2024年高考語文備考之古詩鑒賞：杜甫《秋雨嘆》（三首）賞析

《秋雨嘆三首》是唐代大詩人杜甫的組詩作品。這三首詩形象地描述了唐玄宗天寶十三載

（754年）秋天連月雨災(zāi)的情景，寓有諷諫之意。第一首假物寓意，嘆自己的老大無成；第

二首實(shí)寫久雨，嘆人民生活之苦；第三首自傷窮困潦倒，兼嘆民困難蘇，有“長夜漫漫何時

旦”之感。全詩語言委婉，寓意深切，表現(xiàn)出很強(qiáng)的憂患意識，堪稱“史詩”。

秋雨嘆三首

其一

雨中百草秋爛死，階下決明顏色鮮。

著葉滿枝翠羽蓋，開花無數(shù)黃金錢。

涼風(fēng)蕭蕭吹汝急，恐汝后時難獨(dú)立。

堂上書生空白頭，臨風(fēng)三嗅馨香泣。

其二

闌風(fēng)長雨秋紛紛，四海八荒同一云。

去馬來牛不復(fù)辨，濁涇清渭何當(dāng)分？

禾頭生耳黍穗黑，農(nóng)夫田婦無消息。

城中斗米換衾凋，相許寧論兩相值？

其三

長安布衣誰比數(shù)？反鎖衡門守環(huán)堵。

老夫不出長蓬蒿，稚子無憂走風(fēng)雨。

雨聲颼颼催早寒，胡雁翅濕高飛難。

秋來未曾見白日，泥污后土何時干？

注釋

決明：一年生草本植物，夏初生苗，七月開黃花?？扇胨?，功能明目，故名。

“著葉”二句：實(shí)寫決明顏色之鮮艷可愛。

“涼風(fēng)”二句：憂決明，也是自憂。汝，指決明。后時，謂日后歲暮天寒。

“堂上”二句：因恐其難久，故特覺可惜。堂上書生即杜甫。杜甫身世，與決明有類似之處，

故不禁為之傷心掉淚。

闌風(fēng)長雨：一作“闌風(fēng)伏雨”，一作“東風(fēng)細(xì)雨”。闌，闌珊，將盡。伏，平伏。趙次公說：

“闌珊之風(fēng)，沉伏之雨，言其風(fēng)雨之不已也。”

四海：一作“萬里”。吳見思說：“風(fēng)日闌風(fēng)，雨日伏雨，蓋下時飄灑，常貝其分紛也。又

四海八荒，同云一色，則無處不雨，無日不雨矣?！?/p>

“去馬”句：用典寫洪水浩瀚?！肚f子?秋水篇》：“秋水時至，百川灌河，兩根渚涯之間，

不辨牛馬。”

