新疆塔城地區(qū)（2024年）小學(xué)語(yǔ)文部編版小升初模擬(記憶加深)完整試卷（含答案）

新疆塔城地區(qū)（2024年度）小學(xué)語(yǔ)文部編版小升初模擬(記憶加深)完整試卷（含答案）

姓名____班級(jí)____

滿分：100分考試時(shí)間：60分鐘

1、書(shū)寫(xiě)（每題5分共1題）

1）.看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)?

2、填空題（每題2分共5題）

1）.[讀書(shū)倡議]學(xué)校向同學(xué)們提出了讀書(shū)倡議，請(qǐng)借助拼音將其中的一段話補(bǔ)充完整。

以書(shū)為伴，可以lǐngluè(

)到shīqínghuàyì(

)的景象；以書(shū)為友，可以收獲到wúqióngwújìn(

)的智慧。2）.小麗在故事會(huì)上把《獵人海力布》這個(gè)民間故事講給同學(xué)們聽(tīng)，她是這樣講的：我是海力布，我最終變成了一塊石頭，人們世世代代紀(jì)念我。如果你想問(wèn)我為什么，還要從那天我救了一條小白蛇說(shuō)起……

你覺(jué)得小麗這樣講故事好在哪里？

_______________3）.根據(jù)具體的語(yǔ)境，看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。

第二十四屆冬奧會(huì)于2022年2月4日至2月20日在中國(guó)北京和張家口舉行，這將會(huì)是一場(chǎng)盛大的diǎnlǐ_____。河北省踐行綠色辦奧，堅(jiān)持生態(tài)優(yōu)先，全國(guó)人民tóngxīnxiélì_____為冬奧會(huì)打下美麗中國(guó)的shīqínghuàyì_____。冰墩墩作為本屆冬奧會(huì)的吉祥物，xiàngzhēng_____著追求卓越，引領(lǐng)時(shí)代，以及面向未來(lái)的無(wú)限可能。4）.讀句子，根據(jù)拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。

（1）傳統(tǒng)文化是民族的wújiàzhībāo(

)。它并不chōuxiàng(

)。你看，那些亭臺(tái)樓閣，設(shè)計(jì)精巧，點(diǎn)綴著煙雨江南如詩(shī)如畫(huà)的意境。jiànzhù(

)無(wú)聲，卻也shùshuō(

)著傳承千年的歷史。

（2）2022年10月21日，全紅嬋和隊(duì)友一起獲得世界杯女子雙人10米臺(tái)guànjūn(

)，在短短一年內(nèi)包攬了奧運(yùn)會(huì)、世錦賽和世界杯在內(nèi)的所有金牌，實(shí)現(xiàn)了金牌大滿貫，令人nányǐzhìxìn(

)。為了練好跳水，不管?chē)?yán)寒，還是kùshǔ(

)，她每天都要堅(jiān)持練習(xí)400多跳。這名zhìpǔ(

)的小女孩，用她shòuruò(

)的雙肩扛起了中國(guó)跳水“夢(mèng)之隊(duì)”新的希望。5）.考考你的積累。

（1）想象畫(huà)面，感受自然之美：

①浪潮越來(lái)越近，猶如____________，浩浩蕩蕩地飛奔而來(lái)；那聲音如同___________，好像___________顫動(dòng)起來(lái)。

②________________布滿河床。喲，卵石間有多少可愛(ài)的小水塘啊，___________________！

（2）處處留心皆學(xué)問(wèn)，學(xué)問(wèn)在作家的觀察里：

__________________，________________。（暮江吟）

__________________，________________。（題西林壁）

爬山虎的腳長(zhǎng)在莖上。莖上長(zhǎng)_________的地方，反面伸出枝狀的六七根細(xì)絲，這些細(xì)絲很像_______。爬山虎的腳_____________墻的時(shí)候，六七根細(xì)絲的頭上就變成小圓片，___________墻。細(xì)絲原先是直的，現(xiàn)在彎曲了，把爬山虎的嫩莖拉一把，使它________在墻上。（爬山虎的腳）3、選擇題（每題2分共3題）

1）.下列景點(diǎn)與位置搭配有誤的一項(xiàng)是（）A．天山——新疆B．雙龍洞——浙江金華C．頤和園昆明湖——上海D．西湖——浙江杭州2）.“這個(gè)游戲有什么好玩的！”這句話的意思是（）A．這個(gè)游戲不好玩。B．這個(gè)游戲很好玩。C．這個(gè)游戲不會(huì)玩。D．這個(gè)游戲好玩嗎？3）.課文中表達(dá)思想感情的方法有很多，下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是（）A．關(guān)注直接抒發(fā)感情的語(yǔ)句。B．關(guān)注一些蘊(yùn)含感情的描寫(xiě)人、事、景、物的語(yǔ)句。C．把自己想象成文中的主人公，設(shè)身處地體會(huì)課文表達(dá)的思想感情。D．默讀課文也可以把思想感情表達(dá)出來(lái)。4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）

