廣東省揭陽市榕城區(qū)2022-2023學年七年級下學期期中語文試題

廣東省揭陽市榕城區(qū)2022-2023學年七年級下學期期中語文試題

一、句子默寫

1.默寫古詩文。

(1)故園東望路漫漫，。馬上相逢無紙筆，O

(岑參《逢入京使》

(2),o楊花榆莢無才思，惟解漫天作雪飛。

(韓愈《晚春》)

(3)雄兔腳撲朔，,雙兔傍地走，。(《木蘭

詩》)

(4)乃取一葫蘆置于地，,,自錢孔入，而錢

不濕。(《賣油翁》)

(5)一城春風吹不走李白的滿腹鄉(xiāng)愁，客居異鄉(xiāng)的李白在《春夜洛城聞

笛》中用“,”的詩句抒寫了對家鄉(xiāng)和親人的思

念之情；一輪明月道不盡王維的淡泊心境，身處林中的王維在《竹里館》

中以“,”的詩句寫出了與明月做伴，獨守自己

的精神家園的美好境界。

二、填空題

2.根據(jù)拼音寫出相應的詞語。

(1)用你那英雄的體魄，筑成我們民族的pingzh^ng()。

(2)我似乎遇著了一個pili(),全體都震悚起來。

(3)4tjugongjincui(),死而后已“正好準確地描述了他的一生。

(4)我們談到紅軍，談至UkejulnzAshui(),談到她住在這里的生活情

形。

三、選擇題

3.下列句子中加點的詞語使用不恰當?shù)囊豁検?)

2022年是中國共產(chǎn)主義共青團建團100周年。百年征程，波瀾壯闊。

時代總是把歷史責任賦予青年。從妙手回春的搶險救災前線，到形勢嚴

峻的疫情防控一線；從盡顯風流的奧運賽場，到保家衛(wèi)國的戍邊哨卡……

新時代的青年人主動作為、勇挑重擔，為國家富強、人民幸福鞠躬盡瘁，

譜寫了中華民族偉大復興進程中激昂的青春樂章。

A.波瀾壯闊B.賦予C.妙手回春D.風流

4.下列對語病修改不正確的一項是()

A.“九一八”事變91周年之際，東北抗聯(lián)博物館展出日軍侵華新物證，

再次日本發(fā)動全面侵華戰(zhàn)爭的罪行。（在“再次”后加上“印證”）

B.黨的二十大報告擲地有聲：“江山就是人民，人民就是江山。”中國

共產(chǎn)黨領導人民守江山、打江山，打下人民的江山，守住人民的心。（

把“守江山”和“打江山”交換位置）

C.書信不僅傳遞感情，更傳承文化，不知不覺于無形之中成了歷史的記

錄者和傳承者。（刪去“不知不覺”）

D.據(jù)調查，青少年近視的原因主要是戶外運動時間偏少，不科學使用

電子產(chǎn)品造成的。（刪去“主要是”）

四、綜合性學習

5.每年的4月23日是“世界讀書日”，很多國家和地區(qū)都會在這一天開

展豐富多彩的讀書活動，可見，讀書的重要性已經(jīng)被人們廣泛地認識到。

榕城區(qū)某中學七年級（1）班開展“少年正是讀書時”綜合性學習活動，請

你積極參與。

（1）任務一：請你介紹兩種讀書的方法給同學們。

（2）任務二：下面是關于讀書、成才的幾個詞語，請你把它們組合成一副

對聯(lián)。

浩然氣鑄就詩書棟梁材萬卷寒窗十年涵養(yǎng)

