2024年江蘇省連云港市贛榆區(qū)中考二模語文試題

2024年初中學業(yè)水平適應性考試語文試題溫馨提示：1.本試卷由“積累·運用”“閱讀·理解”“表達·交流”三部分構成，共6頁，24小題，全卷共150分，考試時間為150分鐘。2.考生須用0.5毫米黑色墨水簽字筆在答題卡上指定區(qū)域作答，選擇題在答題卡上指定區(qū)域用2B鉛筆填涂，在其他位置作答一律無效。一、積累·運用(30分)(一)學校開展“走進連云港文化”主題實踐活動，請你參與并完成以下任務。(20分)1.閱讀下面與連云港文化有關的語段，完成題目。(12分)連云港是一座從神話中走來的城市，它有著獨特的西游文化、山海絲路文化、淮鹽文化等地方文化，綻放著xuàn(▲)麗的人文風采。在這里，數(shù)千年的風化和歲月的【甲】，都未能抹去那些“東方天書”——刻在將軍崖巖石上的史前巖畫。這里的每一個符號都充滿了歷史的氣息，每一塊石頭上都鐫(▲)刻著歲月的痕跡。在這些巖畫中，我們可以體驗到古人的生活，他們▲；可以感受到祖先的智慧，他們▲；可以觸摸到先民的藝術，他們▲。這種原始的藝術風格，不僅展現(xiàn)了他們▲，也反映了人類▲。每當夕陽西下時，金色的余huī()灑在巖石之上，那些古老的【乙】的圖案仿佛被賦予了生命，開始跳動起來?！颈恐g，后人仿佛看到了古代先民在這里狩(▲)獵、歌舞，聽到了他們的歡笑、吶喊。在這里，我們仿佛能與古人對話，與歷史交流，感受到人類文明真切的偉大與不朽。(1)根據(jù)拼音寫漢字或給加點字注音。(4分)xuàn▲麗鐫▲刻一余huī▲狩▲獵(2)依次填入語段中甲、乙、丙處的詞語，最恰當?shù)囊豁検?2分)A.侵蝕妙手偶得浮光掠影，/B.洗禮惟妙惟肖目眩神迷C.侵蝕惟妙惟肖目眩神迷D.洗禮妙手偶得浮光掠影(3)根據(jù)“港”字的漢字演變圖，“連云港”中的“港”字的本義應該是▲(2分)從水水：指江河??巷聲巷：指較窄的街道小篆楷書(4)根據(jù)語境，最后畫橫線的句子有語病，請修改。(2分)(5)依次填入語段中橫線處的語句，銜接最恰當?shù)囊豁検?2分)①用石器敲擊巖石，用心靈感悟生活②對生活的熱愛和對自然的敬畏③觀察天文、研究地理，用符號揭示出自然規(guī)律的奧秘④最初的審美情趣⑤耕種、祭祀，用圖畫記錄下生活中的重要時刻A.①⑤③②④B.①③⑤④②C.⑤①③②④D.⑤③①④②2.活動策劃組設計將軍崖景點宣傳海報，請為其完善宣傳語，使上下句對仗工整。(2分)將軍崖畔望海天，巖畫古拙，星辰日月映山川。3.學習組在收集資料中，整理出被列入非遺名錄的連云港多項地方文化。請你作為學生代表，選擇其中一項進行簡要介紹。(3分)A.淮海戲B.徐福傳說C.煎餅制作工藝4.活動結束，宣傳組在學校公眾號推送報道，評論區(qū)開設專欄。請圍繞“如何保護本地區(qū)物質文化遺產”的話題，談談作為中學生你可以做些什么?(3分)(二)5.在下列橫線上填寫恰當?shù)脑娢拿洹?10分)走進古典詩文，和白居易一起出行，在俯察花草中感受“(1)，(2)”(《錢塘湖春行》)的盎然春意；和李白一起聞笛，在傷離曲調中回味“(3)，(4)”(《春夜洛城聞笛》)的無盡鄉(xiāng)思。和杜甫一起感懷，在風雨飄搖中發(fā)出“安得廣廈千萬間，(5)”(《茅屋為秋風所破歌》)的真切呼喊；和蘇軾一起出獵，在豪情狂放中展現(xiàn)“(6)，西北望，射天狼”(《江城子·密州出獵》)的非凡氣概。