廣東省清實學校2023-2024學年七年級下學期期末教學質(zhì)量檢查語文模擬試題 (一)

七年級語文試題第頁廣東清遠一中實驗學校2023-2024學年第二學期期末教學質(zhì)量檢查七年級語文模擬試題(一)本試卷共6頁，19小題，滿分120分。考試用時120分鐘。注意事項：1.答卷前，考生務必用黑色字跡的鋼筆或簽字筆將自己的學校、班級、姓名、座位號和考號填寫在答題卡上。用2B鉛筆在“考號“欄相應位置填涂自己的考號。2.作答選擇題時，選出每小題答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應題目選項的答案信息點涂黑；如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案，答案不能答在試卷上。3.非選擇題必須用黑色字跡的鋼筆或簽字筆作答，答案必須寫在答題卡各題目指定區(qū)域內(nèi)相應位置上；如需改動，先劃掉原來的答案，然后再寫上新的答案；不準使用鉛筆和涂改液。不按以上要求作答的答案無效。4.考生務必保持答題卡的整潔。一、積累運用(29分)默寫古詩文。（共10分。答對一句得1分，滿分不超過10分）（1)，。此夜曲中聞折柳，何人不起故園情。（《春夜洛城聞笛》）（2)前不見古人，后不見來者。，。（陳子昂《登幽州臺歌》）（3）草樹知春不久歸，百般紅紫斗芳菲。，。（《晚春》）（4）牧在秦淮河畔用“，”來暗諷統(tǒng)治階級貪圖享樂，不顧國家安危，表達對國家命運的關切和憂慮。（杜牧《泊秦淮》)（5)默寫王安石《登飛來峰》：，。，。2.在“詩苑漫步”鑒賞活動中，大家對《游山西村》這首詩的情感提出了兩種看法，你贊同哪一種？請闡述理由。(2分）甲：這首詩抒發(fā)了詩人游覽山西村時的喜悅之情乙：這首詩表達了詩人被罷歸故里后的落寞之感3.據(jù)拼寫出相應的詞語。（4分）（1）我同葉圣陶先生文墨方面的交往，從共同xiū

