職業(yè)技術(shù)學(xué)院環(huán)境監(jiān)測(cè)技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)方案

XXXX職業(yè)技術(shù)學(xué)院環(huán)境監(jiān)測(cè)技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)方案（專業(yè)代碼：420801）教學(xué)院部：環(huán)境工程學(xué)院執(zhí)筆人：審核人：制訂日期：202X.07修訂日期：202X.05XXXX職業(yè)技術(shù)學(xué)院教務(wù)處制二〇二X年五月目錄0引言 30.1專業(yè)簡(jiǎn)介 30.2建設(shè)歷史 31專業(yè)名稱及代碼 42入學(xué)要求及修業(yè)年限 43職業(yè)面向與崗位典型工作任務(wù) 43.1職業(yè)面向 43.2崗位典型工作任務(wù) 44培養(yǎng)目標(biāo)與培養(yǎng)規(guī)格 64.1培養(yǎng)目標(biāo) 64.2培養(yǎng)規(guī)格與質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn) 64.2.1素質(zhì)結(jié)構(gòu)及標(biāo)準(zhǔn) 64.2.2知識(shí)結(jié)構(gòu)及標(biāo)準(zhǔn) 74.2.3能力結(jié)構(gòu)及標(biāo)準(zhǔn) 84.3技能模塊及標(biāo)準(zhǔn) 85課程設(shè)置及要求 105.1課程設(shè)置 105.2主干課程描述 135.2.1公共基礎(chǔ)課程 135.2.2專業(yè)技術(shù)基礎(chǔ)課 185.2.3專業(yè)方向模塊課 225.3綜合實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目 275.4崗位實(shí)習(xí)（或畢業(yè)設(shè)計(jì)） 276教學(xué)進(jìn)程總體安排 286.1教學(xué)進(jìn)程安排 287實(shí)施保障 307.1專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)崗位實(shí)習(xí) 307.2教學(xué)設(shè)施 317.2.1教室 317.2.2實(shí)踐教學(xué)條件 317.3教學(xué)資源 337.4教學(xué)方法 337.5學(xué)習(xí)評(píng)價(jià) 347.6質(zhì)量管理 358畢業(yè)要求及條件（專業(yè)供給側(cè)） 369其它說(shuō)明 379.1綜合素質(zhì)培養(yǎng)（第二課堂） 379.2輔修專業(yè)技能模塊 38環(huán)境監(jiān)測(cè)技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)方案（專業(yè)代碼：420801）0引言0.1專業(yè)簡(jiǎn)介環(huán)境監(jiān)測(cè)技術(shù)基本學(xué)制：3-5年培養(yǎng)目標(biāo)：面向生態(tài)、環(huán)保、能源、水利、城建等行業(yè)，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展，具有良好的人文素養(yǎng)和“協(xié)作、規(guī)范、精準(zhǔn)、高效”的職業(yè)精神，掌握環(huán)境監(jiān)測(cè)、現(xiàn)代儀器分析技術(shù)基本知識(shí)，采樣點(diǎn)布設(shè)、環(huán)境樣品采集、儀器分析、實(shí)驗(yàn)室管理等技術(shù)技能，能夠從事環(huán)境監(jiān)測(cè)和環(huán)境影響評(píng)價(jià)的樣點(diǎn)布設(shè)、采樣、分析和環(huán)境影響評(píng)價(jià)中的實(shí)驗(yàn)室分析以及報(bào)告編制等工作的技術(shù)人員。就業(yè)面向：環(huán)保、能源、水利、城建等行業(yè)企業(yè)第一線，典型崗位為分析檢驗(yàn)、實(shí)驗(yàn)室管理、環(huán)境監(jiān)測(cè)與分析、環(huán)境影響評(píng)價(jià)、企業(yè)環(huán)境咨詢與管理、監(jiān)測(cè)及污染治理設(shè)備安裝調(diào)試及運(yùn)行管理、中小型企業(yè)的污染治理工程設(shè)計(jì)等，主要工作包括：（1）樣品采集、分析檢驗(yàn)與實(shí)驗(yàn)室質(zhì)量控制；（2）環(huán)境質(zhì)量監(jiān)測(cè)、污染源監(jiān)督監(jiān)測(cè)、污染治理工程驗(yàn)收監(jiān)測(cè)、咨詢服務(wù)監(jiān)測(cè)等；（3）環(huán)境現(xiàn)狀調(diào)查、分析及環(huán)境影響評(píng)價(jià)；（4）實(shí)驗(yàn)室管理、儀器設(shè)備的保管、化學(xué)試劑的配制、安全管理等。主要教學(xué)內(nèi)容：環(huán)境噪聲監(jiān)測(cè)及控制、水環(huán)境監(jiān)測(cè)、土壤及固廢監(jiān)測(cè)、數(shù)據(jù)處理、環(huán)境影響評(píng)價(jià)、環(huán)境生態(tài)修復(fù)技術(shù)、水處理技術(shù)、實(shí)驗(yàn)室組織與管理、現(xiàn)代儀器分析技術(shù)、分析化學(xué)等。校內(nèi)分析化學(xué)實(shí)訓(xùn)、現(xiàn)代化儀器分析技術(shù)實(shí)訓(xùn)、水/大氣/土壤環(huán)境監(jiān)測(cè)實(shí)訓(xùn)、環(huán)境影響評(píng)價(jià)實(shí)訓(xùn)；相關(guān)企業(yè)進(jìn)行綜合生產(chǎn)實(shí)習(xí)和崗位實(shí)習(xí)。0.2建設(shè)歷史專業(yè)創(chuàng)辦于1988年，至今已有33年的辦學(xué)歷史和經(jīng)驗(yàn)積累，現(xiàn)有專業(yè)教師9人，企業(yè)兼職教師5人，累計(jì)為社會(huì)培養(yǎng)合格畢業(yè)生2800余人。2018年以來(lái)，完善了人才培養(yǎng)模式，融入了三全育人等新的教育理念，采取“4+1+1”人才培養(yǎng)模式2009年，批準(zhǔn)為國(guó)家示范院校建設(shè)項(xiàng)目的國(guó)家級(jí)重點(diǎn)建設(shè)專業(yè)2006年，《環(huán)境監(jiān)測(cè)》課程被評(píng)為國(guó)家級(jí)精品課程2006年，國(guó)家首批示范性高職院校重點(diǎn)建設(shè)專業(yè)1專業(yè)名稱及代碼專業(yè)名稱：環(huán)境監(jiān)測(cè)技術(shù)專業(yè)代碼：4208012入學(xué)要求及修業(yè)年限入學(xué)要求：普通高級(jí)中學(xué)畢業(yè)、中等職業(yè)學(xué)校畢業(yè)或具備同等學(xué)力。修業(yè)年限：三年。3職業(yè)面向與崗位典型工作任務(wù)3.1職業(yè)面向環(huán)境監(jiān)測(cè)技術(shù)專業(yè)就業(yè)面向環(huán)境監(jiān)測(cè)、環(huán)境治理、環(huán)境管理行業(yè)，生態(tài)保護(hù)和環(huán)境治理產(chǎn)業(yè)。專業(yè)職業(yè)面向見表3-1。表3-1環(huán)境監(jiān)測(cè)技術(shù)專業(yè)職業(yè)面向所屬專業(yè)大類專業(yè)類對(duì)應(yīng)行業(yè)主要職業(yè)類別主要崗位類別（或技術(shù)領(lǐng)域）職業(yè)資格（職業(yè)技能等級(jí)）證書ABCDEF資源環(huán)境與安全大類環(huán)境保護(hù)類環(huán)境監(jiān)測(cè)、環(huán)境管理環(huán)境保護(hù)工程技術(shù)人員環(huán)境監(jiān)測(cè)方案設(shè)計(jì)；環(huán)境樣品采集與分析；環(huán)境監(jiān)測(cè)報(bào)告編制；環(huán)境影響評(píng)價(jià)污水處理職業(yè)技能等級(jí)證書3.2崗位典型工作任務(wù)環(huán)境監(jiān)測(cè)技術(shù)專業(yè)主要的就業(yè)崗位為分析檢驗(yàn)（如初始就業(yè)崗位為化驗(yàn)員，發(fā)展崗位為實(shí)驗(yàn)室主任）、環(huán)境監(jiān)測(cè)（如初始就業(yè)崗位為技術(shù)員，發(fā)展崗位為高級(jí)技師）、環(huán)境影響評(píng)價(jià)（如初始就業(yè)崗位為初級(jí)工程師，發(fā)展崗位為高級(jí)工程師）、環(huán)保設(shè)備運(yùn)行管理（如初始就業(yè)崗位為助理工程師，發(fā)展崗位為高級(jí)工程師）和實(shí)驗(yàn)室管理等（如初始就業(yè)崗位為實(shí)驗(yàn)員，發(fā)展崗位為實(shí)驗(yàn)室主任），崗位典型工作任務(wù)見表3-2。表3-2崗位典型工作任務(wù)及工作過(guò)程序號(hào)崗位名稱典型工作任務(wù)工作過(guò)程1.2-1分析檢驗(yàn)從事樣品采集、分析檢驗(yàn)與實(shí)驗(yàn)室質(zhì)量控制采樣技術(shù)人員接到采樣任務(wù)后，根據(jù)國(guó)家、行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)或規(guī)范制定合理的采樣方案；準(zhǔn)備環(huán)境檢測(cè)采樣設(shè)備、耗材和工具；去客戶現(xiàn)場(chǎng)根據(jù)標(biāo)準(zhǔn)采集環(huán)境樣品，并與客戶溝通協(xié)調(diào)；按照樣品保存和儲(chǔ)藏方法妥善完成樣品的保存、運(yùn)輸及交接；在現(xiàn)場(chǎng)完成采樣的原始數(shù)據(jù)記錄以及部分測(cè)試數(shù)據(jù)；整理好儀器，做好采樣設(shè)備的維護(hù)保養(yǎng)。1.2-2環(huán)境監(jiān)測(cè)從事環(huán)境質(zhì)量監(jiān)測(cè)、污染治理工程驗(yàn)收監(jiān)測(cè)等分析技術(shù)人員收到分析任務(wù)單，審核任務(wù)單內(nèi)容填寫是否規(guī)范、完整；分析人員去樣品儲(chǔ)存室取樣并編號(hào)，按照實(shí)際取樣情況填寫樣品登記表；根據(jù)國(guó)家、行業(yè)分析標(biāo)準(zhǔn)確定所需的儀器、試劑，嚴(yán)格按照操作規(guī)程進(jìn)行樣品的預(yù)處理和測(cè)試，如實(shí)填寫原始記錄和儀器使用登記表；檢驗(yàn)結(jié)果經(jīng)數(shù)據(jù)處理形成最后的檢驗(yàn)報(bào)告，送交復(fù)核人復(fù)核。1.2-3環(huán)境影響評(píng)價(jià)從事環(huán)境現(xiàn)狀調(diào)查、分析及環(huán)境影響評(píng)價(jià)項(xiàng)目環(huán)評(píng)前期查詢分類管理名錄確定項(xiàng)目分類，查詢審批名錄確定項(xiàng)目分級(jí)，分析產(chǎn)業(yè)政策和規(guī)劃的相符性與選址的可行性；環(huán)評(píng)文件編寫嚴(yán)格按照各要素和行業(yè)導(dǎo)則編制環(huán)評(píng)文件各章節(jié)，主要包括：項(xiàng)目工程分析與污染源核算、環(huán)境質(zhì)量監(jiān)測(cè)、環(huán)境影響預(yù)測(cè)與評(píng)價(jià)、污染防治措施、結(jié)論；環(huán)評(píng)文件評(píng)估與上報(bào)；打印環(huán)評(píng)文件領(lǐng)取環(huán)評(píng)批復(fù)。1.2-4環(huán)保設(shè)備運(yùn)行管理從事環(huán)境在線監(jiān)測(cè)設(shè)施的維護(hù)、運(yùn)行和管理根據(jù)國(guó)家、行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)或規(guī)范對(duì)具體建設(shè)、運(yùn)行項(xiàng)目中的污水、大氣在線監(jiān)測(cè)設(shè)施的調(diào)試、運(yùn)營(yíng)、管理和簡(jiǎn)單的維護(hù)1.2-5實(shí)驗(yàn)室管理從事實(shí)驗(yàn)室管理、儀器設(shè)備的保管、安全管理等根據(jù)國(guó)家、行業(yè)分析標(biāo)準(zhǔn)確定所需的儀器、試劑，嚴(yán)格按照操作規(guī)程管理、保存、配制常見化學(xué)試劑，對(duì)常規(guī)儀器設(shè)備進(jìn)行保管和簡(jiǎn)單的維護(hù)4培養(yǎng)目標(biāo)與培養(yǎng)規(guī)格4.1培養(yǎng)目標(biāo)本專業(yè)面向生態(tài)環(huán)保、能源、水利、城建等行業(yè)、企業(yè)生產(chǎn)第一線，培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，具有一定的文化水平、良好的職業(yè)道德、熟練的職業(yè)技能、精益求精的工作態(tài)度、可持續(xù)發(fā)展的能力，能夠勝任環(huán)保第一線從事環(huán)境監(jiān)測(cè)、環(huán)境影響評(píng)價(jià)等崗位工作的高素質(zhì)技術(shù)技能人才。本專業(yè)畢業(yè)生至少獲得水環(huán)境監(jiān)測(cè)與治理、污水處理職業(yè)技能等級(jí)證書。具體培養(yǎng)目標(biāo)為：A：有良好的人文科學(xué)素養(yǎng)、勞動(dòng)觀念和道德水準(zhǔn)；B：有較強(qiáng)的人際交往及合作能力，能夠在一個(gè)由不同角色的人員構(gòu)成的團(tuán)隊(duì)中作為成員或者領(lǐng)導(dǎo)者有效地發(fā)揮作用；C：具有良好的計(jì)算機(jī)應(yīng)用水平和專業(yè)軟件應(yīng)用能力，能熟練完成數(shù)據(jù)處理、專業(yè)技術(shù)文件編制、匯報(bào)PPT制作等工作；D：能進(jìn)行常見環(huán)境監(jiān)測(cè)在線設(shè)備運(yùn)行、維護(hù)及運(yùn)行管理等工作能力；E：能進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)環(huán)境采樣、測(cè)試、數(shù)據(jù)處理；能初步分析、評(píng)價(jià)和編寫環(huán)境監(jiān)測(cè)報(bào)告；F：能初步綜合分析區(qū)域環(huán)境質(zhì)量，并對(duì)區(qū)域環(huán)境質(zhì)量做出定性、定量評(píng)價(jià)，基本具備環(huán)境現(xiàn)狀調(diào)查的能力；G：具有較強(qiáng)的實(shí)驗(yàn)室安全意識(shí)和安全責(zé)任；H：具有終身學(xué)習(xí)的能力，不斷更新和拓展自身的知識(shí)和技能；I：有為提高人民生活水平、保護(hù)生態(tài)環(huán)境、促進(jìn)社會(huì)穩(wěn)定發(fā)展而服務(wù)社會(huì)的意愿和能力。4.2培養(yǎng)規(guī)格與質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)4.2.1素質(zhì)結(jié)構(gòu)及標(biāo)準(zhǔn)根據(jù)環(huán)境監(jiān)測(cè)技術(shù)專業(yè)畢業(yè)要求確定的素質(zhì)結(jié)構(gòu)及標(biāo)準(zhǔn)見表4-1。表4-1環(huán)境監(jiān)測(cè)技術(shù)專業(yè)素質(zhì)結(jié)構(gòu)及標(biāo)準(zhǔn)編號(hào)素質(zhì)結(jié)構(gòu)及標(biāo)準(zhǔn)4.2.1-1思想政治素質(zhì)：堅(jiān)定擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)和社會(huì)主義制度，踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，具有深厚的愛國(guó)情感和民族自豪感；遵紀(jì)守法、崇德向善、誠(chéng)實(shí)守信、尊重生命、熱愛勞動(dòng)，履行道德準(zhǔn)則和行為規(guī)范，具有社會(huì)責(zé)任感和社會(huì)參與意識(shí)。4.2.1-2文化素質(zhì)：具有科學(xué)的認(rèn)知理念和認(rèn)知方法，具有實(shí)事求是、勇于實(shí)踐的工作作風(fēng)，在科學(xué)知識(shí)、文化知識(shí)、藝術(shù)欣賞等方面具備終生自我學(xué)習(xí)、自我提高的意識(shí)，具備主動(dòng)學(xué)習(xí)自然科學(xué)、社會(huì)科學(xué)知識(shí)，用人類創(chuàng)造的科學(xué)文化知識(shí)武裝自己的頭腦的基本能力。自強(qiáng)、自立、自愛，有正確的審美觀，言談舉止及衣著修飾合適。4.2.1-3職業(yè)素質(zhì)：具有較強(qiáng)的責(zé)任意識(shí)與團(tuán)隊(duì)合作精神，具備環(huán)境監(jiān)測(cè)技術(shù)從業(yè)人員必備的工匠精神和創(chuàng)新精神，具有一定環(huán)境監(jiān)測(cè)技術(shù)信息搜集、加工、表達(dá)及應(yīng)用能力，在工作過(guò)程中具有高度質(zhì)量意識(shí)和安全意識(shí)；具有較強(qiáng)的適應(yīng)職業(yè)變化能力以及開拓創(chuàng)新能力，具有一定個(gè)人職業(yè)規(guī)劃能力，具有運(yùn)用專業(yè)知識(shí)進(jìn)行創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的基本能力。4.2.1-4身心素質(zhì)：具備健康的體魄和健全的人格，合理的衛(wèi)生習(xí)慣與生活規(guī)律等；有正常的人際關(guān)系，善于接納自己和他人，有良好的團(tuán)隊(duì)精神；積極參加體育鍛煉和學(xué)校組織的各種文化體育活動(dòng)，養(yǎng)成終身鍛煉身體的良好習(xí)慣。4.2.2知識(shí)結(jié)構(gòu)及標(biāo)準(zhǔn)根據(jù)環(huán)境監(jiān)測(cè)技術(shù)專業(yè)畢業(yè)要求確定的知識(shí)結(jié)構(gòu)及標(biāo)準(zhǔn)見表4-2。

