高考英語(yǔ)二輪復(fù)習(xí) 第二部分 題型突破 專題15 語(yǔ)法填空（一）對(duì)點(diǎn)特訓(xùn)-人教版高三英語(yǔ)試題

專題15語(yǔ)法填空（一）語(yǔ)法填空(一)A(2016·河南高中畢業(yè)班適應(yīng)性測(cè)試)Ihadbeencalledtoexamineaten－year－olddog1.named(name)Belker.IexaminedBelkerandfoundhewasdyingofcancer.ItoldthefamilyIcouldn'tdoanything.Shane,asix－year－oldinthefamily,seemedsocalm,pettingtheolddog2.forthelasttime.Iwonderedifheunderstoodwhatwas3.going(go)on.Withinafewminutes,Belkerslippedpeacefullyaway.Thelittleboyseemedtoacceptthefactwithoutanydifficulty4.orconfusion.Wesattogetherforawhileafter5.Belker's(Belker)death,wonderingaloudaboutthesadfactthatanimal6.lives(life)areshorterthanhumanlives.Shane,whohadbeenlisteningquietly,said,“Iknowwhy.”Weallturnedtohim.Whatcameoutofhismouthnextsurprisedme7.greatly(great).I'dneverhearda8.more(much)comfortingexplanation.IthaschangedthewayItryandlive.“Peoplearebornsothattheycanlearnhowtoliveagoodlife—likelovingeverybodyallthetimeand9.being(be)nice,right？”Thesix－year－oldcontinued,“Well,dogsalreadyknow10.howtodothat,sotheydon'thavetostayaslong.”體裁：記敘文題材：個(gè)人經(jīng)歷主題：狗生來(lái)懂得與人為善語(yǔ)篇導(dǎo)讀：一個(gè)小男孩讓“我”明白，狗為什么比人活得時(shí)間更短。因?yàn)楣飞鷣?lái)就懂得友善待人，而人類卻要通過(guò)活得更久來(lái)學(xué)會(huì)。1．【解析】考查非謂語(yǔ)動(dòng)詞。句意：有人打電話叫我去檢查一只十歲的名叫貝爾克的狗。已有謂語(yǔ)動(dòng)詞hadbeencalled，因此設(shè)空處應(yīng)用非謂語(yǔ)動(dòng)詞形式；name與邏輯主語(yǔ)dog之間為被動(dòng)關(guān)系，故用過(guò)去分詞作定語(yǔ)修飾dog。2．【解析】考查介詞。句意：沙恩，這個(gè)家里的一個(gè)六歲的孩子，似乎很平靜，最后一次拍了拍這只老狗?！癴or＋the＋序數(shù)詞＋time”意為“第……次”，如forthefirst/lasttime。3．【解析】考查動(dòng)詞的時(shí)態(tài)。句意：我在想他是否明白正在發(fā)生什么事。貝爾克因?yàn)榘┌Y快要死了，故此處指當(dāng)時(shí)正在發(fā)生的事情，應(yīng)用過(guò)去進(jìn)行時(shí)。4．【解析】考查連詞。句意：小男孩似乎沒(méi)有任何困難或困惑就接受了這個(gè)事實(shí)。根據(jù)句意，difficulty和confusion之間為并列關(guān)系，without為否定詞，應(yīng)用or連接。5．【解析】考查名詞所有格。句意：在貝克爾死后，我們一起坐了一會(huì)兒，思考著這樣一個(gè)悲傷的事實(shí)：動(dòng)物的壽命比人的(壽命)要更短。death為名詞，且與Belker之間是所屬關(guān)系，應(yīng)用名詞所有格。6．【解析】考查名詞的數(shù)。句意見(jiàn)上一題解析。life(生命)為可數(shù)名詞，此處為“動(dòng)物壽命”與“人的壽命”的比較，根據(jù)設(shè)空后的humanlives可知，該空也應(yīng)用復(fù)數(shù)形式。