“濁涇”句：寓感嘆于寫實(shí)。

禾頭：一作“木頭”。《朝野僉載》：“俚諺曰：秋雨甲子，禾頭生耳?！笔钦f芽窠豢卷如

耳形。黍不耐雨，故穗黑將爛。

田婦：一作“田父”。按《資治通鑒》卷二百一十七：“天寶十三載八月，上憂雨傷稼，楊

國忠取禾之善者獻(xiàn)之，曰：雨雖多，不害稼也。上以為然。扶風(fēng)太守房培，言所部災(zāi)情，國

忠使御史推之。是歲，天下無敢言災(zāi)者。”災(zāi)情嚴(yán)重，而無人敢言，故杜甫有“無消息”之

嘆。

“城中”二句：按《唐書?玄宗紀(jì)》：“是秋霖雨，物價暴貴，人多乏食，令出太倉米一百

萬石，開十場，賤耀以濟(jì)貧民?！睋?jù)杜此詩，則所謂“賤耀”，并未解決問題。貪吏舞弊,

奸商居奇，人民無奈，只要“相許”，也就不計衾桐和斗米的價值是否相等了。換衾裾，一

作“抱衾桐”。

長安布衣：杜甫自謂。誰比數(shù)：是說人們瞧不起，不肯關(guān)心我的死活。司馬遷《報任安書》：

“刑馀之人，無所比數(shù)?！?/p>

“反鎖”句：說自己也不望救于人，所以從里面把門鎖了。衡門，以橫木作門，言居處簡陋。

環(huán)堵，只有四堵墻。

“稚子”句：形容稚子無知的光景，大人正以風(fēng)雨為憂，小孩則反以風(fēng)雨為樂。

“胡雁”句：有自比意。浦起龍說：“句中有淚?！?/p>

“秋來”二句：從宋玉《九辯》“皇天濯溢而秋霖兮，后土何時而得干”化出。未曾，一作

“未省”。后土，大地。一作“厚土”。

白話譯文

其一

秋雨連綿百草爛死，臺階下的決明卻顏色正鮮。

滿枝的葉子像翠羽傘蓋，無數(shù)的花朵黃金錢。

蕭蕭的涼風(fēng)急迫地吹著你，恐怕你日后難以自立。

堂上的我徒然滿頭白發(fā)，風(fēng)前頻嗅你的馨香為你傷心落淚。

其二

涼風(fēng)過后雨又下起，秋風(fēng)秋雨亂紛紛，四海八荒籠罩著一色的陰云。

雨幕茫茫辨不出來牛和去馬，渾濁的涇水與清澈的渭水也混淆難分。

谷穗生了芽子黍穗霉?fàn)€變黑，農(nóng)民的災(zāi)情卻傳不到朝廷。

域中斗米可換得一床被褥，只要雙方認(rèn)可就不計二者價值是否相同。

其三

我這困居長安的書生有誰關(guān)心過死活？反鎖著柴門孤零地守著四面墻。

久雨不能出門，致使院里長滿蓬蒿；小兒不知憂愁，在風(fēng)雨中戲耍奔跑。

颼颼的雨聲催促寒季到來早，到來的大雁翅膀沾濕難飛高。

入秋以來未曾見過出太陽，泥污的大地何時才能干透了。

創(chuàng)作背景

《秋雨嘆三首》作于唐玄宗天寶十三載（754年），時杜甫居長安下杜城。那一年秋天，下

了六十多天雨?！短茣?韋見素傳》：“天寶十三年秋，霖雨六十余日，京師廬舍垣墻，頹

毀殆盡，凡一十九坊汗潦?！鼻f稼歉收，糧食匱乏，房屋毀壞，民不聊生。當(dāng)朝宰相楊國忠

卻找來個別長得好的禾苗向唐玄宗報告說：“雨雖多，不害稼也?！倍鸥戇@三首詩，形象

地描述了當(dāng)時的情景。

賞析

第一首，“雨中百草秋爛死”，秋雨將一切生命都摧殘了。秋日殺，萬物凋而百感集，古有

“悲秋”者悲秋之蕭瑟，“病秋”者病秋之隱淪，“驚秋”者驚韶華逝而年歲晏之速。少陵

于此首亦融悲、病、驚，傷物殘而嘆自身老大難有成。新的季節(jié)緩緩滲透彌漫并取代舊的季

節(jié)，詩的境界中季節(jié)卻若聞鼓而起，鳴金而息，皆是突至突離。春日瞬間吹生百草，“千樹

萬樹梨花開”。而秋日就如主刑殺的神，化片烏云持鐮刀拂過這世界，在濕潤和清冷中將一

切帶走?！坝曛邪俨萸餇€死”，仿佛秋光眩暈，零雨其濠，頓時熄滅世上一切生機(jī)，而“階

下決明顏色鮮”，此句的急轉(zhuǎn)令讀者仿佛忽見秋雨昏晝中一星微光，決明在雨水中顏色光鮮，

居于自己青春的光景，天真地向季節(jié)的刀刃炫耀著初生的花葉。

“著葉滿枝翠羽蓋，開花無數(shù)黃金錢?！贝溆鹕w是富家華美的裝飾，黃金錢更是富貴的象征，

然而這不過出自小植物微弱的生命，只是瞬息的現(xiàn)象，決明仍“住在自己細(xì)小的腰上”，守

著自身生命的秘密。越是鮮艷亮澤的顏色越是難久長而令人嘆惋，仿佛擁有了潤澤美好的形