表4-2環(huán)境監(jiān)測(cè)技術(shù)專業(yè)知識(shí)結(jié)構(gòu)及標(biāo)準(zhǔn)編號(hào)知識(shí)結(jié)構(gòu)及標(biāo)準(zhǔn)4.2.2-1具備較好的科學(xué)文化基礎(chǔ)知識(shí)，掌握良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣4.2.2-2掌握常規(guī)化學(xué)分析方法和儀器分析方法的原理4.2.2-3掌握環(huán)境生態(tài)、環(huán)境微生物等基本知識(shí)4.2.2-4熟悉監(jiān)測(cè)類設(shè)備的使用和維護(hù)方法4.2.2-5熟悉本專業(yè)相關(guān)的法律法規(guī)以及環(huán)境保護(hù)等知識(shí)4.2.2-6熟悉計(jì)算機(jī)應(yīng)用知識(shí)和常見的環(huán)保類軟件4.2.2-7了解水污染防治、大氣污染防治、固體廢物綜合利用等的基本原理和基本方法4.2.3能力結(jié)構(gòu)及標(biāo)準(zhǔn)根據(jù)環(huán)境監(jiān)測(cè)技術(shù)專業(yè)畢業(yè)要求確定的能力結(jié)構(gòu)及標(biāo)準(zhǔn)見表4-3。表4-3環(huán)境監(jiān)測(cè)技術(shù)專業(yè)能力結(jié)構(gòu)及標(biāo)準(zhǔn)編號(hào)能力結(jié)構(gòu)及標(biāo)準(zhǔn)4.2.3-1能探究學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題4.2.3-2能有良好的語(yǔ)言、文字表達(dá)能力和溝通能力4.2.3-3能與客戶或?qū)I(yè)人員進(jìn)行有效溝通4.2.3-4能依據(jù)規(guī)范編制環(huán)境影響評(píng)價(jià)、竣工環(huán)境保護(hù)驗(yàn)收監(jiān)測(cè)報(bào)告4.2.3-5能對(duì)環(huán)境監(jiān)測(cè)設(shè)備進(jìn)行安裝、調(diào)試和檢修4.2.3-6能獨(dú)立編寫環(huán)境質(zhì)量監(jiān)測(cè)方案和環(huán)境質(zhì)量監(jiān)測(cè)報(bào)告、污染源監(jiān)測(cè)方案和污染源監(jiān)測(cè)報(bào)告4.2.3-7能熟練使用國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)方法進(jìn)行樣品采集和分析檢測(cè)，正確處理環(huán)境監(jiān)測(cè)數(shù)據(jù)4.2.3-8能規(guī)范使用和維護(hù)常用儀器設(shè)備，對(duì)環(huán)境監(jiān)測(cè)的過(guò)程實(shí)施質(zhì)量控制4.3技能模塊及標(biāo)準(zhǔn)根據(jù)專業(yè)能力結(jié)構(gòu)及標(biāo)準(zhǔn)及育訓(xùn)一體化方案編制要求，環(huán)境監(jiān)測(cè)技術(shù)專業(yè)畢業(yè)生應(yīng)具有的基本技能、綜合技能及標(biāo)準(zhǔn)如表4-4、4-5所示。

表4-4基本技能模塊及標(biāo)準(zhǔn)序號(hào)技能模塊技能要求相關(guān)知識(shí)對(duì)應(yīng)課程1實(shí)驗(yàn)室管理能進(jìn)行化學(xué)、環(huán)境類實(shí)驗(yàn)室管理，勝任試劑保存、配制和標(biāo)定、小型儀器的操作管理和維護(hù)等工作具備較好的科學(xué)文化基礎(chǔ)知識(shí)；熟悉監(jiān)測(cè)類設(shè)備的使用和維護(hù)方法；實(shí)驗(yàn)室組織與管理、分析化學(xué)、現(xiàn)代儀器分析技術(shù)2環(huán)境監(jiān)測(cè)能夠?qū)λ?、氣、土壤、固廢、微生物等進(jìn)行科學(xué)的采樣，并對(duì)樣品進(jìn)行妥善的保存、預(yù)處理、測(cè)試掌握常規(guī)化學(xué)分析方法和儀器分析方法的原理；掌握環(huán)境生態(tài)、環(huán)境微生物等基本知識(shí)；環(huán)保概論、環(huán)境工程微生物技術(shù)、水環(huán)境監(jiān)測(cè)、土壤及固廢監(jiān)測(cè)、大氣監(jiān)測(cè)、環(huán)境噪聲檢測(cè)及控制、水處理技術(shù)、分析化學(xué)3專用儀器操作管理能夠熟練操作、維護(hù)環(huán)境監(jiān)測(cè)類儀器設(shè)備，利用設(shè)備進(jìn)行指標(biāo)的檢測(cè)掌握常規(guī)化學(xué)分析方法和儀器分析方法的原理；熟悉監(jiān)測(cè)類設(shè)備的使用和維護(hù)方法；熟悉計(jì)算機(jī)應(yīng)用知識(shí)和常見的環(huán)保類軟件現(xiàn)代儀器分析技術(shù)、實(shí)驗(yàn)室管理與組織4環(huán)境影響評(píng)價(jià)能夠初步進(jìn)行建設(shè)項(xiàng)目環(huán)境影響評(píng)價(jià)工作咨詢、環(huán)境影響評(píng)價(jià)登記表備案、編制環(huán)境影響評(píng)價(jià)報(bào)告熟悉本專業(yè)相關(guān)的法律法規(guī)以及環(huán)境保護(hù)等知識(shí)；了解水污染防治、大氣污染防治、固體廢物綜合利用等的基本原理和基本方法環(huán)境影響評(píng)價(jià)、環(huán)境生態(tài)修復(fù)技術(shù)、數(shù)據(jù)處理、環(huán)境管理與法規(guī)、形式與政策表4-5綜合技能模塊及標(biāo)準(zhǔn)序號(hào)技能模塊技能要求相關(guān)知識(shí)對(duì)應(yīng)課程1監(jiān)測(cè)質(zhì)量控制在檢測(cè)工作中，熟悉質(zhì)量控制措施，能夠篩查檢測(cè)數(shù)據(jù)的合理性，保證監(jiān)測(cè)的準(zhǔn)確度和精確度掌握常規(guī)化學(xué)分析方法和儀器分析方法的原理；掌握環(huán)境生態(tài)、環(huán)境微生物等基本知識(shí)；掌握常規(guī)化學(xué)分析方法和儀器分析方法的原理數(shù)據(jù)處理、人文素質(zhì)拓展課、分析化學(xué)、現(xiàn)代儀器分析技術(shù)、環(huán)境工程微生物技術(shù)、水環(huán)境監(jiān)測(cè)、土壤及固廢監(jiān)測(cè)、大氣監(jiān)測(cè)、環(huán)境噪聲檢測(cè)及控制、水處理技術(shù)、2環(huán)境評(píng)價(jià)與技術(shù)咨詢能獨(dú)立開展項(xiàng)目環(huán)境影響評(píng)價(jià)工作咨詢、環(huán)境影響評(píng)價(jià)登記表備案、編制環(huán)境影響評(píng)價(jià)報(bào)告工作熟悉本專業(yè)相關(guān)的法律法規(guī)以及環(huán)境保護(hù)等知識(shí)；了解水污染防治、大氣污染防治、固體廢物綜合利用等的基本原理和基本方法環(huán)境影響評(píng)價(jià)、環(huán)境生態(tài)修復(fù)技術(shù)、數(shù)據(jù)處理、環(huán)境管理與法規(guī)、形勢(shì)與政策5課程設(shè)置及要求5.1課程設(shè)置校企合作共建工學(xué)結(jié)合課程體系。根據(jù)專業(yè)知識(shí)、能力、素質(zhì)目標(biāo)構(gòu)建專業(yè)課程模塊設(shè)置見表5-1，按照公共基礎(chǔ)課、專業(yè)技術(shù)基礎(chǔ)課和專業(yè)方向模塊課、崗位實(shí)習(xí)等模塊形成專業(yè)課程模塊設(shè)置見表5-2。表5-1專業(yè)課程模塊構(gòu)建表序號(hào)課程名稱/相關(guān)教學(xué)活動(dòng)對(duì)應(yīng)的知識(shí)結(jié)構(gòu)對(duì)應(yīng)的能力結(jié)構(gòu)對(duì)應(yīng)的素質(zhì)結(jié)構(gòu)對(duì)應(yīng)的崗位典型工作任務(wù)1分析化學(xué)4.2.2-24.2.3-51.2-1、1.2-22現(xiàn)代儀器分析4.2.2-2、4.2.2-44.2.3-51.2-1、1.2-23環(huán)境工程微生物技術(shù)4.2.2-34.2.3-5、4.2.3-6、4.2.3-71.2-1、1.2-24環(huán)保概論4.2.2-54.2.3-11.2-1、1.2-25數(shù)據(jù)處理4.2.2-64.2.3-61.2-1、1.2-26環(huán)境管理與法規(guī)4.2.2-54.2.3-4、4.2.3-71.2-37水環(huán)境監(jiān)測(cè)4.2.2-2、4.2.2-74.2.3-5、4.2.3-6、4.2.3-71.2-1、1.2-28土壤及固廢環(huán)境監(jiān)測(cè)與評(píng)價(jià)4.2.2-44.2.3-5、4.2.3-6、4.2.3-71.2-1、1.2-29大氣監(jiān)測(cè)4.2.2-44.2.3-5、4.2.3-6、4.2.3-71.2-1、1.2-210環(huán)境影響評(píng)價(jià)4.2.2-54.2.3-4、4.2.3-71.2-311環(huán)境生態(tài)修復(fù)技術(shù)4.2.2-74.2.3-71.2-412環(huán)保設(shè)備安裝調(diào)試與運(yùn)行管理4.2.2-44.2.3-51.2-413水處理技術(shù)4.2.2-74.2.3-51.2-414實(shí)驗(yàn)室安全與管理4.2.2-44.2.3-81.2-5表5-2專業(yè)課程模塊設(shè)置表課程分類序號(hào)課程名稱課程學(xué)分學(xué)時(shí)數(shù)考核方式總學(xué)時(shí)理論實(shí)踐考試考查公共基礎(chǔ)必修課程01A思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)3.054540√02A毛澤東思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系概論4.072720√03A體育與健康7.01080108√04A高等數(shù)學(xué)5.080800√05A大學(xué)英語(yǔ)8.01281280√06A大學(xué)語(yǔ)文3.048480√07A大學(xué)生職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導(dǎo)2.5403010√08A大學(xué)生創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)2.0321616√09A大學(xué)生心理健康教育2.032320√10A軍事理論2.036360√11A形勢(shì)與政策1.016160√12A勞動(dòng)教育1.016160√13A安全教育1.016160√/小計(jì)41.5678544134專業(yè)技術(shù)基礎(chǔ)課程01B分析化學(xué)6.0943658√02B現(xiàn)代儀器分析8.01305080√03B環(huán)境工程微生物技術(shù)3.5572631√04B環(huán)保概論2.030300√05B數(shù)據(jù)處理3.045450√06B環(huán)境管理與法規(guī)3.045450√07B實(shí)驗(yàn)室安全與管理3.0453510√/小計(jì)28.5446267169專業(yè)方向模塊課程01C水環(huán)境監(jiān)測(cè)8.01254085√02C土壤及固廢環(huán)境監(jiān)測(cè)與評(píng)價(jià)8.01254085√03C大氣監(jiān)測(cè)4.5703337√04C環(huán)境影響評(píng)價(jià)6.0954550√05C自動(dòng)在線監(jiān)測(cè)設(shè)備運(yùn)營(yíng)與管理4.0452916√/小計(jì)30.5460187273選修課公共基礎(chǔ)01B信息技術(shù)應(yīng)用基礎(chǔ)3.0482424√02B健康教育1.016106√03B文化素質(zhì)類選修課4.064詳見選修課列表/小計(jì)8.0128職業(yè)拓展01D水處理技術(shù)2.539318√02D環(huán)境生態(tài)修復(fù)技術(shù)2.0302010√03D環(huán)境噪聲監(jiān)測(cè)與控制2.0322210√04D環(huán)保設(shè)備安裝調(diào)試與運(yùn)行管理3.0452421√05D固體廢物處置與利用3.0452421√/小計(jì)12.519112170實(shí)踐課程01E軍訓(xùn)及入學(xué)教育375075√02E分析化學(xué)綜合實(shí)訓(xùn)350050√03E現(xiàn)代儀器分析綜合實(shí)訓(xùn)350050√04E環(huán)境工程微生物技術(shù)綜合實(shí)訓(xùn)1.525025√05E水環(huán)境監(jiān)測(cè)綜合實(shí)訓(xùn)350050√06E土壤及固廢環(huán)境監(jiān)測(cè)與評(píng)價(jià)綜合實(shí)訓(xùn)350050√07E大氣監(jiān)測(cè)綜合實(shí)訓(xùn)1.525025√08E環(huán)境影響評(píng)價(jià)綜合實(shí)訓(xùn)350050√09E環(huán)境監(jiān)測(cè)技能競(jìng)賽綜合實(shí)訓(xùn)350050√010E崗位實(shí)習(xí)122400240√011E職業(yè)素養(yǎng)提升28.54750475√012E畢業(yè)教育與就業(yè)指導(dǎo)1.525025√/小計(jì)661165011655.2主干課程描述5.2.1公共基礎(chǔ)課程（1）思想道德與法律基礎(chǔ)（3學(xué)分，54學(xué)時(shí)）教學(xué)目標(biāo)：掌握正確的人生觀、價(jià)值觀、道德觀和法治觀的基本內(nèi)容，熟悉我國(guó)憲法和有關(guān)法律知識(shí)。