【對體育態(tài)度與體育鍛煉行為的調(diào)查探究-以S體育大學(xué)為例（含問卷）7400字（論文）】

對體育態(tài)度與體育鍛煉行為的調(diào)查研究—以S體育大學(xué)為例摘要高素質(zhì)人才是以體育專業(yè)學(xué)生的身體素質(zhì)為基礎(chǔ)的。因此，社會(huì)對大學(xué)生提出了更高的要求，對未來即將畢業(yè)的大學(xué)生的期望也越來越高。對體育專業(yè)學(xué)生來說，良好的身體素質(zhì)是衡量體育專業(yè)學(xué)生能否勝任未來體育工作的關(guān)鍵。因此，本文旨在通過對S大學(xué)體育專業(yè)學(xué)生體育活動(dòng)現(xiàn)狀的調(diào)查，進(jìn)一步了解學(xué)生參與體育活動(dòng)的動(dòng)機(jī)、目的、方法、內(nèi)容和時(shí)間，探索合理有效地指導(dǎo)學(xué)生體育活動(dòng)，增強(qiáng)體質(zhì)，為未來打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，更好地為社會(huì)服務(wù)。關(guān)鍵詞：體育素養(yǎng)；體育活動(dòng)；調(diào)查分析目錄TOC\o"1-3"\h\u282271緒論 緒論1.1研究背景進(jìn)入新世紀(jì)，隨著我國綜合國力和精神物質(zhì)水平的提高，人們越來越關(guān)心自己的健康長壽。對當(dāng)今的體育專業(yè)學(xué)生來說，就業(yè)壓力、社會(huì)壓力和不規(guī)律的工作和休息時(shí)間嚴(yán)重影響了他們的身心健康。在社會(huì)實(shí)踐中，人們已經(jīng)認(rèn)識(shí)到體育活動(dòng)的重要性。通過體育提高生活質(zhì)量的理念已經(jīng)在社會(huì)上確立。將更多的閑暇時(shí)間用于體育已逐漸成為一種時(shí)尚和新的生活理念。全國高校建立了一系列體育賽事和相應(yīng)的體育健康理論和體育設(shè)施，越來越多的體育專業(yè)學(xué)生也參與到了體育的熱潮中。另一方面，在大學(xué)期間，良好習(xí)慣的“適應(yīng)性”形式是實(shí)施終身體育的重要手段。在此期間，如果體育專業(yè)學(xué)生能積極參加體育，他們就能發(fā)展各種愛好。通過各種體育活動(dòng)，學(xué)生可以體驗(yàn)體育的樂趣，可以直接激發(fā)學(xué)生對體育的興趣，為終身體育打下良好的基礎(chǔ)。1.2研究意義通過本課題的研究選擇體育專業(yè)學(xué)生體育活動(dòng)，旨在通過課外體育活動(dòng)促進(jìn)體育專業(yè)學(xué)生社會(huì)化的個(gè)人發(fā)展，形成良好的溝通技巧，提高學(xué)生體質(zhì)健康水平，發(fā)展學(xué)生專業(yè)，對學(xué)生的個(gè)人成長發(fā)揮極其重要的作用，并提出了相應(yīng)的學(xué)生體育活動(dòng)對策。它不僅會(huì)對當(dāng)前體育專業(yè)學(xué)生的社會(huì)狀況產(chǎn)生積極的影響，而且會(huì)對他們未來的健康、發(fā)展和幸福發(fā)揮重要作用。課外體育活動(dòng)和大學(xué)體育構(gòu)成了學(xué)校體育的整體，深入學(xué)習(xí)課外體育活動(dòng)可以促進(jìn)體育專業(yè)學(xué)生的文化學(xué)習(xí)，推進(jìn)校園文化建設(shè)，本文以S大學(xué)為例，通過對當(dāng)前體育專業(yè)學(xué)生體育活動(dòng)現(xiàn)狀的研究不僅有利于體育專業(yè)學(xué)生的身體健康，為體育專業(yè)學(xué)生的健康打下基礎(chǔ)具有重要的現(xiàn)實(shí)意義，而且對中華民族未來提高身體健康水平和國家實(shí)力有著更深的意義。