青海省海東地區(qū)（2024年）小學語文部編版課后作業(yè)(記憶加深)完整試卷（含答案）

青海省海東地區(qū)（2024年度）小學語文部編版課后作業(yè)(記憶加深)完整試卷（含答案）

姓名____班級____

滿分：100分考試時間：60分鐘

1、書寫（每題5分共1題）

1）.我會填。

（1）寫偏旁：寶蓋禾木旁反文旁

（2）千之行，始于足。

百竿更進一步。

（3）疑瑤臺鏡，飛青端2、填空題（每題2分共5題）

1）.仿照例子，我也能寫。

例：是誰來呼風喚雨呢？當然是人類?？渴裁春麸L喚雨呢？靠的是現(xiàn)代科學技術(shù)。

我能寫：____________

例：鳥巢狗窩鼠洞……

我能寫小動物或者它的家：豬()()廄虎()魚()2）.根據(jù)學過的內(nèi)容填空。

（1）一立秋，奶奶就開始把家里的電扇、蒲扇清洗收拾了，她說有句俗語叫：“_____，把扇丟?！?/p>

（2）宋代文學家蘇軾的《題西林壁》中“橫看成嶺側(cè)成峰，_____?！备嬖V我們從不同的角度看問題，結(jié)果也會不同。

（3）細細的溪水，流著_______，流著______?；野咨腳_____布滿______。（《走月亮》）3）.5.課文內(nèi)容盤點。（1）《鄧小平爺爺植樹》一文講的是1987年4月5日，____________（人名）在北京__________公園植樹的故事。（2）讀了《千人糕》這課文。我知道了食物是在很多人的努力下做成的、所以我們要___________________________。（3）《神州謠》以_______的形式展示了祖國的_______和______，表達了作者對______________之情。（4）《“貝”的故事》介紹了“______”字的由來、演變及發(fā)展，由一個簡單的“貝”字，引出_______________的一系列漢字，并由“貝”的字義，指出用________________________________的大致意思（5）《中國美食》以__________為主體的歸類識字，主要包括“_____”“_____”“_____”3個偏旁，還主題介紹了_____種菜肴和_____種主食。4）.8.看圖配古詩，完成練習。

詩題：________

作者：________

__________________，__________________。

__________________，__________________。

這首詩運用了怎樣的描寫手法？__________

說一說：后兩句描寫了什么情景？___________5）.鞏固練習。

（1）用自己的話說一說《村居》這首古詩的意思。

____________________

（2）用自己的話說一說《詠柳》這首古詩的意思。

____________________3、選擇題（每題2分共3題）

1）.下列詞語中加點字的意思相同的一項是（）A．風景名勝數(shù)不勝數(shù)B．美中不足豐衣足食C．奇珍異寶異口同聲D．舉棋不定舉一反三2）.下列詞語搭配不正確的一項是。（）A．滾鐵環(huán)B．唱京戲C．打足球D．捏泥人3）.選擇加點字讀音完全正確的一組（）A．參謀（móu）鮮為人知（xiǎn）B．倭瓜（wō）明晃晃（huàng）C．滿衣裳（cháng）威嚇（xià）D．旖旎（yī）吶喊（nà）4、句子訓練（每題10分共1題）

1）.改為轉(zhuǎn)述句

武松聽了，笑道：“我是清河縣人氏，這條景陽岡上少也走過了一二十遭，幾時見說有大蟲！”

