教科版科學四年級上冊第二單元《呼吸和消化》測試卷含答案【考試直接用】

教科版科學四年級上冊第二單元《呼吸和消化》測試卷一.選擇題(共6題，共12分)1.遇碘酒變藍的食物是（

）。A.米飯

B.花

C.白菜2.流星落在地球上會產(chǎn)生巨大的聲音，但它落在月球上，即使宇航員就在附近也聽不到聲音，這是因為（

）。A.撞擊聲太小，人耳無法聽到

B.月球表面沒有空氣，聲音無法傳播

C.月球受到撞擊時不產(chǎn)生振動3.下列各種消化器官中，不直接與食物接觸的器官是（

）。A.胃

B.小腸

C.肝臟4.吸氣時，氣體經(jīng)過呼吸器官順序正確的是（

）。A.鼻腔→肺→氣管

B.鼻腔→氣管→肺

C.氣管→鼻腔→肺5.要讓正在發(fā)聲的鑼立刻停止發(fā)聲，應該（

）。A.立刻用手捂住鑼，使鑼面不再振動

B.停止敲擊

C.用手捂住鑼槌6.含有豐富的維生素和礦物質(zhì)的食物是（

）。A.面包

B.牛奶

C.黃瓜二.填空題(共6題，共26分)1.根據(jù)聲音的產(chǎn)生可分為：（

）、（

）和（

）三大類。2.像二胡、小提琴、吉他、古箏等樂器，是靠（

）發(fā)出聲音的。3.對于弦樂器，音高主要取決于弦的（

）、（

）、（

）、材料。4.二胡、吉他、古箏等樂器，是靠（

）的振動發(fā)出高低不同的聲音的。5.人的（

）聚集、傳遞聲音，（

）接收聲音、產(chǎn)生振動、且傳遞振動到內(nèi)耳；（

）能把振動轉(zhuǎn)化為神經(jīng)信號傳遞給大腦。6.食物中的營養(yǎng)成分通常分為蛋白質(zhì)、糖類、脂肪、（

）、（

）以及水。三.判斷題(共6題，共12分)1.呼出的氣體和吸入的氣體沒有變化。（

）2.營養(yǎng)獲取不均衡不會影響身體健康。（

）3.一邊看電視一邊吃飯，這樣既不會影響消化，又能節(jié)省時間。（

）4.制作小樂器的步驟是“設(shè)計—制作—調(diào)整—演示”。（

）5.呼吸時，與呼吸有關(guān)的器官有肺、氣管、胃等。（

）6.我們聽到的各種聲音主要是靠空氣傳播的。（

）四.連線題(共1題，共4分)1.連線題。五.填表題(共1題，共9分)1.科學課上，四（1）班的同學為馬鈴薯中是否含有淀粉爭論不休，你能幫他們完成實驗方案嗎？六.簡答題(共5題，共25分)1.二胡只有兩根弦，它是怎樣發(fā)出高低不同、強弱不同的聲音的？2.物體振動的幅度與聲音的強弱有什么關(guān)系？3.按照科學、合理的方法，要把昨天一天吃過的食物記錄下來，想一想，我們可以按照什么順序統(tǒng)計記錄？4.科學的膳食原則是什么？5.停止敲鑼后，在一段時間內(nèi)還能聽到鑼聲，這是為什么？七.材料題(共2題，共14分)1.小明和小剛用細棉線連接兩個紙杯做了個“土電話”。之后倆人相距5米，一端的小明輕聲講話，另一端的小剛也能聽得很清楚，為什么？在用“土電話”時，如果其中一人用手捏住棉線，另一個人就聽不到聲音了，為什么？2.寫出下圖各部分的名稱。八.綜合題(共3題，共28分)1.我們用下圖裝置來模擬呼吸，請回答下列問題。（1）寫出字母所代表的結(jié)構(gòu)名稱，A（

）、B（

）、C（

）、D（

）。（2）圖（

）（填“甲”或“乙”）表示呼氣的過程。2.下圖是肺吸氣和呼氣時的示意圖，請在圖中的括號中標注“吸氣"或“呼氣”（1）吸氣時，是含有（

）的空氣由鼻腔或口腔進入（

），在進入（

）的過程，此時胸腔（

），腹部（

）。（2）呼氣，是交換后的空氣由（

）到氣管，再由鼻腔或口腔呼出的過程，此時胸腔（

），腹部（

）。3.1.填寫（振動尺子—我能聽到和看到的）記錄數(shù)據(jù)。2.根據(jù)我們的觀察結(jié)果繪制圖表。3.通過伸出桌面的尺子長度和音高變化的記錄表與柱狀圖，我們發(fā)現(xiàn)：（

）。參考答案一.選擇題1.A2.B3.C4.B5.A6.C二.填空題1.動物的叫聲；自然界的聲音；人類生產(chǎn)生活發(fā)出的聲音2.弦的振動3.長短；粗細；松緊4.弦5.耳郭；鼓膜；聽覺神經(jīng)6.無機鹽；維生素三.判斷題1.×2.×3.×4.√5.×6.√四.連線題1.如下：五.填表題1.馬鈴薯中是否含有淀粉；馬鈴薯變成了藍色；馬鈴薯中含有淀粉六.簡答題1.二胡雖然只有兩根弦，但弦的振動能發(fā)出高低不同的聲音；弦越短，振動頻率就越快，聲音就越高越脆。2.聲音的強弱可以用音量來描述。振動的幅度越大，聲音越強；振動的幅度越小，聲音越弱。3.可以按照早餐、午餐和晚餐的順序統(tǒng)計一天中吃過的食物。4.答：科學膳食原則：葷素搭配、粗細糧搭配、每天吃適量新鮮水果和蔬菜，定時進餐、少吃零食。5.敲擊停止，鑼面的振動還沒有停止，發(fā)出的聲音還在傳播。七.材料題1.因為棉線可以傳播聲音。因為用手捏住棉線后阻礙了它的振動，聲音就無法傳播出去了。2.如下：八.