詩人蘇軾人物介紹有內(nèi)容

人教版高中語文必修四第二單元第5課念奴嬌·赤壁懷古蘇軾一、課文導讀您的內(nèi)容打在這里，或者通過復制您的文本后，此框中選擇粘貼，并選只保留文字;您的內(nèi)容打在這里，并選擇只保留文字;您的內(nèi)容打在這里通過復制您的文本后，在此框中選擇粘貼，并選擇只保留文字;《念奴嬌·赤壁懷古》是宋代文學家蘇軾的詞作，是豪放詞的代表作之一。通過對月夜江上壯美景色的描繪，借對古代戰(zhàn)場的憑吊和對風流人物才略、氣度、功業(yè)的追念，曲折地表達了作者懷才不遇、功業(yè)未就、老大未成的憂憤之情，表現(xiàn)了作者關注歷史和人生的曠達之心。全詞借古抒懷，雄渾蒼涼，大氣磅礴，筆力遒勁，境界宏闊，將寫景、詠史、抒情融為一體，給人以撼魂蕩魄的藝術力量，曾被譽為“古今絕唱”。蘇軾（別稱蘇東坡、蘇仙，1037年1月8日-1101年8月24日），字子瞻，又字和仲，號東坡居士。北宋眉州眉山（今屬四川省眉山市）人，祖籍河北欒城，北宋著名文學家、書法家、畫家。[1]蘇軾是宋代文學最高成就的代表，為“唐宋八大家”之一，“宋四家”之一，豪放派主要代表。代表作品有《東坡七集》《東坡易傳》《東坡樂府》等。作者簡介這首詞是公元1082年（宋神宗元豐五年）蘇軾謫居黃州時所寫，當時作者四十七歲，因“烏臺詩案”被貶黃州已兩年余。蘇軾由于詩文諷喻新法，為新派官僚羅織論罪而被貶，心中有無盡的憂愁無從述說，于是四處游山玩水以放松情緒。正巧來到黃州城外的赤壁，此處壯麗的風景作者感觸良多，在追憶當年三國時期周瑜無限風光的同時也感嘆時光易逝，因?qū)懴麓嗽~?！秳?chuàng)作背景》二、課文賞析您的內(nèi)容打在這里，或者通過復制您的文本后，此框中選擇粘貼，并選只保留文字;您的內(nèi)容打在這里，并選擇只保留文字;您的內(nèi)容打在這里通過復制您的文本后，在此框中選擇粘貼，并選擇只保留文字;大江東去，浪淘盡，千古風流人物。故壘西邊，人道是，三國周郎赤壁。亂石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪。江山如畫，一時多少豪杰。遙想公瑾當年，小喬初嫁了，雄姿英發(fā)。羽扇綸巾，談笑間，檣櫓灰飛煙滅。故國神游，多情應笑我，早生華發(fā)。人生如夢，一尊還酹江月。念奴嬌·赤壁懷古譯文：大江之水滾滾不斷向東流去，淘盡了那些千古風流的人物。在那久遠古戰(zhàn)場的西邊地方，說是三國周瑜破曹的赤壁。四面石亂山高兩岸懸崖如云，驚濤駭浪猛烈地拍打著對岸，卷起浪花仿佛冬日的千堆雪。江山如此的美麗如圖又如畫，一時間涌出了多少英雄豪杰。遙想當年的周郎名瑜字公瑾，小喬剛剛嫁給了他作為妻子，英姿雄健風度翩翩神采照人。手中執(zhí)著羽扇頭上著著綸巾，從容瀟灑地在說笑閑談之間，八十萬曹軍如灰飛煙滅一樣。如今我身臨古戰(zhàn)場神游往昔，可笑我有如此多的懷古柔情，竟如同未老先衰般鬢發(fā)斑白。人生如同一場朦朧的夢似的，舉起酒杯奠祭這萬古的明月。三、注釋譯文您的內(nèi)容打在這里，或者通過復制您的文本后，此框中選擇粘貼，并選只保留文字;您的內(nèi)容打在這里，并選擇只保留文字;您的內(nèi)容打在這里通過復制您的文本后，在此框中選擇粘貼，并選擇只保留文字;生字生詞小喬初嫁了（liǎo）

