遼寧省2023-2024學(xué)年高三一?？荚囌Z(yǔ)文試卷匯編：文言文閱讀

遼寧省2023-2024學(xué)年高三一?？荚囌Z(yǔ)文試卷匯編：

文言文閱讀

2024屆遼寧省部分學(xué)校高三一?？荚囌Z(yǔ)文試卷

閱讀下面的文言文，完成下面小題。

材料一：

（晉武帝泰始）五年春二月，帝有滅吳之志，以尚書(shū)左仆射羊祜都督荊州諸軍事，鎮(zhèn)襄

陽(yáng)。祜線懷遠(yuǎn)近甚彳安工漢之心與美人開(kāi)也太信去煮欲去首聽(tīng)之減戌遂之卒以墾田八百余頃。

其始至也，軍無(wú)百日之糧，及其季年，乃有十年之積。祜在軍，常輕裘緩帶，身不被甲，鈴

閣之下，侍衛(wèi)不過(guò)十?dāng)?shù)人。初，廣漢太守弘農(nóng)王潘為羊祜參軍，祜深知之。祜兄子暨白：“潘

為人志大奢侈，不可專(zhuān)任，宜有以裁之?！膘锬浚骸芭擞写蟛?，將以濟(jì)其所欲，必可用也?！?/p>

更轉(zhuǎn)為車(chē)騎從事中郎。溶在益州，明立威信，蠻夷多歸附之。俄遷大司農(nóng)，時(shí)帝與羊祜陰謀

伐吳，祜以為伐吳宜藉上流之勢(shì)，密表留潘，復(fù)為益州刺史，使治水軍。咸寧二年冬十月，

以羊祜為征南大將軍。祜上疏請(qǐng)伐吳，帝深納之。而朝議方以秦、涼為憂，祜復(fù)表日：“吳

平則胡自定，但當(dāng)速濟(jì)大功耳?！弊h者多有不同，祜嘆目：“天下不如意事十常居七八。天

與不取，豈非零事者恨于后時(shí)哉！”唯度支尚書(shū)杜預(yù)、中書(shū)令張華與帝意合，贊成其計(jì)。三

年冬十二月，吳夏口督孫慎入江夏、汝南，略千余家而去。詔遣侍臣詰羊祜不追討之意，并

欲移荊州。四年夏六月，羊祜以病求入朝，既至，帝命乘輦?cè)氲?，不拜而坐。祜面陳伐吳?/p>

計(jì)，帝善之。以祜病，不宜數(shù)入，更遣張華就問(wèn)籌策。帝欲使祜臥護(hù)諸將,祜日：“取吳不

必臣行，但既平之后，當(dāng)勞圣慮耳。功名之際，臣不敢居，若事了，當(dāng)有所付授，愿審擇其

人也?！笔辉?，羊祜疾篤，舉杜預(yù)自代。

（節(jié)選自《通鑒紀(jì)事本末?晉滅吳》）

材料二：

凡戰(zhàn)，所謂勢(shì)者，乘勢(shì)也。因敵有破滅之勢(shì)，則我從而迫之，其軍必潰。法日：“因勢(shì)

破之?！睍x武帝密有滅吳之計(jì)，而朝議多違，惟羊祜、杜預(yù)、張華與帝意合。祜病，舉預(yù)自

代。及祜卒，拜預(yù)鎮(zhèn)南大將軍，預(yù)乃啟請(qǐng)伐吳之期，帝報(bào)待明年方欲大舉。預(yù)上棗日：“凡

事當(dāng)以利害相較，今此舉十有八九之利，而其害一二，止于無(wú)功耳。朝臣言破敗之形，亦不

可得，直是計(jì)不出己，功不在身，各恥其前言之失，故違之耳。自秋以來(lái)，討賊之形頗露。

若今中止，孫皓怖而生計(jì)，則明年之計(jì)或無(wú)所及矣?！睍r(shí)帝與張華圍棋，而預(yù)表適至。華推

桿?斂手曰："陛下圣明神武，國(guó)富兵強(qiáng)。吳王淫虐，誅殺賢能，當(dāng)今討之，可不勞而定?！?/p>

帝乃許之。預(yù)多張旗幟，起火巴山，出于要害之地，以令賊心。時(shí)諸將會(huì)議，或日：“今大

暑，水潦方降，疾疫將起，宜伺來(lái)冬，更為大舉。"預(yù)日：“今兵威已振，譬如破竹，數(shù)節(jié)

之后，皆迎刃而解，無(wú)復(fù)著手處也。”遂指授群帥，徑造秣陵，所過(guò)城邑，莫不束手，遂平

孫皓。

（節(jié)選自《百戰(zhàn)奇略》）

【注】①桿：棋盤(pán)。

10.材料一畫(huà)波浪線的部分有三處不需要斷句，請(qǐng)用鉛筆將答題卡上相應(yīng)位置的答案標(biāo)號(hào)涂

黑

祜綏懷A遠(yuǎn)近B甚得江漢之心C與吳人開(kāi)布大信D降者欲去E皆聽(tīng)之F減戍邏之卒G以墾

田H八百余頃。

11.下列對(duì)文中加點(diǎn)詞語(yǔ)及相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō)，不正確的一項(xiàng)是（）

A.更事，文中指經(jīng)歷此事，與成語(yǔ)“少不更事”中的“更事”意思相同。

B.表，一種古代公文文體。表主要為表達(dá)臣子對(duì)君主陳說(shuō)政治的請(qǐng)求和愿望，類(lèi)似于《出

師表》中的“表”的功用。

C.斂手，指拱手、兩手抱拳，表態(tài)度恭敬，也可用于指縮手，表不敢妄動(dòng)。

D.奪，文中指粉碎，瓦解，與《齊桓晉文之事》中“勿奪其時(shí)”中的“奪”意思相同。

12.下列對(duì)材料有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項(xiàng)是（）

A.有人以秦、涼地區(qū)的胡人可能成為隱患為由反對(duì)伐吳，羊祜認(rèn)為只要快速行動(dòng)成就滅吳

大功，胡人就自己消停了，但只是贏得一小部分人的贊同。

B.晉武帝雖然認(rèn)可羊祜的伐吳之計(jì)，但是吳國(guó)的夏口督孫慎進(jìn)犯江夏、汝南兩郡劫掠一千

多家離去后，他也追究羊枯的不追討之過(guò)。

C.對(duì)于伐吳一事，羊祜認(rèn)為其有利方面占到十分之八九，而不利方面只有十分之一二，其

結(jié)局最差不過(guò)沒(méi)有成功而已。

D.杜預(yù)在指揮作戰(zhàn)時(shí)注意出擊敵人要害之地，瓦解敵人的斗志，而且堅(jiān)持利用有利態(tài)勢(shì)，

一鼓作氣擊破敵人，平定了吳國(guó)。

13.把材料中畫(huà)橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。

（1）以祜病，不宜數(shù)入，更遣張華就問(wèn)籌策。

（2）遂指授群帥，徑造秣陵，所過(guò)城邑，莫不束手，遂平孫皓。

14.材料二中說(shuō)“凡戰(zhàn)，所謂勢(shì)者，乘勢(shì)也”，請(qǐng)問(wèn)材料一中羊祜鎮(zhèn)襄陽(yáng)時(shí)為晉武帝滅吳之

勢(shì)做了哪些方面的準(zhǔn)備？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。

2024屆遼寧省名校聯(lián)盟高三一模模擬（調(diào)研卷）語(yǔ)文試題

閱讀下面的文言文，完成下面小題。

材料一：

菱溪之石有六，其四為人取去，而一差小而尤奇，亦藏民家。其最大者，偃然僵臥于溪

側(cè)，以其難徙，故得獨(dú)存。每歲寒霜落，水涸而石出，溪旁人見(jiàn)其可怪，往往祀以為神。

溪旁若有遺址，云故將劉金之宅，石即劉氏之物也。金，偽吳時(shí)貴將，與行密俱起合犯，

號(hào)三十六英雄，金其一也。金本武夫悍卒，而乃能知愛(ài)賞奇異，為兒女子之好，豈非遭逢亂

世，功成志得，驕于富貴之佚欲而然邪？想其陂池臺(tái)榭、奇木異草與此石稱(chēng)，亦一時(shí)之盛哉！

今劉氏之后散為編民，尚有居溪旁者。

予感夫人物之廢興，惜其可愛(ài)而棄也，乃以三牛曳置幽谷；又索其小者，得于白塔民朱

氏，遂立于亭之南北。亭縣城而近，以為滁人歲時(shí)嬉游之好。

夫物之奇者，棄沒(méi)于幽遠(yuǎn)則可惜，置之耳目則愛(ài)者不免取之而去。嗟夫！劉金者雖不足

道，然亦可謂雄勇之士，其平生志意，豈不偉哉？及其后世范埋直落至于于羽、退選而無(wú)闞迫

欲長(zhǎng)有此應(yīng)坐？、用此可為富貴者之戒。而好奇之士聞此石者，可以一賞而足，何必取而去也

哉？

（節(jié)選自宋代歐陽(yáng)修《菱溪石記》）

材料二：

木之生，或集而蕩，或拱而天；幸而至于任為棟梁，則伐；不幸而為風(fēng)之所拔,水之所

漂，或破折，或腐；幸而得不破折，不腐，則為人之所材，而有至?之患。其最幸者，漂沉

汩沒(méi)于湍沙之間，不知其幾百年，而其激射嚙食之余，或仿佛于山者，則為好事者取去，強(qiáng)