依據(jù)大學(xué)生成長(zhǎng)成才規(guī)律，綜合運(yùn)用相關(guān)學(xué)科知識(shí)，通過(guò)理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐體驗(yàn)，教育、引導(dǎo)大學(xué)生加強(qiáng)世界觀、人生觀、價(jià)值觀、道德觀和法治觀修養(yǎng)，幫助大學(xué)生牢固樹立社會(huì)主義核心價(jià)值觀、養(yǎng)成良好的思想道德素質(zhì)和法治素養(yǎng)、成長(zhǎng)為全面發(fā)展的中國(guó)特色社會(huì)主義偉大事業(yè)的合格建設(shè)者和可靠接班人。課程內(nèi)容：課程包含“擔(dān)當(dāng)復(fù)興大任成就時(shí)代新人”、“領(lǐng)悟人生真諦把握人生方向”、“追求遠(yuǎn)大理想堅(jiān)定崇高信念”、“繼承優(yōu)良傳統(tǒng)弘揚(yáng)中國(guó)精神”、“明確價(jià)值要求踐行價(jià)值準(zhǔn)則”、“遵守道德規(guī)范錘煉道德品格”、“學(xué)習(xí)法治思想提升法治素養(yǎng)”等7個(gè)學(xué)習(xí)項(xiàng)目，22個(gè)工作任務(wù)。（2）毛澤東思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系概論（2學(xué)分，36學(xué)時(shí)）教學(xué)目標(biāo)：明確馬克思主義中國(guó)化命題的重大意義，了解馬克思主義中國(guó)化的歷史進(jìn)程及其一脈相承的關(guān)系；系統(tǒng)掌握中國(guó)化馬克思主義理論成果、理論精髓和精神實(shí)質(zhì)；理解毛澤東思想、中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系和習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想及其路線、方針、政策。幫助大學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，提高大學(xué)生的思想政治理論水平，能夠運(yùn)用馬克思主義的科學(xué)立場(chǎng)、觀點(diǎn)和方法分析問(wèn)題，解決問(wèn)題，形成一定的政治鑒別和是非判斷能力，提高大學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和使命感。使他們堅(jiān)定在黨的領(lǐng)導(dǎo)下走中國(guó)特色社會(huì)主義道路的理想信念，努力培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的、有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人。課程內(nèi)容：包括馬克思主義中國(guó)化的歷史進(jìn)程與理論成果、毛澤東思想及其歷史地位、新民主義革命理論、社會(huì)主義改造理論、社會(huì)主義建設(shè)道路初步探索的理論成果、鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀等8個(gè)學(xué)習(xí)項(xiàng)目、48個(gè)工作任務(wù)。（3）習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想概論（3學(xué)分，54學(xué)時(shí)）教學(xué)目標(biāo)：了解習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，是對(duì)馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀的繼承和發(fā)展，是馬克思主義中國(guó)化最新成果，是黨和人民實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和集體智慧的結(jié)晶，是中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系的重要組成部分，是全黨全國(guó)人民為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興而奮斗的行動(dòng)指南，必須長(zhǎng)期堅(jiān)持并不斷發(fā)展。掌握習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的基本精神、基本內(nèi)容、基本要求，堅(jiān)持不懈用習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想武裝頭腦、指導(dǎo)實(shí)踐。深刻把握這一思想貫穿的馬克思主義立場(chǎng)觀點(diǎn)方法，知其然又知其所以然，不斷提高馬克思主義理論水平；在知行合一、學(xué)以致用上下功夫，大力弘揚(yáng)理論聯(lián)系實(shí)際的優(yōu)良學(xué)風(fēng)，更加自覺用這一思想指導(dǎo)解決實(shí)際問(wèn)題。課程內(nèi)容：包括馬克思主義中國(guó)化新的飛躍、堅(jiān)持和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義的總?cè)蝿?wù)、堅(jiān)持黨的全面領(lǐng)導(dǎo)、堅(jiān)持以人民為中心、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的重要保障、全面深化改革、發(fā)展全過(guò)程人民民主、全面依法治國(guó)、建設(shè)社會(huì)主義文化強(qiáng)國(guó)、加強(qiáng)以民生為重點(diǎn)的社會(huì)建設(shè)、建設(shè)社會(huì)主義生態(tài)文明、建設(shè)鞏固國(guó)防和強(qiáng)大人民軍隊(duì)、全面貫徹落實(shí)總體國(guó)家安全觀、堅(jiān)持“一國(guó)兩制”和推進(jìn)祖國(guó)統(tǒng)一、推動(dòng)構(gòu)建人類命運(yùn)共同體、全面從嚴(yán)治黨、在新征程中勇當(dāng)開路先鋒、爭(zhēng)當(dāng)事業(yè)闖將等17個(gè)學(xué)習(xí)項(xiàng)目、48個(gè)工作任務(wù)。（4）形勢(shì)與政策（1學(xué)分，48學(xué)時(shí)）教學(xué)目標(biāo)：“形勢(shì)與政策”課是理論武裝時(shí)效性、釋疑解惑針對(duì)性、教育引導(dǎo)綜合性都很強(qiáng)的一門高校思想政治理論課，是幫助大學(xué)生正確認(rèn)識(shí)新時(shí)代國(guó)內(nèi)外形勢(shì)，深刻領(lǐng)會(huì)黨的十八大以來(lái)黨和國(guó)家事業(yè)取得的歷史性成就、發(fā)生的歷史性變革、面臨的歷史性機(jī)遇和挑戰(zhàn)的核心課程，是第一時(shí)間推動(dòng)黨的理論創(chuàng)新成果進(jìn)教材進(jìn)課堂進(jìn)學(xué)生頭腦，引導(dǎo)大學(xué)生準(zhǔn)確理解黨的基本理論、基本路線、基本方略的重要渠道。主要內(nèi)容：緊密圍繞學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，把堅(jiān)定“四個(gè)自信”貫穿教學(xué)全過(guò)程，重點(diǎn)講授黨的理論創(chuàng)新最新成果，重點(diǎn)講授新時(shí)代堅(jiān)持和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義的生動(dòng)實(shí)踐，引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)世界和中國(guó)發(fā)展大勢(shì)，正確認(rèn)識(shí)中國(guó)特色和國(guó)際比較，正確認(rèn)識(shí)時(shí)代責(zé)任和歷史使命，正確認(rèn)識(shí)遠(yuǎn)大抱負(fù)和腳踏實(shí)地。（5）體育與健康（7學(xué)分，108學(xué)時(shí)）教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解體育與健康的關(guān)系；培養(yǎng)學(xué)生愛國(guó)主義精神和體育精神，使其擁有勇敢頑強(qiáng)、追求卓越的意志，友好相處的能力，團(tuán)隊(duì)協(xié)作的意識(shí)；教會(huì)學(xué)生體育理論及健康知識(shí)、基本運(yùn)動(dòng)技能和專項(xiàng)運(yùn)動(dòng)技能；幫助學(xué)生在體育鍛煉中享受樂(lè)趣、增強(qiáng)體質(zhì)、健全人格、錘煉意志；培養(yǎng)學(xué)生體育鍛煉的習(xí)慣，增強(qiáng)體質(zhì)，達(dá)到健康所必要的身體素質(zhì)水平。課程內(nèi)容：包括體育與健康知識(shí)，運(yùn)動(dòng)中常見損傷的預(yù)防及處理辦法；基本運(yùn)動(dòng)技能：發(fā)展力量、耐力、速度、靈敏、柔韌及協(xié)調(diào)素質(zhì)的職業(yè)體能訓(xùn)練；專項(xiàng)運(yùn)動(dòng)技能：籃球、排球、足球、網(wǎng)球、乒乓球、跆拳道、武術(shù)、健美操、有氧舞蹈、有氧啦啦操共十個(gè)選擇性專項(xiàng)技能訓(xùn)練項(xiàng)目；個(gè)人挑戰(zhàn)與超越、團(tuán)隊(duì)協(xié)作等素質(zhì)拓展訓(xùn)練。（6）高等數(shù)學(xué)（5學(xué)分，90學(xué)時(shí)）教學(xué)目標(biāo)：本課程的總目標(biāo)是通過(guò)對(duì)高等數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)，既有助于學(xué)生學(xué)習(xí)后續(xù)的專業(yè)課程，還要掌握進(jìn)一步深造所必需的數(shù)學(xué)知識(shí)；使學(xué)生學(xué)會(huì)用數(shù)學(xué)的思維方式去解決工作中遇到的實(shí)際問(wèn)題，增進(jìn)對(duì)數(shù)學(xué)的理解和興趣；使學(xué)生具有一定的分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力；使學(xué)生適應(yīng)社會(huì)工程技術(shù)進(jìn)步和經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要。通過(guò)實(shí)施課程思政在潛移默化中堅(jiān)定學(xué)生愛國(guó)主義信念，樹立社會(huì)主義核心價(jià)值觀，培養(yǎng)辯證唯物主義思想、良好的個(gè)性品質(zhì)和工匠精神等，提升學(xué)生綜合素質(zhì)。課程內(nèi)容：一元函數(shù)微積分、微分方程、數(shù)學(xué)軟件應(yīng)用等為各專業(yè)必修內(nèi)容。線性代數(shù)、概率與統(tǒng)計(jì)為各專業(yè)選修內(nèi)容。（7）大學(xué)英語(yǔ)（8學(xué)分，128學(xué)時(shí)）教學(xué)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生掌握英語(yǔ)語(yǔ)音、詞匯、語(yǔ)法、語(yǔ)篇和語(yǔ)用知識(shí)，運(yùn)用聽、說(shuō)、讀、看、寫、譯技能完成日常生活以及水利、測(cè)繪、機(jī)械、環(huán)境工程、信息技術(shù)等職場(chǎng)情境下的交流能力；注重科學(xué)思維方法的訓(xùn)練和科學(xué)倫理的教育，培養(yǎng)學(xué)生精益求精的大國(guó)工匠精神，激發(fā)學(xué)生科技報(bào)國(guó)的家國(guó)情懷和使命擔(dān)當(dāng)；提升學(xué)生語(yǔ)言思維和自主學(xué)習(xí)能力，使學(xué)生能夠完成職場(chǎng)涉外溝通、多元文化交流等任務(wù)。課程內(nèi)容：課程內(nèi)容聚焦人文底蘊(yùn)、職業(yè)規(guī)劃、職業(yè)精神、社會(huì)責(zé)任、科學(xué)技術(shù)、文化交流、生態(tài)環(huán)境、職場(chǎng)環(huán)境等八個(gè)專題，涵蓋哲學(xué)、經(jīng)濟(jì)、科技、教育、歷史、文學(xué)、藝術(shù)、社會(huì)習(xí)俗、地理概況，以及中外職場(chǎng)文化和企業(yè)文化等主要內(nèi)容，涉及應(yīng)用文、說(shuō)明文、記敘文、議論文、融媒體材等不同類型的語(yǔ)篇體裁，包括相關(guān)2300-2600個(gè)核心詞匯與短語(yǔ)，包括元認(rèn)知策略、認(rèn)知策略、交際策略、情感策略等四種語(yǔ)言學(xué)習(xí)策略。（8）信息技術(shù)應(yīng)用基礎(chǔ)（3學(xué)分，48學(xué)時(shí)）教學(xué)目標(biāo)：課程主要落實(shí)立德樹人的根本任務(wù)，通過(guò)理論知識(shí)學(xué)習(xí)、基礎(chǔ)技能訓(xùn)練和綜合應(yīng)用實(shí)踐，培養(yǎng)學(xué)生符合時(shí)代要求的信息素養(yǎng)和適應(yīng)職業(yè)發(fā)展需要的信息能力。通過(guò)多樣化的教學(xué)模式，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)信息技術(shù)對(duì)人類生產(chǎn)、生活的重要作用，了解現(xiàn)代社會(huì)信息技術(shù)發(fā)展趨勢(shì)，理解現(xiàn)代信息社會(huì)特征并遵循現(xiàn)代信息社會(huì)規(guī)范；使學(xué)生掌握常用的工具軟件和信息化辦公技術(shù)，了解大數(shù)據(jù)、人工智能、區(qū)塊鏈等新興信息技術(shù)，具備支撐專業(yè)學(xué)習(xí)的能力，能在日常生活、學(xué)習(xí)和工作中綜合運(yùn)用信息技術(shù)解決問(wèn)題；使學(xué)生擁有團(tuán)隊(duì)意識(shí)和職業(yè)精神，具備獨(dú)立思考和主動(dòng)探究能力，為學(xué)生職業(yè)能力的持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。課程內(nèi)容：信息技術(shù)應(yīng)用基礎(chǔ)知識(shí)、Windows操作系統(tǒng)、Word文檔處理、Excel電子表格處理、PowerPoint演示文稿制作、信息檢索、信息安全、大數(shù)據(jù)、云計(jì)算、物聯(lián)網(wǎng)、數(shù)字媒體與虛擬現(xiàn)實(shí)等。（9）大學(xué)生職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導(dǎo)（2.5學(xué)分，40學(xué)時(shí)）教學(xué)目標(biāo)：課程作為公共必修課程，立足學(xué)?！耙怨橹?、以水為特，一體兩翼、特色發(fā)展”的專業(yè)定位，堅(jiān)定落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，使學(xué)生掌握生涯規(guī)劃基本理論和基本方法，了解各行業(yè)職業(yè)特性，堅(jiān)定技術(shù)技能型人才的職業(yè)發(fā)展路線。與此同時(shí)，將社會(huì)主義核心價(jià)值觀、黨的百年紅色精神譜系、新時(shí)代水利精神等融入到課程教育教學(xué)過(guò)程中，實(shí)現(xiàn)知識(shí)傳授、能力培養(yǎng)和價(jià)值引領(lǐng)的有機(jī)融合，通過(guò)全程化的思政元素浸潤(rùn)，實(shí)現(xiàn)學(xué)生從校園人向職業(yè)人、工匠人的轉(zhuǎn)變，助力學(xué)校面向生產(chǎn)、建設(shè)、管理、服務(wù)第一線需要，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的高素質(zhì)技術(shù)技能人才目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。