(3)任務三：請在下表的橫線上填入合適的選項，使內容和人物相符。

人物特點內容

小福子善良溫柔，勤儉可悲①

曹先生正直寬厚，待人隨和②

A.拿錢呢，你走你的；不拿，好，天橋見！別磨煩，來干脆的，這么大

的人！再說，這點錢也不能我一個人獨吞了，伙計們都得沾補點兒，不

定分上幾個子兒呢。這么便宜買條命還不干，我可就沒了法！

B.眼中帶出些渴望看到他的光兒；嘴可是張著點，露出點兒冷笑；鼻子

縱起些紋縷，折疊著些不屑與急切；眉棱棱著，在一臉的怪粉上顯出妖

媚而霸道。

C.他自居為“社會主義者”，同時也是個唯美主義者，很受了維廉?莫利

司一點兒影響。在政治上，藝術上，他都并沒有高深的見解；不過他有

點好處：他所信仰的那一點點，都能在生活中的小事件上實行出來。

D.在他的眼里，她是個最美的女子，美在骨頭里，就是她滿身都長了

瘡，把皮肉都爛掉，在他心中她依然很美。她美，她年輕，她要強，她

勤儉。假若祥子想再娶，她是個理想的人。

（4）任務四：諾貝爾文學獎獲得者勒?克萊齊奧曾說：“老舍的作品，真實

地寫出了人性的美與丑。”請仿照示例，為《駱駝祥子》一書中的“祥子”

和“孫偵探”作人物介紹。

【示例】小福子犧牲自己，承擔養(yǎng)活全家的重任——她很無私。

五、對比閱讀

閱讀下面的文字，完成下面小題

【甲】

孫權勸學

初，權謂呂蒙曰："卿今當涂掌事，不可不學「蒙辭以軍中多務。權曰：

"孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪！但當涉獵，見往事耳。卿言多務，孰若孤？孤

常讀書，自以為大有所益。”蒙乃始就學。及魯肅過尋陽，與蒙論議，大驚日：

“卿今者才略，非復吳下阿蒙！‘'蒙日:"士別三日，即更刮目相待，大兄何見

事之晚乎「'肅遂拜蒙母，結友而別。

（節(jié)選自《孫權勸學》）

6.解釋下列句中加點的詞語。

（1）孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪（2）但當涉獵（3）更刮目相待

7.請將文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

及魯肅過尋陽，與蒙論議，大驚曰：“卿今者才略，非復吳下阿蒙！”

【乙】

董遇，字季直，性質訥而好學。人有從學者遇不肯教而云必當先讀百遍。一言：

"讀書百遍，其義自見。"從學者云："苦渴無日。"遇言："當以‘三余'。"

或問"三余"之意。遇言："冬者歲之余，夜者日之余，陰雨者時之余也。"

（選自《三國志?王肅傳》）

8.解釋下列加點詞語的意思。

（1）從學者云（2）或問“三余”之意。

9.用“/”給文中畫橫線的句子斷句。

人有從學者遇不肯教而云必當先讀百遍。

10.甲、乙兩文中呂蒙和從學者在學習中遇到的困難有什么相似的地方？

孫權和董遇是如何解決的？

六、現(xiàn)代文閱讀

閱讀下面的文字，完成下面小題

①誰都知道，朝鮮戰(zhàn)場是艱苦些。但戰(zhàn)士們是怎樣想的呢？有一次，我

見到一個戰(zhàn)士，在防空洞里，吃一口炒面，就一口雪。我問他："你不覺

得苦嗎？"他把正送往嘴里的一勺雪收回來，笑了笑，說："怎么能不覺

得？我們革命軍隊又不是個怪物。不過我們的光榮也就在這里。"他把小

勺兒干脆放下，興奮地說，"就拿吃雪來說吧。我在這里吃雪，正是為了

我們祖國的人民不吃雪。他們可以坐在挺豁亮的屋子里，泡上一壺茶，

守住個小火爐子，想吃點什么就做點什么。"他又指了指狹小潮濕的防空

洞說，”再比如蹲防空洞吧，多憋悶得慌哩，眼看著外面好好的太陽不能

曬，光光的馬路不能走?？墒俏以谶@里蹲防空洞，祖國的人民就可以不

蹲防空洞啊，他們就可以在馬路上不慌不忙地走啊。他們想耐?車子也行，

想走路也行，邊遛達邊說話也行。只要能使人民得到幸福，就是我們最

大的幸福。所以一一“他又把雪放到嘴里，像總結似的說："我在這里流

點血不算什么，吃這點苦又算什么哩「‘我又問："你想不想祖國?。?他

笑起來：”誰不想哩，說不想，那是假話，可是我不愿意回去。如果回去，

祖國的老百姓問：'我們托付給你們的任務完成得怎么樣啦？'我怎么

答對呢？我說‘朝鮮半邊紅，半邊黑’，這算什么話呢？"我接著問："你

們經(jīng)歷了這么多危險，吃了這么多苦，你們對祖國對朝鮮有什么要求嗎？"

