云南省昆明市東川區(qū)2023-2024學(xué)年七年級(jí)下冊(cè)5月月考語(yǔ)文試題1（附答案）

云南省昆明市東川區(qū)2023-2024學(xué)年七年級(jí)下學(xué)期5月月考語(yǔ)文試題（本試卷共四個(gè)大題，25個(gè)小題，共8頁(yè)；考試用時(shí)150分鐘，滿(mǎn)分100分）一、積累與運(yùn)用（1-5題，每題2分，第6題6分，共16分）閱讀下面的文段，根據(jù)要求完成1-3題。身處流量時(shí)代，知識(shí)和資訊仿若湍_____急河流。有的人難以自控，不由自主地【甲】_____，被眼花liáo_____亂的信息推著走，【乙】_____于虛擬_____場(chǎng)景。長(zhǎng)時(shí)間接觸網(wǎng)絡(luò)，讓一些人習(xí)慣于追逐信息片段或思想邊角料，導(dǎo)致注意力碎片化。淺嘗zhé_____止的網(wǎng)上閱讀，少有思維的深潛。在這樣的過(guò)程中，讀者的感覺(jué)似乎很豐盈_____，但實(shí)質(zhì)上多是視覺(jué)層面的愉悅，停留于liú_____覽或淺閱讀。長(zhǎng)此以往，無(wú)益于深度思考能力的培養(yǎng)。

追逐流量效應(yīng)的人，注定行之不遠(yuǎn)。的確，互聯(lián)網(wǎng)提供了前所未有的可能性、可及性，創(chuàng)設(shè)了目力馳chěng_____的出口和自由選擇的路口，但最終的選擇權(quán)和控制權(quán)在人們自己手上。網(wǎng)絡(luò)縱有千般好，也不能因此放任思想惰性。面對(duì)紛亂的信息流，絕不能一味“下沉”，窩在思維的“舒適區(qū)”，拒絕深度、躲避思考，追逐簡(jiǎn)易、刺激、戲劇化、圖象化的內(nèi)容，甚至把閱讀目標(biāo)全盤(pán)托付給“知識(shí)帶貨商”。在流量化的內(nèi)容產(chǎn)品面前，必須有所思考，有所選擇。保持理性與定力，【丙】_____低俗、拒絕庸俗，才能成為清醒而不恣_____意的閱讀者，做閱讀真正的主人。

1.下列給加點(diǎn)字的注音和根據(jù)文中拼音所寫(xiě)的漢字，都正確的一項(xiàng)是（）A．湍急（tuān）

眼花瞭亂B．虛擬（lǐ）

瀏覽C．豐盈（yíng）

淺嘗輒止D．恣意（zì）

馳聘2.依次填入文中【甲】【乙】【丙】處的詞語(yǔ)，最合適的一項(xiàng)是（）A．隨波逐流

迷失

抵制B．隨遇而安

迷失

抵御C．隨遇而安

迷惑

抵御D．隨波逐流

迷惑

抵制3.依次填入下面文段橫線(xiàn)處的語(yǔ)句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

每到端午佳節(jié)，家家戶(hù)戶(hù)都要插艾草。_____

①民間認(rèn)為，艾草有招福納祥的美意，有驅(qū)毒辟邪的作用。

②平日里，兩者雖是各就各位，各司其職。

③這是根深蒂固的優(yōu)秀文化與民俗，是千百年的約定傳承。

④每到端午，它們便強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)手，為人們的健康與信仰保駕護(hù)航。

