2024年九江市永修縣九年級語文中考第一次模擬試卷附答案解析

年九江市永修縣九年級語文中考第一次模擬試卷注意事項(xiàng)：1.全卷滿分120分，答題時(shí)間為150分鐘。2.請將各題答案填寫在答題卡上。一、語言文字運(yùn)用（本大題共6小題，10分）閱讀下面的文字，完成小題。明月群山，巍峨壯觀，千姿百態(tài)。有的以綺麗著稱，有的以雄秀見長，有的以險(xiǎn)峰爭奇，有的以幽靜取勝。明月山景色，貴在天然。境內(nèi)層巒疊①，怪石林立；山花吐艷，蒼松傲然。山上處處是飛禽走獸，鳥語花香，滿目皆是石徑蒼苔，流泉飛瀑。你如果②，一定會產(chǎn)生一種“欲界之仙都”的感覺。1.文中加點(diǎn)字注音和填入橫線①處的字全都正確的一項(xiàng)是（）A.yǐ嶂 B.qí障 C.qǐ嶂 D.yí障2.填入文中橫線②處的詞語，恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.現(xiàn)身說法 B.身臨其境 C.設(shè)身處地 D.身體力行閱讀下面的文字，完成小題。老字號意味著悠久的歷史和良好的口碑。從云南白藥到青島啤酒，從貴州茅臺到東阿阿膠（）品類繁多的老字號延續(xù)了世代相傳的技法和匠心，。老字號以精湛技藝為形，以誠信理念為神，形神兼具，源遠(yuǎn)流長。品質(zhì)、技藝決定著品牌的高度，人文內(nèi)核則決定其影響的深度。是否堅(jiān)守創(chuàng)設(shè)的初心，延續(xù)經(jīng)典的創(chuàng)新，是老字號存在的關(guān)鍵。鑒往知來，循道致遠(yuǎn)。老字號以不變應(yīng)萬變的“獨(dú)家秘訣”，就在于其對核心技藝的傳承和對傳統(tǒng)文化的堅(jiān)守。3.文中畫波浪線的句子有語病，下列修改正確的一項(xiàng)是（）A.是否堅(jiān)守創(chuàng)設(shè)的初心，是否延續(xù)經(jīng)典的創(chuàng)新，是老字號存在的關(guān)鍵。B.是否延續(xù)經(jīng)典的創(chuàng)新，堅(jiān)守創(chuàng)設(shè)的初心，是老字號存在的關(guān)鍵。C.堅(jiān)守創(chuàng)設(shè)的初心，延續(xù)經(jīng)典的創(chuàng)新，是老字號存在的關(guān)鍵。D.堅(jiān)守創(chuàng)設(shè)的初心，延續(xù)經(jīng)典的創(chuàng)新，是老字號能否存在的關(guān)鍵。4.在文中括號內(nèi)填入標(biāo)點(diǎn)符號，正確一項(xiàng)是（）A.…… B.： C.—— D.；5.下列填入文中橫線上的語句，銜接恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.難道不是公認(rèn)的民族特色品牌 B.所以是公認(rèn)的民族特色品牌C.被譽(yù)為特色民族品牌之一 D.是公認(rèn)的民族特色品牌6.下列句子中，表達(dá)得體的一項(xiàng)是（）A.家長會上，班主任對家長們說：“剛才校長的視頻講話全面深刻，拋磚引玉，請大家暢所欲言，共話家校合作?！盉.老張的兒子中考成績優(yōu)異，老張非常高興，逢人就說：“令郎還算爭氣，這次考了全校第三，是他最好的成績?！盋.李華與二十年未見的大學(xué)同學(xué)張梅偶遇，他激動地說：“久違了，老同學(xué)！真沒想到，在這里遇見你。更沒想到二十年過去了，你還是這么年輕?！盌.老師給山區(qū)的孩子送教時(shí)說：“我非?？释渡淼竭@項(xiàng)惠及眾多山區(qū)孩子的活動中，為山區(qū)孩子能搭上時(shí)代的列車貢獻(xiàn)自己的寶貴力量。”二、古代詩文閱讀（本大題共6小題，20分）（一）（每小題2分，共4分）閱讀下面這首詩歌，完成小題。詠懷（其一）阮籍夜中不能寐，起坐彈鳴琴。薄帷鑒明月，清風(fēng)吹我襟。孤鴻號外野，翔鳥鳴北林。徘徊將何見，憂思獨(dú)傷心。7.下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（）A.“不能寐”含蓄地點(diǎn)出詩人彈琴并非要應(yīng)和良夜美景，而是要排遣縈懷的憂思。B.頷聯(lián)寫月光照在帳幔上，清風(fēng)吹拂在衣襟上，營造出一種溫馨美妙氣氛。C.詩人運(yùn)用比興手法，以自然界事物作象征，曲折含蓄地表現(xiàn)了自己夜不能寐的心情。D.全詩以“憂思獨(dú)傷心”為主要感情基調(diào)，憂愁悲傷，孤寂寥落。8.請從寫作手法的角度賞析“孤鴻號外野，翔鳥鳴北林”兩句。（二）（10分）閱讀下面兩個(gè)文言語段，完成小題。齊威王、魏惠王會田①于郊?；萃踉唬骸褒R亦有寶乎？”威王曰：“無有?！被萃踉唬骸肮讶藝m小，尚有徑寸之珠，照車前后各十二乘者十枚。豈以齊大國而無寶乎？”威王曰：“寡人之所以為寶者與王異。吾臣有檀子②者，使守南城，則楚人不敢為寇，泗上十二諸侯皆來朝。吾臣有盼子者，使守高唐，則趙人不敢東漁于河。吾吏有黔夫者，使守徐州，則燕人祭北門，趙人祭西門，徙而從者七千余家。吾臣有種首者，使備盜賊，則道不拾遺。此四臣者，將照千里，豈特十二乘哉！”惠王有慚色。（節(jié)選自《資治通鑒》）齊威王召阿大夫，語曰：“自子之守阿③，譽(yù)言日聞。吾使人視阿，田野不辟④，人民貧餒。昔者趙攻鄄⑤，子弗救；衛(wèi)取薛陵，子弗知。是子厚幣事吾左右以求譽(yù)也！”是日，烹⑥阿大夫及左右嘗譽(yù)者。于是群臣聳懼，莫敢飾詐，務(wù)盡其情，齊國大治，強(qiáng)于天下。（節(jié)選自《資治通鑒》）[注]①會田：會獵，打獵。②檀子：人名。后文中的盼子、黔夫、種首都是人名。③阿：古地名。④辟：開墾。⑤鄄：古地名。⑥烹：煮。古代的一種酷刑。9.解釋文中加點(diǎn)詞的含義。（1）朝（）（2）語（）（3）嘗（）10.把文中畫橫線的語句翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）寡人之所以為寶者與王異。（2）是子厚幣事吾左右以求譽(yù)也！11.