湖南省長沙市瀏陽市金剛中學(xué)2015屆中考生物模擬試卷(含解析)

2015年湖南省長沙市瀏陽市金剛中學(xué)中考生物模擬試卷一．單項選擇題（25道小題，每題2分，共50分）1．春季，到處都是看櫻花、看油菜花的人群．植物開花體現(xiàn)了生物的什么特征？()A．生殖 B．營養(yǎng)C．呼吸 D．對外界刺激做出反應(yīng)2．諺語“萬物生長靠太陽”中，影響生物生長的生態(tài)因素是()A．水分 B．溫度 C．陽光 D．其他生物3．下列哪項不屬于人體的基本組織()A．保護組織 B．肌肉組織 C．結(jié)締組織 D．神經(jīng)組織4．下列植物中，與其他三種不屬于同一類別的是()A．里白 B．腎蕨 C．卷柏 D．葫蘆蘚5．分析下表，實驗者是為了驗證下列哪一條件對種子萌發(fā)的影響()組別玉米種子溫度水分空氣基質(zhì)甲20顆20℃適量充足肥沃土壤乙20顆20℃適量充足貧瘠沙土A．溫度 B．水分 C．空氣 D．肥料6．水稻的根能不斷生長，其中能夠使細(xì)胞數(shù)目不斷增加的結(jié)構(gòu)是()A．成熟區(qū) B．伸長區(qū) C．分生區(qū) D．根冠7．使用保鮮袋可以使被密封的新鮮水果大大延長貯藏時間，原因是()A．保持袋內(nèi)溫度適宜 B．減少水果水分散失C．抑制水果呼吸作用 D．減少水果機械損傷8．試管嬰兒技術(shù)中，受精卵是在試管中形成的，試管的作用相當(dāng)于女性的()A．卵巢 B．輸卵管 C．子宮 D．陰道9．我國將啟動馬鈴薯主糧化戰(zhàn)略，推進把馬鈴薯加工成饅頭、面條、米粉等主食，馬鈴薯將成稻米、小麥、玉米外又一主糧．是因為土豆中富含()A．淀粉 B．脂肪 C．蛋白質(zhì) D．膳食纖維10．給嚴(yán)重貧血的病人輸血，最好輸入()A．紅細(xì)胞 B．白細(xì)胞 C．血小板 D．血漿11．腎小球內(nèi)流動著的液體是()A．靜脈血 B．動脈血 C．原尿 D．尿液12．小煒看書時聽到有人叫他，戴上眼鏡后他看清楚了此人面孔，小煒戴的是()A．太陽鏡 B．平面鏡 C．凹透鏡 D．凸透鏡13．預(yù)防地方性甲狀腺腫，需要補充碘，因為碘是下列哪種激素的成分()A．性激素 B．胰島素 C．生長激素 D．甲狀腺激素14．身體兩側(cè)對稱、有口無肛門的動物類群是()A．腔腸動物 B．扁形動物 C．線形動物 D．環(huán)節(jié)動物15．下列動物具有外套膜的是()A．蚯蚓 B．石鱉 C．蜈蚣 D．蝗蟲16．一種鹿遇到危險時，會將尾巴豎起來給同伴示警，這種信息傳遞方式是()A．動作 B．聲音 C．氣味 D．語言17．下列屬于先天性行為的是()A．鸚鵡學(xué)舌 B．飛蛾撲火 C．驚弓之鳥 D．狗熊騎車18．將淀粉轉(zhuǎn)變成葡萄糖的微生物是()A．酵母菌 B．乳酸菌 C．霉菌 D．大腸桿菌19．干草被羊吃比被細(xì)菌分解的速度要快很多，說明動物能()A．維持生態(tài)平衡 B．促進物質(zhì)循環(huán) C．幫助植物傳粉 D．破壞生態(tài)環(huán)境20．一朵花發(fā)育成的西瓜有很多顆種子，說明這朵花中含有很多個()A．雌蕊 B．子房 C．胚珠 D．花粉21．人們利用肉食動物爪子捕抓獵物的原理，設(shè)計了現(xiàn)代起重機的掛鉤．這屬于()A．仿生 B．轉(zhuǎn)基因 C．嫁接 D．組織培養(yǎng)22．兩棲動物的生殖發(fā)育比魚類高級的一項是()A．卵生 B．抱對 C．體內(nèi)受精 D．水中發(fā)育23．鳥卵中胚胎發(fā)育的場所是()A．胎盤 B．胚盤 C．子宮 D．卵黃24．下列不屬于相對性狀的是()A．人的血型分A型、B型、AB型和O型B．狗的毛色有黑、白、黃等C．小明是左撇子、小青是右撇子D．山羊的毛短、綿羊的毛長25．搶救溺水者的做法中不當(dāng)?shù)氖?)A．及時撥打110報警電話和120急救電話B．不要將口鼻內(nèi)的可見異物用手指勾出C．翻動溺水者的身體使吸入的水分流出D．對心跳驟停者進行胸外心臟按壓和人工呼吸二．識圖作答題（三道小題，每題5分，共15分）26．如圖為酵母菌的結(jié)構(gòu)模式圖，請據(jù)圖回答：（1）因為具有__________，酵母菌不屬于動物；（2）因為不具有__________，酵母菌不屬于植物；（3）因為具有__________（填標(biāo)號），酵母菌不屬于細(xì)菌，而屬于__________；（4）酵母菌與病毒相比，在結(jié)構(gòu)上最大的特點是具有__________結(jié)構(gòu)．27．如圖為身體某處的血管分布情況，據(jù)圖回答：（1）甲處血管的名稱為__________．（2）如果甲處是肺泡，圖中動脈中血液的特點是二氧化碳含量__________，顏色__________．（3）如果甲處在小腸絨毛中，飯后流經(jīng)此處的血液成分中增加的成分有__________．（填出兩種以上）（4）如果甲處在鼻粘膜，它散失的熱量能夠__________吸入的空氣．28．完善下面葉片結(jié)構(gòu)和功能的概念圖：①__________，②__________，③__________，④__________，⑤__________．三．實驗探究題（三道小題，每題5分，共15分）29．某同學(xué)學(xué)習(xí)了開花結(jié)果后，想觀察玉米是怎樣結(jié)出果實和種子的．于是種了一些玉米，讓他感到意外的是，用其他植物的花粉進行授粉的玉米，沒有結(jié)出果實和種子．于是他產(chǎn)生了疑問：植物體要結(jié)出果實和種子，是不是一定要授同種植物的花粉呢？（1）請問：根據(jù)實驗現(xiàn)象和生活經(jīng)驗，應(yīng)該做出的假設(shè)是__________．（2）實驗過程中，他重新種植了一些玉米（不考慮季節(jié)影響），并將這些玉米平均分成數(shù)量相等、長勢相近的甲、乙兩組．快開花時，將所有雄花去掉，并分別用半透明紙袋將玉米雌花花穗包起來，其意義是防止__________的發(fā)生．（3）分別采集玉米和其他植物的花粉．將玉米花粉撒到包好的甲組玉米雌花穗上．其他植物的花粉撒到包好的乙組玉米雌花穗上．請你預(yù)測，能夠形成果實的一組是__________．（4）實驗中設(shè)計另一組的意義是__________．（5）這種實驗不能只種兩株玉米，也不能只進行一次實驗，還不能局限用一種植物進行實驗，請說出其中的道理__________．30．