有價(jià)值的選擇（時(shí)評(píng)＋作文題）-2022年高考語(yǔ)文作文素材+模擬作文新鮮速遞

有價(jià)值的選擇（時(shí)評(píng)+作文題）

【主題】有價(jià)值的選擇

主題背景：國(guó)家的前途，民族的命運(yùn)，人民的幸福，是青年一代必須也必將扛起的重任?！耙粋€(gè)人的

理想只有和國(guó)家的前途、民族的命運(yùn)相結(jié)合才有價(jià)值?！鼻嗄暌淮挥袑€(gè)人選擇調(diào)整到與國(guó)家需要、人

民期盼相一致的“頻道”上，人生奮斗才有更高的思想起點(diǎn)，才有不竭的精神動(dòng)力。今天的青年，處在既

大有可為、又需立志有為的大好時(shí)代，我們需正確處理“小我”與“大我”、“有我”與“無(wú)我”的關(guān)系，

將個(gè)人的“詩(shī)和遠(yuǎn)方”放進(jìn)“兼濟(jì)天下”的胸懷中，在腳踏實(shí)地中仰望星空、在登高望遠(yuǎn)中籌謀未來(lái)。我

們需要時(shí)時(shí)叩問(wèn)自己“國(guó)家需要是什么，我們能做什么”?！暗闷浯笳呖梢约嫫湫??！?/p>

【主題時(shí)評(píng)】

01勇敢選擇不負(fù)韶華

親愛(ài)的同學(xué)們，高考結(jié)束后，選擇什么學(xué)校和專業(yè)，是人生航程中的一個(gè)重要選擇。備考時(shí)的挑燈夜

戰(zhàn)，臨考前的緊張不安，查分時(shí)的期待忐忑……一路走來(lái)的種種情緒都在此刻沉淀、迸發(fā)。此時(shí)，你們是

否已經(jīng)有了方向？已經(jīng)拿定了主意？

而困難和挑戰(zhàn)，讓人更看清內(nèi)心的需求和渴望。親歷同胞病楚、國(guó)家爬坡、時(shí)代變局，見(jiàn)證民族團(tuán)結(jié)、

攻堅(jiān)克難、大國(guó)力量，這些寶貴際遇會(huì)讓你們更加懂得國(guó)家需要什么、自我價(jià)值如何實(shí)現(xiàn)。

站在人生這個(gè)小小的路口，你們有何感想？

幾十年前，錢學(xué)森、鄧稼先等大科學(xué)家，他們把個(gè)人專業(yè)興趣同祖國(guó)命運(yùn)緊密相連，關(guān)鍵時(shí)刻毅然選

擇回國(guó)，推動(dòng)了中國(guó)科學(xué)領(lǐng)域的巨大進(jìn)步；如今，又涌現(xiàn)出一批批年輕的時(shí)代楷模，他們把個(gè)人事業(yè)理想

同國(guó)家未來(lái)緊密相連，讓青春之花綻放在祖國(guó)最需要的地方……

青年的選擇離不開(kāi)時(shí)代、國(guó)家、民族的命運(yùn)。選擇高考志愿時(shí)不妨讓自己靜下來(lái)，暫且拋開(kāi)冷熱專業(yè)

的比較、就業(yè)形勢(shì)的預(yù)測(cè)、重金招生的誘惑，問(wèn)問(wèn)自己的初心一一“我真正感興趣的是什么？”問(wèn)問(wèn)自己

的理想一一“我的祖國(guó)最需要什么？”

不同的時(shí)代背景會(huì)為個(gè)人選擇打下不同的時(shí)代烙印，個(gè)人的選擇也會(huì)影響甚至改變國(guó)家的命運(yùn)。在祖

國(guó)面對(duì)諸多挑戰(zhàn)的時(shí)期，年輕的你們是否愿意將個(gè)人選擇同國(guó)家命運(yùn)聯(lián)系起來(lái)，用行動(dòng)肩負(fù)起時(shí)代的責(zé)任？

在追夢(mèng)路上，不忘帶一份理性執(zhí)著和堅(jiān)韌頑強(qiáng)，不忘帶一份家國(guó)情懷和責(zé)任擔(dān)當(dāng)，到基層和人民中去建功

立業(yè)，朝著理想的方向乘風(fēng)破浪、揚(yáng)帆遠(yuǎn)航。

勇敢選擇、走進(jìn)屬于你們的小時(shí)代吧！無(wú)數(shù)個(gè)小時(shí)代的匯聚必將成就國(guó)家民族光輝的大時(shí)代、新時(shí)代!

