高中政治12月卷四（哲學(xué)生活）（解析版）教案試卷

高中政治12月卷四（哲學(xué)生活）（解析版）高中政治12月卷四（哲學(xué)生活）（解析版）考試卷題目，多多益善加油加油考試卷題目，多多益善加油加油高中政治12月卷四（哲學(xué)生活）（解析版）考試卷題目，多多益善加油加油12月·卷四（哲學(xué)生活）1．（2021·江西景德鎮(zhèn)·一模）閱讀材料，完成下列要求。教育是民族振興和社會(huì)進(jìn)步的基石。黨和國(guó)家歷來(lái)高度重視教育。新中國(guó)成立以來(lái)特別是改革開(kāi)放以來(lái)，全黨全社會(huì)同心同德，艱苦奮斗，開(kāi)辟了中國(guó)特色社會(huì)主義教育發(fā)展道路，建成了世界最大規(guī)模的教育體系，保障了億萬(wàn)人民群眾受教育的權(quán)利。教育的發(fā)展極大地提高了全民族的素質(zhì)，傳承了中華文化，促進(jìn)了社會(huì)主義文化的大發(fā)展大繁榮，推進(jìn)了科技創(chuàng)新、文化繁榮，為經(jīng)濟(jì)發(fā)展、社會(huì)進(jìn)步和民生改善作出了不可替代的重大貢獻(xiàn)。為全面貫徹黨的教育方針，落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，著眼建設(shè)高質(zhì)量教育體系，強(qiáng)化學(xué)校教育主陣地作用，深化校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)治理，堅(jiān)決防止侵害群眾利益行為，構(gòu)建教育良好生態(tài)，有效緩解家長(zhǎng)焦慮情緒，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、健康成長(zhǎng)，2021年7月24日，中共中央辦公廳、國(guó)務(wù)院辦公廳印發(fā)了《關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的意見(jiàn)》（簡(jiǎn)稱(chēng)“雙減”）。“物有本末，事有始終”，學(xué)生的成長(zhǎng)與發(fā)展，也具有階段性的特征，需要遵循其內(nèi)在成長(zhǎng)規(guī)律。學(xué)生的健康是教育工作的基礎(chǔ)與前提，環(huán)境塑造是教育工作的重要手段與方法。要為學(xué)生的發(fā)展創(chuàng)造條件，就要在遵循學(xué)生群體發(fā)展規(guī)律的基礎(chǔ)上不斷塑造環(huán)境。（1）結(jié)合材料，運(yùn)用規(guī)律的相關(guān)知識(shí)，分析“雙減”政策是如何遵循教育發(fā)展規(guī)律和學(xué)生成長(zhǎng)規(guī)律的。（2）為落實(shí)“雙減”政策，某市教育主管部門(mén)面向全社會(huì)征集有關(guān)宣傳標(biāo)語(yǔ)，請(qǐng)你擬定兩條宣傳標(biāo)語(yǔ)，每條字?jǐn)?shù)不要超過(guò)20個(gè)字?！敬鸢浮浚?）①規(guī)律是事物運(yùn)動(dòng)過(guò)程中固有的本質(zhì)的、必然的、穩(wěn)定的聯(lián)系。學(xué)生的成長(zhǎng)與發(fā)展，也具有階段性的特征，需要遵循其內(nèi)在成長(zhǎng)規(guī)律。

②規(guī)律具有普遍性，規(guī)律是客觀的，是不以人的意志為轉(zhuǎn)移的?！半p減”政策尊重了教育發(fā)展規(guī)律，遵循了學(xué)生群體發(fā)展規(guī)律，做到了按客觀規(guī)律辦事。

③在客觀規(guī)律面前，人可以在認(rèn)識(shí)和把握規(guī)律的基礎(chǔ)上，根據(jù)規(guī)律發(fā)生作用的條件和形式利用規(guī)律，改造世界，造福人類(lèi)?！半p減”政策著眼建設(shè)高質(zhì)量教育體系，強(qiáng)化學(xué)校教育主陣地作用，深化校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)治理，構(gòu)建教育良好生態(tài)，從而促進(jìn)了學(xué)生全面發(fā)展、健康成長(zhǎng)。（2）①落實(shí)“雙減”規(guī)范管理，共創(chuàng)良好教育環(huán)境。

②落實(shí)“雙減”政策，共促學(xué)生健康成長(zhǎng)?！痉治觥勘尘八夭模褐泄仓醒朕k公廳、國(guó)務(wù)院辦公廳印發(fā)了《關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的意見(jiàn)》（簡(jiǎn)稱(chēng)“雙減”）考點(diǎn)考查：文化生活、規(guī)律的有關(guān)知識(shí)能力考查：調(diào)動(dòng)和運(yùn)用知識(shí)，描述和闡述事物，論證和探究問(wèn)題核心素養(yǎng)：政治認(rèn)同、科學(xué)精神（1）第一步：審設(shè)問(wèn)，明確主體、作答范圍、問(wèn)題限定和作答角度。本題的設(shè)問(wèn)需要調(diào)用“規(guī)律”的有關(guān)知識(shí)，分析“雙減”政策是如何遵循教育發(fā)展規(guī)律和學(xué)生成長(zhǎng)規(guī)律的?；卮鸫胧╊?lèi)主觀題，一般需要回答“如何做”“怎樣做”。第二步：審材料，通過(guò)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)、段落等，提取材料有效信息。有效信息①：學(xué)生的成長(zhǎng)與發(fā)展，也具有階段性的特征，需要遵循其內(nèi)在成長(zhǎng)規(guī)律?！?guī)律是事物運(yùn)動(dòng)過(guò)程中固有的本質(zhì)的、必然的、穩(wěn)定的聯(lián)系。學(xué)生的成長(zhǎng)與發(fā)展，也具有階段性的特征，需要遵循其內(nèi)在成長(zhǎng)規(guī)律。有效信息②：學(xué)生的健康是教育工作的基礎(chǔ)與前提，環(huán)境塑造是教育工作的重要手段與方法?！?guī)律具有普遍性，規(guī)律是客觀的，是不以人的意志為轉(zhuǎn)移的?！半p減”政策尊重了教育發(fā)展規(guī)律，遵循了學(xué)生群體發(fā)展規(guī)律，做到了按客觀規(guī)律辦事。有效信息③：要為學(xué)生的發(fā)展創(chuàng)造條件，就要在遵循學(xué)生群體發(fā)展規(guī)律的基礎(chǔ)上不斷塑造環(huán)境。→在客觀規(guī)律面前，人可以在認(rèn)識(shí)和把握規(guī)律的基礎(chǔ)上，根據(jù)規(guī)律發(fā)生作用的條件和形式利用規(guī)律，改造世界，造福人類(lèi)?！半p減”政策著眼建設(shè)高質(zhì)量教育體系，強(qiáng)化學(xué)校教育主陣地作用，深化校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)治理，構(gòu)建教育良好生態(tài)，從而促進(jìn)了學(xué)生全面發(fā)展、健康成長(zhǎng)。第三步：整合信息，組織答案。得分點(diǎn)①：規(guī)律是事物運(yùn)動(dòng)過(guò)程中固有的本質(zhì)的、必然的、穩(wěn)定的聯(lián)系。得分點(diǎn)②：規(guī)律具有普遍性，規(guī)律是客觀的，是不以人的意志為轉(zhuǎn)移的。得分點(diǎn)③：在客觀規(guī)律面前+人可以在認(rèn)識(shí)和把握規(guī)律的基礎(chǔ)上+根據(jù)規(guī)律發(fā)生作用的條件和形式利用規(guī)律+改造世界，造福人類(lèi)。