為了說明濕地生態(tài)系統(tǒng)的功能，科普館的工作人員設(shè)計了兩套裝置：甲裝置是在一個斜面上放置了一個彎彎折折的水槽，水槽的上方起始端有一個能傾倒的水杯，水槽的終末端有一個收集水分的容器，乙裝置和甲裝置唯一的不同是在水槽中的幾段放了一些塑料“水草”．當(dāng)在兩套裝置的水槽上方起始端同時傾倒同樣多的水后，甲裝置中的水比乙裝置明顯更快地流入末端的容器內(nèi)．請分析：（1）如果說水槽模擬的是河流，向水槽的起始端傾倒的水分模擬的是河流上游的__________，模擬濕地生態(tài)系統(tǒng)的是__________裝置．（2）該模擬實驗說明濕地生態(tài)系統(tǒng)具有__________功能．（3）乙裝置和甲裝置只有唯一的不同，遵守了科學(xué)實驗的__________原則．（4）請你寫一句保護濕地的宣傳語：__________．31．圖甲為中國居民營養(yǎng)膳食寶塔，乙為就“你的膳食符合中國居民營養(yǎng)膳食寶塔嗎”這一問題對某校初二全體學(xué)生進行問卷調(diào)查的結(jié)果．請分析：（1）就某校初二學(xué)生這一群體來說，本次調(diào)查方法為__________調(diào)查（選填“全面”或者“抽樣”）．（2）從下往上看甲圖，第一層為__________類食物，其主要成分為__________；對青少年來說，應(yīng)該攝入更多蛋白質(zhì)，對應(yīng)第__________層．（3）在丙圖坐標(biāo)中完善乙圖中的數(shù)據(jù)．__________．四．分析說明題（四道小題，每題5分，共20分）32．陽臺種菜逐漸成為城市生活的一種時尚．有人利用溫室大棚培育番茄、辣椒、黃瓜等幼苗賣給進行陽臺種菜的城里人．（1）在寒冷的早春，溫室能為種子的萌發(fā)提供__________．（2）菜農(nóng)常常對溫室內(nèi)土壤栽培的蔬菜施用豬糞等有機肥．這是因為有機肥中的有機物經(jīng)細(xì)菌的__________作用分解釋放二氧化碳，能促進幼苗進行__________作用而變得更健壯．（3）為了探究種子的萌發(fā)是否與光照有關(guān)，實驗小組的同學(xué)在大棚中開展了實驗：他們將種子灑在整理好的地塊表面后，一半蓋上稻草稈、一半不蓋．①如果蓋上稻草稈和不蓋稻草稈的種子萌發(fā)情況相同，則說明種子的萌發(fā)__________；②如果__________，則說明種子的萌發(fā)需要光照．33．如圖是某家族成員的關(guān)系圖譜，據(jù)圖回答：（1）若5、6都是雙眼皮，他們所生女兒9為單眼皮，則可判斷出__________是顯性性狀．若用D、d表示控制這對性狀的顯、隱性基因，則孩子9（單眼皮）的基因組成為__________．（2）若3的雙眼皮是經(jīng)整容而獲得的，則3的這種性狀__________（能、不能）遺傳給8，原因是__________．（3）第三代7有一條染色體一定來源于第一代1，這條染色體是__________染色體．34．近日，兩則關(guān)于生物入侵的新聞引起了社會的關(guān)注：廣東惠州水浮蓮成災(zāi)，兩江變成“大草原”（圖1）；美國大學(xué)生劃賽艇，驚擾亞洲鯉魚遭“圍攻”（圖2）．（1）水浮蓮又叫水葫蘆、鳳眼蓮等，原產(chǎn)南美洲，最初是當(dāng)作觀花植物被引入我國．水浮蓮屬于__________植物（從“孢子”“裸子”“被子”中選填）．（2）亞洲鯉魚是被美國引入用于清除池塘中泛濫成災(zāi)的藻類和其他植物的8種亞洲魚的統(tǒng)稱，它們在生態(tài)系統(tǒng)中的成分是生物部分中的__________．（3）水浮蓮和亞洲鯉魚都具有的能量轉(zhuǎn)化器是__________．（4）外來物種繁殖能力超強的原因可能是__________．（寫一種）（5）外來物種入侵已經(jīng)成為一個全球性問題，請你提出一種控制方法：__________．35．2015年3月，浙江省確診22例H7N9禽流感病例，社會上再次掀起注射禽流感疫苗的熱潮．禽流感疫苗帕拉米韋在廣泛應(yīng)用已經(jīng)進行了動物實驗，該實驗過程和結(jié)果如圖所示，請分析回答：（1）H7N9病毒與禽類和人類的關(guān)系是__________．（2）從傳染病的角度來看，H7N9型禽流感病毒屬于__________．A．傳播途徑B．病原體C．傳染源D．抗體（3）為防止禽流感疫情蔓延，疫區(qū)周圍3公里以內(nèi)的家禽必須全部捕殺．這種做法屬于預(yù)防傳染病的哪種措施？__________．（4）注射H7N9型疫苗的A組小雞在注射H7N9型病毒后能正常生活，說明該組小雞體內(nèi)產(chǎn)生了相應(yīng)的抗體，獲得了__________（特異性、非特異性）免疫能力．（5）A組小雞體內(nèi)產(chǎn)生抗體的免疫細(xì)胞是__________細(xì)胞．

2015年湖南省長沙市瀏陽市金剛中學(xué)中考生物模擬試卷一．單項選擇題（25道小題，每題2分，共50分）1．春季，到處都是看櫻花、看油菜花的人群．植物開花體現(xiàn)了生物的什么特征？()A．生殖 B．營養(yǎng)C．呼吸 D．對外界刺激做出反應(yīng)【考點】生物的特征．【分析】生物的特征有：①生物的生活需要營養(yǎng)；②生物能進行呼吸；③生物能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物；④生物能對外界刺激作出反應(yīng)；⑤生物能生長和繁殖；⑥生物都有遺傳和變異的特性；⑦除病毒以外，生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的．【解答】解：花是植物的生殖器官．植物開花體現(xiàn)了生物能繁殖．故選：A【點評】解此題的關(guān)鍵是理解生物的特征，屬于基礎(chǔ)考查．2．諺語“萬物生長靠太陽”中，影響生物生長的生態(tài)因素是()A．水分 B．溫度 C．陽光 D．其他生物【考點】環(huán)境對生物的影響．【分析】環(huán)境中影響生物生活的各種因素叫生態(tài)因素，分為非生物因素和生物因素，據(jù)此解答．【解答】解：非生物因素包括：光、溫度、水、空氣、土壤等．生物因素是指環(huán)境中影響某種生物個體生活的其他所有生物，包括同種和不同種的生物個體．“萬物生長靠太陽”這句話描述的是陽光這種非生物因素對生物生活的影響．故選：C【點評】解答此類題目的關(guān)鍵是運用所學(xué)知識對某些自然現(xiàn)象做出科學(xué)的解釋．3．下列哪項不屬于人體的基本組織()A．保護組織 B．肌肉組織 C．結(jié)締組織 D．