02你我的樣子，就是中國(guó)的樣子

當(dāng)下，“前途”似乎成為了相當(dāng)一部分人孜孜以求的對(duì)象，熱門專業(yè)多為“安穩(wěn)”“多金”“有前途

者”。由是，一批批精致的利己主義者涌現(xiàn)。但是否過(guò)好自己的人生就足夠？我認(rèn)為，唯有將己之小我匯

入為國(guó)奉獻(xiàn)之大我，方可既實(shí)現(xiàn)小我追求，又展現(xiàn)大我之價(jià)值。

國(guó)家發(fā)展的車輪滾滾向前，而推動(dòng)國(guó)家行穩(wěn)致遠(yuǎn)的，永遠(yuǎn)離不開(kāi)敢于付出奉獻(xiàn)的人。魯迅棄醫(yī)從文，

放下夢(mèng)想的手術(shù)刀，以筆為槍，喚醒一個(gè)個(gè)沉睡的麻木的靈魂；王澤山院士選擇最冷門專業(yè)一一火炸藥，

以國(guó)家需要為發(fā)展方向，成就我國(guó)軍事之蓬勃。試想，若沒(méi)有這些人的卓絕奮斗，何來(lái)國(guó)家之發(fā)展壯大？

個(gè)人利益的取舍，和建設(shè)祖國(guó)的遠(yuǎn)大抱負(fù)的矛盾，固然難以抉擇，但若沒(méi)有國(guó)家的堅(jiān)實(shí)物質(zhì)基礎(chǔ)，談

何個(gè)人利益？改革開(kāi)放初期，“造導(dǎo)彈不如賣茶葉蛋”的時(shí)代，鐘山院士深耕于莽莽大漠，造國(guó)之重器，

保障我國(guó)軍事安全，保障更多人們安穩(wěn)地“賣茶葉蛋”，過(guò)安穩(wěn)和平的生活。國(guó)家的需要，究其根本還是

為了人民，如果沒(méi)有人做建設(shè)祖國(guó)的事業(yè)，談何個(gè)人志向與利益的追求？由此可見(jiàn)，中華民族偉大復(fù)興之

重任，不在別處，就在你我之肩上。

吾輩青年，何其有幸，生逢這樣的時(shí)代，這樣的中國(guó)，在享受時(shí)代的便利，國(guó)家提供的物質(zhì)基礎(chǔ)時(shí)，

應(yīng)不忘以自己塵霧之光補(bǔ)益國(guó)家之山海。誠(chéng)然，科技紅利、義務(wù)教育助我們成長(zhǎng)，祖先們上下五千年留傳

下的文化與智慧使我們博古通今。但科技封鎖，貿(mào)易戰(zhàn)，一波未平一波又起的全球疫情，更應(yīng)使我們意識(shí)

