解析：本題考查漢字書寫。要在保證書寫正確的基礎(chǔ)上，做到字跡清晰、工整、美觀，漢字間結(jié)構(gòu)合理。要注意連貫書寫，不能看一筆寫一筆。在橫線格寫字要保證字的位置在一條直線上，字的間距要相等。該題要注意“景”“照”的寫法。2．解析：本題考查詞語的拼寫能力。根據(jù)所學拼音知識拼讀音節(jié)，寫出相應(yīng)的詞語即可，拼讀時要注意所給音節(jié)的聲母、韻母及聲調(diào)，書寫時注意字的筆畫和筆順，同時注意漢字在田字格中的位置，要寫在田字格中間，四周留白，一定要做到工整、規(guī)范、正確。注意“戴、接、絨”的正確書寫。3．B解析：本題考查字音的辨析。A．放假（jiǎ）——jià，假：[jiǎ]1.虛偽的；不真實的；偽造的；。2.假定。[jià]按照規(guī)定或經(jīng)過批準暫時不工作或不學習的時間C．凌亂（lín）——línɡ，雜亂無次序；處理（chù）——chǔ，處：[chǔ]1.居住。2.跟別人一起生活；交往。[chù]地方。D．花骨朵（ɡ?）——ɡū，骨：[ɡǔ]人和脊椎動物體內(nèi)支持身體、保護內(nèi)臟的堅硬組織。[ɡū]1.〔～朵兒〕尚未開放的花朵。2.〔～碌〕滾動（“碌”讀輕聲）。故選B。4．A解析：本題考查字形易錯字的辨析。B．排例——排列；C．郵漂——郵票；D．乎氣——呼氣。故選A。5．D解析：本題考查的是詞語搭配。D．“發(fā)明”的意思是“創(chuàng)造出從前沒有的事物或方法”，因此“發(fā)明”應(yīng)和“產(chǎn)品”搭配；“發(fā)現(xiàn)”的意思是“經(jīng)過研究、探索等，看到或找到前人沒有看到的事物或規(guī)律”，因此“發(fā)現(xiàn)”應(yīng)和“問題”搭配。選項詞語搭配不正確。故選D。6．C解析：本題考查詞語的使用。C．五彩繽紛：顏色繁多，色彩絢麗，十分好看的樣子。句中的“油菜花”是黃色的，“五彩繽紛”使用不正確。故選C。7．B解析：本題考查標點符號的使用。B．句中的提示語“狐貍說道”在中間，后面應(yīng)該用逗號。故選B。8．（1）星期六，爸爸帶我參觀了故宮博物館。（2）濕潤的東風從田野走過。（3）孫中想：這樣糊里糊涂地背，沒有用。解析：（1）本題考查修改病句。首先認真讀原句，弄清句子要表達的意思。然后找出有毛病的地方，根據(jù)病因修改。其中要注意修改病句不能改變原句的意思。檢查修改后的句子，看句子是否完整、通順、合理。本句成分殘缺，缺乏主語，“帶我”前加上主語。示例：星期六，媽媽帶我參觀了故宮博物館。（2）本題考查改寫句子。改成擬人句。擬人句是讓被描述的事物具有人的某些性格、情感、動作、神態(tài)等，把它人格化了。示例：濕潤的東風，走過荒野在竹林中吹著口笛。（3）本題考查反問句改為陳述句。首先將反問句中的肯定詞改為否定詞，或?qū)⒎穸ㄔ~改為肯定詞；（有不去不，沒不加不。）其次將反問句中的反問語氣詞（怎、怎么、難道等）去掉；最后將句末的疑問助詞（呢、嗎等）去掉，問號改為句號。本句改為：孫中想：這樣糊里糊涂地背，沒有用。9．（1）無理寸步難行（2）人心齊（3）黃紅金黃橙紅（4）霜葉紅于二月花一年好景君須記（5）蟋蟀以身作則樂于助人解析：本題考查名篇名作、俗語諺語和課內(nèi)文章的識記。（1）有理走遍天下，無理寸步難行：指只要有道理，走到什么地方能行得通，沒有道理無論走到哪里都站不住腳。（2）人心齊，泰山移：形容只要人們的心往一處，共同努力，就能移動泰山。（3）注意“橙”的正確書寫。