小學(xué)圖書室工作總結(jié)

第第頁小學(xué)圖書室工作總結(jié)是時(shí)候?qū)懶W(xué)圖書館工作總結(jié)報(bào)告了，快來看下吧。時(shí)間過得飛速，一年的工作又將告一段落?；厥走@不平凡的一年，有歡快，有淚水，有成長，有不足，是時(shí)候靜下心來好好寫寫年終總結(jié)了。下面是整理的小學(xué)圖書室工作總結(jié)【最新9篇】，希望大家可以愛好并共享出去。小學(xué)圖書館工作總結(jié)報(bào)告篇一自新學(xué)期開學(xué)以來，我校圖書館工作人員遵奉并服從“服務(wù)育人”的方針，積極創(chuàng)新，通過合理開發(fā)和充分利用有限的人力資源，使圖書館的工作效益最大化。一學(xué)期以來，在全校師生的大力搭配下，圖書館工作進(jìn)展順當(dāng)，成績可圈可點(diǎn)。一、認(rèn)真學(xué)習(xí)，提高素養(yǎng)。加強(qiáng)管理人員的自身素養(yǎng)提高，組織圖書館管理人員進(jìn)一步認(rèn)真學(xué)習(xí)圖書館的各項(xiàng)規(guī)章制度，并在日常工作中貫徹落實(shí)，加強(qiáng)和改進(jìn)圖書館工作人員的思想政治工作，提高道德素養(yǎng)和職業(yè)素養(yǎng)及凝集力，為高標(biāo)準(zhǔn)的創(chuàng)建工作服務(wù)。加強(qiáng)老師與同學(xué)的聯(lián)系，征求改進(jìn)看法，不絕提高工作質(zhì)量，確立為學(xué)校為師生服務(wù)的思想。積極參加圖書管理人員的培訓(xùn)活動(dòng)認(rèn)真學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)學(xué)問，努力提高業(yè)務(wù)水平。二、團(tuán)結(jié)協(xié)作，堅(jiān)固結(jié)實(shí)工作。校長和館長在圖書的采購方面做到嚴(yán)格規(guī)范，確保每本書的質(zhì)量，使每本書都適合少年兒童和全體老師閱讀。分編加工圖書，幾道工序嚴(yán)格把關(guān)，保質(zhì)保量，并快速適時(shí)投入流通。認(rèn)真做好編目、典藏工作，做好圖書借還、整理及破損圖書修補(bǔ)工作。熱誠地為每位師生供應(yīng)最便捷的服務(wù)。保證每日的正常開放，開放服務(wù)努力做到以讀者為中心，嚴(yán)格遵守開放時(shí)間。同時(shí)為同學(xué)做好讀書學(xué)問講座，培訓(xùn)好圖書館小干部，常常對(duì)他們進(jìn)行實(shí)地引導(dǎo)，使他們的工作很快走入正軌。認(rèn)真做好報(bào)刊雜志的續(xù)訂工作，特別對(duì)上級(jí)部門關(guān)照訂閱的，都能超額完成。并為老師、為同學(xué)推舉好的書刊雜志，為讀者了解各種信息動(dòng)態(tài)、學(xué)問前沿供應(yīng)幫忙，代理訂閱業(yè)務(wù)，并把每期報(bào)刊雜志分發(fā)到每位讀者手中。三、環(huán)境布置，享受閱讀。我們的借閱室、同學(xué)閱覽室的環(huán)境布置優(yōu)雅，讀書氛圍足。每當(dāng)輪到去同學(xué)閱覽室的那天中午，相關(guān)班級(jí)的同學(xué)就會(huì)興高采烈地自發(fā)提前整隊(duì)進(jìn)場(chǎng)，安靜地閱讀，他們都把這當(dāng)作一次享受。這不僅大大提高了師生地閱讀喜好，還培育了良好地閱讀習(xí)慣。一學(xué)期來，我們強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)，認(rèn)真為讀者服務(wù)，樹立讀者至上的服務(wù)理念；加強(qiáng)自動(dòng)服務(wù)意識(shí)，做好宣揚(yáng)教育工作和衛(wèi)生工作，為讀者營造了一個(gè)和諧、溫馨、乾凈的讀書氛圍，為教育教學(xué)工作的順當(dāng)開展供應(yīng)了保證。下階段，我們還不絕地總結(jié)閱歷教訓(xùn)，爭取把圖書館工作做得更細(xì)更實(shí)。小學(xué)圖書室工作總結(jié)篇二書籍是人類智慧的結(jié)晶。生活中沒有書籍，就相像沒有陽光。由于豐富的藏書、舒適的閱讀環(huán)境能給師生的進(jìn)展供應(yīng)一個(gè)廣闊的學(xué)問空間。隨著新課程的深入推動(dòng)，學(xué)校圖書室的作用越來越大。因此本年度學(xué)校圖書室本著“一切為師生服務(wù)”的宗旨，連續(xù)變化觀念，加強(qiáng)建設(shè)意識(shí)，確立服務(wù)意識(shí)，強(qiáng)化引導(dǎo)意識(shí)，努力為同學(xué)營造深厚的課外閱讀氛圍，引導(dǎo)更多的同學(xué)走進(jìn)圖書室，愛上圖書室，用好圖書室。同時(shí)積極開展各種讀書活動(dòng)，引導(dǎo)同學(xué)收獲讀書歡快，體驗(yàn)讀書價(jià)值，充分發(fā)揮圖書室的作用，利用圖書室育人，提高同學(xué)整體素養(yǎng)。圍圍著上面的目標(biāo)，學(xué)校圖書室努力從下面幾個(gè)方面做了工作：一、明確目標(biāo)、任務(wù)，步步落到實(shí)處在這一學(xué)期中，學(xué)校大力加強(qiáng)學(xué)校圖書管理工作，切實(shí)實(shí)行了計(jì)算機(jī)管理。圖書管理員嫻熟地運(yùn)用計(jì)算機(jī)和圖書軟件系統(tǒng)，熱誠為師生服務(wù)，從而使圖書室辦公管理自動(dòng)化，進(jìn)一步提高工作效率；充分利用好學(xué)校的圖書資源，培訓(xùn)好一批小圖書管理員，發(fā)揮他們的管理職能，加大圖書的借閱與流通，使學(xué)?，F(xiàn)有圖書資源得以充分利用。同時(shí)依據(jù)上級(jí)有關(guān)規(guī)定，適時(shí)對(duì)圖書進(jìn)行增補(bǔ)更新，使圖書室真正成為學(xué)校教學(xué)科研與同學(xué)課外閱讀的緊要基地。各班也各依據(jù)班級(jí)實(shí)際開展各種富有意義的益智讀書活動(dòng)，可以在班級(jí)中建立圖書角，書籍可以到圖書室借，也可由同學(xué)捐獻(xiàn)。組織紅領(lǐng)巾讀書喜好小組，開展圖書漂流、講故事、辦報(bào)紙、學(xué)問競賽等活動(dòng)，如：名作賞識(shí)、熱點(diǎn)問題探討，書評(píng)等活動(dòng)，使一本書的價(jià)值和作用充分體現(xiàn)。高班級(jí)可接受各種形式辦墻報(bào)，如：“名人名言”，“學(xué)問園地”，“世界各地”等欄目。還可把學(xué)問性強(qiáng)、趣味性濃、富有創(chuàng)意的報(bào)紙?jiān)趯W(xué)校櫥窗內(nèi)展出，供同學(xué)瀏覽，激勵(lì)同學(xué)的讀書積極性。期末進(jìn)行了總結(jié)評(píng)比，表揚(yáng)讀書積極分子和先進(jìn)班級(jí)，激勵(lì)大家開展課外閱讀。二、領(lǐng)導(dǎo)掛念，措施實(shí)在1、做好圖書室常規(guī)工作，管理好圖書，做到一切圖書有記載，出借有手續(xù)。