請結(jié)合以上兩篇選文內(nèi)容，從齊威王的角度，簡要概括“齊國大治，強(qiáng)于天下”的原因。（三）默寫（6分）12.補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（1）《水調(diào)歌頭》中的“________________，_________________”兩句，是蘇軾對一切經(jīng)受著離別之苦的人的美好祝愿。（2）岑參《白雪歌送武判官歸京》中的“________________，________________”運(yùn)用中國繪畫的“留白”手法，表達(dá)了詩人對朋友的不舍及因朋友離去而生發(fā)的無限惆悵之情。（3）宋濂在《送東陽馬生序》中用“________________，_______________”兩句形象地寫出了自己求學(xué)時(shí)積極提問、專心恭敬地向老師請教的情形。三、現(xiàn)代文閱讀（本大題共9小題，30分）（一）（8分）閱讀下面的文字，完成下面小題。力專則強(qiáng)余海濱①《說文解字》注：“專，六寸簿也。從寸，叀聲?！贝俗质家娪谏檀坠俏募吧檀鹞模涔抛中蜗褚恢皇謸u動紡錘，將絲盤繞在紡錘上。隨著手轉(zhuǎn)紗輪的動作，離散的纖維被集中于一束，這就是“?！弊畛醯臉幼樱N(yùn)含著專一、專注的意思。②那么，在生活中，我們做事也要舍多“守少”、志恒“力專”。只有把目標(biāo)集中在一點(diǎn)。專心致志、鍥而不舍地“鉆”下去，才能掘井及泉、功成事立。③《北齊書》記載，南北朝時(shí)期天文學(xué)家信都芳以研習(xí)算術(shù)、天文為樂，嘗對人言：“算歷玄妙，機(jī)巧精微，我每一沉思，不聞雷霆之聲也?！庇眯木褪沁@個(gè)樣子的。它能使人心無旁騖、全情投入，實(shí)現(xiàn)日日精進(jìn)，從而達(dá)到極高的境界。信都芳一生鉆研學(xué)問，不僅精通算術(shù)、天文歷法，還旁涉群書，知識淵博，對樂律有很深的造詣。當(dāng)時(shí)有一種用來觀測節(jié)氣的律管吹灰候氣法失傳了，信都芳經(jīng)過十幾天的鉆研就尋回了該法。④樹木只有剪去不必要的枝丫，主干才能充分吮吸養(yǎng)分，向上生長。一個(gè)人只有學(xué)會給欲望做減法，舍棄多余的，方能用心專一，終有所得。面對林林總總的選擇和形形色色的誘惑，數(shù)學(xué)家陳省身“只好數(shù)學(xué)”，畫家黃永玉“只好作畫”，他們守住了“?！?，做到了“精”，留下了“藝”。誠如元代文學(xué)家陶宗儀所言：“一事精致，便能動人，亦其專心致志而然?！雹荨皩！笔菆?jiān)定的恒心和頑強(qiáng)的毅力。人如果堅(jiān)守初心，把時(shí)間、精力和智慧聚焦于關(guān)鍵目標(biāo)，做到“擇一事、終一生”“生死窮達(dá)不易其志”，勤耕不輟、精業(yè)篤行，就一定能有所成就。近代學(xué)人楊樹達(dá)，一生專注于破解語言文字的奧秘，晚年研究甲骨金文時(shí)，他已身體有恙，但仍然堅(jiān)持早晨三四點(diǎn)起床工作，上午十時(shí)休息，下午繼續(xù)工作，幾乎天天如此?？恐鴪?jiān)定的恒心和頑強(qiáng)的毅力，楊樹達(dá)最終將一張張學(xué)術(shù)資料卡片整理成為一部部考證嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)術(shù)著作。其所作《積微居甲文說·耐林庼甲文說·卜辭瑣記·卜辭求義》中的諸多考釋，至今仍為人們所引用。⑥有人說，世界上最厲害的東西是“時(shí)間復(fù)利”。專于一事，一天天堅(jiān)持，一點(diǎn)點(diǎn)積累，量變到一定程度就會引起質(zhì)變的飛躍。袁隆平研究雜交水稻，堅(jiān)持了一輩子，演繹出“一粒種子改變世界”的神話；屠呦呦數(shù)十年如一日，致力于研究青蒿素，最終發(fā)現(xiàn)了瘧疾新療法……反之，如果一個(gè)人貪多求全、三心二意，這山望著那山高，結(jié)果就會像狗熊掰苞谷，掰著扔著，到頭來落了個(gè)兩手空空。⑦不一則不專，不專則不能。成功沒有捷徑，唯有目標(biāo)專一、執(zhí)著前行，方能積跬步而至千里。用心體會“少則得，多則惑”的道理，處理好舍與得的辯證關(guān)系。面對形形色色的誘惑，我們不分心不走神，一心一意把功夫用到正確的事情上。（選自《演講與口才》2023年第12期，有刪改）13.下列對文章的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（）A.文章開篇通過《說文解字》解釋了“?！钡暮x，并引出了本文的論題。B.用心能使人心無旁騖、全情投入，實(shí)現(xiàn)日日精進(jìn)，從而達(dá)到極高的境界。C.文章第⑤段通過舉出楊樹達(dá)研究甲骨文的事例，具體論證了“?！笔菆?jiān)定的恒心和頑強(qiáng)的毅力的觀點(diǎn)。D.文章運(yùn)用了多種論證方法來說理，如第⑥段就運(yùn)用了舉例論證、道理論證和對比論證。14.下列選項(xiàng)，不適合作為論據(jù)來支撐本文觀點(diǎn)的一項(xiàng)是（）A.魯迅看書太專注，有一次家人給他送飯后，他看著書居然把桌子上的墨水盒往嘴里送。B.梁代的彭城人劉綺，“早孤家貧，燈燭難辦，常買荻尺寸折之，燃明夜讀”，發(fā)奮讀書。C.荀子在《勸學(xué)》中說：“鍥而舍之，朽木不折；鍥而不舍，金石可鏤?！盌.梁啟超《讀書分月課程》：無專精則不能成，無涉獵則不能通也。15.怎樣才能做到“專一”？請結(jié)合本文相關(guān)內(nèi)容簡要回答。（二）（每小題3分，共6分）閱讀下面的文字，完成下面小題。材料一：評價(jià)機(jī)器人能力的標(biāo)準(zhǔn)包括：智能，指感覺和感知，包括記憶、運(yùn)算、比較、鑒別、判斷、決策、學(xué)習(xí)和邏輯推理等；機(jī)能，指變通性、通用性或空間占有性等；物理能，指力、速度、可靠性、聯(lián)用性和壽命等。