走進古典詩文，在意見與批評前，聽取司馬遷“良藥苦口利于病，(7)”(《史記·留侯世家》)的勸勉；在懈怠與輕浮之時，思索諸葛亮“(8)，(9)”《誡子書》中的告誡；在重大使命面前，領悟曾子“士不可以不弘毅，(10)”(《論語·泰伯》)的抉擇。二、閱讀·理解(60分)(一)古詩文閱讀課，圍繞“學習與成長”這一主題，老師選取了下面三篇詩文，請完成6~11題。(20分)【甲】勸學唐孟郊擊石乃有火，不擊元無煙。人學始知道，不學非自然。萬事須己運，他得非我賢。青春須早為，豈能長少年?！疽摇緼既加冠，益慕圣賢之道，又患無碩師、名人與游，嘗趨百里外，從鄉(xiāng)之先達執(zhí)經(jīng)叩問。先達德隆望尊，門人弟子填其室，未嘗稍降辭色。余立侍左右，援疑質理，俯身傾耳以請；或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復；俟其欣悅，則又請焉。故余雖愚，卒獲有所聞。B當余之從師也，負篋曳屣，行深山巨谷中，窮冬烈風，大雪深數(shù)尺，足膚皸裂而不知。至舍，四支僵勁不能動，媵人持湯沃灌，以衾擁覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，無鮮肥滋味之享。同舍生皆被綺繡，戴朱纓寶飾之帽，腰白玉之環(huán)，左佩刀，右備容臭，燁然若神人；余則缊袍敝衣處其間，略無慕艷意。以中有足樂者，不知口體之奉不若人也。蓋余之勤且艱若此。(節(jié)選自宋濂《送東陽馬生序》)【丙】古之學者必有師。師者，所以傳道受業(yè)解惑也。人非生而知之者，孰能無惑?惑而不從師其為惑也終不解矣。生乎吾前，其聞道也固先乎吾，吾從而師之；生乎吾后，其聞道也亦先乎吾，吾從而師之。吾師道也，夫庸知其年之先后生于吾乎?是故無貴無賤，無長無少，道之所存，師之所存也。嗟乎！師道之不傳也久矣！欲人之無惑也難矣！古之圣人，其出人也遠矣，猶且從師而問焉；今之眾人，其下圣人也亦遠矣，而恥學于師。是故圣益圣，愚益愚。圣人之所以為圣，愚人之所以為愚，其皆出于此乎！(節(jié)選自韓愈《師說》)6.下列對【甲】詩的理解和分析，正確的一項是(3分)A.首聯(lián)意思是敲擊石頭才會擦出火花，不敲擊則不會冒出，通過對比，突出“擊”的重要性。B.頷聯(lián)強調學習的重要性，表明有些知識是與生俱來的，但后天的勤奮學習更能獲得知識。C.頸聯(lián)表明任何事情包括學習知識，都需要實踐運用，否則他人是學不到我的知識才能的。D.尾聯(lián)勸誡人們要珍惜時間，趁早努力，勤奮學習，有所作為。如此，才能永葆青春的美麗。7.解釋下列加點的詞語。(4分)(1)媵人持湯沃灌(2)同舍生皆被綺繡(3)吾從而師之(4)其出人也遠矣8.用斜線(/)給文中畫波浪線的句子斷句，限兩處。(2分)惑而不從師其為惑也/終不解矣。9.用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。(5分)(1)以中有足樂者，不知口體之奉不若人也。(2分)(2)是故無貴無賤，無長無少，道之所存，師之所存也。(3分)10.結合【乙】【丙】兩文，說說從師學習的必要性。(3分)11.