神經(jīng)組織【考點】人體的幾種基本組織及功能．【分析】此題主要考查的是人體的四種基本組織．人體的四種基本組織有上皮組織、肌肉組織、神經(jīng)組織、結(jié)締組織．【解答】解：組織是由許多形態(tài)相似、結(jié)構(gòu)、功能相同的細(xì)胞聯(lián)合在一起形成的細(xì)胞群．人體的四種基本組織：上皮組織、肌肉組織、神經(jīng)組織、結(jié)締組織．上皮組織具有保護分泌等功能；肌肉組織具有收縮、舒張功能；神經(jīng)組織能產(chǎn)生和傳導(dǎo)興奮；結(jié)締組織有支持、連接、保護、營養(yǎng)等功能．植物的組織是按功能來劃分的．如：保護組織有保護作用；分生組織，具有分裂、產(chǎn)生新細(xì)胞的功能；輸導(dǎo)組織，具有輸送物質(zhì)的功能，主要由導(dǎo)管和篩管組成，導(dǎo)管能運送水和無機鹽，篩管能運送有機物；營養(yǎng)組織，具有制造、儲存營養(yǎng)物質(zhì)的功能；機械組織，具有支撐、保護功能．可見選項A符合題意．故選：A．【點評】此題的關(guān)鍵是注意人體的上皮組織與植物的保護組織的區(qū)別，它們都有保護作用，這點易混淆，但人體沒有保護組織．4．下列植物中，與其他三種不屬于同一類別的是()A．里白 B．腎蕨 C．卷柏 D．葫蘆蘚【考點】蕨類的主要特征及其與人類生活的關(guān)系；苔鮮的主要特征及其與人類生活的關(guān)系．【分析】苔蘚植物有莖葉的分化，沒有真正的根；蕨類植物有根莖葉的分化，莖葉中出現(xiàn)了輸導(dǎo)組織和機械組織，因此長得較高大；兩者都用孢子繁殖，生活在陰濕的環(huán)境中．【解答】解：A里白、B腎蕨、C卷柏都具有了根莖葉的分化，具有輸導(dǎo)組織，用孢子繁殖，生活在陰濕的環(huán)境中，屬于蕨類植物；D葫蘆蘚有莖和葉的分化，但沒有真正的根，用孢子繁殖，生活在陰濕環(huán)境中，屬于苔蘚植物．故選：D【點評】明確苔蘚植物和蕨類植物的特征．5．分析下表，實驗者是為了驗證下列哪一條件對種子萌發(fā)的影響()組別玉米種子溫度水分空氣基質(zhì)甲20顆20℃適量充足肥沃土壤乙20顆20℃適量充足貧瘠沙土A．溫度 B．水分 C．空氣 D．肥料【考點】科學(xué)探究的基本環(huán)節(jié)．【分析】（1）種子的萌發(fā)的環(huán)境條件為一定的水分、適宜的溫度和充足的空氣；自身條件是有完整而有活力的胚及胚發(fā)育所需的營養(yǎng)物質(zhì)，種子不在休眠期．（2）對照實驗：在探究某種條件對研究對象的影響時，對研究對象進行的除了該條件不同以外，其他條件都相同的實驗．根據(jù)變量設(shè)置一組對照實驗，使實驗結(jié)果具有說服力．一般來說，對實驗變量進行處理的，就是實驗組．沒有處理是的就是對照組．【解答】解：從表格中看出，甲乙唯一不同的變量是肥料，因此他探究的是肥料對種子萌發(fā)的影響．故選：D．【點評】解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握種子萌發(fā)的條件和對照試驗中變量的惟一性．6．水稻的根能不斷生長，其中能夠使細(xì)胞數(shù)目不斷增加的結(jié)構(gòu)是()A．成熟區(qū) B．伸長區(qū) C．分生區(qū) D．根冠【考點】根尖結(jié)構(gòu)以及與吸收功能相適應(yīng)的特點．【分析】根尖是指從根的頂端到生有根毛的一段．它的結(jié)構(gòu)從頂端依次是根冠、分生區(qū)、伸長區(qū)、成熟區(qū)，根冠位于根的頂端，屬于保護組織，細(xì)胞比較大，排列不夠整齊，像一頂帽子似地套在外面，具有保護作用．分生區(qū)被根冠包圍著，細(xì)胞體積小、細(xì)胞核大、細(xì)胞質(zhì)濃有很強的分裂能力，能夠不斷分裂產(chǎn)生新細(xì)胞．伸長區(qū)在分生區(qū)上部，細(xì)胞逐漸停止分裂，開始迅速伸長，是根伸長最快的地方，能夠吸收水分和無機鹽．成熟區(qū)細(xì)胞停止伸長，并且開始分化，一部分向外突起形成根毛．是根吸收水分和無機鹽的主要部位．成熟區(qū)及其上部，根內(nèi)部一部分細(xì)胞分化形成導(dǎo)管，能輸導(dǎo)水分和無機鹽．【解答】解：A、成熟區(qū)是根吸收水分和無機鹽的主要部位，但不能使細(xì)胞數(shù)目不斷增加，A不正確；B、伸長區(qū)細(xì)胞逐漸停止分裂，開始迅速伸長，能夠使細(xì)胞體積不斷增大，但不能是使細(xì)胞數(shù)目不斷增加，B不正確；C、分生區(qū)細(xì)胞有很強的分裂能力，能夠不斷分裂產(chǎn)生新細(xì)胞．因此能夠使細(xì)胞數(shù)目不斷增加，C正確；D、根冠具有保護作用，但能使細(xì)胞數(shù)目不斷增加，D不正確．故選：C．【點評】解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握根尖的結(jié)構(gòu)和功能．7．使用保鮮袋可以使被密封的新鮮水果大大延長貯藏時間，原因是()A．保持袋內(nèi)溫度適宜 B．減少水果水分散失C．抑制水果呼吸作用 D．減少水果機械損傷【考點】食品保鮮的一般方法．【分析】（1）呼吸作用要消耗氧氣，分解有機物，產(chǎn)生二氧化碳和水同時釋放能量．（2）新鮮蔬菜用保鮮袋包裹后，包裝袋內(nèi)的蔬菜與外界的空氣隔絕，這樣可以較少水分散失，不但能阻擋微生物的進入還能抑制袋內(nèi)微生物的呼吸，但主要還是降低了氧氣含量使其呼吸作用受到抑制，減少有機物的分解，這樣就達到了保鮮不變質(zhì)的目的．【解答】解：通過分析可知，“使用保鮮袋可以使被密封的新鮮水果大大延長貯藏時間”，原因是保鮮袋裝隔離了空氣，抑制了水果的呼吸作用，減少了有機物的消耗，從而大大延長貯藏時間．故選：C．【點評】保鮮指的是通過一定的措施抑制呼吸作用，減少有機物的消耗和水分的散失．8．試管嬰兒技術(shù)中，受精卵是在試管中形成的，試管的作用相當(dāng)于女性的()A．卵巢 B．輸卵管 C．子宮 D．陰道【考點】人體女性生殖系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能．【分析】（1）試管嬰兒是體外受精﹣胚胎移植技術(shù)的俗稱；（2）受精作用在女性的輸卵管內(nèi)進行；【解答】解：試管嬰兒指分別將卵子與精子取出后，置于試管內(nèi)使其受精形成受精卵，并初步形成早期胚胎，之后移植回母體子宮內(nèi)發(fā)育成胎兒．即試管嬰兒是精卵在試管內(nèi)結(jié)合形成受精卵．