綸巾（guān）

檣（qiáng）

櫓（

lǔ）華發(fā)（hu?。?/p>

還酹江月（huán）（lèi）

注釋譯文1、大江：指長江。2、淘：沖洗，沖刷。3、風流人物：指杰出的歷史名人。4、故壘：過去遺留下來的營壘。5、周郎：指三國時吳國名將周瑜，。6、雪：比喻浪花。7、遙想：形容想得很遠；回憶。8、檣櫓（qiánglǔ）：這里代指曹操的水戰(zhàn)船。9、雄姿英發(fā)（f?。褐^周瑜體貌不凡，。10、強虜：強大之敵，指曹軍。虜：對敵人的蔑稱。四、課后擴展您的內(nèi)容打在這里，或者通過復制您的文本后，此框中選擇粘貼，并選只保留文字;您的內(nèi)容打在這里，并選擇只保留文字;您的內(nèi)容打在這里通過復制您的文本后，在此框中選擇粘貼，并選擇只保留文字;課后擴展一、這首詞寫了哪些內(nèi)容？二、“亂石穿空……千堆雪。”描寫了一幅什么樣的畫面？三、面對這樣的情景，蘇軾想到了什么？四、思考“江山如畫，一時多少豪杰”在上下片中起什么作用？五、如何理解“人生如夢，一尊還酹江月”一句？六、《念奴嬌赤壁懷古》是公認的豪放派代表作，其“豪放”表現(xiàn)在哪些方面？人教版高中語文必修四第二單元第5課演示完畢蘇軾人物——蘇軾高考作文專題學習目標1.走近人物，了解人物所處的時代背景2.把握人物的基本情況3.深入了解人物的生平經(jīng)歷4.總結(jié)人物的相關關鍵詞5.背誦和記憶相關人物人物簡介蘇軾（1037年—1101年），字子瞻，又字和仲，號鐵冠道人、東坡居士，世稱蘇東坡、蘇仙、坡仙。眉州眉山（今屬四川省眉山市）人，祖籍河北欒城，北宋文學家，書法家、畫家，歷史治水名人。父為蘇洵，弟為蘇轍，父子三人并稱“三蘇”。生平經(jīng)歷嘉祐二年（1057年），參加殿試中乙科