之以為山，然后可以脫泥沙而遠(yuǎn)斧斤。而荒江之清，如此者幾何？不為好事者所見(jiàn)，而為樵

夫野人所薪者，何可勝數(shù)？則其最幸者之中，又有不幸者焉。

予家有三峰。予每思之，則疑其有數(shù)存乎其間。且其孽而不蕩，拱而天，任為棟梁而不

伐；風(fēng)拔水漂而不破折，不腐；不破折，不腐而不為人之所材，以及于斧斤；出于湍沙之間，

而不為樵夫野人之所薪，而后得至乎此，則其攀似不偶然也。

（節(jié)選自蘇洵《木假山記》）

10.材料一畫(huà)波浪線的部分有三處需要斷句，請(qǐng)用鉛筆將答題紙上相應(yīng)位置的答案標(biāo)號(hào)涂

0

及其后世A荒埋B零落C至于D子孫E泯沒(méi)而無(wú)聞F況G欲H長(zhǎng)有I此石乎？

11.下列對(duì)材料中加點(diǎn)的詞語(yǔ)及相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō)，不正確的一項(xiàng)是（）

A.編民，意思是編入戶(hù)籍的平民，指劉氏之后已經(jīng)沒(méi)落，失去“富貴者”身份。

B.負(fù)，指靠近、挨著，與《登泰山記》“蒼山負(fù)雪”中的“負(fù)”詞義不相同。

C.斧斤，各種斧子，與《石鐘山記》“以斧斤考擊而求之”中的“斧斤”意義相同。

D.理，指命運(yùn)，與《六國(guó)論》中的“存亡之理”意義不同，與現(xiàn)在的“道理”也不同。

12.下列對(duì)材料有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項(xiàng)是（）

A.兩篇文章均借物說(shuō)理，第一篇敘述了與奇石有關(guān)的事件表達(dá)感慨，第二篇借木假山的遭

遇表達(dá)感慨，第一篇觀點(diǎn)直露，第二篇含蓄委婉。

B.作者認(rèn)為劉金雖是武夫健卒，卻懂得珍愛(ài)欣賞世間奇異之物，愛(ài)好斯文雅致，可能是功

成志滿、過(guò)于富貴、驕奢安逸才產(chǎn)生了如此雅興。

C.歐陽(yáng)修感慨人事興廢無(wú)常，憐惜石頭可愛(ài)卻遭遺棄，于是將兩石分別立在豐樂(lè)亭南北，

以便滁州百姓游玩觀賞，表現(xiàn)其與民共賞的情懷。

D.材料二中作者認(rèn)為逃脫了種種不幸的命運(yùn)，在急流和泥沙之中被埋沒(méi)、經(jīng)歷水沖蟲(chóng)蛀形

成山峰形狀的木頭都是幸運(yùn)的，都有非凡的價(jià)值。

13.把材料中畫(huà)橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。

（1）夫物之奇者，棄沒(méi)于幽遠(yuǎn)則可惜，置之耳目則愛(ài)者不免取之而去。

（2）木之生，或薨而殛，或拱而天；幸而至于任為棟梁，則伐。

14.材料一中的石頭、材料二中的木，都有為人所取的現(xiàn)象，兩位作者對(duì)于人“取”物的看

法有何不同？

2024屆遼寧省部分名校高三一輪質(zhì)檢（一模）語(yǔ)文試卷

閱讀下面的文言文，完成下面小題。

文本一：

后梁太祖開(kāi)平元年，荊南留后高季昌為節(jié)度使。季昌到官，城邑殘毀，戶(hù)口雕耗。季昌

安集流散，民皆復(fù)業(yè)。二年冬十月，依政進(jìn)土梁震過(guò)江陵，高季昌愛(ài)其才識(shí)，留之，欲奏為

判官。乃日：“震素不慕榮官，明公不以震為愚，必欲使之參謀議，但以白衣侍樽俎可也，

何必在幕府?！奔静踔刂?，以為謀主，呼日先輩。乾化二年，高季昌潛有據(jù)荊南之志，乃

奏筑江陵外郭，增廣之。乾化三年，高季昌造戰(zhàn)艦五百艘，為攻守之具，朝廷浸不能制。

后唐莊宗同光元年，高季昌聞帝滅梁，避唐廟諱，更名季興，欲自入朝。明宗天成元年

四月，梁震薦前陵州判官貴平孫光憲于季興，使掌書(shū)記，季興大治戰(zhàn)艦，欲攻楚。光憲諫日：

“荊南亂離之后，賴(lài)公休息士民，始有生意。若又與楚國(guó)交惡，他國(guó)乘吾之弊，良可憂也?！?/p>

季興乃止。二年春，高季興既得三州請(qǐng)朝廷不除刺史自以子弟為之不許。及夔州刺史潘炕罷

官，季興輒遣兵突入州城，殺戍兵而據(jù)之。帝怒，以劉訓(xùn)為南面招討使，將步騎四萬(wàn)討之。

高季興求救于吳，吳人遣水軍援之。三年春，楚王殷如岳州，遣六軍使袁詮擊荊南，高季興

以水軍逆戰(zhàn)。季興大敗，請(qǐng)和。冬十二月，高季興寢疾，命其子從誨權(quán)知軍府事。丙辰,季

興卒。

從誨既襲位，謂僚佐日：“唐近而吳遠(yuǎn)，舍近生遠(yuǎn)，非計(jì)也?！蹦艘虺跻笠灾x罪于唐，

帝許之。四年秋七月甲申，以從誨為荊南節(jié)度使兼侍中。高從誨性明達(dá)，親禮賢士，委任梁

震，以兄事之。

梁震目：“先王待我如布衣交，以嗣王用我。今嗣王能自立，不墜其業(yè)，吾老矣，不復(fù)

事人矣?！彼旃陶?qǐng)退居。從誨不能留，乃為之筑室于土洲，從誨時(shí)過(guò)其家，四時(shí)賜與甚厚，

自是悉以政事屬孫光憲。

臣光日：孫光憲見(jiàn)微而能講，高從誨聞善而能徙，梁震成功而能退，自古有國(guó)家者能如

是，夫何亡國(guó)敗家喪身之有？

（節(jié)選自《通鑒紀(jì)事本末?高氏據(jù)荊南》）

文本二：

鄙諺目：“前事之不忘，后事之師也?！笔且跃訛閲?guó)，觀之上古，驗(yàn)之當(dāng)世，參之人

事，察盛衰之理，審權(quán)勢(shì)之宜，去就有序，變化因時(shí)，故曠日長(zhǎng)久而社稷安矣。

（節(jié)選自西漢?賈誼《過(guò)秦論》）

10.文本一畫(huà)波浪線的部分有三處需要斷句，請(qǐng)用鉛筆將答題卡上相應(yīng)位置的答案標(biāo)號(hào)涂

黑。

高季興既得A三州B請(qǐng)C朝廷D不除E刺史F自以子弟G為之H不許

11.下列對(duì)文中加點(diǎn)詞語(yǔ)及相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō)，不正確的一項(xiàng)是（）

A.生意，指生機(jī)、活力，與現(xiàn)在所說(shuō)的“生意盎然”的“生意”意思相同。

B.臣，指讓……臣服，與《蘇武傳》中“空以身膏草野”的“膏”用法相同。

C.屬，指囑托，與《屈原列傳》中“屈平屬草稿未定”的“屬”意思不同。

D.諫，直言規(guī)勸，與《歸去來(lái)兮辭》中“悟已往之不諫”的“諫”意思不同。

12.下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項(xiàng)是（）

A.后梁時(shí)期，高季昌憑借出色的政治才能讓原本凋敝落后的荊南恢復(fù)生機(jī)，后野心滋生，

實(shí)力不斷增強(qiáng)，逐漸超出朝廷的控制范圍。

B.后梁覆滅后，高季昌改名季興，打算親自入朝覲見(jiàn)后唐君主，沒(méi)有得到允許，于是大量

制造戰(zhàn)艦，想攻打楚國(guó)，最后被孫光憲勸阻。

C.潘炕罷官時(shí)，高季興領(lǐng)軍突擊，殺死防守士兵并占領(lǐng)了夔州城。第二年楚王馬殷派袁詮

率軍攻打荊南，高季興派水軍迎戰(zhàn)，被擊敗。

D.梁震因?yàn)樽约耗晔乱迅?、高從誨沒(méi)有荒廢先王遺業(yè)，請(qǐng)求退居。高從誨留不住他，于是

為他在土洲修建府舍，每年給予他豐厚賞賜。

13.把文中畫(huà)橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。

（1）高季興寢疾，命其子從誨權(quán)知軍府事。

（2）自古有國(guó)家者能如是，夫何亡國(guó)敗家喪身之有？

14.高季昌的為政之道與賈誼提倡的治國(guó)之道有何不同？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。

遼寧省錦州市2023-2024學(xué)年高三質(zhì)量檢測(cè)（一模）語(yǔ)文試卷

閱讀下面的文言文，完成下面小題。

材料一,：

天無(wú)私覆也，地?zé)o私載也，日月無(wú)私燭也，四時(shí)無(wú)私行也。行其德而萬(wàn)物得送長(zhǎng)焉。堯

有子十人，不與其子而授舜；舜有子九人，不與其子而授禹，至公也。

晉平公問(wèn)于祁黃羊日：“南陽(yáng)無(wú)令，其誰(shuí)可而為之？”祁黃羊?qū)θ眨骸敖夂??！逼焦?/p>

日：“解狐非子之雄邪？”對(duì)目：“君問(wèn)可，非問(wèn)臣之雄也?！逼焦浚骸吧?。”遂用之，

國(guó)人稱(chēng)善焉。居有間，平公又問(wèn)祁黃羊目：“國(guó)無(wú)尉，其誰(shuí)可而為之？”對(duì)日：“午可。”

平公口：“午非子之子邪？”對(duì)日：“君問(wèn)可，非問(wèn)臣之子也?！逼焦浚骸吧??！庇炙煊?/p>

之，國(guó)人稱(chēng)善焉?？鬃勇勚唬骸吧圃?，祁黃羊之論也！外舉不避觸，內(nèi)舉不避子，祁黃羊

可謂公矣?！?/p>

墨者有巨子腹黃享，其子殺人。秦惠王日：“先生之年長(zhǎng)矣，非有它子也，寡人已令吏弗

誅矣，先生之以此聽(tīng)寡人也?！备棺饘?duì)曰：“墨者之法日：'殺人者死，傷人者刑。'此所

以禁殺傷人也。夫禁殺傷人者，天下之大義也。王雖為之啰，而令吏弗誅，腹葬不可不行墨

者之法?！安辉S惠王，而遂殺之。子人之所私也忍萬(wàn)斤也以行太義旦子可謂公矣。.