⑤通常，艾草要與菖蒲配對(duì)，菖蒲亦有芳香與藥用的功效。A．①⑤④②③

B．①③⑤②④

C．⑤①③②④

D．⑤②④①③4.下列句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）A．十三屆全國(guó)人大三次會(huì)議通過(guò)并審議的民法典是人民美好生活的法治保障。B．大力倡導(dǎo)使用公筷公勺，關(guān)鍵在于老百姓價(jià)值觀念的重塑與更新十分重要。C．中國(guó)芯片制造能力的高低，決定了華為能否突破某些國(guó)家無(wú)底線(xiàn)的技術(shù)封鎖。D．“網(wǎng)紅博主”李子柒擁有逾700多萬(wàn)海外粉絲，她的視頻向世界展示了中國(guó)文化之美。5．小明走進(jìn)一家書(shū)店。下列表述不正確的一項(xiàng)是（

）A．他想買(mǎi)本書(shū)給自己弟弟，于是對(duì)店員說(shuō)：“您好，我想買(mǎi)本《故事新編》給舍弟?！盉．古籍書(shū)架上放著一本南宋時(shí)期劉義慶組織編寫(xiě)的志怪小說(shuō)集——《世說(shuō)新語(yǔ)》。C．暢銷(xiāo)書(shū)推薦語(yǔ)：《天上的街市》想象新奇，借牛郎織女的幸福生活，表達(dá)了美好的愿望。D．關(guān)關(guān)喜歡印度詩(shī)人泰戈?duì)?，她選中了泰戈?duì)柕脑?shī)集《新月集》《園丁集》《飛鳥(niǎo)集》。6、名篇名句默寫(xiě)。（每空1分，共6分。凡出現(xiàn)加字、漏字、錯(cuò)別字中的任何一種情況，該空不得分）(1)予獨(dú)愛(ài)蓮之出淤泥而不染,

。(周敦頤《愛(ài)蓮說(shuō)》)（2）有約不來(lái)過(guò)夜半，______________。（趙師秀《約客》）（3）陸游《游山西村》中“

，

”一句，今天多用來(lái)借指在困境中堅(jiān)持下去，也許會(huì)出現(xiàn)豁然開(kāi)朗的轉(zhuǎn)變。（4）有的詩(shī)詞能夠揭示氣候變化、動(dòng)植物生長(zhǎng)的規(guī)律?！都汉ルs詩(shī)》中的“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花”反映了自然界物質(zhì)循環(huán)的過(guò)程?！跺X(qián)塘湖春行》中，

