版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡介
部編版六年級(jí)下冊(cè)道德與法治第三單元《多樣文明多彩生活》測試卷一.選擇題(共6題,共12分)1.古埃及文明發(fā)源于(
)。A.非洲東北部B.恒河流域C.亞洲北部D.拉丁美洲2.面對(duì)世界文化多樣性,我們首先要了解差異。學(xué)會(huì)(
)。A.尊重差異B.消除差異C.排斥差異D.遠(yuǎn)離差異3.(
)是世界最大的平原。A.長江中下游平原B.亞馬孫平原C.西西伯利亞平原4.中國人認(rèn)為紅色象征著喜慶、幸運(yùn),所以在節(jié)日與婚禮中喜愛穿上紅色的衣服;西方人則認(rèn)為紅色代表沖動(dòng)、動(dòng)亂,所以對(duì)紅色的使用非常謹(jǐn)慎。由此可以看出(
)。A.西方人的審美觀是錯(cuò)誤的B.中國人的觀點(diǎn)是落后的C.不同國度的人們習(xí)俗是不同的5.漢字字體先后出現(xiàn)的順序是(
)。A.甲骨文-金文-隸書-小篆-楷書-草書B.甲骨文-金文-小篆-隸書-楷書-草書C.甲骨文-金文-小篆-隸書-草書-楷書D.甲骨文-金文-小篆-隸書-草書-楷書6.許多國家人們見面時(shí)最常見的禮節(jié)是(
)。A.握手B.雙手合十C.貼面D.擁抱二.填空題(共6題,共28分)1.遠(yuǎn)古先民在采集生活中逐漸學(xué)會(huì)栽培(
),在狩獵生活中學(xué)會(huì)了飼養(yǎng)(
),經(jīng)過長期努力,最終實(shí)現(xiàn)了從采集到(
)、從(
)到畜養(yǎng)的偉大變革,充分體現(xiàn)了古代勞動(dòng)者的智慧。2.早期文明區(qū)域的出現(xiàn),表明人類開始跨入(
),區(qū)域文明的興衰、交融和變遷,構(gòu)成了人類文明演進(jìn)的(
)。3.人類古代文明成就輝煌,不同文明之間不是(
)的,而是相互學(xué)習(xí)和借鑒的。4.人類古代文明成就輝煌,不同文明之間不是(
)的,而是相互學(xué)習(xí)和(
)的。5.各種文化都是(
)的。我們?cè)谡J(rèn)同自己文化的同時(shí),應(yīng)以(
)、(
)的態(tài)度對(duì)待不同于我們的文化,求同存異。在文化交流中,來自不同文化的人們要(
),共同促進(jìn)世界文化的繁榮。6.象形文字是(
)發(fā)明的。三.判斷題(共6題,共12分)1.歐洲、美國在迎送賓客時(shí)流行擁抱禮。(
)2.金字塔是外星人建造的。(
)3.黃河流域和長江流域是中華文明的重要發(fā)祥地。(
)4.我發(fā)現(xiàn)這些早期文明區(qū)域都有文字的出現(xiàn),它們有共同點(diǎn)也有不同點(diǎn)。(
)5.一個(gè)地區(qū)的建筑取決于這個(gè)地區(qū)的自然環(huán)境和人文特色。(
)6.不同的文化會(huì)有不同的禮儀。(
)四.連線題(共1題,共5分)1.連線。中
國
自由女神唐代書法家
斗獸場黑人領(lǐng)袖
萬里長城美
國
顏真卿古羅馬
曼德拉五.簡答題(共6題,共36分)1.請(qǐng)你說一說,不同地區(qū)、不同國家的見面禮儀有什么不同,并說說造成不同的原因。2.聞名世界的文化遺產(chǎn)有什么貢獻(xiàn)?3.當(dāng)前新型冠狀病毒肆虐,讓人們想起很多傳染病的流行。為改變不良生活習(xí)慣,減少病毒傳播機(jī)會(huì),國內(nèi)專家學(xué)者呼吁大家在任何地方就餐時(shí)都使用公筷或者采用分餐制(即把食物按人數(shù)分成份),對(duì)此你同意嗎?為什么?4.列舉幾個(gè)你所知道的國外著名的古代遺址。5.列舉你所知道的見面禮儀。(不少于三種)6.我國是一個(gè)歷史悠久的文明古國,有眾多珍貴的歷史文物、歷史遺跡。你還知道那些震驚世界的中國文化遺產(chǎn)?今天,我們應(yīng)該怎樣去保護(hù)和傳承它們?六.材料題(共1題,共8分)1.蘇菲是一位來華不久的法國學(xué)生。有一次,她看到中國同學(xué)陳梅穿得很漂亮,便當(dāng)面稱贊??申惷穮s說:沒有啦,我只是隨便穿穿?!边@讓蘇菲很是不解:衣服明明很漂亮,為什么不承認(rèn)呢?陳梅真虛偽?(1)為什么出現(xiàn)尷尬、矛盾?(2)請(qǐng)你想幾個(gè)小妙招,幫助她們化解矛盾?七.綜合題(共1題,共10分)1.一一對(duì)應(yīng):①李時(shí)珍(