（2）第一步：審設(shè)問(wèn)，明確主體、作答范圍、問(wèn)題限定和作答角度。本題的設(shè)問(wèn)主體為“某市教育主管部門(mén)”，需要調(diào)用所學(xué)知識(shí)，為落實(shí)“雙減”政策，某市教育主管部門(mén)面向全社會(huì)征集有關(guān)宣傳標(biāo)語(yǔ)，請(qǐng)你擬定兩條宣傳標(biāo)語(yǔ)，每條字?jǐn)?shù)不要超過(guò)20個(gè)字?；卮痖_(kāi)放類(lèi)主觀題，一般需要認(rèn)真審題，明白題意要求；再結(jié)合材料和所學(xué)知識(shí)進(jìn)行作答。第二步：整合信息，組織答案。本題具有開(kāi)放性，言之成理即可。如①落實(shí)“雙減”規(guī)范管理，共創(chuàng)良好教育環(huán)境。②落實(shí)“雙減”政策，共促學(xué)生健康成長(zhǎng)。2．（2021·湖北·高三月考）閱讀材料，完成下列要求。躺平主義是指人們決定放棄靠拼命工作來(lái)攢錢(qián)、不斷產(chǎn)生焦慮而傷身的生活模式，而采取主動(dòng)降低自身欲望，從而緩解生存壓力的一種生活哲學(xué)。躺平主義者是與工作狂相對(duì)立的生活態(tài)度。工作狂選擇拼命工作，參與內(nèi)卷。而躺平主義者則選擇降低開(kāi)支，退出內(nèi)卷。躺平主義者是一群不甘心的順從者。在所有社會(huì)上升通道被切斷之后，他們相信壟斷了資源的既得利益階層是不可動(dòng)搖的，他們知道監(jiān)控到毛細(xì)血管的社會(huì)組織是強(qiáng)大的。所以他們選擇走向邊緣，超脫于加班、升職、買(mǎi)房的主流路徑之外，用最無(wú)奈的方式尋求個(gè)人生活的自由。躺平主義就像字面意思那樣：讓自己安靜地躺下來(lái)，不再掙扎，從容面對(duì)注定的結(jié)局。躺平主義是當(dāng)代青年心理和社會(huì)現(xiàn)狀的客觀折射。但“躺平”能否“躺贏”？新時(shí)代的年輕人，在焦慮和壓力的裹挾下，是選擇低欲望生活的躺平，還是專(zhuān)注自我的奮斗？值得我們深思。（1）有人說(shuō)，面對(duì)生活重壓躺平主義是人的必然選擇。請(qǐng)從社會(huì)存在與社會(huì)意識(shí)辯證關(guān)系的角度對(duì)此加以分析。（2）面對(duì)日趨激烈的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)，你將選擇躺平還是奮斗？請(qǐng)寫(xiě)出兩條語(yǔ)錄表明你的選擇?！敬鸢浮浚?）①社會(huì)存在決定社會(huì)意識(shí)，社會(huì)意識(shí)是對(duì)社會(huì)存在的反映。躺平主義產(chǎn)生于殘酷的工作生活窘境，是人們對(duì)社會(huì)現(xiàn)狀的反映和選擇。②社會(huì)意識(shí)具有相對(duì)獨(dú)立性。生活的重壓和挑戰(zhàn)可以產(chǎn)生躺平和奮斗兩種不同的社會(huì)意識(shí)，躺平不是人們的必然選擇。③先進(jìn)的社會(huì)意識(shí)對(duì)社會(huì)發(fā)展起推動(dòng)作用，落后的社會(huì)意識(shí)對(duì)社會(huì)發(fā)展起阻礙作用。我們既要合理地控制欲望，又要擁抱奮斗的活力未富先躺應(yīng)引起我們警惕。（2）選擇躺平：①躺平是一種博弈思維，趨利避害。②大道既已堵死，躺平就是合理。選擇奮斗：①華麗的跌倒，勝過(guò)無(wú)謂的彷徨，將來(lái)的你，一定會(huì)感謝現(xiàn)在奮斗的你。②勤奮的含義是今天的熱血，而不是明天的決心，更不是后天的保證?！痉治觥勘尘八夭模禾善街髁x考點(diǎn)考查：社會(huì)存在與社會(huì)意識(shí)辯證關(guān)系、價(jià)值判斷和價(jià)值選擇的有關(guān)知識(shí)能力考查：獲取和解讀信息，調(diào)動(dòng)和運(yùn)用知識(shí)，描述和闡述事物核心素養(yǎng)：政治認(rèn)同、科學(xué)精神（1）第一步：審設(shè)問(wèn)，明確主體、作答范圍、問(wèn)題限定和作答角度。本題的設(shè)問(wèn)主體為考生，需要調(diào)用社會(huì)存在與社會(huì)意識(shí)辯證關(guān)系的有關(guān)知識(shí)，分析“面對(duì)生活重壓躺平主義是人的必然選擇”。第二步：審材料，通過(guò)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)、段落等，提取材料有效信息。有效信息①：躺平主義者是一群不甘心的順從者。在所有社會(huì)上升通道被切斷之后，他們相信壟斷了資源的既得利益階層是不可動(dòng)搖的，他們知道監(jiān)控到毛細(xì)血管的社會(huì)組織是強(qiáng)大的。所以他們選擇走向邊緣，超脫于加班、升職、買(mǎi)房的主流路徑之外，用最無(wú)奈的方式尋求個(gè)人生活的自由→可聯(lián)系社會(huì)存在決定社會(huì)意識(shí)。有效信息②：躺平主義者是與工作狂相對(duì)立的生活態(tài)度。工作狂選擇拼命工作，參與內(nèi)卷。而躺平主義者則選擇降低開(kāi)支，退出內(nèi)卷→可聯(lián)系社會(huì)意識(shí)具有相對(duì)獨(dú)立性。有效信息③：“躺平”能否“躺贏”？新時(shí)代的年輕人，在焦慮和壓力的裹挾下，是選擇低欲望生活的躺平，還是專(zhuān)注自我的奮斗→可聯(lián)系社會(huì)意識(shí)的反作用。第三步：整合信息，組織答案。得分點(diǎn)①：社會(huì)存在決定社會(huì)意識(shí)，社會(huì)意識(shí)是對(duì)社會(huì)存在的反映+躺平主義產(chǎn)生于殘酷的工作生活窘境，是人們對(duì)社會(huì)現(xiàn)狀的反映和選擇。得分點(diǎn)②：社會(huì)意識(shí)具有相對(duì)獨(dú)立性+生活的重壓和挑戰(zhàn)可以產(chǎn)生躺平和奮斗兩種不同的社會(huì)意識(shí)，躺平不是人們的必然選擇。得分點(diǎn)③：先進(jìn)的社會(huì)意識(shí)對(duì)社會(huì)發(fā)展起推動(dòng)作用，落后的社會(huì)意識(shí)對(duì)社會(huì)發(fā)展起阻礙作用+既要合理地控制欲望，又要擁抱奮斗的活力，未富先躺應(yīng)引起我們警惕。（2）第一步：審設(shè)問(wèn)，明確主體、作答范圍、問(wèn)題限定和作答角度。本題的設(shè)問(wèn)主體為考生，需要調(diào)用價(jià)值判斷和價(jià)值選擇的有關(guān)知識(shí)，面對(duì)擇躺平與奮斗寫(xiě)出兩條語(yǔ)錄表明自己的選擇。第二步：審材料，通過(guò)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)、段落等，提取材料有效信息。有效信息：躺平主義者是與工作狂相對(duì)立的生活態(tài)度。工作狂選擇拼命工作，參與內(nèi)卷。兩種態(tài)度的不同表現(xiàn)及結(jié)果→可聯(lián)系價(jià)值判斷和價(jià)值選擇。第三步：整合信息，組織答案。躺平：得分點(diǎn)：支持躺平的簡(jiǎn)短話(huà)語(yǔ)，如：躺平是一種博弈思維，趨利避害；大道既已堵死，躺平就是合理。等等。奮斗：得分點(diǎn)：支持奮斗的警語(yǔ)，如：華麗的跌倒，勝過(guò)無(wú)謂的彷徨，將來(lái)的你，一定會(huì)感謝現(xiàn)在奮斗的你；勤奮的含義是今天的熱血，而不是明天的決心，更不是后天的保證。等等。3．