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專題復(fù)習(xí)四
句子的銜接排序、仿寫續(xù)寫與句式變換1.將下列句子組成語意連貫的一段話,排序正確的一項是()①“前村深雪里,昨夜一枝開”,又到了第二天的早晨,喜歡雪景的村童來報告村景了。②“寒沙梅影路,微雪酒香村”,則是雪月梅的冬宵三友,會合一道,在調(diào)戲酒姑娘了。③一提到雨,也就必然地要想到雪:“晚來天欲雪,能飲一杯無”,自然是江南日暮的雪景。④“柴門聞犬吠,風(fēng)雪夜歸人”,是江南雪夜,夜闌人靜,一片孤寂的景況。A.③②④①B.③④②①C.④①③②D.④③①②A【解析】通讀句子,可發(fā)現(xiàn)都有表示時間的詞,因此可由時間確定句序。最早為③,寫日暮雪景;接下來是②,寫“冬宵”雪景;然后是④,寫“夜闌人靜”時的雪景;最后是①,“第二天的早晨”的雪景;因此,排列順序是③②④①。2.依次填入下列文段橫線處的語句,語意最連貫的一項是()傳統(tǒng)村落的價值在于,它是一種自然和人文有機(jī)融合的生態(tài)系統(tǒng),是在人類生產(chǎn)實踐活動中長期積淀形成的,飽含豐富的歷史信息和文化記憶。________,________,________,________,________。①還在于不同時代印記豐富真實的整體呈現(xiàn)精神②構(gòu)成鄉(xiāng)村聚落的建筑,其價值并不完全在于歷史長短③而應(yīng)樹立在傳承中創(chuàng)新的歷史觀念,通過更新改造,激活已失去原有功能的建筑,延續(xù)其生命B④所以,傳統(tǒng)村落的改造設(shè)計,既不能片面還原某一時期的風(fēng)貌樣式⑤也不能簡單移植異域文化以求創(chuàng)新A.①②⑤④③B.②①④⑤③C.②③①⑤④D.②①③⑤④3.依次填入下面一段文字橫線處的語句,銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁検?)
赤子之心是助人實現(xiàn)理想的正能量。________,________,________,________。而赤子之心則能賦予我們追求理想的執(zhí)著。①孟子說:“大人者,不失其赤子之心者也?!奔从写蟪删偷娜硕加幸活w嬰兒般的心。②他們選擇職業(yè)時,僅看到行業(yè)的光鮮和收入的可觀,卻看不到背后的辛苦和壓力。③這樣的人一旦遇到困難就會灰心喪氣,停步不前,何談實現(xiàn)理想?B【解析】通讀文段,談?wù)摰闹行脑掝}是“赤子之心”。①句緊承文段前句,引用孟子的話解釋“赤子之心”的含義,可作首句;④句話題轉(zhuǎn)折,指出許多年輕人從功利角度確立目標(biāo);②句緊承④句具體敘述他們在選擇職業(yè)時的表現(xiàn);③句緊承②句談?wù)撨@種人遇到困難的表現(xiàn),與文段后句語意形成對比,可作尾句。④但是,許多年輕人是從功利的角度確立目標(biāo)的。A.④②③①B.①④②③C.②④①③D.④②①③4.以下文字是張桂梅校長《給年輕人的一封信》節(jié)選,將①—⑤句組成語意連貫的一段話,排序最恰當(dāng)?shù)囊豁検?)給你們寫下這封信,希望從我講述的經(jīng)歷中讓你們感受到一點點溫暖,一點點力量。這是我今天正在完成的小目標(biāo)。________。________。________。________。________。放棄和認(rèn)命是一條沒有盡頭的“下坡路”。請記住,在任何一個你沒有察覺的時刻,包括現(xiàn)在,通過行動去改變命運的機(jī)會,一直都存在。①你也許和我一樣,正在完成每天的小目標(biāo)②督促她們上好每一節(jié)課,抓好每一分,也是我現(xiàn)在每天的小目標(biāo)B③也許,正在尋找你的那個“大目標(biāo)”④我今天還有好多個小目標(biāo)要完成,比如等會兒我就要去看看孩子們測驗的情況⑤但只要你開始思考、開始行動,你就已經(jīng)走上了一條必然不易,但也充滿希望的路途了A.