，

借用植物的變化來(lái)反映早春季節(jié)的特點(diǎn)。二、綜合性學(xué)習(xí)（7～12題，共12分）（一）學(xué)習(xí)與探究（4分）閱讀下列材料，完成以下小題：材料（一）云南的亞洲象數(shù)量曾經(jīng)一度不足150頭，還分為多個(gè)族群，幾乎有了滅絕的危險(xiǎn)。1994年，20頭野象遭到連環(huán)獵殺。隨著城市和村莊的不斷擴(kuò)張，使得雨林的面積正在不斷地縮小，而人類(lèi)修建了水庫(kù)則是讓本來(lái)豐富的水源開(kāi)始出現(xiàn)了危機(jī)。村莊、道路、景區(qū)、農(nóng)田還有越來(lái)越發(fā)達(dá)的交通，讓整個(gè)云南地區(qū)遍布鐵路和公路網(wǎng)絡(luò)，這種網(wǎng)絡(luò)的建立將大象本來(lái)的棲息地分成了一塊一塊，讓大象種族之間很難交流，無(wú)法與其他象配，意味著遺傳多樣性的減少和患病幾率的增加?；顒?dòng)的范圍也被這一道道的公路鐵路網(wǎng)絡(luò)給人為的分割開(kāi)了。材料（二）保護(hù)亞洲象宣傳圖片材料（三）2021年4月開(kāi)始，原本生活在西雙版納州勐養(yǎng)子保護(hù)區(qū)的15頭亞洲象群體離開(kāi)了保護(hù)區(qū)，從墨江縣一路北遷，一路經(jīng)過(guò)元江縣、石屏縣、玉溪市等地，逼近昆明。15頭野生亞洲象向北遷徙，一路逛吃，光臨人類(lèi)居住的村莊與城鎮(zhèn)。短短40天內(nèi)，這些大象肇事412起，破壞了842畝農(nóng)作物，初步估算，經(jīng)濟(jì)損失接近680萬(wàn)元。7．根據(jù)材料一的內(nèi)容說(shuō)說(shuō)材料二中的亞洲象，目前有哪些“生存渴望”？（2分）8．材料三中“亞洲象一路北遷”給沿途的農(nóng)民造成了巨大的經(jīng)濟(jì)和財(cái)產(chǎn)損失。面對(duì)那些無(wú)辜的農(nóng)民，請(qǐng)你用自己的話(huà)安慰他們。（2分）（二）名著閱讀（4分）閱讀節(jié)選內(nèi)容回答問(wèn)題。此外，因環(huán)境與知識(shí)的特異，又使一部分車(chē)夫另成派別。生于西苑海甸的自然以走西山，燕京，清華，較比方便；同樣，在安定門(mén)外的走清河，北苑；在永定門(mén)外的走南苑……這是跑長(zhǎng)趟的，不愿拉零座；因?yàn)槔惶吮闶且惶?，不屑于三五個(gè)銅子的窮湊了。可是他們還不如東交民巷的車(chē)夫的氣兒長(zhǎng)，這些專(zhuān)拉洋買(mǎi)賣(mài)的講究一氣兒由東交民巷拉到玉泉山，頤和園或西山。氣兒長(zhǎng)也還算小事，一般車(chē)夫萬(wàn)不能爭(zhēng)這項(xiàng)生意的原因，大半還是因?yàn)檫@些吃洋飯的有點(diǎn)兒與眾不同的知識(shí)，他們會(huì)說(shuō)外國(guó)話(huà)。