2024年南京中考語文終極押題密卷3含答案

2024年南京中考語文終極押題密卷3一．試題（共11小題）1．請你根據(jù)要求修改劇本第一幕《品?綠色內(nèi)涵》中的獨(dú)白。寒冬阻擋不了春天的腳步。春回大地，綠滿人間！我喜歡春天，尤其喜歡那看不盡、道不完的綠：水碧，山青，葉翠。綠得養(yǎng)眼，令人眉目生輝；綠得怡情，使人困厄中亦能欣然；綠得生慧，教人不可自怨自艾；綠得長志，讓人dǒu生豪情。有了這一抹綠色，春天變得詩情畫意，大地變得生機(jī)盎然，人們變得精神抖擻。（1）因舞臺布置的需要，請從下面兩幅字中任選一幅臨寫。（2）給加點(diǎn)字注音：綠得長志（3）根據(jù)拼音補(bǔ)寫漢字：dǒu生豪情（4）畫直線的“養(yǎng)”字的意思是A.供給生活品或費(fèi)用B.飼養(yǎng)動物，培植花草C.使身心得到滋補(bǔ)和休息D.教育，訓(xùn)練（5）下列短語與其它三個結(jié)構(gòu)類型不同的是A.眉目生輝B.詩情畫意C.生機(jī)盎然D.精神抖擻2．用古詩文原句填空。①？松柏有本性。（劉楨《贈從弟（其二）》）②一上高城萬古愁，。（許渾《咸陽城東樓》）③浮光躍金，，漁歌互答，此樂何極！（范仲淹《岳陽樓記》）④，出入之迂也。（《愚公移山》）⑤2022年北京冬奧會開幕式的解說詞，引用了中國唐代詩人李白《北風(fēng)行》中一句詩“燕山雪花大如席”。這一句因?yàn)槠涿鑼懷┚暗莫?dú)特魅力，深受人們的喜愛。請從《湖心亭看雪》或者《白雪歌送武判官歸京》中選擇兩句描寫雪景的句子，你選擇的是“，”。3．學(xué)校學(xué)生會草擬的通知，你認(rèn)真閱讀后發(fā)現(xiàn)存在不妥之處，請指出并加以修改。①通知②為隆重慶祝黨的100周年華誕，經(jīng)學(xué)生會研究決定，③準(zhǔn)備于下周一下午2：30開展黨史知識競賽活動，④請同學(xué)們屆時蒞臨。⑤實(shí)驗(yàn)二中學(xué)生會2021年6月15日（1）不妥當(dāng)一（只填序號）：，修改建議：。（2）不妥當(dāng)二（只填序號）：，修改建議：。（3）不妥當(dāng)三（只填序號）：，修改建議：。4．在4月23日“世界讀書日”來臨之際，為了進(jìn)一步激發(fā)同學(xué)們的閱讀熱情，學(xué)校準(zhǔn)備開展以“我愛讀書，營造書香校園”為主題的活動。請你根據(jù)要求，完成下列任務(wù)。（1）請你為學(xué)校的這次主題活動設(shè)計(jì)幾種活動形式?；顒有问揭唬号e辦“我與名著之間的故事”交流會?；顒有问蕉夯顒有问饺海?）下表是某同學(xué)搜集到的本校學(xué)生閱讀的情況，請根據(jù)相關(guān)數(shù)據(jù)，用簡潔的語言寫出你的發(fā)現(xiàn)。某中學(xué)學(xué)生閱讀情況調(diào)查表調(diào)查年份所占比例調(diào)查內(nèi)容2013年2014年2015年不喜歡閱讀42%32%20%喜歡閱讀閱讀紙質(zhì)書籍20%23%24%用手機(jī)、電腦閱讀38%45%56%（3）現(xiàn)在的中學(xué)生，更喜歡方便快捷的網(wǎng)絡(luò)閱讀，較少能沉浸書中，去領(lǐng)悟文字的魅力。如果你的好朋友小明平時也只喜歡在手機(jī)、電腦上閱讀，很少閱讀紙質(zhì)書籍，你將如何勸說他更多地閱讀紙質(zhì)書籍呢？5．品詩情，知寸心。春日偶作【宋】朱熹聞道西園春色深，急穿芒履去登臨。千葩萬蕊爭紅紫，誰識乾坤造化心。如果春天要來【奧地利】里爾克如果春天要來，大地會使它一點(diǎn)一點(diǎn)地完成。我們所做的最少量的工作，不會比大地之于春天更為艱難。（1）交流中，小玄打算給大家朗誦朱熹的《春日偶作》，他已挑選出三首素質(zhì)測試樂曲作為配樂備選。