（4）注意“霜、須”的正確書寫。（5）《在牛肚子里旅行》是一篇童話故事，主人公是兩個小蟋蟀青頭和紅頭，它們是一對非常要好的朋友。本文主要是圍繞著紅頭被牛卷到嘴里，吃到肚子里，在好朋友青頭的鼓勵下，它勇敢地躲過了被吃掉的可能，從牛肚子逃出來?！兑粔K奶酪》中，螞蟻隊長是一個愛護比自己小的螞蟻，很團結(jié)的螞蟻隊長，團結(jié)集體，很善良，很友好的隊長。《總也倒不了的老屋》本文描述了老屋因三次幫他人擺脫了困境而依然站立在那里的事，表達了作者對老屋樂于助人的喜愛和贊美之情。10．（1）村南村北行人絕（2）只在蘆花淺水邊（3）將軍夜引弓（4）山路元無雨（5）明月何時照我還（6）懷特美國蜘蛛（7）弗恩谷倉底下解析：本題考查課外知識積累。（1）“霜草蒼蒼蟲切切，村南村北行人絕?！背鲎蕴拼拙右住洞逡埂罚馑际窃谝黄缓蜻^的灰白色秋草中，小蟲在竊竊私語著，山村周圍行人絕跡。（2）“縱然一夜風吹去，只在蘆花淺水邊?！背鲎蕴拼究帐锏摹督寮词隆罚馑际羌词勾狄灰沟娘L，船也不會飄遠，只會停擱在蘆花灘畔，淺水岸邊。（3）“林暗草驚風，將軍夜引弓?！背鲎蕴拼R綸的《塞下曲》，意思是：昏暗的樹林中，草突然被風吹得搖擺不定，颯颯作響，將軍以為野獸來了，連忙開弓射箭。（4）“山路元無雨，空翠濕人衣。”出自唐代王維的《山中》，意思是：山間小路上本來沒有下雨，但蒼翠的山色卻濃得仿佛要潤濕人的衣裳。（5）“春風又綠江南岸，明月何時照我還?！背鲎员彼卧娙送醢彩摹恫创现蕖贰Ｒ馑际牵汉挽愕拇猴L又吹綠了江南岸邊景色，皎潔的明月什么時候才能照著我回到家鄉(xiāng)呢？（6）《夏洛的網(wǎng)》的作者是美國散文作家懷特?！断穆宓木W(wǎng)》是一部描寫關(guān)于友情的童話，在朱克曼家的谷倉里，小豬威爾伯和蜘蛛夏洛建立了最真摯的友誼。威爾伯的生命有危險時，看似渺小的夏洛用自己的力量救了威爾伯，但，這時，蜘蛛夏洛的生命卻走到了盡頭。（7）根據(jù)《夏洛的網(wǎng)》中的句子“弗恩愛威爾伯勝過一切。她愛撫摩它，喂它，把它放在床上。每天早晨一起來，她就去熱牛奶，給它圍上圍涎，拿著奶瓶喂它?！笨芍∝i威爾伯從小被弗恩撫養(yǎng)。從句子“在朱克曼的谷倉里，小豬威爾伯和其他動物們一起快樂生活著。一天天長大，威爾伯越來越想擁有一個好朋友?！笨芍募以诠葌}底下。11．B解析：本題考查內(nèi)容的理解和概括。讀句子“上課了，不同民族的小學生，在同一間教室里學習?！薄跋抡n了，大家在大青樹下跳孔雀舞、摔跤、做游戲，招引來許多小鳥，連松鼠、山貍也趕來看熱鬧?！笨芍?，選文主要描寫了“上課”和“下課”兩個場景。故選B。12．這時候，窗外十分安靜，樹枝不搖了，鳥兒不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在聽同學們讀課文。學習認真，讀書聲音好聽解析：本題考查找關(guān)鍵詞句和句子的理解。讀句子“這時候，窗外十分安靜，樹枝不搖了，鳥兒不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在聽同學們讀課文。”可知，這句話描寫的是窗外十分安靜的場景。從這句話中，能感受道同學們認真讀書，讀書的聲音很好聽。13．①②④解析：本題考查內(nèi)容的理解。讀句子“鳥兒不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在聽同學們讀課文。最有趣的是，跑來了兩只猴子。這些山林里的朋友，是那樣好奇地聽著?！笨芍?