到復(fù)興中華、建設(shè)祖國(guó)之重任，仍任重而道遠(yuǎn)。

然喪文化、廢柴青年腐蝕著新一代的精神，利己的思想深植于眾多青年心中，我們唯有明確的志向，

以及愛(ài)國(guó)為國(guó)之雄心，方可熒燭末光增輝日月，使中華巍巍然屹立于世界東方。

你我所站立的地方，就是你的中國(guó)；你的樣子，就是中國(guó)的樣子。你若光明，中國(guó)就不會(huì)黑暗！吾輩

勉乎哉！

【主題作文】

主題試題來(lái)源：陜西省西安市2022屆高三第一次學(xué)業(yè)質(zhì)量聯(lián)合檢測(cè)語(yǔ)文試題

【原題回放】

閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)作。（60分）

有一首名詩(shī)寫(xiě)道：“林子里有兩條路，我選擇了行人稀少的那一條，它改變了我的一生?！?/p>

他本是錦衣玉食的富家少爺，家里有“鴉飛不過(guò)的田產(chǎn)”，卻在國(guó)難當(dāng)頭之際拋家舍業(yè)，選擇走上了

救國(guó)救民的道路。他說(shuō)：“為了我們子子孫孫爭(zhēng)得幸福的生活，就是獻(xiàn)出了自己的生命也在所不惜?！彼?/p>

叫彭湃，犧牲于1929年。

他幼年受盡磨難，成年后被派往蘇聯(lián)學(xué)習(xí)機(jī)械，由于國(guó)家核動(dòng)力專業(yè)急需人才，他服從祖國(guó)需要選擇

改行，硬是在一窮二白的情況下搞成了核潛艇，被譽(yù)為“中國(guó)核潛艇之父”。他叫彭士祿，彭湃烈士之子，

去世于2021年。

一百多年時(shí)光，兩代人的選擇，改變了他們自己，也改變了很多很多。

讀了上面的材料，你有怎樣的感悟和思考？請(qǐng)就此寫(xiě)一篇文章。

要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少

于800字。

【主題解析】

本題考查寫(xiě)作的能力。從材料中可以看出，題目的兩個(gè)關(guān)鍵詞是“選擇”與“改變”。關(guān)于選擇，從

材料內(nèi)容可知，這里的選擇不是一般意義上的選擇，而是特指人生道路的選擇。詩(shī)句說(shuō)“我選擇了行人稀少

的那一條”，“行人稀少”意味著未知和艱難，彭湃、彭士祿父子兩代人所作的都是這樣的選擇。關(guān)于改

變，詩(shī)句說(shuō)“它改變了我的一生”，材料末說(shuō)“改變了他們自己，也改變了很多很多”“改變了自己”是說(shuō)

使個(gè)人走上完全不同的另一條人生道路，“改變了很多很多”包括改變了環(huán)境和身邊的人，甚至改變了國(guó)

家命運(yùn)和歷史走向。整合起來(lái)，”選擇與改變之間是什么關(guān)系呢?可以是因果關(guān)系，即因?yàn)椤斑x擇”所以“改

變”；可以是條件關(guān)系，即只有選擇才能改變；也可以是假設(shè)關(guān)系,即要想改變必須選擇等等。需要特別注意

的是，材料中兩位人物的選擇都是出于祖國(guó)的需要，都是個(gè)人服從國(guó)家的英雄行為。而且，他們還是父子,

是兩代人在不同年代的相同選擇，這說(shuō)明材料的本質(zhì)內(nèi)涵是:前赴后繼，代代相傳,在決定人生道路時(shí)選擇服從

國(guó)家需要，改變了自己的命運(yùn)，也為國(guó)家民族作出了杰出貢獻(xiàn)。

【最佳立意】

1.無(wú)悔選擇

2.選擇勇往直前

3.遵從本心的選擇

4.有價(jià)值的選擇

【佳作賞析】

01國(guó)家需要才是有價(jià)值的選擇

有一首名詩(shī)寫(xiě)道:林子里有兩條路，我選擇了行人稀少的那一條，它改變了我的一生。彭湃、彭士祿父

子兩代人所作的人生道路選擇都是這樣“行人稀少”的選擇，但是他們的選擇是有價(jià)值的選擇，光輝千秋!