為論證【丙】文“古之學者必有師”這一觀點，如果讓你選用【乙】文中的一段作為論據(jù)，你會選用A段還是B段?為什么?(3分)(二)名著閱讀課，老師結合《駱駝祥子》《水滸傳》《紅星照耀中國》《儒林外史》四部小說進行閱讀方法的指導。請完成12~15題。(14分)【任務一】12.學習“摘抄”的讀書方法時，同學摘抄了敘寫三個洋車夫的相關語句。請根據(jù)下列摘抄的內容，簡要分析洋車夫群體的生存狀況。(4分)摘抄一：他(高個子)放小了點聲兒：“一成家，黑天白日全不閑著，玩完！………成家以后，一年一個孩子，我現(xiàn)在有五個了！全張著嘴等著吃！車份大，糧食貴，買賣苦，有什么法兒呢！不如打一輩子光棍……”摘抄二：“說說不要緊！都不是外人！”然后向大家低聲的：“孩子心重，甭提多么要強啦！媳婦也走了。我們爺兒倆就吃這輛車；車破，可是我們自己的，就仗著天天不必為車份兒著急。掙多掙少，我們爺兒倆苦混，無法！無法！”“爺爺，”小馬兒把包子吃得差不離了，拉了拉老者的袖子，“咱們還得拉一趟，明兒個早上還沒錢買煤呢！都是你，剛才二十子兒拉后門，依著我，就拉，你偏不去！明兒早上沒有煤，看你怎樣辦！”摘抄三：二強子四十多了，打算不再去拉車。于是買了副筐子，弄了個雜貨挑子，瓜果梨桃，花生煙卷，貨很齊全。作了兩個月的買賣，粗粗的一摟賬，不但是賠，而且賠得很多。拉慣了車，他不會對付買賣；拉車是一沖一撞的事，成就成，不成就拉倒；作小買賣得苦對付，他不會……他決定放棄了買賣，還去拉車，不能把那點錢全白白的糟踐了?！救蝿斩?3.學習“圈點批注”的方法時，同學對下列語段進行批注。請結合你的閱讀體驗，解答同學批注一的困惑。(4分)原文批注楊志叫道：“灑家殺死這個潑皮，怎肯連累你們！潑皮既已死了，你們都來同酒家去官府里出首?！狈挥绫娙嘶琶_來，隨同楊志，徑投開封府出首，正值府尹坐銜。楊志拿著刀，和地方鄰舍眾人，都上廳來，一齊跪下，把刀放在面前。楊志告道：“小人原是慰司制使，為因失陷花石綱，削去本身職役，無有盤纏，將這口刀在行貨賣。不期被個潑皮破落戶牛二，強奪小人的刀，又是還打小人，因此一時性起，將那人殺死。眾鄰舍都是證見。”眾人亦替楊志告說，分訴了一回。批注一：楊志為什么要去自首，而不逃往梁山呢?批注二：“殿司制使”突出身份、地位。批注三：照應手法，簡述怒殺牛二的緣由，原因主要在于?！救蝿杖?4.精讀需精思，當你讀到下列語段由一套?！救蝿杖?4.精讀需精思，當你讀到下列語段中一系列數(shù)字時，被深深的震撼了。請?zhí)骄克怪Z列舉這一系列真實數(shù)字的意圖。(3分)長征的統(tǒng)計數(shù)字是觸目驚心的。幾乎平均每天就有一次遭遇戰(zhàn)，發(fā)生在路上某個地方，總共有十五個整天用在打大決戰(zhàn)上。路上一共三百六十八天，有二百三十五天用在白天行軍上，十八天用在夜間行軍上。剩下來的一百天——其中有許多天打遭遇戰(zhàn)——有五十六天在四川西北，因此總長五千英里的路上只休息了四十四天，平均每走一百一十四英里休息一次。平均每天行軍七十一華里，即近二十四英里，一支大軍和它的輜重要在一個地球上最險峻的地帶保持這樣的平均速度，可以說近乎奇跡。紅軍一共爬過十八條山脈，其中五條是終年蓋雪的，渡過二十四條河流，經(jīng)過十二個省份，占領過六十二座大小城市，突破十個地方軍閥軍隊的包圍，此外還打敗、躲過或勝過派來追擊他們的中央軍各部隊。