（2021·江蘇·高三期中）當(dāng)前，世界百年未有之大變局加速演進(jìn)，中華民族偉大復(fù)興進(jìn)入關(guān)鍵時(shí)期，我們面臨的風(fēng)險(xiǎn)挑戰(zhàn)明顯增多。越是接近目標(biāo)，越是形勢(shì)復(fù)雜，越是任務(wù)艱巨，越要把各方面智慧和力量凝聚起來(lái)，形成海內(nèi)外中華兒女心往一處想、勁往一處使的強(qiáng)大合力。船的力量在帆上，人的力量在心上。奮進(jìn)新征程，精誠(chéng)團(tuán)結(jié)、共同奮斗，就沒(méi)有任何力量能夠阻擋中國(guó)人民實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的步伐。請(qǐng)結(jié)合材料，從唯物論角度分析“人的力量在心上”的哲學(xué)意蘊(yùn)?！敬鸢浮竣僖庾R(shí)活動(dòng)具有目的性、自覺(jué)選擇性和主動(dòng)創(chuàng)造性，它不僅可以認(rèn)識(shí)事物的外部現(xiàn)象，而且能夠認(rèn)識(shí)事物的本質(zhì)和規(guī)律。把各方面智慧和力量凝聚起來(lái)，我們可以正確判斷面臨的復(fù)雜形勢(shì)。②意識(shí)能夠指導(dǎo)人們改造世界。有了對(duì)復(fù)雜形勢(shì)的正確認(rèn)識(shí)，就能形成海內(nèi)外中華兒女心往一處想、勁往一處使的強(qiáng)大合力，更好地奮進(jìn)新征程。③意識(shí)對(duì)于人體生理活動(dòng)具有調(diào)節(jié)和控制作用。高昂的精神催人向上，奮進(jìn)新征程，精誠(chéng)團(tuán)結(jié)、共同奮斗，就沒(méi)有任何力量能夠阻擋中國(guó)人民實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的步伐。④總之，實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)需要我們把發(fā)揮主觀能動(dòng)性和尊重客觀規(guī)律結(jié)合起來(lái)，把高度的革命熱情同嚴(yán)謹(jǐn)踏實(shí)的科學(xué)態(tài)度結(jié)合起來(lái)?！痉治觥勘尘八夭模褐腥A民族偉大復(fù)興進(jìn)入關(guān)鍵時(shí)期考點(diǎn)考查：唯物論的有關(guān)知識(shí)能力考查：獲取和解讀信息，調(diào)動(dòng)和運(yùn)用知識(shí)，描述和闡述事物，論證和探究問(wèn)題核心素養(yǎng)：政治認(rèn)同、科學(xué)精神【詳解】第一步：審設(shè)問(wèn)，明確主體、作答范圍、問(wèn)題限定和作答角度。本題要求考生請(qǐng)結(jié)合材料，從唯物論角度分析“人的力量在心上”的哲學(xué)意蘊(yùn)。本題屬于分析說(shuō)明類(lèi)主觀題，知識(shí)限定為唯物論的有關(guān)知識(shí)，屬于微觀考查，解答時(shí)，考生應(yīng)首先調(diào)動(dòng)教材相關(guān)知識(shí)，然后結(jié)合材料提取信息，堅(jiān)持理論與材料相結(jié)合。第二步：審材料，通過(guò)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)、段落等，提取材料有效信息。有效信息①：“越是接近目標(biāo)，越是形勢(shì)復(fù)雜，越是任務(wù)艱巨，越要把各方面智慧和力量凝聚起來(lái)，”——可從意識(shí)活動(dòng)具有目的性、自覺(jué)選擇性和主動(dòng)創(chuàng)造性角度分析；有效信息②：“形成海內(nèi)外中華兒女心往一處想、勁往一處使的強(qiáng)大合力。船的力量在帆上，人的力量在心上?！薄蓮囊庾R(shí)能夠指導(dǎo)人們改造世界角度分析；有效信息③：“奮進(jìn)新征程，精誠(chéng)團(tuán)結(jié)、共同奮斗，就沒(méi)有任何力量能夠阻擋中國(guó)人民實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的步伐?！薄蓮囊庾R(shí)對(duì)于人體生理活動(dòng)具有調(diào)節(jié)和控制作用角度分析；有效信息④：“當(dāng)前，世界百年未有之大變局加速演進(jìn)，中華民族偉大復(fù)興進(jìn)入關(guān)鍵時(shí)期，我們面臨的風(fēng)險(xiǎn)挑戰(zhàn)明顯增多”——可從把發(fā)揮主觀能動(dòng)性和尊重客觀規(guī)律結(jié)合起來(lái)，把高度的革命熱情同嚴(yán)謹(jǐn)踏實(shí)的科學(xué)態(tài)度結(jié)合起來(lái)角度分析；第三步：整合信息，組織答案。得分點(diǎn)①：意識(shí)活動(dòng)具有目的性、自覺(jué)選擇性和主動(dòng)創(chuàng)造性，它不僅可以認(rèn)識(shí)事物的外部現(xiàn)象，而且能夠認(rèn)識(shí)事物的本質(zhì)和規(guī)律。把各方面智慧和力量凝聚起來(lái)，我們可以正確判斷面臨的復(fù)雜形勢(shì)。得分點(diǎn)②：意識(shí)能夠指導(dǎo)人們改造世界。有了對(duì)復(fù)雜形勢(shì)的正確認(rèn)識(shí)，就能形成海內(nèi)外中華兒女心往一處想、勁往一處使的強(qiáng)大合力，更好地奮進(jìn)新征程。得分點(diǎn)③：意識(shí)對(duì)于人體生理活動(dòng)具有調(diào)節(jié)和控制作用。高昂的精神催人向上，奮進(jìn)新征程，精誠(chéng)團(tuán)結(jié)、共同奮斗，就沒(méi)有任何力量能夠阻擋中國(guó)人民實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的步伐。得分點(diǎn)④：總之，實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)需要我們把發(fā)揮主觀能動(dòng)性和尊重客觀規(guī)律結(jié)合起來(lái)，把高度的革命熱情同嚴(yán)謹(jǐn)踏實(shí)的科學(xué)態(tài)度結(jié)合起來(lái)。4．（2021·河南新鄉(xiāng)·一模）閱讀材料，完成下列要求。近年來(lái)，從確定9月30日為烈士紀(jì)念日，到英雄烈士保護(hù)法正式實(shí)施，再到開(kāi)展“凈網(wǎng)”集中行動(dòng)，崇尚英雄、捍衛(wèi)英雄、學(xué)習(xí)英雄、關(guān)愛(ài)英雄的氛圍日漸濃厚，反對(duì)歷史虛無(wú)主義日益成為自覺(jué)。特別是黨史學(xué)習(xí)教育開(kāi)展以來(lái)，各地開(kāi)展特色鮮明、形式多樣的學(xué)習(xí)教育：組織干部、群眾走進(jìn)紅色教育基地，感悟黨和國(guó)家發(fā)展的不凡歷程；邀請(qǐng)老黨員講革命歷史，在青少年心中埋下紅色種子；推出微視頻、紀(jì)錄片，讓觀眾深入了解革命文物背后的感人故事無(wú)不引導(dǎo)著干部、群眾樹(shù)立正確黨史觀，切實(shí)做到知史愛(ài)黨、知史愛(ài)國(guó)。但也要看到，仍有一些公眾人物和網(wǎng)絡(luò)大V為迎合大眾獵奇心理，借助互聯(lián)網(wǎng)，通過(guò)主觀臆測(cè)、斷章取義、剪裁拼接、戲說(shuō)惡搞等手法，否定歷史的客觀性和歷史發(fā)展的連續(xù)性、大趨勢(shì)，解構(gòu)主流意識(shí)形態(tài)，歪曲中國(guó)共產(chǎn)黨的歷史，詆毀中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)袖和英雄人物，丑化中國(guó)共產(chǎn)黨和中國(guó)的形象。