（節(jié)選自《呂氏春秋?去私》）

材料二：

夫子行說(shuō)七十諸侯，無(wú)定處，意欲使天下之民各得其所，而道不行。退而修《春秋》，

采手毛之善，貶纖介之惡，人事;夾，王道備，精和圣制，上通于天而麟至，此天之知夫子也。

于是喟然而嘆日：“天以至明為不可蔽乎？日何為而食？地以至安為不可危乎？地何為而

動(dòng)？”天地尚有動(dòng)蔽，是故賢圣說(shuō)于世而不得行其道，故災(zāi)異并作也。夫子日：“不怨天，

不尤人，下學(xué)而上達(dá)，知我者其天乎！”故孔子行說(shuō),非欲私身，運(yùn)德于一城，將欲舒之于

天下，而建之于群生者耳。

（節(jié)選自《說(shuō)苑?至公》）

10.材料一畫(huà)波浪線的部分有三處需要斷句，請(qǐng)用鉛筆將答題卡上相應(yīng)位置的答案標(biāo)號(hào)涂

黑。

子A人之所B私也C忍所私D以行E大義F巨子G可謂公矣

11.下列對(duì)文中加點(diǎn)詞語(yǔ)的相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō)，不正確的一項(xiàng)是（）

A.覆，指覆蓋，與成語(yǔ)“覆水難收”“覆巢無(wú)完卵”中的“覆”意思不同。

B.遂，文中是“于是，就”的意思，與《種樹(shù)郭橐駝傳》中“遂而雞豚”的“遂”意思相

同。

C.賜，文中指賜予的恩惠，與《燭之武退秦師》中“且君嘗為晉君賜矣”的“賜”意思相

同。

D.毫毛，人或鳥(niǎo)獸身上細(xì)毛，多用于比喻極細(xì)微的事物。如《鴻門(mén)宴》中“毫毛不敢有

所近”中的“毫毛”就是這個(gè)意思。

12.下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是（）

A.在舉薦人才時(shí)，祁黃羊向晉平公舉薦解狐擔(dān)任南陽(yáng)令、推舉祁午做軍尉，晉平公采納了

他的建議。

B.墨家巨子腹醇的兒子殺人，秦王已免其死罪。但腹醇堅(jiān)持執(zhí)行墨子之法，最終他的兒子

被殺死。

C.孔子游說(shuō)了七十個(gè)諸侯國(guó)君卻未能得志，只好隱退而修訂《春秋》。他在著史時(shí)，微小的

善也要采納，一點(diǎn)一滴的惡也要貶斥。

D.《呂氏春秋》中認(rèn)為天地?zé)o私，日月四時(shí)普遍運(yùn)行，因而萬(wàn)物得以生長(zhǎng)?？鬃訁s認(rèn)為天

和地也會(huì)被遮蔽，導(dǎo)致災(zāi)難發(fā)生。

13.把文中畫(huà)橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。

（1）外舉不避雕，內(nèi)舉不避子，祁黃羊可謂公矣。

（2）夫子曰：“不怨天，不尤人，下學(xué)而上達(dá)，知我者其天乎！”

14.“至公”的境界體現(xiàn)在哪些方面？請(qǐng)結(jié)合文本簡(jiǎn)要分析。

遼寧省沈陽(yáng)市東北育才學(xué)校高中部2023-2024學(xué)年高三一模檢測(cè)語(yǔ)文試題

閱讀下面的文字，完成下面小題。

文本一：

文天祥，字宋瑞，又字履善，吉之吉水人也。體貌豐偉，美皙如玉，秀眉而長(zhǎng)目，顧盼

泮然。自為童子時(shí)，見(jiàn)學(xué)宮所祠鄉(xiāng)先生歐陽(yáng)修、楊邦乂、胡鈴像，皆謚“忠”，即欣然慕之。

日：“沒(méi)不俎豆其間，非夫也?！蹦甓e進(jìn)士,甘棗集英殿。時(shí)理宗在位久，政理浸怠，

天祥以法天不息為對(duì)，其言萬(wàn)余，不為稿，一而成。帝親拔為第一，考官王應(yīng)麟奏日，是卷

古誼若龜鑒，思肝如鐵石，臣將為得人賀。

祥興二年二月，天祥至潮陽(yáng)，見(jiàn)弘范，左右命之拜，不拜，弘范遂以客禮見(jiàn)之，與俱入

厘山，使為書(shū)招張世杰。天祥日：“吾不能捍父母，乃教人叛父母，可乎？”索之固，乃書(shū)

《過(guò)零丁洋》詩(shī)與之。其末有云：“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青?！焙敕缎Χ弥?。

厘山破，軍中置酒大會(huì)，弘范日：“國(guó)亡，丞相忠孝盡矣，能改心以事宋者事皇上，將不失

為宰相也?！碧煜榉ㄈ怀鎏?，目：“國(guó)亡不能救，為人臣者死有余罪，況敢逃其死而二其心

乎。”弘范義之，遣使護(hù)送天祥至京師。

帝求南人有才者甚急，王積翁薦之。天祥日：“國(guó)亡，吾分一死耳。倘緣寬假，得以黃

冠，歸故鄉(xiāng)，他日以方外備顧問(wèn)可也。"積翁欲令宋官謝昌言等十人請(qǐng)釋為道士，留夢(mèng)炎不

可，曰：“天祥出，復(fù)號(hào)召江南，置吾十人干何地！”事遂寢。帝知其不可屈，議將釋之，

天祥日：“愿賜一死！”帝猶未忍，左右力贊從其請(qǐng)，遂詔殺之。其衣帶中有贄曰：“孔曰

成仁，孟日取義，惟其義盡，所以仁至。讀圣賢書(shū)，所學(xué)何事？而今而后，庶幾無(wú)愧！”

史臣日：“志士欲停大義于天下者，不以成敗利鈍動(dòng)其心。文天祥奉兩孱主，兵敗身執(zhí)，

而從容伏鎖，可不謂之仁哉！”許有壬目：“文天祥萬(wàn)變不渝，事固不可以成敗論也?！?/p>

（節(jié)選自《宋史紀(jì)事本末》卷一百九、《宋史》卷四百十八）

文本二：

文丞相甫冠奉廷對(duì)，即極口論國(guó)家大計(jì)。未幾元兵渡江，又上書(shū)乞斬嬖近之主遷幸議者，

以一人心安社稷，固已氣蓋天下矣。自是而斷斷焉彈力竭謀扶顛持危以興復(fù)為己任。雖險(xiǎn)阻

艱難，百挫千折，有進(jìn)而無(wú)退，不幸國(guó)亡身執(zhí)，而大義愈明。蓋公志正而才廣，識(shí)遠(yuǎn)而器閑，

浩然之氣以為之主，而卒之其志弗遂者，蓋以天命去宋也。雖天命去宋,而天理在公，必不

可已。故宋亡其臣之殺身成仁者不少。論者必以公為稱(chēng)首公。

（楊士奇《重修文丞相祠記》）

10.文中畫(huà)波浪線的部分有三處需加句讀，請(qǐng)用鉛筆將答題卡上相應(yīng)位置的答案標(biāo)號(hào)涂黑。

自是A而斷B斷焉C彈力D竭謀E扶顛F持危G以興H復(fù)I為己任

11.下列對(duì)文中加點(diǎn)詞語(yǔ)的相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō)，不正確的一項(xiàng)是（）

