期中達(dá)標(biāo)檢測(cè)卷-2023-2024學(xué)年語(yǔ)文五年級(jí)下冊(cè)統(tǒng)編版

期中達(dá)標(biāo)檢測(cè)卷時(shí)間：90分鐘滿(mǎn)分：100分一、積累運(yùn)用。(共39分)1.下列字音、字形完全正確的一項(xiàng)是()。(3分)A.蚌(bànɡ)殼踉(liánɡ)蹌玷(diàn)污水寨B.弓弩(nǔ)旖(yǐ)旎鐫(juān)刻慰問(wèn)C.咆(páo)哮俘(fú)虜綽(chāo)起審請(qǐng)D.篝(ɡōu)火撩(liāo)亂布幔(màn)熟練2.讀句子,根據(jù)拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。(6分)童年生活多姿多彩。在學(xué)校,我們zūnzhònɡ()老師，努力學(xué)習(xí);田野里,我們捉húdié(),逮màzhà();賽場(chǎng)上，我們揮灑汗水,歡呼nàhǎn();回到家,cíxiánɡ()的母親做好香噴噴的飯菜,讓我們一掃jīè()。3.先把下面的詞語(yǔ)補(bǔ)充完整,再選詞填空。(7分)神機(jī)()算樂(lè)此不()一()見(jiàn)血()然起敬矜持不()()己為公抓耳撓()()然大香(1)老兵英勇救人、不怕?tīng)奚木?令在場(chǎng)的所有人()。(2)數(shù)學(xué)老師出的這個(gè)題目相當(dāng)難,同學(xué)們都急得()。(3)周瑜大吃一驚,長(zhǎng)嘆道:“諸葛亮(),我真比不上他!”4.下列句子中加點(diǎn)部分運(yùn)用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()(3分)A.狼牙山五壯士是頂天立地的抗日英雄。B.爺爺生日那天,我們兄妹幾個(gè)序齒排班給他祝壽。C.媽媽做菜時(shí)，總是“咸菜燒豆腐——有言(鹽)在先”。D.他說(shuō)話(huà)從來(lái)不繞彎子,而是直奔主題,真稱(chēng)得上是“關(guān)公赴會(huì)——單刀直入?！?.下列句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是()(3分)A.我敢保證,這次歌詠比賽我們班可能獲一等獎(jiǎng)。B.經(jīng)過(guò)這次教訓(xùn),使我認(rèn)識(shí)到再也不能馬馬虎虎地對(duì)待學(xué)習(xí)了。C.萬(wàn)里長(zhǎng)城、趙州橋、黃河都是我國(guó)古代的偉大工程。D.由于運(yùn)用了科學(xué)的復(fù)習(xí)方法,他的學(xué)習(xí)效率有了很大的提高。6.按要求完成句于練習(xí)。(6分)(1)花開(kāi)了,就像睡醒了似的。(仿寫(xiě)擬人句)(2分)(2)深夜，公園里很靜。(圍繞“靜”這一特點(diǎn)進(jìn)行具體描述)(2分)(3)一向文靜的靈靈,聽(tīng)了同學(xué)的一番話(huà)，氣得怒目圓睜,喊道:“你胡說(shuō)!”然后奪門(mén)而去。(照樣子,寫(xiě)出人物與平時(shí)不同的表現(xiàn))(2分)7.根據(jù)所學(xué)內(nèi)容填空。(6分)詩(shī)中有“趣”,有“童孫未解供耕織，”的天真童趣;詩(shī)中有“志”,有“,不破樓蘭終不還”的報(bào)國(guó)之志;詩(shī)中有“情”,有“,煙花三月下?lián)P州”的分別之情,有“,報(bào)得三春暉”的感激之情;詩(shī)中有“景”,有“夜靜春山空”的幽靜春山,有“,五千仞岳上摩天”的壯麗河山。8.綜合性學(xué)習(xí)。(5分)(1)你閱讀了哪些課外書(shū)?請(qǐng)選擇其中一本,照樣子寫(xiě)段閱讀心語(yǔ)。(3分)例:《假如給我三天光明》的閱讀心語(yǔ):暖心去擁抱世界，以驚人的毅力面對(duì)困境,終于在黑暗中找到了光明，最后又把慈愛(ài)的雙手伸向全世界。海倫·凱勒憑著一顆堅(jiān)強(qiáng)的心,最終在逆境中崛起?！