請你幫他挑選一首與作品中詩人的情感最契合的樂曲，并說明理由。A.《金蛇狂舞》B.《茉莉花》C.《二泉映月》（2）小武為兩首詩寫了解說稿。你發(fā)現(xiàn)其中有一處對詩歌理解有誤，幫他做了修改。A.這兩首詩都蘊(yùn)含了詩人對大自然的體察，并由此產(chǎn)生哲思。B.面對春日里萬紫千紅的一片生機(jī)，朱熹贊嘆了造化的神奇。C.里爾克的這首詩啟迪讀者不要辜負(fù)美好春光，要努力工作。D.這兩首詩都歌頌了自然的偉力，抒發(fā)了詩人對自然的贊美。6．古詩文閱讀。甲余少貧不能買書，然好之頗切，每過書肆，垂涎翻閱，若價貴不能得，夜輒形諸夢寐。曾作詩曰：“塾遠(yuǎn)愁過市，家貧夢買書?！奔白龉俸筚彆f卷翻不暇讀矣。有如少時牙齒堅(jiān)強(qiáng)，貧不得食；衰年珍羞滿前而齒脫腹果不能饜飫為可嘆也！（選自《隨園詩話》。作者：[清]袁枚①）乙歐陽公四歲而孤②，家貧無資。太夫人以荻畫地，教以書字。多誦古人篇章。及其稍長③，而家無書讀，就④閭里士人家借而讀之，或因而抄錄。以至?xí)円雇鼘嬍?，惟讀書是務(wù)。自幼所作詩賦文字，下筆已如成人。（選自《歐陽修苦讀》）丙《勸學(xué)詩》少年易老學(xué)難成，一寸光陰不可輕。未覺池塘春草夢，階前梧葉已秋聲。（作者：[宋]朱熹）【注】①袁枚（1716～1798），晚年自號隨園主人，清朝詩人、散文家、文學(xué)批評家。②孤：幼年死去父親。③稍長：漸漸長大。④就：前往.（1）敏敏對甲文中劃線句的的停頓拿不準(zhǔn)，請你幫她用“/”劃分。（限畫三處）衰年珍羞滿前而齒脫腹果不能饜飫為可嘆也（2）陽陽結(jié)合所學(xué)文言文，還是未找出語意相同的一項(xiàng)，你為他找出A.若價貴不能得/若為傭耕B.及做官后/及其家穿井C.或因而抄錄/或以為死D.少年易老/以大易小（3）敏敏和陽陽都覺得乙文中畫線句不大好懂，你為他們翻譯。以至?xí)円雇鼘嬍常┳x書是務(wù)。（4）甲文通過年少的“垂涎翻閱”與成年后的“①”進(jìn)行對比，說明年少讀書的用心之專和成年荒廢光陰的可悲可嘆。袁枚和乙文中的歐陽修對待讀書這件事都很專注，袁枚是“想”的專注，便“②”；而歐陽修是“讀”的專注，便“③”。（概括文中詞句填空）（5）陽陽認(rèn)為丙詩中的“”起著統(tǒng)領(lǐng)全篇的作用。它應(yīng)該解釋為“”的意思。7．閱讀課上，你們被這篇《離花近一些》的小說所吸引，進(jìn)行了深入地討論。離花近一些①祖母總能準(zhǔn)確分辨出花中最美的一朵，步伐輕盈地走過去，彎下腰，陶醉在花的清香里。這時，她往往正挎著一籃豬草剛從原野里歸來，或是正在扶著竹帚打掃庭院。無論晨昏始終有一朵花開得正好，仿佛只為恭候這位鶴發(fā)童心的老婆婆。我覺得驚奇，外出靠拐杖探路的祖母，“看”花的眼睛卻分明是清澈明亮的，像夏日午后棡樹下晾著的一碗清水，凈得能看到飄零的紫煙。②祖母滿頭的發(fā)，是一夜之間徹底變白的，那年的我還不到五歲，仰頭望見祖母臉上滿布的寒霜，不由一陣陣打顫。她哭得停不下來，直到雙目失明。無法再去回憶年邁的祖母是怎樣在黃昏里一步步蹣跚，摸索著為我做飯洗衣，送我到村小上學(xué)。只記得一個周末，我在燈下寫作業(yè)。柔風(fēng)送來陣陣幽香，祖母拈針縫衣的手輕顫起來。她扶著桌沿走到窗欞下，循著香來到院子中?！盎貋砹耍銈冋娴幕貋砹恕弊婺高煅手?，跟隨著若有似無的花香來到墻邊，只見一簇簇鮮花在月光下美如仙子，婀娜多姿。這些花默默地發(fā)芽，拔節(jié)，直到綴滿花苞，祖母雖然看不見卻也不曾錯過花開。花香盈盈，勾勒出溫暖，給了她一個滿滿的擁抱。淡淡清香扣開了祖母緊閉的心門，日子隨著一朵花的盛開漸漸有了顏色。侍弄了一輩子莊稼的祖母，能像熟悉自己的孩子一樣，在每個節(jié)氣里感知到每朵花的氣息。