前赴后繼，代代相傳，在決定人生道路時(shí)選擇服從國(guó)家需要，改變了自己的命運(yùn)，也為國(guó)家民族作出

了杰出貢獻(xiàn)。因此，我認(rèn)為，國(guó)家需要才是有價(jià)值的選擇。

心系國(guó)運(yùn)，乃成大器。

1952年，歐陽(yáng)自遠(yuǎn)填報(bào)高考志愿時(shí)，家里想讓他學(xué)醫(yī)，他自己想學(xué)天文，但那時(shí)國(guó)家要發(fā)展重工業(yè)，而

發(fā)展重工業(yè)就需要找到礦產(chǎn)資源，因此，“喚醒沉睡的高山，尋找出無(wú)盡的寶藏”成了當(dāng)時(shí)最激動(dòng)人心的口

號(hào)。他被這句口號(hào)打動(dòng)了，于是第一志愿填報(bào)了北京地質(zhì)學(xué)院?，F(xiàn)今，他成為中國(guó)的“嫦娥之父”。我們不

否定個(gè)人興趣的必要性，人要發(fā)展決然離不開(kāi)一定的興趣愛(ài)好。不過(guò)要想更好地發(fā)展，充分實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值，

還需要某種精神支柱。正如歐陽(yáng)自遠(yuǎn)院士，他能有今日之偉績(jī)，與其心系國(guó)運(yùn)、有偉大的家國(guó)情懷是分不

開(kāi)的。

價(jià)值選擇，成就自我。

一本科學(xué)雜志上登了很多星際、太空知識(shí)，讓杜祥琉立志探求宇宙的奧秘。高考時(shí)，他報(bào)考了南京大學(xué)

天文學(xué)系。然而，他被國(guó)家選中到莫斯科工程物理學(xué)院攻讀原子核物理專業(yè)，“大大的宇宙沒(méi)研究成，學(xué)了小

小的原子核”。杜祥現(xiàn)帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)讓我國(guó)核武器向小型化、精準(zhǔn)化邁進(jìn)了一大步，成為中國(guó)工程院院士。個(gè)

人成長(zhǎng)融入國(guó)家命運(yùn)方有大成。人活在世界上當(dāng)然要有物質(zhì)基礎(chǔ)，但一定要有精神支柱，有家國(guó)情懷。

家國(guó)情懷，人生輝煌。

保爾?柯察金的夢(mèng)想是獻(xiàn)身壯麗的革命事業(yè)；康德的愿景是探索精深的道德律；而吾輩青年的目標(biāo)也終

歸是回饋社會(huì)、奉獻(xiàn)家國(guó)。不必說(shuō)政界領(lǐng)袖解民倒懸，也不必說(shuō)名人碩師引領(lǐng)時(shí)代，只要看看身邊三尺講臺(tái)

上園丁的辛勤汗水，望望不遠(yuǎn)處執(zhí)勤民警的無(wú)私付出，就足以令人尊敬。國(guó)家是我們發(fā)展自己的平臺(tái)和后

盾，國(guó)家愈強(qiáng)大，我們的夢(mèng)想才能更瑰麗，更擲地有聲。青年的價(jià)值也在于給予和回報(bào)，當(dāng)我們將個(gè)人的成

長(zhǎng)注入時(shí)代洪流時(shí)，每位奮進(jìn)者也必會(huì)散發(fā)高尚的馨香。

青春會(huì)消退，激情會(huì)磨損，時(shí)代會(huì)改變，唯有職業(yè)的價(jià)值永恒。而職業(yè)的價(jià)值，更多應(yīng)用對(duì)時(shí)代奉獻(xiàn)

來(lái)衡量，而不能局限于生計(jì)與名利。武漢雷神山建設(shè)者不辭辛勞，與時(shí)間賽跑，使更多生命得以延續(xù)，他們

平凡卻連身上的泥土都在閃閃發(fā)光；疫情之下快遞小哥忘記危險(xiǎn)，服務(wù)民眾，使生活物質(zhì)得以及時(shí)投遞，他

們普通卻連身上的灰塵都在熠熠生輝。

所以，最好的職業(yè)生涯規(guī)劃不僅僅在于開(kāi)始，還在于過(guò)程；不僅僅在于職業(yè)的選擇，還在于職業(yè)的價(jià)值。

國(guó)家需要才是有價(jià)值的選擇！

【同題拓展01]

試題來(lái)源：高考模擬題

【原題回放】

閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)作。（60分）

材料一據(jù)某日?qǐng)?bào)統(tǒng)計(jì)，近三年該省高考報(bào)考專業(yè)排行榜如下：理科前五位為電氣工程及其自動(dòng)化、