習(xí)近平總書(shū)記在黨史學(xué)習(xí)教育動(dòng)員大會(huì)上的重要講話(huà)中強(qiáng)調(diào)：“要旗幟鮮明反對(duì)歷史虛無(wú)主義，加強(qiáng)思想引導(dǎo)和理論辨析，澄清對(duì)黨史上一些重大歷史問(wèn)題的模糊認(rèn)識(shí)和片面理解，更好正本清源、固本培元?！保?）結(jié)合材料，運(yùn)用矛盾主次方面的關(guān)系原理，說(shuō)明旗幟鮮明反對(duì)歷史虛無(wú)主義的理由?！敬鸢浮浚?）事物的性質(zhì)是由主要矛盾的主要方面決定的。矛盾的主要方面和次要方面既相互依賴(lài)又相互排斥，并在一定條件下相互轉(zhuǎn)化。這要求我們既要把握矛盾的主要方面，抓住主流，又不能忽視次要矛盾，要重視支流。知史愛(ài)黨、知史愛(ài)國(guó)是當(dāng)前社會(huì)的主流，歷史虛無(wú)主義是當(dāng)前社會(huì)的支流；但歷史虛無(wú)主義否定了歷史的客觀性，實(shí)質(zhì)上是否定了中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，這會(huì)嚴(yán)重沖擊社會(huì)主流意識(shí)形態(tài)，危害我國(guó)意識(shí)形態(tài)安全，為此必須旗幟鮮明反對(duì)歷史虛無(wú)主義。（2）①要以馬克思主義為指導(dǎo)，堅(jiān)持馬克思主義在意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域的指導(dǎo)地位。②黨要牢牢掌握意識(shí)形態(tài)工作領(lǐng)導(dǎo)權(quán)，堅(jiān)持正確輿論導(dǎo)向，高度重視傳播手段建設(shè)和創(chuàng)新（或“采取人民群眾喜聞樂(lè)見(jiàn)的傳播方式和傳播手段”），提高新聞?shì)浾搨鞑チ?、引?dǎo)力、影響力、公信力；加強(qiáng)互聯(lián)網(wǎng)內(nèi)容建設(shè)，建立網(wǎng)絡(luò)綜合治理體系，營(yíng)造清朗的網(wǎng)絡(luò)空間。③堅(jiān)持社會(huì)主義核心價(jià)值體系，培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，繼承革命文化，發(fā)展社會(huì)主義先進(jìn)文化，更好構(gòu)筑中國(guó)精神、中國(guó)價(jià)值、中國(guó)力量，為人民提供精神指引。④加強(qiáng)思想道德建設(shè)，開(kāi)展理想信念教育（或“弘揚(yáng)民族精神，加強(qiáng)愛(ài)國(guó)主義、社會(huì)主義教育”），引導(dǎo)人們樹(shù)立正確的歷史觀、民族觀、國(guó)家觀、文化觀，堅(jiān)定共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想和中國(guó)特色社會(huì)主義共同理想。（3）①開(kāi)展“我心目中的英雄”讀書(shū)交流活動(dòng)。②開(kāi)展“學(xué)英雄做英雄”演講比賽?！痉治觥勘尘八夭模涸O(shè)立烈士紀(jì)念日考點(diǎn)考查：文化生活、哲學(xué)和生活的有關(guān)知識(shí)能力考查：獲取和解讀信息的能力、調(diào)動(dòng)和運(yùn)用知識(shí)的能力，描述和闡述事物的能力核心素養(yǎng)：政治認(rèn)同、科學(xué)精神（1）第一步：審設(shè)問(wèn)，明確主體、作答范圍、問(wèn)題限定和作答角度。本題要求結(jié)合材料，運(yùn)用矛盾主次方面的關(guān)系原理，說(shuō)明旗幟鮮明反對(duì)歷史虛無(wú)主義的理由。本題屬于說(shuō)明類(lèi)試題，解答時(shí)，考生應(yīng)首先調(diào)動(dòng)教材相關(guān)知識(shí)，然后結(jié)合材料提取有效信息，堅(jiān)持理論與材料相結(jié)合。第二步：審材料，通過(guò)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)、段落等，提取材料有效信息。有效信息①：各地開(kāi)展特色鮮明、形式多樣的學(xué)習(xí)教育：組織干部、群眾走進(jìn)紅色教育基地，感悟黨和國(guó)家發(fā)展的不凡歷程；邀請(qǐng)老黨員講革命歷史，在青少年心中埋下紅色種子；推出微視頻、紀(jì)錄片，讓觀眾深入了解革命文物背后的感人故事無(wú)不引導(dǎo)著干部、群眾樹(shù)立正確黨史觀，切實(shí)做到知史愛(ài)黨、知史愛(ài)國(guó)。但也要看到，仍有一些公眾人物和網(wǎng)絡(luò)大V為迎合大眾獵奇心理，借助互聯(lián)網(wǎng)，通過(guò)主觀臆測(cè)、斷章取義、剪裁拼接、戲說(shuō)惡搞等手法，否定歷史的客觀性和歷史發(fā)展的連續(xù)性、大趨勢(shì)，解構(gòu)主流意識(shí)形態(tài)，歪曲中國(guó)共產(chǎn)黨的歷史，詆毀中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)袖和英雄人物，丑化中國(guó)共產(chǎn)黨和中國(guó)的形象→可聯(lián)系事物的性質(zhì)是由主要矛盾的主要方面決定的。矛盾的主要方面和次要方面既相互依賴(lài)又相互排斥，并在一定條件下相互轉(zhuǎn)化。這要求我們既要把握矛盾的主要方面，抓住主流，又不能忽視次要矛盾，要重視支流。第三步：整合信息，組織答案。得分點(diǎn)①：事物的性質(zhì)是由主要矛盾的主要方面決定的。矛盾的主要方面和次要方面既相互依賴(lài)又相互排斥，并在一定條件下相互轉(zhuǎn)化。這要求我們既要把握矛盾的主要方面，抓住主流，又不能忽視次要矛盾，要重視支流+各地開(kāi)展特色鮮明、形式多樣的學(xué)習(xí)教育：組織干部、群眾走進(jìn)紅色教育基地，感悟黨和國(guó)家發(fā)展的不凡歷程；邀請(qǐng)老黨員講革命歷史，在青少年心中埋下紅色種子；推出微視頻、紀(jì)錄片，讓觀眾深入了解革命文物背后的感人故事無(wú)不引導(dǎo)著干部、群眾樹(shù)立正確黨史觀，切實(shí)做到知史愛(ài)黨、知史愛(ài)國(guó)。但也要看到，仍有一些公眾人物和網(wǎng)絡(luò)大V為迎合大眾獵奇心理，借助互聯(lián)網(wǎng)，通過(guò)主觀臆測(cè)、斷章取義、剪裁拼接、戲說(shuō)惡搞等手法，否定歷史的客觀性和歷史發(fā)展的連續(xù)性、大趨勢(shì)，解構(gòu)主流意識(shí)形態(tài)，歪曲中國(guó)共產(chǎn)黨的歷史，詆毀中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)袖和英雄人物，丑化中國(guó)共產(chǎn)黨和中國(guó)的形象。5．（2021·湖北·高三月考）閱讀材料，完成下列要求?！吨腥A人民共和國(guó)動(dòng)物防疫法》由中華人民共和國(guó)第13屆全國(guó)人大常委會(huì)第25次會(huì)議于2021年1月22日修訂通過(guò)，自2021年5月1日起施行。動(dòng)物防疫法自1998年1月1日施行以來(lái)，歷經(jīng)2007年一次修訂和2013年、2015年兩次修正。由于我國(guó)動(dòng)物養(yǎng)殖方式還比較落后，動(dòng)物疫病病種多、病原復(fù)雜、人畜共患風(fēng)險(xiǎn)增大、另外，從法律制度看，我國(guó)動(dòng)物防疫還存在制度性缺失，動(dòng)物防疫法在2021年再次修訂。