湖北省宜昌市（2024年）小學(xué)語文部編版核心能力評(píng)測(cè)(難點(diǎn)掃除)完整試卷（含答案）

湖北省宜昌市（2024年度）小學(xué)語文部編版核心能力評(píng)測(cè)(難點(diǎn)掃除)完整試卷（含答案）

姓名____班級(jí)____

滿分：100分考試時(shí)間：60分鐘

1、書寫（每題5分共1題）

1）.看音識(shí)詞。

biānpàochèdǐzhēngróngqīngcuìyīshānlánlǚ

2、填空題（每題2分共5題）

1）.寫出下列句子中加點(diǎn)詞語的近義詞。

（1）惡毒的敵人竟使用燃燒彈來進(jìn)行搜索了。(

)

（2）黃昏時(shí)，我們勇猛地沖上了敵人的陣地。(

)

（3）顯然，狡猾的敵人對(duì)他們陣地前沿的安全極不放心。(

)

（4）天亮以前，我們?cè)?91高地的山地里，找了一條比較隱蔽的山溝潛伏起來。(

)2）.比一比，組成詞語。

抄(

)滋(

)宗(

)證(

)

炒(

)慈(

)綜(

)征(

)3）.課文直通車。

《狼牙山五壯士》這篇課文記敘的是發(fā)生在_______________時(shí)期的故事，五壯士分別是______、______、______、__________、___________。全文的記敘順序可以概括為：__________、_________、_________、_________、__________五個(gè)部分，表現(xiàn)了五壯士__________、__________的革命精神和英雄氣概。4）.根據(jù)語境填空。

（1）詩(shī)詞的意味無窮，在詩(shī)詞中，我們可以領(lǐng)略美妙的畫面，“梅子金黃杏子肥，_________________”；可以贊嘆詩(shī)人高潔的志向，“洛陽(yáng)親友如相問，_________________”；可以感受天真、活潑的人物形象，“最喜小兒亡賴，_________________”。

（2）人應(yīng)該發(fā)奮圖強(qiáng)，與時(shí)俱進(jìn)，正如《周易》里說的：“天行健，_________?！痹?shī)歌讀起來朗朗上口，悅耳動(dòng)聽，就如朱光潛所說：“____________，生命全在節(jié)奏?！?）.按原文給下列句子填上合適的關(guān)聯(lián)詞語。

（1）在研究了大量恐龍和鳥類化石之后，科學(xué)家們提出，鳥類(

)和恐龍有親緣關(guān)系，(

)很可能就是一種小型恐龍的后裔。

（2）它(

)不高興啊，(

)誰說多少好話，它(

)一聲不出。

（3）(

)是在院里，(

)是在院外，它(

)是挺著脖兒，表示出世界上并沒有可怕的東西。3、選擇題（每題2分共3題）

1）.下列句子停頓正確的是（）A．眾皆/棄去，光/持石/擊甕破之，水迸，兒/得活。B．眾/皆棄去，光/持石/擊甕/破之，水迸，兒/得活。C．眾/皆棄去，光/持石擊/甕破之，水迸，兒/得活。D．眾皆/棄去，光持/石擊/甕/破之，水迸，兒得/活。2）.在《親愛的漢修先生》這一書中，漢修先生是一位。（）A．畫家B．音樂家C．作家D．教育家3）.上學(xué)時(shí)，我們每天會(huì)運(yùn)動(dòng)；寒假里，我們也要（）堅(jiān)持鍛煉。A．陸續(xù)B．繼續(xù)C．連續(xù)D．?dāng)鄶嗬m(xù)續(xù)4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）

1）.我會(huì)讀句子，與加點(diǎn)的詞造句。

（1）他自言自語地說：“我得想個(gè)辦法幫它們長(zhǎng)大?！?/p>

______________________________________________________________

（2）他很后悔沒有接受街坊的勸告。

______________________________________________________________5、連線題（每題4分共2題）

1）.詞語連線。

小小的網(wǎng)