他想了一下，才回答我："我們什么也不要?？墒钦f心里話——我這話可

不一定恰當啊，我們是想要這么大的一個東西……”他笑著，用手指比個

銅子兒大小，怕我不明白，"一塊‘朝鮮解放紀念章'，我們愿意戴在胸

脯上，回到咱們的祖國去。

②朋友們，用不著多舉例，你們已經(jīng)可以了解我們的戰(zhàn)士是怎樣一種人，

這種人有一種什么品質，他們的靈魂多么地美麗和寬廣。他們是歷史上、

世界上第一流的戰(zhàn)士，第一流的人！他們是世界上一切偉大人民的優(yōu)秀之花！是我們

值得驕傲的祖國之花！我們以我們的祖國有這樣的英雄而驕傲，我們以生在這個英雄

的國度而自豪！

③親爰的朋友們，當你坐上早晨第一列電車馳向工廠的時候，當你扛上

犁耙走向田野的時候，當你喝完一杯豆?jié){提著書包走向學校的時候，當

你坐到辦公桌前開始這一天工作的時候，當你往孩子口里塞蘋果的時候

，當你和爰人一起散步的時候……朋友，你是否意識到你是在幸福之中

呢？你也許很驚訝地說："這是很平常的呀「‘可是，從朝鮮歸來的

人，會知道你正生活在幸福中。請你意識到這是一種幸福吧，因為只有

你意識到這一點，你才能更深刻了解我們的戰(zhàn)士在朝鮮奮不顧身的原因

。朋友！你是這么愛我們的祖國，愛我們的偉大領袖毛澤東主席，你一定會深深地愛我

們的戰(zhàn)士——他們確實是我們最可愛的人！

11.下面選項是小文同學對選文第②段劃線句子的賞析，請你選出對該

句賞析不恰當?shù)囊豁棧ǎ?/p>

A.“第一流”“優(yōu)秀”是對“最可愛”恰如其分的評價。

B.“歷史上”“世界上”分別在空間和時間上做了最大限定。

C.“一切偉大人民的”對“優(yōu)秀之花”的世界價值做了明確肯定。

D.該句融入了作者熾烈感情，緊緊扣住“最可愛的人”，直接抒發(fā)了驕傲

與自豪之情，揭示出“最可愛”的意義所在。

12.選文第段連續(xù)寫了一位戰(zhàn)士的三次“笑”，請你試對每次笑的內涵加

以分析。

13.

說選文段結尾句“朋友！你是這么愛我們的祖國，愛我們的偉大領袖

毛澤東主席，你一定會深深地愛我們的戰(zhàn)士，——

他們確實是我們最可愛的人！”在結構上和內容上各起什么作用？

閱讀下面的文字，完成下面小題

與稻田重逢

謝枚瓊

①兒時記憶里，散布在村子里的每一塊稻田，都像家里的孩子一樣，有

自己的名字。村里人的心思似乎都撲在稻田里，喚起孩子的名字，一貫

粗嗓門，而說到稻田呢，開口閉口則是"俺家的長豐大丘""屋門口的三灣

丘”……完全是一副溫柔的聲調。

②老家地處丘陵地帶，村民往往按其形狀和所在地或其他緣故，給一丘

丘稻田命名。三角形的就叫三角丘，長方形的就叫長條丘，荷葉狀的叫

荷葉丘。在昌蒲洼的田就叫昌蒲丘，在尖子山腳的就是尖子丘。從荒地

上揮汗如雨地拓出來的，那就叫新開丘好了。如此等等，不一而足。

③每一丘稻田即是每一家的孩子，這是一點也不夸張的比喻。稻田像個

碗，裝著村子綿長的日子。

④站在老屋門檻外，一抬眼就能看到長豐大丘。長方形，顯得規(guī)整，足

有五畝三分。大丘的上面就是椿樹塘，只要塘里有水，這田里的收成就

不愁了，所以叫它"長豐"還真不是沒來由的。一腳踩進黑油油的泥里，

一股爽溜溜癢滋滋的感覺從足底直抵心里頭。長豐大丘以前可是誰家都

想耕作的一塊田。分田到戶時，爺爺靠運氣抓閹分得了長豐大丘，高興

得不亞于中了頭彩，一天里少不了要去田邊轉上幾趟。鄰居槐三爺見了，

半是調侃半是妒忌地講：轉什么轉呢，別人又搬不走你的田。

⑤田是好田，種田的亦是好手。爺爺在長豐大丘干得風生水起，一年兩

季里，稻子穗穗金黃飽滿。

⑥后來，村里對田地進行調整，長豐大丘被槐三爺家的后輩新初分去了，

爺爺為此郁悶了好一陣子。當時爺爺已八十高齡，可他還是喜歡到田邊

去轉悠轉悠，有次新初隨口說了一句："老伯你就莫操長豐大丘的閑心嘍!