主要內(nèi)容：本課程包含職業(yè)生涯規(guī)劃和就業(yè)指導(dǎo)兩大模塊，職業(yè)生涯規(guī)劃主要包含：生涯意識(shí)覺醒、學(xué)業(yè)規(guī)劃、自我認(rèn)知、環(huán)境認(rèn)知、生涯決策和自我管理等內(nèi)容。就業(yè)指導(dǎo)主要包括：就業(yè)技能基礎(chǔ)指導(dǎo)、就業(yè)程序指導(dǎo)、就業(yè)心理指導(dǎo)、社會(huì)適應(yīng)指導(dǎo)等內(nèi)容。（10）大學(xué)生創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)（2學(xué)分，32學(xué)時(shí)）教學(xué)目標(biāo)：學(xué)生掌握開展創(chuàng)業(yè)活動(dòng)所需要的基本知識(shí)。認(rèn)知?jiǎng)?chuàng)業(yè)的基本內(nèi)涵和創(chuàng)業(yè)活動(dòng)的特殊性，辨證地認(rèn)識(shí)和分析創(chuàng)業(yè)者、創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)、創(chuàng)業(yè)資源、創(chuàng)業(yè)計(jì)劃和創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目；使學(xué)生具備必要的創(chuàng)業(yè)能力。掌握創(chuàng)業(yè)資源整合與創(chuàng)業(yè)計(jì)劃撰寫的方法,熟悉新企業(yè)的開辦流程與管理，提高創(chuàng)辦和管理企業(yè)的綜合素質(zhì)和能力；使學(xué)生樹立科學(xué)的創(chuàng)業(yè)觀。主動(dòng)適應(yīng)國(guó)家經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展和人的全面發(fā)展需求，正確理解創(chuàng)業(yè)與職業(yè)生涯發(fā)展的關(guān)系，自覺遵循創(chuàng)業(yè)規(guī)律，積極投身創(chuàng)業(yè)實(shí)踐。課程內(nèi)容：創(chuàng)業(yè)的定義與功能，創(chuàng)業(yè)的要素與類型，創(chuàng)業(yè)過(guò)程與階段劃分，創(chuàng)業(yè)精神的本質(zhì)、來(lái)源、作用與培育，經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型與創(chuàng)業(yè)熱潮的關(guān)系，創(chuàng)業(yè)活動(dòng)的功能屬性，知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代賦予創(chuàng)業(yè)的重要意義，廣義和狹義的創(chuàng)業(yè)概念，創(chuàng)新型人才的素質(zhì)要求，創(chuàng)業(yè)能力對(duì)個(gè)人職業(yè)生涯發(fā)展的意義和作用。（11）大學(xué)語(yǔ)文（3學(xué)分，48學(xué)時(shí)）教學(xué)目標(biāo)：掌握必要的文學(xué)常識(shí)，了解中華優(yōu)秀文化；具有一定的審美鑒賞能力，能夠運(yùn)用文學(xué)知識(shí)閱讀、欣賞文章與作品，能夠正確描述、評(píng)價(jià)文學(xué)現(xiàn)象，準(zhǔn)確抒發(fā)對(duì)自然、社會(huì)、人生的感受。優(yōu)化聽說(shuō)讀寫技能，著重提升鑒賞批評(píng)、人際溝通、應(yīng)用寫作、職業(yè)適應(yīng)等能力。具有良好的閱讀習(xí)慣和較強(qiáng)的母語(yǔ)駕馭能力，能夠正確地理解和運(yùn)用祖國(guó)語(yǔ)言文字進(jìn)行表達(dá)和交流。引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)生活，提高學(xué)生的職業(yè)素質(zhì)與人文素養(yǎng)，為學(xué)生學(xué)好其他課程以及未來(lái)職業(yè)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。主要內(nèi)容：分為“文學(xué)素養(yǎng)、實(shí)用寫作、口語(yǔ)表達(dá)”三部分，每部分各四個(gè)專題?！拔膶W(xué)素養(yǎng)”部分以古今中外文學(xué)作品為主體，以中國(guó)古代文學(xué)、中國(guó)現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)、外國(guó)文學(xué)為知識(shí)模塊，安排“詩(shī)歌、小說(shuō)、散文、戲劇”四個(gè)專題?！皩?shí)用寫作”部分以學(xué)生文字應(yīng)用及語(yǔ)言表達(dá)實(shí)際情況，選取“公務(wù)文書、事務(wù)文書、科技文書、契約文書”四個(gè)專題?！翱谡Z(yǔ)表達(dá)”部分是根據(jù)學(xué)生口語(yǔ)表達(dá)所要具備的基本知識(shí)、原則、技巧等，選取“普通話、介紹、表述、洽談”四個(gè)專題。（12）大學(xué)生心理健康教育（2學(xué)分，32學(xué)時(shí)）教學(xué)目標(biāo)：大學(xué)生心理健康教育課程的總體目標(biāo)是使學(xué)生明確心理健康的標(biāo)準(zhǔn)及意義，增強(qiáng)自我心理保健意識(shí)和心理危機(jī)預(yù)防意識(shí)，掌握并應(yīng)用心理健康知識(shí)，培養(yǎng)自我認(rèn)知能力、人際溝通能力、自我調(diào)節(jié)能力，切實(shí)提高心理素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。課程內(nèi)容：大學(xué)生心理健康導(dǎo)論、大學(xué)生心理咨詢、大學(xué)生心理困惑及異常心理、大學(xué)生的自我意識(shí)與培養(yǎng)、大學(xué)生人格發(fā)展、大學(xué)生學(xué)習(xí)心理、大學(xué)生情緒管理、大學(xué)生人際交往、大學(xué)生性心理及戀愛心理、大學(xué)生生命教育與心理危機(jī)應(yīng)對(duì)。(13)勞動(dòng)教育（1學(xué)分，16學(xué)時(shí)）教學(xué)目標(biāo)：本課程旨在幫助學(xué)生樹立勞動(dòng)本位價(jià)值觀，培養(yǎng)勞動(dòng)意識(shí)。使大學(xué)生理解和形成馬克思主義勞動(dòng)觀，學(xué)會(huì)分析當(dāng)前世界和中國(guó)勞動(dòng)中出現(xiàn)的新問(wèn)題、新挑戰(zhàn)；能夠牢固樹立勞動(dòng)最光榮、勞動(dòng)最崇高、勞動(dòng)最偉大、勞動(dòng)最美麗的觀念，尊重勞動(dòng)者；能夠具備滿足生存發(fā)展的基本勞動(dòng)能力，形成勤儉、奮斗、創(chuàng)新、奉獻(xiàn)的良好勞動(dòng)習(xí)慣；能夠增強(qiáng)職業(yè)榮譽(yù)感和責(zé)任感，樹立遠(yuǎn)大職業(yè)理想，培育積極向上的勞動(dòng)精神和認(rèn)真負(fù)責(zé)的勞動(dòng)態(tài)度。課程內(nèi)容：勞動(dòng)的本質(zhì)與意義、生活技能、職業(yè)技能、社會(huì)技能、勞動(dòng)精神、工匠精神、勞模精神、安全的生產(chǎn)意識(shí)、積極的勞動(dòng)品質(zhì)、體面勞動(dòng)的內(nèi)涵與意義、勞動(dòng)者權(quán)益保護(hù)、勞動(dòng)與職業(yè)選擇、新時(shí)代勞動(dòng)者的理想與擔(dān)當(dāng)、新時(shí)代勞動(dòng)形式等。（14）軍事理論（2學(xué)分，32學(xué)時(shí)）教學(xué)目標(biāo)：了解掌握軍事基本知識(shí)與基本軍事技能，增強(qiáng)國(guó)防觀念、國(guó)家安全意識(shí)和憂患危機(jī)意識(shí)，提高政治思想覺悟，激發(fā)學(xué)生的愛國(guó)熱情，強(qiáng)化愛國(guó)主義、集體主義觀念，加強(qiáng)組織紀(jì)律性，促進(jìn)大學(xué)生綜合素質(zhì)的提高，為中國(guó)人民解放軍訓(xùn)練后備兵員和培養(yǎng)預(yù)備役軍官打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。課程內(nèi)容：中國(guó)國(guó)防、國(guó)家安全、軍事思想、現(xiàn)代戰(zhàn)爭(zhēng)、信息化裝備、共同條令教育與訓(xùn)練、射擊與戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練、防衛(wèi)技能與戰(zhàn)時(shí)防護(hù)訓(xùn)練、戰(zhàn)備基礎(chǔ)與應(yīng)用訓(xùn)練。5.2.2專業(yè)技術(shù)基礎(chǔ)課（1）分析化學(xué)44課時(shí)（理實(shí)一體：36學(xué)時(shí)課內(nèi)實(shí)踐：8學(xué)時(shí)）課程定位：分析化學(xué)是高職環(huán)境監(jiān)測(cè)與治理專業(yè)的重要的專業(yè)技術(shù)基礎(chǔ)課程。通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生學(xué)會(huì)酸堿滴定、氧化還原滴定等化學(xué)分析操作技能和相關(guān)器材使用，能獨(dú)立進(jìn)行樣品的分析檢驗(yàn)，與1+X污水處理職業(yè)技能等級(jí)證書對(duì)接。教學(xué)目標(biāo)：能講出定量分析過(guò)程中誤差的來(lái)源及減免方法；能正確講述滴定分析法的基本原理和分析方法（知識(shí)）；根據(jù)操作規(guī)程熟練掌握分析天平、移液管、酸式滴定管等主要分析儀器構(gòu)造、檢驗(yàn)校正和使用方法，班組合作使用分析儀器，按相分析量標(biāo)準(zhǔn)完成酸堿滴定、氧化還原滴定等測(cè)分析工作（技術(shù)）；能遵守實(shí)驗(yàn)室衛(wèi)生、安全要求，學(xué)生在實(shí)驗(yàn)室行為達(dá)到5S（整理、整頓、清理、清潔、修養(yǎng)）管理要求，能獨(dú)立進(jìn)行樣品的采集、制備等；能夠?qū)σ话惴治鰞x器進(jìn)行維護(hù)（能力）；培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作、積極進(jìn)取精神；樹立實(shí)事求是、用心做事的職業(yè)意識(shí)；能夠與同事等進(jìn)行協(xié)調(diào)、溝通；能夠分析、解決工作中出現(xiàn)的問(wèn)題；能夠遵守分析檢驗(yàn)職業(yè)道德，遵紀(jì)守法。課程內(nèi)容：根據(jù)工作任務(wù)與職業(yè)能力分析，為使學(xué)生能從事分析檢驗(yàn)工作，本課程設(shè)計(jì)了①分析化學(xué)基本知識(shí)；②酸堿滴定法對(duì)物質(zhì)分析的應(yīng)用；③沉淀滴定法對(duì)物質(zhì)分析的應(yīng)用；④氧化還原滴定法對(duì)物質(zhì)分析的應(yīng)用；⑤配位滴定法對(duì)物質(zhì)分析的應(yīng)用等內(nèi)容。課程單列實(shí)訓(xùn)模塊：分析化學(xué)綜合實(shí)訓(xùn)（2周）實(shí)訓(xùn)目標(biāo)：分析化學(xué)實(shí)訓(xùn)是高職環(huán)境監(jiān)測(cè)與治理專業(yè)培養(yǎng)學(xué)生分析檢驗(yàn)實(shí)際應(yīng)用能力的專題實(shí)訓(xùn)環(huán)節(jié)。本課程實(shí)訓(xùn)是以分析儀器的使用和容量滴定方法的應(yīng)用為主要內(nèi)容的操作訓(xùn)練，是分析化學(xué)課程的重要實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)。旨在：（1）鞏固和加深分析化學(xué)的理論知識(shí)并使其系統(tǒng)化。（2）培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的專業(yè)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力。（3）進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的分析儀器使用，培養(yǎng)學(xué)生編寫實(shí)驗(yàn)報(bào)告的能力（4）初步訓(xùn)練學(xué)生按照規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的能力，引導(dǎo)學(xué)生樹立實(shí)驗(yàn)安全意識(shí)。主要內(nèi)容：根據(jù)項(xiàng)目任務(wù)進(jìn)行分析檢驗(yàn)的準(zhǔn)備工作，①滴定分析儀器的洗滌與使用。掌握分析天平、滴定管、容量瓶、移液管等滴定分析儀器洗滌和操作方法步驟；②溶液的配制。掌握試劑、標(biāo)準(zhǔn)溶液的配制、標(biāo)定操作；③混合堿的測(cè)定。掌握酸堿滴定分析法測(cè)定混合堿含量操作步驟、指示劑的選擇及結(jié)果計(jì)算；④氯化物中氯含量的測(cè)定。掌握沉淀滴定法（銀量法）分析法測(cè)定氯化物中氯含量操作步驟及結(jié)果計(jì)算⑤過(guò)氧化氫含量的測(cè)定。掌握氧化還原滴定法測(cè)定過(guò)氧化氫含量操作步驟、實(shí)驗(yàn)條件的選擇及結(jié)果計(jì)算；⑥水的硬度測(cè)定。掌握配位滴定法測(cè)定水的硬度操作步驟、實(shí)驗(yàn)條件的選擇及結(jié)果計(jì)算；⑦用滴定法進(jìn)行樣品分析綜合練習(xí)。制定分析測(cè)試項(xiàng)目分析方案；查閱相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)，選擇各指標(biāo)檢測(cè)方法；按照樣品采集→試樣的制備、保存與分解→樣品的分析檢驗(yàn)→分析結(jié)果的處理工作過(guò)程來(lái)完成項(xiàng)目任務(wù)；能夠正確處理樣品在測(cè)定過(guò)程中出現(xiàn)的相互干擾、誤差等問(wèn)題；能正確進(jìn)行數(shù)據(jù)處理，校核原始記錄。實(shí)訓(xùn)成果：依據(jù)國(guó)標(biāo)和實(shí)驗(yàn)所用儀器試劑、方法步驟、數(shù)據(jù)處理、結(jié)果分析編寫實(shí)驗(yàn)報(bào)告，并按要求提交實(shí)驗(yàn)操作步驟及結(jié)果照片。（2）現(xiàn)代儀器分析80課時(shí)（理實(shí)一體：50學(xué)時(shí)課內(nèi)實(shí)踐：30學(xué)時(shí)）課程定位：該課程是環(huán)境監(jiān)測(cè)與控制技術(shù)專業(yè)基礎(chǔ)課和監(jiān)測(cè)質(zhì)量控制技能模塊課，課程的知識(shí)和技能培養(yǎng)要求的依據(jù)是“水環(huán)境監(jiān)測(cè)工職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)”，引入了分析儀器術(shù)語(yǔ)國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)（GB/T13966-2013）、合格評(píng)定化學(xué)分析方法確認(rèn)和驗(yàn)證指南（GB/T27417-2017）等。課程通過(guò)對(duì)樣品采樣、制樣、分析測(cè)試、結(jié)果處理等基于儀器分析檢驗(yàn)工作過(guò)程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握部分現(xiàn)代儀器（紫外可見分光光度計(jì)、原子吸收、原子熒光、離子色譜、氣相色譜、液相色譜）的原理、儀器使用方法、分析操作技能、數(shù)據(jù)處理方法。本課程的總體目標(biāo)是培養(yǎng)生產(chǎn)一線的分析檢驗(yàn)人員、環(huán)境監(jiān)測(cè)人員，其工作任務(wù)包括：樣品的采集，樣品的制備、保存與分析，分析結(jié)果處理。課程內(nèi)容是化學(xué)檢驗(yàn)崗位要完成的工作任務(wù)。