《列夫-托爾斯泰》課件

他是最清醒的現(xiàn)實(shí)主義的天才藝術(shù)家。（列寧）他是十九世紀(jì)俄國(guó)的巨人。（魯迅）他是空前絕后的藝術(shù)大師。（陀思妥耶夫斯基）他觀察著世態(tài)的變化，但講述的卻是人間的真理。（馬克·吐溫）新課導(dǎo)入

同學(xué)們，有一位巨著累累、在俄國(guó)文壇馳騁了近六十年的文學(xué)大師，因其真實(shí)深刻地再現(xiàn)了俄國(guó)社會(huì)生活而被列寧譽(yù)為“俄國(guó)革命的鏡子”?！稇?zhàn)爭(zhēng)與和平》《安娜?卡列尼娜》《復(fù)活》是代表他藝術(shù)高峰的三部長(zhǎng)篇小說(shuō)。你們知道他是誰(shuí)嗎？統(tǒng)編版·語(yǔ)文·八年級(jí)上冊(cè)8

列夫·托爾斯泰學(xué)習(xí)目標(biāo)01必備知識(shí)02字詞清單03

初讀課文04精讀課文05教學(xué)目錄07拓展延伸

06課堂小結(jié)學(xué)習(xí)目標(biāo)了解列夫·托爾斯泰的生平事跡，學(xué)習(xí)人物傳記的常見(jiàn)寫(xiě)法。（重點(diǎn)）把握作者的寫(xiě)作思路，體會(huì)欲揚(yáng)先抑的寫(xiě)作手法。（難點(diǎn)）感知人物深邃而卓越的精神世界，提升自身的人文修養(yǎng)。斯蒂芬·茨威格（1881—1942），奧地利作家、評(píng)論家，世界杰出的中短篇小說(shuō)家。他的主要成就體現(xiàn)在傳記文學(xué)和小說(shuō)創(chuàng)作方面。他的傳記作品不拘泥于史實(shí)，著重表現(xiàn)人物性格。代表作有小說(shuō)《象棋的故事》《一個(gè)陌生女人的來(lái)信》《心靈的焦躁》等，傳記《三作家》《三大師》《羅曼·羅蘭傳》等。作者簡(jiǎn)介本文節(jié)選自《托爾斯泰》（《三作家》，安徽文藝出版社2000年版）。王雪飛譯。有改動(dòng)。題目是編者加的。1928年茨威格訪問(wèn)俄國(guó)，正值列夫·托爾斯泰100周年誕辰。他懷著無(wú)比崇敬的心情參觀了托爾斯泰的故居和墳?zāi)?，領(lǐng)會(huì)到托爾斯泰的偉大。回國(guó)后，他寫(xiě)成了傳記《三作家》，其一即為《列夫·托爾斯泰》。背景鏈接

傳記

通過(guò)對(duì)典型人物的生平、精神等領(lǐng)域進(jìn)行系統(tǒng)描述、介紹的一種文學(xué)作品形式?？煞帧白詡鳌焙汀八麄鳌薄Ｇ罢呤亲髡邽樽约鹤珜?xiě)的，后者是作者為他人撰寫(xiě)的。其特點(diǎn)是：記言記行并重，大節(jié)細(xì)節(jié)并重，優(yōu)點(diǎn)缺點(diǎn)并重，主觀客觀并重。文體知識(shí)頰

黝黑粗糙

崎嶇平庸

滯留

愚鈍器宇蒙昧酒肆

韁繩軒昂膽怯藏污納垢鶴立雞群正襟危坐誠(chéng)惶誠(chéng)恐入木三分胡髭長(zhǎng)髯臉膛一綹

鬈發(fā)穹頂

禁錮可憎

侏儒尷尬

犀利锃亮甲胄

粲然

盎然廣袤jiáyǒucāoqíqūyōnɡzhìdùnmèisìjiānɡánɡɡòujīnzīrántánɡliǔquánqiè臉的兩側(cè)：面頰、臉頰讀讀寫(xiě)寫(xiě)qiónɡɡùzēnɡzhū器宇軒昂字詞清單ɡānɡàxīzènɡ左邊不要寫(xiě)成“九”。zhòucànànɡm(xù)ào注意讀第三聲指衣服的一部分，故為“衤”部。名門(mén)望族粗制濫造刀劍入鞘