7．【解析】考查詞性轉(zhuǎn)換。句意：接下來(lái)從他嘴里說(shuō)出來(lái)的話讓我十分驚訝。設(shè)空處用于修飾動(dòng)詞surprised，應(yīng)用副詞形式。8．【解析】考查比較等級(jí)。此處考查“否定詞＋比較級(jí)”表示最高級(jí)的含義，即“那是我聽(tīng)到的最令人感到寬慰的解釋”?！緺钤c(diǎn)撥·方法】“否定短語(yǔ)＋比較級(jí)”表示最高級(jí)含義“否定短語(yǔ)＋比較級(jí)”意為“再/最……不過(guò)了；最……”，否定詞除了用not之外，還可用no,never,nothing等。e.g.nothingcanbebetter.沒(méi)有比這更好的了/最好的。9.【解析】考查非謂語(yǔ)動(dòng)詞。句意：人們出生是為了學(xué)習(xí)怎樣能夠把生活過(guò)好——比如一直愛(ài)著每個(gè)人并且友善待人，對(duì)嗎？此處loveeverybody和benice并列充當(dāng)介詞like的賓語(yǔ)，而介詞后接動(dòng)名詞作賓語(yǔ)。10．【解析】考查疑問(wèn)詞。句意：嗯，狗已經(jīng)知道怎樣去做，所以它們不需要(和人類)呆得一樣久。此處為“疑問(wèn)詞＋動(dòng)詞不定式”結(jié)構(gòu)，根據(jù)句意可知，設(shè)空處表方式，故填how。BYoumightthinkofBillGatesasahard－workingfounderofMicrosoftoratechnologicalgenius,butonethingyoumightnotknowabouthimisthathe'soneoftheworld's1.richest(rich)menwhohasdonatedbillionsofdollarsandhelpedtheworldbycreatingnewinventions2.constantly(constant)．In2014BillGates'wife,MelindaGates，persuadedBilltoquitMicrosoftandwork3.withhertohelpwhatBillGatescallstheBottom2Billion.TheBottom2Billion4.consists(consist)ofathirdoftheworld'spopulationthatliveswithlessthan2U．S.dollarsaday.Thesepeopleusuallyliveinareas5.whereelectricityisscarceanddiseaseisfarandwide.Oneofthe6.solutions(solve)todiseasesarevaccines,whichhelpthebodydefeatthedisease.Aproblemariseswithvaccines7.becausetheyneedtobekeptcoldtoremainfunctional.Whenelectricityisrare,itisoftenveryhardtokeeprefrigerators8.running(run).OnesolutionGateshasproposedissomethinghecallsthe“SuperThermos”.It'sastrongheat－resistantThermos9.made(make)fromthesamematerialspaceshipsuse.ThisThermoscankeepvaccinescoldfor50days.Gates10.has_changed(change)theworldwithcomputersandisabouttochangetheworldbyhelpingpeoplethroughhardtimes.體裁：記敘文題材：人物故事主題：比爾·蓋茨的慈善事業(yè)語(yǔ)篇導(dǎo)讀：本文介紹了比爾·蓋茨為慈善事業(yè)做出的巨大貢獻(xiàn)令世界矚目。1．【解析】考查比較等級(jí)。根據(jù)本句中oneoftheworld's和語(yǔ)境可知，應(yīng)該使用最高級(jí)。2．【解析】考查詞性轉(zhuǎn)換。根據(jù)本句中的creatingnewinventions可知，他幫助世界的方式是不斷創(chuàng)造新的發(fā)明，應(yīng)該使用副詞修飾動(dòng)詞。3．【解析】考查介詞。