2023-2024學年湖南省岳陽市云溪區(qū)八校聯考八年級（下）期中物理試卷（含解析）

第=page11頁，共=sectionpages11頁2023-2024學年湖南省岳陽市云溪區(qū)八校聯考八年級（下）期中物理試卷一、單選題：本大題共12小題，共36分。1.在學習和生活中，我們要善于發(fā)現，善于思考。下列對身邊物理量估測的數據，你認為符合實際的是(

)A.一本物理書的重力大約為0.2N

B.一個成年人站立時對地面的壓強大約為1200Pa

C.大拇指甲的表面所受大氣壓力約為100N2.生活處處有物理，在廚房中你就能發(fā)現一些物理知識在生活中的應用，如圖所示，其中解釋錯誤的是(

)

A.將菜刀磨快后切菜更容易—增大了壓強

B.醬油壺的壺嘴與壺口齊平—利用了連通器原理

C.鍋鏟手把上有花紋—增大了摩擦

D.塑料吸盤貼在光滑的墻上不下落—重力和大氣壓力是一對平衡力3.圖示為小張測量體重時的情景，靜止時體重計對他的支持力為F1，他對體重計的壓力為F2，他受到的重力為G，則

(

)

A.F2與G是一對平衡力 B.F1與F2是一對平衡力

C.F1與F2是一對相互作用力 4.公交車上安裝有拉環(huán)，避免乘客由于車突然啟動或剎車摔倒。如圖是水平向右勻速運動的公交車內一名乘客沒有抓住拉環(huán)的示意圖。如果在急剎車時，該乘客摔倒方向和拉環(huán)擺動方向的示意圖應是(

)A. B. C. D.5.下列有關運動和力的說法中正確的是(

)A.給正在運動的物體再施加一個力，物體一定比原來運動得更快

B.運動的物體如果不受外力作用將會慢慢停下來

C.推出去的鉛球繼續(xù)前進是因為受到了慣性的作用

D.跳傘運動員在空中勻速直線下降時處于平衡狀態(tài)6.如圖所示，用細線系住一個物體，手持細線另一端在空中轉動物體。下列說法正確的是(

)

A.若物體在空中勻速轉動，則物體不受重力

B.若物體在空中勻速轉動，則物體一定受非平衡力作用

C.物體對細線的拉力和手對細線的拉力是一對相互作用力

D.若物體勻速轉動過程中細線突然斷裂，則物體將一直勻速運動下去7.如圖是小瑞學習了摩擦力后所做的實驗，下面是他實驗后記錄的體會，其中不符合實際的是(

)A.該實驗能夠體驗滑動摩擦力的大小與壓力大小的關系

B.直尺由靜止被抽動，說明力可以改變物體的運動狀態(tài)

C.當水平向外勻速拉動直尺時，手對直尺的拉力與直尺受到的摩擦阻力是平衡力

D.當用手壓住字典并勻速拉動直尺時，字典受到的重力與字典受到的支持力是平衡力

8.如圖，物體A靜止在水平桌面上，把物體A向右移動一點(不落地)，則物體A對桌面的(

)A.壓力和壓強都不變

B.壓力不變，壓強變大

C.壓力變大，壓強不變

D.壓力和壓強都變小9.下列關于所示4幅圖中包含的物理規(guī)律或知識描述正確的是(

)

A.推土機的履帶做得非常寬大是為了減小壓力

B.可以利用慣性力緊固松動的錘頭

C.放在接觸面凸凹不平的桌面上物體一定受到摩擦力

D.衛(wèi)生間的地漏利用連通器原理防止異味上到地面上來10.如圖所示，下列實驗不能說明大氣壓存在的是(

)A.皮碗對吸 B.紙托水杯

C.瓶吞雞蛋 D.橡皮膜凸出11.如圖，以水平力F壓物體A，使A沿著豎直墻壁勻速下滑，若將力F減小一半，則此時(

)

A.物體所受的滑動摩擦力大小等于物體的重力，物體勻速下滑

B.物體所受的滑動摩擦力將小于物體的重力，物體下滑速度越來越大

C.物體所受的滑動摩擦力將從F減小為F2，物體下滑速度越來越大

D.物體A12.上下開口的甲、乙、丙三筒，下端都用一重力不計的薄片，恰好蓋住筒的下端，然后浸入水中，如圖所示。三個薄片的面積都相同，薄片離水面的深度也都相同，現將100克水倒入甲筒中，恰能使薄片下落，那么將100克水分別倒入乙筒和丙筒中，則它們各自的薄片(