又大又漂亮的聲音

飛快地響

嘰嘰地爬

吱吱呀呀地叫著2）.古詩(shī)文連線。

梅須遜雪三分白一片冰心在玉壺

截發(fā)惟聞陶侃母雪卻輸梅一段香

洛陽(yáng)親友如相問斷機(jī)只有樂羊妻

此夜曲中聞?wù)哿L(fēng)吹一夜?jié)M關(guān)山

江東子弟多才俊何人不起故園情

借問梅花何處落卷土重來未可知6、排序題（每題5分共2題）

1）.給下列句子排序。

()小軍把小鳥帶回家，關(guān)在籠子里。

()看著小鳥可憐的樣子，小軍心里很后悔，覺得自己不該把小鳥捉回來。

()于是，小軍打開了籠子，小鳥抖抖翅膀，跳出籠子，飛上了藍(lán)天。

()早晨，小軍在后山的草叢里捉到一只小鳥。

()小鳥在籠子里，低著頭，耷拉著翅膀，不吃也不喝。2）.給句子排序。

(

)每當(dāng)春暖花開或果實(shí)累累的季節(jié)，小鳥經(jīng)常飛到村莊里來。

(

)當(dāng)?shù)氐拇迕窬桶阉Q作“禮鳥”。

(

)投下的東西不是香氣撲鼻的花，就是清甜可口的野果。

(

)非洲某地，有一種十分討人喜歡的小鳥。

(

)將銜著的東西丟到人們的身上或投到屋里。7、判斷題（每題5分共1題）

1）.判斷題，下列說法對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“×”。

1．“艾”字共有5筆，第四筆是乀。(

)

2．“熱”字是左右結(jié)構(gòu)，部首是扌。(

)

3．“舟”字是獨(dú)體字，共有6筆。(

)

4．“貝”字共4筆，最后一筆是

乀。(

)

5．“骨”字的下部“月”第一筆是丿。(

)8、詩(shī)詞鑒賞（每題10分共1題）

1）.閱讀下面古詩(shī)，完成問題。竹石咬定青山不放松，立根原在破巖中。千磨萬擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)。1．解釋加點(diǎn)詞語。

任爾東西南北風(fēng)。爾：___________

2．下列停頓正確的是（）。A．立根/原在/破巖中B．千磨/萬擊還/堅(jiān)勁3．這首詩(shī)表面是在贊美____，其實(shí)是借此表達(dá)詩(shī)人_______的品格（精神），這種表達(dá)方法叫_________。9、書面表達(dá)（每題10分共1題）

1）.看圖寫話我最棒！

按順序仔細(xì)觀察上面四幅圖，圖上都有誰？他們?cè)谀睦铮堪l(fā)生了什么事？展開想象寫一段通順、完整的話。別忘了加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)！10、文言文閱讀（每題5分共1題）

1）.文言文閱讀揠苗助長(zhǎng)宋人有閔①其苗之不長(zhǎng)②而揠③之者，芒芒然④歸，謂其人曰：“今日病⑤矣！予⑥助苗長(zhǎng)矣?！逼渥于參叨嘁曋?，苗則槁⑨回矣?！x自《孟子·公孫丑上》【注釋】①閔（mǐn）：同“憫”，擔(dān)心，憂慮。②長(zhǎng)（zhǎng）：生長(zhǎng)，成長(zhǎng)。③揠（yà）：拔。④芒芒然：疲倦的樣子。⑤?。壕ＡΡM，這里是引申義。⑥予：我，第一人稱代詞。⑦趨：快步走。⑧往：去，到……去。⑨槁（gǎo）：草木干枯。1．解釋下面句中加點(diǎn)字的意思。

（1）謂其人曰謂：__________（2）今日病矣?。篲_________

（3）予助苗長(zhǎng)矣予：__________（4）趨而往視之趨：__________

2．用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。

（1）今日病矣！予助苗長(zhǎng)矣。

___________________________________

（2）其子趨而往視之，苗則槁矣。

_______________________________

3．與“宋人有閔其苗之不長(zhǎng)而揠之者”中加點(diǎn)的“之”字用法相同的一項(xiàng)是（）A．其子趨而往視之。B．吾盾之堅(jiān)，物莫能陷也。C．久之，不語。D．常銜西山之木石。4．這篇短文給你什么啟示？

_______________________________11、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）

1）.閱讀下面這段話，回答：眼睛是不會(huì)說謊的。當(dāng)我們以美好喂養(yǎng)它時(shí)，它會(huì)在心中長(zhǎng)出一份美好來；當(dāng)我們以丑陋喂養(yǎng)它時(shí)，它會(huì)在心中長(zhǎng)出一個(gè)丑陋來；。我們看一個(gè)人的素養(yǎng)高低，只要看他的眼睛就能判斷個(gè)八九不離十了。泄露一個(gè)人的秘密的，往往不是別的，而是一個(gè)人的眼睛。1．概括上面這段話的大意。_____

2．在文中橫線上補(bǔ)寫一個(gè)句子。12、信息匹配（每題5分共2題）

1）.給下面的加點(diǎn)的生字注音。

磚瓦(

)螞蟻(

)牽絆(

)絞刑(

)

耽誤(

)揉搓(

)綻放(

)搓洗(

)

彷徨(

)偎依(

)抽噎(

)挽救(

)2）.讀一讀下面的句子，把括號(hào)中不恰當(dāng)?shù)脑~語用“\”畫掉。

1．每當(dāng)我傷心難過時(shí)，總會(huì)得到好朋友小杰的（慰藉安慰）。

2．他的眼睛跟鷙（zhì）鳥的眼一樣（銳利尖銳），像秋天的霧一樣藍(lán)。

3．林中小溪水波（蕩漾