新疆塔城地區(qū)（2024年）小學語文部編版單元測試(記憶加深)完整試卷（含答案）

新疆塔城地區(qū)（2024年度）小學語文部編版單元測試(記憶加深)完整試卷（含答案）

姓名____班級____

滿分：100分考試時間：60分鐘

1、書寫（每題5分共1題）

1）.讀拼音，寫詞語。

2、填空題（每題2分共5題）

1）.《方帽子店》一文中，從前人們只戴________的帽子，可是小孩子們不喜歡，就用紙做出了________、________、________帽子，這些帽子戴在頭上，又________又________。

讀完課文，我覺得文中的大人們墨守成規(guī)，不懂得創(chuàng)新和改變，我想對他們說：“______________________?！蔽矣X得文中的孩子們善于思考，善于發(fā)現，我想對他們說“___________________________?！?）.讀句子，看拼音寫詞語。

清晨，我來到百花園賞花。jīncàncàn(

)的陽光sǎluò(

)在草地上，一朵朵鮮花zhēngqídòuyàn(

)。ǒuěr(

)有輕風chuīfú(

)，送來陣陣fēnfāng(

)，讓人倍感qīngshuǎng(

)，任sīxù(

)自由liútǎng(

)。3）.匯總錯別字小檔案，把表格加點字中沒有改正的錯別字修改在橫線上。易錯的原因舉例改正易錯的原因舉例改正形近字混淆點拔扔然撥_____少寫筆畫清晰_____同音字混淆出賽竟爭塞_____多寫筆畫呤誦吟4）.有這樣一句話：無巧不成書。意思是說有趣的故事往往是巧合促成的?！堵愤@個民間故事，就是再典型不過的“無巧不成書”，語段中有幾處就特別“巧”，請選擇其中的一處，用自己的話歸納一下。

_______________________________________5）.我們可以將詩文中優(yōu)美的語句放入百寶箱。

（1）詩中的內容是豐富的。詩中有春光：“_________________，春風花草香”“人間四月芳菲盡，_________________”“_________________，春江水暖鴨先知”；詩中有節(jié)日：“_________________，路上行人欲斷魂”“獨在異鄉(xiāng)為異客，_________________”。

（2）文中的景色是迷人的。她們因充滿靈性而迷人：荷葉挨挨擠擠的，像一個個_________________。白荷花在這些大圓盤之間_________________。她們因充滿童趣而迷人：忽然_________________人影碎了，草地上蹦跳著_________________。她們因充滿變化而迷人：天上的火燒云變化極多，一會兒紅彤彤的，一會兒_________________，一會兒_________________，一會兒半灰半百合色……還有些說也說不出來、_________________的顏色。3、選擇題（每題2分共3題）

1）.“采”的讀音為（），筆畫為（）。正確選項是（）A．cái8B．cǎi7C．cǎi8D．cái62）.“烏鴉”是（）顏色的鳥。A．白色B．彩色C．黑色3）.不屬于“楷書四大家”的書法家是（）A．王羲之B．顏真卿C．歐陽詢D．柳公權4、句子訓練（每題10分共1題）