規(guī)范圖書室各項(xiàng)管理規(guī)章制度，依據(jù)圖書室特點(diǎn)，依照第四版《中國圖書室分類法》對(duì)文獻(xiàn)資料進(jìn)行正確分類、上架，同時(shí)做好規(guī)范、正確、有序的管理。2、認(rèn)真做好圖書室和閱覽室的圖書借閱工作。通過個(gè)人借閱、集體借閱、定期輪番閱讀，開展各類讀書競賽活動(dòng)，來引導(dǎo)和培育同學(xué)多方面的閱讀喜好和閱讀本領(lǐng)，使同學(xué)樂讀書、讀好書、會(huì)讀書。3、做同學(xué)的知心伙伴，積極向同學(xué)推舉他們喜好的讀物和新到書刊，對(duì)他們?cè)陂喿x過程中碰到的學(xué)問障礙或思想障礙要熱誠引導(dǎo)和幫忙，以充足同學(xué)的需求，激發(fā)他們的讀書熱誠。4、圖書室應(yīng)不絕増加室藏量和數(shù)種，認(rèn)真確定選購文獻(xiàn)的種類、比例和數(shù)量，有目的、有計(jì)劃地采購文獻(xiàn)資料，避開重復(fù)采購保證校圖書室的室藏質(zhì)量。大力提高藏書利用率，充分發(fā)揮圖書“育人熔爐”的作用。確保導(dǎo)讀工作有高質(zhì)量的文獻(xiàn)資料可供應(yīng)。5、期末進(jìn)行總結(jié)評(píng)比，表揚(yáng)讀書積極分子和先進(jìn)班級(jí)，激勵(lì)大家開展課外閱讀。三．規(guī)范管理，優(yōu)化基礎(chǔ)服務(wù)1．努力使圖書室管理上臺(tái)階，爭取圖書管理現(xiàn)代化，完善各項(xiàng)管理制度，既便利讀者，又有可操作性。2．對(duì)全校師生實(shí)行全方位開放閱讀，為便利各班級(jí)有秩序地借還書，訂立了班級(jí)借還書時(shí)間布置表，并發(fā)放至各班級(jí)，圖書室從星期一到星期五對(duì)師生實(shí)行全天候全開架借閱制度，確保師生有充分的借閱時(shí)間。3．為每位老師定時(shí)借閱，建立對(duì)師生借閱制度。4．完善排架，更新導(dǎo)引標(biāo)識(shí)。為了使各項(xiàng)服務(wù)工作更加貼近讀者，我室遵奉并服從圖書分類排架規(guī)定對(duì)圖書進(jìn)行全面倒架整架，實(shí)現(xiàn)嚴(yán)密規(guī)范排架。為了讓讀者利用圖書資源更加得心應(yīng)手，我室還對(duì)全室的書架進(jìn)行了重新標(biāo)識(shí)，使圖書標(biāo)引更加規(guī)范。5．做好圖書借還、整理及破損圖書修補(bǔ)工作。熱誠地為每位師生供應(yīng)最便捷的服務(wù)。本學(xué)期為節(jié)省師生的時(shí)間，我們?cè)谔岣吖ぷ餍噬献鑫恼隆⑾鹿Ψ?。一是勤整理，?duì)師生歸還的圖書每天適時(shí)歸類上架；二是勤檢查，對(duì)師生在借閱時(shí)抽亂、插錯(cuò)的書籍勤查找；三是勤過目，到書架旁勤看一看，對(duì)圖書的位置了如指掌。為師生查找資料季節(jié)省了時(shí)間，提高了效率，本年度生均借書10冊(cè)以上6．從一至六班級(jí)同學(xué)每班選出二名同學(xué)圖書管理員，幫忙做好圖書室的服務(wù)工作，從而保證了圖書室全天開放并始終秩序井然，本期共346個(gè)同學(xué)，借閱圖書3208冊(cè)。18位老師借閱圖書136冊(cè)，7．認(rèn)真做好報(bào)刊雜志的征訂歸類工作，并為老師、為同學(xué)推舉好的書刊雜志，為讀者了解各種信息動(dòng)態(tài)、學(xué)問前沿供應(yīng)幫忙。8．圖書室網(wǎng)絡(luò)化管理更加完善，托依學(xué)校學(xué)校網(wǎng)，建立圖書室網(wǎng)頁。四、存在問題學(xué)校圖書室雖然發(fā)揮了它應(yīng)用的功能，但同時(shí)也存在不足，班級(jí)閱讀量參差不齊，有班級(jí)班主任不夠重視，同學(xué)借書不夠積極，還有同學(xué)不借書。有的同學(xué)不能夠適時(shí)還書，希望今后班主任能夠重視同學(xué)借、還書工作，我們一起把工作做得更好。少數(shù)同學(xué)不夠珍惜圖書，圖書破損現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生，我將在今后的工作中克服不足，進(jìn)一步發(fā)揮圖書室的育人功能，把圖書室的工作做得更杰出。學(xué)校的糾風(fēng)工作，緊緊圍繞推動(dòng)素養(yǎng)教育，創(chuàng)辦特色學(xué)校的辦學(xué)目標(biāo)，以建設(shè)高素養(yǎng)的教職工隊(duì)伍，為人師表樹行業(yè)新風(fēng)，辦妥教育讓人民充足為主題，與學(xué)校思想政治工作、精神文明建設(shè)、老師職業(yè)道德建設(shè)緊密結(jié)合，求真務(wù)實(shí)，全面實(shí)施師德師風(fēng)形象工程，建設(shè)了一支思想過硬、業(yè)務(wù)精湛、愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)的老師隊(duì)伍，現(xiàn)將一年多來的糾風(fēng)工作總結(jié)如下：一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，建章立訂立目標(biāo)教育行風(fēng)的好壞，不僅關(guān)系到教育行業(yè)的形象，而且關(guān)系到黨和政府的形象，關(guān)系到人民群眾的切身利益。我校始終把教育行風(fēng)建設(shè)作為學(xué)校管理的頭等大事，放在緊要議事日程常抓不懈。我們組織全校教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)了老師從教行為十不準(zhǔn)、老師廉潔從教若干規(guī)定等，提高了認(rèn)得，促使全體教職工自發(fā)加強(qiáng)了開展教育行風(fēng)建設(shè)和評(píng)議工作的緊迫感和責(zé)任感。學(xué)校成立了行風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，訂立了《師德建設(shè)實(shí)施方案》《學(xué)校思想政治工作及教育行風(fēng)建設(shè)規(guī)劃》，訂立了師德和行風(fēng)建設(shè)的一系列規(guī)章制度，建立了行風(fēng)建設(shè)監(jiān)督體系，聘請(qǐng)了村干部、家長代表為師德師風(fēng)建設(shè)校外監(jiān)督員，成立了家長委員會(huì)，家長代表全程參加學(xué)校的各項(xiàng)管理。從而確保了學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)有效運(yùn)行。二、強(qiáng)化管理，實(shí)施形象工程樹師德1、抓表率，帶教風(fēng)變化一所學(xué)校辦得好不好緊要在領(lǐng)導(dǎo)。實(shí)施老師形象工程，必需首先抓好班子成員的作風(fēng)建設(shè)，加強(qiáng)班子的凝集力和戰(zhàn)斗力，發(fā)揮班子成員的師德表率作用。