高考英語(yǔ)二輪復(fù)習(xí) 短文改錯(cuò)專(zhuān)項(xiàng)拔高練習(xí) 專(zhuān)題25（含解析）-人教版高三英語(yǔ)試題

改錯(cuò)專(zhuān)項(xiàng)251.假定英語(yǔ)課上老師要求同桌之間交換修改作文，請(qǐng)你修改你同桌寫(xiě)的以下作文。文中共有10處語(yǔ)言錯(cuò)誤，每句中最多有兩處。每處錯(cuò)誤僅涉及一個(gè)單詞的增加、刪除或修改。增加:在缺詞處加一個(gè)漏字符號(hào)(∧)，并在其下面寫(xiě)出該加的詞。刪除：把多余的詞用斜線(xiàn)(\)劃掉。修改：在錯(cuò)的詞下面畫(huà)一橫線(xiàn)，并在該詞下面寫(xiě)出修改后的詞。注意：1）每處錯(cuò)誤及其修改均僅限一詞；2）只允許修改10處，多者(從第11處起)不計(jì)分。

LastOctober,wehavehadaseriesofreadingactivities.Inthefirsttwoweeks,wereadsomegreatbooks.Amongthesebooks,IlikeTheOldManandtheSeabetter,fromwhichI'velearnednevertogiveupwhenfacingwithdifficulties.IntheafternoonofOctober18,weheldapoetrycontest.Irecitedapoemwrittenbymeandwonfirstprize.Attheendofthemonth,weactedoutsomefamouswork.MyclassmatesandIperformedTheMillionPoundBankNote.Toourgreatdelightful,ourperformancewashugesuccess.Webothenjoyedsuchreadingactivities,wishtoreadmoregreatbooksinthefuture.【答案】①去掉have②better→best③face→faced④In→On⑤me→myself⑥work→works⑦delightful→delight⑧huge前添加a⑨both→all⑩wish→wishing【解析】

在前兩周，我們讀了一些好書(shū)。在這些書(shū)中，我更喜歡《老人與?！罚瑥闹形覍W(xué)會(huì)了面對(duì)困難永遠(yuǎn)不要放棄。10月18日下午，我們舉行了詩(shī)歌比賽。我朗誦了一首自己寫(xiě)的詩(shī)，獲得了一等獎(jiǎng)。在月底，我們表演了一些著名的作品。我的同學(xué)和我表演了百萬(wàn)英鎊紙幣。令我們高興的是，我們的演出取得了巨大的成功。我們都喜歡這樣的閱讀活動(dòng)，希望在未來(lái)讀更多的好書(shū)。①考查時(shí)態(tài)。根據(jù)上文LastOctober可知應(yīng)用一般過(guò)去時(shí)。故去掉have。

②考查形容詞。句意：在這些書(shū)中，我最喜歡《老人與?！?，從中我學(xué)會(huì)了在遇到困難時(shí)永不放棄。根據(jù)上文Amongthesebooks可知此處比較對(duì)象大于等于三，應(yīng)用最高級(jí)。故better改為best。

③考查非謂語(yǔ)動(dòng)詞。befacedwith固定短語(yǔ)，“面對(duì)”，且此處為when引導(dǎo)的狀語(yǔ)從句中，常省略和主句相同的主語(yǔ)和be動(dòng)詞，從句完整為“when(Iam)facedwithdifficulties”。故face改為faced。

④考查介詞。句意：在10月18日下午，我們舉行了詩(shī)歌比賽?！霸凇南挛纭倍陶Z(yǔ)為ontheafternoonof…。故In改為On。

⑤考查代詞。句意：我背誦了一首自己寫(xiě)的詩(shī)，得了一等獎(jiǎng)。結(jié)合句意此處表示“我自己”應(yīng)用反身代詞myself。故me改為myself。

⑥考查名詞。work表示“作品時(shí)”為可數(shù)名詞，由some修飾應(yīng)用復(fù)數(shù)形式。故work改為works。

⑦考查形容詞。句意：令我們非常高興的是，我們的表演非常成功。toone'sgreatdelight，固定短語(yǔ)，“令某人高興的是”，故delightful改為delight。

⑧考查冠詞。success在表示具體成功的事件時(shí)為可數(shù)名詞，此處表示泛指應(yīng)用不定冠詞，且huge為輔音音素開(kāi)頭的單詞。故huge前添加a。

⑨考查代詞。句意：我們都很喜歡這樣的讀書(shū)活動(dòng)，希望以后能讀到更多的好書(shū)。我和同學(xué)們，此處數(shù)量大于三，應(yīng)用代詞all，both表示“兩者都……”。故both改為all。

⑩考查非謂語(yǔ)動(dòng)詞。分析句子結(jié)構(gòu)可知wish在句中應(yīng)用非謂語(yǔ)動(dòng)詞形式，且與邏輯主語(yǔ)we構(gòu)成主動(dòng)關(guān)系，故用現(xiàn)在分詞，因此wish改為wishing。