動(dòng)物防疫法可以稱(chēng)之為我國(guó)動(dòng)物防疫工作的“母法”，動(dòng)物防疫和獸醫(yī)人員管理的法律制度均由該法確立。經(jīng)過(guò)多年努力，動(dòng)物防疫司法實(shí)踐積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)，理論研究也達(dá)到較高的水平。2021年1月22，動(dòng)物防疫法的修訂對(duì)進(jìn)一步加強(qiáng)動(dòng)物防疫活動(dòng)管理、預(yù)防、控制和消滅動(dòng)物疫病，促進(jìn)養(yǎng)殖業(yè)發(fā)展，保障公共衛(wèi)生安全和人體健康，發(fā)揮了重要作用。未來(lái)，《中華人民共和國(guó)動(dòng)物防疫法》也將與時(shí)俱進(jìn)，根據(jù)時(shí)代和社會(huì)變化，不斷完善相應(yīng)的法律法規(guī)。結(jié)合材料并運(yùn)用哲學(xué)相關(guān)知識(shí)，說(shuō)明《中華人民共和國(guó)動(dòng)物防疫法》的修訂過(guò)程就是一個(gè)追求真理的過(guò)程。【答案】①追求真理是一個(gè)過(guò)程。認(rèn)識(shí)具有反復(fù)性。由于受到主、客體條件的限制，動(dòng)物防疫法歷經(jīng)4次修訂。

②認(rèn)識(shí)具有無(wú)限性和上升性，追求真理永無(wú)止境。動(dòng)物防疫法的修訂實(shí)施是新時(shí)代我國(guó)社會(huì)主義法治建設(shè)的重大成就，未來(lái)還將與時(shí)俱進(jìn)，根據(jù)時(shí)代和社會(huì)變化，在實(shí)踐中不斷完善與發(fā)展。

③追求真理要在實(shí)踐中認(rèn)識(shí)和發(fā)現(xiàn)真理，在實(shí)踐中檢驗(yàn)和發(fā)展真理。動(dòng)物防疫司法的實(shí)踐積累的經(jīng)驗(yàn)和理論水平的提高，為動(dòng)物防疫法的修訂奠定了實(shí)踐基礎(chǔ)和理論基礎(chǔ)?！痉治觥勘尘八夭模骸吨腥A人民共和國(guó)動(dòng)物防疫法》的修訂考點(diǎn)考查：追求真理的有關(guān)知識(shí)能力考查：調(diào)動(dòng)和運(yùn)用知識(shí)，描述和闡述事物核心素養(yǎng)：政治認(rèn)同、科學(xué)精神【詳解】第一步：審設(shè)問(wèn)，明確主體、作答范圍、問(wèn)題限定和作答角度。本題的設(shè)問(wèn)主體為“《中華人民共和國(guó)動(dòng)物防疫法》的修訂過(guò)程”，需要調(diào)用“追求真理”的有關(guān)知識(shí)，說(shuō)明《中華人民共和國(guó)動(dòng)物防疫法》的修訂過(guò)程就是一個(gè)追求真理的過(guò)程?；卮鸫祟?lèi)主觀題，要注意從材料中提煉有效信息。第二步：審材料，通過(guò)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)、段落等，提取材料有效信息。有效信息①：多次修訂→可聯(lián)系追求真理是一個(gè)過(guò)程，認(rèn)識(shí)具有反復(fù)性；有效信息②：與時(shí)俱進(jìn)，根據(jù)時(shí)代和社會(huì)變化，不斷完善相應(yīng)的法律法規(guī)→可聯(lián)系認(rèn)識(shí)具有無(wú)限性和上升性，追求真理永無(wú)止境；有效信息③：動(dòng)物防疫司法實(shí)踐積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)，理論研究也達(dá)到較高的水平→可聯(lián)系在實(shí)踐中認(rèn)識(shí)和發(fā)現(xiàn)真理，在實(shí)踐中檢驗(yàn)和發(fā)展真理。第三步：整合信息，組織答案。得分點(diǎn)①：追求真理是一個(gè)過(guò)程，認(rèn)識(shí)具有反復(fù)性+法律的多次修訂。得分點(diǎn)②：認(rèn)識(shí)具有無(wú)限性和上升性，追求真理永無(wú)止境+與時(shí)俱進(jìn)，不斷完善。得分點(diǎn)③：在實(shí)踐中認(rèn)識(shí)和發(fā)現(xiàn)、檢驗(yàn)和發(fā)展真理+動(dòng)物防疫司法實(shí)踐積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)，理論研究也達(dá)到較高的水平。6．（2021·江蘇鹽城·高三期中）2021年下半年，“限電停工潮”席卷全國(guó)十余個(gè)省份，“拉閘限電”相關(guān)消息幾度登上網(wǎng)絡(luò)熱搜。有熱點(diǎn)必蹭的部分自媒體趁勢(shì)兜售起了所謂的“大棋論”，將限電說(shuō)成是“國(guó)家在下一盤(pán)大棋”，稱(chēng)這背后是“一場(chǎng)國(guó)際大宗商品定價(jià)權(quán)爭(zhēng)奪戰(zhàn)”“一場(chǎng)國(guó)與國(guó)之間的金融戰(zhàn)”。這些頗具誤導(dǎo)性的觀點(diǎn)，在亂帶節(jié)奏中產(chǎn)生了不小的“低級(jí)紅”“高級(jí)黑”的效果。事實(shí)上，這些論調(diào)遮蔽了電煤供給短缺的基本事實(shí)，營(yíng)造了“為了限產(chǎn)而限電”的既視感和“用電緊張純屬人為設(shè)限”的錯(cuò)位認(rèn)知，這難免誘導(dǎo)公眾將矛頭指向政策的科學(xué)性與合理性，也跟國(guó)家層面“保市場(chǎng)主體”“扶持實(shí)體經(jīng)濟(jì)”的初衷背道而馳，不啻為用反智論調(diào)去刺激社會(huì)情緒，制造了信息霧霾。結(jié)合材料，運(yùn)用認(rèn)識(shí)論有關(guān)知識(shí)闡述如何避免類(lèi)似的“低級(jí)紅”“高級(jí)黑”現(xiàn)象?！敬鸢浮竣賹?shí)踐是認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)，實(shí)踐是認(rèn)識(shí)的來(lái)源，是檢驗(yàn)認(rèn)識(shí)真理性的唯一標(biāo)準(zhǔn)。要立足實(shí)踐，做好調(diào)查研究，摸清并驗(yàn)證基本事實(shí)產(chǎn)生的真正原因。②真理最基本的屬性是客觀性，要堅(jiān)持真理。電煤供給短缺引發(fā)拉閘限電的真相不可歪曲，更不可捏造事實(shí)，以訛傳訛。③真理是具體的有條件的，要注意分析認(rèn)識(shí)的適用條件和范圍，避免產(chǎn)生錯(cuò)位認(rèn)知。④人的認(rèn)識(shí)會(huì)受到主客體各種條件的限制而具有反復(fù)性，了解“拉閘限電”的真相需要經(jīng)過(guò)從實(shí)踐到認(rèn)識(shí)、再?gòu)恼J(rèn)識(shí)到實(shí)踐的多次反復(fù)?！痉治觥勘尘八夭模壕W(wǎng)絡(luò)對(duì)“拉閘限電”的評(píng)論考點(diǎn)考查：認(rèn)識(shí)論的有關(guān)知識(shí)能力考查：獲取和解讀信息，調(diào)動(dòng)和運(yùn)用知識(shí)，描述和闡述事物，論證和探究問(wèn)題核心素養(yǎng)：政治認(rèn)同、科學(xué)精神【詳解】第一步：審設(shè)問(wèn)，明確主體、作答范圍、問(wèn)題限定和作答角度。本題要求考生結(jié)合材料，運(yùn)用認(rèn)識(shí)論有關(guān)知識(shí)闡述如何避免類(lèi)似的“低級(jí)紅”“高級(jí)黑”現(xiàn)象。