rùn()課本的文字開始。（2)一切都是shūn

xī()，一切將會過去。（3)但是在這白雪皚皚的荒漠上，只有心中的hǎi

shì

shèn

lóu()。（4)一面

shān

shān

lái

chí(）的“聯(lián)合王國的國旗”。4.下面句子加點詞語的運用不恰當?shù)囊豁検?)（3分）A.對這一轉變做出了巨大貢獻的，有一位長期以來鮮為人知的科學家——鄧稼先。B．在上下五千年的滄桑歲月中，荊楚大地上叱咤風云的政治家、博學睿智的科學家不斷涌現(xiàn)。C．愛出風頭的他經(jīng)?？淇淦湔劊c別人爭吵時鋒芒畢露。D．耶魯大學畢業(yè)的秦玥飛，毅然回國擔任大學生村干部，數(shù)年來奮戰(zhàn)在脫貧攻堅一線，成了當?shù)丶矣鲬魰缘娜宋铩?.下列對病句的修改不正確的一項是（）（3分）A.在語文老師的幫助下，使我的語文成績有了很大的進步。（刪去“使”）B.美國悍然入侵阿富汗，當?shù)孛癖姵圆伙?、穿不暖的生活。（在“民眾”后加上“過著”）C.同學們不但積極參加義工活動，而且還經(jīng)常參加志愿者社區(qū)周末無償大清潔活動。（刪去“志愿者”）D.在國際交往中，中國始終不怕事、不惹事，彰顯大國外交的堂堂風范。（將“不怕事、不惹事”調(diào)整為“不惹事，不怕事”）6.第一中學七年級舉辦“科技文文化藝術節(jié)”，請你積極參與并完成以下任務：(7分）（1)任務一：學習了課文《鄧稼先》和《說和做》，同學們深深地為鄧稼先和聞一多對文化、對科學孜孜不倦的鉆研精神所感動，請根據(jù)所學課文內(nèi)容和對聯(lián)知識，你將下列詞語組合成一副對聯(lián)。（2分）嘔心瀝血唐詩雜論揚國威兩彈一星鞠躬盡瘁凝碩果上聯(lián)：聞一多。下聯(lián)：鄧稼先。（2）任務二：對這段話的理解和分析，不正確的一項是（）（2分）“教授先生”，他對我說道，“是一個博物學家的一個簡單推理使我得以發(fā)現(xiàn)了這條唯有我一個人知曉的通道的。我曾經(jīng)注意到，在紅海和地中海里，存在著相當數(shù)量的品種完全相同的魚類，諸如蛇魚、車魚、鱾魚、簇魚、飛魚等等。我確定了這一點之后，便開始琢磨起來，這兩個海是否是相通的呢？如果是的話，地下的水流必然是從紅海向地中海流，因為紅海海面高于地中海海面。于是，我便在蘇伊士地區(qū)捕撈了不少的魚，在魚尾上給它們套上鋼環(huán)，然后再把它們放歸大海。幾個月之后，我在敘利亞海岸捕捉到了幾條這種尾巴上帶著銅環(huán)的魚。因此，紅海與地中海相通的猜想便得到了證實。我便駕駛著鸚鵡螺號去尋找這條地下通道，它終于被我找到了，于是，我便冒險進入到通道里去。教授先生，您很快就會穿越我的這條……”A.尼摩船長講出了發(fā)現(xiàn)通道的過程。B.語段中的地下通道指的是紅海隧道。C.尼摩船長在紅海和地中海里發(fā)現(xiàn)品種相同的魚，可見他善于觀察、思維縝密。D.為了尋找這條地下通道，尼摩船長冒險進入通道，體現(xiàn)了他敢于冒險，敢于探索的精神。（3）任務三：讀了《海底兩萬里》，我們聯(lián)想起《太空一日》《偉大的悲劇》，這些作品的主人公們無不冒著極大的危險去上天入地，探索大自然。阿龍納斯教授在跟隨諾第留斯號潛艇進行海底探險時，也曾因缺氧而窒息。請簡要說說諾第留斯號是如何陷入險情的，又是如何脫離險情的。（3分）二、閱讀(41分)（一）閱讀下面的文字，完成9-12小題。（16分）【甲】水陸草木之花，可愛者甚蕃。晉陶淵明獨愛菊。自李唐來，世人甚愛牡丹。予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠益清，亭亭凈植，可遠觀而不可褻玩焉。予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。噫！菊之愛，陶后鮮有聞。蓮之愛，同予者何人？牡丹之愛，宜乎眾矣。（選自周敦頤《愛蓮說》）7.解釋文中加點詞語的意思。（3分）(1）濯清漣而不妖（)(2）亭亭凈植（）(3）宜乎眾矣（）8.把文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（4分）予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。【乙】竹似賢，何哉？竹本①固，固以樹德。君子見其本，則思善建不拔者。竹性直直以立身君子見其性則思中立不倚者。竹心空，空似體②道；君子見其心，則思應用虛受③者。竹節(jié)貞，貞以立志；君子見其節(jié)，則思砥礪名行、夷險一致者。夫如是，故君子人多樹之為庭實焉。（節(jié)選自白居易《養(yǎng)竹記》）【注釋】①本：根。②體：體悟。③虛受：虛心接受。④砥礪：磨煉，鍛練。9.解釋文中加點詞語的意思。(2分）(1）竹本固（）(2）夫如是（）10.請用“/”給文中畫線的句子斷句。（3分）竹性直直以立身君子見其性則思中立不倚者11.【甲】［乙】兩文都采用了什么寫作手法？結合原文分析，贊美了君子、賢士哪些品質(zhì)？（4分）（二）閱讀下面的文字，完成13-15小題。（10分）材料一：為加強我國文化遺產(chǎn)保護，繼承和弘揚中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，國務院決定自2006年起，將每年6月的第二個星期六定為我國的“文化遺產(chǎn)日”，2016年將其調(diào)整設立為“文化和自然遺產(chǎn)日”。2022年2月20日，中共中央宣傳部、文化和旅游部、國家文物局印發(fā)了《關于學習貫徹習近平總書記重要講話精神