①③④②⑤B.④②①③⑤C.①③②④⑤D.④②③①⑤【解析】“這是我今天正在完成的小目標(biāo)”對應(yīng)④“我今天還有好多個小目標(biāo)要完成”,排除AC。①開頭有主語“你”,而③沒有,有主語的在前。排除D。5.將下列句子排序,語意最連貫的一項是()①殊不知,以這樣的態(tài)度講話,常常損人顏面。②人占了理,講起話來自然底氣充盈,往往不給對方留一點余地和情面。③如此一來,既不傷人心,又不失人情,最終使人心服口服,從心底里感激和敬重你,豈不更好?④所以,理直也不必氣壯,不妨豁達(dá)一些,心平氣和地說話,待人。⑤以這樣的態(tài)度為人,往往失了君子風(fēng)范。A.②③①⑤④B.④③②①⑤C.②①⑤④③D.②①⑤③④C【解析】這是一個議論性的語段。②句列舉出現(xiàn)象,①句中的“這樣”承接②句中“底氣充盈,往往不給對方留一點余地和情面”的情況,⑤句進(jìn)一步說明“不給對方留一點余地和情面”在為人處世方面的危害,④句點明正確的做法,最后,③句指出這樣做的意義。6.下列句子填在橫線上,順序最恰當(dāng)?shù)囊豁検?)最動人的是秋林映著落日。____________________,而情愿把奔放的情感凝結(jié)。①讓你想流幾行感懷身世之淚②卻又被那逐漸淡去的酡紅所懾?、弁盹L(fēng)帶著清澈的涼意,隨著暮色浸染,那是一種十分艷麗的凄楚之美④那酡紅如醉,襯托著天邊加深的暮色A.③④①②B.④③①②C.④①③②D.③①②④B【解析】選段是一幅日落秋景圖,不難發(fā)現(xiàn)其中隱藏的規(guī)律和邏輯:秋林映落日,作者抒情懷。夕陽如血,酡紅如醉;情因景生,薄暮生凄楚,傷感淚滿懷;人醉動人景,情愿把情凝。關(guān)聯(lián)詞“卻”“而”,連詞“又”和指示代詞“那”同時有助于前后推敲,上下聯(lián)系。依照這樣規(guī)律,借助內(nèi)在的邏輯關(guān)系即情感變化的過程,可知正確的順序為④③①②。7.依次填入下面一段文字橫線處的語句,銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁検?)獲得快樂,其實需要一點智慧:________。________。________。________。①站在陌生的舞臺上,無論是生旦,還是凈丑,盡心演好自己的角色就好②是鯉魚,就在自己的清流里盡情遨游;是雄鷹,就在自己的藍(lán)天里任性飛翔;是駿馬,就在自己的草原上自由馳騁③減少一點欲望,減少一點苛求,不走極端,不求完美,盡力就好④因為人的能力有大小,人的水平有高低,不必拿第一來壓自己,不用拿別人來逼自己,不要用名次來惱自己A.③④①②B.②④①③C.③②①④D.①④②③A【解析】第一處橫線上的內(nèi)容應(yīng)緊承上句中的“一點智慧”,即③句;④句闡明了需要這一點智慧的原因,應(yīng)放在③句后;①句闡述這一點智慧的具體表現(xiàn),放在④句后;②句則舉鯉魚、雄鷹、駿馬的例子來證明①句的觀點,所以②句放在①句后。8.下列句子組成語段順序排列正確的一項是()①無論離得多遠(yuǎn),隔得多久,都可以隨意支取和享用這張“存單”,借助它走出困境。②如果不懂得或丟失了親情的儲蓄,無異于泯滅了本性和良心。③我們所儲蓄的,是一種血脈相連的情感,是一筆超越時空的財富。④有了親情這筆儲蓄,我們即便在物質(zhì)上很貧困,精神上卻可以很富有。⑤一個人從呱呱落地便開始儲蓄親情,這一儲蓄會伴我們走過一生。A.①④⑤③②B.⑤①③②④C.⑤③①④②D.④⑤③①②C【解析】閱讀語段可知主要是說親情會伴我們走過一生,我們要儲蓄親情。⑤為首句;③承上“這一儲蓄”,指出“儲蓄”的內(nèi)容;①講它的作用;④②從正反兩方面點明其作用。9.