英國(guó)兵，法國(guó)兵，所說(shuō)的萬(wàn)壽山，雍和宮，“八大胡同”，他們都曉得。他們自己有一套外國(guó)話(huà)，不傳授給別人。他們的跑法也特別，四六步兒不快不慢，低著頭，目不旁視的，貼著馬路邊兒走，帶出與世無(wú)爭(zhēng)，而自有專(zhuān)長(zhǎng)的神氣。因?yàn)槔笕?，他們可以不穿?hào)坎，而一律的是長(zhǎng)袖小白褂，白的或黑的褲子，褲筒特別肥，腳腕上系著細(xì)帶；腳上是寬雙臉千層底青布鞋；干凈，利落，神氣。一見(jiàn)這樣的服裝，別的車(chē)夫不會(huì)再過(guò)來(lái)爭(zhēng)座與賽車(chē)，他們似乎是屬于另一行業(yè)的。9．以上內(nèi)容節(jié)選自《》。（1分）10．本段文字反映了怎樣的社會(huì)現(xiàn)實(shí)？（3分）（三）臨寫(xiě)與鑒賞（4分）11、請(qǐng)仔細(xì)觀察下面的字帖，從中挑出八個(gè)不同的漢字，用楷書(shū)將它們寫(xiě)在“田”字格里。（2分）12、請(qǐng)從下面的選項(xiàng)中為甲、乙兩圖分別選出最恰當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)。（2分）A．字體端正秀美，是傳統(tǒng)文化中關(guān)于修身的勸勉之詞。B．字體圓勁均勻，贊揚(yáng)了為官不貪、為政清廉的精神。C．字體靈動(dòng)飄逸，以白云春風(fēng)的純粹體現(xiàn)為官的節(jié)操品格。D．字體蠶頭雁尾，表達(dá)了沐浴春風(fēng)、閑看白云的悠閑。甲：()乙：()三、閱讀（13～24題，共32分）（一）閱讀下面這首詩(shī)歌，完成13-14題。（4分）己亥雜詩(shī)（其五）[清]龔自珍浩蕩離愁白日斜，吟鞭東指即天涯。落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花。13．簡(jiǎn)析“白日斜”在詩(shī)句中的作用。（2分）14．本詩(shī)最后兩句與孟浩然的“夜來(lái)風(fēng)雨聲，花落知多少”都寫(xiě)到“落花”。請(qǐng)分別簡(jiǎn)析兩位詩(shī)人借“落花”所表達(dá)的情感。（2分）（二）閱讀下面的文言文，完成15～17題。（7分）【甲】孫權(quán)勸學(xué)《資治通鑒》初，權(quán)謂呂蒙曰：“卿今當(dāng)涂掌事，不可不學(xué)!”蒙辭以軍中多務(wù)。權(quán)曰：“孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪!但當(dāng)涉獵，見(jiàn)往事耳。卿言多務(wù)，孰若孤?孤常讀書(shū)，自以為大有所益?！泵赡耸季蛯W(xué)。及魯肅過(guò)尋陽(yáng)，與蒙論議，大驚曰：“卿今者才略，非復(fù)吳下阿蒙!”蒙曰：“士別三日，即更刮目相待，大兄何見(jiàn)事之晚乎!”肅遂拜蒙母，結(jié)友而別?！疽摇?/p>