全面加強歷史文化遺產(chǎn)保護的通知》。《通知》要求全面加強歷史文化保護利用。統(tǒng)籌好重要文化和自然遺產(chǎn)、非物質(zhì)文化遺產(chǎn)系統(tǒng)性保護，正確處理歷史與當代、保護與利用、傳統(tǒng)與創(chuàng)新、資源與環(huán)境的關系，切實做到在保護中發(fā)展、在發(fā)展中保護，積極推進創(chuàng)造性轉化、創(chuàng)新性發(fā)展，更好提煉展示中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的精神標識，讓歷史文化遺產(chǎn)在新時代煥發(fā)新生、綻放光彩。材料二：材料三：影像記錄是保護非遺的重要手段，非遺為影視記錄創(chuàng)作提供了豐富的素材?，F(xiàn)象級紀錄片《我在故宮修文物》，以全新視角走進故宮，通過文物修復師們的日常工作，帶領人們了解故宮博物館里的國家級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)；系列紀錄片《了不起的匠人》把鏡頭對準匠人們的手藝生活，用貼近年輕人的創(chuàng)新表達，展現(xiàn)精妙技藝背后的情懷與故事、審美與文化；記錄電影《天工蘇作》從眾多蘇州傳統(tǒng)工藝門類中，選取蠶桑絲織、傳統(tǒng)木結構建筑營造等非遺項目，展示古老技藝的工藝之美、匠心之巧……通過紀錄片的藝術性再現(xiàn)，我們在一招一式、一榫一卯、一針一線中了解古老技藝的前世今生，領略傳統(tǒng)文化的獨特魅力，也讓“擇一事，終一生”的工匠精神深深觸動了無數(shù)人的內(nèi)心。材料四：近年來，一些地方通過創(chuàng)新學習與實踐模式、廣泛搭建宣傳平臺，讓傳統(tǒng)手藝與民眾生活緊密聯(lián)系起來，讓非遺文化真正“活”起來。盡管如此，非遺傳承和保護工作中也存在著不少問題。譬如，非遺保護的環(huán)境不夠優(yōu)越，氛圍不夠濃厚，保護的方式缺乏創(chuàng)新，資源得不到合理利用等。保護非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的核心在于傳承，而想要讓更多的人積極參與非遺傳承，就要從青少年抓起，讓非遺進校園、進教材，開設與非物質(zhì)文化遺產(chǎn)相關的課程，還應采取其他切實可行的措施，以保證非物質(zhì)文化遺產(chǎn)及其智力成果得到保存、傳承和發(fā)展。（摘編自《人民日報》《光明日報》、互聯(lián)網(wǎng)）12.下列對材料的理解和分析，不正確的一項是（）（3分）A.《通知》要求全面加強歷史文化保護利用要正確處理歷史與當代、傳統(tǒng)與創(chuàng)新等關系。B.影像記錄是保護非遺的重要手段，影視記錄的創(chuàng)作為非遺提供了豐富的素材。C.我們能夠在非遺紀錄片中了解古老技藝的前世今生，領略傳統(tǒng)文化的獨特魅力。D.非遺傳承和保護工作中還存在非遺保護的環(huán)境不夠優(yōu)越、氛圍不夠濃厚等問題。13.分析材料二，寫出三條有意義的結論。(3分）14.結合以上材料，你認為怎樣才能讓非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的保護落到實處。