《第6單元 多位數乘一位數：乘法的估算 解決實際問題》課件

第6單元多位數乘一位數

5解決實際問題學習目標3.靈活運用各種方法解決實際問題，感受數學在生活中的廣泛應用，提高用數學解決問題的能力。2.會用乘除混合運算解決實際問題。1.掌握多位數乘一位數的估算方法。復習導入下面各數接近哪個整十或整百數。294159732077186304060030080190186200復習導入口算下面各題。80×9＝

700×6＝

9000×5＝300×6＝

90×2＝

500×8＝7×400＝

400×6＝

4×300＝72042004500018001804000280024001200情景導入129乘8的結果是232，232元＜250元，帶250元買門票夠了。三（1）班有29人參觀，帶250元買門票夠嗎？用豎式計算探索新知

29接近30，可以把29看成30，30乘8等于240，用算式表示：29×8≈240（元）3029看成30，30和8相乘等于240，那29和8相乘的結果就一定小于240，所以帶250元夠了。30×8＝240（元）29×8＜240（元）答：帶250元買門票夠了。三（1）班有29人參觀，帶250元買門票夠嗎？用估算。探索新知這兩種方法你們都看懂了嗎？你更喜歡哪種方法呢？29張門票看成30張只需240元，所以帶250元肯定夠了。三（1）班有29人參觀，帶250元買門票夠嗎？情景導入2

媽媽買3個碗用了18元。如果買8個同樣的碗，需要多少錢？18元？元3個——18元8個——？元先求一個碗的錢是多少？18÷3=6（元）再求8個碗多少錢？6×8=48（元）18÷3×8=6×8=48（元）情景導入3

媽媽的錢買6元一個的碗，正好可以買6個。用這些錢買9元一個的碗，可以買幾個？先求媽媽的錢是多少？6×6=36（元）再看36元里面有幾個9元就能買幾個？36÷9=4（個）6×6÷9=36÷9=4（元）典題精講典題精講解題思路：每架小飛機的票價是9元,要求買票一共要多少錢,要先求出一共需要幾架小飛機。15個人,每架小飛機坐3人,需要15÷3=5(架)小飛機。每架小飛機的票價是9元,5架小飛機的票價就是5個9元,即5×9=45(元)。典題精講正確解答：15÷3=5（架）5×9=45（元）典題精講工人叔叔修一條水渠,如果每天修6米,12天就能修完。實際每天修8米,可以提前幾天修完?典題精講解題思路：從右邊枝狀圖上可以看出,這道題的解題關鍵是先求出這條水渠的總長度,再求出實際修完需要的天數。典題精講正確解答：6×12=72(米)

72÷8=9(天)

12-9=3(天)答:可以提前3天修完。錯誤解答易錯提醒估算：502×3=1500錯解分析：易錯提醒在估算時,由于估算值不是準確值,要用“≈”,不能用“=”。錯誤解答錯在把算式和結果之間用“=”連接。易錯提醒正確解答錯誤解答502×3≈1500估算：502×3=1500學以致用1．估算。89×3≈3×48≈4×22≈36×9≈

4×39≈63×2≈71×8≈5×68≈59×8≈27036056015016035080120480學以致用2.一年級準備租車去秋游，每輛車限乘42人，一年級共有115人，估一估租3輛車夠不夠？

42×3

≈120（人）120＞115夠學以致用3.麗麗每天騎自行車上學，她平均每分鐘騎198米，需要騎8分鐘，麗麗家離學校大約有多遠？198×8

≈1600（米）學以致用

4.看圖列式。14÷2=7（千克）7×6=42（千克）學以致用5.韻律操比賽中，同學們站成4排，每排12人。變換隊形后，同學們站成了6排，每排有多少人？48÷6=8（人）4×12=48（人）課堂小結你學會了哪些知識？求單價的過程叫“歸一”，求總價的過程叫“歸總”。1.兩、三位數乘一位數的估算方法:先把接近整十、整百數的兩、三位數看作是整十、整百數,再與另一個因數相乘,估算出積的近似值。2.總價÷數量=單價單價×數量=總價第6單元多位數乘一位數第1

課時乘法的估算三年級數學上冊（RJ）教學課件復習導入

請說出下面各數接近哪個整十或整百數294159732077186304060030080190196200探究新知7三（1）班有29人參觀，帶250元買門票夠嗎？門票：8元/人