)A.都不落下來 B.都落下來

C.乙筒薄片落下來，丙筒薄片不落下來 D.乙筒薄片不落下來，丙筒薄片落下來二、填空題：本大題共4小題，共18分。13.小明在后面用100N的力推車，小明的爺爺在前面用200N的力拉車，推力和拉力合力的大小為______N，方向為______(選：向前或向后)14.汽車剎車后不會立即停下，這是因為汽車具有______，車速會逐漸變小，是由于受到地面摩擦力的作用，這說明力可以改變物體的______。15.如圖所示，用拇指和食指按壓一支鉛筆的兩端，拇指和食指受到的壓力分別為F1和F2，受到的壓強分別為p1和p2，則F1______F2，p1______p2(兩空選填“>”“<”或“=”)；若F216.學校改建操場時，工人師傅用一灌水的透明長塑料管檢查操場是否水平。當管中的水靜止時，管兩端的水面一定______，當塑料管的一端提高10cm，最終管兩端水面的高度差為______cm三、作圖題：本大題共2小題，共4分。17.如圖所示是向斜上方飛出的足球，不考慮空氣阻力，請你畫出足球所受力的示意圖。

18.某同學從滑梯上勻速下滑，請畫出該同學所受力的示意圖(O為重心)。

四、實驗探究題：本大題共3小題，共24分。19.為了探究“滑動摩擦力大小與什么因素有關”，小明設計了如圖所示的實驗，請你完成下列內容。

(1)實驗過程中，要求用彈簧測力計拉著木塊沿水平方向做勻速直線運動，根據______知識可知，此時摩擦力與拉力二力大小相等；

(2)在甲、乙、丙三次實驗中，滑動摩擦力最小的是______(選填“甲”、“乙”或“丙”)實驗；

(3)比較甲、乙兩次實驗，是為了探究滑動摩擦力大小與______是否有關；比較______(選填“甲”、“乙”、“丙”或“丁”)兩次實驗，可以探究滑動摩擦力大小與接觸面粗糙程度是否有關；

(4)比較甲、丁兩次實驗，小明發(fā)現甲實驗彈簧測力計的示數大于丁實驗彈簧測力計的示數，由此得出結論：滑動摩擦力大小與接觸面積的大小有關；你認為他的結論是20.在探究“壓力的作用效果與哪些因素有關”的實驗中，小明和小華利用所提供的器材(小桌、海綿、砝碼、木板)設計了下圖中的(a)、(b)兩個實驗。請你根據已學過的壓強知識分析：

(1)小明和小華是根據______來比較壓力的作用效果的；

(2)由(a)、(b)兩個實驗能夠得到的結論是______；

(3)設圖(b)中小桌對海綿的壓強是21.在“探究影響液體內部壓強的因素”的實驗中：

(1)圖1所示壓強計在空氣中時，U形管兩邊的液面應當相平，如連接好裝置后發(fā)現兩邊液面不平，調節(jié)的方法是：______(填序號)；

a、將此時右邊管中高出的液體倒出

b、取下軟管重新安裝

(2)壓強計是通過U形管液面的高度差來反映被測壓強大小的，使用前還應檢查裝置是否漏氣，方法是用手輕輕按壓幾下橡皮膜，如果U形管中的液面能靈活升降，則說明該裝置______(選填“漏氣”或“不漏氣”)。

(3)比較圖2甲、乙和丙三圖，可以得到的實驗結論是：______。

(4)比較圖2五、計算題：本大題共2小題，共18分。22.重200N的物體放在水平地面上，水平向右以1m/s的速度勻速拉動物體時，地面阻力是物體所受重力的0.2倍(不計空氣阻力)

求：(1)拉力的大小。

(2)此時物體受哪幾個力？

(23.著名的“木桶理論”告訴我們：一只木桶能裝多少水，并不取決于桶壁上最長的那塊木板，而取決于桶壁上最短的那塊，所以又被稱為“短板效應”，已知木桶的質量為2kg，桶壁上最長的木板長為0.5m，最短的木板長為0.3m，桶底面積為4×10?2m2，若不計桶壁厚度，求：