因此，可以說機(jī)器人就是具有生物功能的實(shí)際空間運(yùn)行工具，可以代替人類完成一些危險(xiǎn)或難以進(jìn)行的勞作、任務(wù)等。（選自“360百科”，有刪改）材料二：①史上最小的遙控步行機(jī)器人來了！它們只有半毫米寬，體積還不及一只跳蚤大，卻可以行走、彎曲、扭曲、拐彎和跳躍。這些“小可愛”們能在狹窄空間內(nèi)執(zhí)行重要任務(wù)。由于體形非常小，它們可以輕而易舉地進(jìn)入人體開展工作——疏通阻塞的動脈，止血，切除惡性腫瘤。②這款機(jī)器人的研發(fā)靈感源于小動物或昆蟲，如螃蟹、蜘蛛、尺蠖、蟋蟀和甲蟲?？茖W(xué)家們做了很多種不同形態(tài)的微型機(jī)器人，令大家印象最深的是長得像螃蟹一樣的機(jī)器人，它們爬行起來的確很有趣。③最令人驚訝的是，這些微型機(jī)器人動作十分敏捷，每秒可快速變形l0次，平均每秒可行走身體長度的一半。而且，不同形態(tài)的機(jī)器人做出的動作也千差萬別?？茖W(xué)家們通過不同的形態(tài)設(shè)計(jì)，依賴腿的協(xié)調(diào)和對變形的控制，能讓機(jī)器人擁有不同的運(yùn)動模式，比如爬行、跳躍、拐彎、走路等。④讓有腿的機(jī)器人跳躍和爬行已不是什么難事，但在2015年以前，制造如此尺寸的機(jī)器人是根本做不到的?？茖W(xué)家們之所以能夠使這樣小的機(jī)器人成為現(xiàn)實(shí)，正是基于一種微尺度三維結(jié)構(gòu)組裝方法。這也是國際上首次將可控力學(xué)屈曲引入至微尺度的復(fù)雜三維結(jié)構(gòu)組裝，實(shí)現(xiàn)了從二維微納米薄膜到三維細(xì)微觀結(jié)構(gòu)的高精度組裝。⑤目前，該微型機(jī)器人的研究處于探索階段。研究人員正在解決微型機(jī)器人能量來源問題，下一步研究團(tuán)隊(duì)還會研究如何讓它們與人更好地交互，融入智能化，展現(xiàn)更多的智慧?？茖W(xué)家們將朝著完全自主微型機(jī)器人的目標(biāo)繼續(xù)前進(jìn)。（選自《最新研發(fā)的機(jī)器人比跳蚤還小》，有刪改）材料三：①微型機(jī)器人是典型的微機(jī)電系統(tǒng)。近年來，隨著微機(jī)電系統(tǒng)技術(shù)的發(fā)展，微型機(jī)器人展示了誘人的應(yīng)用前景和軍民兩用的戰(zhàn)略意義。目前對微型機(jī)器人的研究主要分為三類：固定式微型機(jī)器人、機(jī)動式微型機(jī)器人、生物性微型機(jī)器人。②微型機(jī)器人要有自動行走或爬行的能力，就必須有行走機(jī)構(gòu)。微型機(jī)器人的行走機(jī)構(gòu)主要有輪式行走機(jī)構(gòu)，只適宜在較平坦的地面上行駛；履帶式行走機(jī)構(gòu)，可以在不平坦的地面上行駛；用腳行走，用得最多的是四腳和六腳的行走機(jī)構(gòu)，如要求在不平坦的地面上行走，則機(jī)構(gòu)較復(fù)雜。此外，還有靠慣性或自動伸縮的步進(jìn)蠕動式行走機(jī)構(gòu)和在液體中用螺旋槳或其他方式推動前進(jìn)的驅(qū)動機(jī)構(gòu)。③微型機(jī)器人可以在原子級水平上工作。例如，外科醫(yī)生能夠遙控微型機(jī)器人進(jìn)行毫米級視網(wǎng)膜開刀手術(shù)，在眼球運(yùn)動的條件下，切除彈性視網(wǎng)膜或個(gè)別病理細(xì)胞，接通切斷的神經(jīng)。在患者體內(nèi)或血管中穿行，一旦發(fā)現(xiàn)癌細(xì)胞就立即把它們殺死以及刮去主動脈上堆積的脂肪等。還可以將微型機(jī)器人胃鏡放進(jìn)胃內(nèi)對胃進(jìn)行全面檢查。④除了上面的功能，微型機(jī)器人每天晚上還可以在商店和倉庫附近放哨，防止盜竊者進(jìn)入，并且，微型機(jī)器人還可以在住房隱蔽處除塵，進(jìn)入家用電器內(nèi)部檢查和維護(hù)。（選自《微型機(jī)器人發(fā)展現(xiàn)狀及展望》，有刪改）16.下列對材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是（）A.以上材料主要闡釋了微型機(jī)器人能夠與人更好地交互，更好地運(yùn)用于生產(chǎn)生活，已實(shí)現(xiàn)了完全智能化目標(biāo)。B.材料一主要從智能、機(jī)能、物理能等方面介紹了評價(jià)機(jī)器人能力的標(biāo)準(zhǔn)，指出機(jī)器人是具有生物功能的實(shí)際空間運(yùn)行工具。C.材料二主要從體形、價(jià)值、功能、原理等方面介紹微型機(jī)器人，同時(shí)也說明微型機(jī)器人的研發(fā)正向前邁進(jìn)。D.材料三主要介紹了微型機(jī)器人的行走機(jī)構(gòu)及微型機(jī)器人在醫(yī)療、民用等方面的運(yùn)用前景。17.根據(jù)材料內(nèi)容，下列說法不正確的一項(xiàng)是（）A.微型機(jī)器人具有體積微小、動作敏捷、運(yùn)動模式多樣的特點(diǎn)。B.微型機(jī)器人可以疏通阻塞的動脈，止血，切除惡性腫瘤，做毫米級視網(wǎng)膜開刀手術(shù)等。C.在2015年以前，只要機(jī)器人有腿，讓其跳躍和爬行就已經(jīng)不是什么難事了。D.微型機(jī)器人的行走機(jī)構(gòu)主要有輪式行走機(jī)構(gòu)、履帶式行走機(jī)構(gòu)及用腳行走。（三）（16分）閱讀下面的文字，完成下面小題。粗瓷碗?yún)畏澧偻胧鞘⒎攀称返钠骶?。我們吃飯時(shí)經(jīng)常用碗，可是，很少有人留意到它們。其實(shí)，碗里大有乾坤。它可盛歲月，可盛歷史，可盛生活。碗里有情、有世界。我家櫥柜里有四個(gè)外形粗獷的粗瓷碗，是當(dāng)年?duì)敔斠驗(yàn)榧依锾矶《徶玫?。如今它們盛著滿滿的光陰，無語也無聲，固守著家的溫度。②粗瓷碗是那種最普通的白瓷碗，碗邊有兩圈藍(lán)色的釉紋，口大肚淺，一副大腹便便的樣子。自從我有記憶開始，家里有一條規(guī)矩，飯做好后，第一碗要盛給爺爺。