教科版科學(xué)四年級(jí)上冊(cè)第一單元《聲音》測(cè)試卷（綜合題）

教科版科學(xué)四年級(jí)上冊(cè)第一單元《聲音》測(cè)試卷一.選擇題(共6題，共12分)1.在彈奏吉他時(shí)，若想要使它發(fā)出的聲音響一些，可以（

）。A.調(diào)節(jié)弦的松緊度

B.用的力氣大一點(diǎn)

C.用的力氣小一點(diǎn)2.如果將手放在耳后，并朝著聲音發(fā)出的方向，我們聽(tīng)到的聲音（

）。A.比原來(lái)響

B.比原來(lái)輕

C.跟原來(lái)一樣

3.一個(gè)人說(shuō)話的聲音“尖”，表明他說(shuō)話的（

）。A.音量大

B.音調(diào)高

C.聲音好聽(tīng)4.電視機(jī)里的歌聲是由（

）振動(dòng)產(chǎn)生的。A.聲帶

B.空氣

C.喇叭5.往保溫瓶里倒水的過(guò)程中，聽(tīng)聲音就能判斷壺里水位的高低，因?yàn)椋?/p>

）。A.隨著水位升高，音高逐漸升高

B.隨著水位升高，音高逐漸降低

C.灌水過(guò)程中音高保持不變，聲音越來(lái)越大6.敲擊下圖三根鐵釘，發(fā)出聲音最高的是（

）。A.B.C.二.填空題(共6題，共26分)1.聽(tīng)覺(jué)神經(jīng)的作用是（

），鼓膜有（

）的作用。2.聲音的傳播是以（

）的形式傳播的。3.要發(fā)出強(qiáng)弱不同的聲音，關(guān)鍵是（

）。4.通過(guò)撥動(dòng)橡皮筋、敲擊鼓面和音叉發(fā)現(xiàn)，聲音是由物體（

）產(chǎn)生的。物體的振動(dòng)也會(huì)引起它周圍的物質(zhì)的（

），并通過(guò)這些振動(dòng)把（

）從一個(gè)地方傳播到了另一個(gè)地方。聲音可以在（

）、（

）、（

）中傳播。5.音量強(qiáng)弱是由物體振動(dòng)的（

）決定的。音高則是由物體振動(dòng)的（

）所決定的。6.用相同的力量敲打盛水的玻璃杯杯口，水越滿，聽(tīng)到的聲音越（

）。三.判斷題(共6題，共12分)1.我們周圍的聲音有的悅耳，有的刺耳。（

）2.耳廓可以放大聲音。（

）3.聲音傳播的方向是向四面八方的。（

）4.聲音不能在行駛的客車?yán)飩鞑?。?/p>

）5.把耳朵貼在桌子的一端，聽(tīng)同學(xué)在桌子另一端輕輕抓撓桌面的聲音。這樣聽(tīng)到的聲音與耳朵不貼桌面上是完全一樣的。（

）6.噪音會(huì)影響人的工作、學(xué)習(xí)和睡眠，對(duì)人體有一定危害，也是一種污染。（

）四.連線題(共1題，共4分)1.把下列對(duì)應(yīng)的內(nèi)容連起來(lái)用力撥動(dòng)橡皮筋

聽(tīng)到的聲音弱輕輕撥動(dòng)橡皮筋

聽(tīng)到的聲音強(qiáng)彈撥伸出桌面距離長(zhǎng)的尺子

聽(tīng)到的聲音高彈撥伸出桌面距離短的尺子

聽(tīng)到的聲音低五.填表題(共1題，共6分)1.觀察物體是否發(fā)聲。六.簡(jiǎn)答題(共5題，共25分)1.宇航員在太空中工作時(shí)，需要借助電子通信設(shè)備才能進(jìn)行溝通，為什么？2.為什么說(shuō)“一個(gè)巴掌拍不響”？3.自制小樂(lè)器分為幾個(gè)步驟？依次是什么？4.聲音在傳播的過(guò)程中借助了什么物質(zhì)？5.如圖，請(qǐng)你提出兩個(gè)與“橡皮筋發(fā)出聲音”有關(guān)的科學(xué)探究問(wèn)題。七.材料題(共2題，共16分)1.下圖是樂(lè)用橡皮筋將一塊繃緊的氣球皮扎在杯口上，并在氣球皮上撒一些碎紙屑，然后在杯子的上方敲擊音叉觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，根據(jù)實(shí)驗(yàn)裝置圖完成下列問(wèn)題。1、這是模擬（

）的裝置。A.物體振動(dòng)產(chǎn)生聲音

B.耳朵鼓膜振動(dòng)

C.液體溶解2、實(shí)驗(yàn)中敲擊普叉發(fā)出的聲音通過(guò)（

）傳到氣球皮上。A.音叉

B.空氣

C.杯子3、實(shí)驗(yàn)時(shí)用力敲擊音叉，觀察到氣球皮上的碎紙屑（

）。A.被音叉吸引

B.不動(dòng)

C.在氣球皮上跳動(dòng)4、實(shí)驗(yàn)時(shí)用力敲音叉，氣球皮上的碎紙屑跳動(dòng)幅度與輕敲時(shí)相比，（

）。A.跳動(dòng)幅度小

B.跳動(dòng)幅度大

C.一樣5、通過(guò)這個(gè)實(shí)驗(yàn)，我們可以知道我們耳朵里的（

），它就像這個(gè)氣球皮一樣很薄，而且有彈性，它時(shí)時(shí)刻刻都在接收著各種聲音，并產(chǎn)生振動(dòng)。A.耳道

B.鼓膜

C.聽(tīng)小晉2.