金融學(xué)、會(huì)計(jì)學(xué)、計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)、經(jīng)濟(jì)學(xué)；文科前五位為會(huì)計(jì)學(xué)、法學(xué)、金融學(xué)、財(cái)務(wù)管理、審計(jì)學(xué)。

這些專業(yè)備受考生與家長(zhǎng)青睞。

材料二湖南耒陽(yáng)留守女孩鐘芳蓉在2020年的高考中考出了676分的好成績(jī)，獲湖南省文科第四名。

她熱愛(ài)考古，所以她選擇報(bào)考了北京大學(xué)考古專業(yè)。有網(wǎng)友說(shuō)：“這種家庭應(yīng)該選擇畢業(yè)后可以賺更多錢

的專業(yè)，比如作為即將畢業(yè)的高中生，請(qǐng)結(jié)合以上材料，寫(xiě)一篇發(fā)言稿，在班會(huì)上談?wù)勀銓?duì)專業(yè)選擇的認(rèn)

識(shí)與思考。

要求：選好角度，確定立意，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。

【主題解析】

專業(yè)選擇既要考慮個(gè)人的興趣、愛(ài)好，又要與國(guó)家、時(shí)代的需要相結(jié)合，而不能將能否賺更多的錢作

為專業(yè)選擇的唯一標(biāo)準(zhǔn)，如此才能做出無(wú)愧于個(gè)人和時(shí)代的選擇，發(fā)揮出個(gè)人個(gè)最大的價(jià)值?？忌鷳?yīng)綜合

兩則材料來(lái)全面考量，辯證分析，體現(xiàn)出思考認(rèn)識(shí)的的深度。

【佳作賞析】

01興趣是選擇專業(yè)和職業(yè)的第一參考

同學(xué)們：

大家好！今天我發(fā)言的題目是興趣是選擇專業(yè)和職業(yè)的第一參考。

“認(rèn)識(shí)你自己”，這句刻在阿波羅神廟的箴言，警示著世人時(shí)刻都要保持清醒的頭腦，特別是在做出

人生重要選擇的時(shí)候。俗話說(shuō)得好：適合自己的就是最好的。一位曾獲諾貝爾獎(jiǎng)的華裔科學(xué)家在談到成功

的要素時(shí)，特別強(qiáng)調(diào)興趣在成就事業(yè)中所起的核心作用：”興趣比天才重要”、“好奇心和興趣是我生命

的原動(dòng)力，興趣使我不會(huì)疲倦”。在教育領(lǐng)域同樣有著精辟的總結(jié)：沒(méi)有興趣就沒(méi)有學(xué)習(xí)。實(shí)踐證明，在

影響個(gè)人職業(yè)生涯的眾多主觀因素中，興趣有一股無(wú)形的支配力量，它是最好的老師，是最持久的動(dòng)力源，

是潛能的“孵化器”。

關(guān)于興趣在學(xué)習(xí)、生活、工作中重要性的論述有很多也很深刻，但與之形成鮮明對(duì)比的是，很多人卻

視而不見(jiàn)或者不愿意堅(jiān)持。不少新生在選擇專業(yè)的時(shí)候，傾向于考慮一些外在因素，如父母的期望、專業(yè)

的就業(yè)情況、工作后的待遇等，這些因素也重要，但如果不考慮自身的內(nèi)在因素，顯然對(duì)長(zhǎng)遠(yuǎn)的發(fā)展不利，

不少學(xué)生甚至付出了沉重的代價(jià)。一位在人力資源部門任職的朋友給筆者講過(guò)一個(gè)真實(shí)的案例。某知名企

業(yè)要招聘一些接電話的客服人員，任職要求比較低，只要大專學(xué)歷即可。人力資源部門通過(guò)各種渠道收集

了不少應(yīng)聘簡(jiǎn)歷，在篩選中發(fā)現(xiàn)了一位畢業(yè)于某名牌大學(xué)通信專業(yè)的碩士研究生，人力資源部門與該應(yīng)聘