奶奶給爺爺盛飯時(shí)總是說：“你爺爺是家里的大勞力，家里的活兒全指望他干呢，飯做好了就得先給他吃?！蹦棠屉x世時(shí)，號稱“鐵打漢子”的爺爺痛哭流涕，一個(gè)勁兒地用手拍打著奶奶的棺木念叨：“你走了，誰給我盛第一碗飯?。　蹦歉北瘧Q欲絕的神情，讓前來吊唁的人無不動容。③粗瓷碗也見證了父母幾十年的相濡以沫。他們之間沒有浪漫的事，有的只是每日三餐、添飯夾菜，雖樸實(shí)平淡，卻無限溫暖。每天早晨，母親會雷打不動地給父親沖雞蛋茶。在粗瓷碗里，打上兩枚雞蛋，滴上幾滴香油，再加一勺白砂糖，用筷子攪和均勻，將剛燒開的水慢慢地沖到碗里，邊沖邊用筷子攪動，那碗里就慢慢形成了一梭又一梭的雞蛋穗，略微沉淀后，上面變成稀清的蛋湯，下面是稠狀的蛋花。這是母親最熟練也最拿手的活兒，原因很簡單：父親最好這一口。④當(dāng)時(shí)，我對母親的這種做法很不以為然。后來，看到作家張曉風(fēng)寫道：“我每看見有人當(dāng)街親熱，竟也熟視無睹，但每看到一對人手牽手提著一把青菜、一條魚從菜場走出來，一顆心就忍不住惻惻地痛了起來，一蔬一飯里的天長地久，原是如此味永難言??！”原來，碗可盛愛啊！所謂白頭到老的愛情，所謂的天長地久，就蘊(yùn)藏在尋常的一日三餐中，蘊(yùn)藏在精心盛好的一碗飯里。那一刻，我才明白，粗瓷碗中的愛情，因?yàn)橛腥杖盏牡肽?，才有天長地久的豐盈。⑤粗瓷碗里除了有愛情，還有滿滿的親情。有一次，我生病了，一直高燒不退。母親覺得服用湯劑比打針副作用小，就開了一大包中草藥回家煎。她守在廚房的煤爐前，嚴(yán)格按照老中醫(yī)的要求去煎藥，先用大火將湯藥煮沸，然后用文火細(xì)細(xì)地熬。隨著母親的辛勞，那帶著苦澀味兒的藥香彌漫了整個(gè)房間。⑥近兩個(gè)小時(shí)的工夫，那碗黑褐色泛著泡沫的湯藥被端到了床前，我只呷了一口，便受不了那份沁入心脾的苦，不由得嘔吐起來。母親慌忙為我捶背，清掃穢物，焦急萬分。望著她忙碌而辛勞的身影，我內(nèi)疚極了，覺得自己真白費(fèi)了她煎中草藥的苦心。⑦粗瓷碗原本有十個(gè)，后來只剩下了四個(gè)。再后來，這四個(gè)碗也很少用了，取而代之的是一套又一套精美的細(xì)瓷碗。有一次，朋友來家里做客，碗不夠，碰巧前段時(shí)間碗被女兒打碎了幾個(gè)，我一直沒去購買。這時(shí)，我突然想起了櫥柜里的粗瓷碗，便把它們拿出來用以解燃眉之急。端著那早已退出了生活圈子的粗瓷碗，朋友頓時(shí)樂了。那天晚上，我和朋友之間的話題沒有離開過粗瓷碗，碗里還藏著友情。⑧粗瓷碗里有美好的回憶，那是逝去的懵懂歲月，那是千金不換的溫情與美好。因?yàn)樗业母拍罡忧逦?。每逢?jié)假日，我便拖家?guī)Э谌ヌ镩g鄉(xiāng)野，過幾天農(nóng)家生活，用粗瓷大碗吃飯、喝粥。夜晚坐在農(nóng)家小院里，天上一輪明月，碗中似乎有月光在蕩漾，讓人心醉。⑨人生很復(fù)雜，又何其簡單，簡單到成為只由兩個(gè)動作組成的一條線。一個(gè)動作是捧起碗，另一個(gè)動作是放下碗。在捧起與放下的過程中，生命一點(diǎn)一點(diǎn)變得絢爛。（選自《燕趙老年報(bào)》2023年2月10日，有刪改）18.粗瓷碗里盛滿了溫情與美好的回憶，請結(jié)合文章內(nèi)容，簡要概括粗瓷碗中有哪些溫情與美好。19.結(jié)合文章內(nèi)容，從動詞運(yùn)用的角度對下面的句子作賞析式批注。在粗瓷碗里，打上兩枚雞蛋，滴上幾滴香油，再加一勺白砂糖，用筷子攪和均勻，將剛燒開的水慢慢地沖到碗里，邊沖邊用筷子攪動，那碗里就慢慢形成了一梭又一梭的雞蛋穗，略微沉淀后，上面變成稀清的蛋湯，下面是稠狀的蛋花。20.下列對文章內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（）A.文章開篇點(diǎn)題，交代了我家粗瓷碗的來歷，起到總領(lǐng)全文的作用。B.奶奶去世時(shí)，爺爺痛哭流涕因?yàn)樗J(rèn)為沒人會給他盛第一碗飯了。C.“粗瓷碗”已經(jīng)不再單單是一只普通的碗，而是一種精神的寄托了。D.文章以蘊(yùn)藏在粗瓷碗里的各種情感為線索，將相關(guān)事件組織在一起。21.本文使用大量的筆墨，用不同的事件來描寫母親，下面的兩聯(lián)詩句中哪一聯(lián)更適合用來形容作者的母親？請結(jié)合詩句和本文內(nèi)容，說明理由。①春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。②隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲。四、名著閱讀（本大題共3小題，10分）22.根據(jù)你對艾青詩歌的了解，下列對艾青詩歌評價(jià)不正確的一項(xiàng)是（）A.意象上：詩人采用太陽、火把、黎明等有象征性的事物凝結(jié)成意象，表現(xiàn)深刻的思想內(nèi)涵，使抒情意象更加豐滿生動。B.情感上：詩人通過真實(shí)形象的描寫，注重揭示現(xiàn)實(shí)生活的內(nèi)在特征，抒發(fā)深沉憂郁的感情，卻不乏積極樂觀的精神追求。C.風(fēng)格上：艾青的詩作整體構(gòu)思簡潔明了，色彩鮮明調(diào)和，形象立體飽滿，布局錯(cuò)落有致，整個(gè)畫面同詩歌的意境渾然一體。D.韻律上：艾青詩在形式上拘泥于外形的束縛，注意詩句的韻腳和字?jǐn)?shù)、行數(shù)的劃一，運(yùn)用有規(guī)律的排比、復(fù)沓，造成一種變化中的統(tǒng)一。23.在《水滸傳》閱讀交流會中，老師出示了下列兩位人物的名字并提問：你最想與哪一位人物交朋友？為什么？請你作出選擇，并結(jié)合具體的情節(jié)內(nèi)容及所展示的人物性格簡要說明理由。魯智深柴進(jìn)24.推選祭泰伯祠主祭的標(biāo)準(zhǔn)為“大圣人，須得是個(gè)圣賢之徒”，虞博士就被推選為主祭，請結(jié)合《儒林外史》的相關(guān)內(nèi)容，概括他的圣賢體現(xiàn)在哪些方面。（至少三點(diǎn)）五、寫作（50分）25.