在人體內(nèi)，精子和卵細(xì)胞結(jié)合的部位是輸卵管．因此試管的作用相當(dāng)于輸卵管．故選：B【點評】試管嬰兒屬于有性生殖．9．我國將啟動馬鈴薯主糧化戰(zhàn)略，推進把馬鈴薯加工成饅頭、面條、米粉等主食，馬鈴薯將成稻米、小麥、玉米外又一主糧．是因為土豆中富含()A．淀粉 B．脂肪 C．蛋白質(zhì) D．膳食纖維【考點】人體需要的主要營養(yǎng)物質(zhì)．【分析】食物中含有六大類營養(yǎng)物質(zhì)：蛋白質(zhì)、糖類、脂肪、維生素、水和無機鹽，每一類營養(yǎng)物質(zhì)都是人體所必需的．【解答】解：糖類是人體最重要的供能物質(zhì)，人體的一切活動，包括學(xué)習(xí)、走路、消化和呼吸等所消耗的能量主要來自糖類，馬鈴薯主要含淀粉（糖類），所以能當(dāng)做主糧推廣．故選：A．【點評】掌握各種營養(yǎng)物質(zhì)的功能以及食物的來源是解答此題的關(guān)鍵．10．給嚴(yán)重貧血的病人輸血，最好輸入()A．紅細(xì)胞 B．白細(xì)胞 C．血小板 D．血漿【考點】輸血的原則．【分析】紅細(xì)胞內(nèi)有一種紅色含鐵的蛋白質(zhì)，缺鐵或缺蛋白質(zhì)易患貧血，貧血主要是紅細(xì)胞數(shù)量過少或血紅蛋白濃度過低．【解答】解：人體血液中的紅細(xì)胞內(nèi)有一種紅色含鐵的蛋白質(zhì)，缺鐵或缺蛋白質(zhì)易患貧血，嚴(yán)重貧血患者主要是紅細(xì)胞數(shù)量過少或血紅蛋白濃度過低，但總血量并不減少，所以輸入濃縮的紅細(xì)胞懸液即可．故選A【點評】明確貧血的原因．11．腎小球內(nèi)流動著的液體是()A．靜脈血 B．動脈血 C．原尿 D．尿液【考點】腎臟的結(jié)構(gòu)和功能．【分析】尿的形成過程主要包括腎小球的濾過作用和腎小管的重吸收作用兩個過程，據(jù)此答題．【解答】解：尿的形成過程是：當(dāng)血液流經(jīng)腎小球時，除了血細(xì)胞和大分子的蛋白質(zhì)外，血漿中的一部分水、無機鹽、葡萄糖和尿素等物質(zhì)，都可以經(jīng)過腎小球濾過到腎小囊內(nèi)，形成原尿；當(dāng)原尿流經(jīng)腎小管時，其中對人體有用的物質(zhì)，包括大部分水、全部葡萄糖和部分無機鹽，被腎小管重新吸收回血液里；原尿中剩下的其他廢物，如尿素、一部分水和無機鹽等由腎小管流出，形成尿液．如圖所示：即腎小球里流動的液體是血液，腎小囊腔中的液體是原尿，從腎小管流出的液體是尿液．故選：B【點評】腎小球是由入球小動脈分支分出的數(shù)十條毛細(xì)血管彎曲盤繞形成的，是一個毛細(xì)血管球，內(nèi)流動脈血．12．小煒看書時聽到有人叫他，戴上眼鏡后他看清楚了此人面孔，小煒戴的是()A．太陽鏡 B．平面鏡 C．凹透鏡 D．凸透鏡【考點】近視、遠(yuǎn)視形成的原因及矯正方法．【分析】（1）近視眼：如果晶狀體的凸度過大大，或眼球前后徑過長，形成的物像就會落在視網(wǎng)膜的前方，形成近視眼．戴凹透鏡加以矯正．（2）遠(yuǎn)視眼：如果眼球晶狀體的曲度過小，遠(yuǎn)處物體反射來的光線通過晶狀體折射后形成的物像，就會落在視網(wǎng)膜的后方造成的．戴凸透鏡進行矯正．【解答】解：長時間的近距離作業(yè)，如讀書、寫字、看電視、玩游戲機等，使眼睛長時間的調(diào)節(jié)緊張，頭部前傾，眼球內(nèi)不斷的充血，眼內(nèi)壓相應(yīng)的增高，以及眼外肌的緊張和壓迫眼球，導(dǎo)致晶狀體過度變凸，不能恢復(fù)成原狀；嚴(yán)重時使眼球的前后徑過長，使遠(yuǎn)處物體反射來的光線形成的物像，落在視網(wǎng)膜的前方，因此不能看清遠(yuǎn)處的物體．形成近視．因此近視眼能看清近處的而看不清遠(yuǎn)處的，看書離得近，因此不戴眼鏡就能看清，小煒遠(yuǎn)處有人叫他，看不清，必須戴上眼鏡．表明小煒是近視眼，戴的是凹透鏡．故選：C．【點評】解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握近視眼特點和矯正措施．13．預(yù)防地方性甲狀腺腫，需要補充碘，因為碘是下列哪種激素的成分()A．性激素 B．胰島素 C．生長激素 D．甲狀腺激素【考點】甲狀腺激素的作用及其內(nèi)分泌腺分泌異常時的癥狀．【分析】人體中缺少某些元素，可能造成一定的疾?。裟橙说募谞钕俪霈F(xiàn)腫大，可能缺碘．因為碘是合成甲狀腺激素的主要原料．【解答】解：碘是合成甲狀腺激素的主要成分，缺碘會患地方性甲狀腺腫．俗稱大脖子?。蔬x：D【點評】掌握地方性甲狀腺腫的原因是關(guān)鍵．14．身體兩側(cè)對稱、有口無肛門的動物類群是()A．腔腸動物 B．扁形動物 C．線形動物 D．環(huán)節(jié)動物【考點】腔腸動物的主要特征及其與人類的關(guān)系．【分析】腔腸動物的主要特征是：生活在水中，身體呈輻射對稱，體表有刺細(xì)胞，體壁由內(nèi)胚層、外胚層和中膠層構(gòu)成，體內(nèi)有消化腔，有口無肛門．扁形動物的主要特征有：身體呈兩側(cè)對稱，背腹扁平，有口無肛門．線形動物身體細(xì)長，有角質(zhì)層，有口有肛門．環(huán)節(jié)動物的身體有許多相似的體節(jié)，有體腔．【解答】解：A、腔腸動物身體呈輻射對稱．A錯誤；B、扁形動物身體呈兩側(cè)對稱，有口無肛門．B正確；C、線形動物有口有肛門．C錯誤；D、環(huán)節(jié)動物有口有肛門．D錯誤．故選：B【點評】明確各無脊椎動物的特征．15．下列動物具有外套膜的是()A．蚯蚓 B．石鱉 C．蜈蚣 D．蝗蟲【考點】軟體動物的主要特征及其與人類的關(guān)系．【分析】軟體動物的形態(tài)結(jié)構(gòu)差異較大，種類繁多，約10萬多種；但基本結(jié)構(gòu)是相同的：身體柔軟，具有堅硬的貝殼，身體藏在殼中，藉以獲得保護，由于貝殼會妨礙活動，所以它們的行動都相當(dāng)緩慢；不分節(jié)，可區(qū)分為頭、足、內(nèi)臟團三部分，體外外套膜，常常分泌有貝殼．【解答】解：A、蚯蚓屬于環(huán)節(jié)動物．沒有外套膜，A不符合題意；B、石鱉身體柔軟，身體外面包著外套膜，屬于軟體動物．B符合題意；C、蜈蚣屬于節(jié)肢動物中的多足綱，沒有外套膜，C不符合題意；D、蝗蟲屬于于節(jié)肢動物中的昆蟲綱，沒有外套膜，D不符合題意；故選：B【點評】掌握軟體動物的主要特征是關(guān)鍵．16．一種鹿遇到危險時，會將尾巴豎起來給同伴示警，這種信息傳遞方式是()A．動作 B．聲音 C．氣味 D．語言【考點】群體中的信息交流．