者進(jìn)行了面談，問(wèn)他為什么放棄專業(yè)領(lǐng)域的發(fā)展來(lái)從事技術(shù)含量不高的管理工作。應(yīng)聘者無(wú)奈地表示：自

己對(duì)這個(gè)專業(yè)根本沒(méi)興趣，碩士讀完就再也不想接觸這個(gè)領(lǐng)域了。又問(wèn)：那為什么從本科開(kāi)始就一直讀這

個(gè)專業(yè)，不換其他專業(yè)呢？他的回答更是顯得后悔莫及：考大學(xué)的時(shí)候，都說(shuō)通信專業(yè)熱門而且容易找到

工作，父母就給他選了這個(gè)專業(yè)，當(dāng)時(shí)他沒(méi)有特別的愛(ài)好，也沒(méi)覺(jué)得多么反感。后來(lái)讀大學(xué)時(shí)感覺(jué)不適合

自己，想在讀研時(shí)換專業(yè)，但又怕太難考不上，放棄了四年所學(xué)的專業(yè)又太可惜，所以就一直到畢業(yè)，面

對(duì)嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)，不得不下決心改行。

專業(yè)和職業(yè)選擇需要關(guān)注的另一個(gè)重要因素是勝任力。勝任力主要指那些能將某一領(lǐng)域中的優(yōu)異者與

普通者區(qū)分開(kāi)來(lái)的個(gè)人的深層次特征。通過(guò)對(duì)各種職業(yè)的詳細(xì)分析，專業(yè)人士能夠提煉出一系列的能力和

素質(zhì)，這些能力和素質(zhì)的集合就是職業(yè)勝任力。

那么，對(duì)學(xué)生而言，如何科學(xué)準(zhǔn)確地把握這兩個(gè)重要因素呢？心理學(xué)的研究在這方面發(fā)揮了不可替代

的作用。在心理學(xué)的視角下，興趣、勝任力都可以被看作是非常重要的心理特質(zhì)。我們可以通過(guò)一系列的

手段來(lái)對(duì)這些特質(zhì)進(jìn)行數(shù)量化的描述，就像用一把尺子來(lái)對(duì)身高進(jìn)行測(cè)量一樣。在心理學(xué)中，這樣一個(gè)過(guò)

程可以稱之為心理測(cè)量。但與量身高、測(cè)體重這些物理測(cè)量不同的是，心理測(cè)量的對(duì)象是內(nèi)隱的、抽象的，

看不見(jiàn)摸不著，難以用一個(gè)公認(rèn)的度量衡來(lái)直接給出結(jié)果。因而，只能采取間接的方式來(lái)收集測(cè)量對(duì)象的

有關(guān)信息，以做出合適的判斷。受心理學(xué)流派中的“刺激-反應(yīng)”等理論的影響，心理測(cè)量經(jīng)常給受試者提

供一些外部“刺激”，收集并分析他們的“反應(yīng)”情況，最后給出一些能夠進(jìn)行直觀比較的數(shù)值。很多時(shí)

候，這些刺激以題目、操作性任務(wù)等形式出現(xiàn)，作答情況可以看成是受測(cè)者在其心理特質(zhì)的支配下所做出

的“反應(yīng)”。用心理測(cè)量的手段來(lái)評(píng)估與職業(yè)有關(guān)的素質(zhì)，在國(guó)內(nèi)外已經(jīng)有了比較成熟的理論和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。

心理學(xué)家很早就提出了“入職匹配”理論，其核心的觀點(diǎn)是：個(gè)體差異是普遍存在的，每一個(gè)個(gè)體都有自

己的個(gè)性特征，而每一種職業(yè)由于其工作性質(zhì)、環(huán)境、條件的不同，對(duì)從業(yè)者的知識(shí)、技能、興趣、性格、

氣質(zhì)等心理素質(zhì)有不同的要求。20世紀(jì)50年代，心理學(xué)家約翰霍蘭德根據(jù)從業(yè)者的心理素質(zhì)和擇業(yè)傾向，