夏天的夜晚，我們經(jīng)常能聽(tīng)到蟋蟀的叫聲，可是，你知道嗎？只有雄性蟋蟀會(huì)叫，雌性是不會(huì)叫的。而且，蟋蟀的叫聲不是從口中發(fā)出的，而是靠翅膀的摩擦來(lái)發(fā)聲的。在雄性蟋蟀的前翅上，有旋渦紋狀的翅膜，一邊翅膀長(zhǎng)著銼刀狀的翅膜——弦器，另一邊翅膀長(zhǎng)著較硬的翅膜——彈器。當(dāng)這兩種發(fā)音器相互摩擦?xí)r，就能發(fā)出聲音。蟋蟀稱得上是昆蟲(chóng)界里一名優(yōu)秀的小提琴師。你還聽(tīng)見(jiàn)過(guò)哪些動(dòng)物的叫聲？試寫(xiě)出5種。八.綜合題(共3題，共32分)1.根據(jù)下面每幅圖所提供的數(shù)字順序，用“高→低”“或"低→高”來(lái)表示聲音的變化規(guī)律。（1）按1～4順序撥動(dòng)粗細(xì)不同的琴弦，聲音變化規(guī)律是（

）。（2）按I～8順序被擊長(zhǎng)短不同的金屬條，聲音變化規(guī)律是（

）。2.下圖是人體耳朵的結(jié)構(gòu)圖，請(qǐng)觀察并回答問(wèn)題。1、在耳朵結(jié)構(gòu)中，收集聲音的是（

），將振動(dòng)轉(zhuǎn)化為聽(tīng)覺(jué)信號(hào)的是（

）。（填字母）2、悠揚(yáng)的琴聲是靠琴弦（

）產(chǎn)生的，琴聲是通過(guò)（

）傳到人耳的。3、在用氣球皮模擬鼓膜振動(dòng)時(shí)，在氣球皮上撒一些細(xì)鹽是為了（

）。4、鹽粒的跳動(dòng)和氣球皮周圍聲音的音量之間的關(guān)系是（

）。5、2020年3月3日，是第二十一個(gè)全國(guó)愛(ài)耳日，今年的主題是“保護(hù)聽(tīng)力，終生受益”。保護(hù)耳朵的正確做法的是（

）。A.耳屎堵住耳朵會(huì)影響聽(tīng)力，所以要經(jīng)常掏耳朵B.聽(tīng)音樂(lè)時(shí)，佩戴耳機(jī)對(duì)耳朵有保護(hù)作用C.輕聲交流，不在他人身邊大聲叫喊3.小明和小葉用細(xì)棉線和紙杯制作了一個(gè)“土電話”。（1）當(dāng)兩人距離較近時(shí)，他們可以不用“土電話”直接對(duì)話，這說(shuō)明（

）能傳播聲音。（2）他們站在相距10米遠(yuǎn)的兩個(gè)地方（不能直接對(duì)話），通過(guò)“土電話”實(shí)現(xiàn)了通話，這說(shuō)明（

）。（3）如果有人用手捏住了“土電話”的棉線，小葉（

）（填“能”或“不能”）聽(tīng)到小明的說(shuō)話聲。（4）把棉線改為金屬絲，用同樣大小的聲音說(shuō)話，小葉發(fā)現(xiàn)聽(tīng)到的聲音會(huì)（

）。（強(qiáng)一些”或”“弱一些”）。參考答案一.選擇題1.B2.A3.B4.C5.A6.A二.填空題1.將聽(tīng)覺(jué)信號(hào)傳遞給大腦；產(chǎn)生振動(dòng)2.波3.通過(guò)不同的力量造成物體振動(dòng)幅度的不同4.振動(dòng)；振動(dòng)；聲音；氣體；液體；固體5.振幅；頻率6.低三.判斷題1.√2.×3.√4.×5.×6.√四.連線題1.如下：五.填表題1.不發(fā)聲；發(fā)聲；不發(fā)聲；發(fā)聲；不發(fā)聲；發(fā)聲六.簡(jiǎn)答題1.太空處于真空狀態(tài)，真空不能傳播聲音。2.因?yàn)橐粋€(gè)巴掌無(wú)法受力而產(chǎn)生振動(dòng)，也就不能發(fā)出聲音。3.自制小樂(lè)器分為四個(gè)步驟，依次是設(shè)計(jì)、制