2S大學(xué)體育專業(yè)學(xué)生體育情況調(diào)查2.1調(diào)查對象基本情況在發(fā)放問卷前，對被調(diào)查體育專業(yè)學(xué)生進(jìn)行簡單的現(xiàn)場指導(dǎo)，確保問卷的有效性。該項(xiàng)目的調(diào)查對象是在校體育專業(yè)學(xué)生。共分發(fā)了200份問卷，最終回收率為200份問卷，有率100%。本次調(diào)查中，54%受訪者為S大學(xué)的男生，其中男生108名。其余92名是女生，占46%。在體育專業(yè)學(xué)生中，每個(gè)年級有50名學(xué)生被選中。在被調(diào)查的人群中，有70人來自城市，占總數(shù)的35%，130人來自農(nóng)村，占總數(shù)的65%。因此，在被研究的人群中，主要是來自農(nóng)村地區(qū)的人。其中獨(dú)生子女42人，占21%，獨(dú)生子女108人，占79%。因此，在被研究的人群中，不只是孩子的人占大多數(shù)。本研究利用發(fā)放問卷的機(jī)會(huì)，與學(xué)校老師進(jìn)行了交談，并就體育專業(yè)學(xué)生體育活動(dòng)的管理、對體育專業(yè)學(xué)生參與體育活動(dòng)的影響以及課外體育活動(dòng)的開展進(jìn)行了詳細(xì)的交流。同時(shí)，還與同學(xué)進(jìn)行了面對面的交流，了解他們對體育活動(dòng)的個(gè)人觀點(diǎn)和建議，借此對參加體育活動(dòng)的現(xiàn)狀和影響因素進(jìn)行了全面的調(diào)查和分析，并獲得了數(shù)據(jù)。2.2參加體育活動(dòng)的動(dòng)機(jī)分析體育動(dòng)機(jī)是促進(jìn)個(gè)人參與課外體育活動(dòng)的內(nèi)在動(dòng)機(jī)。它是個(gè)人自身內(nèi)在需求產(chǎn)生的欲望和力量，從而觸發(fā)活動(dòng)。它主要來自自身的生理需求、心理需求和社會(huì)需求。體育專業(yè)學(xué)生參與體育活動(dòng)的動(dòng)機(jī)是直接促進(jìn)其體育實(shí)踐的心理動(dòng)機(jī)。如下圖所示，S大學(xué)體育專業(yè)學(xué)生參加課外體育活動(dòng)的動(dòng)機(jī)主要有：緩解大腦疲勞，調(diào)節(jié)情緒。這部分體育專業(yè)學(xué)生116人，占56%。31%的人的身體狀況有所改善；豐富業(yè)余文化生活24%；23%用于學(xué)?？荚?；與朋友交流的機(jī)會(huì)增加12%；另外的16%。圖2-1S大學(xué)體育專業(yè)學(xué)生體育活動(dòng)動(dòng)機(jī)分析從上圖可以看出，體育專業(yè)學(xué)生參加課外體育活動(dòng)的動(dòng)機(jī)，31%經(jīng)常體育專業(yè)學(xué)生為了增強(qiáng)體質(zhì)，增進(jìn)健康，同時(shí)豐富業(yè)余文化生活，以減肥和塑形為目的的體育專業(yè)學(xué)生也占了較大的比例，這也與體育專業(yè)學(xué)生自身的身體需求密切相關(guān)。為了響應(yīng)考試的動(dòng)機(jī)，他們增加了與朋友交流和溝通的機(jī)會(huì)，這表明體育專業(yè)學(xué)生正確理解參加體育活動(dòng)的目的，深刻理解體育的功能和價(jià)值。