課程培養(yǎng)學(xué)生分析工作的基本理論、分析儀器的基本構(gòu)造和操作技能，能運(yùn)用其知識(shí)、技能解決樣品分析中的實(shí)際問(wèn)題，以及嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)，團(tuán)結(jié)協(xié)作、吃苦耐勞的工作態(tài)度。課程內(nèi)容：①可見分光光度計(jì)的應(yīng)用（包括儀器的原理、操作技能、常見項(xiàng)目的測(cè)定）②原子吸收的應(yīng)用（包括：原子吸收和石墨爐原子吸收儀器的組成和測(cè)定原理、操作技能、常見項(xiàng)目的測(cè)定）③原子熒光法（包括儀器的組成、原理、操作）④氣相色譜法（儀器的原理、操作、維護(hù)、定性和定量分析）⑤高效液相色譜法（儀器的原理、操作、維護(hù)、定性和定量分析）⑥離子色譜法（儀器的原理、操作、維護(hù)、定性和定量分析）。單列課程實(shí)訓(xùn)模塊：現(xiàn)代儀器分析綜合實(shí)訓(xùn)（2周）實(shí)訓(xùn)目標(biāo)：①了解光譜分析儀的理論依據(jù)，學(xué)會(huì)可見分光光度計(jì)、原子吸收分光光度計(jì)的基本操作；②會(huì)計(jì)算和配制測(cè)定水質(zhì)中總磷、錳實(shí)驗(yàn)所需試劑；知道標(biāo)準(zhǔn)曲線繪制及結(jié)果計(jì)算方法；③知道實(shí)驗(yàn)室管理規(guī)范要求（如實(shí)驗(yàn)室安全，儀器維護(hù)，物品整理等）；④知道標(biāo)準(zhǔn)曲線法檢測(cè)分析質(zhì)量控制要求和實(shí)驗(yàn)報(bào)告編寫格式要求。⑤能依據(jù)水質(zhì)中總磷、錳測(cè)定方法，完成實(shí)驗(yàn)藥品的配制及常規(guī)分析儀器的洗滌準(zhǔn)備；⑥能夠操作原子吸收分光光度計(jì)進(jìn)行樣品吸光度值測(cè)量；⑦學(xué)會(huì)氣相色譜、液相色譜的基本操作；知道標(biāo)準(zhǔn)曲線繪制及結(jié)果計(jì)算方法。實(shí)訓(xùn)成果：實(shí)習(xí)報(bào)告。包含技術(shù)總結(jié)和實(shí)習(xí)總結(jié)兩部分內(nèi)容。（3）環(huán)境工程微生物技術(shù)32課時(shí)（理實(shí)一體：26學(xué)時(shí)課內(nèi)實(shí)踐：6學(xué)時(shí)）課程定位：該課程是環(huán)境監(jiān)測(cè)技術(shù)專業(yè)的專業(yè)基礎(chǔ)課程，引入城鎮(zhèn)污水處理廠運(yùn)行、維護(hù)及安全技術(shù)規(guī)程（CJJ60-2011）、污水處理設(shè)備安全技術(shù)規(guī)范（GB/T28742-2012）,對(duì)接污水處理工職業(yè)資格證書標(biāo)準(zhǔn)，與1+X污水處理職業(yè)技能等級(jí)證書對(duì)接。教學(xué)目標(biāo)：掌握微生物的主要類群及其生理、生態(tài)特性，微生物與環(huán)境的相互作用關(guān)系以及污染物的微生物降解與轉(zhuǎn)化規(guī)律（知識(shí)）；能根據(jù)污水處理設(shè)備安全技術(shù)規(guī)范協(xié)作進(jìn)行微生物處理水污染、固體廢棄物處置，能解決好氧微生物處理和厭氧微生物處理常見技術(shù)問(wèn)題（技術(shù)）；通過(guò)典型好氧微生物處理與厭氧微生物處理的案例學(xué)習(xí)，能根據(jù)規(guī)范和國(guó)標(biāo)協(xié)作進(jìn)行環(huán)境微生物危害檢測(cè)、污水處理評(píng)估等工作（能力）。課程內(nèi)容：①環(huán)境微生物的基礎(chǔ)知識(shí)（主要類群形態(tài)特征；生理特性、生長(zhǎng)規(guī)律）②微生物的培養(yǎng)與觀察（微生物的營(yíng)養(yǎng)；菌種分離、純化；菌種保藏；顯微觀察）③微生物的檢測(cè)（細(xì)菌總數(shù)的檢測(cè)；總大腸菌群的檢測(cè)）④自然界中微生物的生態(tài)效應(yīng)（微生物在物質(zhì)循環(huán)中的作用；微生物的酶；遺傳與變異）⑤環(huán)境污染中微生物的作用（好氧生物處理；厭氧生物處理；活性污泥馴化培養(yǎng)和活性測(cè)定；固體和氣體有機(jī)廢棄物的微生物處理）。課程單列實(shí)訓(xùn)模塊：環(huán)境工程微生物技術(shù)綜合實(shí)訓(xùn)（1周）實(shí)訓(xùn)目標(biāo)：熟悉微生物形態(tài)和種類的鑒別方法；熟悉微生物鏡檢、計(jì)數(shù)和染色的方法；掌握培養(yǎng)基的制備方法和無(wú)菌器材日常耗材的消毒方法；掌握生產(chǎn)和檢驗(yàn)環(huán)境的滅菌方法；掌握無(wú)菌操作流程及實(shí)驗(yàn)儀器的使用方法；熟練掌握環(huán)境微生物的指標(biāo)檢測(cè)方法。主要內(nèi)容：根據(jù)專業(yè)知識(shí)、技能和素質(zhì)規(guī)格與標(biāo)準(zhǔn)，掌握①無(wú)菌操作設(shè)備的使用。熟悉高壓滅菌鍋、烘箱、無(wú)菌操作臺(tái)、搖床、培養(yǎng)箱等設(shè)備的使用；②無(wú)菌操作。能對(duì)生產(chǎn)環(huán)境、設(shè)備和無(wú)菌室進(jìn)行消毒滅菌，從而進(jìn)行純種分離與菌種保存等無(wú)菌操作；③微生物總數(shù)檢測(cè)。能按照國(guó)標(biāo)對(duì)產(chǎn)品和原料進(jìn)行菌落總數(shù)、總大腸菌群數(shù)等微生物指標(biāo)檢測(cè)；④活性污泥的馴化與檢測(cè)。能進(jìn)行活性污泥中微生物的形態(tài)觀察與計(jì)數(shù)，并進(jìn)行污泥的馴化與培養(yǎng)。實(shí)訓(xùn)成果：實(shí)習(xí)報(bào)告。包含技術(shù)總結(jié)和實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析兩部分內(nèi)容。（4）環(huán)保概論30課時(shí)課程定位：該課程是環(huán)境監(jiān)測(cè)技術(shù)專業(yè)的專業(yè)基礎(chǔ)課程。教學(xué)目標(biāo)：掌握環(huán)境污染的概念，初步了解水、大氣、土壤等介質(zhì)污染的特點(diǎn)、監(jiān)測(cè)方法與污染控制技術(shù)，了解可持續(xù)發(fā)展的思想（知識(shí)）；通過(guò)典型案例學(xué)習(xí)，熟悉環(huán)境規(guī)劃、環(huán)境管理、環(huán)境影響評(píng)價(jià)的工作內(nèi)容（能力）。課程內(nèi)容：①環(huán)境、環(huán)境污染的概念、環(huán)境污染導(dǎo)致的危害；②大氣環(huán)境污染的特點(diǎn)及控制技術(shù)；③水環(huán)境污染的特點(diǎn)及控制技術(shù)；④土壤環(huán)境污染的特點(diǎn)及控制技術(shù)；⑤環(huán)境規(guī)劃、環(huán)境管理、環(huán)境影響評(píng)價(jià)的工作意義及操作過(guò)程。（5）數(shù)據(jù)處理45課時(shí)課程定位：該課程是工程測(cè)量技術(shù)專業(yè)技術(shù)基礎(chǔ)課。教學(xué)目標(biāo)：環(huán)境工程、環(huán)境監(jiān)測(cè)與治理專業(yè)都是以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科，其工程設(shè)計(jì)、科學(xué)研究、生產(chǎn)管理都離不開試驗(yàn)，都必須通過(guò)試驗(yàn)設(shè)計(jì)與數(shù)據(jù)處理獲得可靠的數(shù)據(jù)。本課程是環(huán)境工程和環(huán)境監(jiān)測(cè)與治理專業(yè)的專業(yè)基本技能課程，是以數(shù)理統(tǒng)計(jì)為理論基礎(chǔ)，對(duì)科學(xué)研究中擬通過(guò)試驗(yàn)解決的具體問(wèn)題提出科學(xué)而合理的試驗(yàn)方案，指導(dǎo)和保證試驗(yàn)環(huán)節(jié)的正確實(shí)施，力求以最經(jīng)濟(jì)的試驗(yàn)投入獲得盡可能多的數(shù)據(jù)信息，然后用科學(xué)的分析方法進(jìn)行數(shù)據(jù)處理，得出可靠的結(jié)論，從而進(jìn)一步指導(dǎo)生產(chǎn)以及科研工作。食品質(zhì)量保持、貯藏方法、貨架壽命、營(yíng)養(yǎng)價(jià)值，安全性和經(jīng)濟(jì)特性的研究及衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)的制定等都離不開調(diào)查和試驗(yàn)，都必須通過(guò)試驗(yàn)設(shè)計(jì)與數(shù)據(jù)處理獲得可靠的數(shù)據(jù)。本課程教會(huì)學(xué)生判斷實(shí)驗(yàn)過(guò)程中是否存在誤差、分析誤差來(lái)源、比對(duì)實(shí)驗(yàn)分析、回歸分析、能通過(guò)試驗(yàn)設(shè)計(jì)優(yōu)化實(shí)驗(yàn)條件或工藝參數(shù)。課程的知識(shí)和技能培養(yǎng)要求是通過(guò)對(duì)本專業(yè)學(xué)生今后從事的工作崗位進(jìn)行分析，依據(jù)分析檢測(cè)、質(zhì)量控制、產(chǎn)品研發(fā)、工藝改造等實(shí)際工作的具體應(yīng)用能力要求來(lái)制定。本課程的前導(dǎo)課程有《高等數(shù)學(xué)》、《計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)》、《分析檢驗(yàn)基礎(chǔ)》，后續(xù)課程有《環(huán)境監(jiān)測(cè)》、《水處理》等專業(yè)技能課。課程內(nèi)容：①誤差理論、統(tǒng)計(jì)推斷和回歸分析（誤差的種類和來(lái)源，誤差的統(tǒng)計(jì)規(guī)律分析，統(tǒng)計(jì)檢驗(yàn)的基本思想和方法，最小二乘法思想和回歸分析方法）；②單指標(biāo)試驗(yàn)（制定優(yōu)化試驗(yàn)方案，利用正交表進(jìn)行數(shù)據(jù)分析計(jì)算確定最佳試驗(yàn)方案）；③多指標(biāo)試驗(yàn)和混合水平試驗(yàn)（多指標(biāo)試驗(yàn)和混合水平試驗(yàn)設(shè)計(jì)特點(diǎn)，試驗(yàn)處理方法及注意事項(xiàng)）；④有交互作用試驗(yàn)（確定因子、列和正交表的自由度，選擇合適的正交表進(jìn)行試驗(yàn)設(shè)計(jì)，正確進(jìn)行表頭設(shè)計(jì)及注意事項(xiàng)）；⑤正交表方差分析（方差分析的原理，偏差平方和分解與自由度分解的方法，方差分析表的構(gòu)成，方差分析結(jié)果的差異顯著性判斷）；⑥計(jì)算機(jī)在正交試驗(yàn)設(shè)計(jì)中的應(yīng)用（EXCEL相關(guān)的計(jì)算公式的應(yīng)用）。（6）環(huán)境管理與法規(guī)45學(xué)時(shí)課程定位：本課程為環(huán)境監(jiān)測(cè)技術(shù)專業(yè)的專業(yè)核心能力課程。在知識(shí)和技能培養(yǎng)上引入環(huán)境保護(hù)政策、法律法規(guī)、部門規(guī)章等文件。引入法律法規(guī)有：三大污染防治計(jì)劃、《中華人民共和國(guó)環(huán)境保護(hù)法》、《中華人民共和國(guó)環(huán)境影響評(píng)價(jià)法》、《建設(shè)項(xiàng)目環(huán)境保護(hù)管理?xiàng)l例》、《排污許可管理?xiàng)l例》、《中華人民共和國(guó)清潔生產(chǎn)促進(jìn)法》等。主要培養(yǎng)學(xué)生從事環(huán)保法律宣傳培訓(xùn)、建設(shè)項(xiàng)目環(huán)境管理咨詢的能力。教學(xué)目標(biāo)：熟悉習(xí)近平生態(tài)文明思想和兩山論；熟悉建設(shè)項(xiàng)目環(huán)境管理的相關(guān)法律法規(guī)（知識(shí)）；熟悉企業(yè)環(huán)境管理過(guò)程中各項(xiàng)工作的工作依據(jù)和工作內(nèi)容。能設(shè)計(jì)和提供簡(jiǎn)單的環(huán)保法律法規(guī)宣傳與教育活動(dòng)；能對(duì)常規(guī)建設(shè)項(xiàng)目提供環(huán)境管理咨詢工作（技能）；能幫助企業(yè)構(gòu)建環(huán)境管理機(jī)構(gòu)、編制各項(xiàng)環(huán)境保護(hù)管理制度、制定各項(xiàng)污染物防治設(shè)施的操作規(guī)程；培養(yǎng)環(huán)境保護(hù)意識(shí)和法律思維；培養(yǎng)依法依規(guī)做事、高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求做事的態(tài)度；培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)和敬業(yè)精神（能力）。課程內(nèi)容：根據(jù)工作任務(wù)與職業(yè)能力分析，為使學(xué)生能從事環(huán)保法律法規(guī)宣傳、建設(shè)項(xiàng)目環(huán)境管理咨詢、企業(yè)環(huán)境管理體系建設(shè)等工作，本課程設(shè)計(jì)了三大污染防治計(jì)劃、環(huán)境保護(hù)法、建設(shè)項(xiàng)目環(huán)境保護(hù)管理?xiàng)l例、排污許可管理?xiàng)l例、竣工環(huán)境保護(hù)驗(yàn)收、突發(fā)環(huán)境事件應(yīng)急預(yù)案、清潔生產(chǎn)與審核、績(jī)效分級(jí)等企業(yè)環(huán)境管理內(nèi)容。5.2.3專業(yè)方向模塊課（1）《水環(huán)境監(jiān)測(cè)》（5學(xué)分，75學(xué)時(shí)）課程定位：本課程為環(huán)境監(jiān)測(cè)技術(shù)專業(yè)的專業(yè)核心能力課程和水環(huán)境監(jiān)測(cè)工證書課程。在水環(huán)境監(jiān)測(cè)知識(shí)和技能培養(yǎng)上引入職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)。引入的標(biāo)準(zhǔn)及規(guī)范有：地表水環(huán)境質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)（GB3838-2002）、水質(zhì)采樣方案設(shè)計(jì)技術(shù)規(guī)定（HJ495-2009）、水質(zhì)樣品的保存和管理技術(shù)規(guī)定（HJ493-2009）、水質(zhì)化學(xué)需氧量的測(cè)定重鉻酸鹽法（HJ828-2017）、水質(zhì)五日生化需氧量（BOD5）的測(cè)定稀釋與接種法（HJ505-2009）、水質(zhì)總磷測(cè)定鉬酸銨分光光度法（GB11893-89）、水質(zhì)總氮的測(cè)定堿性過(guò)硫酸鉀消解紫外分光光度法（HJ636-2012）、水質(zhì)石油類的測(cè)定紫外分光光度法（HJ970-2018），對(duì)接1+X污水處理職業(yè)技能等級(jí)證書。教學(xué)目標(biāo)：掌握水環(huán)境監(jiān)測(cè)采樣、布點(diǎn)、樣品保存原則和方法；掌握水環(huán)境監(jiān)測(cè)數(shù)據(jù)的統(tǒng)計(jì)處理，監(jiān)測(cè)結(jié)果表達(dá)方法；熟悉常用的方法標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)范；掌握典型水監(jiān)測(cè)項(xiàng)目的測(cè)定原理、方法；掌握實(shí)驗(yàn)室質(zhì)量控制有關(guān)知識(shí)（知識(shí)）。