現(xiàn)在種田也有新法子了呢「給爺爺嗆得半天不吭聲。自此，他的心思便

轉移到了自家屋后的菜地里。

⑦自上世紀90年代起，外面的世界越來越精彩村子里的年輕人如新初,

大都加入打工的行列南下北上。一片熱鬧聲中，稻田的名字逐漸變得暗

淡。起始，兩季稻改成一季，后來有的田連一季也不種了，任其雜草叢

生。那時的爺爺經(jīng)常搬把竹椅子倚門而坐，望著長豐大丘嘆著氣。椿樹

塘多年不曾清淤，塘堤也日漸破舊。

⑧爺爺奶奶過世后，父母隨我住到了縣城，一年到頭已難得回老家一趟。

長豐大丘，以及那些曾經(jīng)被村里人視為命根子的稻田，在我的腦海里漸

漸淡去。只是父母還會在家里，不時提及一丘丘稻田的名字。我理解和

田地打了大半輩子交道的父母對于田地的那份情感。他們骨子里和爺爺

一樣，把自己的一生與田地緊緊地聯(lián)系在一起。父母的語氣里自有一份

難以排遣的無奈。母親自言自語道：有什么法子呢？又沒有哪個愿意來

種。

⑨陽春三月的一天，正是水桐花開的時節(jié)，母親意外接到了新初打來的

電話。原來新初回到了村里老家，他不想再南下打工了，打算回來好好

種田，問母親閑置在村里的田能不能讓給他種。新初許諾，下次給家里

送新米來。父親在一旁搭話："一粒米都不要你送，只管種好。"新初抑

制不住高興的心情，話也多了起來。他告訴母親，現(xiàn)在種田可輕松多了，

他已經(jīng)添置了嶄新的農機農具，什么耕整機、插秧機、施肥機，都配了

好幾種了，政府給補貼了上萬元，自己花不了幾個錢。特別是鄉(xiāng)里專門

派了督導組下到村子里，幫著把基本水利建設搞好了。椿樹塘的塘堤都

抹上了水泥，再也不用擔心會垮塌了。

⑩一個陽光明媚的周末，我駕車陪父母回家。父母望著車窗外的鄉(xiāng)野田

疇，滿目的青色讓他們的話匣子再也關不住了。他們指點著視野里那一

丘丘稻田，大灣丘、四方丘、楓葉丘……像久別后的重逢，如數(shù)家珍。

?他們最關心的當然還是長豐大丘。站在老屋前的地坪中，一眼就能看

見長豐大丘里浮起的那一層盈盈新綠，著實讓人一番驚喜。稻田的名字

再度在小村叫響，一陣微風從田野上吹過來，我仿佛嗅到了稻花香的清

新，讓人陶醉。

（選自《人民日報》，有刪節(jié)）

14.根據(jù)時間線索，完成下面表格。

時間長豐大丘與春樹塘家人態(tài)度

兒時田里有黑油油的泥，塘里有水向往、喜愛

上世紀90年代起田里雜草叢生，塘里堆滿淤(2)

接到新初電話時(1)高興、欣喜

周末回家時浮起新綠(3)

15.簡要賞析第④段加點詞的表達效果。

一腳踩進黑油油的泥里，一股爽溜溜癢滋滋的感覺從足底直抵心里頭。

16.“稻田的名字再度在小村叫響，一陣微風從田野上吹過來，我仿佛嗅

到了稻花香的清新，讓人陶醉。”讀著該句，此時的你一定會想到了豐收，

一定會情不自禁的吟起下面選項中的哪兩句，請選出最符合語境的一項

)