這也是體育專業(yè)學(xué)生能否積極參加課外體育活動(dòng)的內(nèi)在動(dòng)機(jī)和影響因素。此外，大多數(shù)體育專業(yè)學(xué)生只是把體育鍛煉作為一種手段來幫助他們學(xué)習(xí)文化課程。為了應(yīng)對學(xué)?？荚嚨臉?biāo)準(zhǔn)成績，體育專業(yè)學(xué)生被動(dòng)地參加體育活動(dòng)，這說明體育專業(yè)學(xué)生參加體育活動(dòng)的動(dòng)機(jī)不深，對體育鍛煉的需求呈下降趨勢。從心理學(xué)的角度來看，動(dòng)機(jī)是由努力工作去做需要做的事情所觸發(fā)的。體育專業(yè)學(xué)生通常在很大程度上不會(huì)根據(jù)自己的興趣愛好來選擇做什么，這將導(dǎo)致學(xué)校無法為體育專業(yè)學(xué)生發(fā)展更多的專業(yè)知識(shí)和技能。平時(shí)對體育訓(xùn)練的要求很低，對體育的需求減少。2.3參加體育活動(dòng)的態(tài)度分析在被調(diào)查的體育專業(yè)學(xué)生中，有44人非常喜歡體育，占總數(shù)的11%；喜歡運(yùn)動(dòng)的82個(gè)，占總數(shù)的41%；一般有64個(gè)，占總數(shù)的32%；18個(gè)不喜歡的，占總數(shù)的9%；14個(gè)討厭的人，占總數(shù)的7%?？梢钥闯觯^大多數(shù)體育專業(yè)學(xué)生仍然喜歡體育，只有少數(shù)人不喜歡或討厭。表2-1參加體育活動(dòng)態(tài)度分析喜好非常喜歡喜歡一般不喜歡討厭人數(shù)441641283628比例11%41%32%9%7%3S大學(xué)體育專業(yè)學(xué)生參加體育活動(dòng)的現(xiàn)狀3.1參加體育活動(dòng)的時(shí)間和運(yùn)動(dòng)量3.1.1活動(dòng)時(shí)間分析體育專業(yè)學(xué)生在適當(dāng)時(shí)間參加體育活動(dòng)的總?cè)藬?shù)占29%，這說明體育專業(yè)學(xué)生對體育了解不夠，沒有合理的體育時(shí)間，隨意參加體育活動(dòng)，沒有意識(shí)到體育活動(dòng)對身體的重要性。大多數(shù)學(xué)生參加體育活動(dòng)沒有管理行為、組織和指導(dǎo)，而只是根據(jù)學(xué)生的興趣自由活動(dòng)。因此，有必要探索科學(xué)、有效、可行的方法，引導(dǎo)學(xué)生有組織、有計(jì)劃地開展體育活動(dòng)，使其規(guī)范化。對體育專業(yè)學(xué)生體育活動(dòng)的多渠道、多形式、多層次的管理和監(jiān)督，使其成為體育專業(yè)學(xué)生參與體育活動(dòng)的自覺行為。從圖3-1可以看出，固定每周幾天體育活動(dòng)的體育專業(yè)學(xué)生占體育專業(yè)學(xué)生總數(shù)的26%，在周末和節(jié)假日占體育專業(yè)學(xué)生總數(shù)的16%，而體育活動(dòng)與季節(jié)有關(guān)和體育不規(guī)則的學(xué)生占大半的比重，由此看出缺乏良好的體育意識(shí)，業(yè)余愛好多，選擇性強(qiáng)。圖3-1體育活動(dòng)時(shí)間3.1.2每次參加體育活動(dòng)的時(shí)間體育態(tài)度的一個(gè)衡量標(biāo)準(zhǔn)是鍛煉時(shí)間。如下圖所示，6.5%的學(xué)生體育專業(yè)每次鍛煉時(shí)間超過60分鐘，48%的學(xué)生體育專業(yè)每次鍛煉時(shí)間為30-59分鐘，40%的學(xué)生體育專業(yè)每次鍛煉時(shí)間為20-29分鐘，5.5%的學(xué)生體育專業(yè)每次鍛煉時(shí)間不到20分鐘。