workwith表示“與……一起工作”。4．【解析】考查主謂一致和時(shí)態(tài)。本句中的主語(yǔ)TheBottom2Billion是一個(gè)整體，所以謂語(yǔ)動(dòng)詞應(yīng)該使用單數(shù)，且本句介紹的是現(xiàn)狀，所以用一般現(xiàn)在時(shí)。5．【解析】考查定語(yǔ)從句。本句中含有一個(gè)定語(yǔ)從句，先行詞是areas，定語(yǔ)從句中缺少地點(diǎn)狀語(yǔ)，所以用where引導(dǎo)定語(yǔ)從句。6．【解析】考查名詞的數(shù)。根據(jù)本空前的定冠詞可知本空需用名詞，再根據(jù)本空后的are可知這里需用名詞的復(fù)數(shù)形式。7．【解析】考查連詞。問(wèn)題出現(xiàn)的原因是疫苗必須在低溫下保存，主句和從句之間是因果關(guān)系，所以用because引導(dǎo)原因狀語(yǔ)從句。8．【解析】考查非謂語(yǔ)動(dòng)詞。只有在有電的情況下，才能讓冰箱持續(xù)運(yùn)轉(zhuǎn)下去。keepsth.doing讓某事物一直做下去。9．【解析】考查非謂語(yǔ)動(dòng)詞。這種抗熱的保溫瓶所用的材料和太空飛船的材料是一樣的。這里是過(guò)去分詞作后置定語(yǔ)。10．【解析】考查動(dòng)詞的時(shí)態(tài)。此處強(qiáng)調(diào)的是對(duì)現(xiàn)在產(chǎn)生的影響，所以用現(xiàn)在完成時(shí)。CPhilipwasajuniorofficeassistantinalargecompany.Hewasquiteambitious,sohewaskeentomakeagood1.impression(impress)ontheboss.Heoftenstayedlateattheoffice,toshow2.howcommittedandhardworkinghewas.Oneevening,hewasjust3.abouttogohomewhenhesawhisboss4.standing(stand)infrontoftheshredder(碎紙機(jī)),holdingadocument.“Ah,Philip!I'mgladyou'restillhereintheoffice！”saidtheboss,“Good5.to_see(see)allyourhardworkandprofessionalism.NowIwonderifyoucouldhelpme.”“Ofcourse，”repliedPhilip.“It'snotrouble.”“Goodman!Yousee,mysecretaryhasalreadygonehome6.andIhaven'tgotacluehowthisthingworks.It'simportantthatIgetthisdonebeforetomorrow.Ifyou7.could(can)dothisonemorethingbeforeyougohome,I'd8.really(real)appreciateit.”“Noproblem，”saidPhilip,9.happy(happy)tobeaskedtodosuchasimplejob.Hetookthedocumentfromhisboss,turnedonthemachine,insertedthedocumentandpressedthestartbutton.“That'sexcellent，”saidtheboss,asthedocumentvanishedintotheshredder.“Ijustneedtwo10.copies(copy)．”體裁：記敘文題材：人物故事主題：辦公室糗事語(yǔ)篇導(dǎo)讀：本文講述Philip幫不會(huì)操作機(jī)器的老板把文件放入了碎紙機(jī)，而老板卻說(shuō)“給我復(fù)印兩份”的幽默故事。1．【解析】考查詞性轉(zhuǎn)換。形容詞good修飾名詞；根據(jù)不定冠詞“a”可知，此處應(yīng)使用單數(shù)名詞。makeagoodimpressiononsb.給某人留下好印象。2．【解析】考查副詞。句意：他經(jīng)常在辦公室里待到很晚，以此來(lái)顯示他是多么的敬業(yè)和勤奮。committed和hardworking是形容詞，所以用副詞how修飾，表示程度。3．【解析】考查固定句型。