黯然失色lànqiàoàn濫：過(guò)度，不加節(jié)制。爛：破爛。多音字（）籠罩（）燈籠籠lǒnɡ（）禁錮（）忍俊不禁禁jìnlónɡjīn（）甲殼（）蛋殼殼qiàoké【串句記憶法】這張人物肖（）像畫(huà)得惟妙惟肖（），肖（）叔叔看了贊不絕口。xiàoxiàoxiāo胄（）甲胄胃（）胃口肆（）酒肆肄（）肄業(yè)髭（）胡髭髯（）長(zhǎng)髯zī形近字rán侏（）侏儒誅（）誅殺zhūzhòuzhūwèisìyì粗制濫造：制作粗劣，不講究質(zhì)量。藏污納垢：包藏容納污穢的東西。郁郁寡歡：郁悶而不快樂(lè)。寡，少。鶴立雞群：比喻一個(gè)人的才能或儀表在一群人里顯得

很突出。正襟危坐：整理好衣襟端端正正坐著，形容嚴(yán)肅或拘

謹(jǐn)?shù)臉幼?。詞語(yǔ)集注也指工作不負(fù)責(zé)任，草率從事。近義詞：悶悶不樂(lè)。鶴立雞群：側(cè)重指突出，有時(shí)也用于物。出類(lèi)拔萃：側(cè)重指超出一般的，可用于人、與人有關(guān)的品質(zhì)或某種事物。貶義詞，比喻包容壞人壞事。端正，正直誠(chéng)惶誠(chéng)恐：形容小心謹(jǐn)慎以至于害怕不安的樣子。入木三分：形容書(shū)法剛勁有力，也用來(lái)形容議論、見(jiàn)