誡子書(shū)

諸葛亮夫君子之行，靜以修身，儉以養(yǎng)德。非淡泊無(wú)以明志，非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)。夫?qū)W須靜也，才須學(xué)也，非學(xué)無(wú)以廣才，非志無(wú)以成學(xué)。淫慢則不能勵(lì)精，險(xiǎn)躁則不能治性。年與時(shí)馳，意與日去，遂成枯落，多不接世，悲守窮廬，將復(fù)何及!15.下列選項(xiàng)中加粗劃線(xiàn)字的意思都相同的一項(xiàng)是（

）(2分)A.乃始就學(xué)

一蹴而就

就事論事

功成名就B.結(jié)友而別

別來(lái)無(wú)恙

久別重逢

依依惜別C.無(wú)以致遠(yuǎn)

勤勞致富

閑情逸致

學(xué)以致用D.意與日去

去國(guó)懷鄉(xiāng)

相去甚遠(yuǎn)

去粗取精16.下列對(duì)文中畫(huà)線(xiàn)句的翻譯和理解，全都正確的一項(xiàng)是（

）(2分)【甲】但當(dāng)涉獵，見(jiàn)往事耳。翻譯：只是應(yīng)當(dāng)廣泛地閱讀，了解一些歷史事件。理解：孫權(quán)認(rèn)為呂蒙閱讀面窄，建議他在學(xué)習(xí)經(jīng)學(xué)之外，還要學(xué)點(diǎn)歷史?！疽摇看笮趾我?jiàn)事之晚乎!翻譯：兄長(zhǎng)怎么這么晚才知道這件事呢!理解：魯肅很晚才知道呂蒙有管理才干，呂蒙對(duì)此感到很失望?！颈糠菍W(xué)無(wú)以廣才，非志無(wú)以成學(xué)。翻譯：不學(xué)習(xí)就無(wú)法增長(zhǎng)才干，不定下志向就無(wú)法學(xué)有所成。理解：“才”“學(xué)”“志”關(guān)系緊密，“才”要依靠學(xué)習(xí)來(lái)增長(zhǎng)，而學(xué)習(xí)的效果則與“志”有關(guān)。17.根據(jù)兩篇短文及下面兩則材料，在后面語(yǔ)段中的橫線(xiàn)上填寫(xiě)恰當(dāng)?shù)膬?nèi)容。(3分)材料一初，遇①善治《老子》。人有從學(xué)者，遇不肯教，而云“必當(dāng)先讀百遍”。從學(xué)者云：“苦渴無(wú)日?！庇鲅裕骸爱?dāng)以三余?！被騿?wèn)三余之意，遇言：“冬者歲之余，夜者日之余，陰雨者時(shí)之余也?！?取材于《三國(guó)志·魏志·王肅傳》裴松之注)材料二予少時(shí)讀書(shū)，一見(jiàn)輒能誦，雖有強(qiáng)記之力，而常廢于不勤。比數(shù)年來(lái)，頗發(fā)憤自懲艾②，悔前所為，而聰明衰耗，殆不如囊時(shí)③十一二。故雖然有勤苦之勞，而常廢于善忘。(取材于秦觀《〈精騎集〉序》)注：①[遇]指董遇，東漢學(xué)者。②[懲艾]懲治，懲戒。③[囊時(shí)]從前。學(xué)習(xí)過(guò)程中總會(huì)遇到一些障礙，如呂蒙所提“___①___”，跟隨董遇學(xué)習(xí)的人所說(shuō)“___②___”，都認(rèn)為自己沒(méi)有足夠的時(shí)間來(lái)學(xué)習(xí)，這需要人們立志勤學(xué)來(lái)解決。而諸葛亮告誡兒子要警惕“年與時(shí)馳，意與日去”，秦觀“悔前所為，而聰明衰耗，殆不如囊時(shí)十一二”的經(jīng)歷，則進(jìn)一步提醒人們___③___。（三）閱讀下面的文章，完成18-20題。（8分）薔薇入夏，心生繁花程明①“甕頭竹葉經(jīng)春熟，階底薔薇入夏開(kāi)”。②薔薇花，是春日最后的點(diǎn)綴，亦是夏日最初的鮮妍，亦是淺夏的寧?kù)o安然。