beabouttodosth.when…正要做某事時(shí)突然……。4．【解析】考查非謂語(yǔ)動(dòng)詞。動(dòng)詞see后通常接動(dòng)詞原形或現(xiàn)在分詞作賓語(yǔ)補(bǔ)足語(yǔ)，此處表示正在發(fā)生的動(dòng)作，所以用現(xiàn)在分詞作賓語(yǔ)補(bǔ)足語(yǔ)。5．【解析】考查非謂語(yǔ)動(dòng)詞。分析句子結(jié)構(gòu)可知，形容詞Good前省略了itis，所以用動(dòng)詞不定式作真正的主語(yǔ)。6．【解析】考查連詞。分析句子結(jié)構(gòu)可知，此處用連詞and連接兩個(gè)并列的句子。7．【解析】考查虛擬語(yǔ)氣。根據(jù)主句中的謂語(yǔ)動(dòng)詞可知，此處是指與現(xiàn)在事實(shí)相反的虛擬，所以if引導(dǎo)的條件狀語(yǔ)從句中的謂語(yǔ)動(dòng)詞要用一般過(guò)去時(shí)，故填could。8．【解析】考查詞性轉(zhuǎn)換。應(yīng)用副詞修飾動(dòng)詞appreciate。9．【解析】考查形容詞。根據(jù)語(yǔ)境可知，Philip很高興被要求做這樣簡(jiǎn)單的工作。分析句子結(jié)構(gòu)可知，空格處用形容詞happy作狀語(yǔ)，表伴隨。10．【解析】考查名詞的數(shù)。根據(jù)數(shù)詞two可知，此處名詞應(yīng)使用復(fù)數(shù)形式。D(2016·河北衡水中學(xué)高三調(diào)考)Switzerlandisfamous1.foritswatches.However,thiscountrydidn'tinventthewatch.ItwastheBritishwhodidit.Hereisastoryofhowthewatch2.was_brought(bring)toSwitzerland.Manyyearsago,3.anEnglishmantraveledtoItalyandonhiswayhestoppedinasmalltown4.called(call)GenevainSwitzerland.ThisEnglishmantraveledinacarriage(馬車)insidewhichtherewasacarriagewatch.Thiswasthe5.earliest(early)kindofwatch.Anativeshopassistant(售貨員)happenedtoseethewatch.Hewonderedwhatitwas6.andaskedtheEnglishmanaboutit.“Itisacarriagewatch.”answeredtheman.“Thismachinecantellthetimebutnow7.itisn'tworking.”Atoncetheshopassistantofferedtotryrepairingit.Sothe8.travel(l)er(travel)handedhimthewatch.Themanwasveryclever.Itwaseasyforhim9.to_repair(repair)it.Heevenrememberedhowitwasmade.Andhemadeawatchof10.exactly(exact)thesametype.體裁：記敘文題材：人物故事主題：瑞士手表語(yǔ)篇導(dǎo)讀：瑞士以手表而著名，但是很少人知道，最早發(fā)明手表的卻是英國(guó)人。本文講述了手表是怎樣從英國(guó)被帶到瑞士的故事。1．【解析】考查介詞。句意：瑞士因手表而著名。befamousfor…因……而著名，為固定搭配。2．【解析】考查動(dòng)詞的時(shí)態(tài)和語(yǔ)態(tài)。句意：這個(gè)故事講述了手表是如何被帶到瑞士的。分析句子結(jié)構(gòu)可知，此處應(yīng)用謂語(yǔ)動(dòng)詞，這件事發(fā)生在過(guò)去，所以要用一般過(guò)去時(shí)；且thewatch和bring之間是被動(dòng)關(guān)系，應(yīng)用被動(dòng)語(yǔ)態(tài)。3．【解析】考查冠詞。句意：許多年前，一位英國(guó)人到意大利去旅行，中途在瑞士一座名叫日內(nèi)瓦的小鎮(zhèn)停了下來(lái)。Englishman是可數(shù)名詞，此處泛指一個(gè)人，所以用不定冠詞；Englishman的讀音以元音音素開(kāi)頭，故填an。4．