閱讀下面的材料，選擇一個(gè)題目寫作。大風(fēng)可以吹起一張白紙，卻無法吹走一只蝴蝶，因?yàn)樯牧α吭谟诓豁槒摹！T驥才題目一；人生路上，有很多的不順。你是輕裝上陣，還是負(fù)重前行；是奮勇向上，還是心灰意冷？請以《我在中前行》為題，寫一篇記敘性文章。不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于600字。題目二：讀完材料，你有哪些感悟？從中選擇感觸最深的一點(diǎn)，寫一篇議論性文章。自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于600字?！敬鸢浮?.C2.B【1題詳解】本題考查字音字形。綺麗（qǐ）：鮮艷美麗（多形容景色）。層巒疊嶂（zhàng）：形容山峰多而險(xiǎn)峻。故選C?！?題詳解】本題考查詞語辨析和運(yùn)用。A.現(xiàn)身說法：原指佛教徒用自身經(jīng)歷來講解佛法，后泛指以親身經(jīng)歷來說明道理。B.身臨其境：親自到了那個(gè)地方，形容感受深切。C.設(shè)身處地：設(shè)想自己處在別人的那種境地，指替別人的處境著想。D.身體力行：親身體驗(yàn)，努力實(shí)行。此處指如果真的到了明月山，會有一種如同置身仙境的感覺，因此“身臨其境”更符合語境；故選B。3.C4.A5.D6.C【3題詳解】本題考查病句辨析及修改。文中畫波浪線句子不合邏輯，兩面對一面，“是否堅(jiān)守創(chuàng)設(shè)”和“存在的關(guān)鍵”，前后矛盾，因此，原句可修改為：堅(jiān)守創(chuàng)設(shè)的初心，延續(xù)經(jīng)典的創(chuàng)新，是老字號存在的關(guān)鍵；故選C?！?題詳解】本題考查標(biāo)點(diǎn)符號。語段中，括號前的句子列舉了一些老字號的例子，括號后則是對這些老字號的概括性描述，即“品類繁多的老字號延續(xù)了世代相傳的技法和匠心”。這種情況下，通常使用省略號（……）來表示列舉未盡，表明除了前面列舉的老字號外，還有其他未列出的老字號，具有同樣的特點(diǎn)。因此，括號內(nèi)填入省略號最為合適；故選A。【5題詳解】本題考查句子銜接。填入橫線上的語句需要與前文的“從云南白藥到青島啤酒，從貴州茅臺到東阿阿膠”這些例子形成結(jié)論，這些例子列舉了多個(gè)具有廣泛認(rèn)可度和民族特色的老字號品牌。因此，橫線上應(yīng)填入一句總結(jié)性的語句，直接肯定這些老字號是公認(rèn)的民族特色品牌。選項(xiàng)D“是公認(rèn)的民族特色品牌”最符合這一邏輯，它與前文列舉的內(nèi)容形成順承關(guān)系，明確強(qiáng)調(diào)了這些老字號的品牌地位；故選D?！?題詳解】本題考查語言表達(dá)。A.有誤，“拋磚引玉”是謙辭，通常用于自謙，不適合用來形容別人的話語；B.有誤，“令郎”是敬辭，用于稱呼對方的兒子，而老張說的是自己的兒子，應(yīng)用“犬子”或直接說“我兒子”；D.有誤，老師的話語過于自我標(biāo)榜，使用“渴望”、“寶貴力量”等詞顯得不夠謙虛，略顯不妥；故選C。7.B8.示例一：運(yùn)用以動襯靜的寫作手法。用孤鴻哀號、飛鳥悲鳴的“動”反襯夜晚環(huán)境的寂靜凄清，表現(xiàn)出詩人孤獨(dú)苦悶的心情。示例二：運(yùn)用情景交融的寫作手法。孤鴻的哀號、飛鳥的凄鳴都渲染出一種凄涼的環(huán)境氛圍，更加突出詩人孤獨(dú)苦悶的心情?！窘馕觥俊?題詳解】本題考查詩文內(nèi)容理解和辨析。B.有誤。根據(jù)“薄帷鑒明月，清風(fēng)吹我襟”可知，詩人透過薄薄的帷幕看到了明亮的月亮，感受到了清風(fēng)拂過衣襟。這里的“薄帷”和“清風(fēng)”營造出的氛圍是清冷寂寥，而不是“溫馨美妙”；故選B。【8題詳解】本題考查古詩詞寫作手法賞析。解答時(shí)，首先，明確寫作手法。這里涉及的兩種手法是“以動襯靜”和“情景交融”。然后，解釋這兩種手法。以動襯靜是通過描繪動態(tài)的事物來凸顯周圍環(huán)境的靜謐，從而強(qiáng)化某種情感或氛圍。情景交融是將情感與自然景物相互交融，使讀者通過景象感知詩人的情感。接著，分析詩句?！肮馒櫶柾庖?，翔鳥鳴北林”這兩句描繪了孤零零的鴻雁在野外哀號，飛翔的鳥在北林悲鳴的場景。這兩個(gè)動態(tài)的意象在寧靜的夜晚顯得格外突出，體現(xiàn)出環(huán)境的寂靜。最后，結(jié)合詩人情感。這種動與靜的對比，以及悲涼的自然景象，都加深了詩人孤獨(dú)、苦悶的情緒表達(dá)，使讀者能夠感受到詩人深沉的內(nèi)心世界。根據(jù)以上分析作答即可。9.①.朝拜，朝見②.告訴③.曾經(jīng)10.（1）我所認(rèn)為的寶物和大王（你的）不同。（2）這是你用重金買通我的近臣以求（他們替你說）贊揚(yáng)（的話）啊！11.①齊威王善于識別人才，重用人才；②齊威王不偏聽，重實(shí)情；③齊威王對施詐者懲治有力?！?題詳解】本題考查文言實(shí)詞。作答時(shí)可結(jié)合句意來分析加點(diǎn)字詞的意思。（1）句意：泗水之濱的十二諸侯都來朝拜我。朝：朝拜，朝見。（2）句意：對他說。語：告訴。（3）句意：齊威王下令把阿地大夫及曾經(jīng)替他說好話的左右近臣烹了（煮死）。嘗：曾經(jīng)?！?0題詳解】本題考查文言文翻譯。翻譯時(shí)應(yīng)注意如下重點(diǎn)字詞的意思：（1）之：用在主謂之間，取消句子的獨(dú)立性，不譯。所以為寶者：所認(rèn)為的寶物。異：不同。（2）是：這。子：你。厚幣事吾左右：用重金買通我的近臣。以：表目的，來。求譽(yù)：求得贊賞?！?1題詳解】本題考查對文章內(nèi)容的理解和分析人物形象。根據(jù)“寡人之所以為寶者與王異。吾臣有檀子者，使守南城，則楚人不敢為寇，泗上十二諸侯皆來朝。吾臣有盼子者，使守高唐，則趙人不敢東漁于河。吾吏有黔夫者，使守徐州，則燕人祭北門，趙人祭西門，徙而從者七千余家。吾臣有種首者，使備盜賊，則道不拾遺。此四臣者，將照千里，豈特十二乘哉”可知，齊威王將人才視作國寶，體現(xiàn)了他善于識別人才，重用人才；根據(jù)“自子之守阿，譽(yù)言日聞。