【分析】動物通訊，就是指個體通過釋放一種或是幾種刺激性信號，引起接受個體產(chǎn)生行為反應(yīng)．動物通過動作、聲音、氣味、分泌物性外激素進行信息交流．【解答】解：動物語言有動作、聲音、氣味、分泌物性外激素，一種鹿遇到危險時，會將尾巴豎起來給同伴示警，這種信息傳遞方式是動作，A正確．故選：A【點評】解答此類題目的關(guān)鍵是理解動物之間的信息交流方式．17．下列屬于先天性行為的是()A．鸚鵡學(xué)舌 B．飛蛾撲火 C．驚弓之鳥 D．狗熊騎車【考點】動物的先天性行為和學(xué)習(xí)行為的區(qū)別．【分析】先天性行為是指動物生來就有的，由動物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)所決定的行為，后天性行為是動物出生后通過生活經(jīng)驗和“學(xué)習(xí)”逐漸建立起來的新的行為．【解答】解：鸚鵡學(xué)舌、驚弓之鳥、狗熊騎車是動物出生后通過生活經(jīng)驗和“學(xué)習(xí)”逐漸建立起來的新的行為，屬于學(xué)習(xí)行為．飛蛾撲火是動物生來就有的，由動物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)所決定的先天性行為，B正確．故選：B【點評】解答此類題目的關(guān)鍵是理解動物行為獲得途徑和特點．18．將淀粉轉(zhuǎn)變成葡萄糖的微生物是()A．酵母菌 B．乳酸菌 C．霉菌 D．大腸桿菌【考點】真菌的形態(tài)結(jié)構(gòu)、營養(yǎng)方式和生殖方式的特點．【分析】（1）在無氧的條件下，酵母菌能分解葡萄糖產(chǎn)生酒精和二氧化碳．（2）制酸奶和泡菜要用到乳酸菌．（3）釀酒的過程中，霉菌（如曲霉）將淀粉分解成葡萄糖，再酵母菌分解成酒精和二氧化碳．【解答】解：A、酵母菌在無氧的條件下分解葡萄糖，產(chǎn)生二氧化碳和酒精，用來生產(chǎn)酒類．在有氧的條件下，分解葡萄糖，產(chǎn)生二氧化碳、水，用來做饅頭和面包等．A錯誤；B、乳酸菌在無氧的條件下，能夠?qū)⑷樘寝D(zhuǎn)化成乳酸，用來制作酸奶．B錯誤；C、在制作白酒的過程中，用霉菌將原料糖化，即霉菌能夠?qū)⒌矸鄯纸獬善咸烟牵瓹正確；D、大腸桿菌能發(fā)酵多種糖類產(chǎn)酸、產(chǎn)氣，是人和動物腸道中的正常棲居菌．D錯誤．故選：C【點評】明確各種菌與人類的關(guān)系．19．干草被羊吃比被細(xì)菌分解的速度要快很多，說明動物能()A．維持生態(tài)平衡 B．促進物質(zhì)循環(huán) C．幫助植物傳粉 D．破壞生態(tài)環(huán)境【考點】動物在自然界中的作用．【分析】動物在自然界中作用：維持自然界中生態(tài)平衡，促進生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)，幫助植物傳粉、傳播種子，某些動物數(shù)量過多時也會危害植物，如蝗災(zāi)等．【解答】解：動物作為消費者，直接或間接地以植物為食，通過消化和吸收，將攝取的有機物變成自身能夠利用的物質(zhì)．這些物質(zhì)在動物體內(nèi)經(jīng)過分解，釋放能量，同時也產(chǎn)生二氧化碳、尿液等物質(zhì)．這些物質(zhì)可以被生產(chǎn)者利用，而動物排出的糞便或遺體經(jīng)過分解者的分解后，也能釋放出二氧化碳、含氮的無機鹽等物質(zhì)．可見，動物能促進生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)．故選：B【點評】各種動物在自然界中各自起著重要的作用，我們應(yīng)用辨證的觀點來看待動物對人類有利的一面和有害的一面，合理地保護和控制、開發(fā)和利用動物資源．20．一朵花發(fā)育成的西瓜有很多顆種子，說明這朵花中含有很多個()A．雌蕊 B．子房 C．胚珠 D．花粉【考點】花的結(jié)構(gòu)．【分析】當(dāng)一朵花完成傳粉與受精后，子房發(fā)育為果實，胚珠發(fā)育為種子．如圖：為【解答】解：由上圖可知，子房里的胚珠將發(fā)育成植物的種子，所以果實里面含有多粒種子，就意味著子房里有多個胚珠．故選：C【點評】明確胚珠的數(shù)目取決于種子的數(shù)目是解題的關(guān)鍵．21．人們利用肉食動物爪子捕抓獵物的原理，設(shè)計了現(xiàn)代起重機的掛鉤．這屬于()A．仿生 B．轉(zhuǎn)基因 C．嫁接 D．組織培養(yǎng)【考點】生物技術(shù)的發(fā)展對人類未來的影響．【分析】仿生研究生物體的結(jié)構(gòu)、功能和工作原理，并將這些原理移植于工程技術(shù)之中，發(fā)明性能優(yōu)越的儀器、裝置和機器．【解答】解：隨著科學(xué)技術(shù)的迅猛發(fā)展，仿生技術(shù)的應(yīng)用日益廣泛，有的是模仿動物，有的是模仿植物．“人們利用肉食動物爪子捕抓獵物的原理，設(shè)計了現(xiàn)代起重機的掛鉤”．這屬于仿生．故選：A．【點評】解答此類題目的關(guān)鍵熟知仿生的原理以及常見的仿生技術(shù)的應(yīng)用．22．兩棲動物的生殖發(fā)育比魚類高級的一項是()A．卵生 B．抱對 C．體內(nèi)受精 D．水中發(fā)育【考點】兩棲動物的生殖和發(fā)育過程．【分析】兩棲動物體外受精、卵生，生殖和發(fā)育離不開水，有抱對現(xiàn)象，提高了受精率．魚類的精子和卵細(xì)胞在水中結(jié)合成受精卵，也屬于體外受精、卵生．【解答】解：A、兩棲動物與魚類都是卵生．A錯誤；B、生長季節(jié)雌雄蛙有抱對現(xiàn)象，刺激雌蛙排精、雄蛙排卵，提高受精率．魚類沒有此行為．B正確；C、兩棲動物和魚類都是體外受精．C錯誤；D、兩棲動物和魚類的生殖和發(fā)育都離不開水．D錯誤；故選B【點評】明確兩棲動物和魚類的生殖和發(fā)育特點．23．鳥卵中胚胎發(fā)育的場所是()A．胎盤 B．胚盤 C．子宮 D．卵黃【考點】鳥的生殖和發(fā)育過程．【分析】鳥卵的各部分結(jié)構(gòu)名稱和功能，如下所示：【解答】解：A、鳥類沒有胎盤，胎盤是哺乳動物特有的．A錯誤；B、胚盤中含有細(xì)胞核，是鳥類進行胚胎發(fā)育的部位．B正確；C、子宮是哺乳動物胚胎發(fā)育的部位，鳥類沒有．C錯誤；D、卵黃為胚胎發(fā)育通過營養(yǎng)．D錯誤．故選B【點評】明確鳥卵的結(jié)構(gòu)和功能．24．下列不屬于相對性狀的是()A．人的血型分A型、B型、AB型和O型B．