他們開進和順利地穿過六個不同的少數(shù)民族地區(qū)，有些地方是中國軍隊幾十年所沒有去過的地方?！救蝿账摹?5.學習“續(xù)寫故事”的專題閱讀方法時，同學為莊紹光續(xù)寫了一則故事。你發(fā)現(xiàn)其中有不合常識，脫離原著的問題，請為其分點列出。春季二月，會試如期在京城舉行。已經(jīng)升任國子監(jiān)司業(yè)的莊紹光對著名字、座虧，個個翻閱著考卷。當看到“虞感祁”三字時，他會??一笑。出榜之日，人頭攢動，眾儒生都從一等第一名“虞感祁”開始，緊張地搜尋自己的名字。莊紹光府上，莊紹光正與虞感祁親切攀談著?！百t侄家學淵源深厚，深得令尊真?zhèn)??！鼻f紹光道。虞感祁瞬時對曰：“非也，非也。貝入無暇顧及于我。全蒙馬純上叔叔教誨，傾其一生所學傳授于我，晚輩方知舉業(yè)之精髓。杜少卿叔叔更是將其參加鄉(xiāng)試會試之技，一一教誨于吾。更銘記莊叔您的厚愛，讓侄兒榮登金榜之首?！痹挳叄虻剡蛋?。叔侄二人言談甚歡，作別之際，莊紹光曰：“望賢侄轉告令尊，他日有閑，請前來一聚，其信中所托之事勿與他人言。切記！切記！”(三)實用類文本閱讀課，老師以“國風國潮”為專題選取三則材料，組織探究學習，請完成16~18題。(9分)材料一：作為國潮興起的一個縮影，結合了中國傳統(tǒng)元素和當下審美時尚的改良漢服、新中式服裝受到國人的喜愛。中國紡織工業(yè)聯(lián)合會數(shù)據(jù)顯示，2023年，新中式服飾市場規(guī)模達10億元級別。近三年來，相關產品商品交易總額增速超過100%。同時，餐飲、潮玩、文旅等各行業(yè)中的國潮消費熱度都在不斷攀升。商務部部長王文濤表示，優(yōu)質的國貨承載著民族精神和優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，而“潮品”則代表時尚消費、品質消費的潮流。國貨和“潮品”兩者的跨界碰撞交融，激發(fā)了居民生活和消費的新熱點。國貨“潮品”受到青睞，是時尚潮流的興起，更是文化認同和自信的表現(xiàn)。(摘編自《光明日報》2024年4月25日)材料二：中國國潮經(jīng)濟發(fā)展背景A.非常信任B.比較信任C.一般D.比較不信任E.非常不信任(摘自《2024中國國潮經(jīng)濟發(fā)展狀況及消費行為調查報告》)材料三：當“潮水”涌來，市場一窩蜂追逐流量，部分品牌缺乏內涵，將傳統(tǒng)文化元素生硬組合、簡單復刻，忽略對優(yōu)秀傳統(tǒng)文化意蘊的挖掘。國貨“潮品”火熱出圈，以次充好、偷工減料的仿冒產品更是一哄而上。在消費升級的大背景下，國潮不應是這類用過即棄的營銷手法。“價廉”。同時也能“物美”，才是國潮最初興起的首要原因，堅持國潮產品的原創(chuàng)又是偏創(chuàng)意類產品的根本。促進國潮持續(xù)發(fā)展，“非遺”其實是個很好的切入點，企業(yè)公司可以購買、使用、傳播非遺元素，共同講好產品故事，讓傳統(tǒng)文化更具有生命力。(摘編自《北京晚報》2024年5月8日)16.根據(jù)材料，下列對相關內容的理解，(正確的一項是(3分)A.根據(jù)中國紡織工業(yè)聯(lián)合會數(shù)據(jù)顯示，2023年新中式服飾市場規(guī)模宏大，近三年來產品交易總額增速達100%以上。