1）.把字句、被字句。

大風(fēng)卷起的塵土遮住了我的視線。

改成“把”字句_________________________________

改成“被”字句_________________________________5、連線題（每題4分共2題）

1）.把語(yǔ)句和意思相近的詞語(yǔ)用直線連起來(lái)。

打開(kāi)天窗說(shuō)亮話望眼欲穿

前怕狼后怕虎直言不諱

盼星星盼月亮畏首畏尾2）.想一想，連一連。

折食物

找鐵環(huán)

滾紙船6、排序題（每題5分共2題）

1）.根據(jù)音序的先后順序排列下面的漢字。

挈鬟獼姊紈釵

__________________2）.理清課文脈絡(luò)

按照課文內(nèi)容，給下列句子排序。

(

)諸葛亮如期交箭，周瑜自嘆不如。

(

)周瑜妒忌諸葛亮的才干，設(shè)計(jì)陷害他，要他三天造好十萬(wàn)支箭。諸葛亮立下軍令狀。

(

)諸葛亮“借”到了曹操的箭，船隊(duì)駛回南岸。

(

)曹營(yíng)萬(wàn)箭齊發(fā)，諸葛亮和魯肅在船上飲酒取樂(lè)。

(

)諸葛亮請(qǐng)魯肅相助，借來(lái)船只、軍士等。7、判斷題（每題5分共1題）

1）.判斷。

1．《童年》中出現(xiàn)了數(shù)十個(gè)人物，不容易分清楚，但他們都是圍繞主人翁阿廖沙塑造的。(

)

2．第一個(gè)教阿廖沙識(shí)字的人是外祖母。(

)8、詩(shī)詞鑒賞（每題10分共1題）

1）.閱讀短文，完成練習(xí)。黃河頌啊，朋友！黃河以它英雄的氣魄，出現(xiàn)在亞洲的原野；它表現(xiàn)出我們民族的精神：偉大而堅(jiān)強(qiáng)！這里，我們向著黃河，唱出我們的贊歌。我站在高山之巔，望黃河滾滾，奔向東南。金濤澎湃，掀起萬(wàn)丈狂瀾；濁流宛轉(zhuǎn)，結(jié)成九曲連環(huán)；從昆侖山下奔向黃海之邊，把中原大地劈成南北兩面。啊！黃河！你是我們民族的搖籃！五千年的古國(guó)文化，從你這兒發(fā)源；多少英雄的故事，在你的身邊扮演！?。↑S河！你是偉大堅(jiān)強(qiáng)，像一個(gè)巨人出現(xiàn)在亞洲平原之上，你用那英雄的體魄筑成我們民族的屏障。??！黃河！你一瀉千丈，浩浩蕩蕩，向南北兩岸伸出千萬(wàn)條鐵的臂膀。我們民族的偉大精神，將要在你的哺育下發(fā)揚(yáng)滋長(zhǎng)！我們祖國(guó)的英雄兒女，將要學(xué)習(xí)你的榜樣，像你一樣的偉大堅(jiān)強(qiáng)！像你一樣的偉大堅(jiān)強(qiáng)！（作者：光未然，現(xiàn)代詩(shī)人，原名張光年。湖北省光化縣人。本詩(shī)寫(xiě)于1939年。）1．聯(lián)系上下文，解釋詞語(yǔ)。

萬(wàn)丈狂瀾：________

浩浩蕩蕩：________

2．寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的反義詞。

堅(jiān)強(qiáng)________

英雄________

偉大________

發(fā)源________

3．填空。

①“啊，朋友！”在這里“朋友”指：________

②文中寫(xiě)黃河氣勢(shì)磅礴的詞語(yǔ)有：________、________、________。

③作者贊美黃河是希望我們________。

④自古以來(lái)，贊美黃河的詩(shī)句很多，請(qǐng)寫(xiě)兩句：________

4．問(wèn)答題。

①作者為什么要歌頌黃河？_______________________

②作者從哪幾個(gè)方面來(lái)贊揚(yáng)黃河的？_______________________9、書(shū)面表達(dá)（每題10分共1題）

1）.習(xí)作朝陽(yáng)噴薄而出，夕陽(yáng)緩緩西沉，林中百鳥(niǎo)爭(zhēng)鳴，園中鮮花怒放……大自然的變化讓我們感受到世界的美好和奇妙。相信同學(xué)們對(duì)自然現(xiàn)象或自然景觀也有自己的觀察，請(qǐng)根據(jù)自己的觀察對(duì)象，請(qǐng)以“________即景”為題寫(xiě)一篇作文。要求：語(yǔ)句通順，層次清楚，字跡工整，350字以上。10、文言文閱讀（每題5分共1題）