(1)木桶的重力；答案和解析1.【答案】D

【解析】解：A.一本物理課本的質量約為200g，受到的重力約為G=mg=200×10?3kg×10N/kg=2N，故A不符合實際；

B.一個成年人受到的重力約為600N，站立時對地面的壓力大小等于人的重力大小，即F=G，雙腳站立時與地面的接觸面積約為500cm2，

則站立時對地面的壓強約為：

p=FS=G2.【答案】D

【解析】解：A、將刀磨快后切菜更容易，這是在壓力一定時，減小受力面積，來增大壓強的，故A正確；

B.醬油壺的壺身和壺嘴下部是相通的，是連通器，故B正確；

C.鍋鏟手把上有花紋這是在壓力一定時，通過增大接觸面的粗糙程度來增大摩擦的，故C正確；

D.重力和大氣壓力不在同一直線上，不是一對平衡力，故D錯誤。

故選：D。

(1)增大壓強的方法：減小受力面積；在受力面積一定時，增大壓力；

(2)上端開口、底部相連通的容器，叫連通器；

(3)3.【答案】C

【解析】解：A、他對體重計的壓力F2的受力物體為體重計，他的重力的受力物體為小張，這兩個力作用在兩個物體上，故F??2與G不是一對平衡力，故A錯誤；

BC、小張靜止，處于平衡狀態(tài)，體重計對他的支持力F1的受力物體為小張，他對體重計的壓力為F2的受力物體為體重計，F1與F2作用在兩個物體上，故F??1與F2不是一對平衡力，F1與F2大小相等，方向相反，作用在一條直線上，是一對相互作用力，故B錯誤、C正確；

D、體重計對他的支持力F1的受力物體為小張，他的重力的受力物體為小張，且這兩個力作用在同一個物體上，故F??4.【答案】A

【解析】解：人、車、拉環(huán)一起向右做勻速直線運動，緊急剎車，車的速度減小，拉環(huán)的上部與人的下部隨車一起速度減小，由于慣性，拉環(huán)要保持原來的運動狀態(tài)繼續(xù)前進，拉環(huán)向前擺動，人由于慣性，身體要向前傾倒，由圖示可知，A正確，BCD錯誤；