A.對(duì)策，古時(shí)就政事、經(jīng)義等設(shè)問(wèn)，由應(yīng)試者對(duì)答，自漢起為取士考試的一種形式。

B.敢，自言冒昧的謙辭，與《燭之武退秦師》中“敢以煩執(zhí)事”的“敢”字意思相同。

C.贊，常用作議論史事的文體，附于史傳后以闡發(fā)議論，而文中指文天祥的遺書(shū)。

D.信，確實(shí)、實(shí)在，與《夢(mèng)游天姥吟留別》中“煙濤微茫信難求”的“信”字意思相同。

12.下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項(xiàng)是（）

A.張弘范認(rèn)為，文天祥在南宋王朝滅亡的時(shí)候已經(jīng)盡到忠孝之心了，如果效忠元人，也能

得到高官厚祿，但文天祥堅(jiān)決地拒絕了。

B.留夢(mèng)炎反對(duì)釋放文天祥，他認(rèn)為一旦文天祥回到江南再起義兵，會(huì)使他們陷入尷尬的境

地。元主雖不忍心，但最終還是殺了文天祥。

C.文天祥在被元人囚禁期間，元人敬重文天祥的忠義精神和為政才華，始終對(duì)他很恭敬，

而且想盡一切辦法勸他投降歸附。

D.文天祥雖然抗元最終失敗，但因?yàn)樗苌嵘×x，從容赴死，充分體現(xiàn)了儒家“仁”的

精神境界，對(duì)此兩個(gè)文本都給予了極高的評(píng)價(jià)。

13.把文中畫(huà)橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。

（1）沒(méi)不俎豆其間，非夫也。

（2）而卒之其志弗遂者，蓋以天命去宋也。

14.兩則文本都評(píng)價(jià)了文天祥以身許國(guó)的行為，請(qǐng)分別概括其主要觀點(diǎn)。

遼寧省沈陽(yáng)市遼寧省實(shí)驗(yàn)中學(xué)2023-2024學(xué)年高三高考適應(yīng)性檢測(cè)一（一模）語(yǔ)文試題

閱讀下面的文言文，完成下面各題。

材料一：

高適者，渤海德人也。適少落魄，不事生業(yè)，家貧，客于梁、宋，以求丐自給。其性傲

于權(quán)貴，窺察洞明。及冠始留意詩(shī)什，數(shù)年之間，體格漸變，以氣質(zhì)自高。每吟一篇，喜為

好詩(shī)者稱(chēng)誦。宋州刺史張九皋深奇之，薦舉有道科。時(shí)右相李林甫擅權(quán)，薄于文雅，唯以舉

子待之。適拂袖而去,客游河右。河西節(jié)度哥舒翰見(jiàn)而異之，表為左驍衛(wèi)兵曹，充翰府掌書(shū)

記，從翰入朝，盛稱(chēng)之于上前，已而又去。

會(huì)祿山之亂，征于翰討祿山，拜適左拾遺兼監(jiān)察御史，仍佐翰守南陽(yáng)。及翰兵敗，迄自.

駱谷西馳謁見(jiàn)玄宗國(guó)陳敗亡之贊日監(jiān)軍李大宜不恤軍卒食倉(cāng)米飯且猶不反欲其勇戰(zhàn)安可

在L且南陽(yáng)之帥各皆持節(jié)，寧有是，戰(zhàn)而能必拔哉？陛下因此西幸蜀中，避其蛋毒，未足為

恥也?！毙谏罴{之。后祿山兵恙果弗及，玄宗嘉之，尋法侍御史。

至德二年，永王璘起兵于江東，欲據(jù)揚(yáng)州。初，上皇以諸王分鎮(zhèn)，適切諫不可。及是永

王叛，肅宗聞其論諫有素，召而謀之。適因陳江東利害，永王必?cái)?。上奇其?duì)，以適兼御史

大夫、揚(yáng)州大都督府長(zhǎng)史、淮南節(jié)度使，平江淮之亂。兵罷，宰相李輔國(guó)惡適敢言，短于上

前，乃左遷太子少詹事。

（節(jié)選自《舊唐書(shū)》）

材料二：

適，字達(dá)夫，一字仲武，滄州人。少性拓落，不拘小節(jié)，呼預(yù)?？?，隱跡博徒，才名便

遠(yuǎn)。后舉有道，授封丘尉。未幾，哥舒翰表掌書(shū)記。后擢諫議大夫，負(fù)氣敢言，權(quán)近側(cè)目，

李輔國(guó)忌其才。蜀亂,出為蜀、彭二州刺史，遷西川節(jié)度使。還，為左散騎常侍。主拳初卒。

適尚氣節(jié)，語(yǔ)王霸，袞袞不厭。遭時(shí)多難，以功名自許。年五十，始學(xué)為詩(shī)，即工，以氣質(zhì)

自高，多胸臆間語(yǔ)。每一篇已，好事者輒傳播吟玩。嘗過(guò)汴州，與李白、杜甫會(huì)，酒酣登吹

臺(tái)，慷慨悲歌，臨風(fēng)懷古，人莫測(cè)也。中間唱和頗多。今有詩(shī)文等二十卷，及所選至德迄大

歷述作者二十六人詩(shī)，為《中興間氣集》二卷，并傳。

（選自《唐才子傳》）

10.文中畫(huà)波浪線的部分?jǐn)嗑湔_的一項(xiàng)是（）

A.適自駱谷西馳謁見(jiàn)/玄宗因陳敗亡之勢(shì)曰/監(jiān)軍李大宜不恤/軍卒食倉(cāng)米飯且猶不足/欲其

勇戰(zhàn)/安可得

B.適自駱谷西馳謁見(jiàn)/玄宗因陳敗亡之勢(shì)曰/監(jiān)軍李大宜不恤軍卒/食倉(cāng)米飯且猶不足/欲其

勇戰(zhàn)/安可得

C.適自駱谷西馳謁見(jiàn)玄宗/因陳敗亡之勢(shì)曰/監(jiān)軍李大宜不恤軍卒/食倉(cāng)米飯且猶不足/欲其

勇戰(zhàn)/安可得

D.適自駱谷西馳謁見(jiàn)玄宗/因陳敗亡之勢(shì)曰/監(jiān)軍李大宜不恤/軍卒食倉(cāng)米飯且猶不足/欲其

勇戰(zhàn)/安可得

11.下列對(duì)文中加點(diǎn)的詞語(yǔ)及相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō)，不正確的一項(xiàng)是（）

A.遷，指調(diào)動(dòng)官職，包括升級(jí)、降級(jí)、平級(jí)轉(zhuǎn)調(diào)三種情況。本文中的“遷”，與《琵琶行

并序》中的“左遷”不同。

B.江東，是中國(guó)歷史上的一個(gè)地理概念，古代指長(zhǎng)江以東地區(qū)。按照地理概念，古人也稱(chēng)

“江東”為“江右”。

C.恥，意為“以……為恥”，與《師說(shuō)》中的“而恥學(xué)于師”的“恥”意思相同。

D.永泰，文中指年號(hào)。年號(hào)是我國(guó)歷代封建王朝用來(lái)紀(jì)年的一種名號(hào)，由漢武帝首創(chuàng)。

12.下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項(xiàng)是（）

A.安祿山反叛時(shí)，高適征討哥舒翰，哥舒翰讓他做左拾遺兼監(jiān)察御史。于是他又輔佐哥舒

翰鎮(zhèn)守南陽(yáng)。

B.皇帝讓各個(gè)皇子分別鎮(zhèn)守地方，高適曾極力勸阻，但未被采納。后來(lái)永王李璘造反，肅

宗召其商量，認(rèn)為他的意見(jiàn)與眾不同并讓他領(lǐng)兵平定叛亂。

C.高適忠心耿耿，敢于直言勸諫，招致李輔國(guó)的嫉恨。李輔國(guó)在皇帝面前詆毀高適，高適

因此被貶為太子少詹事。

D.同為高適作傳，材料一所記高適勸諫及預(yù)言永王必?cái)〉氖?，表明他在政治軍事上有突?/p>

的才能，而材料二所記偏重他的才學(xué)品性，其他如政治活動(dòng)、為官業(yè)績(jī)等卻一筆帶過(guò)。

13.把文中畫(huà)橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。

（1）時(shí)右相李林甫擅權(quán)，薄于文雅，唯以舉子待之。

（2）負(fù)氣敢言，權(quán)近側(cè)目，李輔國(guó)忌其才

14.材料二中說(shuō)高適“敢言”，請(qǐng)結(jié)合材料簡(jiǎn)要分析。

答案

2024屆遼寧省部分學(xué)校高三一模考試語(yǔ)文試卷

【答案】10.AEH11.D12.C

13.(1)因?yàn)檠蜢镉胁?，不便于多次上朝，晉武帝就又派張華去羊祜那里詢(xún)問(wèn)伐吳的策略。

(2)杜預(yù)于是指揮眾將，徑直到達(dá)秣陵，經(jīng)過(guò)的城鎮(zhèn)，沒(méi)有人不投降，于是平定了孫皓。

14.①對(duì)荊州遠(yuǎn)近百姓都加以安撫；③積存糧食能夠吃十年；③重用王溶。

【解析】

【10題詳解】

本題考查學(xué)生文言文斷句的能力。

句意：羊祜對(duì)荊州遠(yuǎn)近百姓都加以安撫，深得長(zhǎng)江和漢水流域百姓的歡心，對(duì)待吳國(guó)軍民開(kāi)

誠(chéng)布公講求信義，投降的人想返回吳國(guó)都聽(tīng)任他們離開(kāi)，減少成守、巡邏軍隊(duì)，并讓他們開(kāi)