吾使人視阿，田野不辟，人民貧餒。昔者趙攻鄄，子弗救；衛(wèi)取薛陵，子弗知。是子厚幣事吾左右以求譽(yù)也！是日，烹阿大夫及左右嘗譽(yù)者”可知，齊威王每天聽到稱贊阿大夫的好話，便派人去視察阿地，結(jié)果與所聽到的情況相反，齊威王果斷嚴(yán)懲阿大夫和被收買的近臣，體現(xiàn)了齊威王不偏聽，重實(shí)情；對施詐者懲治有力。因?yàn)辇R威王的以上做法，所以“齊國大治，強(qiáng)于天下”?！军c(diǎn)睛】參考譯文：威王與魏惠王在郊外一起打獵。魏王問道：“大王也有寶物嗎？”威王說：“沒有。”魏王說：“像寡人的國家這樣小，也還有能照亮前后各十二輛車的直徑一寸的夜明珠十顆，齊國這樣的萬乘之國怎么能沒有寶物呢？”威王說：“寡人當(dāng)作的寶物與大王的夜明珠不同。我有個(gè)叫檀子的大臣，派他鎮(zhèn)守南城，楚國人就不敢向東方侵犯掠奪，泗水之濱的十二諸侯都來朝拜我。我有個(gè)叫朌子的大臣，派他鎮(zhèn)守高唐，趙國人就不敢到東邊的黃河里捕魚。我有個(gè)叫黔夫的官吏，派他鎮(zhèn)守徐州，燕國人就到北門祭祀，趙國人就到西門來祭祀，以求神靈保佑不受攻伐，搬家去追隨黔夫的人有七千多家。我有個(gè)叫種首的大臣，派他戒備盜賊，路上就沒有人把別人丟失的東西拾走。這四個(gè)臣子，用他們能光照千里，難道只是十二輛車嗎！”魏惠王心中慚愧。齊威王召見阿大夫，對他說：“自從你鎮(zhèn)守阿，稱贊你的好話每天都有傳來。我派人察看阿，見田地荒蕪，百姓貧困饑餓。以前趙國攻打鄄地，你不救；衛(wèi)國奪取薛陵，你不知道；這是你用重金來買通我的左右來替你說好話?。　边@天，齊威王下令把阿地大夫及曾經(jīng)替他說好話的左右近臣烹了（煮死）。因此，齊國上下官員都受到震動和教育，誰都不敢再像阿大夫那樣買通威王的親信搞欺上瞞下、玩忽政務(wù)、邀功冒賞，人人全心全意地為國家辦實(shí)事辦好事。齊國得到很好的治理，在當(dāng)時(shí)成了天下最強(qiáng)的國家。12.①.但愿人長久②.千里共嬋娟③.山回路轉(zhuǎn)不見君④.雪上空留馬行處⑤.援疑質(zhì)理⑥.俯身傾耳以請【詳解】本題考查古詩文名句默寫。默寫題作答時(shí)，一是要透徹理解詩文的內(nèi)容；二是要認(rèn)真審題，找出符合題意的詩文句子；三是答題內(nèi)容要準(zhǔn)確，做到不添字、不漏字、不寫錯(cuò)字。本題中“嬋娟、援、疑、質(zhì)、俯”等字詞易寫錯(cuò)。13.D14.B15.①舍多“守少”，處理好舍與得的關(guān)系；②要有堅(jiān)定的恒心和頑強(qiáng)的毅力；③天天堅(jiān)持，點(diǎn)點(diǎn)積累，由量變引起質(zhì)變?！?3題詳解】本題考查內(nèi)容理解。D.根據(jù)⑥段“有人說，世界上最厲害的東西是‘時(shí)間復(fù)利’。專于一事，一天天堅(jiān)持，一點(diǎn)點(diǎn)積累，量變到一定程度就會引起質(zhì)變的飛躍。袁隆平研究雜交水稻，堅(jiān)持了一輩子，演繹出‘一粒種子改變世界’的神話；屠呦呦數(shù)十年如一日，致力于研究青蒿素，最終發(fā)現(xiàn)了瘧疾新療法……反之，如果一個(gè)人貪多求全、三心二意，這山望著那山高，結(jié)果就會像狗熊掰苞谷，掰著扔著，到頭來落了個(gè)兩手空空”可知，“袁隆平研究雜交水稻，堅(jiān)持了一輩子，演繹出‘一粒種子改變世界’的神話；屠呦呦數(shù)十年如一日，致力于研究青蒿素，最終發(fā)現(xiàn)了瘧疾新療法”是舉例論證；“反之，如果一個(gè)人貪多求全、三心二意，這山望著那山高，結(jié)果就會像狗熊掰苞谷，掰著扔著，到頭來落了個(gè)兩手空空”是對比論證；“有人說，世界上最厲害的東西是‘時(shí)間復(fù)利’。專于一事，一天天堅(jiān)持，一點(diǎn)點(diǎn)積累，量變到一定程度就會引起質(zhì)變的飛躍”是一般論述，并非道理論證，所以此選項(xiàng)有誤。故選D?！?4題詳解】本題考查論據(jù)。B.本觀點(diǎn)的意思是：劉綺在早年時(shí)，父親去世了，家里很貧窮，連燈燭都買不起，所有就常買些蘆葦，折斷了燒當(dāng)燈用。講的是劉綺刻苦讀書的故事，而本文的論點(diǎn)是“只有把目標(biāo)集中在一點(diǎn)。專心致志、鍥而不舍地‘鉆’下去，才能掘井及泉、功成事立”，所以此選項(xiàng)有誤。故選B?！?5題詳解】本題考查內(nèi)容理解。根據(jù)④段“樹木只有剪去不必要的枝丫，主干才能充分吮吸養(yǎng)分，向上生長。一個(gè)人只有學(xué)會給欲望做減法，舍棄多余的，方能用心專一，終有所得”可知，要做到專一就要懂得放棄，有得必有舍，人的精力是有限的，不能面面俱到；根據(jù)⑤段“‘?！菆?jiān)定的恒心和頑強(qiáng)的毅力”可知，要做到“專一”就要有堅(jiān)定的恒心和毅力；根據(jù)⑥段“有人說，世界上最厲害的東西是‘時(shí)間復(fù)利’。專于一事，一天天堅(jiān)持，一點(diǎn)點(diǎn)積累，量變到一定程度就會引起質(zhì)變的飛躍”可知，要做到“專一”就要堅(jiān)持不懈，一點(diǎn)點(diǎn)積累，積少成多，就能達(dá)以質(zhì)的飛躍。16.A17.C【16題詳解】本題考查內(nèi)容理解和辨析。A.有誤。根據(jù)材料二第⑤段“目前，該微型機(jī)器人的研究處于探索階段。研究人員正在解決微型機(jī)器人能量來源問題，下一步研究團(tuán)隊(duì)還會研究如何讓它們與人更好地交互……”可知，微型機(jī)器人的完全智能化目標(biāo)尚未實(shí)現(xiàn)，還在探索和研發(fā)過程中；故選A?！?7題詳解】本題考查內(nèi)容理解和辨析。C.有誤。根據(jù)材料二第④段“讓有腿的機(jī)器人跳躍和爬行已不是什么難事，但在2015年以前，制造如此尺寸的機(jī)器人是根本做不到的”可知，在2015年以前，讓有腿的機(jī)器人跳躍和爬行不是難事，難的是“制造如此尺寸的機(jī)器人”；故選C。