本題屬于措施類(lèi)主觀題，知識(shí)限定為認(rèn)識(shí)論的有關(guān)知識(shí)，屬于微觀考查，解答時(shí)，考生應(yīng)首先調(diào)動(dòng)教材相關(guān)知識(shí)，然后結(jié)合材料提取信息，堅(jiān)持理論與材料相結(jié)合。第二步：審材料，通過(guò)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)、段落等，提取材料有效信息。有效信息①：“事實(shí)上，這些論調(diào)遮蔽了電煤供給短缺的基本事實(shí)，營(yíng)造了“為了限產(chǎn)而限電”的既視感和“用電緊張純屬人為設(shè)限”的錯(cuò)位認(rèn)知”——可從實(shí)踐是認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)，實(shí)踐是認(rèn)識(shí)的來(lái)源，是檢驗(yàn)認(rèn)識(shí)真理性的唯一標(biāo)準(zhǔn)角度分析；有效信息②：“這難免誘導(dǎo)公眾將矛頭指向政策的科學(xué)性與合理性，也跟國(guó)家層面“保市場(chǎng)主體”“扶持實(shí)體經(jīng)濟(jì)”的初衷背道而馳，”——可從理最基本的屬性是客觀性角度分析；有效信息③：“有熱點(diǎn)必蹭的部分自媒體趁勢(shì)兜售起了所謂的“大棋論”，將限電說(shuō)成是“國(guó)家在下一盤(pán)大棋”，稱(chēng)這背后是“一場(chǎng)國(guó)際大宗商品定價(jià)權(quán)爭(zhēng)奪戰(zhàn)”“一場(chǎng)國(guó)與國(guó)之間的金融戰(zhàn)”?！薄蓮恼胬硎蔷唧w的有條件的；認(rèn)識(shí)會(huì)受到主客體各種條件的限制而具有反復(fù)性等角度分析；第三步：整合信息，組織答案。得分點(diǎn)①：實(shí)踐是認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)，實(shí)踐是認(rèn)識(shí)的來(lái)源，是檢驗(yàn)認(rèn)識(shí)真理性的唯一標(biāo)準(zhǔn)。要立足實(shí)踐，做好調(diào)查研究，摸清并驗(yàn)證基本事實(shí)產(chǎn)生的真正原因。得分點(diǎn)②：真理最基本的屬性是客觀性，要堅(jiān)持真理。電煤供給短缺引發(fā)拉閘限電的真相不可歪曲，更不可捏造事實(shí)，以訛傳訛。得分點(diǎn)③：真理是具體的有條件的，要注意分析認(rèn)識(shí)的適用條件和范圍，避免產(chǎn)生錯(cuò)位認(rèn)知。得分點(diǎn)④：人的認(rèn)識(shí)會(huì)受到主客體各種條件的限制而具有反復(fù)性，了解“拉閘限電”的真相需要經(jīng)過(guò)從實(shí)踐到認(rèn)識(shí)、再?gòu)恼J(rèn)識(shí)到實(shí)踐的多次反復(fù)。7．（2021·山東泰安·高三期中）黃河是中華民族的母親河，是中華文明的搖籃。黃河流域?qū)儆诓煌姓^(qū)域、不同職能部門(mén)管轄、管理，使得流域生態(tài)環(huán)境治理呈現(xiàn)出碎片化特征，影響治理成效，水土流失和水污染問(wèn)題嚴(yán)重威脅母親河的安全。隨著黃河流域生態(tài)保護(hù)和高質(zhì)量發(fā)展上升為重大國(guó)家戰(zhàn)略，圍繞黃河流域生態(tài)保護(hù)和高質(zhì)量發(fā)展的頂層設(shè)計(jì)先后出爐:2020年10月5日中共中央國(guó)務(wù)院印發(fā)《黃河流域生態(tài)保護(hù)和高質(zhì)量發(fā)展規(guī)劃綱要》；2021年10月8日，《中華人民共和國(guó)黃河保護(hù)法（草案）》在國(guó)務(wù)院常務(wù)會(huì)議上通過(guò)…從三江源頭到渤海之濱，上中下游到左右岸，堅(jiān)持以習(xí)近平生態(tài)文明思想為指導(dǎo)，堅(jiān)持正確政績(jī)觀，把系統(tǒng)觀念貫穿到生態(tài)保護(hù)和高質(zhì)量發(fā)展全過(guò)程，克服急功近利、急于求成的思想，加快綠色轉(zhuǎn)型，調(diào)整優(yōu)化產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，堅(jiān)決遏制“兩高”項(xiàng)目盲目發(fā)展。當(dāng)前黃河流域經(jīng)濟(jì)社會(huì)轉(zhuǎn)型發(fā)展邁入新階段，奏響了新時(shí)代轉(zhuǎn)型發(fā)展的“黃河大合唱”，讓黃河成為造福人民的幸福河。結(jié)合上述材料，運(yùn)用價(jià)值觀的相關(guān)知識(shí)，說(shuō)明如何奏響新時(shí)代轉(zhuǎn)型發(fā)展的“黃河大合唱”，讓黃河成為造福人民的幸福河?！敬鸢浮竣賰r(jià)值觀對(duì)人們認(rèn)識(shí)世界和改造世界有重要的導(dǎo)向作用。讓黃河成為造福人民的幸福河，需要樹(shù)立正確的價(jià)值觀。②正確的價(jià)值判斷和價(jià)值選擇要符合社會(huì)發(fā)展的客觀規(guī)律。讓黃河成為造福人民的幸福河，需要遵循自然規(guī)律和客觀規(guī)律。③正確的價(jià)值判斷和價(jià)值選擇還要求自覺(jué)地站在廣大人民利益的立場(chǎng)上，把人民群眾的利益作為最高的價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)。讓黃河成為造福人民的幸福河，需要堅(jiān)持正確政績(jī)觀，改善黃河流域生態(tài)環(huán)境，加快綠色轉(zhuǎn)型，調(diào)整優(yōu)化產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，不斷改善人民群眾生活。

【分析】背景素材：黃河流域生態(tài)環(huán)境治理考點(diǎn)考查：價(jià)值觀的相關(guān)知識(shí)能力考查：獲取和解讀信息，調(diào)動(dòng)和運(yùn)用知識(shí)，描述和闡述事物，論證和探究問(wèn)題核心素養(yǎng)：政治認(rèn)同、科學(xué)精神【詳解】第一步：審設(shè)問(wèn)，明確主體、作答范圍、問(wèn)題限定和作答角度。本題要求考生結(jié)合上述材料，運(yùn)用價(jià)值觀的相關(guān)知識(shí)，說(shuō)明如何奏響新時(shí)代轉(zhuǎn)型發(fā)展的“黃河大合唱”，讓黃河成為造福人民的幸福河。本題屬于措施類(lèi)主觀題，知識(shí)限定為價(jià)值觀的相關(guān)知識(shí)，屬于微觀考查，解答時(shí)，考生應(yīng)首先調(diào)動(dòng)教材相關(guān)知識(shí)，然后結(jié)合材料提取信息，堅(jiān)持理論與材料相結(jié)合。第二步：審材料，通過(guò)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)、段落等，提取材料有效信息。有效信息①：“堅(jiān)持以習(xí)近平生態(tài)文明思想為指導(dǎo)，堅(jiān)持正確政績(jī)觀，把系統(tǒng)觀念貫穿到生態(tài)保護(hù)和高質(zhì)量發(fā)展全過(guò)程，克服急功近利、急于求成的思想”——可從價(jià)值觀對(duì)人們認(rèn)識(shí)世界和改造世界有重要的導(dǎo)向作用角度分析；有效信息②：“加快綠色轉(zhuǎn)型，調(diào)整優(yōu)化產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，堅(jiān)決遏制“兩高”項(xiàng)目盲目發(fā)展?！