（4分）（三）閱讀下面的文字，完成16-19小題。（15分）素質(zhì)曾祥伍=1\*GB3①在一個城鄉(xiāng)結合部的旅館里，一個城里人和一個鄉(xiāng)下人相遇了。=2\*GB3②城里人是來“鄉(xiāng)村游”的，本來他打算回城，卻錯過了回城的最后一班車。鄉(xiāng)下人是打工回家的，本來他想直接回家，也錯過了回家的最后一班車。=3\*GB3③城里人先到，登記時，他要包下一個房間，可是服務員說，鄉(xiāng)村不比城里，不管你有多少錢，因為床位有限，一個人只能住一個床位，其他床位還得留給其他人住。這樣，后到的鄉(xiāng)下人就跟城里人同住一室。=4\*GB3④鄉(xiāng)下人進來時，城里人已經(jīng)洗漱好了，正躺在床上一邊悠閑地抽著煙，一邊看電視。=5\*GB3⑤“你好。”鄉(xiāng)下人跟城里人打招呼，城里人在鼻子里哼了一聲，算是作答。=6\*GB3⑥鄉(xiāng)下人沒有理會城里人的冷淡態(tài)度，他把一個蛇皮口袋隨意地放在了床邊，這是他的全部行李了。鄉(xiāng)下人看了城里人一眼，開始脫鞋。立時，一股臭味彌漫開來，城里人皺了一下眉頭?！笆裁此刭|(zhì)？”城里人暗暗地嘀咕了一句。這個細節(jié)被鄉(xiāng)下人捕捉到了，他的臉紅了一下，趕忙提著鞋進了衛(wèi)生間。=7\*GB3⑦在衛(wèi)生間里，鄉(xiāng)下人用香皂把腳洗了又洗，擦了又擦，還把腳湊到鼻子前聞了聞，確信沒有臭味了，才放心地走了出來，順手把他的那雙鞋放到了窗臺外面。=8\*GB3⑧趁著鄉(xiāng)下人去衛(wèi)生間，城里人把錢包從公文包里拿出來，藏在了枕頭下。過了一會兒，他想了想，又把錢包重新拿出來放在床墊底下，并用力地壓了壓。=9\*GB3⑨鄉(xiāng)下人顯然心情不錯，他吹著口哨，躺在那富有彈性的床上，愜意地伸了一個懶腰，說：“真舒服啊。”然后，他遞給城里人一支煙，城里人擺擺手，拒絕了。城里人從自己的包里拿出煙來自己抽上。看城里人沒有與自己交流的意思，鄉(xiāng)下人把剛張開的嘴巴閉上了。=10\*GB3⑩屋子里只有電視機的聲音，播放的是一部愛情電視劇。鄉(xiāng)下人津津有味地看著。城里人則東一眼西一眼地瞟，顯得心神不寧。?過了一會兒，城里人的手機響了。“親愛的，我真是倒霉透了，趕不上回城的車了，”城里人開始抱怨，“現(xiàn)在住在一個該死的旅館里，床鋪硬得像石頭，空氣也不好，還不安全?！背抢锶苏f著，看了鄉(xiāng)下人一眼。接完電話，城里人的情緒一直不好，一直抽著悶煙。?鄉(xiāng)下人的手機也響了，“老婆，是你嗎？我明天就到家了，你等著我啊。我告訴你啊，我現(xiàn)在住在旅館里，這床可舒服啦，軟軟的，被子白得直晃人的眼睛，下次我?guī)銇硐硎芟硎堋Ｊ裁?？花錢？掙錢不是為了享受嗎？辛苦掙來快活用，你說是不是？”鄉(xiāng)下人高興得手舞足蹈。?時間在流逝。不知道是因為接了老婆的電話激動，還是因為電視節(jié)目吸引著鄉(xiāng)下人，總之，鄉(xiāng)下人精神狀態(tài)一直很好，絲毫沒有要入睡的跡象。?鄉(xiāng)下人不睡，城里人自然也不敢睡。因為他的錢包里有一萬元錢呢。鄉(xiāng)下人也挺難受的。他也希望城里人盡快入睡，他擠了一天火車，已經(jīng)很疲倦了，但他不敢睡，因為他的鼾聲很大。?