每次鍛煉超過30分鐘的學(xué)生占體育專業(yè)學(xué)生總數(shù)的46.5%。大多數(shù)體育專業(yè)學(xué)生對連續(xù)鍛煉時(shí)間有合理的把握，對體育活動(dòng)有一定的了解。為促進(jìn)體育活動(dòng)的有效發(fā)展，奠定基礎(chǔ)。不到30分鐘的學(xué)生人數(shù)并不固定，占體育專業(yè)學(xué)生總數(shù)的46.5%，這表明相當(dāng)一部分體育專業(yè)學(xué)生對體育健康知之甚少，達(dá)不到體育教學(xué)的標(biāo)準(zhǔn)。圖3-2體育專業(yè)學(xué)生體育活動(dòng)時(shí)間分布表3.2參加體育活動(dòng)的場所從圖3-3可以看出，體育專業(yè)學(xué)生在選擇參加體育的地方，選擇學(xué)校體育場頻率多達(dá)90人，占45%，其次是沒有固定的位置，占37%，14人在宿舍，占7%，排在第四位免費(fèi)的社交場所，占5%，最后的列表是廣場公園和場館，分別占3%。從圖中獲得的數(shù)據(jù)可以看出，高校體育設(shè)施是體育專業(yè)學(xué)生參加體育活動(dòng)的首選，學(xué)校體育設(shè)施在體育專業(yè)學(xué)生參加體育活動(dòng)中起著重要作用。收費(fèi)地點(diǎn)在名單的底部，這表明體育專業(yè)學(xué)生的經(jīng)濟(jì)狀況不佳。因此，體育專業(yè)學(xué)生選擇課外體育場所的原則是就近、便宜、安全。自1999年以來，我國各大高校開始擴(kuò)招，導(dǎo)致體育場館和設(shè)備嚴(yán)重短缺。雖然大學(xué)也在增加，但它們?nèi)匀徊荒軡M足學(xué)生的需求。因此，可以根據(jù)需求為學(xué)生自由創(chuàng)造條件，為體育專業(yè)學(xué)生參與體育提供更好的服務(wù)。圖3-3成都市體育專業(yè)學(xué)生場所選擇比例圖3.3運(yùn)動(dòng)技能和體育知識(shí)的來源從表中看到，運(yùn)動(dòng)技能和運(yùn)動(dòng)體育教師的現(xiàn)有知識(shí)授予的知識(shí)來源的多達(dá)80人，占40%；第二個(gè)是來自朋友、同學(xué)，媒體雜志，74人，占總數(shù)的37%，也占據(jù)了很大一部分的體育知識(shí)來源；社會(huì)專業(yè)指導(dǎo)占10%；體育知識(shí)來自父母是最低的，占5%；剩余來自他人的16人，占8%。從這個(gè)角度來看，體育專業(yè)學(xué)生的體育知識(shí)來源主要是體育教師、同學(xué)、朋友、媒體、雜志、社會(huì)指導(dǎo)員等所占比例很小，對于課外體育活動(dòng)能更有效地發(fā)展體育專業(yè)學(xué)生有著深刻的影響。表3-1體育專業(yè)學(xué)生體育知識(shí)與技能來源途徑來源途徑人數(shù)比例體育教師8040%朋友、同學(xué)、媒體雜志7437%社會(huì)指導(dǎo)員2010%父母105%其他168%3.4體育項(xiàng)目的分布根據(jù)本次調(diào)查，體育專業(yè)學(xué)生參加課外體育活動(dòng)的分布排名前五名的熱門體育項(xiàng)目是跑步、籃球、體育、足球和乒乓球。其中，跑步是體育專業(yè)學(xué)生參加體育活動(dòng)最多的，跑步是最簡單、最有效的鍛煉，體育專業(yè)學(xué)生最喜歡以此促進(jìn)身體健康和身體素質(zhì)。