【解析】考查非謂語(yǔ)動(dòng)詞。句意見(jiàn)上一題解析。分析句子結(jié)構(gòu)可知，此處應(yīng)用非謂語(yǔ)動(dòng)詞作定語(yǔ)修飾asmalltown;asmalltown和call之間是被動(dòng)關(guān)系，故填過(guò)去分詞called。5．【解析】考查比較等級(jí)。句意：這是最早類型的表。本文是講述手表的來(lái)歷，所以此處應(yīng)是在說(shuō)最早的表，結(jié)合空前的the可知應(yīng)用最高級(jí)。6．【解析】考查連詞。句意：他想知道這是什么，所以就問(wèn)那個(gè)英國(guó)人。此句中wondered和asked是并列的兩個(gè)謂語(yǔ)動(dòng)詞，而且是順承關(guān)系。7．【解析】考查代詞。句意：這個(gè)機(jī)器可以顯示時(shí)間，但是它現(xiàn)在壞了。根據(jù)句意可知，此空應(yīng)指代上文提到的thismachine,故填it。8．【解析】考查詞性轉(zhuǎn)換。句意：所以這位旅游者把表遞給了他。根據(jù)上下文內(nèi)容可知，此處應(yīng)是指那位英國(guó)人，第二段第一句話交代他是去意大利旅行，所以也可以稱之為旅游者，故填表示人的名詞trave(l)ler。9．【解析】考查非謂語(yǔ)動(dòng)詞。句意：修理那塊表對(duì)他來(lái)說(shuō)很容易。此句中第一個(gè)it是形式主語(yǔ)，后常用動(dòng)詞不定式作真正的主語(yǔ)。Itisadj.forsb.todosth.為固定句型，做某事對(duì)某人來(lái)說(shuō)是……的。10．【解析】考查詞性轉(zhuǎn)換。句意：他做出了一塊類型完全一樣的表。exactlythesame完全一樣，為固定搭配。E(2016·山東煙臺(tái)高三診斷)AschoolinSarajevonotonlyacceptedadeafstudent,butalso1.taught(teach)theentireclasssignlanguagetoallowthemtobettercommunicatewithhim.TheheartwarmingstorybeganinSeptemberlastyear2.whenawomanaskedtheprimaryschoolinherneighborhood3.to_accept(accept)hersix－year－oldson,Zejd,whohasa4.hearing(hear)disability.Theteacher,Sanela,agreedalmostimmediately,5.but/yetonthefirstdayofschool，shenoticedZejd6.sitting(sit)allbyhimself,unabletocommunicatewithanyofhisclassmates.Sanela,7.determined(determine)tofindawayout,trieddevelopingafewsignsofherown.Butaparentofanotherchildcameupwith8.anevenbetteridea—gettingthewholeclasstolearnsignlanguagealongwithZejd.Sotheygotasignlanguageteacheronboard,andthreemonthslater,Zejdwasabletocommunicate9.happily(happy)withallhisclassmatesaboutregularthingslikehomeworkand10.games(game)．體裁：記敘文題材：學(xué)校生活主題：手語(yǔ)語(yǔ)篇導(dǎo)讀：文章講述了一所學(xué)校接受一名聾啞兒童之后班級(jí)同學(xué)跟他一起學(xué)習(xí)手語(yǔ)互相交流的故事。1．【解析】考查動(dòng)詞的時(shí)態(tài)。句意：薩拉熱窩的一所學(xué)校不僅接受了一名聾啞學(xué)生，還教會(huì)全班同學(xué)手語(yǔ)讓他們更好地與他交流。notonly…butalso…連接并列的成分或結(jié)構(gòu)，設(shè)空處應(yīng)與accepted時(shí)態(tài)一致，故填動(dòng)詞的過(guò)去式taught。2．【解析】考查定語(yǔ)從句。