薄蓮恼_的價(jià)值判斷和價(jià)值選擇要符合社會(huì)發(fā)展的客觀規(guī)律角度分析；有效信息③：“當(dāng)前黃河流域經(jīng)濟(jì)社會(huì)轉(zhuǎn)型發(fā)展邁入新階段，奏響了新時(shí)代轉(zhuǎn)型發(fā)展的“黃河大合唱”，讓黃河成為造福人民的幸福河?！薄蓮恼_的價(jià)值判斷和價(jià)值選擇還要求自覺(jué)地站在廣大人民利益的立場(chǎng)上角度分析；第三步：整合信息，組織答案。得分點(diǎn)①：價(jià)值觀對(duì)人們認(rèn)識(shí)世界和改造世界有重要的導(dǎo)向作用。讓黃河成為造福人民的幸福河，需要樹(shù)立正確的價(jià)值觀。得分點(diǎn)②：正確的價(jià)值判斷和價(jià)值選擇要符合社會(huì)發(fā)展的客觀規(guī)律。讓黃河成為造福人民的幸福河，需要遵循自然規(guī)律和客觀規(guī)律。得分點(diǎn)③：正確的價(jià)值判斷和價(jià)值選擇還要求自覺(jué)地站在廣大人民利益的立場(chǎng)上，把人民群眾的利益作為最高的價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)。讓黃河成為造福人民的幸福河，需要堅(jiān)持正確政績(jī)觀，改善黃河流域生態(tài)環(huán)境，加快綠色轉(zhuǎn)型，調(diào)整優(yōu)化產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，不斷改善人民群眾生活。8．（2021·四川郫都·高三月考）閱讀材料，完成下列要求。習(xí)近平總書(shū)記在慶祝中國(guó)共產(chǎn)黨成立100周年大會(huì)上的重要講話(huà)中指出我們黨在百年奮斗歷程中形成的偉大建黨精神，其中“堅(jiān)持真理、堅(jiān)守理想”是偉大建黨精神的重要內(nèi)容。中國(guó)共產(chǎn)黨之所以叫共產(chǎn)黨，就是因?yàn)槲覀凕h從誕生之日起，就把馬克思主義寫(xiě)在自己的旗幟上，就把共產(chǎn)主義確立為遠(yuǎn)大理想。“于亂世探索真理，在至暗時(shí)刻尋找光明，雖千萬(wàn)人往矣！”瞿秋白、蕭楚女等先烈高唱《國(guó)際歌》步入刑場(chǎng)，因?yàn)樗麄儓?jiān)信“英特納雄耐爾”的理想一定會(huì)實(shí)現(xiàn)；方志敏在獄中寫(xiě)道：“敵人只能砍下我們的頭顱，決不能動(dòng)搖我們的信仰！因?yàn)槲覀冃叛龅闹髁x，乃是宇宙的真理！”他們用生命書(shū)寫(xiě)心中的真理、胸中的理想，為后人留下寶貴的精神財(cái)富。踏上全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家新征程，面對(duì)前所未有的挑戰(zhàn)與艱巨繁重的任務(wù)，堅(jiān)持真理、堅(jiān)守理想仍然是風(fēng)雨無(wú)阻的強(qiáng)大精神動(dòng)力。習(xí)近平總書(shū)記指出：“山再高，往上攀，總能登頂；路再長(zhǎng)，走下去，定能到達(dá)?！蹦呐抡魍韭?，哪怕路途坎坷，馬克思主義設(shè)想的人類(lèi)社會(huì)美好前景必將在一代又一代中國(guó)共產(chǎn)黨人的接續(xù)奮斗中，一步接一步在中國(guó)大地上鋪展開(kāi)來(lái)。結(jié)合材料并運(yùn)用社會(huì)意識(shí)的相對(duì)獨(dú)立性原理，說(shuō)明中國(guó)共產(chǎn)黨人為什么要堅(jiān)持真理，堅(jiān)守理想？【答案】①社會(huì)存在決定社會(huì)意識(shí)，社會(huì)意識(shí)反作用于社會(huì)存在，先進(jìn)的社會(huì)意識(shí)對(duì)社會(huì)發(fā)展起積極的推動(dòng)作用。②馬克思主義的真理和共產(chǎn)主義的遠(yuǎn)大理想是一種先進(jìn)的社會(huì)意識(shí)，是偉大建黨精神的體現(xiàn)，是強(qiáng)大的精神動(dòng)力。堅(jiān)持真理，堅(jiān)守理想，才能把握社會(huì)發(fā)展趨勢(shì)，奪取革命的勝利；堅(jiān)定全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)的歷史自覺(jué)，為人民謀幸福、為民族謀復(fù)興?！痉治觥勘尘八夭模航h100周年考點(diǎn)考查：文化對(duì)人的影響、時(shí)代新人、社會(huì)意識(shí)的相對(duì)獨(dú)立性的有關(guān)知識(shí)能力考查：獲取和解讀信息，調(diào)動(dòng)和運(yùn)用知識(shí)，描述和闡述事物核心素養(yǎng)：政治認(rèn)同、科學(xué)精神第一步：審設(shè)問(wèn)，明確主體、作答范圍、問(wèn)題限定和作答角度。本題的設(shè)問(wèn)主體為中國(guó)共產(chǎn)黨，需要調(diào)用社會(huì)意識(shí)的相對(duì)獨(dú)立性原理的有關(guān)知識(shí)，分析中國(guó)共產(chǎn)黨人為什么要堅(jiān)持真理，堅(jiān)守理想？第二步：審材料，通過(guò)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)、段落等，提取材料有效信息。有效信息：踏上全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家新征程，面對(duì)前所未有的挑戰(zhàn)與艱巨繁重的任務(wù)，堅(jiān)持真理、堅(jiān)守理想仍然是風(fēng)雨無(wú)阻的強(qiáng)大精神動(dòng)力，“于亂世探索真理，在至暗時(shí)刻尋找光明，雖千萬(wàn)人往矣”，馬克思主義設(shè)想的人類(lèi)社會(huì)美好前景必將在一代又一代中國(guó)共產(chǎn)黨人的接續(xù)奮斗中，一步接一步在中國(guó)大地上鋪展開(kāi)來(lái)→可聯(lián)系社會(huì)意識(shí)的相對(duì)獨(dú)立性原理。第三步：整合信息，組織答案。得分點(diǎn)：社會(huì)存在決定社會(huì)意識(shí)，社會(huì)意識(shí)反作用于社會(huì)存在，先進(jìn)的社會(huì)意識(shí)對(duì)社會(huì)發(fā)展起積極的推動(dòng)作用+馬克思主義的真理和共產(chǎn)主義的遠(yuǎn)大理想是一種先進(jìn)的社會(huì)意識(shí)，是偉大建黨精神的體現(xiàn)，是強(qiáng)大的精神動(dòng)力。堅(jiān)持真理，堅(jiān)守理想，才能把握社會(huì)發(fā)展趨勢(shì)，奪取革命的勝利；堅(jiān)定全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)的歷史自覺(jué)，為人民謀幸福、為民族謀復(fù)興。9．（2021·廣東·高三月考）閱讀材料，完成下列要求。2021年，中國(guó)現(xiàn)代考古學(xué)誕生100周年。1921年，時(shí)任中國(guó)政府礦政顧問(wèn)的瑞典地質(zhì)學(xué)家安特生和中國(guó)考古學(xué)家袁復(fù)禮首次主持發(fā)掘了位于河南省澠池縣仰韶村的仰韶文化遺址，出土大批精美陶器、石器等珍貴遺物，揭示了史前華夏的人文之光，開(kāi)啟了中華文化的尋根之門(mén)，破除了“中國(guó)無(wú)石器時(shí)代”的謬論，推翻了“中國(guó)文化西來(lái)說(shuō)"的錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)，揭開(kāi)了中國(guó)現(xiàn)代考古學(xué)的序幕。