將從業(yè)者劃分為六種基本類型。相應(yīng)的，不同職業(yè)由于對(duì)從業(yè)者的素質(zhì)要求也不一樣，也可劃分為不同的

類型。“入職匹配”核心就在于通過(guò)心理測(cè)量使從業(yè)者與職業(yè)相適應(yīng)，促使從業(yè)者都能夠找到合適的職業(yè)

崗位。后期，霍蘭德經(jīng)過(guò)多年研究，編制了一系列經(jīng)典的心理測(cè)量工具，在職業(yè)選擇、人才測(cè)評(píng)、升學(xué)指

導(dǎo)等領(lǐng)域得到了廣泛應(yīng)用。

選擇什么樣的專業(yè)，怎樣規(guī)劃好大學(xué)的學(xué)業(yè)，是未來(lái)整個(gè)職業(yè)生涯發(fā)展的關(guān)鍵。目前，大學(xué)新生面臨

的選擇困境，客觀上使得一些學(xué)生、家長(zhǎng)和社會(huì)開(kāi)始重新認(rèn)識(shí)接受高等教育的價(jià)值，原來(lái)一些功利性的期

望在未來(lái)會(huì)慢慢改變。這為新生理性地選擇專業(yè)和職業(yè)生涯提供了良好的外部環(huán)境，同時(shí)也對(duì)他們充分認(rèn)

識(shí)自己的能力、堅(jiān)持選擇的定力帶來(lái)了挑戰(zhàn)。當(dāng)然，職業(yè)生涯的發(fā)展是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程，在這個(gè)過(guò)程中，

越往后就越會(huì)體驗(yàn)到按自己意愿選擇的重要性。因?yàn)榈览韺?duì)每一個(gè)人都一樣：只有選擇自己真正想要的，

我們才能成為真正的自己。

我的發(fā)言完畢，謝謝大家！

02選己之愛(ài)，擇國(guó)之需

同學(xué)們：

大家好！

曾幾何時(shí)，一股“金融熱”席卷各高校并迅速升溫。

“不轉(zhuǎn)金融就沒(méi)有出路”的焦慮之風(fēng)，更是讓莘莘學(xué)子無(wú)所適從。在此我不禁要大聲疾呼：“不要被

利益蒙蔽眼睛、吞噬理想，而陷入精致利己主義的泥潭，我們?cè)趽駱I(yè)時(shí)應(yīng)選己之愛(ài)，擇國(guó)之需。孔子曾說(shuō):

“富與貴，是人之所欲也?！睋駱I(yè)，希望有優(yōu)厚的物質(zhì)待遇，追求優(yōu)裕的物質(zhì)生活本無(wú)可厚非。但這種現(xiàn)

象的背后，是人們?yōu)樽非罄允ё约旱臍埧岈F(xiàn)實(shí)。更重要的是，金融業(yè)過(guò)熱，會(huì)導(dǎo)致其他關(guān)乎人類幸

福領(lǐng)域的人才缺失，不利于國(guó)家的全面發(fā)展。因此，在擇業(yè)時(shí)，物質(zhì)并非最佳標(biāo)準(zhǔn)，我們要選己之愛(ài)，擇

國(guó)之需。擇業(yè)，一定要選己之愛(ài)，才能成就自己。

”實(shí)踐證明，在影響個(gè)人職業(yè)生涯的眾多主觀因素中，熱愛(ài)是最持久的動(dòng)力源，是潛能的“孵化器”。

自小喜歡建筑藝術(shù)的荊青說(shuō)：“我因?yàn)榉艞壛瞬幌矚g的公務(wù)員職位，才在十年中設(shè)計(jì)出了今天大家看到的

近千個(gè)獨(dú)一無(wú)二的樓房樣板間。”選我所愛(ài)，愛(ài)我所選，我們才能成為真正的自己，我們的人生才會(huì)幸福。

擇業(yè)，一定要擇國(guó)之需，才能體現(xiàn)我們的人生價(jià)值。

一個(gè)人的價(jià)值有個(gè)人價(jià)值與社會(huì)價(jià)值之分，二者看似，實(shí)則辯證統(tǒng)一。新時(shí)代領(lǐng)路人曾說(shuō)：“只有把