墾八百多頃田地。

“綏懷遠(yuǎn)近”動(dòng)賓結(jié)構(gòu)，中間A處不能斷開(kāi)；

“降者欲去皆聽(tīng)之”是主謂結(jié)構(gòu)，中間E處不能斷開(kāi)；

“八百余頃”是“田”的后置定語(yǔ)，二者中間H處不能斷開(kāi)。

故選AEH。

【11題詳解】

本題考查學(xué)生對(duì)古代文化常識(shí)的掌握，理解文言一詞多義現(xiàn)象的能力。

A.正確。句意：這難道不讓經(jīng)歷此事的人在事后感到遺憾嗎！/年紀(jì)輕經(jīng)歷事情不多。

B.正確。

C.正確。

D.錯(cuò)誤。粉碎，瓦解；耽誤。句意：從心理上瓦解敵人的斗志。/不耽誤農(nóng)作物的耕種時(shí)節(jié)。

故選D。

[12題詳解】

本題考查學(xué)生理解文章內(nèi)容的能力。

C.“羊祜”錯(cuò)，根據(jù)原文“預(yù)上春日：'凡事當(dāng)以利害相較，今此舉十有八九之利，而其害

一二，止于無(wú)功耳……'”可知說(shuō)這話的是杜預(yù)。

故選C。

[13題詳解】

本題考查學(xué)生理解并翻譯文言文句子的能力。

(1)“以”，因?yàn)?；“?shù)”，多次；“就問(wèn)”，去羊祜那里詢(xún)問(wèn)。

（2）“徑”，徑直；“造”，到達(dá)；“莫不束手”，沒(méi)有人不投降。

【14題詳解】

本題考查學(xué)生分析文章信息、歸納內(nèi)容要點(diǎn)的能力。

①由原文“祜綏懷遠(yuǎn)近，甚得江漢之心，與吳人開(kāi)布大信，降者欲去皆聽(tīng)之”可知，對(duì)荊州

遠(yuǎn)近百姓都加以安撫；

③由原文“減戍邏之卒，以墾田八百余頃。其始至也，軍無(wú)百日之糧，及其季年，乃有十年

之積?！笨芍?，積存的糧食能夠吃十年；

③由原文“廣漢太守弘農(nóng)王溶為羊祜參軍，祜深知之……祜以為伐吳宜藉上流之勢(shì)，密表留

潘，復(fù)為益州刺史，使治水軍”可知，重用王潘。

參考譯文：

材料一,：

（晉武帝泰始）五年春季二月，晉武帝（司馬炎）有滅吳的志向，任命尚書(shū)左仆射羊祜為都

督荊州諸軍事，鎮(zhèn)守襄陽(yáng)。羊祜對(duì)荊州遠(yuǎn)近百姓都加以安撫，深得長(zhǎng)江和漢水流域百姓的歡

心，對(duì)待吳國(guó)軍民開(kāi)誠(chéng)布公講求信義，投降的人想返回吳國(guó)都聽(tīng)任他們離開(kāi)，減少戍守、巡

邏軍隊(duì)，并讓他們開(kāi)墾八百多頃田地。他剛到荊州的時(shí)候，軍隊(duì)糧食不夠吃一百天，到了后

期，積存的糧食能夠吃十年。羊祜在軍中，經(jīng)常穿著輕便皮袍，衣帶寬松，不披鎧甲，在他

辦公的地方，侍衛(wèi)也不過(guò)十多人。當(dāng)初，廣漢太守弘農(nóng)人王；睿擔(dān)任羊祜的參軍，羊祜十分了

解他。羊祜哥哥家的兒子羊暨說(shuō)：“王:睿這個(gè)人志氣大，喜好奢侈，不能一心信用，應(yīng)該對(duì)

他有辦法加以控制?！毖蜢镎f(shuō)：“王潘很有才能，如果滿足他的要求，一定可以任用?！蓖?/p>

潘又轉(zhuǎn)任為車(chē)騎從事中郎。王;睿在益州，明確樹(shù)立威望和信用，當(dāng)?shù)厣贁?shù)民族都來(lái)歸附他。

不久升任大司農(nóng)，當(dāng)時(shí)晉武帝與羊祜秘密商議征伐吳國(guó)，羊祜認(rèn)為攻打吳國(guó)應(yīng)當(dāng)借助長(zhǎng)江上

游益州的地勢(shì)，秘密上表請(qǐng)求留王港再任益州刺史，命令他訓(xùn)練水軍。晉武帝咸寧二年冬季

十月，任命羊祜為征南大將軍。羊祜上疏請(qǐng)求討伐吳國(guó)，晉武帝很贊同羊祜的意見(jiàn)。但當(dāng)時(shí)

朝廷大臣正在擔(dān)憂秦州、涼州地區(qū)的胡人，羊祜又上表說(shuō)：“吳國(guó)平定后，胡人就自然安定

了，只是現(xiàn)在應(yīng)當(dāng)迅速完成平定吳國(guó)的偉大功業(yè)?！背杏泻芏嗳瞬煌庋蜢锏囊庖?jiàn)，羊祜

嘆息說(shuō)：“世上不如意的事情十分中常占七八分。上天賜給的東西如果不去拿取，這難道不

讓經(jīng)歷此事的人在事后感到遺憾嗎！”只有度支尚書(shū)杜預(yù)和中書(shū)令張華與晉武帝的意見(jiàn)相

合，贊同羊祜的計(jì)劃。晉武帝咸寧三年冬季十二月，吳國(guó)夏口督孫慎進(jìn)犯江夏、汝南兩郡，

劫掠一千家后離去。晉武帝下詔派遣侍衛(wèi)大臣責(zé)問(wèn)羊祜為何不出兵追擊，并想將他調(diào)離荊州。

晉武帝咸寧四年夏季六月，羊祜因病請(qǐng)求入朝，到了洛陽(yáng)，晉武帝讓他乘輦車(chē)上朝，不用參

拜就賜座。羊祜當(dāng)面向晉武帝陳述伐吳的計(jì)謀，武帝很贊賞。因?yàn)檠蜢镉胁?，不便于多次?/p>

朝，晉武帝就又派張華去羊祜那里詢(xún)問(wèn)伐吳的策略。晉武帝想使羊祜臥病統(tǒng)率眾將伐吳，羊

祜說(shuō)：“奪取吳國(guó)不用我親自出征，但在平定吳國(guó)之后，陛下應(yīng)該慎重考慮。我不敢貪圖功

名，如果滅吳大事完成，委派大臣去治理時(shí)，希望您慎重選擇合適人選?！笔辉?，羊祜病

危，推薦杜預(yù)代替他。

材料二：

大凡作戰(zhàn)中所說(shuō)的“勢(shì)”，就是利用擊敵的有利態(tài)勢(shì)的問(wèn)題。趁敵人出現(xiàn)的敗滅趨勢(shì)，

我軍不失時(shí)機(jī)地發(fā)動(dòng)攻擊，那么，敵人必定會(huì)潰敗。兵法說(shuō)：“要利用有利態(tài)勢(shì)擊破敵人?！?/p>

晉武帝司馬炎秘密制定一個(gè)滅亡吳國(guó)的戰(zhàn)略計(jì)劃，但交給朝臣討論時(shí)，多數(shù)人的主張與帝意

相違，只有羊祜、杜預(yù)和張華的看法與武帝意圖相合。羊祜病重時(shí)，曾向武帝舉薦杜預(yù)代替

自己職務(wù)。等到羊祜一死，晉武帝便任命杜預(yù)為鎮(zhèn)南大將軍，杜預(yù)就向晉武帝請(qǐng)示大舉伐吳

的日期，武帝回復(fù)說(shuō)等到明年再考慮大舉攻吳之事。杜預(yù)再次上表說(shuō)：“凡事應(yīng)當(dāng)分析比較

它的利害得失，現(xiàn)在攻吳之舉，其有利方面占到十分之八九，而不利方面只有十分之一二，

其結(jié)局最差不過(guò)沒(méi)有成功而已。朝臣們說(shuō)吳國(guó)敗亡的形勢(shì)還沒(méi)有到來(lái)，只是因?yàn)闇鐓侵疀Q策

不是出于他們的謀劃，勝利后的功績(jī)也不能歸于他們，且各自又都羞于承認(rèn)自己原來(lái)意見(jiàn)的

錯(cuò)誤，所以至今仍然固執(zhí)己見(jiàn)而反對(duì)伐吳。自從入秋以來(lái)，討賊的形跡已經(jīng)頗有暴露。如果

現(xiàn)在中止，孫皓因害怕而產(chǎn)生新的對(duì)策，那么明年攻打東吳的計(jì)策可能不能奏效?！碑?dāng)時(shí)晉

武帝與中書(shū)令張華正在下圍棋，恰逢杜預(yù)的奏表送到。張華立即推開(kāi)棋盤(pán)拱手向武帝說(shuō)：“陛

下英明偉大，戰(zhàn)無(wú)不勝，國(guó)家富饒，兵力強(qiáng)大。吳王孫皓荒淫暴虐，濫殺賢能之人，現(xiàn)在立

即出兵討伐他，可以不費(fèi)多大代價(jià)就可以平定吳國(guó)?！睍x武帝就批準(zhǔn)了杜預(yù)的建議。杜預(yù)多

插旗幟，在巴山之上點(diǎn)火，出擊其要害之地，從心理上瓦解敵人的斗志。在晉軍眾將舉行會(huì)

議時(shí)，有人提出說(shuō)：“如今正值酷暑，雨季已經(jīng)開(kāi)始，疫病將要流行，應(yīng)當(dāng)?shù)鹊蕉镜絹?lái)之

時(shí)，再大舉進(jìn)攻吧?！倍蓬A(yù)說(shuō)：“現(xiàn)在，我軍已經(jīng)聲威大振，對(duì)敵進(jìn)攻如同刀劈長(zhǎng)竹一樣，

數(shù)節(jié)劈開(kāi)之后，其余的就會(huì)迎刃而解，再也用不著費(fèi)力了?！倍蓬A(yù)于是指揮眾將，徑直到達(dá)

