《出師表》把握作者的寫作意圖_第1頁
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閱讀《出師表》，聯(lián)系全文，回答問題。

課文是為出征北伐而向劉禪呈上的表，卻只在第7～8段各有一句涉及北伐，而大多篇幅是在提建議，這是不是文不對題？請說說你的看法?？键c考查學(xué)生把握作者的寫作意圖的能力。知識儲備把握寫作意圖的角度從題目、文體入手，總體把握分析行文思路，理解主要內(nèi)容聯(lián)系創(chuàng)作背景，挖掘深層意圖解題思路樹觀點析目的述作用解題過程樹觀點析目的述作用不是。課文是為出征北伐而向劉禪呈上的表，卻只在第7～8段各有一句涉及北伐，而大多篇幅是在提建議，這是不是文不對題？請說說你的看法。出師表是封建社會下臣對皇帝有所陳述、請求、建議時用的一種文體，主要作用是表達臣子對君主的忠誠和希望，“動之以情”是其基本特征。諸葛亮出兵打仗前，給君主劉禪寫的奏章。出師表廣開言路賞罰分明親賢遠佞歷敘身世感知遇回顧創(chuàng)業(yè)表忠心分清職責(zé)望自謀分析形勢提出建議（第1～5段）追憶身世表明忠貞（第6～8段）論述透辟句句在理言詞懇切字字有情議論、敘事、抒情出師一表真名世，千載誰堪伯仲間？公元223年劉備死后，后主劉禪襲位，諸葛亮盡心托孤，主持朝政。當(dāng)時蜀國偏居一隅，國力疲敝，為實現(xiàn)劉備振興漢室、一統(tǒng)天下的遺愿，諸葛亮在平定南方叛亂，有較鞏固的后方時，又抓住曹魏兵敗祁山、孫吳兵挫石亭的機會，于建興五年（公元227）三月率軍北駐漢中（今陜西省漢中市），準(zhǔn)備北伐曹魏。可是后主劉禪庸愚懦弱，胸?zé)o大志，難以守成。這是諸葛亮最為憂慮的。為了開導(dǎo)劉禪，布置朝政，表明心意，激勵眾志，諸葛亮臨行前上表后主，以懇切的言辭勸勉后主要廣開言路、賞罰分明、親賢遠佞，完成興復(fù)漢室的大業(yè)，同時表達自己北定中原的決心和以身許國、忠貞不二的思想。寫作背景解題過程樹觀點析目的述作用心牽國事，勸諫劉禪“內(nèi)修政理”，提建議，薦人才。針對蜀國形勢而發(fā)，有利于出征北伐。不是。課文是為出征北伐而向劉禪呈上的表，卻只在第7～8段各有一句涉及北伐，而大多篇幅是在提建議，這是不是文不對題？請說說你的看法。答案書寫不是。此表雖是為請命出征而作，但主要意圖在于勸諫劉禪“內(nèi)修政理”。歷史上，劉禪昏庸，對于朝政，諸葛亮事無巨細都要

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