_______________________________________5、連線題（每題4分共2題）

1）.讀教材中《漢字字體的演變》，把字體和字體的特點用線連起來。

甲骨文鑄刻在銅器上的文字，主要在商周時期使用。

金文字形方正，筆畫規(guī)整平直。南北朝后，成為占主導地位的字體。

小篆我國最早的統(tǒng)一的文字，結(jié)構(gòu)穩(wěn)定，線條圓轉(zhuǎn)，粗細基本一致。

隸書刻在龜甲或獸骨上的文字，是我們目前所能見到的最早的成熟漢字。

楷書書寫方便，漢字的基本筆畫已形成，成為漢字發(fā)展史上的分水嶺。2）.照樣子，連一連。

lòuáozhuànzhōuzhuàng

粥賺漏熬撞6、排序題（每題5分共2題）

1）.將下列句子重新排列成一段通順的話。

()冬天,西北風呼呼地刮過樹梢,銀杏樹不在意。

()銀杏樹一年四季都是那么招人喜愛。

()夏天，銀杏樹密密層層的枝葉像一頂綠色的大傘。

()春天,銀杏樹抽出新的枝條，長出嫩綠的葉子。

()秋天,銀杏樹葉子黃了,枯葉飄落下來。

()我的家鄉(xiāng),有一棵活了500多年的銀杏樹。2）.我會按課文內(nèi)容，把下面句子的正確順序?qū)懺陬}后橫線上。

A．貝多芬走進茅屋，琴聲忽然停了，屋子里有人在談話。

B．姑娘說：“哥哥，你別難過，我不過隨便說說罷了?！?/p>

C．一個姑娘說：“這首曲子多難彈啊！我只聽別人彈過幾遍，總是記不住該怎樣彈。要是能聽一聽貝多芬自己是怎樣彈的，那有多好?。　?/p>

D．一個男的說：“是啊，可是音樂會的入場券大貴了，咱們又很窮?！?/p>

正確的順序是_______________7、判斷題（每題5分共1題）

1）.判斷題，對的在括號里打“√”，錯的打“×”。

1．《爬山虎的腳》這篇課文的作者是葉圣陶寫的。(

)

2．“勸君更盡一杯酒，西出陽關無故人”這句古詩是李白送孟浩然到安西。(

)

3．《白鵝》這一課從鵝的吃相，步態(tài)和性格來寫鵝的高傲。(

)

4．坐請坐請上坐茶敬茶敬香茶

這副對聯(lián)表達了蘇東坡對寺廟主持的敬意。(

)8、詩詞鑒賞（每題10分共1題）

1）.讀文段，完成練習。腳尖滑過的地方，大塊的草坪，綠了；大朵的野花，紅了；大片的天空，藍了，藍——得——透——明！1．填量詞。

大()的草坪大()的野花大()的天空

2．連一連。

草坪野花天空

藍綠紅

3．你想用彩色鉛筆畫些什么？仿照文段的形式，根據(jù)提示寫一寫。

腳尖蹦過的地方，

大塊的，______了；

大朵的，______了；

大片的，______了，

______得______！9、書面表達（每題10分共1題）

1）.寫話。（沒學過的字寫拼音）

提示：爺爺?shù)纳盏搅?，請你給爺爺寫一句祝福的話吧！10、文言文閱讀（每題5分共1題）

1）.文言文閱讀。陸績懷橘績①年六，于九江見袁術(shù)。術(shù)令人出②橘食之。績懷三枚，臨行拜辭術(shù)，而橘墜地。術(shù)笑曰：“陸郎作客而懷橘，何為耶？”績跪?qū)υ唬骸笆情俑?，欲懷而遺③母。”術(shù)曰：“陸郎幼而知孝，大必成才。術(shù)奇④之，后常稱說。（選自《三國志?吳志?陸績傳》）【注釋】①績：陸績，三國時吳國著名學者。②出：拿出，取出。③遺：送給。④奇：對……感到與眾不同。(1)為下面句中的加點字選擇正確的解釋。

①臨行拜辭術(shù)。(

)

A．言辭。

B．告別。

②跪?qū)υ弧?