城里人和鄉(xiāng)下人彼此就這樣各懷心事地對峙著。城里人心情煩躁地變換著電視頻道，鄉(xiāng)下人接連不斷地抽著煙。?鄉(xiāng)下人也不知道自己是什么時候睡著的。只是第二天早上，鄉(xiāng)下人醒來時，城里人已經(jīng)走了。?鄉(xiāng)下人看著城里人亂糟糟的床鋪，說了句，城里人怎么這么沒素質(zhì)。?鄉(xiāng)下人仔細地把自己的床鋪整理好，又把城里人留下的亂糟糟的床鋪也整理好后，才提著蛇皮口袋出了門。那不起眼的蛇皮口袋里，也裝著一筆錢，不多不少，剛好一萬元。（選自《短小說》）15.善用對比是本文一大特色。根據(jù)提示，結合文章內(nèi)容，完成表格里的情節(jié)概括。（4分）人物城里人鄉(xiāng)下人情節(jié)對比（1）熱情打招呼，洗腳，晾鞋怕錢被偷，把錢包藏在床墊底下（2）跟妻子打電話，不停地抱怨（3）擔心錢被偷，一夜無眠，清早匆匆離開（4）16.請從人物描寫的角度，簡要分析文中畫線句子的表達效果。（3分）在衛(wèi)生間里，鄉(xiāng)下人用香皂把腳洗了又洗，擦了又擦，還把腳湊到鼻子前聞了聞，確信沒有臭味了，才放心地走了出來，順手把他的那雙鞋放到了窗臺外面。17.小說結尾處才交代“那不起眼的蛇皮口袋里，也裝著一筆錢，不多不少，剛好一萬元”，這樣寫妙在哪里？（4分）18.城里人、鄉(xiāng)下人都認為對方素質(zhì)低，原因是什么？文章以“素質(zhì)”為題，其深刻含義是什么？結合文本，談談你對素質(zhì)的認識。（4分）三、作文(50分)19.按要求作文。成長中的我們，時常受到師長們的諄諄教導，他們的話語如春雨般滋潤心田。今天，邁入中學大門后的我們，向成熟邁進了一步，也有了更多屬于我們自己的思考。請拿起手中的筆，大膽地抒寫吧！請以《這一刻，我想說》為題，寫一篇文章。要求：①文體自選；②不少于600字；③文中不要出現(xiàn)真實的姓名、班級名和學校名。2023-2024學年第二學期期末教學質(zhì)量檢查七年級語文模擬試卷（一）參考答案及評分標準說明：1.主觀題答案只要意思相同或相近即可酌情給分；如果考生的答案與下面參考答案不一致，但符合題目要求且言之成理，也應該判為正確。2.主觀題答案語言表述不準確的酌情扣分。3.除有特別說明的題目外，答案中出現(xiàn)錯別字每3個字扣1分（重復不計），但扣分不得超過該小題的分值。選擇題題號456（2）12答案CcBD分數(shù)3323非選擇題題號分值參考答案及評分說明1.10（共10分。答對一句得1分，每句錯、漏、多1字扣0.5分，扣完該句分為止，滿分不超過10分）（1）2誰家玉笛暗飛聲，散入春風滿洛城。（2）2念天地之悠悠，獨愴然而涕下！（3）2楊花榆莢無才思，惟解漫天作雪飛（4）2商女不知亡國恨，隔江猶唱后庭花（5）4飛來山上千尋塔，聞說雞鳴見日升。不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層。2.2示例一：我贊同甲的觀點。本詩生動地描寫了豐收之年農(nóng)家熱情好客的民風，農(nóng)村秀美的風光及樸實的農(nóng)村生活習俗，詩人陶醉其中，(1分）表現(xiàn)了對農(nóng)村淳樸民風的喜愛和贊美，抒發(fā)了詩人游覽山西村時的喜悅之情。(1分）示例二：我贊同乙的觀點。