③薔薇花，雖然沒(méi)有牡丹的富貴，沒(méi)有海棠的驚艷，但它卻以超然脫俗的清新之美，演繹著春紅最后的童話(huà)，以盛妝之姿迎接和風(fēng)清沐的初夏。④不管是山野鄉(xiāng)村，還是城鎮(zhèn)公園，薔薇處處開(kāi)時(shí)，茂盛如火?？匆?jiàn)薔薇，我總會(huì)情不自禁想起一個(gè)詞——怒放。是的，薔薇開(kāi)花不是左一朵右一朵慢悠悠地開(kāi)，而是成片連堆急匆匆地攀爬成一道道溫馨浪漫的花墻，鋪開(kāi)成一條條幽香醉人的小路。⑤薔薇花是一種生命力旺盛的花，既能養(yǎng)在庭院中，也常見(jiàn)于山野外。有人說(shuō)薔薇是最多情的花，它耐得住百花爭(zhēng)艷的盛春，只為繁于郁郁蔥蔥的初夏；它雖是春日的花，卻是夏日的風(fēng)景；它見(jiàn)證著歲月更迭，聆聽(tīng)著時(shí)光如歌，不緊不慢地陪伴著我們，簇?fù)碇覀?，一不小心就走向夏天的更深處。⑥在“惜春長(zhǎng)怕花開(kāi)早，何況落紅無(wú)數(shù)”的詩(shī)詞世界里，當(dāng)春風(fēng)飛過(guò)薔薇，就自然而然生出了許多情，許多愁，許多寄托——“有情芍藥含春淚，無(wú)力薔薇臥曉枝”，是秦觀眼中的薔薇；“似著胭脂染，如經(jīng)巧婦裁”，是白居易筆下的薔薇；“薔薇繁艷滿(mǎn)城陰，爛漫開(kāi)紅次第深”，是李紳筆下的薔薇；“忽驚紅琉璃，千艷萬(wàn)艷開(kāi)”，是孟郊筆下的薔薇；“回廊四合掩寂寞，碧鸚鵡對(duì)紅薔薇”，是李商隱筆下的薔薇……詩(shī)人筆下的薔薇，有情、有愛(ài)、有愁，更有美。薔薇之美，美在其裊娜，美在其柔弱，美在其柔曼，美在其輕盈……⑦這種美，常讓我對(duì)夏日無(wú)限向往，而對(duì)于夏天的無(wú)限向往，莫過(guò)于到鄉(xiāng)下外婆家的小院兒——薔薇爬滿(mǎn)架，淡紅隨意點(diǎn)染，如無(wú)數(shù)的胭脂，給平淡無(wú)奇的小院兒涂上一抹羞怯的色彩；薔薇架子上垂下的無(wú)數(shù)枝條，繁密旖旎，與墻角的芭蕉交相輝映，在寂靜之外，又多了一份鮮明。微風(fēng)拂過(guò)，浸透著露水、夏天、芭蕉、薔薇等說(shuō)不清道不明的幽香，陣陣撲鼻，養(yǎng)心潤(rùn)肺。在陽(yáng)光照耀中，我總喜歡牽著外婆的手、纏著她在薔薇花下走來(lái)走去，只為尋一朵最美的花——走著走著，尋著尋著，天就藍(lán)了，心就淡了，日子也就亮了。⑧“綠樹(shù)陰濃夏日長(zhǎng)，樓臺(tái)倒影入池塘。水晶簾動(dòng)微風(fēng)起，滿(mǎn)架薔薇一院香?！币恢币詠?lái)，我都很喜歡高駢《山亭夏日》這首詩(shī)，為薔薇，為小院兒，為小院兒里的外婆，更為那些被花香包裹過(guò)的美好記憶。⑨縱使世界偶爾薄涼，內(nèi)心仍要繁花似錦，深深懂得，淡淡釋放。這是薔薇花的花語(yǔ)，多么詩(shī)意，又多么文藝，輕輕讀過(guò)，心就會(huì)泛起波瀾，氤氳開(kāi)柔柔的美，怎能不讓人愛(ài)？⑩春去夏又來(lái)，薔薇花又開(kāi)，重重疊疊的花瓣開(kāi)滿(mǎn)墻頭，開(kāi)滿(mǎn)柵欄，開(kāi)滿(mǎn)季節(jié)……花葉扶疏，紅綠相映，如云霞似美人，在夏意未濃、正是人間好時(shí)節(jié)的日子里，淡淡釋放，深深懂得，蔥蘢著我們的日子，繁華著我們的內(nèi)心。（選自七一網(wǎng)《七一文學(xué)》，有刪改）18、下列關(guān)于文章內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是（