2、抓管理，促師德升華堅(jiān)持教職工政治學(xué)習(xí)制度，圍繞師德建設(shè)重心，組織老師學(xué)習(xí)《教育法》《老師法》等法律法規(guī)和《中小學(xué)老師職業(yè)道德規(guī)范》等師德規(guī)范，對(duì)老師在依法執(zhí)教、愛崗敬業(yè)、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、團(tuán)結(jié)協(xié)作、為人師表等方面提出了嚴(yán)格的要求和規(guī)定，堅(jiān)持不懈地對(duì)老師加強(qiáng)職業(yè)道德、社會(huì)公德、家庭美德的三德教育，使老師樹立起事業(yè)心強(qiáng)、責(zé)任心強(qiáng)、紀(jì)律性強(qiáng)、進(jìn)取心強(qiáng)的四強(qiáng)觀念，樹立堅(jiān)持為同學(xué)的終生進(jìn)展服務(wù)，努力讓每個(gè)孩子都能健康成長；堅(jiān)持為同學(xué)的將來搭建舞臺(tái)，努力讓每個(gè)孩子都有個(gè)性特長。的辦學(xué)思想。通過實(shí)施師德形象工程，我校老師滿腔熱誠地掛念珍惜同學(xué)，無一例體罰排斥同學(xué)的現(xiàn)象發(fā)生；全體老師忠于職守，愛崗敬業(yè)，無一人從事或幫忙家屬從事第二職業(yè)；教書育人，為人師表，無一例亂收費(fèi)、亂訂資料現(xiàn)象。三、抓行風(fēng)，接受社會(huì)監(jiān)督依據(jù)社會(huì)各界普遍關(guān)注的教育亂收費(fèi)問題，我們從20xx年開始落實(shí)了教育收費(fèi)公示制度，公布了學(xué)校收費(fèi)項(xiàng)目、收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)及監(jiān)督電話，自發(fā)接受群眾和社會(huì)的監(jiān)督。學(xué)校的收費(fèi)項(xiàng)目嚴(yán)格執(zhí)行了上級(jí)統(tǒng)一規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)，徹底杜絕了學(xué)校和教職工亂收費(fèi)的行為。同時(shí)，我們?cè)趦?nèi)校也加大了管理力度，建立健全了校務(wù)公開、經(jīng)費(fèi)內(nèi)審等制度，強(qiáng)化了校內(nèi)監(jiān)督機(jī)制。四、創(chuàng)建行風(fēng)建設(shè)文化環(huán)境，營造行風(fēng)建設(shè)氛圍創(chuàng)建行風(fēng)建設(shè)文化環(huán)境，是老師感受美、培育美的緊要途徑，同時(shí)也是培育老師高尚職業(yè)道德情操的緊要手段。因此，我們特別重視學(xué)校行風(fēng)文化建設(shè)。一是設(shè)置宣揚(yáng)櫥窗，呈現(xiàn)學(xué)校的辦學(xué)成果和老師的形象風(fēng)采，二是在各辦公室內(nèi)張貼《老師工作職責(zé)》《老師職業(yè)道德規(guī)范》、等行風(fēng)建設(shè)制度規(guī)范，加強(qiáng)了老師的榮譽(yù)感和責(zé)任感。大力開展廉政政文化進(jìn)學(xué)?；顒?dòng)。培育全校師生廉潔高尚的道德情操，學(xué)校通過創(chuàng)設(shè)廉潔的文化環(huán)境，通過學(xué)校文化建設(shè)創(chuàng)設(shè)優(yōu)雅的學(xué)校環(huán)境。通過加強(qiáng)學(xué)校的硬件建設(shè)，使學(xué)校學(xué)校環(huán)境更加乾凈、優(yōu)雅?？傊?，在過去一年中里我校在糾風(fēng)工作中雖然取得了一點(diǎn)成績，但是糾風(fēng)工作是一項(xiàng)長期而困難的任務(wù)。我們決心以成績?yōu)槠瘘c(diǎn)，不絕探究新途徑，討論新方法，為辦人民充足的學(xué)校而不懈的努力。20xx年業(yè)已結(jié)束，一年來，我處在學(xué)校新的黨政班子的正確領(lǐng)導(dǎo)下，全體老師同心同德，依照期初訂立的教學(xué)計(jì)劃，充分利用學(xué)校的有限教學(xué)資源，以重實(shí)際，抓實(shí)事，求實(shí)效為教學(xué)工作的基本原則，以培育同學(xué)創(chuàng)新精神和實(shí)踐本領(lǐng)為重點(diǎn)，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，深化課堂教學(xué)改革，認(rèn)真落實(shí)課程計(jì)劃，抓好教學(xué)監(jiān)控，強(qiáng)力推動(dòng)技能教育，大面積提高教學(xué)質(zhì)量，從而加速了學(xué)校進(jìn)展?，F(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：一、教學(xué)常規(guī)管理1、建立正常的教學(xué)秩序。嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，開齊、上好規(guī)定課程，堅(jiān)持做到“三表”上墻，嚴(yán)格依照課表上課。堅(jiān)持同學(xué)的全面進(jìn)展，差異進(jìn)展和可持續(xù)進(jìn)展，使每一位同學(xué)能健康進(jìn)展，嚴(yán)格掌控同學(xué)的在校時(shí)間和同學(xué)作業(yè)量，切實(shí)減輕同學(xué)的課業(yè)負(fù)擔(dān)，規(guī)定用好教輔用書，不得私自課外征訂。重視抓好培優(yōu)補(bǔ)差工作，在照料好差生的同時(shí)，要重視培育優(yōu)等生。重申了學(xué)校課堂教學(xué)常規(guī)，進(jìn)一步規(guī)范老師的課堂行為。2、切實(shí)抓好課堂教學(xué)。首先老師依據(jù)工作要求早作準(zhǔn)備，早落實(shí)。做到認(rèn)真研討教材，把握教材編寫意圖，用好教材。認(rèn)真?zhèn)湔n，明確教學(xué)重難點(diǎn)，細(xì)心設(shè)計(jì)教法，認(rèn)真上課，積極提倡合作、探究、自主的學(xué)習(xí)方式，規(guī)范作業(yè)格式，認(rèn)真批改作業(yè)，適時(shí)反饋；認(rèn)真組織同學(xué)參加各類喜好活動(dòng)，認(rèn)真輔導(dǎo)，認(rèn)真組織同學(xué)進(jìn)行考核，統(tǒng)計(jì)好考核成績，做好試卷分析。3、加強(qiáng)對(duì)教研活動(dòng)的管理。本學(xué)期，教務(wù)處依據(jù)各學(xué)科及本校實(shí)際情況，初步調(diào)整了教研組的分類，建立了教研組長例會(huì)制度，確定了本學(xué)期教研活動(dòng)的重點(diǎn)，訂立了相應(yīng)的措施，明確了教研活動(dòng)的實(shí)在要求，如定時(shí)間、定地點(diǎn)、定專題、定主講人等。通過爭創(chuàng)先進(jìn)教研組，進(jìn)一步規(guī)范了工作程序，明確了管理職責(zé)，確保了教研活動(dòng)的正常開展，有效地提高了教研組活動(dòng)的實(shí)效性。4、加強(qiáng)對(duì)聽課活動(dòng)的管理。