18.①盛著祖父輩質(zhì)樸深厚、相濡以沫的愛情；②盛著母親滿滿的愛子之情；③藏著“我”和朋友真摯的友情。19.示例：這個(gè)句子運(yùn)用了眾多的動詞，如“打”“滴”“加”“攪和”“沖”“攪動”等，這一系列的動作描寫生動傳神地寫出母親沖雞蛋茶的熟練和有條不紊，表現(xiàn)了母親對父親細(xì)水長流的愛和照顧。20.B21.示例一：①合適。該詩句借用春蠶到死才停止吐絲，蠟燭燒盡時(shí)才停止流淚，來形容人們?yōu)槟撤N理想執(zhí)著追求、無私奉獻(xiàn)的精神。而文中的母親質(zhì)樸平凡，給人溫暖，與父親相濡以沫，疼愛自己的孩子，她將自己的一生都無私奉獻(xiàn)給了這個(gè)家庭，不求回報(bào)，與詩句相吻合。示例二：②合適。該詩句借用春雨隨著春風(fēng)在夜里悄悄地落下，悄然無聲地滋潤著大地萬物，來形容默默奉獻(xiàn)的人或事。而文中的母親每天給父親沖雞蛋茶，悉心照顧生病的“我”，這些看似平常的小事，卻悄無聲息地浸潤、溫暖了整個(gè)家庭，與詩句相吻合?！?8題詳解】本題考查文章內(nèi)容的理解和概括。根據(jù)文章第②段“自從我有記憶開始，家里有一條規(guī)矩，飯做好后，第一碗要盛給爺爺。奶奶給爺爺盛飯時(shí)總是說：‘你爺爺是家里的大勞力，家里的活兒全指望他干呢，飯做好了就得先給他吃’”可以概括，粗瓷碗中盛著祖父輩質(zhì)樸深厚、相濡以沫的愛情。奶奶每次做飯后都會先為爺爺盛上第一碗飯，這份關(guān)愛和尊重是他們對彼此深厚感情的體現(xiàn)，因此粗瓷碗承載了他們之間質(zhì)樸而深厚的愛情。根據(jù)文章第③段“每天早晨，母親會雷打不動地給父親沖雞蛋茶?！焙偷谖宥巍半S著母親的辛勞，那帶著苦澀味兒的藥香彌漫了整個(gè)房間”可以概括，粗瓷碗中盛著母親滿滿的愛子之情。無論是為父親精心制作的雞蛋茶，還是為生病的孩子辛苦煎熬的中草藥，都體現(xiàn)了母親對家人的深深關(guān)愛和無私付出。因此，粗瓷碗也承載著母親對家人的愛子之情。根據(jù)文章第⑦段“這時(shí)，我突然想起了櫥柜里粗瓷碗，便把它們拿出來用以解燃眉之急。端著那早已退出了生活圈子的粗瓷碗，朋友頓時(shí)樂了。那天晚上，我和朋友之間的話題沒有離開過粗瓷碗，碗里還藏著友情”可以概括，粗瓷碗中藏著“我”和朋友真摯的友情。當(dāng)朋友來訪，粗瓷碗的出現(xiàn)成為了意外的驚喜，也引發(fā)了朋友們的歡笑和回憶。通過粗瓷碗，我們共同回憶過去，分享彼此的故事，進(jìn)一步加深了友情。因此，粗瓷碗也承載著“我”與朋友之間的真摯友情?！?9題詳解】本題考查詞句的理解和賞析。首先，“打”字簡潔明了地表現(xiàn)了母親打雞蛋的動作，給人一種熟練而自然的感覺。接著，“滴”字細(xì)膩地描繪了母親滴香油的過程，突出了她對細(xì)節(jié)的關(guān)注和對味道的把握?！凹印弊謩t傳達(dá)了母親在調(diào)味時(shí)的認(rèn)真態(tài)度，通過這一動作，讀者可以感受到母親對父親口味的了解和對食物的敬重?！皵嚭汀币辉~則生動地描繪了母親在攪拌雞蛋和調(diào)料時(shí)的情景，讓讀者仿佛看到了母親手中的筷子在碗中快速旋轉(zhuǎn)的畫面。隨后，“沖”和“攪動”兩個(gè)動詞的運(yùn)用，進(jìn)一步展示了母親在沖制雞蛋茶時(shí)的熟練和細(xì)心。她一邊慢慢地沖入熱水，一邊用筷子不停地?cái)噭?，確保雞蛋能夠均勻地散開，形成美味的雞蛋茶。這些動詞的運(yùn)用不僅準(zhǔn)確地描述了母親的動作，更通過生動的畫面感，讓讀者感受到了母親對父親深沉而持久的愛。這種愛體現(xiàn)在每一個(gè)細(xì)小的動作中，無論是打雞蛋、滴香油還是沖熱水，都凝聚了母親對父親的關(guān)心和呵護(hù)。同時(shí)，這些動詞也體現(xiàn)了母親對制作雞蛋茶的熟練程度和對食物的敬重。她用心制作，只為給父親帶來一份美味和溫暖。這種細(xì)水長流的愛和照顧，正是生活中最美好、最珍貴的部分。綜上所述，該句子通過精準(zhǔn)的動詞運(yùn)用，生動傳神地描繪了母親為父親沖制雞蛋茶的情景，展現(xiàn)了母愛的偉大和深沉，同時(shí)也增強(qiáng)了文章的感染力和表現(xiàn)力?！?0題詳解】本題考查文章內(nèi)容的理解和分析。B.有誤，實(shí)際上，爺爺?shù)谋丛从趯δ棠躺钋械乃寄詈褪ビH人的痛苦。奶奶在世時(shí)，每天都為爺爺盛第一碗飯，這是一種深深的關(guān)愛和尊重。奶奶的離世讓爺爺失去了這份日常的關(guān)愛和陪伴，所以他才會感到如此悲痛。因此，這個(gè)選項(xiàng)沒有全面理解文章中的情感內(nèi)涵，是錯(cuò)誤的。故選B?！?1題詳解】本題考查考人物形象、開放性回答。分析題目要求，需要選擇一句詩來形容文中的母親，并結(jié)合詩句和文章內(nèi)容說明理由。首先，我們需要理解這兩句詩的含義和背景，然后將它們與文章中的母親形象進(jìn)行比對。示例：選擇①“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的理由：這句詩通過春蠶和蠟炬的形象，生動地描繪了無私奉獻(xiàn)、至死不渝的精神。在本文中，母親的形象正是這種精神的完美體現(xiàn)。她默默地為家庭付出，無論是為父親沖制雞蛋茶，還是悉心照顧生病的“我”，都體現(xiàn)了她無私的奉獻(xiàn)和深沉的愛。這種愛如同春蠶吐絲，連綿不斷，直至生命的盡頭；又如同蠟炬燃燒，盡管終將燃盡，但光輝永不熄滅。母親的一生都在為家人提供溫暖和支持，不求回報(bào)，這種精神與“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的詩句高度契合。選擇②“隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲”的理由：這句詩以春雨為例，形容了那種默默無聞、卻潤物無聲的奉獻(xiàn)精神。在本文中，母親的角色正是如此。