狗的毛色有黑、白、黃等C．小明是左撇子、小青是右撇子D．山羊的毛短、綿羊的毛長【考點】生物的性狀和相對性狀的概念．【分析】生物體的形態(tài)特征、生理特征和行為方式叫做性狀，同種生物同一性狀的不同表現(xiàn)形式叫做相對性狀，據(jù)此答題．【解答】解：A、“人的血型有A型、B型、O型和AB型”是同一性狀的不同表現(xiàn)形式，因此屬于相對性狀，A正確．B、狗的毛色有黑、白、黃等是同種生物的同一性狀的不同表現(xiàn)形式，是相對性狀，B正確．C，小明是左撇子、小青是右撇子，是人的用手的習(xí)慣，是同一性狀的不同表現(xiàn)形式，是相對性狀，C正確．D、山羊和綿羊是兩種生物，因此山羊的短毛和綿羊的長毛，不是相對性狀，D錯誤．故選：D．【點評】正確理解相對性狀的概念是做好該題的關(guān)鍵．25．搶救溺水者的做法中不當(dāng)?shù)氖?)A．及時撥打110報警電話和120急救電話B．不要將口鼻內(nèi)的可見異物用手指勾出C．翻動溺水者的身體使吸入的水分流出D．對心跳驟停者進行胸外心臟按壓和人工呼吸【考點】急救的方法．【分析】出現(xiàn)意外、危機時，我們要采取一定的急救措施，思考解答．【解答】解：A、當(dāng)遇到某人突然暈倒或溺水等情況時，一定要盡快撥打120急救電話．注意要通報姓名、急救地點、聯(lián)系方式、病人目前的病情及應(yīng)急措施．該選項可?。瓸、進行人工呼吸時首先要清除口鼻內(nèi)異物，并控水，以保證其呼吸道的暢通．該選項不可取．C、翻動溺水者的身體使吸入的水分流出，以保證其呼吸道的暢通．該選項可?。瓺、有的人因煤氣中毒或溺水、觸電而突然停止呼吸，這時用人工呼吸的方法進行急救．該選項可?。蔬x：B．【點評】解答本題的關(guān)鍵是知道撥打120急救電話等的注意事項．二．識圖作答題（三道小題，每題5分，共15分）26．如圖為酵母菌的結(jié)構(gòu)模式圖，請據(jù)圖回答：（1）因為具有細(xì)胞壁，酵母菌不屬于動物；（2）因為不具有葉綠體，酵母菌不屬于植物；（3）因為具有①（填標(biāo)號），酵母菌不屬于細(xì)菌，而屬于真菌；（4）酵母菌與病毒相比，在結(jié)構(gòu)上最大的特點是具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)．【考點】真菌的形態(tài)結(jié)構(gòu)、營養(yǎng)方式和生殖方式的特點．【分析】（1）細(xì)菌的基本結(jié)構(gòu)有細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)和DNA集中的區(qū)域，與細(xì)菌相比，酵母菌有細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、成形細(xì)胞核和液泡，而細(xì)菌沒有成形的細(xì)胞核和液泡，只有DNA集中的區(qū)域；病毒無細(xì)胞結(jié)構(gòu)．（2）由“酵母菌細(xì)胞的結(jié)構(gòu)模式圖”可知：細(xì)胞壁，③細(xì)胞膜，①細(xì)胞核，液泡，②細(xì)胞質(zhì)．【解答】解：（1）因為具有細(xì)胞壁，酵母菌不屬于動物；（2）因為不具有葉綠體，酵母菌不屬于植物；（3）因為具有①細(xì)胞核，酵母菌不屬于細(xì)菌，屬于真菌；（4）酵母菌與病毒相比，在結(jié)構(gòu)上最大的特點是具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)．故答案為：（1）細(xì)胞壁；（2）葉綠體；（3）①；真菌；（4）細(xì)胞．【點評】解此題的關(guān)鍵是理解掌握細(xì)菌、酵母菌的結(jié)構(gòu)．27．如圖為身體某處的血管分布情況，據(jù)圖回答：（1）甲處血管的名稱為毛細(xì)血管．（2）如果甲處是肺泡，圖中動脈中血液的特點是二氧化碳含量增多，顏色暗紅．（3）如果甲處在小腸絨毛中，飯后流經(jīng)此處的血液成分中增加的成分有葡萄糖、氨基酸、水分．（填出兩種以上）（4）如果甲處在鼻粘膜，它散失的熱量能夠溫暖吸入的空氣．【考點】血液循環(huán)的途徑．【分析】（1）體循環(huán)的路線是：左心室→主動脈→各級動脈→身體各部分的毛細(xì)血管網(wǎng)→各級靜脈→上、下腔靜脈→右心房，血液由含氧豐富的動脈血變成含氧少的靜脈血．（2）肺循環(huán)的路線是：右心室→肺動脈→肺部毛細(xì)血管→肺靜脈→左心房，血液由含氧少的靜脈血變成含氧豐富的動脈血．（3）小腸是消化吸收的主要器官，肺泡是肺進行氣體交換的基本結(jié)構(gòu)單位，（4）圖中甲是毛細(xì)血管．【解答】解：（1）毛細(xì)血管是連通微最小動脈和靜脈之間的血管，因此甲處血管的名稱為毛細(xì)血管．（2）流經(jīng)肺部毛細(xì)血管時，血液中的二氧化碳進入肺泡，肺泡中的氧進入血液，血液由靜脈血變成了動脈血．因此如果甲處是肺泡，圖中動脈中血液的特點是二氧化碳含量多，顏色暗紅的靜脈血．（3）小腸是消化和吸收的主要場所，因此，“如果甲處在小腸絨毛中”，飯后流經(jīng)此處的血液成分中增加的成分有葡萄糖、氨基酸、水分等．（填出兩種以上）（4）如果甲處在鼻粘膜，它散失的熱量能夠溫暖吸入的空氣．故答案為：（1）毛細(xì)血管（2）增多；暗紅（3）葡萄糖、氨基酸、水分（4）溫暖【點評】解答此類題目的關(guān)鍵是牢固掌握基礎(chǔ)知識并能靈活運用所學(xué)知識解釋實際問題．28．完善下面葉片結(jié)構(gòu)和功能的概念圖：①葉脈，②氣孔，③葉綠體，④導(dǎo)管，⑤有機物．【考點】葉片的基本結(jié)構(gòu)及其主要功能．【分析】葉片的結(jié)構(gòu)包括：表皮、葉肉、葉脈三部分．具體結(jié)構(gòu)如圖所示：【解答】解：葉片各組成部分的特性：（1）表皮：分為上、下表皮，表皮細(xì)胞扁平，排列緊密，外壁有一層角質(zhì)層，保護葉片不受病菌侵害，防止水分散失，通常不含葉綠體；在表皮上分布有氣孔，氣孔由兩個半月形的保衛(wèi)細(xì)胞組成，可以張開或關(guān)閉，是植物蒸騰失水的“門戶”，也是氣體交換的“窗口”．（2）葉肉：為表皮內(nèi)的同化薄壁組織，通常有下列兩種．柵欄組織：細(xì)胞通常1至數(shù)層，長圓柱狀，垂直于表皮細(xì)胞，并緊密排列呈柵狀，內(nèi)含較多的葉綠體．海綿組織：細(xì)胞形狀多不規(guī)則，內(nèi)含較少的葉綠體，位于柵欄組織下方，層次不清，排列疏松，狀如海綿．