)

A．回答。

B．面對面。

③后常稱說。(

)

A．稱贊。

B．稱為。

(2)陸績把橘子放在懷中帶走的原因是（）A．橘子很甜，他還想帶一些回家吃。B．母親讓陸績帶一些橘子回家給她吃。C．橘子很甜，他想帶一些回去給母親吃。(3)“術(shù)奇之”的原因是_________________（用自己的話說一說。）

(4)文中陸績身上有哪些美好的品質(zhì)值得我們學習？請寫一寫。

_____________________________11、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）

1）.課外閱讀。牛頓的童年①每個人都有童年，科學家的童年也跟同學們一樣，愛玩，愛問為什么，不過有時他們玩得很特別。②英國物理學家牛頓，童年時代喜歡做機械模型和思考問題。媽媽給他一點零花錢，他都用來買木工工具，做小風箏、小風車、漏壺等，做的東西都很精巧。③一次，鎮(zhèn)里（安按）裝了一架用于水利灌溉的風車。大家都感到新奇，從老遠的地方跑來看。牛頓趴在草地上看了一天，風兒吹，車兒轉(zhuǎn)，能灌溉，牛頓看得入神了。回到家里，牛頓找來工具，叮叮當當干起來，做成了一個風車的小模型。④小風車很精巧，牛頓想讓同學們都看一看。于是，他把風車帶到了學校，擺在桌子上，用書扇一扇，風車就轉(zhuǎn)起來。同學們一邊看，一邊說：“太妙了！太妙了！”看著，看著，一個同學提出了問題：“為什么風車會轉(zhuǎn)呢？”“是啊，為什么不扇就不轉(zhuǎn)了呢？”大家一起問牛頓。⑤“這，這道理，我也不懂?！迸ｎD羞得滿臉通紅。⑥從此以后，牛頓懂得了做事情（）要動手，（）要動腦，一定要弄清為什么。從此他讀書更加用功了。有時，媽媽讓他去集市買東西，他卻坐在籬笆下津津有味地讀書；媽媽讓他去放牛，他一心只管讀書，結(jié)果迷了路。讀書多了，牛頓又長了許多知識，（）會模仿，（）還會創(chuàng)造。⑦有一天牛頓做了一個燈籠掛在風箏的尾巴上。夜晚，點著的燈籠隨著風箏飛到空中，隨風（漂飄）動，非常好看。鄰居看到天空中的這種奇怪情景，非常驚訝，以為是出現(xiàn)了（慧彗）星。牛頓十六歲的時候，有一天狂風怒吼，大雨傾盆，人們都已躲到屋子里，可牛頓卻偏偏跑到暴風雨中，一會兒頂著風走去，一會兒順著風回來，看看走路的速度差多少，計算一下風的力量有多大。還有一次，他幫媽媽提著一桶牛奶，提著，提著，他忽然想到如果牛奶桶快速轉(zhuǎn)起來，牛奶會灑出來嗎？想到這兒，他舉起牛奶桶在頭上轉(zhuǎn)動起來，噢，牛奶并沒有灑出來。他并不到此為止，直到找到答案，才肯罷休。⑧牛頓童年時代能想出別人想不到的玩法，從中他發(fā)現(xiàn)了許多問題，養(yǎng)成了探索大自然秘密的習（慣貫），最后，終于成為一位偉大的科學家。1．用“/”劃掉括號中不恰當?shù)淖帧?/p>

2．在文中的括號里填上合適的關聯(lián)詞。

3．結(jié)合短文解釋下列詞語。

（1）津津有味：____________________

（2）大雨傾盆：____________________

4．短文寫了牛頓童年時代想出了哪些別人想不到的玩法？

______________________

5．從哪些地方可以看出“從此他讀書更加用功了”？找出有關的句子抄寫下來。

________________________

6．你認為牛頓能成為偉大的科學家與他童年時代能想出別人想不到的玩法有關系嗎？為什么？

________________________12、信息匹配（每題5分共2題）

1）.選擇恰當?shù)淖痔羁铡?/p>

俄峨餓鵝娥

嫦(

)(

)絨饑(

)巍(

)(

)國

桑嗓搡

你推我(

)蠶(

)(

)音2）.選擇加點字正確的讀音，打“√”。

水珠（zhūzū）柳樹（liǔlǐu）應該（yīngyìng）

臉盆（pénpéng）潮濕（cháochǎo）逃命（mìngmìn）

首領（shǒusǒu）