天氣慢慢變熱，花香愈加馥郁了，祖母在庭院里走動時甚至可以扔掉拐杖，被花香牽著悠然漫步。祖母的步伐越來越穩(wěn)健，她在花叢中停下腳步，臉上露出久違的笑容，盛夏光影里她瑩白的發(fā)猶如梔子花開。③秋風(fēng)掃，落葉忙。祖母也忙。她忙著把一粒粒花籽都細(xì)心地收起來，一包包儲藏好，就像收獲地里的麥子和大豆。來年春天祖母便會在房前屋后撒花籽，有路過的人討要，她也總會笑瞇瞇地將一個個小布包贈予路人。他們從祖母安詳?shù)拿嫒堇锟吹搅硕涠浠ㄩ_，心想那些花一定是美的。街坊鄰里也會來要，去年花開滿院，她們曾大把大把地抱花回去插在粗瓷敞口的瓶里，見過的人都曉得這些花是美的。④祖母不再是我一個人的祖母了，她成了大家的“花婆婆”。大人小孩兒都愿意圍著她玩鬧說笑，誰有了煩心事都要到她開滿鮮花的院子里坐上一會兒，傾訴著心底的煩惱，像對祖母說又像是對花兒說。一年又一年過去，我們這條民風(fēng)淳樸的小巷，有了個詩意的名字：花巷。我在花開花落中長大，就要離家上大學(xué)，鄉(xiāng)里鄉(xiāng)親都聚攏來，叮嚀囑咐說，花婆婆是我們大家的祖母，彼此供養(yǎng)，相依相扶，我去了只管好好念書。不知誰在人群中低語，還有花。我哭了，眼淚一滴滴收藏進(jìn)如水光陰，滋潤開滿鮮花的心田，四季不敗。告別祖母出門時，老人家拉著我的手又輕輕放開。⑤第二年暑假，回鄉(xiāng)探望祖母。花香縈繞的睡夢里，祖母把用花籽為我串的第一條掛鏈重新串了一遍，又取出一包新花籽放在桌上，說原來的那串是她用一個個春天串起來的，以后要我也開成一朵花，結(jié)了果，留下花籽，給予每個人。滿院的花開得正好，坐在樹影花影里，祖孫倆說著一些珍重的話。我知道，祖母要走了，而從今后的每一個春天，花依舊還會開。⑥整理遺物，看到父母生前從遠(yuǎn)方寄來的一摞信，其中一頁上寫著：要離花近一些。當(dāng)花開放，它應(yīng)付出生命里全部的能量，竭盡全力，毫不保留。從一封接一封的書信里，我斷斷續(xù)續(xù)了解到，父母當(dāng)初決定放棄安逸的工作去深山支教時，遭受過祖母的百般阻撓，于是就千里迢迢帶回一包野花花籽種在庭院里，臨走前告訴祖母，大山里開遍了這樣的花，看著它們，就像他們在身邊。這樣的話竟成了永別留言。來春花開時節(jié)，父母因救助被山洪沖走的學(xué)生，雙雙殞命。望向窗外，秋色襲人，院子里的花不再芬芳繁盛，有的已經(jīng)干枯凋謝，漸漸接近終結(jié)的尾聲，卻看不到絲毫頹敗。⑦收拾好一切，我動身啟程了。（1）你和陽陽對文章進(jìn)行了梳理。你對文章寫了“哪三次花籽的傳遞？”進(jìn)行了概括，并告訴了大家。（2）第③段畫線句的表達(dá)效果很好，你結(jié)合語境品析給敏敏聽。她忙著把一粒粒花籽都細(xì)心地收起來，一包包儲藏好，就像收獲地里的麥子和大豆。（3）陽陽看到文章第⑥段補(bǔ)敘了“我”父母生前來信的有關(guān)內(nèi)容，但不明白它的作用是什么？請你分析給他聽。（4）大家對文章以“離花近一些”為標(biāo)題的深層含義展開了熱烈討論，請你結(jié)合全文簡要概述。8．非連續(xù)性文本閱讀。針對最近熱點(diǎn)話題“新疆棉花事件”，小天擬出一期專題黑板報(bào)?！緹狳c(diǎn)話題】2020年10月，瑞典服裝品牌H&M在官網(wǎng)發(fā)布聲明，由于中國新疆存在“強(qiáng)迫勞動”的現(xiàn)象，所以今后禁用新疆棉花。該聲明中的虛假信息和錯誤舉動，引發(fā)了輿論關(guān)注，激怒了中國民眾。針對此次事件，“共青團(tuán)中央”官方微博和《人民日報(bào)》官方微博紛紛發(fā)圖表明立場（如圖），譴責(zé)H&M的錯誤行為。【品質(zhì)超群】A新疆農(nóng)業(yè)科學(xué)院研究員李雪源介紹，新疆自然條件得天獨(dú)厚。