學(xué)校通過建立隨堂聽課制度，提倡跨學(xué)科聽課，激勵(lì)老師積極開展相互間的日常聽課活動(dòng)，進(jìn)一步明確了聽課要求。如要求校行政人員每人聽課不少于20節(jié)，老師每人聽課不少于10節(jié)。并把聽課數(shù)量、質(zhì)量納入老師常規(guī)考核之中。5、加強(qiáng)對(duì)各類文檔的管理。依據(jù)市縣教育局和學(xué)校的工作思路及要求，進(jìn)一步明確了本部門的職責(zé)，各項(xiàng)工作力求做到規(guī)范、有效。好像學(xué)的學(xué)籍管理、作息時(shí)間的布置、課程計(jì)劃的執(zhí)行、教輔用書的征訂、上級(jí)通知的接收與轉(zhuǎn)發(fā)等，同時(shí)能認(rèn)真做好各類資料的收集與整理工作，為學(xué)校教學(xué)工作的正常有序開展供應(yīng)了保障，也為迎接市縣人民政府督導(dǎo)室的綜合督導(dǎo)工作做好了充分的準(zhǔn)備。在綜合督導(dǎo)情況反饋中，我處的管理工作得到了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的充分確定。二、常規(guī)工作情況通報(bào)1、出勤：9月份，正課遲到10節(jié)次，請(qǐng)假20節(jié)次，缺席5節(jié)次；輔導(dǎo)遲到5節(jié)次，早退2節(jié)次，請(qǐng)假30節(jié)次，缺席10節(jié)次。10月份，正課遲到4節(jié)次、請(qǐng)假23節(jié)次（包含婚假、事假、公假）、缺席4節(jié)次；輔導(dǎo)遲到2節(jié)次、早退1節(jié)次、請(qǐng)假52節(jié)次、缺席8節(jié)次。11月份，正課遲到7節(jié)次、請(qǐng)假15節(jié)次（請(qǐng)假最多的一人5節(jié)次）、缺席9節(jié)次（缺席最多的一人4節(jié)次）；輔導(dǎo)遲到4節(jié)次、請(qǐng)假14節(jié)次（請(qǐng)假最多的一人4節(jié)次）、缺席20節(jié)次（缺席最多的一人4節(jié)次）。12月份，正課遲到17節(jié)次、早退4節(jié)次，請(qǐng)假67節(jié)次（包含婚假、事假、公假）、缺席4節(jié)次；輔導(dǎo)遲到5節(jié)次、早退3節(jié)次、請(qǐng)假39節(jié)次、缺席7節(jié)次。2、教學(xué)評(píng)估：9月份同學(xué)評(píng)估充足率100%的有75人，不合格4人；10月份同學(xué)評(píng)估充足率100%的有87人，不合格3人；11月份同學(xué)評(píng)估充足率100%的有84人，不合格2人；12月份同學(xué)評(píng)估充足率100%的有87人，不合格4人。3、公開課本學(xué)期我校開展了校級(jí)公開課研討課等多種活動(dòng)，其中，語文青年老師公開課4節(jié)，數(shù)學(xué)青年老師公開課3節(jié)，英語老師公開課3節(jié)，機(jī)電模具老師研討課3節(jié)，電子電器老師公開課2節(jié)，服裝美術(shù)老師3節(jié)，財(cái)會(huì)老師2節(jié)，旅游農(nóng)科類老師2節(jié)，新老師匯報(bào)課4節(jié)。教務(wù)處組織聽課老師對(duì)研討活動(dòng)中存在的問題進(jìn)行了適時(shí)的反思、交流，在反思與吸納的基礎(chǔ)上再次進(jìn)行公開教學(xué)與研討，使廣闊老師的業(yè)務(wù)本領(lǐng)得到了明顯的提高。三、先進(jìn)典型事例略四、兩項(xiàng)開創(chuàng)性的工作本期組織了兩項(xiàng)具有開創(chuàng)性意義的工作：一是組織同學(xué)參加了XX市中職英語口語賽，276班周玉霞獲二等獎(jiǎng)，鄒白娟獲三等獎(jiǎng)；二是組織同學(xué)參加了湖南省職業(yè)院校冬季技能大賽，288班王麗獲酒店服務(wù)與管理組第26名，鄒柳獲第31名。首次組織同學(xué)參加這樣的競賽活動(dòng)，既擴(kuò)大了學(xué)校的聲譽(yù)，又為我校今后的教學(xué)工作積累了不少閱歷。2023小學(xué)圖書室管理工作總結(jié)篇三依據(jù)學(xué)校工作的要求，本學(xué)期對(duì)圖書室工作的工作做了進(jìn)一步的新要求，進(jìn)一步提高對(duì)學(xué)校圖書室緊要性的認(rèn)得，充分發(fā)揮圖書室在教學(xué)、科研和實(shí)施素養(yǎng)教育中的作用，提高圖書資源的使用價(jià)值，使圖書室的管理工作進(jìn)一步科學(xué)化、規(guī)范化。一、規(guī)范管理，提高管理水平健全各種管理制度，做好圖書室常規(guī)工作，管理好圖書，做到一切圖書有記載，出借有手續(xù)。規(guī)范圖書室各項(xiàng)管理規(guī)章制度，依據(jù)圖書室特點(diǎn)，依照第四版《二、充分利用圖書資源，激發(fā)同學(xué)閱讀喜好同學(xué)階段是人生讀書的黃金時(shí)間，為了激發(fā)同學(xué)們愛書的情感，積極激勵(lì)同學(xué)去多讀書，從小培育他們的閱讀本領(lǐng)，讓每位同學(xué)都學(xué)會(huì)讀書，都來讀書，不絕擴(kuò)展本身的學(xué)問視野。三、對(duì)全校師生服務(wù)，切實(shí)發(fā)揮教育教學(xué)第二課堂的作用?？茖W(xué)管理是圖書室工作的手段，而圖書室的服務(wù)工作是它的最后目的。圖書室服務(wù)的實(shí)質(zhì)是“為人找書”“為書找人”，為將圖書收室的各種書籍推舉給最需要的老師和同學(xué)，為盡量發(fā)揮藏書的資料作用，圖書室對(duì)師生實(shí)行開放服務(wù)，給師生四、認(rèn)真學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)學(xué)問，端正服務(wù)態(tài)度。我邊工作，邊學(xué)習(xí)，不絕提高理論水平和工作實(shí)踐本領(lǐng)。圖書管理工作是特別繁瑣而又神圣的，管理的是圖書，傳播的是文化和五、存在問題學(xué)校圖書室雖然發(fā)揮了它應(yīng)用的功能，但同時(shí)也存在不足，班級(jí)閱讀量參差不齊，有班級(jí)班主任不夠重視，同學(xué)借書不夠積極，還有同學(xué)不借書。有的同學(xué)不能夠適時(shí)還書，希望今后班主任能夠重視同學(xué)借、還書工作，我們一起把工作做得更好。少數(shù)同學(xué)不夠珍惜圖書，圖書破損現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生，我將在今后的工作中克服不足，進(jìn)一步發(fā)揮圖書室的育人功能，把圖書室的工作做得更杰出?？傊?，學(xué)校圖書室在繁華學(xué)校文化生活，全面提高同學(xué)素養(yǎng)中起著不可低估的作用，無時(shí)不在發(fā)揮著它的宣揚(yáng)鼓動(dòng)和小學(xué)圖書室工作總結(jié)篇四依據(jù)學(xué)校工作的要求，本學(xué)期對(duì)圖書室工作的工作做了進(jìn)一步的新要求，進(jìn)一步提高對(duì)學(xué)校圖書室緊要性的認(rèn)得，充分發(fā)揮圖書室在教學(xué)、科研和實(shí)施素養(yǎng)教育中的作用，提高圖書資源的使用價(jià)值，使圖書室的管理工作進(jìn)一步科學(xué)化、規(guī)范化。