調(diào)整下列句子的順序,使其成為語意連貫的文段,正確的一項是()①將士答曰:“當(dāng)此時,吾軍上下一心,擔(dān)家國安康之任,盡醫(yī)者護(hù)佑之責(zé)?!雹谥T公問曰:“汝等凡夫俗子,廝殺于前線,何恃?”③疫情突至,吾等醫(yī)護(hù)雖無弓弩,亦鐵血將士也,為保家園,生死相扶。④將士答曰:“吾輩以持,以恒,以堅,以定,以慷慨赴之,無負(fù)使命,無負(fù)時代?!雹葜T公問曰:“疫情洶洶而至,現(xiàn)已兵臨城下,如之奈何?”BA.③②①⑤④B.③⑤①②④C.⑤①④②③D.②①⑤④③【解析】③句是中心句,放在句首;⑤句承接③,提出問題;①句給出回答;②④兩句同樣一問一答,其中④句的“以持,以恒,以堅,以定,以慷慨赴之”承接②句的“何恃”。10.給下列句子排序,最恰當(dāng)?shù)囊豁検?)①名著是人類文化的精華,閱讀它們,如同與大師們攜手共游,可以增長見識,啟迪智慧,提高語文能力和人文素養(yǎng)。②還要注意略讀與精讀相結(jié)合,略讀全書有利于整體把握主要內(nèi)容,精讀精彩部分和難點部分有利于不斷提高欣賞能力。③閱讀名著以自讀為主,并且掌握一些基本的閱讀方法很有必要。④不妨先讀前言、后記和目錄,以便對這本書的寫作背景、作者情況、寫作目的和大致內(nèi)容有個初步的了解,猶如掌握了打開書的大門的鑰匙。D⑤最后要學(xué)會做點讀書筆記,可以抄名言,寫摘要,作批注,列提綱,制卡片,畫圖表,寫心得等,養(yǎng)成“不動筆墨不讀書”的好習(xí)慣。A.③④②⑤①B.③①④②⑤C.①④②⑤③D.①③④②⑤【解析】①句強(qiáng)調(diào)閱讀名著的作用,總領(lǐng)全文段,應(yīng)為首句;③句緊承①句,提出閱讀名著要掌握一些方法的觀點;④句緊承③句,提出具體方法;根據(jù)②句中的關(guān)聯(lián)詞語“還”和⑤句中的“最后”可知,接下來是②⑤兩句。11.依次填入下面一段文字橫線處的語句,銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁検?)清明節(jié)時,草長鶯飛,風(fēng)和日麗,又是踏青的好時光。________。________,________,________。________。①《論語》中有一段話:“暮春者,春既成,冠者五六人,童子六七人,浴乎沂,風(fēng)乎舞雩,詠而歸”②清明踏青,起源于古人的游春習(xí)俗③說明古人早就有暮春三月野浴、踏青的習(xí)俗④這為清明這個原本令人傷感的節(jié)日,增添了許多祥和、歡愉的色彩⑤在很久以前,我國民間就有了清明踏青的習(xí)俗A.④⑤②①③B.①③④⑤②C.⑤②①③④D.①③②⑤④C【解析】⑤句中的“踏青的習(xí)俗”緊承前一句中的“踏青的好時光”,應(yīng)為首句。②句介紹踏青的起源,應(yīng)為第二句。①句引用《論語》中的話,對古人的游春習(xí)俗進(jìn)行具體說明,應(yīng)為第三句。③句是對①句中引用《論語》的總結(jié),應(yīng)為第四句。④為末句。12.依次填入下面一段文字橫線處的語句,銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁検?)每個時代的青年文化工作者都肩負(fù)著不同的文化使命。_______。_______;________。________。________。這是時代對青年文化工作者的饋贈,也是時代帶來的驕傲和榮耀。①更重要的是,在當(dāng)下這個波瀾壯闊的時代,黨和人民都期許著青年文化工作者拿出反映這個時代、屬于這個時代的新的文化成果②同時也對更年輕的“00后”們有著啟示性的價值和意義③今天,以“80后”“90后”為主體的這一代年輕的文化人也同樣被賦予了新的擔(dān)當(dāng)B④青年文化工作者書寫著中國文化發(fā)展的當(dāng)下,也啟示著中國文化未來的走向⑤他們承上啟下,要傳承老一輩文化工作者的成就和經(jīng)驗,吸取過去一些工作中的教訓(xùn),進(jìn)行自我開拓和創(chuàng)新A.