A.綠樹村邊合，青山郭外斜。B.稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片。

C.正是江南好風景，落花時節(jié)又逢君。D.零落成泥碾作塵，只有香如

故。

17.揣摩標題是理解作者寫作意圖的重要途徑，本文標題是：“與稻田重

逢”，你認為好在哪里？

七、作文

18.閱讀下面的文字，按要求作文。

炎炎夏日里，一口清涼的西瓜，是沁人心脾的味道：蔚藍天空下，滿野

金黃的稻谷，是馥郁芬芳的味道；異地他鄉(xiāng)處，一縷淡淡的鄉(xiāng)愁，是魂

牽夢縈的味道；依稀晨光中，母親忙碌的身影，是淳厚質樸的味道：靜

謐柳蔭旁，品讀那別有情趣的文字，也是一種特別的味道……味道，無

處不在。

請以“的味道”為題，寫一篇不少于500字的文章。

要求：（1）除戲劇、詩歌外，文體不限；（2）文章中不得出現(xiàn)真實的

校名、地名、人名；（3）不得套作，不得抄襲。

參考答案：

1.雙袖龍鐘淚不干憑君傳語報平安草樹知春不久

歸百般紅紫斗芳菲雌兔眼迷離安能辨我

是雄雌以錢覆其口徐以杓酌油瀝之此夜

曲中聞折柳何人不起故園情深林人不

知明月來相照

【詳解】考查名篇背誦。注意“芳菲、迷離、辨、雄雌、覆、杓、瀝、折

柳，，等字詞的書寫。

2.屏障霹靂鞠躬盡瘁苛捐雜稅

【詳解】考查字形。

屏障，pingzhang,作用像屏風的東西。

霹靂，pili,指雷電，是云與地面之間發(fā)生的強烈雷電現(xiàn)象。

鞠躬盡瘁，jugongjincui,指恭敬謹慎，竭盡心力。

苛捐雜稅，kejuanzashui,意思是在既定的稅收之外，又巧立名目，

加收許多其它捐稅。

3.C

【詳解】考查詞語運用。

A.波瀾壯闊：原形容水面遼闊，現(xiàn)比喻聲勢雄壯或規(guī)模宏大。正確;

B.賦予：交給(重大任務、使命)。正確；

C.妙手回春：比喻將快死的人救活，指醫(yī)生醫(yī)術高明。妙手回春形容醫(yī)