，這句話突出了教室里的同學們讀書認真，邊疆小學歡樂的校園氣氛。讀句子“下課了，大家在大青樹下跳孔雀舞、摔跤、做游戲，招引來許多小鳥，連松鼠、山貍也趕來看熱鬧。”可知，這句話突出了課后同學們做游戲的開心自在的場景。故選①②④。14．片縷條群道團解析：本題考查量詞。量詞：通常用來表示人、事物或動作的數(shù)量單位的詞，如頭、匹、條等。結(jié)合閱讀短文第①段中“九月，從第一片樹葉落地開始”可知，“落葉”應(yīng)搭配量詞“片”。第②段中“西邊的天上才會有幾縷流云”可知，“流云”應(yīng)搭配量詞“縷”。第③段中“小河清澈見底，如同一條透明的藍綢子”，“一群小魚頂著水游過來”，“明鏡一樣的水面頓時漾起了一道道波紋。”可知，“綢子”應(yīng)搭配量詞“條”，“小魚”應(yīng)搭配量詞“群”，“波紋”應(yīng)搭配量詞“道”。第④段中“榛樹葉子全都紅了，紅得像一團團火，把人們的心也給燃燒起來了”可知，“火”應(yīng)搭配量詞“團”。15．解析：本題考查詞語搭配。第一組是“動詞+名詞”的形式。從第②段中“就像是美麗的仙女在空中抖動著五彩斑斕的錦緞?！笨芍?，“抖動”與“錦緞”搭配。從第④段中“成片的大豆搖動著豆莢，”“挺拔的高粱揚起黑紅黑紅的臉龐”可知，“搖動”與“豆莢”搭配，“揚起”與“臉龐”搭配。從第⑤段中“都會在這個季節(jié)里用雙手捧出沉甸甸的寶物來?！笨芍芭醭觥迸c“寶物”搭配。第二組是“形容詞+名詞”的形式。從合短文第②段中“就像是美麗的仙女在空中抖動著五彩斑斕的錦緞。”可知，“五彩斑斕的”與“錦緞”搭配。從第③段中“小河清澈見底，如同一條透明的藍綢子”可知，“透明的”與“藍綢子”搭配。從第④段中“挺拔的高粱揚起黑紅黑紅的臉龐”，第⑤段中“連同那茫茫的草甸子，”可知，“挺拔的”與“高粱”搭配，“茫茫的”與“草甸子”搭配。16．B解析：本題考查修辭手法?！靶『忧宄阂姷祝缤粭l透明的藍綢子，靜靜地躺在大地的懷抱里?！睂⑶宄阂姷椎男『印啊北茸鳌耙粭l透明的藍綢子”，運用了比喻的修辭手法；其中“靜靜地躺在大地的懷抱”中的“躺”和“懷抱”屬于人的動作和身體部位，將小河和大地擬人化，運用了擬人的修辭手法。故選B。17．原野熱鬧非凡大豆高粱榛樹葉子解析：本題考查找關(guān)鍵句和概括段落層意。段落的中心句一般會出現(xiàn)在段落的開頭或者結(jié)尾。認真閱讀第四自然段的內(nèi)容，可以發(fā)現(xiàn)，內(nèi)容主要寫的是原野上的大豆、高粱、榛樹在秋天里的變化，“嘩啦啦的笑聲”“樂呵呵地演唱”“紅得像一團團火”“燃燒起來”呈現(xiàn)出熱鬧的氣氛，由此可知，第④段的內(nèi)容都是圍繞第一句“原野熱鬧非凡”展開的。結(jié)合第四自然段的內(nèi)容“成片的大豆搖動著豆莢，發(fā)出嘩啦啦的笑聲；挺拔的高粱揚起黑紅黑紅的臉龐，像是在樂呵呵地演唱。山坡上，大路邊，村子口，榛樹葉子全都紅了，紅得像一團團火，把人們的心也給燃燒起來了?！笨芍?，圍繞總起句，作者具體寫了原野上的成片的大豆、挺拔的高粱、紅得像火的榛樹葉子。18．例文一：爭功這次期末考試小主人考了100分。鉛筆說：“這次主人考得好，我可立了大功呢，是我?guī)椭魅藢懽帧Ｈ绻麤]我，那主人可要交白卷了?！毕鹌ふf“哼！你算什么？主人寫錯了字，是我?guī)退恋翦e字呢。而且不管主人犯了什么錯，我都可以幫他改正，讓主人知道錯了字不要緊，知道錯誤能改正就是一個好孩子?！边@時，轉(zhuǎn)筆刀也開口了，它說道：“鉛筆、橡皮算什么？能比得上我嗎？