2.假定英語(yǔ)課上老師要求同桌之間交換修改作文，請(qǐng)你修改你同桌寫(xiě)的以下作文，文中共有10處語(yǔ)言錯(cuò)誤,每句中最多有兩處。每處錯(cuò)誤僅涉及一個(gè)單詞的增加、刪除或修改。增加：在缺詞處加一個(gè)漏字符號(hào)(Q),并在其下面寫(xiě)出該加的詞。刪除：把多余的詞用斜線(xiàn)(\)劃掉。修改：在錯(cuò)的詞下劃一橫線(xiàn),并在該詞下面寫(xiě)出修改后的詞。注意：1）每處錯(cuò)誤及其修改均僅限一詞;2）只允許修改10處，多者(從第11處起)不計(jì)分。

WhenIfinishedallofmyexam,myfamilydrovetothecountrysideforaholiday.Onourway,myfavoritescarfflewoutofthewindowsuddenlyandisgone.Ifeltverysad,regrettingthatwhenIhadn'tkeptthescarfwell.Soonafter,westoppedataservicestation.Feelupset,Ifoundabenchandwasabouttoatemysandwichwhenamotorcyclistpulledintothestation.“Isthatyourbluecar?"heaskedme.AlthoughIfeltsurprising,Inoddedquickly.Amanpulledouttheveryscarffrommybackpackandhandedittome.Hethenreturnedhismotorcycleandwantedtoleave.Iwentupandrepaidhimthankfulbygivinghimahug.【答案】①exam→exams

②is→was

③去掉when

④Feel→Feeling

⑤ate→eat

⑥surprising→surprised

⑦A→The

⑧my→his

⑨his前加to

⑩thankful→thankfully【解析】本文是一篇記敘文，作者和父親駕車(chē)去度假時(shí)，圍巾從車(chē)窗飛了出去，隨后就看不見(jiàn)．當(dāng)作者在服務(wù)站停車(chē)正要吃三明治時(shí)，一個(gè)摩托車(chē)手進(jìn)站了，那人從自己的背包里拿出圍巾遞給作者，作者給了他一個(gè)擁抱來(lái)感激他。

①考查名詞。exam是可數(shù)名詞。根據(jù)“allof”可知，此處應(yīng)用其復(fù)數(shù)形式，故exam改為exams。

②考查時(shí)態(tài)。本文講的是過(guò)去發(fā)生的事情，故應(yīng)用一般過(guò)去時(shí)，因此is改為was。

③考查連詞。regretting后接賓語(yǔ)從句，句子成分完整，無(wú)需加when，故刪除I前的when。

④考查非謂語(yǔ)動(dòng)詞。I與Feel是主謂關(guān)系，用現(xiàn)在分詞作狀語(yǔ)，故Feel改為Feeling。

⑤考查非謂語(yǔ)動(dòng)詞。beaboutto固定短語(yǔ)，“即將，就要”，to為不定式符號(hào)，后面動(dòng)詞要用原形，故ate改為eat。

⑥考查形容詞。句意：雖然我感到驚訝，但我還是迅速地點(diǎn)了點(diǎn)頭。surprising表示“令人吃驚的”，surprised表示“感到驚訝的”。故surprising改為surprised。

⑦考查冠詞。這里的man指上文提到的騎摩托車(chē)的人，故用定冠詞，因此A過(guò)去The。

⑧考查代詞。他從自己的背包拿出了“我”的圍巾。根據(jù)下文的“handedittome”和“givinghimahug”可知，將my改為his才符合邏輯，故my改為his。

⑨考查介詞。此處表示“回到摩托車(chē)旁”，而不是“歸還摩托車(chē)”，故在returned后加to。

⑩考查副詞。根據(jù)句意，這里應(yīng)用副詞修飾動(dòng)詞repaid，表示作者很感激，給了對(duì)方一個(gè)擁抱。故thankful改為thankully。

3.假定英語(yǔ)課上老師要求同桌之間交換修改作文，請(qǐng)你修改你同桌寫(xiě)的以下作文。文中共有10處語(yǔ)言錯(cuò)誤，每處錯(cuò)誤僅涉及一個(gè)單詞的增加、刪除和修改增加：在缺詞處加一個(gè)漏字符號(hào)（∧），并在其下面寫(xiě)出該加的詞。刪除：把多余的詞用斜線(xiàn)（＼）劃掉。修改：在錯(cuò)的詞下劃一橫線(xiàn)，并在該詞下面寫(xiě)出修改后的詞。注意：1）每處錯(cuò)誤及其修改均僅限一詞；2）只允許修改10處，多者（從第11處起）不計(jì)分。