術高明，而在句子中用于形容搶險救災前線，應用對象錯誤；

D.風流：有才華的；杰出的。正確；

故選C。

4.D

【詳解】考查病句修改。

D.句式雜糅，可去掉“造成的”或“的原因”。

故選D。

5.(1)要有選擇性地讀書；②讀好書；③讀書時要根據(jù)自己的需求，精讀

和略讀相結合；④讀書時可以做摘要和寫讀書筆記。

(2)萬卷詩書涵養(yǎng)浩然氣十年寒窗鑄就棟梁材

⑶①D②C

(4)示例：祥子每天在烈日下辛苦拉車，用自己辛苦節(jié)攢了三年的錢買車

——他勤勞樸實。

示例：孫偵探敲詐祥子積攢已久準備買車的錢——他陰險狡詐。

【詳解】(1)考查讀書方法。開放類試題，結合自己的閱讀實際，言之

成理即可。

如：一、撰寫讀書筆記，并定期與同學們交流自己的讀書心得。二、精

讀和略讀相結合。對于自己感興趣的內容反復閱讀，對于自己還不是很

感興趣的內容則跳過不讀。

(2)考查擬寫對聯(lián)。

“浩然氣”“棟梁材”同為偏正短語。

“鑄就”“涵養(yǎng)”同為動詞。

“詩書”“寒窗”同為名詞。

“萬卷，，”十年，，前者表示數(shù)量，后者表示時間。

分析語義，閱讀萬卷詩書可以涵養(yǎng)胸中的浩然之氣，十年寒窗苦讀可以

讓自己成為國家的棟梁之才。

故擬寫為：萬卷詩書涵養(yǎng)浩然氣，十年寒窗鑄就棟梁材。

(3)考查名著人物。

A.根據(jù)“拿錢呢，你走你的；不拿，好，天橋見”可知，這個人物是孫偵

探。他把祥子攢來準備買第二輛車的錢敲詐走了；

B.根據(jù)“眉棱棱著，在一臉的怪粉上顯出妖媚而霸道”可知，這個人物是

虎妞。她是祥子的妻子，后因難產(chǎn)而死；

C.根據(jù)“他自居為，社會主義者，，同時也是個唯美主義者”可知，這個人物

是曹先生。他熱心的幫助祥子，被祥子認為是“圣人”；

D.根據(jù)“在他的眼里，她是個最美的女子，美在骨頭里”可知，這個人物

是小福子。被父親賣到白房子，因不堪受辱自殺而死；

故①D、②C。

(4)考查名著人物。開放類試題，言之成理即可。

祥子面對著孫偵探的敲詐，敢怒不敢言?！芘橙?。

孫偵探尾隨祥子到了曹宅，把祥子準備買車的錢敲詐走了?！圃p

無情。

6.(1)專掌經(jīng)學傳授的學官(2)粗略地閱讀(3)另，另外7.到

魯肅經(jīng)過尋陽的時候，魯肅和呂蒙論議，十分驚奇地說：“以你現(xiàn)在的才

干和謀略來看，你已不再是原來那個吳下阿蒙了！”8.(1)跟隨,

跟從(2)有人9.人有從學者/遇不肯教/而云/必當先讀百

遍。10.呂蒙和從學者都認為自己沒有學習的時間。孫權現(xiàn)身說

法，鼓勵呂蒙抽出時間，粗略瀏覽了解歷史，“蒙乃始就學”；董遇直接

教導從學者在生活中擠出時間來學習，例如冬天、晚上和陰雨天。

【解析】6.本題考查重點文言詞語在文中的含義。解釋詞語要注意理解

文言詞語在具體語言環(huán)境中的用法，如通假字、詞性活用、古今異義等

現(xiàn)象。

(1)句意：我難道是想讓你研究儒家經(jīng)典做博士嗎？博士，專掌經(jīng)學傳

授的學官。

(2)句意：只是應該粗略地閱讀。涉獵，粗略地閱讀。

(3)句意：就應該用新的眼光看待。更，另，另外。

7.本題考查文言翻譯。要求：完整，流暢，準確。注意：

及，至U,等到。過，路過。今者，現(xiàn)在。才略，才干和謀略。非復，不

再是。

8.本題考查重點文言詞語在文中的含義。解釋詞語要注意理解文言詞語

在具體語言環(huán)境中的用法，如通假字、詞性活用、古今異義等現(xiàn)象。

(1)句意：跟著他學習的人說。從，跟隨，跟從。

(2)句意：有人問“三余”的意思?；?，有人。

9.考查斷句。

句意：附近的讀書人請他講學，他不肯教，，卻說一定要先讀百遍。

故斷句為：人有從學者/遇不肯教/而云/必當先讀百遍。

10.考查比較閱讀。

第一問：根據(jù)甲文中的“蒙辭以軍中多務”和乙文中的“苦渴無日”可知，

呂蒙和從學者都認為沒有學習的時間。

第二問：甲文中的“卿言多務，孰若孤？孤常讀書，自以為大有所益”是

孫權現(xiàn)身說法，用自己可以抽出時間來讀書并大有收獲的例子來教育呂

蒙。“但當涉獵，見往事耳”是孫權向呂蒙說明讀書學習的方法與目的，

閱讀地閱讀，了解歷史?！懊赡耸季蛯W”。根據(jù)乙文中的“冬者歲之余，夜

者日之余，陰雨者時之余也”可知，董遇直接教導“從學者”要從生活中擠

出時間來學習，例如冬天、晚上和陰雨天。

【點睛】參考譯文：

【甲】當初，孫權對呂蒙說：“你現(xiàn)在當權掌管事務，不可以不學習！”

呂蒙拿軍中事務繁多來推托。孫權說：“我難道想要你研究儒家經(jīng)典，成

為學官嗎？我只是讓你粗略地閱讀，了解歷史罷了。你說軍務繁多，誰

像我？我經(jīng)常讀書，自己認為很有好處?！眳蚊捎谑情_始學習。到了魯肅

到尋陽的時候，和呂蒙一起談論議事，魯肅十分吃驚地說：“你現(xiàn)在的（軍

事方面和政治方面的）才干和謀略，不再是原來的那個吳縣