秣陵，經(jīng)過(guò)的城鎮(zhèn)，沒(méi)有人不投降，于是平定了孫皓。

2024屆遼寧省名校聯(lián)盟高三一模模擬(調(diào)研卷)語(yǔ)文試題

【答案】10.ACF

11.D12.D

13.(1)那些出奇的事物，被丟棄在幽暗荒遠(yuǎn)之處，是很可惜的，放置在人能看到聽(tīng)到的

地方，喜愛(ài)它們的人又難免取回自己家里。

（2）樹(shù)木生長(zhǎng)的時(shí)候，有的剛出嫩芽就死了，有的長(zhǎng)到兩手合圍的時(shí)候枝葉茂盛；幸運(yùn)的

長(zhǎng)成可以用作棟梁的時(shí)候，就被砍伐了。

14.①歐陽(yáng)修認(rèn)為不必取走，只要能夠欣賞即可，是希望“富貴者”不要因好奇而將石據(jù)為

己有。②蘇洵認(rèn)為對(duì)于“木”能夠被發(fā)現(xiàn)，能夠被拿走，是一件可喜人事。表達(dá)作者對(duì)人才

被發(fā)現(xiàn)值得慶幸。

【解析】

【10題詳解】

本題考查學(xué)生文言文斷句的能力。

句意：等到他身死之后，不過(guò)是荒蕪零落，他的子孫也都沉淪民間默默無(wú)聞，何況那些希望

永久擁有這些石頭呢？

“及其后世”意思是“等到他死后”，做時(shí)間狀語(yǔ)，放在句首，起強(qiáng)調(diào)作用，需要與后面的

主句斷開(kāi)，故A處斷開(kāi)；

“荒埋零落”意思是“他的宅院一片荒蕪零落”，主語(yǔ)為省略的“宅院”；“至于”通常置

于句首，表示“到了……程度、地步、境遇”，同時(shí)“至于”后面的主語(yǔ)為“子孫”，兩個(gè)

句子的主語(yǔ)不一致，故“至于”前需要停頓，故C處斷開(kāi)；

“子孫泯沒(méi)而無(wú)聞”是主謂結(jié)構(gòu)完整的句子；“況”后引出另一層意思，兩個(gè)句子分別闡述

不同的對(duì)象，故“況”之前需停頓，故F處斷開(kāi)。

故選ACF?

【11題詳解】

本題考查學(xué)生了解并掌握常見(jiàn)的文學(xué)文化常識(shí)以及一詞多義的能力。

A.正確。

B.正確。負(fù)，靠近、挨著。/背，覆蓋。句意：豐樂(lè)亭挨著城墻。/青黑色的山上覆蓋著白雪。

C.正確。斧斤，各種斧子。句意：最終還是受到斧頭砍伐的災(zāi)禍。/用斧頭敲打石頭來(lái)尋求

石鐘山得名的原因。

D.錯(cuò)誤。意義相同。都指命運(yùn)。句意：那么這里面的命運(yùn)似乎不能用偶然來(lái)解釋。/勝負(fù)存

亡的命運(yùn)。

故選D。

[12題詳解】

本題考查學(xué)生理解文章內(nèi)容的能力。

D.“都是幸運(yùn)的，都有非凡的價(jià)值”錯(cuò)誤。根據(jù)原文“而荒江之清，如此者幾何？不為好事

者所見(jiàn)，而為樵夫野人所薪者，何可勝數(shù)？則其最幸者之中，又有不幸者焉”。意思是：但

是，在荒涼的江邊灘頭上，能夠這樣幸運(yùn)的木頭能有多少？不被好事、喜愛(ài)它們的人發(fā)現(xiàn)，

而是被樵夫農(nóng)民當(dāng)作木柴砍伐了的，哪能夠數(shù)得過(guò)來(lái)呢？那么在這最幸運(yùn)的樹(shù)木中，又有不

幸的了。說(shuō)明木頭不都是幸運(yùn)的。

故選D。

[13題詳解】

本題考查學(xué)生理解并翻譯文言文句子的能力。

（1）“物之奇者”，定語(yǔ)后置句，應(yīng)為“奇物”；“幽遠(yuǎn)”，形容詞作名詞，幽暗荒遠(yuǎn)的

地方；“耳目”，能看到聽(tīng)到的地方；“去”，離開(kāi)。

（2）“殘”，未成年而死；“拱”，兩手合圍；“天”，（草木）茂盛；“則伐”，被動(dòng)句

式。

【14題詳解】

本題考查學(xué)生篩選并概括文中信息的能力。

根據(jù)材料一“可以一賞而足，何必取而去也哉”，意思是前來(lái)欣賞就已十分滿足了，何必非

要取走它而占為己有呢？可知，歐陽(yáng)修認(rèn)為對(duì)于名石不必取走據(jù)為己有，只要能夠欣賞就足

夠了，是希望“富貴者”不要因好奇而將石頭據(jù)為己有，只為一己之私。

根據(jù)材料二“則為好事者取去，強(qiáng)之以為山，然后可以脫泥沙而遠(yuǎn)斧斤”，意思是讓喜愛(ài)它

的人拿去制成了假山，從此它就可以脫離泥沙的沖擊，免遭斧砍刀削的災(zāi)難了?？芍?，蘇洵

認(rèn)為對(duì)于“木”在經(jīng)歷波折之后能夠被發(fā)現(xiàn)，能夠被拿走，是一件值得欣喜的事。借物喻人,

表達(dá)作者對(duì)人才被發(fā)現(xiàn)的現(xiàn)象值得慶幸。

參考譯文：

材料一：

菱溪的巨石共有六塊，其中四塊已經(jīng)被人取走了，另一塊雖然體積比較小，形狀卻很奇

特，也被當(dāng)?shù)匕傩帐詹卦诩抑?。那塊最大的，還靜靜地仰臥在溪水之旁，因?yàn)樗y搬動(dòng)，

故而得以獨(dú)自存留在這里。每到天氣轉(zhuǎn)寒秋霜降落，溪水干涸后，大石便顯露出來(lái)，溪旁的

人見(jiàn)此石形狀怪異，往往把它當(dāng)成神靈來(lái)祭祀。

菱溪旁邊好像還有一片遺址，當(dāng)?shù)厝苏f(shuō)那是五代時(shí)期大將劉金的宅基，巨石就是劉金家

的舊物。劉金是偽吳政權(quán)時(shí)頗受寵信的將軍，和楊行密一道從合犯起兵，當(dāng)時(shí)號(hào)稱(chēng)三十六英

雄，劉金就是其中之一。劉金原本是個(gè)武夫健卒，居然能夠懂得珍愛(ài)欣賞世間奇異之物，有

斯文雅致的愛(ài)好，難道不是因?yàn)樵夥陙y世功成志滿，驕矜于富貴之后的貪圖享樂(lè)和無(wú)節(jié)制的

欲望才這樣的嗎？追想他當(dāng)年的池塘、臺(tái)榭、奇木、異草，和這塊巨石是很相稱(chēng)的，也算得

上是一時(shí)的盛事了！如今劉氏的后代散居在滁州成為一般的農(nóng)戶(hù)，還有居住在菱溪旁的。

我感慨人事的興廢無(wú)常，又因此石狀貌可愛(ài)卻遭到遺棄深感可惜，于是用三頭牛將它拉

到幽谷泉旁；又尋找那塊比較小的，在白塔鎮(zhèn)民朱氏家找到了，于是將它們分別立在豐樂(lè)亭

的南面和北面。豐樂(lè)亭挨著城墻，離城里很近，可以作為滁州百姓逢年過(guò)節(jié)游玩觀賞的景物。

那些出奇的事物，被丟棄在幽暗荒遠(yuǎn)之處，是很可惜的，放置在人能看到聽(tīng)到的地方，

喜愛(ài)它們的人又難免取回自己家里。??！劉金這個(gè)人雖然不值得稱(chēng)道，然而也算個(gè)雄杰勇武

的人，他平生的志向難道不宏偉嗎？等到他身死之后，不過(guò)是荒蕪零落，他的子孫也都沉淪

民間默默無(wú)聞，何況那些希望永久擁有這些石頭呢？這些石頭的命運(yùn)可以作為對(duì)富貴之人的

告誡。而喜好珍奇玩物的人聽(tīng)到有這樣的奇石，前來(lái)欣賞就已十分滿足了，何必非要取走它

而占為己有呢？

材料二：

樹(shù)木生長(zhǎng)的時(shí)候，有的剛出嫩芽就死了，有的長(zhǎng)到兩手合圍的時(shí)候枝葉茂盛；幸運(yùn)的長(zhǎng)