Toahighschoolstudentlikeme,timeismuchimportantthanmoney.EverydayIhavealotofhomeworktodoandtextbooktoread,becauseImustusemytimewisely.Whenstudying,Itryhardtoconcentrateonmystudies.Beside,Icanmanagetokeepupwithmyclassmatesandmakeupforlosingtime.IbelievethatwhenIlookbackonhighschoollife,itwouldnotbeabittermemory.Inthesametime,Iwanttosharewithyouawisesaying,“Don'tputitoffuntiltomorrowwhatyoucandotoday.”Knowhowtospendone'stimewillinfluenceone'sfuture.【答案】①much→more或在much后面加more；②textbook→textbooks；③because→so；④Beside→Besides；⑤losing→lost；⑥在on和high之間加my；⑦would→will；⑧In→At；⑨去掉put后面的it；⑩Know→Knowing?！窘馕觥勘疚氖且黄洈⑽模v述了作者作為一名高中生是如何做的。

①考查形容詞。句意：對(duì)于像我這樣的高中生來(lái)說(shuō)，時(shí)間比金錢(qián)更重要。根據(jù)than可知此處用形容詞比較級(jí)，important的比較級(jí)是moreimportant，且much可以修飾比較級(jí)加強(qiáng)語(yǔ)氣。故much改成more或在much后面加more。

②考查名詞。句意：每天我有很多家庭作業(yè)要做，有很多課本要讀，所以我必須明智地利用我的時(shí)間。alotof修飾可數(shù)名詞復(fù)數(shù)，textbook“教科書(shū)”是可數(shù)名詞，故textbook改成textbooks。

③考查連詞。句意：每天我有很多家庭作業(yè)要做，有很多課本要讀，所以我必須明智地利用我的時(shí)間。前后是因果關(guān)系，故because改成so。

④考查副詞。句意：此外，我可以設(shè)法跟上我的同學(xué)，彌補(bǔ)失去的時(shí)間。beside是介詞“在……旁邊”，而此處表示“另外，此外”，所以要用Besides。故Beside改成Besides。

⑤考查非謂語(yǔ)動(dòng)詞。句意：此外，我可以設(shè)法跟上我的同學(xué)，彌補(bǔ)失去的時(shí)間。lose和time邏輯上是動(dòng)賓關(guān)系，此處過(guò)去分詞作定語(yǔ)。故losing改成lost。

⑥考查代詞。句意：我相信當(dāng)我回首我的高中生活，它不會(huì)是一個(gè)痛苦的記憶。此處特指我的高中生活，所以在on和high之間加my。

⑦考查時(shí)態(tài)。句意：我相信當(dāng)我回首我的高中生活，它不會(huì)是一個(gè)痛苦的記憶。此處指以后回憶往事的時(shí)候，所以句子用一般將來(lái)時(shí)態(tài)。故would改成will。

⑧考查介詞。atthesametime固定短語(yǔ)，“與此同時(shí)”。故In改成At。

⑨考查代詞。句意：今日事，今日畢。句中的it多余，故去掉put后面的it。

⑩考查非謂語(yǔ)動(dòng)詞。句意：懂得如何利用時(shí)間將會(huì)影響一個(gè)人的未來(lái)。此處willinfluence是謂語(yǔ)動(dòng)詞，句中沒(méi)有主語(yǔ)，所以這里是動(dòng)名詞作主語(yǔ)，故Know改成Knowing。

4.假定英語(yǔ)課上老師要求同桌之間交換修改作文，請(qǐng)你修改你同桌寫(xiě)的以下作文。文中共有10處語(yǔ)言錯(cuò)誤，每句中最多有兩處。每處錯(cuò)誤僅涉及一個(gè)單詞的增加、刪除或修改。增加：在缺詞處加一個(gè)漏子符號(hào)（∧）并在其下面寫(xiě)出該加的詞。刪除：把多余的詞用斜線(xiàn)（＼）劃掉。修改：在錯(cuò)的詞下劃一橫線(xiàn)，并在該詞下面寫(xiě)出修改后的詞。注意：1）每處錯(cuò)誤及其修改均僅限一詞；2）只允許修改10處，多者（從第11處起）不計(jì)分。DearChris,

I'mgladtohearyouandlearnthatyouareplannedtosetupaChinesereadingclubonyourschoolweb.Itisreallycool.Ithinkitwasagoodideatoposttherelevantinformationontheinternet,whichitishelpfulforpeopletoknowaboutyourclub.Also,youcanputonsomepostersonyourcampustoattractstudent'sattention.What'smore,organizesomereadingactivitiesandexchangingthatonehasgainedfromthereadingwillhelparousepeople'sinterestinyourclub.Ihopemysuggestioncanbeofsomehelptoyouandyourreadingclubcanbeagreatlysuccess.Yours,LiHua【答案】①you前加from

②planned→planned

③was→is

④去掉it

⑤on→up

⑥student's→students'

⑦organize→organizing

⑧that→what

⑨suggestion→suggestions

⑩greatly→great【解析】本文是一篇應(yīng)用文，作者對(duì)于Chris計(jì)劃在學(xué)校網(wǎng)上建立一個(gè)中文閱讀俱樂(lè)部提出了一些建議。

（1）考查介詞。句意：我很高興收到你的來(lái)信，得知你計(jì)劃在學(xué)校網(wǎng)上成立一個(gè)中文閱讀俱樂(lè)部。hearfrom