，賜進士及第。嘉祐六年（1061年），參加制科考試，授大理評事、僉書鳳翔府判官。宋神宗時，曾在杭州、密州、徐州、湖州等地任職。元豐三年，因“烏臺詩案”，被貶為黃州團練副使。宋哲宗即位后，出任翰林學士、侍讀學士、禮部尚書等職，外放治理杭州、潁州、揚州、定州等地。隨著新執(zhí)政，被貶惠州、儋州。宋徽宗時，獲赦北還，病逝于常州。南宋時期，追贈太師，謚號“文忠”。人物成就蘇軾是北宋中期文壇領袖，在詩、詞、文、書、畫等方面取得很高成就。其詩題材廣闊，清新豪健，善用夸張比喻，獨具風格，與黃庭堅并稱“蘇黃”；其詞開豪放一派，與辛棄疾同是豪放派代表，并稱“蘇辛”；其文著述宏富，縱橫恣肆，豪放自如，與歐陽修并稱“歐蘇”，與韓愈、柳宗元、歐陽修、蘇洵、蘇轍、王安石、曾鞏合稱“唐宋八大家”。人物成就蘇軾擅長畫墨竹，且繪畫重視神似，主張畫外有情，畫要有寄托，反對形似，反對程序的束縛，提倡“詩畫本一律，天工與清新”，而且明確地提出了“士人畫”的概念，對以后“文人畫”的發(fā)展奠定了一定的理論基礎。蘇軾是高踞于中國繪畫美學思想及其實踐發(fā)展史之分水嶺上的重要人物。其作品有《枯木怪石圖卷》《瀟湘竹石圖卷》等。人物成就從蘇軾的人生經(jīng)歷來看，我們能夠捕捉到哪些關鍵詞？1.樂觀豁達2.醉心創(chuàng)作3.一身正氣4.超然灑脫5.勇于創(chuàng)新6.迎難而上7.學會滿足8.良好家風9.愛國愛民10.心胸寬廣作文樂觀豁達在《赤壁賦》中，蘇軾想起曹操的橫槊賦詩，面對著天地水月，縱然仕途不順，但還是辯證地看待這些人生無常。人生成功與否很大程度上取決于自己的態(tài)度，對待宇宙和人生，都不該絕對化，不能沉迷在哀婉悵惘中?！叭≈槐M，用之不竭”，也是人生的真諦。蘇子有意氣，雖遭官場與文場一齊潑來的污水，但他仍意氣風發(fā)，“侶魚蝦而友麋鹿”，披發(fā)仰天大呼“大江東去”，他面臨的那些煩心瑣事頃刻之間沉入滾滾波濤之中，消失得無影無蹤，心胸豁達可見一斑。作文醉心創(chuàng)作蘇東坡一生行走在被貶謫的路上,老遍世間繁華,亦歷經(jīng)千種磨難。他躬耕田野,他泛舟江上,他渾灑文墨。被貶黃州,他創(chuàng)作出《前后赤壁賦》《念奴嬌·赤壁懷古》,既走出了精神的困境，也迎來了創(chuàng)作的高峰。在有生之年，他不因困難而頹廢，而是踩著痛苦，用鮮花來回饋自己。他不曾因為眼前的挫折而沮喪。“莫聽穿林打葉聲，何妨吟嘯且徐行”是他樂觀曠達的真實寫照。作文一身正氣蘇軾有自己的政治理想與政治主張，他看到了守舊的弊端，也清楚革新的不當之處。他心中只有一個立場，那就是以國家為重，要對百姓有利才行。因此他不倚，正直不屈，絕不做墻頭草隨風起伏，不像眾人一樣隨筆逐流。在革新派勢力強大、炙手可熱的時候，他敢于指出新法的缺點和錯誤，以致身陷囹圄；后來革新派失勢，保守派執(zhí)政，廢除所有新法，蘇軾也沒有因為保守派重用他就偏袒他們，而是秉持公心，為新法辯護，置可能再次遭受的迫害于不顧。蘇軾的這種精神，為后人所景仰。作文超然灑脫晚年蘇軾被放逐到更為荒遠的嶺南，由于荒山路遠，生活條件艱苦，許多人把嶺南當作是不歸之路。面對這種不公平的待遇，他依然滿不在乎。蘇軾的一生顛沛流離，橫跨了大半個中國，足跡何止萬里？但是，無論處廟堂之高，還是處江湖之遠，蘇軾依然是以一顆平常心去對待，沒有倉皇無措，沒有自哀自憐，沒有迷失自我。任環(huán)境如何變化，蘇軾只以“不變之心”觀之，因此，他擁有了處變不驚的坦然于淡定，有了越戰(zhàn)越勇的執(zhí)著與超脫。作文勇于創(chuàng)新蘇軾在詞的創(chuàng)作上取得了非凡的成就，就一種文體自身的發(fā)展而言，蘇詞的歷史性貢獻又超過了蘇文和蘇詩。蘇軾繼柳永之后，對詞體進行了全面的，最終突破了詞為“艷科”的傳統(tǒng)格局，提高了詞的文學地位，使詞從音樂的附屬品轉(zhuǎn)變?yōu)橐环N正式的抒情詩體，從根本上改變了詞史的發(fā)展方向。作文迎難而上曹孟德在赤壁低吟悲歌，周瑜在赤壁談笑風生，而真正帶給赤壁完美壯烈的是蘇軾。官場上的險惡風波并沒有消沉蘇軾高昂的意志，生活上的清貧并沒有銷蝕掉他那樂觀向上的心。生活給了蘇軾太多的打擊，但他從未被打敗過，他選擇迎難而上，逆風而行。一尊還酹江月，多么豪邁的舉杯，淡逝了多少哀傷及生活磨難？蘇軾的人生經(jīng)歷讓我懂得了在困難逆境中應保持有奮勇向前的心……作文學會滿足蘇軾一生官海浮沉，無數(shù)次被貶，但他從來不抱怨生活，他每到一個地方都能快速適應，并且將當?shù)氐氖巢闹瞥擅朗硜砥穱L。他在被貶到海南儋州時，那當時可謂是蠻荒之地，日子過得很苦，可是當他有一天吃到生蠔的時候，他覺得是人間美味，他覺得吃著生蠔就是幸福的。他雖是被貶儋州，但也極力為當?shù)匕傩赵旄＃瑢①僦菀暈楣枢l(xiāng)，可見其內(nèi)心闊達與心安。我們無法預知明天會帶給我們什么，但是，內(nèi)心安定便是當下的幸福。作文良好家風家庭是一個人進入社會最重要的紐帶，也是聯(lián)結(jié)。好的教育讓你在社會中更加如魚得水。蘇軾的父親蘇洵在孩子的成功路上起到了十分重要的作用。他嚴格要求孩子的功課，與孩子暢談自己的見聞，“薄于為己而厚于為人，事父母極于孝，與兄弟篤于愛，與朋友篤于信?！边@是蘇洵對子孫的告誡，蘇軾始終踐行，更加嚴格要求自己，關心民生，盡職盡責。作文愛國愛民蘇軾任杭州知州時，見西湖草長水涸，封田已占西湖之半，于是疏浚西湖，并利用挖出的淤泥藥草堆筑起一條南北走向的堤岸，后人稱之為“蘇堤”?！疤K堤”不僅造福了當?shù)厝罕?，也為后世留下了“六橋橫絕天漢上，北山始與南屏通”的詩句。蘇軾被貶黃州,了解到當?shù)匾蜇毟F而溺嬰，蘇軾“聞之酸辛，為食不下”，四處奔走籌劃，救活很多嬰兒;在惠州,他積極為當?shù)匦藿蛄?引進中原