一、規(guī)范管理，提高管理水平健全各種管理制度，做好圖書室常規(guī)工作，管理好圖書，做到一切圖書有記載，出借有手續(xù)。規(guī)范圖書室各項(xiàng)管理規(guī)章制度，依據(jù)圖書室特點(diǎn)，依照第四版《中國圖書室分類法》對(duì)文獻(xiàn)資料進(jìn)行正確分類、上架，同時(shí)做好規(guī)范、正確、有序的管理。正常開展借書活動(dòng)，對(duì)新進(jìn)的圖書，接受科學(xué)的方法進(jìn)行分類、編目與整理，為每本書登記造冊(cè)，做好圖書的出借工作。培育班級(jí)圖書管理員，加強(qiáng)了珍惜書籍的教育，引導(dǎo)同學(xué)合理地保管書籍:注意防潮、防折、不涂劃、不污損。二、充分利用圖書資源，激發(fā)同學(xué)閱讀喜好同學(xué)階段是人生讀書的黃金時(shí)間，為了激發(fā)同學(xué)們愛書的情感，積極激勵(lì)同學(xué)去多讀書，從小培育他們的閱讀本領(lǐng)，讓每位同學(xué)都學(xué)會(huì)讀書，都來讀書，不絕擴(kuò)展本身的學(xué)問視野。三、對(duì)全校師生服務(wù)，切實(shí)發(fā)揮教育教學(xué)第二課堂的作用?？茖W(xué)管理是圖書室工作的手段，而圖書室的服務(wù)工作是它的最后目的。圖書室服務(wù)的實(shí)質(zhì)是“為人找書”“為書找人”，為將圖書收室的各種書籍推舉給最需要的老師和同學(xué)，為盡量發(fā)揮藏書的資料作用，圖書室對(duì)師生實(shí)行開放服務(wù)，給師生供應(yīng)更多、更自由地選書機(jī)會(huì)。我平常注意傾聽師生的看法，針對(duì)不同班級(jí)、不同學(xué)科、不同喜好的老師和同學(xué)自動(dòng)推舉和供應(yīng)他們最感喜好的書籍。四、認(rèn)真學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)學(xué)問，端正服務(wù)態(tài)度。我邊工作，邊學(xué)習(xí)，不絕提高理論水平和工作實(shí)踐本領(lǐng)。圖書管理工作是特別繁瑣而又神圣的，管理的是圖書，傳播的是文化和思想。因此，在今后工作中，我們要以滿腔的熱誠更加努力地工作，始終如一地遵奉并服從高效能、全方位、精準(zhǔn)有效的為教育教學(xué)服務(wù)，為廣闊師生服務(wù)的宗旨，把每項(xiàng)工作都做到“實(shí)、細(xì)、嚴(yán)”，管理要有章有序，有始有終，使圖書室全部圖書資料最大限度的得到利用。五、存在問題學(xué)校圖書室雖然發(fā)揮了它應(yīng)用的功能，但同時(shí)也存在不足，班級(jí)閱讀量參差不齊，有班級(jí)班主任不夠重視，同學(xué)借書不夠積極，還有同學(xué)不借書。有的同學(xué)不能夠適時(shí)還書，希望今后班主任能夠重視同學(xué)借、還書工作，我們一起把工作做得更好。少數(shù)同學(xué)不夠珍惜圖書，圖書破損現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生，我將在今后的工作中克服不足，進(jìn)一步發(fā)揮圖書室的育人功能，把圖書室的工作做得更杰出?？傊?，學(xué)校圖書室在繁華學(xué)校文化生活，全面提高同學(xué)素養(yǎng)中起著不可低估的作用，無時(shí)不在發(fā)揮著它的宣揚(yáng)鼓動(dòng)和思想教育作用。在今后的工作中，我將勇往奮進(jìn)，盡快改正工作中的不足之處，不絕努力，進(jìn)一步做好圖書管理工作，讓圖書室成為師生取之不盡，用之不竭的學(xué)問源泉。小學(xué)圖書室工作總結(jié)篇五時(shí)間轉(zhuǎn)瞬即逝，在這一學(xué)期中，經(jīng)過大家的共同努力，學(xué)校圖書室管理工作有了明顯的提高。將過去這一學(xué)期的工作情況作個(gè)簡要的總結(jié)：一、嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)規(guī)章制度，使圖書室的工作規(guī)范化。1、制度是做好每一項(xiàng)工作的前提，是提高工作效率的牢靠保證，圖書室工作也不例外。開學(xué)初，圖書室輪番組織各班同學(xué)學(xué)習(xí)墻上的各項(xiàng)規(guī)章制度，并嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)規(guī)章制度。2、本學(xué)期全校有6個(gè)班級(jí)，二百名同學(xué)。圖書室實(shí)行全天候全開架開放，同學(xué)集中借書，借閱時(shí)，充分發(fā)揮班干部及小圖管員的作用，同時(shí)，圖書管理人員建議同學(xué)每人準(zhǔn)備一本讀書筆記，當(dāng)看到好詞佳句或有啟發(fā)處，能順手摘抄到讀書卡上，到期末進(jìn)行匯總評(píng)比，看哪位同學(xué)寫得比較好。3、平常常常向同學(xué)進(jìn)行宣揚(yáng)、教育，要求他們珍惜圖書，不能損壞，更不能丟失。4、定期召開同學(xué)圖管員會(huì)議，總結(jié)前階段工作，布置下階段工作，適時(shí)找出工作中的不足之處，以引起今后的注意。5、各種臺(tái)帳齊全，書帳基本相符，圖書經(jīng)費(fèi)?？顚Ｓ谩＝衲赀@批新書適合師生口味，上架后，同學(xué)爭相借閱，使每本書都能對(duì)同學(xué)的學(xué)習(xí)、品德、喜好喜好起到積極的促進(jìn)作用。圖書室現(xiàn)藏書4000多冊(cè)，生均20冊(cè)左右。6、盡力為同學(xué)創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的讀書環(huán)境和讀書氣氛，出好黑板報(bào)，做好新書介紹工作。努力搞好圖書室的環(huán)境衛(wèi)生，做到窗明幾凈，桌椅整齊，地面乾凈，書架、報(bào)刊排列整齊。二、認(rèn)真做好圖書、報(bào)刊、各種資料的分類編目、流通、管理等工作。1、新進(jìn)的紙質(zhì)圖書一律進(jìn)行分類、編目，登記，并盡快上架流通。2、認(rèn)真做好全校師生的報(bào)刊訂閱工作。緊要期刊報(bào)紙到年底裝訂成冊(cè)。3、學(xué)校圖書室是為教育教學(xué)服務(wù)的，是為廣闊師生服務(wù)的。館藏圖書要能充分發(fā)揮其作用，關(guān)鍵在流通。只有堅(jiān)固樹立“讀者第一，服務(wù)至上”的新思路，才能真正做到既“為人找書”，也“為書找人”，千方百計(jì)充足讀者的各種需求，使“書盡其用”，充分發(fā)揮書、刊、資料的作用。依據(jù)師生的不同要求，做好圖書的推舉、介紹和借閱工作。為了便利師生借閱，擴(kuò)大書刊流通范圍，盡量加添圖書室的開放時(shí)間，常常督促同學(xué)借還書，同時(shí)，適時(shí)做好圖書的整理、修補(bǔ)、上架工作，以便于師生借閱。今年3至6班級(jí)同學(xué)借書覆蓋率100%，本學(xué)期生均借書4冊(cè)以上。