（3）葉脈：為貫穿于葉肉間的維管束，包括疏導(dǎo)水分和無機鹽的導(dǎo)管和運輸有機物的篩管．故答案為：①葉脈；②氣孔；③葉綠體；④導(dǎo)管；⑤有機物【點評】熟練掌握葉片的結(jié)構(gòu)及各部分的特點．三．實驗探究題（三道小題，每題5分，共15分）29．某同學(xué)學(xué)習(xí)了開花結(jié)果后，想觀察玉米是怎樣結(jié)出果實和種子的．于是種了一些玉米，讓他感到意外的是，用其他植物的花粉進行授粉的玉米，沒有結(jié)出果實和種子．于是他產(chǎn)生了疑問：植物體要結(jié)出果實和種子，是不是一定要授同種植物的花粉呢？（1）請問：根據(jù)實驗現(xiàn)象和生活經(jīng)驗，應(yīng)該做出的假設(shè)是植物體要結(jié)出果實和種子，一定要授同種植物的花粉．（2）實驗過程中，他重新種植了一些玉米（不考慮季節(jié)影響），并將這些玉米平均分成數(shù)量相等、長勢相近的甲、乙兩組．快開花時，將所有雄花去掉，并分別用半透明紙袋將玉米雌花花穗包起來，其意義是防止將所有雄花去掉，并將雌花穗包起來，是為了使雌花的花蕊沒有自然接受花粉的機會，保證實驗的準(zhǔn)確性的發(fā)生．（3）分別采集玉米和其他植物的花粉．將玉米花粉撒到包好的甲組玉米雌花穗上．其他植物的花粉撒到包好的乙組玉米雌花穗上．請你預(yù)測，能夠形成果實的一組是甲組玉米．（4）實驗中設(shè)計另一組的意義是乙組作為對照組．（5）這種實驗不能只種兩株玉米，也不能只進行一次實驗，還不能局限用一種植物進行實驗，請說出其中的道理該實驗通過針對不同植物的多次實驗，避免各種偶然情況發(fā)生，而且實驗要具有可重復(fù)性．【考點】科學(xué)探究的基本環(huán)節(jié)．【分析】植物體要結(jié)出果實和種子，一定要授同種植物的花粉為載體，考查學(xué)生運用所學(xué)的生物學(xué)知識，分析解決生產(chǎn)實踐中新問題的能力．明確實驗?zāi)康?，確定實驗原理．遵循單一變量的實驗原則，選擇實驗材料，設(shè)計實驗步驟，預(yù)測實驗結(jié)果．科學(xué)探究的一般過程：提出問題、作出假設(shè)、制定計劃、實施計劃、得出結(jié)論、表達和交流．【解答】解：（1）提出問題后，根據(jù)自己已有的知識和生活經(jīng)驗對問題的答案作出的假設(shè)是：植物體要結(jié)出果實和種子，一定要授同種植物的花粉．（2）設(shè)計實驗的方案，包括選擇材料、設(shè)計方法步驟等．實驗過程中，重新種植了一些玉米（不考慮季節(jié)的影響），并將這些玉米平均分成差不多的甲、乙兩組．快開花時，將所有雄花去掉，并分別用半透明紙袋將玉米雌花花穗包起來，其意義是將所有雄花去掉，并將雌花穗包起來，是為了使雌花的花蕊沒有自然接受花粉的機會，保證實驗的準(zhǔn)確性．．（3）設(shè)置對照實驗，實驗變量是否是同種植物的花粉，分別采集玉米和其他植物的花粉．將玉米花粉撒到包好的甲組玉米雌花穗上．其他植物的花粉撒到包好的乙組玉米雌花穗上．根據(jù)假設(shè)可以預(yù)測，能夠形成果實的一組是甲組玉米．（4）要設(shè)計另一組的意義是乙組作為實驗對照組．（5）使實驗結(jié)果具有說服力．通過重復(fù)實驗，或擴大樣本，排除其偶然性，提高實驗的準(zhǔn)確性．這種實驗不能只種兩株玉米，也不能夠只進行一次實驗，還不能夠局限一種植物進行實驗，請說出其中道理該實驗通過針對不同植物的多次實驗，避免各種偶然情況發(fā)生，而且實驗要具有可重復(fù)性．故答案為：（1）植物體要結(jié)出果實和種子，一定要授同種植物的花粉；（2）將所有雄花去掉，并將雌花穗包起來，是為了使雌花的花蕊沒有自然接受花粉的機會，保證實驗的準(zhǔn)確性；（3）甲組玉米；（4）乙組作為對照組；（5）該實驗通過針對不同植物的多次實驗，避免各種偶然情況發(fā)生，而且實驗要具有可重復(fù)性【點評】探究的一般過程是從發(fā)現(xiàn)問題、提出問題開始的，發(fā)現(xiàn)問題后，根據(jù)自己已有的知識和生活經(jīng)驗對問題的答案作出假設(shè)．設(shè)計探究的方案，包括選擇材料、設(shè)計方法步驟等．按照探究方案進行探究，得到結(jié)果，再分析所得的結(jié)果與假設(shè)是否相符，從而得出結(jié)論．30．為了說明濕地生態(tài)系統(tǒng)的功能，科普館的工作人員設(shè)計了兩套裝置：甲裝置是在一個斜面上放置了一個彎彎折折的水槽，水槽的上方起始端有一個能傾倒的水杯，水槽的終末端有一個收集水分的容器，乙裝置和甲裝置唯一的不同是在水槽中的幾段放了一些塑料“水草”．當(dāng)在兩套裝置的水槽上方起始端同時傾倒同樣多的水后，甲裝置中的水比乙裝置明顯更快地流入末端的容器內(nèi)．請分析：（1）如果說水槽模擬的是河流，向水槽的起始端傾倒的水分模擬的是河流上游的降雨，模擬濕地生態(tài)系統(tǒng)的是水草裝置．（2）該模擬實驗說明濕地生態(tài)系統(tǒng)具有減緩水流的速度功能．（3）乙裝置和甲裝置只有唯一的不同，遵守了科學(xué)實驗的變量唯一原則．（4）請你寫一句保護濕地的宣傳語：走近保護區(qū)、體驗自然之旅，品味和諧之關(guān)（合理即可）．【考點】科學(xué)探究的基本環(huán)節(jié)．【分析】濕地生態(tài)系統(tǒng)是在多水和過濕條件下形成的生態(tài)系統(tǒng)，是地球上生物多樣性豐富和生產(chǎn)力較高的生態(tài)系統(tǒng)．濕地生態(tài)系統(tǒng)具有蓄水調(diào)洪的巨大貯庫、重要的物種資源庫、凈化水體，消減環(huán)境污染的作用，因此被人們喻為“地球之腎”．【解答】解：（1）河流的上游有了大的降雨，河流的流水速度加快；濕地生態(tài)系統(tǒng)是用水草裝置模擬的．（2）有水草的裝置水流速度減慢，利于水分滲入地下，所以該模擬實驗說明濕地生態(tài)系統(tǒng)具有減緩水流的速度功能．（3）為了確保實驗結(jié)果只是由實驗變量的不同引起的，就應(yīng)當(dāng)使這兩種環(huán)境中除實驗變量不同外，其它條件都相同，所以乙裝置和甲裝置只有唯一的不同，遵守了科學(xué)實驗的變量唯一的原則．（4）可以設(shè)計宣傳語：1．走近保護區(qū)、體驗自然之旅，品味和諧之關(guān)2．崇尚生態(tài)文明的良好風(fēng)尚、共同營造人與自然和諧共處的綠色環(huán)境．3．健康的濕地、健康的人類．4．我用我心熱愛自然，我用我行保護濕地．5．與濕地握手、和生態(tài)擁抱．