丁返拈喿x心語(yǔ):(2)請(qǐng)你創(chuàng)作一則關(guān)于讀書(shū)的宣傳語(yǔ)。(2分)二、閱讀理解。(共31分)9.課內(nèi)閱讀。(17分)草船借箭(節(jié)選)有一天，周瑜請(qǐng)諸葛亮商議軍事，說(shuō):“我們就要跟曹軍交戰(zhàn)了。水上交戰(zhàn)，用什么兵器最好?”諸葛亮說(shuō):“用弓箭最好?！敝荑ふf(shuō):“對(duì)，先生跟我想的一樣?，F(xiàn)在軍中缺箭,想請(qǐng)先生負(fù)責(zé)趕造十萬(wàn)支。這是公事，希望先生不要推卻?！敝T葛亮說(shuō):“都督委托，當(dāng)然照辦。不知道這十萬(wàn)支什么時(shí)候用?”周瑜問(wèn)，“十天造得好嗎?”諸葛亮說(shuō)，“既然就要交戰(zhàn),十天造好,必然誤了大事。”周瑜問(wèn):“先生預(yù)計(jì)幾天可以造好?”諸葛亮說(shuō):“只要三天。周瑜說(shuō):”軍情緊急，可不能開(kāi)玩笑?！敝T葛亮說(shuō):“怎么敢跟都督開(kāi)玩笑?我愿意立下軍令狀，三天造不好,甘受重罰”周瑜很高興，叫諸葛亮當(dāng)面立下軍令狀，又?jǐn)[了酒席招待他。諸葛亮說(shuō):“今天來(lái)不及了。從明天算起,到第三天,請(qǐng)派五百個(gè)軍士到江邊來(lái)搬箭?！敝T葛亮喝了幾杯酒就走了。(1)在選文中找出下列詞語(yǔ)的反義詞。(4分)偶然一()接受一()(2)根據(jù)選文內(nèi)容填空。(6分)①周瑜想要諸葛亮十天之內(nèi)造好十萬(wàn)支箭的原因是,目的是。②從“今天來(lái)不及了。從明天算起,到第三天,請(qǐng)派五百個(gè)軍士到江邊來(lái)搬箭”可以看出諸葛亮。(3)聯(lián)系上下文,判斷下列說(shuō)法的對(duì)錯(cuò),對(duì)的畫(huà)“√”,錯(cuò)的畫(huà)“×”。(4分)①周瑜問(wèn):“水上交戰(zhàn),用什么兵器最好?”這是周瑜想設(shè)圈套加害諸葛亮。()②從“周瑜問(wèn):‘十天造得好嗎?’”這句話(huà)中可以看出周瑜并不想為難諸葛亮。()(4)這段話(huà)主要抓住了人物的什么來(lái)描寫(xiě)的,并概括其主要意思。(3分)10.課外閱讀。(14分)那個(gè)乞丐①時(shí)間已經(jīng)過(guò)去了七十多年，但是那個(gè)乞丐的影像總還生動(dòng)地儲(chǔ)存在我的記憶里，時(shí)間越久,越顯得明晰。②這是一個(gè)老太婆。她頭發(fā)還沒(méi)有全白，蓬亂如秋后的雜草,面龐黧(lí)黑，滿(mǎn)是皺紋。她右手持一根短棍。她雙目失明，棍子是用來(lái)探路的。不知為什么,她能找到施者的家門(mén)。我第一次見(jiàn)到她,就是在我家的二門(mén)外面。她從不在大街上叫喊，而是在門(mén)口高喊:“爺爺!奶奶!可憐可憐我吧!”也許是因?yàn)樗轿覀兗襾?lái)，從不會(huì)空手離開(kāi)，她對(duì)我們家產(chǎn)生了感情，所以,隔上一段時(shí)間，總是會(huì)來(lái)一次。我們成了熟人。③據(jù)地自己說(shuō),她住在南圩(wéi)子門(mén)外亂葬崗子上的一個(gè)破墳洞里。里面是否還有棺材,她沒(méi)有說(shuō)。這是一種什么樣的日子，我今天回想起來(lái)，都覺(jué)得有點(diǎn)毛骨悚然。④不知道為什么,她竟然還有閑情逸致來(lái)種扁豆。她不知從哪里弄了點(diǎn)扁豆種子，就種在墳洞外面的空地上，不時(shí)澆點(diǎn)水。到了夏天，扁豆就開(kāi)花結(jié)果。這個(gè)老乞丐把扁豆摘下來(lái)，裝到一個(gè)破竹筐子里，柱上了拐棍，走到我家二門(mén)外面，照例喊上幾聲。我連忙趕出來(lái)，看到扁豆碧綠如翡翠，新鮮似帶露，我一時(shí)吃驚說(shuō)不出話(huà)來(lái)。