B.優(yōu)質的國風“潮品”承載著民族優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，引領著時尚消費、品質消費的潮流，激發(fā)了居民消費的新熱點。C.從2011年到2023年，隨著國潮熱度的飆升，我國國潮經(jīng)濟實現(xiàn)了從1.0時代到3.0時代的跨越，并全面引領人民生活。D.在消費升級的大背景下，火熱的國貨“潮品”營銷的“潮水”涌來，為消費市場帶來流量，同時讓傳統(tǒng)文化更具有生命力17.結合材料一和材料二，簡要說說國貨“潮品”深受消費者喜愛的原因(3分)18.結合三則材料，談談在消費大背景下，國潮經(jīng)濟如何實現(xiàn)長遠發(fā)展。(3分)(四)文學作品閱讀課。請閱讀下面一篇小說，完成19~23題題。(17分)提琴阿城①老侯是手藝人。老侯原來在鄉(xiāng)下學木匠，開始的時候錛檁錛椽子。錛其實是很不容易的活兒。站在原木上，用錛像用鎬，一下一下把木頭錛出形來，弄不好就錛到自己的腳上。老侯一次也沒有錛到自己腳上。老侯對沒有錛傷自己很得意，說，師傅瞧我還行，就讓我煞大鋸。②煞大鋸其實是很不容易的活兒，先將原木架起來，一個人在上，一個人在下，一上一下地拉一張大鋸。大鋸有齒的一邊是弧形的，鋸齒有大拇指大。干別的活兒可以喊號子，煞大鋸卻只能咬著牙，一聲不吭，鋸完才算。老侯的腰力就是這兩樣練出來的。后來老侯學細木工，手下穩(wěn)，別人都很佩服，其實老侯靠的是腰。③老侯學了細木工，有的時候別人會求他干一些很奇怪的活兒。老侯記得有人拿來過一只不太大的架子，料子是黃花梨，缺了一個小米，老侯琢磨著給配上了。人家來取活的時候，老侯問，這是個什么?來人說，不知道。老侯心里說，我才不信不知道呢。④不過老侯到底也不知道那個架子是干什么的，這件事一直是老侯的一塊心病。⑤老侯的家在河北，早年間地方上有許多教堂，教堂辦學校，學校上音樂課，用木風琴，彈起來嗚嗚的很好聽。老侯常常要修這木風琴。修好了，神父坐下來彈，老侯就站在旁邊聽。⑥有一次神父彈著彈著，忽然說，侯木匠，你會不會修另一種琴?老侯問，什么琴?神父說，提琴。老侯不知道，嘴上說試試吧。神父就把提琴拿來讓老侯試試，是把意大利琴。⑦老侯把琴拿回家琢磨了很久。粗看這把琴很復雜，到處都是弧，沒有直的地方?？淳昧耍览韰s簡單，就是一個有窟窿的木盒。明白了道理，老侯就做了許多模具，蒸了魚膘膠，把提琴重新粘起來。神父看到修好的琴，很驚奇。神父于是介紹老侯到北京去，因為教會的關系，老侯就常修些教堂的精細什物，四城的人都叫老侯洋木匠。⑧老侯因為修過洋樂器，所以漸漸有人來找老侯修各種樂器，老侯都能對付。北京解放了，老侯就做了樂器廠的師傅，專門修洋樂器。⑨有個干部模樣的一天拿來一把提琴，請老侯修。老侯一眼就認出是神父那把琴，老侯沒有吭聲。老侯知道，跟教會沾關系，是麻煩。因為是修過的東西，所以做起來很快。干部來取琴的時候，老侯忍不住說，您的這琴是把好琴。干部說，不是我的，是單位上的。老侯說，就是不太愛惜，公家的東西，好好保護著吧。是把好琴。⑩一日，老侯忽然想到那把琴。廠里不開工，老侯憑記憶尋到那個單位去。?老侯在這個單位里東瞧瞧，西看看。單位里人來人往，大字報貼得到處都是，到處都是加了堿的面襁糊味兒。老侯后來笑自己，這是干么呢?