故選：A。

物體由于慣性要保持原來的運動狀態(tài)，分析圖示情景，然后答題。

本題考查了慣性的應用，知道物體由于慣性要保持原來的運動狀態(tài)繼續(xù)運動、分析清楚圖示情景即可正確解題。5.【答案】D

【解析】解：A.給正在運動的物體再施加一個力，物體可能比原來運動得更快，也可能比原來運動的慢，故A錯誤；

B.運動的物體如果不受外力作用將會做勻速直線運動，故B錯誤；

C.推出去的鉛球繼續(xù)前進是因為鉛球具有慣性要保持原來的運動狀態(tài)，不能說受到慣性作用，故C錯誤；

D.跳傘運動員在空中勻速直線下降時，運動狀態(tài)不改變，他處于平衡狀態(tài)，故D正確。

故選：D。

(1)主要是施加的力和物體的運動方向的關系，如果施加的力和物體運動方向相同，物體運動加快；如果施加的力和物體運動相反，物體運動減慢。

(2)物體不受力或受平衡力時，物體將保持靜止或勻速直線運動，處于平衡狀態(tài)；

(36.【答案】B

【解析】A、物體只有脫離地球，才不受重力，故A錯誤；

B、物體在空中勻速轉動，方向在變，運動狀態(tài)一直在改變，所以一定受非平衡力作用，故B正確；

C、物體對細線的拉力和手對細線的拉力作用在同一物體上，不是一對相互作用力，故C錯誤；

D、物體勻速轉動過程中細線突然斷裂，物體受重力、阻力的作用，不會一直勻速運動下去，故D錯誤。

此題考查學生對于力和運動關系的理解，要知道受力，受的是否是平衡力才能分析問題解決問題。7.【答案】D

【解析】解：A、該實驗中，接觸面的粗糙程度一定，可以通過改變手對字典的壓力大小體驗滑動摩擦力的大小與壓力大小的關系。故A說法正確；

B、直尺受到拉力作用由靜止被抽動，說明力可以改變物體的運動狀態(tài)，故B正確；

C、當水平向外勻速拉動直尺時，手對直尺的拉力與直尺受到的摩擦阻力是平衡力，故C正確；

D、當用手壓住字典并勻速拉動直尺時，字典在豎直方向受重力、壓力、支持力，所以字典受到的重力與字典受到的支持力不是平衡力，故D錯誤。

故選：D。

(1)滑動摩擦力的大小與壓力的大小和接觸面的粗糙程度有關；

(2)力可以改變物體的運動狀態(tài)。

8.【答案】B

【解析】解：把物體A向右移動一點(不落地)，物體A對桌面的壓力仍然等于其重力不變，與桌面的接觸面積減小，根據公式p=FS可知對桌面的壓強變大。

故選：B。

物體A靜止在水平桌面上，對桌面的壓力等于它的重力，向右移動一點(不落地)后，與桌面的接觸面積減小，根據公式p9.【答案】D

【解析】解：

A、推土機的履帶做得非常寬大是通過增大受力面積減小壓強，不能減小壓力，故A錯；

B、可以利用慣性緊固松動的錘頭，沒有慣性力，故B錯；

C、放在接觸面凸凹不平的桌面上，若沒有相對運動或相對運動的趨勢，物體不受摩擦力，故C錯；

D、衛(wèi)生間的地漏，利用連通器原理防止異味上到地面上來，故D正確。

故選：D。

(1)減小壓強的方法：在壓力一定時，增大受力面積來減小壓強。在受力面積一定時，減小壓力來減小壓強。

(2)慣性是物體保持運動狀態(tài)不變的性質，慣性不是力。

(3)10.【答案】D

【解析】解：

A、用力擠壓兩皮碗，排出一定的空氣后，皮碗內氣壓減小，外部大氣壓大于內部氣壓，使兩皮碗對吸，是大氣壓把兩個皮碗緊緊壓在一起，能說明大氣壓的存在，故A不符合題意；

B、紙托水杯實驗中，水不流出來、紙片也不掉下來，是因為大氣給紙一個向上的壓力，能說明大氣壓的存在，故B不符合題意；

C、將點燃的酒精棉球投入瓶內，稍等一會，再用剝了殼的熟雞蛋封住瓶口，瓶內酒精燃燒時消耗了一部分氧氣，當酒精燃完后，瓶內溫度下降，瓶內氣壓減小，外部大氣壓大于內部氣壓，雞蛋被大氣壓入瓶內，能說明大氣壓的存在，故C不符合題意；

D、圖中橡皮膜向外凸出，是因為水對橡皮膜有向下的壓力，說明液體對容器底有壓強，不能說明大氣壓的存在，故D符合題意。

故選：D。

大氣壓強的存在可以用實驗來證明，我們學過的實驗當中就有：馬德堡半球實驗、瓶吞雞蛋實驗、覆杯實驗等。

此題考查的是大氣壓強存在的證明實驗：馬德堡半球實驗、瓶吞雞蛋實驗、覆杯實驗等。要弄清楚大氣壓強和液體壓強的聯系和區(qū)別。11.【答案】B

【解析】解：

ABD、勻速下滑說明壓力是F時，摩擦力恰好等于重力，當水平壓力F減小時，摩擦力減小，將小于物體的重力，物體下滑速度越來越大。故AD錯、B正確；

C、物體所受的滑動摩擦力將從G減小為G2，物體下滑速度越來越大，而不是從F減小為F2，故C錯。

故選：B。

物體靜止在豎直墻壁上受平衡力作用，摩擦力都等于重力。若將力12.【答案】A

【解析】解：因為三個筒的底面積相同，讀圖可知，根據它們的形狀，將100克水倒入甲筒中時液面最高，乙、丙中的液面都會低于甲，根據液體壓強的公式P=ρgh，甲筒中對底面的壓強最大。再根據公式F=PS，甲筒對底面的壓力也最大。如果甲中的壓力恰好能使薄片下落，則乙、丙中的壓力均小于甲中的壓力，則都不會下落。故只有A符合題意。

13.【答案】300

向前

【解析】解：推力F推=100N，方向：向前，

拉力F拉=200N，方向：向前，

推力與拉力的合力大?。?/p>

F=F推+F拉=14.【答案】慣性；運動狀態(tài)