閱讀與理解已知條件門票每人8元，三（1）班有29人參觀。所求問題帶250元買門票夠嗎？探究新知分析與解答29×8≈240（元）……接近30……約等號我直接算29×8。30×8=240，29×8<240，所以250元錢夠了。29接近30，可以估一估29×8大約得多少。探究新知7三（1）班有29人參觀，帶250元買門票夠嗎？門票：8元/人

回顧與反思答：帶250元買門票夠了。想一想：如果92人參觀，帶700元買門票夠嗎？800元夠嗎？

92接近90，90×8≈720，700<720,700元不夠92<100，100×8=800，92×8<800，800元夠有30人買門票只需240元，所以29人買門票250元肯定夠了。多位數乘一位數估算的方法兩、三位數乘一位數的估算方法：把兩、三位數看作與它接近的整十、整百數，再與一位數相乘口算出積，所得的估算結果和算式中間要用約等號“≈”連接。鞏固練習

王伯伯一共摘了180千蘋果。一個箱子最多能裝32千克，6個箱子能裝下這些蘋果嗎？180÷32≈6（個）答：6個箱子能裝下這些蘋果。課后練習一、直接寫出得數。399×3≈205×5≈304×3≈

29×9≈298×4≈711×2≈

65×3≈89×6≈109×7≈

1200100090027012001400210540770課后練習二、學校要購買一批體育用品，已知籃球每只39元，如果學校要買6只籃球，大約需要多少錢？

39×6≈240（元）答：大約需要240元。課后練習三、小明要看一篇400字的作文，每分鐘看58個字，7分鐘能看完嗎？58×7=406（個）＜400406答：7分鐘能看完。課后練習四、一個單位有564人到溫泉山莊度假，1輛大客車能坐58人，9輛這樣的大客車能一次送走這些人嗎？58×9=522（人）＜522546答：9輛這樣的大客車不能一次送走這些人。第6單元多位數乘一位數第2

課時解決問題（1）三年級數學上冊（RJ）教學課件情景導入1.媽媽買了8個碗，每個6元，共用多少錢？2.媽媽買3個碗用了18元，每個碗多少錢？8×6=48（元）答：共用48元。18÷3=6（元）答：每個碗6元。探究新知媽媽買3個碗用了18元。如果買8個同樣的碗，需要多少錢？18元？元8我畫圖來表示。

閱讀與理解已知條件媽媽買3個碗用了18元。所求問題如果買8個同樣的碗，需要多少錢？18÷3=6（元）6×8=48（元）18÷3×8=6×8=48（元）探究新知

分析與解答求買8個碗用多少錢，要先算什么？先算一個碗多少錢。再算8個碗要用多少錢。8答：需要48元。想一想：18元可以買3個碗，30元可以買幾個同樣的碗？

30÷（18÷3）=5（個）答：30元可以買5個同樣的碗。探究新知

回顧與反思買8個碗48元，48÷8=6，一個碗6元，3個碗18元。對了！8小林讀一本故事書，3天讀了24頁。（1）照這種速度，7天可以讀多少頁？（2）照這種速度，全書64頁，幾天可以讀完？24÷3=8（頁）7×8=56（頁）答：7天可以讀56頁。64÷（24÷3）=8（天）答：8天可以讀完。鞏固練習用乘、除法解決兩步計算的問題（先找出“單一量”）解答兩步計算的問題，可以從要求的問題想起，確定先要算什么，再解決問題。課后練習一、超市感恩節(jié)促銷，4盒奶糖36元。如果買9盒同樣的奶糖，需要多少錢？1.先算買一盒奶糖多少錢。

