如何提高小學語文背誦能力_第1頁
如何提高小學語文背誦能力_第2頁
如何提高小學語文背誦能力_第3頁
全文預覽已結(jié)束

下載本文檔

版權說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權，請進行舉報或認領

文檔簡介

/如何提高小學語文背誦能力記憶是我國傳統(tǒng)的學習語文的一種好方法。記憶是小學語文教學的一項重要內(nèi)容,可很多教師在這方面花的精力不夠,很多時候只是給學生布置一些記憶作業(yè),根本談不上什么記憶指導。下面小編為你整理提高小學語文背誦能力的相關知識,希望能幫到你。一、激發(fā)學習興趣,培養(yǎng)學生背誦的自覺性培養(yǎng)學生學習的興趣,為學生營造一個輕松愉快的學習氣氛,培養(yǎng)學生學習的自覺性,發(fā)揮他們的主觀能動性,可以取得事半功倍的效果。為此,教師要以身作那么,要求學生做到的事情,教師應該首先做到。小學生最喜歡模仿,在他們的心目中,老師就是他們最好的楷模。在這個時候,老師就應該率先垂范、身先士卒、以身作那么、帶頭背誦。另外,還要樹立典范。典范的力量是無窮的,在課堂上經(jīng)常請背書背得快、背得好的同學上講臺來,現(xiàn)場為同學們背誦課文,介紹學習經(jīng)驗,號召同學們向他們學習。其次,把監(jiān)督檢查與適當獎勵有機結(jié)合。小學生一般具有學習興趣時冷時熱、學習自覺性時續(xù)時斷的特點,這是由他們的年齡特征和心理特征所決定的。加強對學生的監(jiān)督檢查,是培養(yǎng)學生學習自覺性的輔助手段,。適當獎勵也是培養(yǎng)學生學習自覺性的輔助手段。二、教給學生背誦的方法背誦,是我國傳統(tǒng)的讀書方法之一。背誦的方法很多,以下方法哪種適用于你?不妨一試。1、讀熟法。古人說：“讀書百遍,其義自見〞。“凡讀書……須要讀得字字響亮,不可誤一字,不可少一字,不可多一字,不可倒一字,不可牽強暗記,只是要多誦數(shù)遍,自然上口,久遠不忘。〞2、嘗試背誦法。朗讀三二遍后,就試著背,假設背不出來,就翻開課本看一看,然后再背,直到完全會背為止。3、分解背誦法。把文章分成假設干局部,一局部一局部,一層次一層次地熟讀、背記,被分解成幾局部或幾個層次的內(nèi)容能背下來了,再連起來整體背誦。5、背默結(jié)合法。自己認為已能背誦了,就默寫一次,默畢,翻開書頁自己校正。凡有錯處或漏處,自己劃上記號,重新背記。再背再默,再默再背,直到連標點符號也無誤為止。6、浮現(xiàn)形象法。適用于背誦情景交融,文字畫面強的文章與詩詞。運用此法,還可在紙上隨意地畫簡筆畫,讓畫助背。7、結(jié)對子背誦法。自主結(jié)成背誦對子,以2-3人為宜。相互競賽,遇到背記中遺忘處,可請朋友提示,直到全部會背。8、循環(huán)記憶法。當天背出來的內(nèi)容,第二天再背一次,隔3-5天再背一次,隔一周再背一次……這樣循環(huán)三到四次,就能形成終生記憶。小學階段是人生中記憶力的“黃金時代〞。讓學生大量的

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評論

0/150

提交評論