【解析】解：

(1)汽車剎車后不會立即停下，這是因為汽車本來就處于運動狀態(tài)，當汽車剎車后，由于慣性汽車還要保持原來的運動狀態(tài)繼續(xù)向前運動；

(2)力的作用效果有兩個：力可以改變物體的形狀，力可以改變物體的運動狀態(tài)，車速會逐漸變小，這說明力可以改變物體的運動狀態(tài)；

故答案為：慣性；運動狀態(tài)。

(1)15.【答案】=

<

1×【解析】解：鉛筆處于靜止狀態(tài)，受到的兩手指的壓力是一對平衡力，所以兩手指對鉛筆的壓力相等；

手指對鉛筆的壓力與鉛筆對手的壓力是一對相互作用力，所以這兩力也相等，所以兩手指受到的鉛筆的壓力相等，即F1=F2；

由圖可知，食指的受力面積比較小，根據p=FS可知，食指受到的壓強比較大，即p1<p2；

若F2=1N，筆尖的面積為1×10?6m216.【答案】在同一水平面上；0

【解析】解：由于塑料管中裝有水，兩管子兩端開口，并且相連通，符合連通器的結構特征；連通器中的同種液體自由靜止時，液面是相平的，因此，標記下此時兩液面的高，一定在同一水平面上；

由于連通器中的同種液體自由靜止時，液面是相平的，所以當塑料管的一端提高10cm，最終管兩端水面的高度差為0。

故答案為：在同一水平面上；0。

本題考查連通器的特點以及在生活中的應用，頂端開口，底部相連通的容器叫連通器，連通器的特點是，當連通器中裝有同種液體并且靜止時，各容器的液面保持相平。17.【答案】解：不考慮空氣阻力，足球在空中只受豎直向下的重力作用，從足球的重心開始豎直向下作一條有向線段，用G表示，即為足球在空中所受力的示意圖，如圖所示：

【解析】先對足球受力分析，足球在空中只受豎直向下的重力，然后再作重力的示意圖。

重力的方向總是豎直向下的；規(guī)則物體的重心在物體的幾何中心；會用力的示意圖表示重力的作用點和方向。18.【答案】解：

該同學沿斜面勻速下滑，因此它受：豎直向下的重力G，垂直于斜面向上的支持力FN，平行于斜面向上的滑動摩擦力f，從重心開始沿力的方向作各力的示意圖，如圖所示：

【解析】根據物體的運動情況分析出物體所受到的力，再根據力的示意圖的畫法畫出各力即可。

此題主要考查了重力、支持力、摩擦力的畫法，關鍵是確定這幾個力的方向。19.【答案】二力平衡

甲

壓力大小

乙、丙

錯誤

【解析】解：(1)實驗過程中，彈簧測力計必須沿水平方向拉著物塊做勻速直線運動，此時物塊處于平衡狀態(tài)，由平衡條件可知，滑動摩擦力的大小等于彈簧測力計的示數；

(2)甲、乙、丙三次實驗中，甲中壓力最小，且接觸面最光滑，故滑動摩擦力最小的是甲實驗；

(3)由圖甲、乙所示實驗可知，接觸面的粗糙程度相同而物體間的壓力不同，可以應用甲、乙所示實驗探究滑動摩擦力大小與壓力的關系；

由圖乙、丙所示實驗可知，物體間的壓力相等而接觸面的粗糙程度不同，乙、丙所示實驗可以探究滑動摩擦力大小與接觸面粗糙程度的關系；

(4)由圖甲、丁所示實驗可知，接觸面的粗糙程度相同而物體間的壓力不同，由于沒有控制物體間的壓力相同，他的結論是錯誤的

故答案為：(1)二力平衡；(2)甲；(3)壓力大??；乙、丙；(420.【答案】海綿凹陷程度

壓力相同時，受力面積越小，壓力的作用效果越明顯

等于

【解析】解：(1)在本實驗中，小明和小華是根據海綿凹陷程度來比較壓力的作用效果的，海綿凹陷越深說明壓力作用效果越明顯，這種研究問題的方法是轉換法。

(2)(a)、(b)兩次實驗壓力相同，(b)中桌子與海綿接觸面積(受力面積)小，海綿凹陷更深，則可得到結論：壓力相同時，受力面積越小，壓力的作用效果越明顯。

(3)圖(b)中小桌對海綿和圖(c)中小桌對木板的壓力相同，受力面積相同，根據p=FS可知，p21.【答案】b

不漏氣

同一深度，液體內部向各個方向的壓強相等

同一深度，液體的密度越大，壓強越大

【解析】解：(1)當壓強計的橡皮膜沒有受到壓強時，U形管中液面應該是相平的，若圖中左管中液面低于右管中液面，說明左管中氣壓較大，調節(jié)方法是將軟管取下，再重新安裝。

(2)壓強計是通過U形管中液面的高度差來反映被測壓強大小的，用手輕輕按壓幾下橡皮膜，如果U形管中的液體能靈活升