1）.文言文閱讀放驢破案唐張鷟zhuó為河陽(yáng)尉。有客驢，韁斷，并鞍失之。三日訪不獲，詣yì縣告。鷟推窮甚急，乃夜放驢出而藏其鞍。鷟曰：“此可知也。”遂令不秣mò飼驢，去轡pèi放之。驢尋向昨夜喂處，乃搜索其家，于草積下得之。人服其智。字詞解釋

尉：_______并：_________詣：______推窮：______

遂：______秣：______轡：______乃：______

于：_______11、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）

1）.課內(nèi)閱讀。①早在19世紀(jì)，英國(guó)學(xué)者赫胥黎就注意到恐龍和鳥(niǎo)類(lèi)在骨骼結(jié)構(gòu)上有許多相似之處。在研究了大量恐龍和鳥(niǎo)類(lèi)化石之后，科學(xué)家們提出，鳥(niǎo)類(lèi)（）和恐龍有親緣關(guān)系，（）很可能就是一種小型恐龍的后裔。根據(jù)這一假說(shuō)，一些與鳥(niǎo)類(lèi)親緣關(guān)系較近的恐龍應(yīng)該長(zhǎng)有羽毛，但一直沒(méi)有找到化石證據(jù)。②20世紀(jì)末期，我國(guó)科學(xué)家在遼寧西部首次發(fā)現(xiàn)了保存有羽毛的恐龍化石，頓時(shí)使全世界的研究者們欣喜若狂。遼西的發(fā)現(xiàn)向世人展示了恐龍長(zhǎng)羽毛的證據(jù)，給這幅古生物學(xué)家們描繪的畫(huà)卷涂上了點(diǎn)睛之筆。1．在選段中的括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。

2．科學(xué)家們提出的“鳥(niǎo)類(lèi)和恐龍有親緣關(guān)系”這一假說(shuō)的依據(jù)是（）A．研究了大量的恐龍和鳥(niǎo)類(lèi)化石，發(fā)現(xiàn)恐龍和鳥(niǎo)類(lèi)在骨骼結(jié)構(gòu)上有許多相似之處。B．有的恐龍和鳥(niǎo)一樣會(huì)飛。C．恐龍和鳥(niǎo)一樣，在地球上很早就出現(xiàn)了。3．選段中的“點(diǎn)睛之筆”指的是（）A．鳥(niǎo)類(lèi)和恐龍有親緣關(guān)系的假說(shuō)。B．恐龍和鳥(niǎo)類(lèi)在骨骼結(jié)構(gòu)上有許多相似之處。C．我國(guó)科學(xué)家在遼寧西部發(fā)現(xiàn)了保存有羽毛的恐龍化石。4．讀完選段，寫(xiě)下自己不懂的問(wèn)題，并試著解決。

問(wèn)題：_________________________

答案：_________________________12、信息匹配（每題5分共2題）

1）.選擇合適的詞語(yǔ)，填寫(xiě)在括號(hào)內(nèi)。

繼續(xù)連續(xù)陸續(xù)

下課了，同學(xué)們(

)走出教室，進(jìn)行課間活動(dòng)。上課鈴一響，大家就快速回到教室(

)學(xué)習(xí)。王老師今天特別辛苦，(

)上了三節(jié)課。2）.我會(huì)選擇正確的讀音或字詞，打上“√”。

（1）用扇子扇（shānshàn）風(fēng)很費(fèi)力氣，于是人們發(fā)明了電風(fēng)扇（shānshàn）。

（2）他似（sìshì）乎沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)我的話，像一匹馬似（sìshì）的往前沖。

（3）盡（jìnjǐn）管小蝸牛爬得很慢，但他非常努力，用盡（jìnjǐn）自己所有力量往前爬。

（4）（晌響）午，天空中（晌響）起一陣陣?yán)茁暋?/p>

（5）元（宵霄削）節(jié)那天，全家圍坐在一起開(kāi)開(kāi)心心地吃團(tuán)圓飯，所有的煩惱都拋到了九（宵霄削）云外。13、語(yǔ)言表達(dá)（每題10分共1題）

1）.綜合實(shí)踐：欣賞漫畫(huà)《現(xiàn)代人》，完成練習(xí)。