成可以用作棟梁的時(shí)候，就被砍伐了；還有不幸地被大風(fēng)拔起，被水沖走了，有的被劈開(kāi)折

斷了，有的爛掉了；還有的很幸運(yùn)沒(méi)有被折斷，也沒(méi)腐爛，被人們認(rèn)為是有用之材，最終還

是受到斧頭砍伐的災(zāi)禍。其中最幸運(yùn)的，是在急流和泥沙之中被浮沉埋沒(méi)，不知道經(jīng)過(guò)幾百

年的時(shí)間，受到水流沖刷、蟲(chóng)蛀之后，形成了山峰一樣的形狀，讓喜愛(ài)它的人拿去制成了假

山，從此它就可以脫離泥沙的沖擊，免遭斧砍刀削的災(zāi)難了。但是，在荒涼的江邊灘頭上，

能夠這樣幸運(yùn)的木頭能有多少？不被好事、喜愛(ài)它們的人發(fā)現(xiàn)，而是被樵夫農(nóng)民當(dāng)作木柴砍

伐了的，哪能夠數(shù)得過(guò)來(lái)呢？那么在這最幸運(yùn)的樹(shù)木中，又有不幸的了。

我家有一座長(zhǎng)著三個(gè)峰頭的木假山。我每次想到它，總疑心在它身上似乎有一種命運(yùn)在

起作用。再說(shuō)，它在發(fā)芽抽條的時(shí)候沒(méi)死，在長(zhǎng)成兩手合抱粗細(xì)的時(shí)候枝葉茂盛，可用作棟

梁沒(méi)有被砍伐；被風(fēng)拔起，在水中漂浮沒(méi)有被損壞、被折斷，也沒(méi)爛掉；沒(méi)有被損壞、被折

斷，也沒(méi)爛掉，卻未被人當(dāng)作材料，以致遭受斧頭的砍伐；而是從急流泥沙之中出來(lái)，沒(méi)有

讓種田的人當(dāng)作柴火燒了，最終到了我的手里，那么這里面的命運(yùn)似乎不能用偶然來(lái)解釋。

2024屆遼寧省部分名校高三一輪質(zhì)檢(一模)語(yǔ)文試卷

【答案】10.BFH11.B12.B

13.(1)高季興臥病在床，任命他的兒子高從誨暫時(shí)處理軍府事務(wù)。

(2)自古以來(lái)握有國(guó)家大權(quán)的人如果能按照這樣做，怎么還會(huì)有滅亡國(guó)家、敗壞家門(mén)、毀

滅自身的禍?zhǔn)鲁霈F(xiàn)呢？

14.①高季昌的為政之道：安撫百姓，恢復(fù)生產(chǎn)，愛(ài)惜人才，善于納諫。②賈誼則提倡君主

要借鑒歷史，更要根據(jù)當(dāng)代情況，做到取舍有序，適時(shí)變化。

【解析】

【10題詳解】

本題考查學(xué)生文言文斷句的能力。

句意：高季興得到三州后，請(qǐng)求朝廷不要任命刺史，由他自己派子弟去充當(dāng)，后唐明宗沒(méi)有

答應(yīng)。

“高季興”是主語(yǔ)，“既得”是謂語(yǔ)，“三州”是賓語(yǔ)，主謂賓齊全，句子結(jié)構(gòu)完整，在“三

州”后斷開(kāi)，即B處；

“朝廷”是“不除刺史”的主語(yǔ)，二者構(gòu)成主謂結(jié)構(gòu)作“請(qǐng)”的賓語(yǔ)，前邊省略主語(yǔ)“高季

興”，句子結(jié)構(gòu)完整，在“刺史”后斷開(kāi)，即F處；

“以子弟”是介賓結(jié)構(gòu)作“為”的狀語(yǔ)，后接賓語(yǔ)“之”，句子結(jié)構(gòu)完整，在“為之”后斷

開(kāi)，即H處。

故在BFH三處句讀。

【11題詳解】

本題考查學(xué)生理解文言詞語(yǔ)含義的能力。

A.正確。兩個(gè)“生意”均指生機(jī)、活力。句意：（荊南）才開(kāi)始有生機(jī)/充滿生氣，生命力旺

盛。

B.錯(cuò)誤，用法不同?！俺肌币鉃槌挤?，名詞作動(dòng)詞/“膏”意為使……肥沃，名詞的使動(dòng)用

法。句意：舍棄近的國(guó)家而臣服于遠(yuǎn)的國(guó)家/白白地用身體使草地肥沃。

C.正確。屬：囑托/綴，指寫(xiě)作。句意：（他）將您托付給我/屈原的原稿尚未完成編訂。

D.正確。諫：進(jìn)諫，直言規(guī)勸/挽回。句意：看到細(xì)微的過(guò)失能夠進(jìn)諫/感悟到過(guò)去的錯(cuò)誤已

經(jīng)不可挽回。

故選B。

[12題詳解】

本題考查學(xué)生理解文章內(nèi)容的能力。

B.“沒(méi)有得到允許，于是大量制造戰(zhàn)艦”錯(cuò)誤，無(wú)中生有且強(qiáng)加因果。由第三段可知，后梁

覆滅后，高季昌改名高季興“欲自入朝”，并沒(méi)有提及后唐朝廷是否同意，且言語(yǔ)中并沒(méi)有

說(shuō)高季興“欲攻楚”與此事有什么關(guān)系。

故選B

[13題詳解】

本題考查學(xué)生理解并翻譯文言文句子的能力。

（1）“寢疾”，臥病在床；“命”，任命；“權(quán)知”，暫時(shí)處理。

（2）“是”，這樣；“喪”，毀滅；“何亡國(guó)敗家喪身之有”，賓語(yǔ)前置句，“有何亡國(guó)

敗家喪身”，“之”是賓語(yǔ)提前的標(biāo)志。

[14題詳解】

本題考查學(xué)生理解文章內(nèi)容，篩選并整合文中信息的能力。

從“季昌安集流散，民皆復(fù)業(yè)”“依政進(jìn)士梁震過(guò)江陵，高季昌愛(ài)其才識(shí)，留之……季昌甚

重之，以為謀主，呼曰先輩”“光憲諫曰……季興乃止”可知，高季昌據(jù)荊南時(shí)得以借鑒的

治國(guó)之道：君主要懂得安撫百姓，恢復(fù)生產(chǎn)，愛(ài)惜人才，善于納諫。

從“君子國(guó)，觀之上古，驗(yàn)之當(dāng)世，參之人事，察盛衰之理，審權(quán)勢(shì)之宜，去就有序，

變化因時(shí)，故曠日長(zhǎng)久而稷安矣”可知，賈誼則提倡君主要借鑒歷史，更要根據(jù)當(dāng)代情況，

做到取舍有序，適時(shí)變化。

參考譯文：

文本一：

后梁太祖開(kāi)平元年，荊南留后的高季昌為荊南節(jié)度使。高季昌到任之后，看到城池殘破

被毀壞，人口凋敝。高季昌于是就安置召集流離失所的百姓，百姓于是都能夠恢復(fù)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)。

開(kāi)平二年冬季十月，依政人進(jìn)士梁震經(jīng)過(guò)江陵，高季昌愛(ài)惜他的才能學(xué)識(shí)，將他留下，想要

上奏朝廷任命他為判官。梁震說(shuō)：“我向來(lái)不羨慕榮華仕祿，您不認(rèn)為我愚笨無(wú)知，一定要

讓我參與謀劃議事，（我）僅以平民身份侍奉在您的宴席之側(cè)就可以了，何必一定在幕府任

職?！备呒静制髦厮?，讓?zhuān)ㄋ?dān)任謀士，稱(chēng)（他）為前輩。乾化二年，高季昌暗中有占據(jù)

荊南的想法，于是便上奏朝廷請(qǐng)求修筑江陵的外城，把它增加擴(kuò)大。乾化三年，高季昌修造

了五百艘戰(zhàn)船，作為進(jìn)攻防守的器械。后梁朝廷逐漸無(wú)法制約（他）。

后唐莊宗同光元年，高季昌聽(tīng)說(shuō)后唐滅了后梁，為避后唐廟諱，改名為季興，打算親自

入朝（覲見(jiàn)）。后唐明宗天成元年四月，梁震向高季興舉薦前陵州判官貴平人孫光憲，（高季

興）讓?zhuān)▽O光憲）擔(dān)任書(shū)記一職。高季興大造戰(zhàn)船，準(zhǔn)備進(jìn)攻南楚。孫光憲勸諫道：“荊南遭

受戰(zhàn)亂以來(lái)，依賴(lài)您使士兵和百姓休養(yǎng)生息，（荊南）才開(kāi)始有生機(jī)。如果又和楚國(guó)成為仇敵,

其他國(guó)家趁我們空虛疲乏之際前來(lái)侵犯，這是非常值得擔(dān)憂的?！备呒九d于是作罷。天成二

年春天，高季興得到三州后，請(qǐng)求朝廷不要任命刺史，由他自己派子弟去充當(dāng)，后唐明宗沒(méi)

有答應(yīng)。夔州刺史潘炕被罷官，高季興便率領(lǐng)軍隊(duì)突然進(jìn)入夔州城中，殺死防守士兵并占領(lǐng)

了夔州城。后唐明宗大怒，任命劉訓(xùn)擔(dān)任南面招討使，率領(lǐng)四萬(wàn)步兵和騎兵討伐高季興。高

季興向吳國(guó)請(qǐng)求教援，吳國(guó)派水軍來(lái)援助他。天成三年春季，楚王（馬）殷到達(dá)岳州，派遣六

軍使袁詮攻打荊南，高季興憑借水軍迎戰(zhàn)。高季興大敗，請(qǐng)求講和。冬季十二月，高季興臥

病在床，任命他的兒子高從誨暫時(shí)處理軍府事務(wù)。丙辰日，高季興去世。

高從誨繼位后，對(duì)僚佐們說(shuō)：“后唐離我們近而吳國(guó)離我們遠(yuǎn)，舍棄近的國(guó)家而臣服于

遠(yuǎn)的國(guó)家，這不是好計(jì)策?！庇谑峭ㄟ^(guò)楚王（馬）殷向后唐謝罪，后唐明宗答應(yīng)了他的請(qǐng)求。

天成四年秋季七月甲申日，（后唐朝廷）任命高從誨為荊南節(jié)度使兼侍中。高從誨性情通達(dá)，

禮賢下士，重用梁震，把他當(dāng)作兄長(zhǎng)來(lái)對(duì)待。

梁震說(shuō)：“先王待我如同貧賤之交，（他）將您托付給我?，F(xiàn)在您已經(jīng)能夠自立，沒(méi)有荒

廢先王遺業(yè)，我已年老，不能再侍奉人了?！庇谑菆?jiān)決請(qǐng)求告老還鄉(xiāng)。高從誨沒(méi)能留住他，

于是為他在土洲修建府舍。高從誨時(shí)常到梁震家里去探望，一年四季的賞賜極為豐厚，從此

把政事全部托付給孫光憲。

臣司馬光評(píng)論說(shuō)：孫光憲看到細(xì)微的過(guò)失能夠進(jìn)諫，高從誨聽(tīng)到正確意見(jiàn)能夠改正，梁

震成功之后能全身而退，自古以來(lái)握有國(guó)家大權(quán)的人如果能做到這樣，怎么還會(huì)有滅亡國(guó)家、

敗壞家門(mén)、毀滅自身的禍?zhǔn)鲁霈F(xiàn)呢？

文本二：

俗話說(shuō)：“過(guò)去的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)不忘記，就是以后做事的借鑒?！币虼司又卫韲?guó)家，考察