能根據(jù)水環(huán)境監(jiān)測(cè)目的和任務(wù)要求，參與制定和實(shí)施水環(huán)境監(jiān)測(cè)方案工作；能根據(jù)水環(huán)境監(jiān)測(cè)目的確定監(jiān)測(cè)項(xiàng)目，選擇合適的水環(huán)境監(jiān)測(cè)分析方法，正確采用常規(guī)質(zhì)量控制措施；能按照水環(huán)境監(jiān)測(cè)方案和國(guó)家或行業(yè)有關(guān)標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)范，完成現(xiàn)場(chǎng)水環(huán)境監(jiān)測(cè)采樣及項(xiàng)目分析工作；會(huì)正確使用水環(huán)境監(jiān)測(cè)員工作中常用的采樣、分析儀器；能正確填寫水環(huán)境監(jiān)測(cè)報(bào)告，能夠進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)并出具相應(yīng)報(bào)告，為評(píng)價(jià)和保護(hù)水體質(zhì)量提供依據(jù)；能對(duì)監(jiān)測(cè)工作全過(guò)程提出科學(xué)合理有效的質(zhì)量控制措施（技能）。培養(yǎng)學(xué)生愛崗敬業(yè)、遵守工作制度、團(tuán)結(jié)協(xié)作等基本職業(yè)素養(yǎng)；樹立實(shí)事求是，精益求精的職業(yè)意識(shí)；培養(yǎng)分析問(wèn)題、解決問(wèn)題、適應(yīng)崗位需要和持續(xù)發(fā)展的能力（態(tài)度）。課程內(nèi)容：根據(jù)工作任務(wù)和職業(yè)能力分析，為使學(xué)生從事水環(huán)境相關(guān)技能，本課程設(shè)計(jì)了理論基礎(chǔ)、地表水監(jiān)測(cè)、城鎮(zhèn)污水監(jiān)測(cè)、工業(yè)廢水監(jiān)測(cè)等內(nèi)容。單列課程實(shí)訓(xùn)模板：水環(huán)境監(jiān)測(cè)綜合實(shí)訓(xùn)（2周）實(shí)訓(xùn)目標(biāo)：綜合實(shí)驗(yàn)是高職環(huán)境監(jiān)測(cè)技術(shù)專業(yè)培養(yǎng)學(xué)生水環(huán)境監(jiān)測(cè)知識(shí)實(shí)際應(yīng)用能力的專題實(shí)訓(xùn)環(huán)節(jié)。本綜合實(shí)驗(yàn)是以不同的環(huán)境水樣為工作目標(biāo)，設(shè)計(jì)典型項(xiàng)目對(duì)學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)技能訓(xùn)練，是水環(huán)境監(jiān)測(cè)課程的重要實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)。旨在：（1）鞏固水環(huán)境監(jiān)測(cè)的相關(guān)知識(shí)和基本技能并使其系統(tǒng)化；（2）培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)自行查詢標(biāo)準(zhǔn)、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、操作實(shí)驗(yàn)、分析數(shù)據(jù)、評(píng)定結(jié)果、完成報(bào)告的能力；（3）進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生水環(huán)境監(jiān)測(cè)的專業(yè)技能，充分結(jié)合行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)及企業(yè)真實(shí)工作崗位動(dòng)態(tài)，引入新技術(shù)、新方法、新手段解決典型問(wèn)題；（4）強(qiáng)化學(xué)生完整的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)思維和統(tǒng)籌分析問(wèn)題的能力。主要內(nèi)容：根據(jù)項(xiàng)目任務(wù)確定實(shí)驗(yàn)內(nèi)容為典型環(huán)境水樣中生化需氧量、化學(xué)需氧量、總磷、總氮、陰離子合成洗滌劑等的測(cè)定。實(shí)訓(xùn)成果：依據(jù)任務(wù)書的要求，通過(guò)資料查詢?cè)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、配制試劑并完成實(shí)驗(yàn)操作、分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果并處理數(shù)據(jù)，總結(jié)實(shí)驗(yàn)結(jié)果并完成實(shí)驗(yàn)報(bào)告。（2）土壤及固體廢棄物監(jiān)測(cè)（5學(xué)分，75學(xué)時(shí)）課程定位：專業(yè)核心技能課程，引入《固體廢棄物監(jiān)測(cè)技術(shù)規(guī)范》、《土壤環(huán)境監(jiān)測(cè)技術(shù)規(guī)范》（HJ/T166-2004）等生態(tài)環(huán)境工程施工技術(shù)規(guī)程，對(duì)接環(huán)境監(jiān)測(cè)人員上崗證、二級(jí)建造師等職業(yè)資格（或職業(yè)等級(jí)）證書標(biāo)準(zhǔn)。教學(xué)目標(biāo)：掌握土壤及固體廢棄物相關(guān)環(huán)境監(jiān)測(cè)的標(biāo)準(zhǔn)要求、采樣和樣品制備、分析等流程，能夠進(jìn)行實(shí)驗(yàn)儀器與材料選購(gòu)與準(zhǔn)備、掌握采樣布點(diǎn)規(guī)則、樣品數(shù)確定等技能，能根據(jù)場(chǎng)地環(huán)境監(jiān)測(cè)技術(shù)導(dǎo)則進(jìn)行土壤、固體廢棄物、垃圾垃圾滲濾液等樣品的采集制備、分析處理和檢測(cè)等技能操作，并能根據(jù)環(huán)境法規(guī)等要求進(jìn)行環(huán)境風(fēng)險(xiǎn)和健康風(fēng)險(xiǎn)的評(píng)價(jià)；通過(guò)典型環(huán)境樣品分析技術(shù)學(xué)習(xí)，能根據(jù)規(guī)范或借助其它平臺(tái)協(xié)作開展土壤及固體廢棄物的環(huán)境監(jiān)測(cè)與評(píng)價(jià)工作。課程內(nèi)容：土壤及固體廢棄物性質(zhì)介紹；現(xiàn)場(chǎng)樣品采集、樣品制備、樣品流轉(zhuǎn)、樣品的分析處理、樣品檢測(cè)等技術(shù)技能；分析數(shù)據(jù)質(zhì)量控制、報(bào)告審核、環(huán)境評(píng)價(jià)；組織實(shí)施野外監(jiān)測(cè)；實(shí)驗(yàn)室內(nèi)部管理。單列課程實(shí)訓(xùn)模塊：土壤及固廢環(huán)境監(jiān)測(cè)與評(píng)價(jià)綜合實(shí)訓(xùn)（2周）實(shí)訓(xùn)目標(biāo)：熟悉野外工作安全守則，野外工作操作規(guī)范，實(shí)驗(yàn)室內(nèi)樣品處理流程、分析流程和檢測(cè)流程。能按照操作規(guī)程獨(dú)立操作采樣、制樣、檢測(cè)儀器，有效與同事合作開展實(shí)驗(yàn)室內(nèi)部管理，進(jìn)行數(shù)據(jù)質(zhì)量控制，并能夠編寫實(shí)驗(yàn)報(bào)告，環(huán)境評(píng)價(jià)報(bào)告。主要內(nèi)容：根據(jù)項(xiàng)目任務(wù)進(jìn)行監(jiān)測(cè)前準(zhǔn)備工作，①樣品采集，能夠布置具有代表性的采樣點(diǎn)，設(shè)計(jì)采樣線路，準(zhǔn)備采樣工具，組織實(shí)施采樣；②樣品制備。按照操作規(guī)程進(jìn)行樣品的風(fēng)干、碾碎、研磨、篩分、儲(chǔ)存等操作；③樣品的預(yù)處理，學(xué)會(huì)電熱板、石墨消解儀、微波消解儀、索氏提取、快速溶劑萃取等前處理儀器操作方法和操作流程；④樣品檢測(cè)，使用ICP-OES、ICP-MS、AFS、GC和GC-MS等儀器檢測(cè)樣品；⑤數(shù)據(jù)質(zhì)量控制，采用空白樣品、平行樣品、國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)物質(zhì)等質(zhì)控手段確保分析數(shù)據(jù)準(zhǔn)確；⑥環(huán)境風(fēng)險(xiǎn)和健康風(fēng)險(xiǎn)評(píng)價(jià)，根據(jù)《土壤環(huán)境質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)》等開展環(huán)境評(píng)價(jià)，編寫環(huán)境評(píng)價(jià)報(bào)告。實(shí)訓(xùn)成果：實(shí)習(xí)報(bào)告。包含技術(shù)總結(jié)和實(shí)習(xí)總結(jié)兩部分內(nèi)容。（3）大氣監(jiān)測(cè)（3學(xué)分，45學(xué)時(shí)）課程定位：本課程為環(huán)境監(jiān)測(cè)技術(shù)專業(yè)的專業(yè)核心能力課程。在知識(shí)和技能培養(yǎng)上引入鍋爐煙氣處理工職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)。引入的行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)及規(guī)范有：環(huán)境空氣質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)（GB3095-2012）、環(huán)境空氣質(zhì)量監(jiān)測(cè)點(diǎn)位布設(shè)技術(shù)規(guī)范試行（HJ664-2013）、環(huán)境空氣顆粒物采樣器技術(shù)要求及監(jiān)測(cè)方法發(fā)布稿（HJ93-2013）、環(huán)境空氣PM10和PM2.5的測(cè)定重量法（HJ618-2011）、環(huán)境空氣質(zhì)量評(píng)價(jià)技術(shù)規(guī)范（HJ663-2013）、大氣污染物綜合排放標(biāo)準(zhǔn)（GB16297-1996）、惡臭污染物排放標(biāo)準(zhǔn)（GB14554-2018）等。主要培養(yǎng)學(xué)生監(jiān)測(cè)和評(píng)價(jià)大氣污的能力。教學(xué)目標(biāo)：了解、國(guó)家相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范、法律法規(guī)等相關(guān)資料；理解空氣采樣系統(tǒng)的基本組成、安全運(yùn)行及維護(hù)常識(shí)（知識(shí)）。能運(yùn)用大氣污染基本知識(shí)進(jìn)行常規(guī)空氣污染特點(diǎn)、樣品采集及污染物監(jiān)測(cè)方法，掌握典型空氣污染指標(biāo)的污染評(píng)價(jià)方法；能正確填寫大氣環(huán)境監(jiān)測(cè)報(bào)告，能夠進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)并出具相應(yīng)報(bào)告，為評(píng)價(jià)和保護(hù)水體質(zhì)量提供依據(jù)；能對(duì)監(jiān)測(cè)工作全過(guò)程提出科學(xué)合理有效的質(zhì)量控制措施（技能）。培養(yǎng)良好的勞動(dòng)紀(jì)律觀念和安全生產(chǎn)意識(shí)，培養(yǎng)認(rèn)真做事，細(xì)心做事的態(tài)度，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)和敬業(yè)精神（態(tài)度）。課程內(nèi)容：根據(jù)工作任務(wù)與職業(yè)能力分析，為使學(xué)生能從事大氣污染監(jiān)測(cè)與控制工作，本課程設(shè)計(jì)了理論基礎(chǔ)、大氣污染監(jiān)測(cè)、工業(yè)廢氣監(jiān)測(cè)等內(nèi)容。單列課程實(shí)訓(xùn)模塊：大氣監(jiān)測(cè)綜合實(shí)訓(xùn)（1周）實(shí)訓(xùn)目標(biāo)：綜合實(shí)驗(yàn)是高職環(huán)境監(jiān)測(cè)技術(shù)專業(yè)培養(yǎng)學(xué)生大氣監(jiān)測(cè)知識(shí)實(shí)際應(yīng)用能力的專題實(shí)訓(xùn)環(huán)節(jié)。本綜合實(shí)驗(yàn)是以不同的環(huán)境大氣污染為工作目標(biāo)，設(shè)計(jì)典型項(xiàng)目對(duì)學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)技能訓(xùn)練，是大氣監(jiān)測(cè)課程的重要實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)。旨在：（1）鞏固大氣監(jiān)測(cè)的相關(guān)知識(shí)和基本技能并使其系統(tǒng)化；（2）培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)自行查詢標(biāo)準(zhǔn)、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、操作實(shí)驗(yàn)、分析數(shù)據(jù)、評(píng)定結(jié)果、完成報(bào)告的能力；（3）進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生大氣測(cè)的專業(yè)技能，充分結(jié)合行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)及企業(yè)真實(shí)工作崗位動(dòng)態(tài)，引入新技術(shù)、新方法、新手段解決典型問(wèn)題；（4）強(qiáng)化學(xué)生完整的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)思維和統(tǒng)籌分析問(wèn)題的能力。主要內(nèi)容：根據(jù)項(xiàng)目任務(wù)進(jìn)行測(cè)量前的準(zhǔn)備工作，①監(jiān)測(cè)設(shè)備的選擇及維護(hù)。②采樣點(diǎn)布設(shè)。③環(huán)境空氣顆粒物監(jiān)測(cè)。④環(huán)境空氣氣態(tài)污染物監(jiān)測(cè)。實(shí)訓(xùn)成果：依據(jù)任務(wù)書的要求，通過(guò)資料查詢?cè)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、配制試劑并完成實(shí)驗(yàn)操作、分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果并處理數(shù)據(jù)，總結(jié)實(shí)驗(yàn)結(jié)果并完成實(shí)驗(yàn)報(bào)告。（4）環(huán)境影響評(píng)價(jià)（3學(xué)分，45學(xué)時(shí)）課程定位：本課程為環(huán)境監(jiān)測(cè)技術(shù)專業(yè)的專業(yè)核心能力課程。在知識(shí)和技能培養(yǎng)上引入環(huán)境影響評(píng)價(jià)制度體系和導(dǎo)則標(biāo)準(zhǔn)體系。引入的法律法規(guī)、標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范有：《中華人民共和國(guó)環(huán)境保護(hù)法》、《中華人民共和國(guó)環(huán)境影響評(píng)價(jià)法》、《建設(shè)項(xiàng)目環(huán)境保護(hù)管理?xiàng)l例》、《排污許可管理?xiàng)l例》、《建設(shè)項(xiàng)目環(huán)境影響評(píng)價(jià)技術(shù)導(dǎo)則總綱》（HJ2.1-2016）、《環(huán)境影響評(píng)價(jià)技術(shù)導(dǎo)則大氣環(huán)境》（HJ2.2-2018）、《環(huán)境影響評(píng)價(jià)技術(shù)導(dǎo)則地表水環(huán)境》（HJ2.3-2018）、《環(huán)境影響評(píng)價(jià)技術(shù)導(dǎo)則生態(tài)影響》（HJ19-2011）、環(huán)保管家服務(wù)技術(shù)規(guī)范等。