鉛筆，如果你把字寫粗了，字跡很模糊，放在電腦上面一掃，能掃出個字來嗎？這樣，主人就要被減分呢，所以，我可幫了主人一個大忙呢！所有的文具都比不上我，哈哈哈……”這個時候，從樓上傳來了腳步聲。可它們還是在爭吵，根本沒有聽見。只見小主人打開了文具盒，一道強光照射在文具們的臉上，它們有的用手捂住眼睛，有的用手捂住嘴，個個不知所措，都顯得很驚恐的樣子?？尚≈魅藚s溫和地對他們說：“你們別怕，我考了100分，你們都有功勞，因為你們各有各的優(yōu)點和長處。如果沒有鉛筆，我就寫不了字；如果沒有橡皮，我的錯別字也擦不掉；如果沒轉(zhuǎn)筆刀，我的字也就掃不出來，就要減分。你們都是我學習上的好幫手?！睆拇?，不管小主人考了多少分，這些文具都不會再爭吵了，盡心盡力地為小主人提供服務(wù)。例文二：五官的故事明明的五官長得可精致啦！炯炯有神的眼睛，高高的鼻梁，小巧玲瓏的嘴巴，大大的耳朵，它們每天都生活得無憂無慮?？墒怯幸惶?，五官們發(fā)生了激烈地爭吵。眼睛大哥氣憤地說：“你們這些小東西，怎么能比得上我的火眼金睛，眼觀四面，能讓小主人準確地看清前方的道路。閱讀各類書籍，欣賞美麗的大自然……如果沒有我，小主人眼力怎么可能會那么好？”嘴巴弟弟還沒等它說完就不服氣地嚷道：“這有什么了不起，比起我，你算什么？我以能說會道著稱，說起話來口若懸河，每次上課老師提問時，小主人回答得繪聲繪色，都能得到老師贊許的目光，能贏得同學們熱烈的掌聲。如果沒有我，小主人的語言表達能力能這么好？這都是我的功勞啊！”耳朵聽了它們的話，暴跳如雷道：“瞧你們說的，眼中還有我？我耳聽八方，任何風吹草動都逃不過我的順風耳，老師講的每一個知識點，叮囑的每一句話，小主人都能牢牢記在心頭。如果沒有我，小主人的成績怎能這么優(yōu)秀？”就這樣，它們你爭我吵，你來我往，各不相讓，爭得面紅耳赤。這時，鼻子大哥不耐煩了，說：“大家爭什么呢？以前我們一直相處很好，都因為我們能夠團結(jié)。作為五官的一分子，缺了誰都不行。我們只有勁往一處使，心往一處用，才能讓小主人更加優(yōu)秀，有理不在言高?！蔽骞賯兟犃硕紤M愧極了。例文三：樹林里的故事樹林里，長著一棵又高又大又茂盛的樹，它很自滿。這天，它身上出現(xiàn)了一條蟲子。一只小鳥飛來發(fā)現(xiàn)了蟲子，就在大樹身上啄了起來。大樹生氣了，“你干嘛在我身上啄來啄去的呀？弄的我身上都是洞，難看死了!”小鳥說：“我是在幫你治病，你身上都長蟲子了，這樣下去你會生病的。”大樹說：“我這樣強壯，一條小蟲子算得了什么，哪還用得著你？”“我還是幫你治一治吧!”“不用不用!”大樹揮動樹枝，把小鳥趕走了。后來，大樹身上的蟲子越來越多，它難受得不行了，這才明白：原來那只小鳥是對的。于是，大樹讓喜鵲把那只小鳥請來給自己治病。小鳥來了，把大樹身體里的蟲子一條一條地給捉了出來，大樹的病便好了。大樹不好意思地說：“之前是我錯怪你了，對不起，現(xiàn)在我才知道你是一個很好的醫(yī)生?！蹦侵恍▲B說：“所以啊，我的名字是啄木鳥，是專門捉樹上的蟲子的。你以后一定不能太驕傲了呀?！蔽覀円院笄f不要像大樹一樣驕傲自滿呀!例文四：團結(jié)力量大有一只小鳥，住在池塘邊的樹林里。有一天，小鳥看到一只蝴蝶一動不動地趴在地上，小鳥飛過去看了看，問：“蝴蝶妹妹，你怎么了呀？”小蝴蝶有氣無力地回答道：“我的翅膀受傷了，飛不了了?！毙▲B關(guān)心地說“我把你的翅膀包扎一下，過幾天就會好的?！薄爸x謝你，小鳥哥哥!”“不用客氣!”說完，小鳥飛快地跑回家,拿來繃帶和藥，給小蝴蝶包扎好。就這樣，蝴蝶和小鳥成了好