象，也就同時擁有了秋天的詛咒，若樂府中言：“?？智锕?jié)至，焜黃華葉衰”，一待秋色深，

便無復(fù)“翠羽蓋”與“黃金錢”。小植物便終究是小植物，在秋風(fēng)中無助地凋零，甚至來不

及嘆息，故言“涼風(fēng)蕭蕭吹汝急，恐汝后時難獨(dú)立?！敝链颂帥Q明之悲漸伏，而自身之悲漸

起，決明之生命正如書生之生命，于人世昏暗之時獨(dú)居內(nèi)心一隅，經(jīng)營超然的詩書，本草書

中言“決明”其物有明目去翳之功，詩書亦復(fù)如是。而詩書文字之美，意象之璀璨，亦若“著

葉滿枝翠羽蓋，開花無數(shù)黃金錢”，在紙上無比帽赫。然而書生只是紙上的豪杰，斗室的君

王，當(dāng)人世之秋忽至，生命于困頓的迷宮中，也只如波德萊爾詩中信天翁，墜落甲板，“笑

罵盡由人”，才大無所用，只顯斯文之迂闊。

“涼風(fēng)蕭蕭吹汝急”是恒久的恐懼，“恐汝后時難獨(dú)立”是殘酷的煩擾?！疤蒙蠒瞻最^”：

“書生”是青春朝氣的稱名，也是受人敬仰的身份，然若所讀書終未能轉(zhuǎn)為功名或入世之資

本，“書生”便只代表了迂腐與弱勢，在吳敬梓的小說中受人譏笑老死書齋，“堂上”這一

溢著書香的地點(diǎn)也便成了隔絕、閉塞、無能于外界的象征。而“白頭”也只“空”，昔年的

寒窗苦，去歲的俊逸詩，皆隨頭發(fā)的白色化作一片虛無。書生面向渾濁的窗外，外面的人世

是無底的淵蔽，獨(dú)立的出路是百繞的死結(jié)，在無盡的焦慮與無奈的盡頭他將關(guān)注點(diǎn)暫時轉(zhuǎn)向

風(fēng)中決明馨香的安慰：“臨風(fēng)三嗅馨香泣”，那香氣瞬息、縹緲易逝的品質(zhì)也正如他的詩,

和他的生命。

第二首中，秋日的昏昏之咒由內(nèi)心向外界彌漫開去，秋風(fēng)灑落，而秋雨卻繁膩不絕，紛紛若

世之喧囂，縹緲如病中吃語?！瓣@風(fēng)伏雨秋紛紛，四海八荒同一云”：整個世界都蟄伏在一

片烏云之下，齊奏著同樣頹然、絕望的主題，人生如飛蓬，此時亦無路?！叭ヱR來牛不復(fù)辨，

濁涇清渭何當(dāng)分”，世界如此渾濁，物皆不辨，道者無存。古者天人交感，涇渭水之清濁不

辨，應(yīng)是射人世之道理毀，倫理亂也。若孔子無奈傷獲麟，涇渭不辨亦是不安的征兆，帶來

令儒者窒息的迷陣。

古者農(nóng)業(yè)乃天下之本，卻是“禾頭生耳黍穗黑，農(nóng)婦田父無消息”，“禾頭生耳”乃言雨中

禾葉卷，如耳之形，卻亦言為天下之本、黎民口糧之禾的頹喪脆弱，禾頭生耳，傾聽世上的

嗚咽而無策。而農(nóng)婦田父之音亦隱淪雨中，根基之沒，國難久持?！叭ヱR來牛不復(fù)辨，濁涇

清渭何當(dāng)分"言世之目盲，“禾頭生耳黍穗黑，農(nóng)婦田父無消息”言世之聾啞，仇兆鰲《杜

詩詳注》中亦言此乃刺楊國忠惡言災(zāi)疫，四方匿不以聞。然世之風(fēng)雨如晦，亦非皆由一人而

起?！俺侵卸访讚Q衾桐”盧注言：“療饑急，救寒緩也”，實(shí)已非斗米、衾裾的價值問題，

而是道之毀的哲學(xué)問題：“相許寧論兩相值？"世之失道，國之本失其位，民苦，賢哲居陋

巷而佞者塞廟堂。少陵以此市井物價之疑問，抒苦道隱之惶然,亦嘆現(xiàn)實(shí)自身命運(yùn)之不甘矣。

第三首又從廣闊的外界回到自己的斗室，“長安布衣誰比數(shù)”，少陵多有自稱“布衣”“野

老”之辭，實(shí)不甘也?！罢l比數(shù)”可較太史公《報任安書》言“刑余之人，無所比數(shù)”，意

絕之至也。而“長安”亦不過客居之地，“反鎖衡門守環(huán)堵”亦是絕望之舉，路窮則獨(dú)守一

隅，實(shí)也不過是暫時的避世，避開內(nèi)心糾結(jié)無解的困愕。將煩憂鎖在門外茫茫世界，門內(nèi)的

心還念念不忘欲與其匯合。“老夫不出長蓬蒿”，相比隱居的寂寥，更多是郁郁不平與刻意

求靜的痛苦。風(fēng)雨中無憂無慮奔跑嬉戲的孩子卻給詩中添了新鮮的顏色:“稚子無憂走風(fēng)雨”。

同時也帶來更多的不確定，給人以悠長的憂慮：如此單純的孩子未來能承受多重的陰霾很難