解深刻。文中形容目光犀利。無(wú)可置疑：指事實(shí)明顯或理由充足，沒(méi)有什么可以懷疑的。黯然失色：指事物失去了原有的色澤和光彩；也指心情沮

喪，顯出無(wú)精打采的樣子。廣袤：廣闊，寬廣。相傳晉代書(shū)法家王羲之在木板上寫(xiě)字，墨汁透入木板有三分深。也說(shuō)“毋庸置疑”。東西長(zhǎng)度為“廣”。南北長(zhǎng)度為“袤”。認(rèn)真閱讀課文，勾畫(huà)課文中的關(guān)鍵詞語(yǔ)、句子，記錄疑難問(wèn)題，將自主學(xué)習(xí)沒(méi)有解決的問(wèn)題記錄下來(lái)，用于研讀課文時(shí)解決。1.劃分文章層次。2.標(biāo)記出有疑問(wèn)的地方，在旁邊批注問(wèn)題。自主學(xué)習(xí)初讀課文第二部分（1-5）主要刻畫(huà)列夫·托爾斯泰的外貌特征。（6-9）描寫(xiě)列夫·托爾斯泰那雙非同尋常的眼睛，揭示其不凡的精神世界。第一部分劃分層次初讀課文1.作者是從哪些方面來(lái)刻畫(huà)托爾斯泰的外貌特征的？自主探究初讀課文①須發(fā)：臉龐多毛、胡須濃密②面部輪廓結(jié)構(gòu)：失調(diào)、崎嶇、平庸、甚至粗鄙③表情：憂郁、愚鈍、壓抑④眼睛：目光犀利、敏銳、深刻，蘊(yùn)含豐富感情，威力巨大2.在描寫(xiě)過(guò)程中，作者為什么重點(diǎn)描寫(xiě)托爾斯泰的眼睛？因?yàn)檠劬κ切撵`之窗，托爾斯泰豐富的精神世界，通過(guò)眼睛充分地表現(xiàn)出來(lái)。作者對(duì)托爾斯泰的眼睛的描寫(xiě)，已經(jīng)不再限于肖像了，而是含蓄地揭示了托爾斯泰作為偉大的文學(xué)家，對(duì)他所處的時(shí)代作出準(zhǔn)確、深入、全面的描繪，成為時(shí)代的代言人。1.刻畫(huà)托爾斯泰的外貌時(shí)，作者運(yùn)用了哪些修辭手法？找出文中相關(guān)語(yǔ)句并說(shuō)說(shuō)其作用。品味第一部分作者對(duì)托爾斯泰外貌的描寫(xiě)，主要運(yùn)用了比喻、夸張的修辭手法。分析討論精讀課文描寫(xiě)眉毛：寬約一指的眉毛像糾纏不清的樹(shù)根，朝上倒豎。描寫(xiě)須發(fā)：一綹綹灰白的鬈發(fā)像泡沫一樣堆在額頭上。不管從哪個(gè)角度看，你都能見(jiàn)到熱帶森林般茂密的須發(fā)。描寫(xiě)皮膚：皮膚藏污納垢，缺少光澤，就像用枝條扎成的村舍外墻那樣粗糙。作用：形象逼真，使特征更加鮮明，不僅使“畫(huà)面”氣韻生動(dòng)，而且使人產(chǎn)生豐富的想象。描寫(xiě)鼻子：一個(gè)寬寬的、兩孔朝天的獅子鼻，仿佛被人一拳打塌了的樣子。把托爾斯泰的臉孔比作“低矮的陋屋”，生動(dòng)形象地表現(xiàn)了他長(zhǎng)相的粗劣。2.第2段中為何用“低矮的陋屋”來(lái)比喻外貌？3.第3段中為什么提到陀思妥耶夫斯基？提到陀思妥耶夫斯基，是為了將其與托爾斯泰進(jìn)行對(duì)比，突出托爾斯泰面容的“丑陋”，給讀者留下深刻的印象。4.文中反復(fù)出現(xiàn)“天才靈魂”，作者為什么再三強(qiáng)調(diào)這一點(diǎn)？作者再三強(qiáng)調(diào)“天才靈魂”，是為了突出托爾斯泰的卓越才華與高尚品格，使作者的贊美與敬佩之情更加強(qiáng)烈、充沛。5.結(jié)合文章第一部分（1-5段），說(shuō)說(shuō)托爾斯泰有怎樣的外貌特點(diǎn)？面部多毛，濃胡須，小眼睛，皮膚粗糙，寬寬的、兩孔朝天的獅子鼻，亂蓬蓬的頭發(fā)，難看的招風(fēng)耳，厚厚的嘴唇1.第9段中，“看透事物本質(zhì)”，卻會(huì)失去幸福。這似乎不合常理，其中有何深意？品味第二部分作者說(shuō)“具有這種犀利眼光，能夠看清真相的人，可以任意支配整個(gè)世界及其知識(shí)財(cái)富”，是說(shuō)托爾斯泰這樣的人可以成為整個(gè)世界及其知識(shí)財(cái)富的主宰，可見(jiàn)他是幸福的。另一方面，“能夠看清真相的人”常是痛苦的，這就是智者的痛苦，如果他既是智者又是仁者，那么痛苦將是雙倍的。托爾斯泰正是這樣的人，他看透了暴政、丑惡、虛偽和苦難，也看清了世間種種罪惡的原因，并試圖努力去改變它，但總是事與愿違，這才是最大的痛苦。他無(wú)法從痛苦中解脫出來(lái)，因此他缺少屬于自己的幸福。①寫(xiě)犀利的目光；②寫(xiě)眼睛里蘊(yùn)含著豐富的感情；③寫(xiě)眼睛的威力；④贊美犀利的目光，同時(shí)揭示他人生的不幸。2.第二部分（6-9段）是從哪幾方面來(lái)描寫(xiě)托爾斯泰的眼睛的？整體歸納探究作者在課文前半部分極力描寫(xiě)托爾斯泰平庸甚至丑陋的外貌，但聯(lián)系全文看，讀者仍能感覺(jué)到這位文豪的不凡之處。這是為什么？這對(duì)塑造人物形象有何作用？前半部分描寫(xiě)托爾斯泰的外貌，突出了兩個(gè)方面的特點(diǎn)：一是托爾斯泰外貌的平庸甚至丑陋，二是他和普通人一樣。寫(xiě)他外貌平庸既是對(duì)他外貌的真實(shí)刻畫(huà)，也是為了說(shuō)明他是俄國(guó)普通大眾的一員。聯(lián)系全文看，寫(xiě)他平庸甚至丑陋的外貌，正是為了反襯他眼睛的犀利敏銳，反襯他靈魂的高貴，作者一語(yǔ)道破，“托爾斯泰面部的其他部件——胡子、眉毛、頭發(fā)，都不過(guò)是用以包裝、保護(hù)這對(duì)閃光的珠寶的甲殼而已”。全文既對(duì)托爾斯泰的“形”“神”進(jìn)行了獨(dú)到細(xì)致的刻畫(huà)，同時(shí)也在字里行間滲透著作者對(duì)托爾斯泰的崇敬、贊美之情。這樣，前半部分的描寫(xiě)非但沒(méi)有損害托爾斯泰在讀者心目中的形象，反而收到了相反的藝術(shù)效果，使托爾斯泰的外貌，尤其是眼睛給讀者留下了深刻的印象。

本文是茨威格傳記作品《三作家》中可以獨(dú)立成篇的一節(jié)。作者運(yùn)用大量的比喻和夸張手法力透紙背又妙趣橫生地描繪了托爾斯泰的肖像，既展示了他獨(dú)特的外貌特征，又揭示了他深邃的精神世界，還表達(dá)了作者對(duì)他的無(wú)限崇敬和贊美之情。概括主題課堂小結(jié)