三、緊密圍繞素養(yǎng)教育，積極搭配學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)開展一系列工作。在新一輪的課程改革中，圖書室緊密圍繞素養(yǎng)教育，充分利用室藏資源，積極搭配教育處、少先隊(duì)大隊(duì)部開展了各種讀書活動(dòng)及有效的導(dǎo)讀工作。如愛國主義讀書教育活動(dòng)、小同學(xué)“閱讀之星”作文評(píng)比、搭配學(xué)校進(jìn)行手抄報(bào)評(píng)比等一系列讀書活動(dòng)。圖書室推舉供應(yīng)讀書內(nèi)容，有童話故事、兒童詩、寓言、成語故事、唐詩、宋詞、名人名著、名人傳記、愛國故事、有關(guān)制造家、運(yùn)動(dòng)員的故事等一系列圖書。還搭配教育處、大隊(duì)部組織同學(xué)們閱讀與各班級(jí)讀書活動(dòng)主題相關(guān)的書籍，讓每位同學(xué)認(rèn)真閱讀。閱讀完后，寫好摘抄、讀后感、自編讀書小報(bào)，上交教育處進(jìn)行評(píng)比。通過一系列讀書活動(dòng)的開展，激發(fā)了同學(xué)學(xué)習(xí)的積極性，同時(shí)，也提高了同學(xué)的整體素養(yǎng)。實(shí)踐證明，學(xué)校圖書室在繁華學(xué)校文化生活，全面提高同學(xué)素養(yǎng)中起著不可低估的作用，無時(shí)不在發(fā)揮著它的宣揚(yáng)鼓動(dòng)和思想教育作用。圖書管理工作是一項(xiàng)細(xì)致、繁瑣的工作，我決心不絕努力，進(jìn)一步做好圖書管理工作，讓圖書室成為師生取之不盡，用之不竭的學(xué)問源泉。小學(xué)圖書室工作總結(jié)篇六本學(xué)期，我校圖書館圍繞為教學(xué)工作服務(wù)，為同學(xué)營造寬松的閱讀氛圍，引導(dǎo)更多的同學(xué)走進(jìn)圖書館，愛上圖書館，用好圖書館的目標(biāo)，實(shí)在開展了以下工作：1、漸漸完善圖書館圖書的借閱管理工作。由同學(xué)圖書管理員負(fù)責(zé)組織本班同學(xué)借閱，同學(xué)自行選取圖書，然后由同學(xué)圖書管理員搭配管理老師在登記借書日期、書名、價(jià)格。大多數(shù)同學(xué)都能認(rèn)真閱讀所借圖書，而且保管好。學(xué)期生均借書達(dá)到10冊(cè)左右，圖書的流通率比較理想。2、做好圖書采購工作，使年進(jìn)書量和圖書質(zhì)量能符合學(xué)校進(jìn)展需求。采購的新書，按采編制度進(jìn)行驗(yàn)收、分類、排架等工作。3、積極開展閱讀輔導(dǎo)，連續(xù)做好新書報(bào)道，開展期刊推介服務(wù)，引導(dǎo)同學(xué)閱讀，發(fā)揮現(xiàn)刊作用。4、培育一支懂管理的圖書小管理員隊(duì)伍，提高素養(yǎng)。對(duì)各班的同學(xué)圖書管理員進(jìn)行上崗培訓(xùn)。緊要內(nèi)容包含：明確工作任務(wù)、職責(zé)分工，介紹館藏結(jié)構(gòu)、圖書分布體系，開墾書報(bào)欄，流通過程中的登記與索賠、查重等。5、做好圖書館網(wǎng)站的日常管理工作。適時(shí)更新網(wǎng)站中相關(guān)欄目的內(nèi)容，適時(shí)報(bào)道學(xué)校開展的讀書活動(dòng)?；仡櫛緦W(xué)期來圖書館的工作，有很多不足之處有待我們改進(jìn)：1、更新的圖書在數(shù)量上和內(nèi)容上還無法充足同學(xué)的需要，還不能有效的調(diào)動(dòng)同學(xué)的閱讀積極性。2、重點(diǎn)書目推舉、新書推舉工作還不夠適時(shí)、有效，很多時(shí)候只是將書目的名稱告知大家，而沒有相關(guān)的內(nèi)容介紹，沒有起到應(yīng)有的推舉作用。3、部分書籍破損后沒有適時(shí)修補(bǔ)，復(fù)本過多的書籍沒有適時(shí)注銷，書架上書籍的排放顯得紊亂無章，空間的利用不夠合理。4、同學(xué)的讀書積極性不高，班與班之間借閱圖書的次數(shù)差距較大。表現(xiàn)在：每天中午本該是借閱圖書的時(shí)間，而有的班級(jí)卻忙于做作業(yè)，根本無暇顧及借書。有的班主任對(duì)此也不聞不問。小學(xué)圖書館工作總結(jié)篇七本學(xué)期，在校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，我們圖書館充分發(fā)揮為教學(xué)教研服務(wù)的功能，最大限度地充足了廣闊師生的借閱需求，成為學(xué)校教學(xué)教研工作的后備基地一、努力實(shí)現(xiàn)科學(xué)化、規(guī)范化管理，更好服務(wù)教育教學(xué)。在校領(lǐng)導(dǎo)的掛念和支持下，圖書館面貌發(fā)生了較大變動(dòng)，實(shí)在表現(xiàn)在：（1）硬件設(shè)施：圖書館加添了書架、報(bào)刊架、工具書櫥、閱覽桌（椅），擴(kuò)大了館舍面積。藏書已加添到現(xiàn)在的7000多冊(cè)，藏書數(shù)量、書架設(shè)施的加添，而且對(duì)添置的書籍貼上標(biāo)簽，按《中圖法》要求科學(xué)排架，完善規(guī)范化管理。（2）在管理手段上：圖書館管理手段發(fā)生了較大的變動(dòng)，簡化了書籍的借還手續(xù)，加快了流通書籍的速度，節(jié)省了讀者借書所用的時(shí)間。管理老師在各自的工作崗位上團(tuán)結(jié)協(xié)作，努力工作，確定圖書館真實(shí)館藏量，為管理老師和學(xué)校開展工作供應(yīng)了便利。二、做好管理育人工作。學(xué)校圖書館是學(xué)校信息資料中心，是素養(yǎng)教育的緊要陣地，課堂教育的延長，圖書館應(yīng)寓育人于服務(wù)之中，師生是學(xué)校圖書館的緊要服務(wù)對(duì)象，在服務(wù)過程中，通過圖書館老師供應(yīng)的'書刊對(duì)同學(xué)進(jìn)行思想品德教育，拓寬同學(xué)的學(xué)問面，培育同學(xué)的創(chuàng)新精神和實(shí)踐本領(lǐng)，在圖書館工作實(shí)踐中，我們作為圖書館的管理老師，努力為師生營造一個(gè)文明、乾凈、清爽的館容館貌，并將條理分明的規(guī)章制度上墻，以規(guī)范讀者的借閱行為。同學(xué)閱覽室為同學(xué)開拓視野、增長學(xué)問、培育同學(xué)個(gè)性和制造性培育良好的閱讀場(chǎng)所。一期來，雖然圖書館取得確定的成績，但也存在不足之處，我們決心借鑒兄弟學(xué)校圖書館的閱歷，取長補(bǔ)短，努力提高我館的管理水平，提高創(chuàng)新意識(shí)，爭取更大的成績。小學(xué)圖書室工作總結(jié)篇八時(shí)間匆忙，歲月如梭，一個(gè)學(xué)年已經(jīng)結(jié)束了。在本學(xué)年中，經(jīng)過大家的共同努力，學(xué)校圖書室管理工作有了明顯的提高?，F(xiàn)將過去一學(xué)年的工作情況作個(gè)簡要的總結(jié):一、規(guī)范管理，提高管理水平1、健全各種管理制度，正常開展借書、閱覽活動(dòng)，對(duì)新進(jìn)的圖書，接受科學(xué)的方法進(jìn)行分類、編目與整理，為每本書登記建卡，為每位老師、同學(xué)辦理借閱卡，做好圖書和資料的出借工作。