人生理想融入國(guó)家和民族的事業(yè)中，才能最終成就一番事業(yè)?！瘪R克思說(shuō)：“在選擇職業(yè)時(shí)，我們應(yīng)該遵

循的主要指針是人類的幸福和我們自身的完美?！睙o(wú)論是古代班超，為國(guó)家安定投筆從戎，最終彪炳青史，

還是現(xiàn)代魯迅，為民族覺(jué)醒棄醫(yī)從文，終成一代文豪，抑或當(dāng)代錢偉長(zhǎng)，為祖國(guó)發(fā)展從文改理，成為中國(guó)

力學(xué)之父——他們都把自己的人生理想融入到國(guó)家和民族的事業(yè)中，在實(shí)現(xiàn)社會(huì)價(jià)值中更好地體現(xiàn)自己的

個(gè)人價(jià)值。一滴水只有放進(jìn)大海里才永遠(yuǎn)不會(huì)干涸，一個(gè)人，特別是青年人，只有把自己的成長(zhǎng)與祖國(guó)的

發(fā)展融合在一起時(shí)才最有力量，也才能獲得長(zhǎng)足的發(fā)展。時(shí)間之河川流不息，每一代青年都有自己的際遇,

都要在自己所處的時(shí)代條件下謀劃人生、創(chuàng)造歷史。

我們生逢盛世，在中國(guó)崛起、民族復(fù)興的關(guān)鍵時(shí)刻，我們?cè)趽駱I(yè)時(shí)，應(yīng)根據(jù)自己的熱愛(ài)與國(guó)家的需要

理性面對(duì)，踏實(shí)做好自己的工作，這樣才能找到自己的時(shí)代坐標(biāo)。

我的發(fā)言完畢，謝謝大家!

【同題拓展02】

試題來(lái)源：高考模擬題

【原題回放】

閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)作。（60分）

材料一在選擇職業(yè)時(shí)，我們應(yīng)該遵循的主要指針是人類的幸福和我們自身的完美。不應(yīng)認(rèn)為，這兩

種利益是敵對(duì)的，互相沖突的，一種利益必須消滅另一種的。人類的天性本身就是這樣的：人們只有為同

時(shí)代人的完美、為他們的幸福而工作，才能使自已也過(guò)得完美?！择R克思《青年在選擇職業(yè)時(shí)的思

考》

材料二十年前，你問(wèn)起學(xué)生最想成為的職位是做什么，大多數(shù)人都會(huì)告訴你，他們想當(dāng)“科學(xué)家”

“老師”“警察叔叔”等等。到了今天，據(jù)新華網(wǎng)的職業(yè)意愿調(diào)查顯示，超過(guò)一半95后最向往的職業(yè)是主

播和網(wǎng)紅，參與調(diào)查的大部分是大學(xué)生。很多大學(xué)生認(rèn)為：靠讀書(shū)來(lái)改變命運(yùn)，需要寒窗苦讀二十余載，

而當(dāng)一個(gè)網(wǎng)紅，似乎只需要你對(duì)著屏幕唱唱歌聊聊天。

——摘自搜狐網(wǎng)《當(dāng)下大學(xué)生最想成為的職業(yè)：網(wǎng)紅主播？》

一個(gè)時(shí)代有一個(gè)時(shí)代的擇業(yè)觀，而當(dāng)代青年的擇業(yè)觀不只是個(gè)人的事，還與社會(huì)、國(guó)家息息相關(guān)。

以上材料引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想和思考？請(qǐng)?jiān)趯W(xué)校的職業(yè)生涯規(guī)劃課上，寫(xiě)一篇發(fā)言稿和同學(xué)們交流。

要求：角度自選，立意自定，題目自擬；不得脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文；除詩(shī)歌外，文體不限；不

少于800字；不得抄襲、套作。

【佳作賞析】