她的付出和關(guān)愛，如同春雨一般，悄無聲息地滋潤著整個(gè)家庭。無論是日常的瑣碎事務(wù)，還是對家人的細(xì)心照料，母親都做得自然而然，從不張揚(yáng)。她的愛如同春雨，雖然無聲，但卻能深深地滲透到每一個(gè)家庭成員的心中，給予他們無盡的溫暖和力量。這種默默無聞、卻又無處不在的關(guān)愛，與“隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲”的詩句相得益彰。22.D【詳解】本題考查艾青詩歌理解和辨析。D.有誤。艾青打破了舊體詩的格律束縛，創(chuàng)作了大量的自由體詩。他的詩歌在形式上并不拘泥于外形的束縛，不嚴(yán)格要求詩句的韻腳和字?jǐn)?shù)、行數(shù)的劃一，而是注重內(nèi)在的韻律和音樂性；故選D。23.在《水滸傳》閱讀交流會中，老師出示了下列兩位人物的名字并提問：你最想與哪一位人物交朋友？為什么？請你作出選擇，并結(jié)合具體的情節(jié)內(nèi)容及所展示的人物性格簡要說明理由。魯智深柴進(jìn)【答案】示例一：我選擇魯智深。魯智深得知金氏父女的遭遇后，便拳打鎮(zhèn)關(guān)西，為金氏父女出氣。他知道林沖被陷害，便想方設(shè)法進(jìn)行營救，后得知林沖被流放滄州，更是一路相隨，在危急關(guān)頭救了林沖。魯智深是一位同情弱小、俠肝義膽的英雄，是值得我們深交的朋友。示例二：我選擇柴進(jìn)。柴進(jìn)喜歡結(jié)交四方豪杰，被譽(yù)為當(dāng)世孟嘗君。林沖刺配滄州時(shí)，路經(jīng)柴進(jìn)莊上，便去拜訪柴進(jìn)。柴進(jìn)久聞林沖之名，不但對他厚禮款待，還寫信給滄州大尹、牢城管營，讓他們照看林沖。柴進(jìn)是一位仗義疏財(cái)、急人之困的英雄豪杰，我想與之交朋友。（結(jié)合情節(jié)內(nèi)容及人物性格言之成理即可）【詳解】本題考查名著人物形象分析和拓展。解答時(shí)，首先，選擇一位人物并解釋為什么選擇他；然后，結(jié)合《水滸傳》中的具體情節(jié)，闡述該人物的性格特點(diǎn)，以支持你的選擇。在回答這類問題時(shí)，可以根據(jù)自己對《水滸傳》中人物的理解和偏好來選擇，關(guān)鍵是能夠結(jié)合具體情節(jié)清楚地闡述人物性格和選擇的理由。言之成理即可。示例一：我選擇魯智深，因?yàn)樗穆收婧陀赂疑钌钗宋摇Ｔ凇按篝[五臺山”中，他因不滿寺中僧人的苛責(zé)，便放肆打鬧，展現(xiàn)了他直率的性格。雖然魯智深行事沖動，但他的本性善良，比如他救助金翠蓮，不顧個(gè)人安危，這體現(xiàn)了他的俠義精神。我希望與這樣真摯且樂于助人的朋友共度時(shí)光。示例二：我傾向于柴進(jìn)，他的人格魅力在于他的謙遜和仁慈。在書中，他以好客聞名，多次接納并幫助落魄的英雄，如林沖和宋江。柴進(jìn)對待朋友的尊重和理解，使他成為梁山泊的“貴人”。他的智慧和慷慨，使我想要與他成為朋友，相信在他的身邊，我能學(xué)到很多人生的道理和處理事情的智慧。24.示例：①誠實(shí)正直，虞博士進(jìn)京會試考中了進(jìn)士，別人大多低報(bào)年齡以求重用，唯有他不在乎自己五十歲的年齡，據(jù)實(shí)上報(bào)；②寬厚仁慈，湯相公因缺錢用，把虞博士托他照看的房子拆賣了，虞博士不但沒有生氣，還另給銀子讓湯相公再去租房；③樂善好施，農(nóng)人跳水輕生，虞博士忙叫船家將人救起，在得知農(nóng)人生存的艱難后，送給農(nóng)人四兩銀子?！驹斀狻勘绢}考查《儒林外史》人物形象的理解和分析能力?！度辶滞馐贰返谌亍俺Ｊ炜h真儒降生泰伯祠名賢主祭”。在這一回中，詳細(xì)描述了虞博士的性格特點(diǎn)和行為舉止，展現(xiàn)了他誠實(shí)正直、寬厚仁慈以及樂善好施的圣賢品質(zhì)。（1）虞博士誠實(shí)正直。在進(jìn)京會試并考中進(jìn)士后，面對朝廷的選拔，他并沒有像其他人那樣為了求得重用而低報(bào)自己的年齡。相反，他據(jù)實(shí)上報(bào)自己的五十歲年齡，這體現(xiàn)了他對誠實(shí)的堅(jiān)守和對正直的追求。（2）虞博士寬厚仁慈。當(dāng)湯相公因?yàn)槿卞X用，私自拆賣了虞博士托他照看的房子時(shí)，虞博士并沒有因此生氣或責(zé)怪湯相公。相反，他另給銀子讓湯相公再去租房，這體現(xiàn)了他的寬厚和仁慈。（3）虞博士樂善好施。當(dāng)農(nóng)人跳水輕生時(shí)，虞博士立即叫船家將人救起，并得知農(nóng)人生存的艱難后，慷慨地送給農(nóng)人四兩銀子。這展現(xiàn)了他對他人的關(guān)愛和樂于助人的品質(zhì)。25.【詳解】本題考查半命題作文和材料作文。題目一：以《我在_____中前行》為題，寫一篇記敘性文章。1.審題。題目《我在_____中前行》是半命題作文，要求寫一篇記敘性文章。題目中橫線處可以填入“不順從”“逆境”“困難”等詞語，以對應(yīng)馮驥才的話，強(qiáng)調(diào)生命的力量在于不順從，即面對困難時(shí)的堅(jiān)持和不屈。文章要求表達(dá)的是在逆境中如何保持個(gè)人的力量，如何面對和克服生活中的不順。2.立意。在立意時(shí)，我們可以展示面對困難時(shí)的堅(jiān)韌精神，不被困難壓垮，而是堅(jiān)持前行，展現(xiàn)出生命的頑強(qiáng)。也可以通過經(jīng)歷挫折，展現(xiàn)個(gè)人的成長和適應(yīng)能力，體現(xiàn)出不順從的智慧。還可以寫在不順中保持自我，不隨波逐流，體現(xiàn)個(gè)人的獨(dú)立思考和行動。3.構(gòu)思選材。在構(gòu)思選材時(shí)，我們可以選擇一個(gè)個(gè)人經(jīng)歷，如遭遇學(xué)業(yè)挫折、家庭困境、友情考驗(yàn)等，描述如何在困境中保持冷靜，堅(jiān)持自我，最終克服困難。也可以講述一個(gè)身邊人的故事，揭示他們?nèi)绾卧谀婢持胁豁槒模宫F(xiàn)出生命的韌性，從而激勵自己也勇敢前行。還可以選取一位歷史人物或文學(xué)角