主要培養(yǎng)學(xué)生從事建設(shè)項(xiàng)目環(huán)境管理咨詢、編制環(huán)評(píng)文件、提供環(huán)保管家服務(wù)的能力。教學(xué)目標(biāo)：熟悉建設(shè)項(xiàng)目環(huán)境管理的相關(guān)法律法規(guī)；熟悉各污染物排放標(biāo)準(zhǔn)和環(huán)境質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)；熟悉最新環(huán)評(píng)報(bào)告表的格式和內(nèi)容；掌握環(huán)境影響評(píng)價(jià)技術(shù)導(dǎo)則總綱和污染源源強(qiáng)核算技術(shù)指南中的編制技術(shù)和方法；熟悉企業(yè)環(huán)境管理全過(guò)程規(guī)范化和環(huán)保管家服務(wù)的相關(guān)內(nèi)容（知識(shí)）。能對(duì)常規(guī)建設(shè)項(xiàng)目進(jìn)行環(huán)境管理前期咨詢；能按照編制技術(shù)指南的要求編制簡(jiǎn)單行業(yè)的環(huán)評(píng)報(bào)告表；能按照技術(shù)規(guī)范的要求申請(qǐng)排污許可證；能按照暫行辦法和指南的要求從事竣工環(huán)保驗(yàn)收工作；能提供初步的環(huán)保管家咨詢服務(wù)（技能）。培養(yǎng)環(huán)境保護(hù)意識(shí)和利益相關(guān)者思維；培養(yǎng)依法依規(guī)做事、高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求做事的態(tài)度；培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)和敬業(yè)精神（能力）。課程內(nèi)容：根據(jù)工作任務(wù)與職業(yè)能力分析，為使學(xué)生能從事建設(shè)項(xiàng)目環(huán)境管理咨詢、環(huán)評(píng)文件編制、環(huán)保管家服務(wù)的工作，本課程設(shè)計(jì)了認(rèn)識(shí)環(huán)境影響評(píng)價(jià)、環(huán)境影響評(píng)價(jià)技術(shù)導(dǎo)則、環(huán)境影響評(píng)價(jià)公眾參與、環(huán)評(píng)登記與排污許可登記、排污許可證申請(qǐng)、竣工環(huán)境保護(hù)驗(yàn)收、環(huán)保管家服務(wù)等內(nèi)容。單列課程實(shí)訓(xùn)模塊：環(huán)境影響評(píng)價(jià)綜合實(shí)訓(xùn)（1周）實(shí)訓(xùn)目標(biāo)：課程設(shè)計(jì)是高職環(huán)境監(jiān)測(cè)技術(shù)專業(yè)培養(yǎng)學(xué)生環(huán)境影響評(píng)價(jià)知識(shí)實(shí)際應(yīng)用能力的專題實(shí)訓(xùn)環(huán)節(jié)。本課程設(shè)計(jì)是以建設(shè)項(xiàng)目環(huán)境管理咨詢（編制環(huán)境影響報(bào)告表）的設(shè)計(jì)訓(xùn)練，是環(huán)境影響評(píng)價(jià)課程的重要實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)。旨在：（1）鞏固和加深建設(shè)項(xiàng)目環(huán)境管理相關(guān)理論知識(shí)并使其系統(tǒng)化。（2）培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的專業(yè)知識(shí)解決實(shí)際環(huán)保咨詢問(wèn)題的能力。（3）培養(yǎng)學(xué)生使用導(dǎo)則標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)范指南、參考資料等編寫技術(shù)報(bào)告的能力。主要內(nèi)容：①理清工作依據(jù)和內(nèi)容。以《中華人民共和國(guó)環(huán)境影響評(píng)價(jià)法》、《建設(shè)項(xiàng)目環(huán)境保護(hù)管理?xiàng)l例》為依據(jù)，理清建設(shè)項(xiàng)目環(huán)境管理流程和咨詢內(nèi)容；②編制環(huán)評(píng)報(bào)告表。按照最新發(fā)布的環(huán)評(píng)報(bào)告表的格式和編制技術(shù)指南要求，選取感興趣行業(yè)編制環(huán)評(píng)報(bào)告表；③排污許可證申請(qǐng)與竣工環(huán)保驗(yàn)收。按照相關(guān)技術(shù)規(guī)范和暫行辦法模擬進(jìn)行排污許可證的申請(qǐng)和竣工環(huán)保驗(yàn)收。④企業(yè)環(huán)境管理全過(guò)程規(guī)范化。結(jié)合最新發(fā)布的企業(yè)環(huán)境管理全過(guò)程規(guī)范化技術(shù)指南，設(shè)計(jì)、制作環(huán)保管家服務(wù)實(shí)施的工作清單和工作表格。實(shí)訓(xùn)成果：依據(jù)任務(wù)書給出的設(shè)計(jì)要求，搜集整理資料，編制環(huán)評(píng)文件（進(jìn)行工藝流程與產(chǎn)污環(huán)節(jié)分析、污染源源強(qiáng)核算、污染防治設(shè)施設(shè)計(jì)）、梳理、設(shè)計(jì)和制作各項(xiàng)環(huán)境管理工作的工作依據(jù)、工作流程圖、工作制度和要求、工作清單和表格，并總結(jié)工作經(jīng)驗(yàn)和技巧，編制完成工作手冊(cè)（包含環(huán)評(píng)報(bào)告表的編制）。（5）自動(dòng)在線監(jiān)測(cè)設(shè)備運(yùn)營(yíng)與管理（3學(xué)分，45學(xué)時(shí)）課程定位：本課程為環(huán)境監(jiān)測(cè)技術(shù)專業(yè)的專業(yè)核心能力課程和自動(dòng)監(jiān)控（氣）運(yùn)行工、自動(dòng)監(jiān)控（水）運(yùn)行工的證書課程。在自動(dòng)監(jiān)控知識(shí)和技能培養(yǎng)上引入職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)。引入的標(biāo)準(zhǔn)及規(guī)范有：《水污染源運(yùn)行技術(shù)規(guī)范》（2019）、《地表水水質(zhì)自動(dòng)監(jiān)測(cè)技術(shù)規(guī)范》（試行）（HJ915-2017）、《環(huán)境空氣質(zhì)量自動(dòng)監(jiān)測(cè)技術(shù)規(guī)范》、《固定污染源煙氣排放連續(xù)監(jiān)測(cè)技術(shù)規(guī)范》（HJ/T75-2017）、《固定污染源顆粒物、煙氣自動(dòng)監(jiān)控基站建設(shè)技術(shù)規(guī)范》（DB41/T1327-2019）、《固定污染源顆粒物、煙氣自動(dòng)監(jiān)控基站運(yùn)行維護(hù)技術(shù)規(guī)范》（DB41/T1344-2019）等。主要培養(yǎng)學(xué)生對(duì)相關(guān)系統(tǒng)的基本維護(hù)運(yùn)營(yíng)能力。教學(xué)目標(biāo)：了解地表水水質(zhì)自動(dòng)監(jiān)測(cè)系統(tǒng)、了解相關(guān)國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)、行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)等；了解水污染源自動(dòng)監(jiān)測(cè)系統(tǒng)、了解相關(guān)國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)、行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)等；了解環(huán)境空氣自動(dòng)監(jiān)測(cè)系統(tǒng)、了解相關(guān)國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)、行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)等；了解固定污染源煙氣自動(dòng)監(jiān)測(cè)系統(tǒng)、了解相關(guān)國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)、行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)等（知識(shí)）。能夠有運(yùn)用相關(guān)知識(shí)對(duì)地表水水質(zhì)自動(dòng)監(jiān)測(cè)系統(tǒng)進(jìn)行基本維護(hù)并解決常見問(wèn)題；能夠有運(yùn)用相關(guān)知識(shí)對(duì)水污染源自動(dòng)監(jiān)測(cè)系統(tǒng)進(jìn)行基本維護(hù)并解決常見問(wèn)題；能夠有運(yùn)用相關(guān)知識(shí)對(duì)環(huán)境空氣自動(dòng)監(jiān)測(cè)系統(tǒng)進(jìn)行基本維護(hù)并解決常見問(wèn)題；能夠有運(yùn)用相關(guān)知識(shí)對(duì)固定污染源煙氣自動(dòng)監(jiān)測(cè)系統(tǒng)進(jìn)行基本維護(hù)并解決常見問(wèn)題（技能）。培養(yǎng)學(xué)生統(tǒng)籌思考的能力和團(tuán)隊(duì)合作能力；培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)、踏實(shí)的工作作風(fēng)和職業(yè)責(zé)任感；培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)勞動(dòng)能力和安全操作意識(shí)（態(tài)度）。課程內(nèi)容：根據(jù)工作任務(wù)和職業(yè)能力分析，為使學(xué)生能夠從事自動(dòng)監(jiān)控（氣、水）等工作，本課程設(shè)計(jì)了地表水水質(zhì)自動(dòng)監(jiān)測(cè)、水污染源自動(dòng)監(jiān)測(cè)、環(huán)境空氣自動(dòng)監(jiān)測(cè)、固定污染源煙氣自動(dòng)監(jiān)測(cè)等內(nèi)容。5.3綜合實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目（1）環(huán)境監(jiān)測(cè)技能競(jìng)賽（2周）實(shí)訓(xùn)定位：專業(yè)技能競(jìng)賽為環(huán)境監(jiān)測(cè)技術(shù)專業(yè)綜合實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目，對(duì)接水處理工藝設(shè)計(jì)、環(huán)境監(jiān)測(cè)、污水和供水處理運(yùn)行管理等職業(yè)崗位。本項(xiàng)目的前置課程包括環(huán)境監(jiān)測(cè)、水處理技術(shù)等。實(shí)訓(xùn)目標(biāo)：①正確操作分析儀器；②能夠開展相關(guān)的環(huán)境監(jiān)測(cè)項(xiàng)目；③熟悉混凝、沉淀、澄清的基本理論及其在水處理工程中的應(yīng)用，初步掌握反應(yīng)池、沉淀池、沉砂池、澄清池等構(gòu)筑物的設(shè)計(jì)計(jì)算方法；④了解水處理中濾池去除水中雜質(zhì)的基本原理，熟悉濾池的基本構(gòu)造和基本維護(hù)管理，初步掌握濾池的設(shè)計(jì)計(jì)算方法；⑤掌握水處理中常用的消毒方法和消毒原理，以及它們各自的優(yōu)缺點(diǎn)；⑥熟悉水的好氧生物處理和水的厭氧生物處理的基本概念和基本原理，初步掌握曝氣池、生物濾池、厭氧池等基本構(gòu)筑物的設(shè)計(jì)計(jì)算；⑦熟悉水處理污泥的基本特性，了解污泥的濃縮、脫水、干化和其它綜合處置的基礎(chǔ)知識(shí)。主要內(nèi)容：①水處理項(xiàng)目設(shè)計(jì)；②污水處理工藝仿真實(shí)訓(xùn)；③供水處理工藝仿真實(shí)訓(xùn)；④固廢處置及利用工藝仿真實(shí)訓(xùn)；⑤COD指標(biāo)的監(jiān)測(cè)。實(shí)訓(xùn)成果：設(shè)計(jì)說(shuō)明書，包括所繪制的工程圖，實(shí)訓(xùn)報(bào)告等。5.4崗位實(shí)習(xí)（或畢業(yè)設(shè)計(jì)）（1）實(shí)習(xí)目標(biāo)：通過(guò)崗位實(shí)習(xí)，了解企業(yè)的動(dòng)作模式、組織架構(gòu)、規(guī)章制度和企業(yè)文化；參與崗位實(shí)習(xí)單位專業(yè)崗位工作，掌握崗位典型工作流程、工作內(nèi)容及核心技能；養(yǎng)成愛崗敬業(yè)、精益求精、誠(chéng)實(shí)守信的職業(yè)精神增強(qiáng)學(xué)生的就業(yè)能力。（2）實(shí)習(xí)崗位：①采樣員；②實(shí)驗(yàn)室分析員；③設(shè)備安裝與調(diào)試。（3）實(shí)習(xí)內(nèi)容：①水質(zhì)分析；②水處理現(xiàn)狀調(diào)查分析；③土壤污染分析；④環(huán)評(píng)報(bào)告撰寫；⑤垃圾分類及處理等。（4）實(shí)習(xí)時(shí)間及成果要求：實(shí)習(xí)時(shí)間至少半年以上，提交成果為：①崗位實(shí)習(xí)總結(jié)報(bào)告一篇；②實(shí)習(xí)期間形成的技術(shù)方案或論文；③實(shí)習(xí)期間完成的實(shí)物作品的圖文說(shuō)明材料或音視頻說(shuō)明材料。