2、認(rèn)真學(xué)習(xí)《中小學(xué)圖書館規(guī)程》，加強(qiáng)了服務(wù)意識(shí)，使工作達(dá)到規(guī)范化、制度化，全心全意為全校師生服務(wù)。學(xué)校圖書管理工作嬴得了全校師生的一致好評(píng)。3、適時(shí)為老師編寫好各種圖書和資料索引，一有新書適時(shí)供應(yīng)新信息，以便老師查找、查閱，全面提高學(xué)校圖書室資料的流通率，利用率，充分發(fā)揮學(xué)校圖書室的作用。4、培育班級(jí)圖書管理員，加強(qiáng)了珍惜書籍的教育，引導(dǎo)同學(xué)合理地保管書籍:注意防潮、防折、不涂劃、不污損，一學(xué)期來，圖書室的圖書完好無損。二、開展活動(dòng)，發(fā)揮育人功能為了適應(yīng)同學(xué)樂讀這一目標(biāo)，圖書管理員能有目的地向同學(xué)推舉新書，這一年中，我校共加添圖書2千多冊(cè)，大大地?cái)U(kuò)大了同學(xué)的閱讀范圍。本學(xué)年中，開展了小學(xué)生“科普創(chuàng)新”征文比賽、“愛國主義教育”等讀書競賽，“禮儀教育”學(xué)問競賽，激發(fā)了同學(xué)的閱讀喜好，養(yǎng)成了良好的讀書方法。一學(xué)年來，活動(dòng)的開展磨練了同學(xué)的思維本領(lǐng)、口頭本領(lǐng)、寫作本領(lǐng)、辨別本領(lǐng)和賞識(shí)本領(lǐng)。在今后的工作中，我們將依據(jù)師生的需求，依據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況，廣泛地加添各種書籍，加強(qiáng)管理，更好地為師生服務(wù)，把圖書室辦得更好，使之在教育教學(xué)中發(fā)揮更大的作用。本學(xué)期，我校圖書館圍繞為教學(xué)工作服務(wù)，為同學(xué)營造寬松的閱讀氛圍，引導(dǎo)更多的同學(xué)走進(jìn)圖書館，愛上圖書館，用好圖書館的目標(biāo)，實(shí)在開展了以下工作:1、漸漸完善圖書館圖書的借閱管理工作。由同學(xué)圖書管理員負(fù)責(zé)組織本班同學(xué)借閱，同學(xué)自行選取圖書，然后由同學(xué)圖書管理員搭配管理老師在登記借書日期、書名、價(jià)格。大多數(shù)同學(xué)都能認(rèn)真閱讀所借圖書，而且保管好。學(xué)期生均借書達(dá)到10冊(cè)左右，圖書的流通率比較理想。2、做好圖書采購工作，使年進(jìn)書量和圖書質(zhì)量能符合學(xué)校進(jìn)展需求。采購的新書，按采編制度進(jìn)行驗(yàn)收、分類、排架等工作。3、積極開展閱讀輔導(dǎo)，連續(xù)做好新書報(bào)道，開展期刊推介服務(wù)，引導(dǎo)同學(xué)閱讀，發(fā)揮現(xiàn)刊作用。4、培育一支懂管理的圖書小管理員隊(duì)伍，提高素養(yǎng)。對(duì)各班的同學(xué)圖書管理員進(jìn)行上崗培訓(xùn)。緊要內(nèi)容包含:明確工作任務(wù)、職責(zé)分工，介紹館藏結(jié)構(gòu)、圖書分布體系，開墾書報(bào)欄，流通過程中的登記與索賠、查重等。5、做好圖書館網(wǎng)站的日常管理工作。適時(shí)更新網(wǎng)站中相關(guān)欄目的內(nèi)容，適時(shí)報(bào)道學(xué)校開展的讀書活動(dòng)。回顧本學(xué)期來圖書館的工作，有很多不足之處有待我們改進(jìn):1、更新的圖書在數(shù)量上和內(nèi)容上還無法充足同學(xué)的需要，還不能有效的調(diào)動(dòng)同學(xué)的閱讀積極性。2、重點(diǎn)書目推舉、新書推舉工作還不夠適時(shí)、有效，很多時(shí)候只是將書目的名稱告知大家，而沒有相關(guān)的內(nèi)容介紹，沒有起到應(yīng)有的推舉作用。3、部分書籍破損后沒有適時(shí)修補(bǔ)，復(fù)本過多的書籍沒有適時(shí)注銷，書架上書籍的排放顯得紊亂無章，空間的利用不夠合理。4、同學(xué)的讀書積極性不高，班與班之間借閱圖書的次數(shù)差距較大。表現(xiàn)在:每天中午本該是借閱圖書的時(shí)間，而有的班級(jí)卻忙于做作業(yè)，根本無暇顧及借書。有的班主任對(duì)此也不聞不問。書籍是人類智慧的結(jié)晶。生活中沒有書籍，就相像沒有陽光。由于豐富的藏書、舒適的閱讀環(huán)境能給師生的進(jìn)展供應(yīng)一個(gè)廣闊的學(xué)問空間。隨著新課程的深入推動(dòng)，學(xué)校圖書館的作用越來越大。因此本年度學(xué)校圖書館本著“一切為師生服務(wù)”的宗旨，連續(xù)變化觀念，加強(qiáng)建設(shè)意識(shí)，確立服務(wù)意識(shí)，強(qiáng)化引導(dǎo)意識(shí)，努力為同學(xué)營造深厚的課外閱讀氛圍，引導(dǎo)更多的同學(xué)走進(jìn)圖書館，愛上圖書館，用好圖書館。同時(shí)積極開展各種讀書活動(dòng)，引導(dǎo)同學(xué)收獲讀書歡快，體驗(yàn)讀書價(jià)值，充分發(fā)揮圖書館的作用，利用圖書館育人，提高同學(xué)整體素養(yǎng)。圍圍著上面的目標(biāo)，學(xué)校圖書館努力從下面幾個(gè)方面做了工作:一、明確目標(biāo)、任務(wù)，步步落到實(shí)處在這一學(xué)期中，學(xué)校大力加強(qiáng)學(xué)校圖書管理工作，切實(shí)實(shí)行了計(jì)算機(jī)管理。圖書管理員嫻熟地運(yùn)用計(jì)算機(jī)和圖書軟件系統(tǒng)，熱誠為師生服務(wù)，從而使圖書室辦公管理自動(dòng)化，進(jìn)一步提高工作效率；充分利用好學(xué)校的`圖書資源，培訓(xùn)好一批小圖書管理員，發(fā)揮他們的管理職能，加大圖書的借閱與流通，使學(xué)?，F(xiàn)有圖書資源得以充分利用。同時(shí)依據(jù)上級(jí)有關(guān)規(guī)定，適時(shí)對(duì)圖書進(jìn)行增補(bǔ)更新，使圖書室真正成為學(xué)校教學(xué)科研與同學(xué)課外閱讀的緊要基地。各班也各依據(jù)班級(jí)實(shí)際開展各種富有意義的益智讀書活動(dòng)，可以在班級(jí)中建立圖書角，書籍可以到圖書室借，也可由同學(xué)捐獻(xiàn)。組織紅領(lǐng)巾讀書喜好小組，開展圖書漂流、講故事、辦報(bào)紙、學(xué)問競賽等活動(dòng)，如:名作賞識(shí)、熱點(diǎn)問題探討，書評(píng)等活動(dòng)，使一本書的價(jià)值和作用充分體現(xiàn)。高班級(jí)可接受各種形式辦墻報(bào)，如:“名人名言”，“學(xué)問園地”，“世界各地”等欄目。還可把學(xué)問性強(qiáng)、趣味性濃、富有創(chuàng)意的報(bào)紙?jiān)趯W(xué)校櫥窗內(nèi)展出，供同學(xué)瀏覽，激勵(lì)同學(xué)的讀書積極性。