小型活動(dòng)是休閑運(yùn)動(dòng)的好選擇，球類運(yùn)動(dòng)更有競爭力，也不缺乏娛樂，在男女體育專業(yè)學(xué)生中都很受歡迎，足球和乒乓球更受歡迎，它們非常有趣。此外，羽毛球、登山、自行車、體育器材等，都受到場地和設(shè)備的限制，使得體育專業(yè)學(xué)生選擇課外體育和體育活動(dòng)不受歡迎。高校應(yīng)大力開展體育專業(yè)學(xué)生喜歡的優(yōu)勢項(xiàng)目，同時(shí)鼓勵(lì)不太受歡迎的項(xiàng)目，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。3.5體育活動(dòng)的消費(fèi)現(xiàn)狀據(jù)調(diào)查，S大學(xué)學(xué)生的月平均支出為800元，存在兩極分化。體育專業(yè)學(xué)生體育年均支出為311.22元，占人均年支出較低的3.6%。造成體育專業(yè)學(xué)生體育水平不足的原因有：一是體育消費(fèi)的意識(shí)和觀念；第二是家庭收入的影響。在體育專業(yè)學(xué)生的體育消費(fèi)中，體育服裝、體育器材和體育報(bào)紙的體育消費(fèi)最大。從消費(fèi)百分比來看，去體育房的次數(shù)低于訂閱體育報(bào)紙的次數(shù)。這表明去體育房的人數(shù)很少，因?yàn)橘M(fèi)用很高。4S大學(xué)體育生體育活動(dòng)的調(diào)查結(jié)果分析4.1學(xué)生參與體育的意識(shí)較高S大學(xué)學(xué)生認(rèn)為身體健康和體育生活非常重要和相對重要的分別為43.0%和46.7%,而那些認(rèn)為它不重要和非常重要的占一小部分(分別為3.9%和1.0%),以及那些認(rèn)為這是一般占5.5%?？梢姡w育運(yùn)動(dòng)在當(dāng)代體育專業(yè)學(xué)生課余活動(dòng)中發(fā)揮著重要的作用。在緊張的學(xué)習(xí)和生活中，他們?nèi)匀话褏⒓芋w育、體育和娛樂作為生活中不可缺少的主要內(nèi)容。此外，12.0%和43.6%的人認(rèn)為在體育鍛煉上花一定的錢是值得的，而40.3%和4.2%的人認(rèn)為在體育鍛煉上花一定的錢是不值得的。結(jié)果表明，S大學(xué)學(xué)生具有良好的體育鍛煉和消費(fèi)意識(shí)。隨著科學(xué)生活理念的影響和深化，體育專業(yè)學(xué)生的體育和體育意識(shí)將逐步提高。4.2體育活動(dòng)給學(xué)生社會(huì)體驗(yàn)提供了場所S大學(xué)學(xué)生體育價(jià)值取向以“促進(jìn)身體健康”、“放松心情”、“提高運(yùn)動(dòng)技能”和“增加社會(huì)經(jīng)驗(yàn)”為主。其次是“自身利益”、“改善體育”、“理解異性”，“消磨時(shí)間”，“緩解壓力”課程的“成就感”這表明當(dāng)前體育價(jià)值取向的體育專業(yè)學(xué)生體育呈現(xiàn)多樣化的趨勢，不再是過去單一的“改善健康和發(fā)展的力量”，“娛樂，調(diào)整業(yè)余生活”和“改善人際溝通”，“提高生活質(zhì)量”等價(jià)值取向越來越受到人們的認(rèn)可。與前幾十年計(jì)劃經(jīng)濟(jì)將體育視為一種社會(huì)福利形式相比，這是向前邁出的一大步。4.3學(xué)生體育技能的不完善通過以上分析，可以發(fā)現(xiàn)S大學(xué)學(xué)生體育知識(shí)和技能來源單一。通過對學(xué)生的調(diào)查和訪談，我們知道大多數(shù)教師在普通體育課中仍然使用傳統(tǒng)的教學(xué)方法。