說。

“雨聲颼颼催早寒，胡雁翅濕高飛難”，外界溢入的雨聲和寒意又喚起心中恒久的幽靈,

欲“奮翅起高飛”而復(fù)深覺身居此困厄、混沌之世。無奈而于末尾作楚吟：“秋來未曾見白

日，泥污后土何時干”。仇氏《杜詩詳注》中言：“日者君象，土者臣象，日暗土污，君臣

俱失其道矣”。杜詩中末句常作此等疑問，他一生都似在這種等待中度過。

《秋雨嘆三首》發(fā)揮了樂府詩“感于哀樂、緣事而發(fā)”的傳統(tǒng)，并有所創(chuàng)新，少陵以秋雨嘆

自命新題以抒寫之。此感秋雨而賦詩，三章各有諷刺。房培上言水災(zāi)，國忠使御史按之，故

曰“恐汝后時難獨(dú)立”。國忠惡言災(zāi)異，而四方匿不以聞，故曰“農(nóng)婦田父無消息”。帝以

國事付宰相，而國忠每事務(wù)為蒙蔽，故曰“秋來未曾見白日”。語雖微婉，而寓意深切，非

泛然作也。這三首詩寫雨中感慨，憂己憂民，嘆惋至深，體現(xiàn)了杜詩“關(guān)心民瘦，忠君愛國”

的儒家濟(jì)世情懷。此詩以時事作樂府反映杜詩“以詩證史”的“詩史”精神。

秋雨嘆（其三）①

杜甫

長安布衣誰比數(shù)②？反鎖衡門守環(huán)堵。

老夫不出長蓬蒿，稚子無憂走風(fēng)雨。

雨聲颼颼催早寒，胡雁翅濕高飛難。

秋來未曾見白日，泥污后土何時干？

【注】①《唐書》記載：“天寶十三年（754年）秋，霖雨六十余日，京師廬舍垣墻，頹毀

殆盡，此詩作于此時。②比數(shù)：親近、親密。

15.下列對這首詩的理解與賞析，不正確的一項是（）

A.“長安布衣”是詩人的自稱，“誰比數(shù)”以反問來表達(dá)自身處境的困厄。

B.“衡門”指以橫木作門，言居處簡陋，“反鎖”寫出詩人絕世獨(dú)立的清高。

C.“稚子無憂”寫孩子們以風(fēng)雨為樂，反襯出“老夫”深沉的風(fēng)雨之憂。

D.“未曾見白日”意蘊(yùn)豐富，既指秋雨連災(zāi)的境況，亦指奸臣當(dāng)?shù)赖臅r局等。

16.本詩“雨聲颼颼催早寒，胡雁翅濕高飛難”與《茅屋為秋風(fēng)所破歌》“自經(jīng)喪亂少睡眠，

長夜沾濕何由徹”兩句均“句中有淚”，請結(jié)合詩歌簡要分析。

長安布衣：杜甫自謂。誰比數(shù)：是說人們瞧不起，不肯關(guān)心我的死活。司馬遷《報任安書》：

“刑馀之人，無所比數(shù)?！?/p>

“反鎖”句：說自己也不望救于人，所以從里面把門鎖了。衡門，以橫木作門，言居處簡陋。

環(huán)堵，只有四堵墻。

“稚子”句：形容稚子無知的光景，大人正以風(fēng)雨為憂，小孩則反以風(fēng)雨為樂。

“胡雁”句：有自比意。浦起龍說：“句中有淚?！?/p>

“秋來”二句：從宋玉《九辯》“皇天濡溢而秋霖兮，后土何時而得干”化出。未曾，一作

“未省”。后土，大地。一作“厚土”。

我這困居長安的書生有誰關(guān)心過死活？反鎖著柴門孤零地守著四面墻。

久雨不能出門，致使院里長滿蓬蒿；小兒不知憂愁，在風(fēng)雨中戲耍奔跑。

颼颼的雨聲催促寒季到來早，到來的大雁翅膀沾濕難飛高。

入秋以來未曾見過出太陽，泥污的大地何時才能干透了。

“長安布衣誰比數(shù)”，少陵多有自稱“布衣”“野老”之辭，實(shí)不甘也?！罢l比數(shù)”可較太

史公《報任安書》言“刑余之人，無所比數(shù)”，意絕之至也。而“長安”亦不過客居之地,

“反鎖衡門守環(huán)堵”亦是絕望之舉，路窮則獨(dú)守一隅，實(shí)也不過是暫時的避世，避開內(nèi)心糾

結(jié)無解的困愕。將煩憂鎖在門外茫茫世界，門內(nèi)的心還念念不忘欲與其匯合。“老夫不出長

蓬蒿”，相比隱居的寂寥，更多是郁郁不平與刻意求靜的痛苦。風(fēng)雨中無憂無慮奔跑嬉戲的

孩子卻給詩中添了新鮮的顏色：“稚子無憂走風(fēng)雨”。同時也帶來更多的不確定，給人以悠

長的憂慮：如此單純的孩子未來能承受多重的陰霾很難說。

“雨聲颼颼催早寒，胡雁翅濕高飛難”，外界溢入的雨聲和寒意又喚起心中恒久的幽靈,

欲“奮翅起高飛”而復(fù)深覺