于上古的歷史，驗(yàn)證以當(dāng)代的情況，還要通過(guò)人事加以檢驗(yàn)，從而了解興盛衰亡的規(guī)律，詳

知謀略和形勢(shì)是否合宜，做到取舍有序，變化適時(shí)，所以歷時(shí)長(zhǎng)久，國(guó)家安定。

遼寧省錦州市2023-2024學(xué)年高三質(zhì)量檢測(cè)（一模）語(yǔ)文試卷

【答案】10.ACF

11.B12.D

13.（1）推薦外人不回避仇人，推薦自家的人不回避自己的兒子，祁黃羊可以稱(chēng)得上公正

無(wú)私了。

(2)孔子說(shuō)：“不怨恨上天，不責(zé)怪他人，人學(xué)習(xí)平常的知識(shí)最后達(dá)到至高的境界(高深

的道理/通達(dá)天命)，了解我的大概是上天吧！”

14.①選拔人才方面：不顧個(gè)人恩怨，唯賢是舉；

②堅(jiān)守規(guī)則方面：堅(jiān)持原則，大公無(wú)私；

③個(gè)人得失方面：不怨天尤人，盡己所能。

【解析】

【10題詳解】

本題考查學(xué)生文言文斷句的能力。

句意：兒子是人們所偏愛(ài)的，忍心割去自己所偏愛(ài)的而推行大義，腹醇可稱(chēng)得上大公無(wú)私了。

“子，人之所私也”，判斷句，主語(yǔ)“子”單列表強(qiáng)調(diào)，故在AC處斷開(kāi)。

“忍所私以行大義”，“行大義”是“忍所私”的目的，聯(lián)系緊密，“大義”是“行”的賓

語(yǔ)，其后斷開(kāi)，即F處。

故在ACF三處斷開(kāi)。

【11題詳解】

本題考查學(xué)生掌握古代文化常識(shí)以及理解一詞多義的能力。

A.正確?！案菜y收”中的“覆”，倒出或傾倒；“覆巢無(wú)完卵”中的“覆”，翻。句意:

天的覆蓋沒(méi)有偏私。/倒在地上的水難以收回，比喻事情已成定局，難以挽回。/翻倒的鳥(niǎo)窩

里不會(huì)有完好的卵。

B.“意思相同”錯(cuò)誤?！八於u豚”的“遂”是“喂養(yǎng)”的意思。句意：它們各自施行它們

的恩德，于是萬(wàn)物才得以生長(zhǎng)。/喂大你們的雞和豬。

C.正確。句意：君王雖然為這事加以照顧；/況且您曾經(jīng)給予晉君恩惠。

D.正確。句意：表彰很細(xì)微的善事；/細(xì)小的財(cái)物都不敢據(jù)為己有。

故選Bo

[12題詳解】

本題考查學(xué)生對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析的能力。

D.“孔子卻認(rèn)為天和地也會(huì)被遮蔽，導(dǎo)致災(zāi)難發(fā)生”錯(cuò)誤。原文說(shuō)天會(huì)被遮蔽，大地會(huì)震

動(dòng)，災(zāi)難和異象一起發(fā)生，選項(xiàng)中表述有缺失；此外，選項(xiàng)與原文邏輯不同，原文的意思是

天與地尚且會(huì)有被遮蔽和震動(dòng)的情況，更何況行道，因此圣賢的學(xué)說(shuō)在世上不能推行，就會(huì)

有災(zāi)禍和異常的現(xiàn)象同時(shí)發(fā)生。

故選D。

[13題詳解】

本題考查學(xué)生理解并翻譯文言文句子的能力。

（1）“外舉”，舉薦外人；“內(nèi)舉”，舉薦自家的人；“公”，公正無(wú)私；

（2）“尤”，抱怨、指責(zé)；“上達(dá)”，達(dá)到至高境界（高深的道理/通達(dá)天命）；“其”，

表推測(cè)語(yǔ)氣，大概。

【14題詳解】

本題考查學(xué)生篩選概括信息的能力。

由“外舉不避雒，內(nèi)舉不避子，祁黃羊可謂公矣”可知，選拔人才方面：不顧個(gè)人恩怨，唯

賢是舉；

由“子，人之所私也；忍所私以行大義，巨子可謂公矣”可知，堅(jiān)守規(guī)則方面：堅(jiān)持原則，

大公無(wú)私；

由“夫子曰：'不怨天，不尤人，下學(xué)而上達(dá)，知我者其天乎！’”可知，個(gè)人得失方面：

不怨天尤人，盡己所能。

參考譯文：

材料一：

天的覆蓋沒(méi)有偏私，地的承載沒(méi)有偏私，日月照耀四方?jīng)]有偏私，四季的運(yùn)行沒(méi)有偏私。

它們各自施行它們的恩德，所以萬(wàn)物才得以生長(zhǎng)。堯有十個(gè)兒子，但是不把王位傳給他的兒

子卻傳給了舜；舜有九個(gè)兒子，但不傳位給他的兒子卻傳給了禹：他們最公正了。

晉平公向祁黃羊問(wèn)道：“南陽(yáng)沒(méi)有縣令，誰(shuí)可以擔(dān)任呢？"祁黃羊回答說(shuō)：“解狐可以

擔(dān)任。”晉平公說(shuō)：“解狐不是你的仇人嗎？"祁黃羊回答說(shuō)：“君王問(wèn)的是可以做地方官

的，不是問(wèn)我的仇人哪?！睍x平公說(shuō)：“好??！”于是就讓解狐擔(dān)任，國(guó)人都很稱(chēng)贊。過(guò)了

不久，晉平公又問(wèn)祁黃羊說(shuō)：“國(guó)家沒(méi)有管軍事的官，那有誰(shuí)能擔(dān)任呢？"祁黃羊回答說(shuō)：

“祁午可以擔(dān)任?！睍x平公說(shuō)：“祁午不是你的兒子嗎？”祁黃羊回答說(shuō)：“君王問(wèn)的是誰(shuí)

可以擔(dān)任管軍事的官，不是問(wèn)我的兒子呀?！睍x平公說(shuō)：“好啊?！庇谑怯肿屍钗鐡?dān)任，國(guó)

人都很稱(chēng)贊?？鬃勇?tīng)到了這件事說(shuō)：“祁黃羊的說(shuō)法太好了！推薦外人不回避仇人，推薦家

里人不回避自己的兒子?！逼铧S羊可以稱(chēng)得上公正了。

墨家有個(gè)大師腹罅，他的兒子殺了人。秦惠王說(shuō)：“先生的年歲大了，也沒(méi)有別的兒子，

我已經(jīng)命令官吏不殺他了，先生在這件事情上就聽(tīng)我的吧！"腹黃享回答說(shuō)：“墨家的法規(guī)規(guī)

定：'殺人的人要處死，傷害人的人要受刑。'這是用來(lái)禁絕殺人傷人的。用來(lái)禁絕殺人傷

人的是天下的大義。君王雖然為這事加以照顧，讓官吏不殺他，我不能不施行墨家的法規(guī)?！?/p>

腹葬沒(méi)有答應(yīng)秦惠王，就殺掉了自己的兒子。兒子是人們所偏愛(ài)的，忍心割去自己所偏愛(ài)的

而推行大義，腹黃享可稱(chēng)得上大公無(wú)私了。

材料二：

孔子游說(shuō)了七十個(gè)諸侯國(guó)君，沒(méi)有固定的居處，他想要使天下的百姓都有各自的歸宿，

但他的學(xué)說(shuō)行不通。只好退隱修訂《春秋》，表彰很細(xì)微的善事，貶斥極細(xì)小的惡行，倫理

道德周全，王者治天下之道完備，精確和美王者的制度，向上讓上天了解那么祥瑞就會(huì)降臨，

這是上天了解孔子?？鬃佑谑情L(zhǎng)嘆說(shuō)：“上天因?yàn)樽罟饷鞫荒鼙谎诒伟?？為什么?huì)出現(xiàn)日

食？大地因?yàn)樽畎卜€(wěn)而不可動(dòng)搖吧？為什么會(huì)發(fā)生地震？”天地都還有被掩蔽和震動(dòng)的時(shí)

候，因此圣賢的學(xué)說(shuō)在世上不能推行，就會(huì)有災(zāi)禍和異常的現(xiàn)象同時(shí)發(fā)生?？鬃诱f(shuō)：“不怨

恨上天，不責(zé)怪他人，人學(xué)習(xí)平常的知識(shí)最后