）（2分）A．薔薇花期很長(zhǎng)，從春到夏整整兩季。B．薔薇生命力旺盛，是比較常見(jiàn)的花。C．薔薇常常出現(xiàn)在詩(shī)詞中為詩(shī)人所愛(ài)。D．薔薇中蘊(yùn)含著作者的美好記憶。19、下列對(duì)文章相關(guān)內(nèi)容理解與分析，不正確的一項(xiàng)是（

）（2分）A．文中多處引用詩(shī)詞，增加文章韻味。B．運(yùn)用象征手法，表達(dá)對(duì)生活的感悟。C．末段再寫(xiě)薔薇花開(kāi)之景，言近意遠(yuǎn)。D．本文的語(yǔ)言含蓄優(yōu)美，極富文學(xué)性。20、請(qǐng)按要求，賞析文中畫(huà)橫線(xiàn)的句子。（4分）①是的，薔薇開(kāi)花不是左一朵右一朵慢悠悠地開(kāi)，而是成片連堆急匆匆地攀爬成一道道溫馨浪漫的花墻，鋪開(kāi)成一條條幽香醉人的小路。（賞析加點(diǎn)詞語(yǔ)的妙處）②走著走著，尋著尋著，天就藍(lán)了，心就淡了，日子也就亮了。（從修辭手法的角度賞析）（四）閱讀下面的文章，完成21～24題。（11分）槐花糕香淡如菊黃海子①小時(shí)候我的家在江津鄉(xiāng)下，家的背后，是一大片長(zhǎng)在貧瘠山石地上的槐樹(shù)林。②這槐樹(shù)一到四月，就齊齊地開(kāi)出雪白的成串的花來(lái)。那成片的開(kāi)了花的槐林，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，就像南方冬日雪后陽(yáng)光下的麥地，雪掩蓋不住冬麥的綠，在一片雪白里，伸出些綠意；這綠意，又晶瑩了雪的白，翠白翠白的，給人一種愜意。③因?yàn)橥恋刎汃?，這里的槐樹(shù)并不高大，只有偶爾土壤深厚的地方，才長(zhǎng)出一株很高的，但并不粗壯的槐樹(shù)，其他的，都叢狀地生長(zhǎng)。到了四月槐花開(kāi)的時(shí)候，附近的娃們都要跑到這片槐樹(shù)林來(lái)玩。他們會(huì)摘了槐花，放進(jìn)嘴里，槐花的馨香和淡淡的清甜，是孩子們解饞的天然滋味。整個(gè)花期，小孩們就像鳥(niǎo)兒，從早到晚嘰嘰喳喳地在槐樹(shù)林里，不知疲倦。④我母親趁槐花開(kāi)時(shí)，也會(huì)選擇在一個(gè)露珠還掛在葉尖或花瓣上的清晨，去采摘一些槐花來(lái)浸在水缸里。然后把頭天磨好的發(fā)酵完備的糊狀米漿從瓦缸里舀出來(lái)，倒進(jìn)蒸籠里。再將浸泡了的成串的槐花，一小朵一小朵地摘下來(lái)，和放進(jìn)蒸籠的米漿攪勻，再留一大把花朵，用刀軋細(xì)，放在碗里備用。⑤我則在灶前添柴生火，開(kāi)始蒸槐花糕。等到鍋里的水沸騰，大氣上了蒸籠，整個(gè)屋子便充盈著酸甜里夾雜著槐花香的氣味。那個(gè)味道，從鼻子里進(jìn)入身體，在肚子里打轉(zhuǎn)，勾得口腔里溢滿(mǎn)了口水，害得自己不斷地吞咽，越吞咽，口水越多，仿佛人就是口水做成的，不小心，就化成了一灘液體。⑥那香氣隨風(fēng)，還傳了開(kāi)去，只一小會(huì)兒，我們家灶房里，就擠滿(mǎn)了鄰家的小孩。他們也不客氣，對(duì)我母親嚷道：“嬸嬸，一會(huì)兒槐花糕蒸熟了，我要吃塊你們家的槐花糕哦?！雹呶夷赣H笑著說(shuō)：“都有都有，你們都能吃上嬸嬸的槐花糕?！焙⒆觽円?jiàn)我母親答應(yīng)了，都極高興。然后就圍在我的旁邊，看我架柴燒火蒸糕。他們?cè)谖疑磉?，我能?tīng)到他們像我一樣吞口水的聲音。⑧第一籠槐花糕蒸熟的時(shí)候，母親迅速倒出已熟的槐花糕在洗干凈的筲箕里，然后撒上先前切細(xì)備用的槐花，那槐花末隨糕的溫度，一下就粘在了糕上，使得糕翠翠白白的，更惹人口水。