句意：這個(gè)暖人心房的故事始于去年九月份，那時(shí)一位女士請(qǐng)求當(dāng)?shù)氐男W(xué)接受她那有聽(tīng)力障礙的六歲的兒子扎德。分析句子結(jié)構(gòu)可知，設(shè)空處引導(dǎo)定語(yǔ)從句，修飾表示時(shí)間的先行詞lastyear，且在從句中作時(shí)間狀語(yǔ)，故填when?！緺钤c(diǎn)撥·方法】正確選擇關(guān)系代詞和關(guān)系副詞正確選擇關(guān)系代詞和關(guān)系副詞的關(guān)鍵是：關(guān)系詞在定語(yǔ)從句中充當(dāng)什么成分：如果關(guān)系詞在從句中作主語(yǔ)或賓語(yǔ)，用關(guān)系代詞；如果關(guān)系詞在從句中作狀語(yǔ)，則用關(guān)系副詞。①Iwillneverforgetthedays(which/that)wespenttogether.我永遠(yuǎn)也忘不了我們一起度過(guò)的日子。(which/that作賓語(yǔ))②Iwillneverforgetthedayswhenweworktogether.我永遠(yuǎn)也忘不了我們一起工作的日子。(when作時(shí)間狀語(yǔ))3.【解析】考查非謂語(yǔ)動(dòng)詞。句意見(jiàn)上一題解析。asksb.todosth.請(qǐng)求/讓某人做某事。4．【解析】考查詞性轉(zhuǎn)換。句意見(jiàn)第2題解析。根據(jù)句意可知，此處指扎德有聽(tīng)力障礙，hearing聽(tīng)覺(jué)，為名詞。5．【解析】考查連詞。句意：薩內(nèi)拉老師馬上同意了，但是開(kāi)學(xué)第一天她發(fā)現(xiàn)扎德一直自己坐著，無(wú)法與任何同學(xué)交流。根據(jù)老師的態(tài)度以及扎德后來(lái)在學(xué)校里的表現(xiàn)可以看出，上下文之間是轉(zhuǎn)折關(guān)系。6．【解析】考查非謂語(yǔ)動(dòng)詞。句意見(jiàn)上一題解析。noticesb.do/doingsth.為固定用法，根據(jù)句意，sit的動(dòng)作正在進(jìn)行，應(yīng)用動(dòng)詞－ing形式作賓補(bǔ)。7．【解析】考查詞性轉(zhuǎn)換。句意：薩內(nèi)拉決心找一個(gè)方法來(lái)解決這個(gè)問(wèn)題，她試著創(chuàng)造一些自己的手勢(shì)。(be)determinedtodo…決定做某事，故填determined，在句中作狀語(yǔ)。8．【解析】考查冠詞。句意：但是另一個(gè)孩子的家長(zhǎng)想出一個(gè)更好的主意——讓全班同學(xué)跟扎德一起學(xué)手語(yǔ)。設(shè)空后的idea是第一次出現(xiàn)，表泛指，應(yīng)用不定冠詞；空后的even以元音音素開(kāi)頭，故填an。9．【解析】考查詞性轉(zhuǎn)換。句意：因此，他們有了一個(gè)手語(yǔ)老師，三個(gè)月后，扎德可以開(kāi)心地與同學(xué)們交流一些像作業(yè)和游戲之類的常規(guī)東西。設(shè)空處修飾動(dòng)詞，應(yīng)用副詞形式。10．【解析】考查名詞的數(shù)。句意見(jiàn)上一題解析?？崭袂暗膖hings是復(fù)數(shù)名詞，homework和games是對(duì)things的解釋。game為可數(shù)名詞，設(shè)空前無(wú)冠詞和其他限定詞限定，因此，game應(yīng)用復(fù)數(shù)形式。FThemanwhoisgoingtofixourroofhastobethe1.most(much)honestpersonmyhusbandandIhaveevermet.Myhusbandknewthebackroofovertheporchwasfineandwanted2.to_see(see)whatthisroofersaidwhenhegavehisestimate.Hetoldmyhusbandthatthatbackroofwasjustfineandthengavetheestimatefortherestoftheroof—$2,400.HecalledlastnighttotellushecoulddotheroofonMondaybut3.told(tell)ushehadmeasuredtheroof4.incorrectly(correct)by