我當(dāng)時(shí)還不到10歲，雖有感情,但不會(huì)有現(xiàn)在這樣復(fù)雜、曲折。我不能想象,這個(gè)老婆子怎樣在什么都看不到的情況下，刨土,下種，洗水,采摘。這真是一首絕妙好詩(shī)的題，可是限于年齡，對(duì)這一切我都木然、懵然，只覺(jué)得這件事頗有點(diǎn)不尋常而已。扁豆并不是什么名貴的東西，然而老乞丐心中有我們一家,從她手中接過(guò)來(lái)的扁豆便非常非常不尋常了。這一點(diǎn)我當(dāng)時(shí)似乎感覺(jué)到了，這局豆的滋味也隨之大變。在我一生中，在那以前我從沒(méi)有吃過(guò)那祥好吃的扁豆，在那以后也從未有過(guò)。于是我真正喜歡上了這一個(gè)老年乞丐。⑤然而好景不長(zhǎng),這樣也沒(méi)有過(guò)上幾年。有一年夏天，正是扁豆開(kāi)花結(jié)果的時(shí)候,我天天盼望在二門(mén)外面看到那個(gè)頭發(fā)蓬亂、鶉衣百結(jié)的老乞丐。從早展到晌午，從晌午到黃昏。然而卻是天天失望，我又感到凄涼，感到孤寂,又是好幾天心神不寧。從此這個(gè)老太婆在我眼前消逝了，永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)消逝了。(1)閱讀短文,完成下面橫線(xiàn)上的空白處,還原老乞丐的形象。(4分)外貌描寫(xiě)頭發(fā)蓬松老年乞丐典型事件(2)短文第④段兩次提到的“不尋?！狈謩e指什么?聯(lián)系上下文，談?wù)勀愕睦斫狻?4分)(3)讀短文第⑤段畫(huà)“”的句子，聯(lián)系全文,你從中體會(huì)到了什么?()(2分)A.“我”焦急不安地盼望著老乞丐出現(xiàn),所以覺(jué)得時(shí)間很難熬。B.“我”盼望老乞丐早點(diǎn)給“我們”送扁豆,所以覺(jué)得時(shí)間過(guò)得特別快。C.“我”每天無(wú)所事事，一個(gè)人很寂寞,所以覺(jué)得時(shí)間特別難熬。D.“我”每年種扁豆,日子過(guò)得很充實(shí)。所以覺(jué)得時(shí)間轉(zhuǎn)眼就過(guò)去了。(4)結(jié)合全文想一想,第①段中“那個(gè)乞丐的影像總還生動(dòng)地儲(chǔ)存在我的記憶里,時(shí)間越久,越顯得明晰”體現(xiàn)了作者怎樣的情感?(4分)習(xí)作。(30分)漢字有豐富的文化內(nèi)通,請(qǐng)從”喜、怒、哀、樂(lè)、愁、愛(ài)“中選擇一個(gè)你感受最深的漢字,圍繞這個(gè)漢字的意思,寫(xiě)一寫(xiě)生活中發(fā)生過(guò)的事情。要求:1.注意圍線(xiàn)中心意思選材。2.請(qǐng)句通順,表達(dá)真情實(shí)感。3.題上自擬,不少于400字。答案一、1.B2.尊重蝴蝶螞蚱吶喊慈祥饑俄3.妙疲針肅茍舍腮恍(1)肅然起敬(2)抓耳撓腮(3)神機(jī)妙算4.C5.D6.(1)示例:太陽(yáng)升起來(lái)了,露出了甜甜的笑臉。(2)示例:深夜，公園里很靜，靜得可以聽(tīng)見(jiàn)樹(shù)葉的沙沙聲，靜得可以聽(tīng)見(jiàn)蚊子的嗡嗡聲，靜得可以聽(tīng)見(jiàn)自己的呼吸聲。(3)示例:一向愛(ài)和我們開(kāi)玩笑的老師,今天下午開(kāi)會(huì)回來(lái)像變了一個(gè)人一樣,開(kāi)始對(duì)我們嚴(yán)厲起來(lái),上課時(shí),班級(jí)里氣氛特別嚴(yán)肅。7.也傍桑陰學(xué)種瓜黃沙百戰(zhàn)穿金甲故人西辭黃鶴樓誰(shuí)言寸草心人閑桂花落三萬(wàn)里河?xùn)|入海8.(1)示例：昆蟲(chóng)記我嘆服那神秘的大自然，更嘆服法布爾為探索大自然不懈付出的精神，這本書(shū)讓我感受到了昆蟲(chóng)與環(huán)境息息相關(guān),也讓我感受到了作者的獨(dú)具匠心和敏銳的洞察力,他為我們留下了一座富含知識(shí)、趣味,美感和思想的散文寶庫(kù)。(2)示例:讀書(shū)成就夢(mèng)想,知