④⑤②③①B.③⑤②①④C.③④⑤②①D.④②⑤③①【解析】③句中的“新的擔(dān)當(dāng)”承接上文的“文化使命”,引出以“80后”“90后”為主體的年輕的文化人這一敘述對象;⑤句中的“他們”指的是③句中的“以‘80后’‘90后’為主體的這一代年輕的文化人”,敘述“承上”的方面;②句敘述“他們”“啟下”的方面;①句“更重要的是”做進(jìn)一步論述;④句進(jìn)行總結(jié)。13.仿照畫線句補(bǔ)寫兩個句子,構(gòu)成一組排比句,并保持語意連貫。一年四季,語文相伴。語文是一位畫家,①__________________________________________________________________________________;語文是一位音樂家,“稻花香里說豐年,聽取蛙聲一片”,她用輕快的旋律奏響夏季農(nóng)家豐年曲;語文是一位詩人,“晴空一鶴排云上,便引詩情到碧霄”,她用豪放的才情吟誦秋的壯闊;語文是一位攝影家,②____________________________________________________________________________________?!氨逃駣y成一樹高,萬條垂下綠絲絳”,她用柔和的筆觸勾勒出生機(jī)盎然的春柳圖“忽如一夜春風(fēng)來,千樹萬樹梨花開”,她用奇妙的鏡頭捕捉到詩意寒冬的美好14.依照下面的示例,自選兩種自然景物,另寫兩句話。要求:運用擬人手法,句式與例句相同。例句:身后的那片鮮花,可能是聽了小草講的笑話,樂得咧開了嘴,嬉鬧在明媚的陽光里。示例一:山間的那股溪流,可能是看了小樹跳的舞蹈,樂得唱起了歌,奔跑在陡峭的巖石上。水邊的那片樹林,可能是聽了山泉唱的歌曲,喜得搖動了身子,起舞在蜿蜒的小溪邊。示例二:天邊的那朵白云,可能是聽了風(fēng)兒說的蜜語,羞得緋紅了臉,躲藏在遙遠(yuǎn)的青山后。村前的那條小溪,可能是看了魚兒做的表演,逗得樂開了花,雀躍在清幽的山谷里。15.無論是《禮記》里“修身、齊家、治國、平天下”的人文理想,(A)還是《岳陽樓記》中“先天下之憂而憂,后天下之樂而樂”的大任擔(dān)當(dāng),亦或是《示兒》中“家祭無忘告乃翁”的忠誠執(zhí)著,________________________……皆是古人家國情懷的體現(xiàn)。今天新冠病毒疫情中,鐘南山、李蘭娟等科技工作者的敬業(yè)與擔(dān)當(dāng),10天就竣工的火神山醫(yī)院里自發(fā)來幫忙的建設(shè)者,一批批醫(yī)護(hù)工作者英勇無畏的馳援,全國同胞對武漢的“搬家式”援助……(B)這些都是當(dāng)代家國情懷最真切的體現(xiàn)。(1)參照畫線(A)句,在橫線上仿寫一個句子。(2)請將畫線(B)句改寫成雙重否定句。(不改變句意)示例一:再或是《過零丁洋》中“人生自古誰無死?留取丹心照汗青”的錚錚誓言;示例二:再或是《江城子·密州出獵》中“會挽雕弓如滿月,西北望,射天狼”的壯志豪情;示例三:再或是《赴戍登程口占示家人》中“茍利國家生死以,豈因禍福避趨之”的赤膽忠心。示例一:這些無不是當(dāng)代家國情懷最真切的體現(xiàn)。示例二:這些沒有一個不是當(dāng)代家國情懷最真切的體現(xiàn)。16.根據(jù)提供的語境,仿照畫線句子,續(xù)寫兩句話,和上文構(gòu)成排比句。幸福常常在對比中產(chǎn)生。沒有在冰天雪地里跋涉過的人,不會感受到暖室輕裘的溫暖;___________________________,_______________________;____________________________,____________________________。沒有在饑
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