托爾斯泰是作者崇拜的藝術(shù)大師，可是他卻用近一半的篇幅來(lái)描寫(xiě)自己心目中的偉人平庸粗陋的一面。聯(lián)系全文可以發(fā)現(xiàn)，寫(xiě)他外表的平庸甚至丑陋，是為了反襯他靈魂的高貴，反襯他眼睛的精美絕倫。前半部分的描寫(xiě)非但沒(méi)有損害托爾斯泰在讀者心目中的形象，反而收到意外的藝術(shù)效果，使托爾斯泰的眼睛給人留下深刻的印象。?運(yùn)用反襯和欲揚(yáng)先抑的手法，突出人物形象。寫(xiě)作特色?運(yùn)用比喻、夸張等多種修辭手法。

作者對(duì)托爾斯泰外貌的描寫(xiě)，大量運(yùn)用比喻、夸張等修辭手法，給讀者留下深刻的印象。比喻不是追求形似，而是追求神肖。如“寬約一指的眉毛像糾纏不清的樹(shù)根，朝上倒豎”，寫(xiě)出了他眉毛的特點(diǎn)。寫(xiě)作特色列夫·托爾斯泰刻畫(huà)外貌描寫(xiě)眼睛崇敬、贊美須發(fā)面部表情威力巨大目光犀利蘊(yùn)含感情讓人失望非同尋常（抑）（揚(yáng)）板書(shū)設(shè)計(jì)托爾斯泰軼事

一次，在一個(gè)談笑風(fēng)生的場(chǎng)合，有人調(diào)侃托爾斯泰：“你除了會(huì)寫(xiě)小說(shuō)還能干什么？”當(dāng)時(shí)在場(chǎng)的人都覺(jué)得這句玩笑話說(shuō)得過(guò)分了，而且也不是事實(shí)。年近花甲的托爾斯泰并沒(méi)有對(duì)朋友的嘲諷還嘴，一聲不吭地回到家里拓展延伸的“車(chē)間”，就忙起來(lái)了。他的“車(chē)間”緊挨著他的書(shū)房，當(dāng)中一張大木臺(tái)子上擺放著榔頭、鉗子、鋼鋸、銼刀等工具，墻上掛著干活時(shí)圍的圍裙……他為回應(yīng)朋友的調(diào)侃，親手制作了一雙漂亮而結(jié)實(shí)的高靿牛皮靴，鄭重地送給了大女婿蘇霍京。蘇霍京哪舍得將老岳丈這么珍貴的禮物穿在腳上，便將皮靴擺上了書(shū)架。當(dāng)時(shí)《托爾斯泰文集》已經(jīng)出版了12卷，他給這雙皮靴貼上標(biāo)簽：第13卷。此舉立刻在文化圈里傳為佳話。托爾斯泰知道后哈哈大笑，并說(shuō)：“那是我自己最喜歡的一卷?！绷蟹颉ね袪査固┟裕?.人生不是一種享樂(lè)，而是一樁十分沉重的工作。2.人生的價(jià)值，并不是用時(shí)間，而是用深度去衡量的。3.一切利己的生活，都是非理性的，動(dòng)物的生活。4.心靈純潔的人，生活充滿甜蜜和喜悅。5.人不是因?yàn)槊利惗蓯?ài)，而是因?yàn)榭蓯?ài)才美麗。6.幸福的家庭是相同的，不幸的家庭各有各的不幸。托爾斯泰軼事

一次，在一個(gè)談笑風(fēng)生的場(chǎng)合，有人調(diào)侃托爾斯泰：“你除了會(huì)寫(xiě)小說(shuō)還能干什么？”當(dāng)時(shí)在場(chǎng)的人都覺(jué)得這句玩笑話說(shuō)得過(guò)分了，而且也不是事實(shí)。年近花甲的托爾斯泰并沒(méi)有對(duì)朋友的嘲諷還嘴，一聲不吭地回到家里拓展延伸的“車(chē)間”，就忙起來(lái)了。他的“車(chē)間”緊挨著他的書(shū)房，當(dāng)中一張大木臺(tái)子上擺放著榔頭、鉗子、鋼鋸、銼刀等工具，墻上掛著干活時(shí)圍的圍裙……他為回應(yīng)朋友的調(diào)侃，親手制作了一雙漂亮而結(jié)實(shí)的高靿牛皮靴，鄭重地送給了大女婿蘇霍京。蘇霍京哪