體育教師不能因材施教的給學(xué)生制定相關(guān)的體育知識(shí)和方法，也不根據(jù)學(xué)生的生理和心理特點(diǎn)，在體育教學(xué)中將體育、健康教育和課外體育活動(dòng)結(jié)合起來，培養(yǎng)學(xué)生的體育意識(shí)、習(xí)慣和能力。4.4全民體育意識(shí)以及學(xué)校的宣傳影響一方面當(dāng)前S大學(xué)當(dāng)積極組織豐富多樣的課外活動(dòng)和校外活動(dòng)，使得學(xué)生在學(xué)習(xí)之余能夠有豐富多彩的課外生活，另一方面學(xué)生也渴望發(fā)揮自身的能動(dòng)性，學(xué)校鼓勵(lì)有專項(xiàng)技術(shù)的學(xué)生組織和建立體育社團(tuán)，帶動(dòng)一些愿意參加但不會(huì)技術(shù)的人員活動(dòng)，學(xué)生自己也逐漸形成了有積極參加體育活動(dòng)的觀念。在全面體育的領(lǐng)導(dǎo)下，S大學(xué)的學(xué)生樂意在學(xué)習(xí)之余豐富學(xué)生的課外體育生活，促進(jìn)培養(yǎng)了體育的習(xí)慣。5優(yōu)化S大學(xué)體育生體育行為態(tài)度的策略5.1提高體育理論課的教學(xué)質(zhì)量體育理論課的目的是加深學(xué)生對體育的理解，提高他們的人文素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生對體育的興趣，提高學(xué)生對體育理論知識(shí)的參與和掌握，并能利用這些知識(shí)來指導(dǎo)我們的體育活動(dòng)，從而為終身體育鍛煉進(jìn)一步奠定良好的基礎(chǔ)。加強(qiáng)體育教師對體育專業(yè)學(xué)生的正確指導(dǎo)，根據(jù)體育專業(yè)學(xué)生的生活特點(diǎn)，建立和構(gòu)建實(shí)用的體育內(nèi)容結(jié)構(gòu)。應(yīng)重視民族傳統(tǒng)體育在體育專業(yè)學(xué)生中的普及，使體育專業(yè)學(xué)生掌握體育鍛煉的方法和途徑，實(shí)現(xiàn)體育和理療的目標(biāo)，增強(qiáng)體育專業(yè)學(xué)生的健康意識(shí)，促進(jìn)現(xiàn)代健康觀念的形成。5.2加大投資，逐步完善場地設(shè)施隨著近年來高校發(fā)展迅速，學(xué)生人數(shù)大幅增加，原有的高校體育場館已經(jīng)不能滿足學(xué)校的需求，越來越多的體育場館正在建設(shè)中。高校面臨著非常困難和緊迫的工作。要搞好體育場館建設(shè)，必須注意在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)下加大對體育設(shè)施的投入。根據(jù)教育部發(fā)布的目錄，普通高校體育設(shè)施的建設(shè)和發(fā)展除了要考慮傳統(tǒng)體育場館建設(shè)外，還應(yīng)考慮適應(yīng)社會(huì)體育發(fā)展形勢的需要，建設(shè)項(xiàng)目的一些特殊領(lǐng)域，滿足體育專業(yè)學(xué)生日益增長的需求。5.3增加鍛煉內(nèi)容和活動(dòng)根據(jù)體育專業(yè)學(xué)生的生理和心理特點(diǎn)，組織和選擇合適的運(yùn)動(dòng)和比賽，利用社會(huì)體育本身的攪拌作用，采取積極的行動(dòng)。影響和改變學(xué)生不愿參與體育活動(dòng)觀念的人，吸引和促進(jìn)他們積極參與體育，使體育專業(yè)學(xué)生成為從事體育鍛煉的人和受益者。