1）.難道它的味道很特別嗎？（換一種說法，不改變句意）

___________________________5、連線題（每題4分共2題）

1）.拼一拼，連一連。

爸花下u

土五不a

雞你日i2）.根據課文內容連線。

武松善于思考《跳水》

船長意志堅定《田忌賽馬》

孫臏勇武機敏《景陽岡》

劉伯承臨危不懼《軍神》6、排序題（每題5分共2題）

1）.整理亂句。將正確序號寫在句子前的括號里。

(

)于是，冒出了一個個像尖塔似的小腦袋。

(

)且都戴著一頂黃色穗子的小帽子，它們就是筍。

(

)清明過后，地面上出現了一道道裂縫。

(

)這些裂縫不知在什么時候漸漸地擴大了。

(

)筍在春天的懷抱里，迅速往上長。

(

)據老農說，一個下雨的夜晚，筍都要長一尺多高呢。2）.排列句子，把序號寫在括號里。

()秋天，它們送來了豐盛的禮物——那一個個黃澄澄的鴨梨。

()春天，它們開滿了雪白的小花。

()山坡上種滿了梨樹。

()夏天，它們撐開了一把把綠色的小傘，結出了一個個青青的梨子。

()冬天過去了，梨樹們醒啦！7、判斷題（每題5分共1題）

1）.班級圖書管理員用“問渠那得清如許，為有源頭活水來”號召大家多讀書，讀好書。_____8、詩詞鑒賞（每題10分共1題）

1）.課內閱讀。白樺（片段）在我的窗前，/有一棵白樺，/仿佛涂上銀霜，/披了一身雪花。毛茸革的枝頭，/雪繡的花邊瀟灑，/串串花穗齊綻，/潔白的流蘇如畫。在朦朧的寂靜中/玉立著這棵白樺，/在燦燦的金暉里/閃著晶亮的雪花。1．詩的第一節(jié)總寫了白樺的特點，用(

)(

)這兩個詞寫出了白樺樹通體潔白的形象。

2．根據詩歌內容補充詞語。

(

)的寂靜(

)的金暉(

)的雪花

3．對下列詩歌內容的理解進行判斷，對的打“√”，錯的打“×”。

（1）一個“涂”字準確表現出白樺主干上一層潔白的細皮；一個“披”字把白樺擬人化了，表明白樺對一身潔白的喜愛，突出白樺的高潔。(

)

（2）“玉立”和“閃著”兩個詞突出靜靜挺立的白樺的一種特別的美。(

)

（3）“在我的窗前，有一棵白樺”，這里實際上并沒有白樺，都是詩人想象出來的。(

)9、書面表達（每題10分共1題）

1）.習作。

童年是一首詩，詩里有我們的足跡；童年是一首歌，歌里有我們的經歷。童年有我們的快樂，也有我們的成長。在你的童年里，一定會經歷一些事，讓你瞬間長大了。請選擇印象最深的一件事把它寫下來，要求事件具體，感情真摯。題目自擬，不少于400字！10、文言文閱讀（每題5分共1題）

1）.課內閱讀。司馬光群兒戲于庭，一兒登甕，足跌沒水中。眾皆棄去，光持石擊甕破之，水迸，兒得活。

(1)給加點字注音。

沒_______

皆________

迸_________

(2)用組詞法解釋加點字。

群兒戲于庭：________

足跌沒水中：________

(3)與“水迸，兒得活”中“迸”的意思不相符的圖片是（）A．B．

(4)當一兒落水后，其他人的表現是“_______”，司馬光的表現是“__________”。（用原文回答）

(5)這個故事告訴我們（）A．掉進水缸時，把水缸砸破是最好的解決方法B．遇事不要慌，要沉著冷靜地想出解決的方法11、現代文閱讀（每題5分共1題）

1）.閱讀短文，完成練習。造—橋森林里有一條小河，河上沒有橋，動物們過河很不方便。小猴和小熊都想在河上造一座橋。小熊什么都沒說，就動手工作起來。小猴呢，每天在森林里跑來跑去，到處說他的造橋計劃（jìhuà）。大家都知道小猴要造橋了。有一天，大家看見河上出現一座橋。原來，橋是小熊造好的。大家都說小熊做了一件好事。小猴的臉紅了，因為他的橋造在嘴上，小熊的橋造在河上。1．短文共______個自然段，第一自然段共__________句話。

2．小猴和小熊都想（）A．造一條小河B．在河上造一座橋3．橋是（）造的？A．小猴B．小熊4．這個故事告訴我們什么道理？（）A．做事不能只說不做，要動手去做。B．美好的愿望是重要的。5．如果你是小猴的朋友，你想對他說些什么？

答：_______________________________________________________12、信息匹配（每題5分共2題）

1）.用“√”給加點字選擇正確讀音。

鐵軌（guīguǐ）跳躍（yuèyào）柏油路（bǎibó）

瀑布（bàopù）諺語（yányàn）花蕾（léilěi）2）.把不是同類的詞用“——”畫出來。

（1）羚羊蠶馴鹿白馬

（2）鸚鵡小貓鴿子白鶴

（3）蜜蜂蝴蝶海龜