母親數(shù)數(shù)有多少個(gè)孩子，用刀將槐花糕切成方形的塊狀，每個(gè)孩子給一塊滾燙的槐花糕。糕分完畢，她又開(kāi)始蒸第二籠。⑨蒸熟的槐花糕要趁熱吃。滾燙滾燙的時(shí)候，一口咬下去，軟糯在嘴里，糕滾燙的滋味迫使口腔分泌出大量的唾液，唾液又使得糕在嘴里更加軟滑細(xì)嫩。因?yàn)闋C，舌頭就不停地翻轉(zhuǎn)糕。翻轉(zhuǎn)中，新鮮槐花和先前蒸在糕里熟透的槐花，一個(gè)的香先充溢著口腔，一個(gè)則像細(xì)微的泉水，慢慢地浸溢出來(lái)，讓滋味不斷地綿長(zhǎng)，但又不濃烈。等溫度降下來(lái)，再細(xì)細(xì)地咀嚼，那酸甜適度的味感和著槐花獨(dú)有的淡澀，還有細(xì)細(xì)分裂出來(lái)的花香。如果實(shí)在忍不住，你會(huì)快速地吞下，不經(jīng)意，你甚至?xí)岩缮囝^都被自己就著槐花糕一起吞進(jìn)肚里了。⑩當(dāng)我和母親把全部槐花糕蒸熟完畢，母親照例會(huì)讓我給鄰居們每家都端上一大海碗槐花糕，給他們嘗鮮。?我是極其愿意去送槐花糕的，因?yàn)楫?dāng)我把槐花糕送給鄰居，他們總會(huì)回饋我一些諸如花生、水果糖之類(lèi)的零食，還要不斷夸獎(jiǎng)我，說(shuō)我“懂事”。每每送完槐花糕，回家的路上，我就像吃了新蒸的槐花糕，滿(mǎn)心都是歡喜和滿(mǎn)足。?我二十歲的時(shí)候，母親離開(kāi)我們?nèi)チ肆硪粋€(gè)世界。從此，我再?zèng)]吃過(guò)槐花糕。?只是年年清明節(jié)，我們都會(huì)去她的墳前祭拜。我們?nèi)ニ沟氐臅r(shí)候，我都會(huì)繞道去老家背后的槐樹(shù)林里，摘幾束潔白的槐花放在母親的墳頭。?母親就是槐花。?她雖然只是靜靜地在世間上短暫開(kāi)放了一段時(shí)間，卻一直淡淡又悠長(zhǎng)地，在我們心中圣潔地開(kāi)。?我想，在另一個(gè)世界里，母親的鄰居們一定喜歡她的槐花糕。（摘自《重慶日?qǐng)?bào)》）21．閱讀全文，按要求將母親蒸槐花糕的過(guò)程補(bǔ)充完整。（3分）清晨采摘槐花→①→花朵軋細(xì)備用→②→③→切槐花糕分享22．第②段運(yùn)用了什么描寫(xiě)方法，有什么作用？（2分）23．通讀全文，簡(jiǎn)要分析“槐花糕香淡如菊”這個(gè)標(biāo)題的妙處。（3分）24．結(jié)合文章內(nèi)容，分析“母親”的人物形象。（3分）四、作文（40分）25、請(qǐng)從下面的題目中任選一題完成寫(xiě)作。同學(xué)們,在成長(zhǎng)的道路上我們并不孤單。家人的陪伴讓我們擁有戰(zhàn)勝困難的勇氣,老師的陪伴讓我們不再迷茫,榜樣的陪伴讓我們奮發(fā)向上,書(shū)本的陪伴讓我們開(kāi)闊視野、增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí),堅(jiān)強(qiáng)的陪伴激勵(lì)著我們前行……這些陪伴見(jiàn)證著我們從幼稚走向成熟，也支撐著我們走向更遠(yuǎn)的未來(lái)。請(qǐng)從下面兩個(gè)題目中任選一個(gè)，寫(xiě)一篇不少于600字的文章。題目一：請(qǐng)以“感謝有你陪伴”為題，寫(xiě)一篇記敘文。題目二：請(qǐng)以“因?yàn)橛心?，我”為題，寫(xiě)一篇作文。要求：若選題目二，請(qǐng)?jiān)跈M線(xiàn)上將題目補(bǔ)充完整。立意自定，文體自選（詩(shī)歌除外）；③不得在文中泄露個(gè)人和學(xué)校信息。④不少于600字，書(shū)寫(xiě)工整，字跡清楚。答案：

1.C2.A3.B