6教學(xué)進(jìn)程總體安排6.1教學(xué)進(jìn)程安排表6-1環(huán)境監(jiān)測(cè)技術(shù)專業(yè)理論課（理實(shí)一體課）教學(xué)進(jìn)程表分類編號(hào)課程名稱學(xué)分學(xué)時(shí)安排理論教學(xué)活動(dòng)周數(shù)及課內(nèi)周學(xué)時(shí)第1學(xué)年第2學(xué)年第3學(xué)年總計(jì)理論實(shí)踐20周20周20周20周20周20周公共基礎(chǔ)課程01A思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)3.0545402202A毛澤東思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系概論4.0727203×14203A體育與健康7.010801082204A高等數(shù)學(xué)5.0808004205A大學(xué)英語(yǔ)8.012812804406A大學(xué)語(yǔ)文3.048480307A大學(xué)生職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導(dǎo)2.54030102×102×1008A大學(xué)生創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)2.03216164×809A大學(xué)生心理健康教育2.0323204×810A軍事理論2.03636011A形勢(shì)與政策1.0161602×812A勞動(dòng)教育1.0161602×813A安全教育1.0161602×8小計(jì)/41.56785441342110134專業(yè)技術(shù)基礎(chǔ)課程01B分析化學(xué)3.044368402B現(xiàn)代儀器分析5.0805030503B環(huán)境工程微生物技術(shù)2.032266204B環(huán)保概論2.0303003×1005B數(shù)據(jù)處理3.045450306B環(huán)境管理與法規(guī)3.045450307B實(shí)驗(yàn)室安全與管理3.04535103×15小計(jì)21.0321267547736專業(yè)方向模塊課程01C水環(huán)境監(jiān)測(cè)5.07640364×1902C土壤及固廢環(huán)境監(jiān)測(cè)與評(píng)價(jià)5.07640364×1903C大氣監(jiān)測(cè)3.04533123×1504C環(huán)境影響評(píng)價(jià)3.0454503×1505C自動(dòng)在線監(jiān)測(cè)設(shè)備運(yùn)營(yíng)與管理4.04529163×15小計(jì)20.0287187100377公共基礎(chǔ)選修課01BX信息技術(shù)應(yīng)用基礎(chǔ)3.04824243×1602BX健康教育1.0161062×803RX文化素質(zhì)類選修課4.0644024根據(jù)專業(yè)需求在實(shí)施性計(jì)劃中予以安排小計(jì)8.0128745423職業(yè)拓展選修課01D水處理技術(shù)2.5393183×1302D環(huán)境生態(tài)修復(fù)技術(shù)2.03020102×1503D環(huán)境噪聲監(jiān)測(cè)與控制2.03222102×1604D環(huán)保設(shè)備安裝調(diào)試與運(yùn)行管理3.04524213×1505D固體廢物處置與利用3.04524213×15小計(jì)12.519112170238合計(jì)1031605119341230252625表3環(huán)境監(jiān)測(cè)技術(shù)專業(yè)集中安排的實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)進(jìn)程表序號(hào)實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容學(xué)分考核方式實(shí)踐教學(xué)時(shí)間安排第一學(xué)年第二學(xué)年第三學(xué)年1234561入學(xué)教育與軍訓(xùn)4.5考察32分析化學(xué)綜合實(shí)訓(xùn)11.5考察13分析化學(xué)綜合實(shí)訓(xùn)21.5考察14現(xiàn)代儀器分析綜合實(shí)訓(xùn)11.5考察15現(xiàn)代儀器分析綜合實(shí)訓(xùn)21.5考察16環(huán)境工程微生物技術(shù)綜合實(shí)訓(xùn)1.5考察17水環(huán)境監(jiān)測(cè)綜合實(shí)訓(xùn)3考察28土壤及固廢環(huán)境監(jiān)測(cè)與評(píng)價(jià)綜合實(shí)訓(xùn)3考察29大氣監(jiān)測(cè)綜合實(shí)訓(xùn)1.5考察110環(huán)境影響評(píng)價(jià)綜合實(shí)訓(xùn)3考察211環(huán)境監(jiān)測(cè)技能競(jìng)賽綜合實(shí)訓(xùn)3考察212崗位實(shí)習(xí)12考察1813職業(yè)素養(yǎng)提升28.5考察1914畢業(yè)教育與就業(yè)指導(dǎo)1.5考察1合計(jì)67.5336519197實(shí)施保障7.1專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)崗位實(shí)習(xí)XXXX職業(yè)技術(shù)學(xué)院環(huán)境監(jiān)測(cè)技術(shù)專業(yè)目前專業(yè)技術(shù)基礎(chǔ)課程、專業(yè)核心能力課程、職業(yè)拓展課程、等教學(xué)配備有9名專職教師，并從環(huán)境監(jiān)測(cè)站、環(huán)保公司、污水處理廠等單位聘請(qǐng)生產(chǎn)一線的技術(shù)骨干、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富的技術(shù)人員、能工巧匠、行業(yè)大師等兼職教師8名，共同構(gòu)成環(huán)境監(jiān)測(cè)技術(shù)專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)。（1）專業(yè)帶頭人的基本要求專業(yè)帶頭人應(yīng)精通環(huán)境監(jiān)測(cè)技術(shù)專業(yè)相關(guān)理論和知識(shí)，了解國(guó)內(nèi)外環(huán)境監(jiān)測(cè)技術(shù)發(fā)展動(dòng)態(tài)，掌握國(guó)內(nèi)同類專業(yè)的建設(shè)和發(fā)展?fàn)顩r，組織帶領(lǐng)專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)開展教學(xué)改革和生產(chǎn)科研。帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)進(jìn)行環(huán)保應(yīng)用技術(shù)的研究創(chuàng)新及對(duì)外推廣應(yīng)用、對(duì)外應(yīng)用技術(shù)服務(wù)，實(shí)現(xiàn)專業(yè)引領(lǐng)區(qū)域環(huán)保產(chǎn)業(yè)發(fā)展目標(biāo)。（2）骨干教師的基本要求專業(yè)骨干教師應(yīng)掌握環(huán)境監(jiān)測(cè)與治理方面生產(chǎn)項(xiàng)目的技術(shù)設(shè)計(jì)、組織管理等工作流程，協(xié)助專業(yè)帶頭人制定專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、參與課程體系改革，能主持或參與專業(yè)核心能力課程建設(shè)。提高自身課程開發(fā)能力、信息化教學(xué)資源建設(shè)能力及理實(shí)一體教學(xué)能力，采取開展環(huán)保應(yīng)用技術(shù)研發(fā)、下企業(yè)鍛煉等途徑提升環(huán)保技術(shù)創(chuàng)新能力、對(duì)外技術(shù)服務(wù)能力。（3）兼職教師的基本要求從環(huán)保公司、大中型企業(yè)環(huán)保部門、污水處理廠等單位聘請(qǐng)生產(chǎn)一線的技術(shù)骨干、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富的技術(shù)人員和能工巧匠，開展專題講座、專業(yè)教學(xué)、課程開發(fā)、實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)、頂崗指導(dǎo)、實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目開發(fā)等教學(xué)活動(dòng)，提高專業(yè)建設(shè)參與度，提高承擔(dān)專業(yè)課的課時(shí)比例，提升教學(xué)設(shè)計(jì)及組織實(shí)施能力。7.2教學(xué)設(shè)施7.2.1教室教室應(yīng)設(shè)施齊全，一般應(yīng)該具有黑（白）板、講臺(tái)、電源、計(jì)算機(jī)、投影儀、大屏幕顯示設(shè)備、互聯(lián)網(wǎng)接入等設(shè)施，安裝有應(yīng)急照明裝備，符合緊急疏散要求，保持逃生通道暢通。有條件的可以配備實(shí)驗(yàn)演示臺(tái)、水槽、實(shí)驗(yàn)儀器操作臺(tái)等設(shè)施，為理實(shí)一體化教學(xué)提供便利條件。7.2.2實(shí)踐教學(xué)條件（1）校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地表7-1實(shí)訓(xùn)室配置一覽表序號(hào)實(shí)訓(xùn)室名稱主要設(shè)備及配置要求主要應(yīng)用（相關(guān)課程和實(shí)訓(xùn)）1校內(nèi)污水廠污水處理廠1座水處理技術(shù)，生活污水處理2環(huán)境工程實(shí)訓(xùn)室（4個(gè)）污水處理拆裝設(shè)備4套；水環(huán)境監(jiān)測(cè)與治理綜合實(shí)訓(xùn)平臺(tái)2套；大氣環(huán)境監(jiān)測(cè)與治理綜合實(shí)訓(xùn)平臺(tái)2套；工業(yè)除塵設(shè)備1套。水處理技術(shù)、固體廢物處置與利用、大氣污染控制3環(huán)境微生物實(shí)訓(xùn)室（2個(gè)）普通光學(xué)顯微鏡40套；熒光顯微鏡1套；P2實(shí)訓(xùn)室一個(gè)。環(huán)境工程微生物技術(shù)4環(huán)境工程仿真實(shí)訓(xùn)室（140節(jié)點(diǎn)）污水處理3D仿真實(shí)訓(xùn)軟件；供水處理3D仿真實(shí)訓(xùn)軟件；固廢處理3D仿真實(shí)訓(xùn)軟件；大氣處理3D仿真實(shí)訓(xùn)軟件；環(huán)境生態(tài)修復(fù)3D仿真實(shí)訓(xùn)軟件。儀器分析、水處理技術(shù)、固體廢物處置與利用、大氣污染控制5環(huán)境監(jiān)測(cè)實(shí)訓(xùn)室（4個(gè)）大氣采樣器；原子吸收、原子熒光、ICPMS、GC、LC、GC-MS、LC-MS、烘箱、抽濾、旋轉(zhuǎn)蒸發(fā)等環(huán)境監(jiān)測(cè)、儀器分析6化學(xué)檢驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室（4個(gè)）電子天平、滴定管、容量瓶、移液管、超聲波清洗機(jī)、水浴鍋、烘箱等環(huán)境監(jiān)測(cè)、儀器分析（2）校外實(shí)習(xí)基地根據(jù)專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)、課程教學(xué)內(nèi)容及校內(nèi)實(shí)踐條件實(shí)際情況，按照校內(nèi)校外實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)互補(bǔ)、互利共贏的原則，在本地區(qū)的環(huán)保行業(yè)企業(yè)選擇能與校內(nèi)實(shí)訓(xùn)條件形成互補(bǔ)的、具有“教學(xué)性”的、典型的環(huán)境監(jiān)測(cè)環(huán)境污染治理企事業(yè)單位，為學(xué)生實(shí)習(xí)及頂崗提供場(chǎng)所，并簽訂校外實(shí)訓(xùn)基地協(xié)議，協(xié)議中明確雙方責(zé)任、權(quán)利及義務(wù)。根據(jù)實(shí)習(xí)教學(xué)需要，聘請(qǐng)基地所在單位生產(chǎn)一線技術(shù)人員作為校外指導(dǎo)教師，共同對(duì)學(xué)生實(shí)習(xí)進(jìn)行指導(dǎo)和管理。下表為環(huán)境監(jiān)測(cè)技術(shù)專業(yè)校外實(shí)訓(xùn)基地。表7-2環(huán)境監(jiān)測(cè)技術(shù)專業(yè)校外實(shí)習(xí)基地一覽表序號(hào)校外實(shí)習(xí)基地名稱1河南省開封生態(tài)環(huán)境監(jiān)測(cè)中心2北控水務(wù)集團(tuán)3開封市自來(lái)水公司4開封新區(qū)馬家河污水處理廠5鄭州譜尼測(cè)試技術(shù)有限公司6河南省政院檢測(cè)研究院有限公司7河南箬科環(huán)?？萍加邢薰?北京沁潤(rùn)澤環(huán)?？萍加邢薰?上海泓濟(jì)環(huán)保工程有限公司10河南新興環(huán)境科技有限公司11浦華控股有限公司12開封市中環(huán)環(huán)保有限公司13河南省思源環(huán)境檢測(cè)公司14河南源通環(huán)境科技有限公司15河南鑫屬實(shí)業(yè)有限公司16浙江天煌科技實(shí)業(yè)有限公司17河南源通環(huán)保工程有限公司18信陽(yáng)綠鈦環(huán)?？萍加邢薰?9開封市東郊污水處理廠20開封市盈泰節(jié)能材料有限公司（3）隱形能力培養(yǎng)教學(xué)條件（根據(jù)各專業(yè)情況說(shuō)明）建立了促進(jìn)學(xué)生自覺學(xué)習(xí)和個(gè)性發(fā)展的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)，本專業(yè)應(yīng)有至少4門核心課程網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)，擁有專業(yè)主干核心課程的網(wǎng)絡(luò)數(shù)字教學(xué)資源庫(kù)，主要包括：課程教學(xué)文件﹑PPT教學(xué)課件﹑教學(xué)視頻﹑圖片、動(dòng)畫﹑行業(yè)企業(yè)標(biāo)準(zhǔn)﹑典型工程案例等，便于師生共同學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)教學(xué)資源共享。7.3教學(xué)資源（1）主要教材選用有關(guān)基本要求：教材選用須符合課程教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)要求、正式出版的高職高專規(guī)劃教材，優(yōu)先選用從國(guó)家和省兩級(jí)規(guī)劃教材目錄中近五年內(nèi)出版的教材。鼓勵(lì)與行業(yè)企業(yè)合作開發(fā)特色鮮明的具有行業(yè)性，區(qū)域性的工學(xué)結(jié)合教材。藏書量應(yīng)達(dá)到高職高?；巨k學(xué)條件指標(biāo)規(guī)定的生均60冊(cè)，適應(yīng)專業(yè)發(fā)展的需要，每年都要有一定數(shù)量的新增基礎(chǔ)課。具有專業(yè)教學(xué)簡(jiǎn)歷所需的掛圖﹑教學(xué)參考書﹑專業(yè)期刊等，增強(qiáng)教師和學(xué)生的知識(shí)視野，掌握專業(yè)知識(shí)前沿及發(fā)展趨勢(shì)。具有一定數(shù)量與本專業(yè)相關(guān)的中外文圖書和期刊資料，生均不少于10冊(cè)。（2）信息化資源：信息化資源配備有關(guān)基本要求：圖書館便捷的信息資源檢索工具、校內(nèi)數(shù)字化校園平臺(tái)、無(wú)線網(wǎng)絡(luò)校園全覆蓋系統(tǒng)、配置主流的現(xiàn)代化專業(yè)教學(xué)機(jī)房，為資源應(yīng)用提供了條件支撐。環(huán)境監(jiān)測(cè)技術(shù)專業(yè)已經(jīng)擁有的國(guó)家級(jí)專業(yè)資源庫(kù)、國(guó)家級(jí)精品資源共享課、國(guó)家級(jí)精品課及院級(jí)專業(yè)教學(xué)資源庫(kù)等信息化資源平臺(tái)，基本擁有全部專業(yè)主干核心課程的網(wǎng)絡(luò)數(shù)字教學(xué)資源庫(kù)，主要包括：課程教學(xué)文件﹑PPT教學(xué)課件﹑教學(xué)視頻﹑圖片掛圖、動(dòng)畫、仿真﹑行業(yè)企業(yè)標(biāo)準(zhǔn)﹑教學(xué)參考資料（參考教材﹑參考網(wǎng)站﹑參考期刊）﹑典型工程案例等海量數(shù)字化資源，為信息化教學(xué)提供了便捷素材。7.4教學(xué)方法環(huán)境監(jiān)測(cè)技術(shù)專業(yè)在教學(xué)安排上實(shí)行“4+1+1”的模式，即前4學(xué)期為基本理論課與課程實(shí)踐訓(xùn)練、1學(xué)期跟崗實(shí)習(xí)、1學(xué)期崗位實(shí)習(xí)。前4個(gè)學(xué)期側(cè)重學(xué)生的職業(yè)可持續(xù)發(fā)展能力以及專業(yè)能力，主要培養(yǎng)學(xué)生的崗位職業(yè)技能，獲取相關(guān)的職業(yè)技能等級(jí)證書；1個(gè)學(xué)期跟崗實(shí)習(xí)，主要培養(yǎng)學(xué)生環(huán)境監(jiān)測(cè)和環(huán)境影響評(píng)價(jià)相關(guān)的拓展技能，提前接受企業(yè)環(huán)境的熏陶，及早進(jìn)入工作狀態(tài)；1個(gè)學(xué)期崗位實(shí)習(xí)，使學(xué)生在職業(yè)環(huán)境中深化對(duì)專業(yè)知識(shí)的理解，訓(xùn)練職業(yè)技能，養(yǎng)成良好的職業(yè)素養(yǎng)。環(huán)境監(jiān)測(cè)技術(shù)專業(yè)采取“四結(jié)合、五融通”的人才培養(yǎng)模式，針對(duì)不同類型的課程，采用不同的教學(xué)方法。公共基礎(chǔ)課程學(xué)院統(tǒng)一安排?；炯寄苷n程采用理論實(shí)踐一體化的教學(xué)方法，基礎(chǔ)理論