100年來(lái)，幾代考古人蓽路藍(lán)縷、不懈努力，取得一系列重大考古發(fā)現(xiàn)。陜西藍(lán)田上陳、重慶巫山龍骨坡、云南元謀等遺址的考古發(fā)現(xiàn)，證實(shí)了中華大地在200萬(wàn)年前就已有人類(lèi)活動(dòng)。湖南道縣玉蟾巖、浙江浦江上山和義烏橋頭遺址的考古發(fā)現(xiàn)向世界證明了中國(guó)的水稻農(nóng)業(yè)1萬(wàn)多年前發(fā)源于長(zhǎng)江中下游地區(qū)，中國(guó)是世界粟作與稻作農(nóng)業(yè)的起源地。北京周口店遺址，浙江余杭良渚遺址、陜西西安半坡遺址、四川廣漢三星堆遺址、湖南長(zhǎng)沙馬王堆漢墓，陜西秦始皇陵、甘肅敦煌莫高窟、江西景德鎮(zhèn)御窯廠(chǎng)窯址……這些遺址見(jiàn)證了中華五千年文明之光，向世界詮釋著何為“中國(guó)氣派”……百年考古實(shí)踐不僅完全重建了中國(guó)史前史，也極大地豐富和完善了有文獻(xiàn)以來(lái)的中國(guó)歷史。有人認(rèn)為:“只有通過(guò)考古發(fā)掘，人們才能認(rèn)識(shí)真實(shí)的歷史?！苯Y(jié)合材料并運(yùn)用認(rèn)識(shí)論的相關(guān)知識(shí)對(duì)該觀點(diǎn)加以評(píng)析?！敬鸢浮繉?shí)踐是認(rèn)識(shí)的來(lái)源，是檢驗(yàn)認(rèn)識(shí)真理性的唯一標(biāo)準(zhǔn)。通過(guò)考古發(fā)掘，一方面可以獲得對(duì)歷史的真實(shí)認(rèn)識(shí)，另一方面可以檢驗(yàn)人們對(duì)以往歷史認(rèn)識(shí)的真?zhèn)?。從這個(gè)角度看，該觀點(diǎn)有其合理性。認(rèn)識(shí)具有反復(fù)性、無(wú)限性和上升性?？脊虐l(fā)掘受到實(shí)踐水平、認(rèn)識(shí)主體的認(rèn)知能力等因素制約，人們不一定能夠完全認(rèn)識(shí)真實(shí)的歷史；隨著實(shí)踐的發(fā)展和認(rèn)識(shí)水平的不斷深化，人們將會(huì)通過(guò)更多的途徑形成對(duì)歷史的真實(shí)認(rèn)識(shí)。（考生如從“直接經(jīng)驗(yàn)和間接經(jīng)驗(yàn)”的角度作答，言之有理可酌情給分）【分析】背景素材：中國(guó)現(xiàn)代考古學(xué)誕生100周年考點(diǎn)考查：文化自信，實(shí)踐是認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)，認(rèn)識(shí)的反復(fù)性、無(wú)限性、上升性的有關(guān)知識(shí)能力考查：獲取和解讀信息的能力、調(diào)動(dòng)和運(yùn)用知識(shí)的能力，描述和闡述事物的能力核心素養(yǎng)：政治認(rèn)同、科學(xué)精神第一步：審設(shè)問(wèn)，明確主體、作答范圍、問(wèn)題限定和作答角度。本題要求結(jié)合材料并運(yùn)用認(rèn)識(shí)論的相關(guān)知識(shí)對(duì)“只有通過(guò)考古發(fā)掘，人們才能認(rèn)識(shí)真實(shí)的歷史。”加以評(píng)析。本題屬于評(píng)析類(lèi)試題，解答此類(lèi)試題，考生應(yīng)注意，一般這類(lèi)試題既不完全正確，也不完全錯(cuò)誤，考生生就其正確的觀點(diǎn)進(jìn)行闡述，就其錯(cuò)誤的觀點(diǎn)給與指正。第二步：審材料，通過(guò)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)、段落等，提取材料有效信息。有效信息①：1921年，瑞典地質(zhì)學(xué)家安特生和中國(guó)考古學(xué)家袁復(fù)禮首次主持發(fā)掘了位于河南省澠池縣仰韶村的仰韶文化遺址，揭示了史前華夏的人文之光，開(kāi)啟了中華文化的尋根之門(mén)，破除了“中國(guó)無(wú)石器時(shí)代”的謬論，推翻了“中國(guó)文化西來(lái)說(shuō)"的錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)→可聯(lián)系實(shí)踐是認(rèn)識(shí)的來(lái)源，是檢驗(yàn)認(rèn)識(shí)真理性的唯一標(biāo)準(zhǔn)。通過(guò)考古發(fā)掘，一方面可以獲得對(duì)歷史的真實(shí)認(rèn)識(shí)，另一方面可以檢驗(yàn)人們對(duì)以往歷史認(rèn)識(shí)的真?zhèn)巍倪@個(gè)角度看，該觀點(diǎn)有其合理性。有效信息②：100年來(lái)，幾代考古人蓽路藍(lán)縷、不懈努力，取得一系列重大考古發(fā)現(xiàn)→可聯(lián)系認(rèn)識(shí)具有反復(fù)性、無(wú)限性和上升性?？脊虐l(fā)掘受到實(shí)踐水平、認(rèn)識(shí)主體的認(rèn)知能力等因素制約，人們不一定能夠完全認(rèn)識(shí)真實(shí)的歷史；隨著實(shí)踐的發(fā)展和認(rèn)識(shí)水平的不斷深化，人們將會(huì)通過(guò)更多的途徑形成對(duì)歷史的真實(shí)認(rèn)識(shí)。第三步：整合信息，組織答案。得分點(diǎn)①：實(shí)踐是認(rèn)識(shí)的來(lái)源，是檢驗(yàn)認(rèn)識(shí)真理性的唯一標(biāo)準(zhǔn)。通過(guò)考古發(fā)掘，一方面可以獲得對(duì)歷史的真實(shí)認(rèn)識(shí)，另一方面可以檢驗(yàn)人們對(duì)以往歷史認(rèn)識(shí)的真?zhèn)?。從這個(gè)角度看，該觀點(diǎn)有其合理性+1921年，瑞典地質(zhì)學(xué)家安特生和中國(guó)考古學(xué)家袁復(fù)禮首次主持發(fā)掘了位于河南省澠池縣仰韶村的仰韶文化遺址，揭示了史前華夏的人文之光，開(kāi)啟了中華文化的尋根之門(mén)，破除了“中國(guó)無(wú)石器時(shí)代”的謬論，推翻了“中國(guó)文化西來(lái)說(shuō)"的錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)。得分點(diǎn)②：認(rèn)識(shí)具有反復(fù)性、無(wú)限性和上升性。考古發(fā)掘受到實(shí)踐水平、認(rèn)識(shí)主體的認(rèn)知能力等因素制約，人們不一定能夠完全認(rèn)識(shí)真實(shí)的歷史；隨著實(shí)踐的發(fā)展和認(rèn)識(shí)水平的不斷深化，人們將會(huì)通過(guò)更多的途徑形成對(duì)歷史的真實(shí)認(rèn)識(shí)+100年來(lái)，幾代考古人蓽路藍(lán)縷、不懈努力，取得一系列重大考古發(fā)現(xiàn)。10．（2021·全國(guó)·高三月考）閱讀材料，完成下列要求。中國(guó)古典詩(shī)詞源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，是中華民族杰出的藝術(shù)創(chuàng)造和豐富的情感記錄，是我們代代傳承的文化瑰寶。近年來(lái)，中國(guó)古典詩(shī)詞熱持續(xù)升溫，人們把古老的經(jīng)典詩(shī)詞