期末進(jìn)行了總結(jié)評(píng)比，表揚(yáng)讀書積極分子和先進(jìn)班級(jí)，激勵(lì)大家開展課外閱讀。二、領(lǐng)導(dǎo)掛念，措施實(shí)在我們學(xué)校實(shí)行了一流的措施，首先是加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，分工明確。學(xué)校分派副校長陸一香分管圖書館工作，規(guī)范了管理，提高了管理水平。1、做好圖書室常規(guī)工作，管理好圖書，做到一切圖書有記載，出借有手續(xù)。規(guī)范圖書室各項(xiàng)管理規(guī)章制度，依據(jù)圖書室特點(diǎn)，依照第四版《中國圖書館分類法》對(duì)文獻(xiàn)資料進(jìn)行正確分類、上架，同時(shí)做好規(guī)范、正確、有序的管理。2、認(rèn)真做好圖書室和閱覽室的圖書借閱工作。通過個(gè)人借閱、集體借閱、定期輪番閱讀，開展各類讀書競賽活動(dòng)，來引導(dǎo)和培育同學(xué)多方面的閱讀喜好和閱讀本領(lǐng)，使同學(xué)樂讀書、讀好書、會(huì)讀書。3、做同學(xué)的知心伙伴，積極向同學(xué)推舉他們喜好的讀物和新到書刊，對(duì)他們?cè)陂喿x過程中碰到的學(xué)問障礙或思想障礙要熱誠引導(dǎo)和幫忙，以充足同學(xué)的需求，激發(fā)他們的讀書熱誠。4、圖書室應(yīng)不絕加館藏量和數(shù)種，認(rèn)真確定選購文獻(xiàn)的種類、比例和數(shù)量，有目的、有地采購文獻(xiàn)資料，避開重復(fù)采購保證校圖書室的館藏質(zhì)量。大力提高藏書利用率，充分發(fā)揮圖書“育人熔爐”的作用。確保導(dǎo)讀工作有高質(zhì)量的文獻(xiàn)資料可供應(yīng)。5、期末進(jìn)行總結(jié)評(píng)比，表揚(yáng)讀書積極分子和先進(jìn)班級(jí)，激勵(lì)大家開展課外閱讀。三、規(guī)范管理，優(yōu)化基礎(chǔ)服務(wù)1、努力使圖書館管理上臺(tái)階，爭取圖書管理現(xiàn)代化，完善各項(xiàng)管理制度，既便利讀者，又有可操作性。2、對(duì)全校師生實(shí)行全方位開放閱讀，為便利各班級(jí)有秩序地借還書，訂立了班級(jí)借還書時(shí)間布置表，并發(fā)放至各班級(jí)，圖書室從星期一到星期五對(duì)師生實(shí)行全天候全開架借閱制度，確保師生有充分的借閱時(shí)間。3、為每位新進(jìn)的老師和新生辦理借書證，對(duì)遺失的借書證進(jìn)行掛失補(bǔ)辦，使中高班級(jí)的發(fā)證率達(dá)100%。4、完善排架，更新導(dǎo)引標(biāo)識(shí)。為了使各項(xiàng)服務(wù)工作更加貼近讀者，我館遵奉并服從圖書分類排架規(guī)定對(duì)圖書進(jìn)行全面倒架整架，實(shí)現(xiàn)嚴(yán)密規(guī)范排架。為了讓讀者利用圖書資源更加得心應(yīng)手，我館還對(duì)全館的書架進(jìn)行了重新標(biāo)識(shí)，使圖書標(biāo)引更加規(guī)范。5、做好圖書借還、整理及破損圖書修補(bǔ)工作。熱誠地為每位師生供應(yīng)最便捷的服務(wù)。本學(xué)期為節(jié)省師生的時(shí)間，我們?cè)谔岣吖ぷ餍噬献鑫恼?、下功夫。一是勤整理，?duì)師生歸還的圖書每天適時(shí)歸類上架；二是勤檢查，對(duì)師生在借閱時(shí)抽亂、插錯(cuò)的書籍勤查找；三是勤過目，到書架旁勤看一看，對(duì)圖書的位置了如指掌。為師生查找資料季節(jié)省了時(shí)間，提高了效率，本年度生均借書10冊(cè)以上6、從三至六班級(jí)同學(xué)每班選出二名同學(xué)圖書管理員，幫忙做好圖書館的服務(wù)工作，從而保證了圖書館全天開放并始終秩序井然。7、認(rèn)真做好報(bào)刊雜志的征訂歸類工作，并為老師、為同學(xué)推舉好的書刊雜志，為讀者了解各種信息動(dòng)態(tài)、學(xué)問前沿供應(yīng)幫忙。8、圖書館網(wǎng)絡(luò)化管理更加完善，托依學(xué)校學(xué)校網(wǎng)，建立圖書館網(wǎng)頁。四、存在問題學(xué)校圖書館雖然發(fā)揮了它應(yīng)用的功能，但同時(shí)也存在不足，班級(jí)閱讀量參差不齊，有班級(jí)班主任不夠重視，同學(xué)借書不夠積極，還有同學(xué)不借書。有的同學(xué)不能夠適時(shí)還書，希望今后班主任能夠重視同學(xué)借、還書工作，我們一起把工作做得更好。少數(shù)同學(xué)不夠珍惜圖書，圖書破損現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生，我將在今后的工作中克服不足，進(jìn)一步發(fā)揮圖書館的育人功能，把圖書館的工作做得更杰出。我想在大家的一起努力下，圖書室的工作會(huì)更上一層樓的。小學(xué)圖書館工作總結(jié)篇九我校歷來重視圖書館建設(shè)，把它作為提高同學(xué)綜合素養(yǎng)和學(xué)校辦學(xué)品位的緊要載體。尤其是近年來，學(xué)校圖書館的硬件設(shè)施和運(yùn)作本領(lǐng)得到了長足的進(jìn)展，被評(píng)為市一級(jí)圖書館。同學(xué)的圖書借閱量逐年攀升，圖書館的育人效應(yīng)日益彰顯。現(xiàn)將我校圖書館建設(shè)、管理工作作如下簡要總結(jié)。一、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)重視，管理措施規(guī)范一所學(xué)校，它的真正魅力應(yīng)當(dāng)來自于對(duì)人類優(yōu)秀文化的努力探求，讓全部師生在這個(gè)不懈的努力探求過程中提高精神修養(yǎng)、規(guī)范文明禮儀、習(xí)得技能、技巧，成為一個(gè)有泛愛之心、博學(xué)之力、個(gè)性健全、自動(dòng)進(jìn)展的人。要實(shí)現(xiàn)這個(gè)努力探求，“讀好書、好讀書”是一條切實(shí)、有效的途徑。為此，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)層特別重視圖書館的建設(shè)、管理工作，每學(xué)期的學(xué)校工作計(jì)劃中明確提出對(duì)圖書館管理、運(yùn)行的要求。學(xué)校不僅有專職圖書管理員，還在校務(wù)成員中派一位領(lǐng)導(dǎo)分管圖書工作，對(duì)圖書工作有計(jì)劃、有總結(jié)，對(duì)建設(shè)、管理目標(biāo)逐條細(xì)化，對(duì)圖書館工作進(jìn)行商討、檢查。為了進(jìn)一步推動(dòng)課外閱讀的開展，教育處向各班級(jí)公布推舉書目，明確閱讀量和閱讀要求，并開展各類評(píng)比和各類讀書征文、呈現(xiàn)活動(dòng)等。為了實(shí)現(xiàn)精細(xì)化管理，我們將各班借閱情況統(tǒng)計(jì)后，以此作為考核學(xué)期同學(xué)綜合素養(yǎng)的一個(gè)依據(jù)，此舉確保了圖書的周轉(zhuǎn)效率，營造了良好的讀書氛圍。我們的目的就是既要管好圖書，又要用好圖書。作為圖書管理員，我們重視