)
A、活字印刷術(shù)
②畢
昇(
)
B、文學(xué)家
③孔
子(
)
C、《資治通鑒》
④高爾基(
)
D、教育家
⑤司馬光(
)
E、《本草綱目》
⑥印
度(
)
F、秦兵馬俑⑦山
西(
)
G、瓷都⑧日
本(
)
H、平遙古城⑨陜
西(
)
I、和服⑩景德鎮(zhèn)(
)
J、紗麗參考答案一.選擇題1.A2.A3.B4.C5.B6.A二.填空題1.農(nóng)作物;動(dòng)物;農(nóng)耕;漁獵2.文明時(shí)代門檻;歷史畫卷3.孤立存在4.孤立存在;借鑒5.平等;包容;開放;和平相處6.古埃及三.判斷題1.√2.×3.√4.√5.√6.√四.連線題1.如圖:五.簡答題1.(1)①在泰國,見面時(shí)人們雙手合十做祈禱的姿勢,頭向前傾(但不要鞠躬)。②關(guān)系比較親近的歐洲人打招呼的方式是走向前行貼面禮。③歐洲、美國在迎送賓客和朋友時(shí)流行擁抱禮,其他地區(qū)和國家也有行此禮的。(2)人們?cè)陂L期的生活交往中形成的禮儀,也是文化的重要組成部分。禮儀是約定俗成的,我們用它來表示相互之間的尊重。不同的文化會(huì)有不同的禮儀。2.這些文化遺產(chǎn)是世界人民的驕傲,更是人類文明的瑰寶。它們見證了勞動(dòng)人民的聰明才智,展現(xiàn)著早期人類文明的輝煌歷史。3.我同意這個(gè)做法,因?yàn)槭褂霉昊蚍植椭颇軌蚋玫販p少通過共食食物帶來的病毒傳播的機(jī)會(huì),這是一種非常安全的做法,值得提倡。4.古埃及金字塔、奧林匹亞遺址、古羅馬斗獸場、古代波斯帝國的宮殿遺址等。(答案不唯一)5.握手禮、雙手合十禮、貼面禮、碰鼻禮、鞠躬禮、擁抱禮、親吻禮等。6.震驚世界的中國文化遺產(chǎn)有:中國的萬里長城,北京的故宮,秦始皇陵兵馬俑等等,我們旅游的時(shí)候不在景區(qū)亂刻亂畫,保護(hù)景區(qū)環(huán)境等。(答案不唯一)六.材料題1.(1)文化
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 2024年版堅(jiān)定初心專題教育培訓(xùn)協(xié)議版B版
- 2024年環(huán)保項(xiàng)目質(zhì)押擔(dān)保及反擔(dān)保合同范本解析3篇
- 2024年環(huán)保項(xiàng)目抵押融資擔(dān)保合同示范文本3篇
- 房屋租賃合同模板錦集九篇
- 小學(xué)二年級(jí)教學(xué)工作計(jì)劃
- 2025-2031年中國海南省生態(tài)旅游行業(yè)發(fā)展前景預(yù)測及投資方向研究報(bào)告
- 部門月工作總結(jié)報(bào)告和下月計(jì)劃2021
- 政府公共關(guān)系(第二版)課件 第7章 政府公共關(guān)系媒介
- 《小孩不笨》觀后感
- 小學(xué)第一學(xué)期社團(tuán)活動(dòng)計(jì)劃
- 廣告牌匾安裝施工方案
- 馬克思主義基本原理期末試題及答案
- 成人流行性感冒抗病毒治療專家共識(shí)(2022年)解讀
- 四年級(jí)上冊(cè)豎式計(jì)算300題及答案
- GB/T 13738.2-2017紅茶第2部分:工夫紅茶
- 傳感器期末結(jié)課作業(yè)
- 農(nóng)業(yè)機(jī)械維修業(yè)開業(yè)技術(shù)條件
- 主要零部件的設(shè)計(jì)和強(qiáng)度校核參考
- 物資使用情況反饋表
- 老視的機(jī)制及治療
- IATF16949事態(tài)升級(jí)處理程序
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論