詩人被罷歸故里，心中不免失意和不平，“山重水復”喻指“逆境”“困難“”，寫出了詩人艱難的處境。(1分）“乘月閑游”“拄杖叩門”貌似閑適，詩人卻始終未能忘記國事，更襯托出詩人報國無門的苦悶。(1分）3.4修潤瞬息海市蜃樓姍姍來遲（每個詞語1分，錯一字不得分）4.3C鋒芒畢露：比喻銳氣和才干全都顯露出來。多形容人氣盛逞強。句中形容他深受大家喜歡的原因，顯然詞語的感情色彩不當，不正確。5.3C6.7（1）2示例：上聯(lián)：聞一多嘔心瀝血唐詩雜論凝碩果下聯(lián)：鄧稼先鞠躬盡瘁兩彈一星揚國威2B是阿拉伯隧道3陷入險情：諾第留斯號在南極冰層之下前進時，冰山翻轉撞上諾第留斯號，堵住了所有的出口。脫離險情：尼摩船長讓諾第留斯號用自身重量的來回沖撞，最后沖破冰層，成功逃脫。7.3（1）洗，洗滌（2）豎立（3）應當8.4我認為菊花是花中的隱士，牡丹是花中的富貴者，蓮花是花中的君子。9．2（1）這，這樣（2）率固、穩(wěn)固10．3竹性直／直以立身／君子見其性／則思中立不倚者11.4運用了借物喻人（托物言志）的手法，贊美了君子和賢士的處事正直，為人虛心、有氣節(jié)，不與世俗同流合污，意志堅定等美德。（答對兩點即可）12.3D13.3圖一：①超過一半的群眾對非物質(zhì)文化遺產(chǎn)中的舞臺表演形式感興趣（或：群眾對非物質(zhì)文化遺產(chǎn)中的舞臺表演形式最感興趣）②少部分群眾對非物質(zhì)文化遺產(chǎn)中的口頭相傳形式感興趣（或：群眾對非物質(zhì)文化遺產(chǎn)中的口頭相傳形式最不感興趣）③對舞臺表演形式感興趣的群眾占比大大超過其他形式；④對舞臺表演形式感興趣的群眾占比超過陳列展覽和口頭相傳群眾占比之和；圖二：①“18歲以下”年齡段群眾對非物質(zhì)文化遺產(chǎn)中的舞臺表演形式感興趣的占比最大；②“50歲以上”年齡段群眾對非物質(zhì)文化遺產(chǎn)中的舞臺表演形式感興趣的占比最小；③“18歲以下”和“30-50歲”年齡段對非物質(zhì)文化遺產(chǎn)中的舞臺表演形式感興趣的占比都超過一半。14.4示例：①提供政策支撐，加大統(tǒng)籌規(guī)劃力度；②保護“非遺”的核心在于傳承，既要保留和發(fā)揚傳統(tǒng)的表現(xiàn)形式，又要創(chuàng)新表現(xiàn)形式；③創(chuàng)新學習與實踐模式、廣泛搭建宣傳平臺，讓傳統(tǒng)手藝與民眾生活緊密聯(lián)系起來；④學校要積極讓非遺進校園、進教材，開設相關的課程；⑤廣大青少年要參與相關課程的學習，了解非遺文化。15.4（1）嫌棄鄉(xiāng)下人邋遢，冷眼相待（2）把裝了1萬元錢的蛇皮口袋隨意放在床邊（3）與妻子通電話，盛贊旅館（4）擔心鼾聲打擾他人，不敢先睡，離開前先收拾床鋪（每空1分，共4分。意對即可）16.3本句運用了動作描寫（1分），“洗了又洗”“擦了又擦”“聞”等動詞生動地寫出了鄉(xiāng)下人洗腳的認真細致（1分），突出他淳樸憨厚、為人著想（1分）的優(yōu)秀品質(zhì)。17.4妙處：①這樣能與前文寫蛇皮口袋一處伏筆相照應（1分），隨意一放的口袋居然是萬元巨款，出人意料，使敘事波瀾起伏（1分）；②最后交代蛇皮口袋里的錢與前文城里人費盡心思所保護的錢數(shù)目一樣，引人深思（1分），同樣是一萬元，兩位主人公態(tài)度對比強烈，更好地深化了小說主題（1