故答案為：（1）降雨；水草（2）減緩水流的速度（3）變量唯一（4）走近保護區(qū)、體驗自然之旅，品味和諧之關(guān)（合理即可）【點評】解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握濕地生態(tài)系統(tǒng)的特點和功能．31．圖甲為中國居民營養(yǎng)膳食寶塔，乙為就“你的膳食符合中國居民營養(yǎng)膳食寶塔嗎”這一問題對某校初二全體學(xué)生進行問卷調(diào)查的結(jié)果．請分析：（1）就某校初二學(xué)生這一群體來說，本次調(diào)查方法為抽樣調(diào)查（選填“全面”或者“抽樣”）．（2）從下往上看甲圖，第一層為谷物類食物，其主要成分為糖類；對青少年來說，應(yīng)該攝入更多蛋白質(zhì)，對應(yīng)第第三層和第四層．（3）在丙圖坐標(biāo)中完善乙圖中的數(shù)據(jù)．．【考點】調(diào)查的基本方法；注意合理營養(yǎng)．【分析】“平衡膳食寶塔”是根據(jù)平衡膳食的原則轉(zhuǎn)化成各類食物的大致比例，并以直觀的寶塔形式表示出來，在“平衡膳食寶塔”底層的食物需要量多，越往上需要量越少，最頂端需要量最少，由下往上①層為谷物類，主要提供糖類；②層為瓜果蔬菜類主要提供維生素；③層為動物性食品，④層為奶制品、豆制品，②③層主要提供蛋白質(zhì)；⑤層為油脂類，主要提供脂肪．【解答】解：（1）針對樣本的部分調(diào)查，屬于抽樣調(diào)查．（2）甲圖從下往上數(shù)的第一層是谷物類，主要是含糖類較多的食物，每日攝入量是多．青少年，每天應(yīng)比成年人多攝取含蛋白質(zhì)較多的食物，即寶塔從下往上數(shù)的第三層和第四層的食物．（3）據(jù)乙圖中數(shù)據(jù)可完善丙圖：故答案為：（1）抽樣；（2）谷物；糖類；第三層和第四；（3）【點評】解答此類題目的關(guān)鍵是理解合理營養(yǎng)及平衡膳食寶塔的含義．四．分析說明題（四道小題，每題5分，共20分）32．陽臺種菜逐漸成為城市生活的一種時尚．有人利用溫室大棚培育番茄、辣椒、黃瓜等幼苗賣給進行陽臺種菜的城里人．（1）在寒冷的早春，溫室能為種子的萌發(fā)提供適宜的溫度．（2）菜農(nóng)常常對溫室內(nèi)土壤栽培的蔬菜施用豬糞等有機肥．這是因為有機肥中的有機物經(jīng)細(xì)菌的分解作用分解釋放二氧化碳，能促進幼苗進行光合作用而變得更健壯．（3）為了探究種子的萌發(fā)是否與光照有關(guān)，實驗小組的同學(xué)在大棚中開展了實驗：他們將種子灑在整理好的地塊表面后，一半蓋上稻草稈、一半不蓋．①如果蓋上稻草稈和不蓋稻草稈的種子萌發(fā)情況相同，則說明種子的萌發(fā)不需要光照；②如果甲組萌發(fā)，乙組不萌發(fā)，則說明種子的萌發(fā)需要光照．【考點】探究種子萌發(fā)的條件；種子萌發(fā)的條件和過程．【分析】1、種子萌發(fā)需要自身條件和外界條件，自身條件是指完整而有活力的胚，外界條件是適宜的溫度，適量的水分和充足的空氣．2、大棚內(nèi)施農(nóng)家肥是為增加大棚內(nèi)二氧化碳的濃度，有利于植物進行光合作用，從而提高大棚蔬菜的產(chǎn)量．3、在研究一種條件對研究對象的影響時，所進行的除了這種條件不同以外，其它條件都相同的實驗，叫對照實驗；其中不同的條件就是實驗變量．對照實驗的設(shè)計原則是：一組對照實驗中只能有一個變量，且只能以所研究的條件為變量，其它條件應(yīng)相同且適宜．這樣便于排除其他條件干擾實驗驗．因此進行科學(xué)探究，設(shè)計對照實驗時要有效控制變量．【解答】解（1）種子萌發(fā)的條件有自身條件和環(huán)境條件；自身條件是指種子的胚是完整的、活的，并且已過休眠期，環(huán)境條件是指適宜的溫度、充足的空氣和充足的水分．在寒冷的早春，溫室能提高溫度是為種子的萌發(fā)提供適宜的溫度．（2）光合作用的原料之一是二氧化碳，使用有機肥，不僅提高了蔬菜的品質(zhì)，而且土壤中的微生物分解有機肥會產(chǎn)生二氧化碳，為溫室內(nèi)的植物進行光合作用提供了原料．（3）兩組種子所處的環(huán)境除光照不同（甲有光、乙無光）外，其它條件都相同，因此這是一組以光照為變量的對照實驗，目的是探究光照對種子萌發(fā)的影響．該生物課外活動小組要探究的問題是種子萌發(fā)需要光照嗎？①如果蓋上稻草稈和不蓋稻草稈的種子萌發(fā)情況相同，則說明種子的萌發(fā)不需要光照．②如果甲組萌發(fā)，乙組不萌發(fā)，則說明種子的萌發(fā)需要光照．故答案為：（1）適宜的溫度；（2）分解；光合；（3）不需要光照；甲組萌發(fā)，乙組不萌發(fā)．【點評】，控制變量和設(shè)置對照實驗是設(shè)計實驗方案必須處理好的兩個關(guān)鍵問題33．如圖是某家族成員的關(guān)系圖譜，據(jù)圖回答：（1）若5、6都是雙眼皮，他們所生女兒9為單眼皮，則可判斷出雙眼皮是顯性性狀．若用D、d表示控制這對性狀的顯、隱性基因，則孩子9（單眼皮）的基因組成為dd．（2）若3的雙眼皮是經(jīng)整容而獲得的，則3的這種性狀不能（能、不能）遺傳給8，原因是僅環(huán)境因素引起的變異，遺傳物質(zhì)沒有改變，不能遺傳．（3）第三代7有一條染色體一定來源于第一代1，這條染色體是Y染色體．【考點】基因的顯性和隱性以及它們與性狀表現(xiàn)之間的關(guān)系；人的性別遺傳；生物的變異．【分析】（1）生物體的某些性狀是由一對基因控制的，當(dāng)細(xì)胞內(nèi)控制某種性狀的一對基因都是顯性或一個是顯性、一個是隱性時，生物體表現(xiàn)出顯性基因控制的性狀；當(dāng)控制某種性狀的基因都是隱性時，隱性基因控制的性狀才會表現(xiàn)出來．（2）在一對相對性狀的遺傳過程中，子代個體中出現(xiàn)了親代沒有的性狀，新出現(xiàn)的性狀一定是隱性性狀，親代的基因組成是雜合體．（3）人的體細(xì)胞內(nèi)的23對染色體，有一對染色體與人的性別有關(guān)，叫做性染色體；男性的性染色體是XY，女性的性染色體是XX．【解答】解：（1）“若5、6都是雙眼皮，他們所生女兒9為單眼皮”，則可判斷出雙眼皮是顯性性狀，單眼皮是隱性性狀．若用D、d表示控制這對性狀的顯、隱性基因，則孩子9（單眼皮）的基因組成為dd．遺傳圖解如圖1：（2）經(jīng)整容而獲得的雙眼皮，是由環(huán)境因素引起的變異，而體內(nèi)控制眼瞼性狀的基因沒有改變，因此是不可遺傳的變異．所以“若3的雙眼皮是經(jīng)整容而獲得的”，則3的這種性狀不能遺傳給8