2.再算買9盒奶糖要用多少錢。

36÷4=9（元）9×9=81（元）課后練習二、我能算得又對又快。

18÷3×742÷6×9

24÷6×935÷5×6

=42=63=36=42課后練習三、端午節(jié)到了，爸爸買了38盒粽子，準備送給親朋好友，每盒有3個粽子，

？（提出一個用估算解決的問題，并解答）

爸爸共買了多少個粽子？38×3=114（個）答：爸爸共買了114個粽子。第6單元多位數乘一位數第3

課時解決問題（2）三年級數學上冊（RJ）教學課件問題：這個問題熟悉嗎？還記得怎樣解答嗎？媽媽買3個碗用了18元。如果買8個同樣的碗，需要多少錢？情景導入探究新知

媽媽的錢買6元一個的碗，正好可以買6個。用這些錢買9

元一個的碗，可以買幾個？9

閱讀與理解已知條件媽媽的錢買6元一個的碗，正好可以買6個。所求問題用這些錢買9元一個的碗，可以買幾個？探究新知

分析與解答6×6=36（元）36÷9=4（個）6×6÷9=36÷9=4（個）知道了這筆錢有多少，再算……根據6元一個的碗可以買6個，可以算出總價錢。探究新知問題：觀察我們研究的這兩個實際問題，你有什么想對大家說的？媽媽買3個碗用了18元。如果買8個同樣的碗，需要多少錢？媽媽的錢買6元一個的碗，正好可以買6個。用這些錢買9元一個的碗，可以買幾個？

對比感悟，提升認識探究新知

回顧與反思答：可以買4個。你是怎樣解答的？4個9元的碗和6個6元的碗，總價錢一樣。正確。用乘、除法解決兩步計算的問題（先找出“總量”）解決問題時，要學會分析問題的方法，弄清數量之間的關系（特別是注意題目中沒有發(fā)生變化的量），再列式解答。鞏固練習小華讀一本書，每天讀6頁，4天可以讀完。（1）如果每天讀8頁，幾天可以讀完？（2）如果他3天讀完這本書，平均每天讀幾頁？4×6÷8=3（天）答：3天可以讀完。4×6÷3=8（頁）答：平均每天讀8頁。課后練習一、拔蘿卜。8÷4=2（分鐘）2×9=18（分鐘）答：小白兔拔9個蘿卜需要18分鐘。課后練習二、看圖列綜合算式計算。1.2.12÷4×6=18（千克）4×10÷8=5（元）課后練習三、同學們排隊做操，每行排12人，正好排4行。如果每行排8人，可以排多少行？12×4÷8=6（行）答：可以排6行。課后練習四、小青拿了一些小棒擺了8個三角形，如果用這些小棒擺四邊形，可以擺出多少個？（圖形的邊不能重合3×8÷4=6（個）答：可以擺出6個。播放后動態(tài)顯示答案第6單元多位數乘一位數整理和復習三年級數學上冊（RJ）教學課件或知識歸納鞏固練習計算下面各題，說一說乘的順序。380×2

205×8

426×7

79×4

31629821640760鞏固練習把3本相同的書摞起來，高度是18毫米。如果把30本這樣的書摞起來，高度是多少毫米？18÷3=6（毫米）30×6=180（毫米）答：高度是180毫米。先看一看從第一行的數怎樣得到第二行的數，你能發(fā)現(xiàn)什么？再把表填完整。142352713158039205692208284126032123680第一行的數乘4得到第二行的數。鞏固練習填一填。1.一桶食用油97元，食堂買了9桶，大約需要（）元。2.800×5的積的末尾有（）個0；601×5的積中間有（）個0。3.多位數乘一位數，先從多位數的（）位乘起。4.8×9×10×11×12×0×15=（）。5.57×4，想要使積是三位數，里應填（）。90032個01鞏固練習選一選。1.一個兩位數乘8，所得的積（）。A.一定是兩位數B.一定是三位數C.可能是兩位數，也可能是三位數2.一個因數是396，另一個因數是8，積大約是（）。A.3200B.300C.34003.845×7的積最高位是（）。A.百位B.千位C.萬位4.要使18×7的積最接近1400，里應填（）。A.7B.8C.95.要使345×積是一個三位數，里最大能填（）。A.1B.2C.3CABCB鞏固練習判一判。（正確的畫“”錯誤的畫“”）√×1.0+3=0×3（）2.1和任何數相乘都得1。

（）3.297×3的積小于900。

（）4.3009×4的積的中間有2個0。

（）5.乘數末尾有幾個0，積的末尾就一定有幾個0。（）

√××××鞏固練習算一算。1.直接寫出得數。20×3=2×80=5×100=6000×2=6016050012000鞏固練習2.估算。49×5≈312×8≈6×804≈112×4≈25