促進(jìn)身心全面、健康、和諧發(fā)展。5.4培養(yǎng)體育專業(yè)人員隨著國家體育產(chǎn)業(yè)政策的推進(jìn)和體育賽事的發(fā)展，越來越多的專業(yè)人士從事體育、休閑等行業(yè)。因此，學(xué)校對專業(yè)人才的綜合培養(yǎng)提出了更高的要求，以不斷滿足消費(fèi)者對專業(yè)人才的需求，實(shí)現(xiàn)供需平衡。這是S大學(xué)體育產(chǎn)業(yè)健康發(fā)展的關(guān)鍵。加強(qiáng)體育教育行業(yè)從業(yè)人員的專業(yè)技能和專業(yè)水平，增強(qiáng)其教育意識(shí)，適應(yīng)各種復(fù)雜的體育服務(wù)安全管理工作。要充分考慮體育教育行業(yè)的發(fā)展現(xiàn)狀和人才缺口，避免教師知識(shí)技能單一，定期開展職業(yè)技能培訓(xùn)和監(jiān)督。同時(shí)，要加強(qiáng)志愿者隊(duì)伍建設(shè)，采用公益性崗位，實(shí)現(xiàn)全員崗位管理，積極探索市場化途徑。6結(jié)論根據(jù)以上研究和分析，得出相關(guān)結(jié)論。當(dāng)代學(xué)生有一定的體育意識(shí)，體育活動(dòng)非常受歡迎，但體育活動(dòng)的質(zhì)量不高，學(xué)生的體育意識(shí)和行為有一定的偏差。一般來說，高校體育知識(shí)較少且不全面，影響了體育活動(dòng)的效果。身體健康是成都體育專業(yè)學(xué)生參加體育活動(dòng)的主要目的，而當(dāng)代體育專業(yè)學(xué)生體育模式具有投資少、不受設(shè)施限制的特點(diǎn)，體育消費(fèi)水平與學(xué)生每月生活費(fèi)成正比。在體育項(xiàng)目中，最常見的是傳統(tǒng)運(yùn)動(dòng)和球類運(yùn)動(dòng)，如田徑，它們不是很有趣，也不被學(xué)生接受，一些新的運(yùn)動(dòng)效果好的運(yùn)動(dòng)也沒有被廣泛接受和推廣。無論是體育興趣的培養(yǎng)，還是參與體育實(shí)踐習(xí)慣的測量和評價(jià)，在體育觀念的形成、體育意識(shí)的增強(qiáng)、體育知識(shí)的提高或體育能力的提高方面都難以取得令人滿意的結(jié)果。對此，本文以S大學(xué)為例，采用問卷調(diào)查和訪談法對S大學(xué)在校體育專業(yè)學(xué)生的體育活動(dòng)進(jìn)行了較為全面的調(diào)查，并針對當(dāng)前體育專業(yè)學(xué)生的體育現(xiàn)狀，從提高體育理論課的教學(xué)質(zhì)量、加大投資，逐步完善場地設(shè)施、增加鍛煉內(nèi)容和活動(dòng)和培養(yǎng)體育專業(yè)人員等方面，提出了當(dāng)代體育專業(yè)學(xué)生體育活動(dòng)的優(yōu)化建議，以期促進(jìn)我國全民體育的發(fā)展。

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附錄S大學(xué)體育專業(yè)學(xué)生體育活動(dòng)開展研究調(diào)查表您好!我是S大學(xué)體育專業(yè)的一名學(xué)生，以體育專業(yè)學(xué)生體育活動(dòng)的開展現(xiàn)狀為研究對象，特選取本校的不同年級的學(xué)生進(jìn)行調(diào)查問卷，為完成畢業(yè)論文，請您對本研究設(shè)計(jì)的問卷進(jìn)行評定，您的意見是我完成論文的重要保證，非常感謝您的合作和支持，衷心的祝福您工作順利、身體健康、萬事如意!1.性別:2