一是日照充足，最長可達(dá)16小時以上，植物生長可以吸收到充足的陽光。二是晝夜溫差大，白天，植物可以充分進(jìn)行光合作用；夜晚，低溫又抑制了植物生長。這樣果實(shí)的生長能量就會比較多。三是雨量稀少，氣候干燥，利于蒸發(fā)掉植物中的多余水分，棉花的棉纖維柔韌度好。四是無霜期長，給棉花生長提供了充分的生長時間。B得益于獨(dú)特的光熱條件，新疆棉花“內(nèi)外雙修”——外在品級高、色澤潔白、絲光性好，內(nèi)在品質(zhì)優(yōu)、纖維長、強(qiáng)力高、適紡高支紗。尤其是新疆獨(dú)有的長絨棉，其纖維柔長，一般為33～39毫米，最長可達(dá)64毫米，遠(yuǎn)超其它地區(qū)生長的棉花，做衣被暖和、透氣、舒適。（摘自“人民網(wǎng)”，2021年3月26日）【智慧管理】到了棉花收獲的季節(jié)，裝有北斗系統(tǒng)終端的采棉機(jī)能精準(zhǔn)卡位棉壟，高效采收。管理農(nóng)機(jī)的工作人員介紹，采用機(jī)采方式，落花率降低很多，棉花采凈率提高了3%。從右表數(shù)據(jù)中可知，隨著新疆棉花機(jī)械化采摘技術(shù)的快速推廣，①。（摘自“新華網(wǎng)”，2021年3月26日）【直播推廣】3月26日，某知名主播在網(wǎng)絡(luò)平臺上為新疆長絨棉進(jìn)行公益“帶貨銷售”，向網(wǎng)友推薦來自新疆的優(yōu)質(zhì)棉花制品，包括毛浴巾套裝、全棉四件套以及兒童內(nèi)衣等11種棉制品。據(jù)統(tǒng)計(jì)，該場公益直播僅1小時就有1200萬人次在線收看。在公益宣傳新疆棉知識同時，僅1小時就銷售了價值約2352萬元新疆棉制品。（摘自“鳳凰網(wǎng)”，2021年3月27日）（1）小天要給黑板報(bào)配一幅報(bào)頭畫，請從【熱點(diǎn)話題】版塊中挑選一幅圖（圖1或圖2），并說說理由。（2）請?jiān)凇局腔酃芾怼堪鎵K中的（1）處填寫你的探究發(fā)現(xiàn)：（3）黑板報(bào)版面有限，【品質(zhì)超群】版塊需要刪掉A段或B段文字，請說說你的看法和理由。（4）結(jié)合以上材料，巧擬一條宣傳新疆棉的廣告詞，放在黑板報(bào)報(bào)尾處。（16字以內(nèi)）（5）黑板報(bào)設(shè)計(jì)了留言區(qū)，請你結(jié)合以上四則材料，就新疆棉的未來發(fā)展提幾條建議。9．讀名著，思人生小武向大家分享了《駱駝祥子》，祥子不幸的命運(yùn)讓大家嘆惋。大家假想下列名著中的人物能跨越時空來為祥子獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，幫助祥子走出人生的低谷。請參照示例，從中任選兩位人物，分別列述他們的建議。示例：《海底兩萬里》尼莫船長尼莫：祥子，你可以振作起來。生活中常會遇到像孫偵探那樣的壞人，如果你不屈從他，像我一樣勇敢反抗殖民者，讓他們付出代價，他們就不敢侵占你的勞動成果了。A.《鋼鐵是怎樣的煉成的》保爾B.《簡?愛》簡?愛C.《儒林外史》王冕D.《平凡的世界》孫少安10．作文。你與友好學(xué)校學(xué)生還就“作業(yè)”話題展開了深入交流，他們的分享，引發(fā)了你的聯(lián)想與思考，讓你明白作業(yè)只是學(xué)習(xí)的一種手段，其最終目的在于發(fā)展人。生活中，有著中華傳統(tǒng)文化元素的事物隨處可見，他們彰顯著獨(dú)特的文化之美和地域特征。請介紹一個事物，可以是建筑、器皿等等，突出中華傳統(tǒng)文化元素，闡述美在何處。要求：內(nèi)容具體，條理清晰。不出現(xiàn)真實(shí)的人名校名。150字左右。11．根據(jù)要求寫作文。題目：請以“天總會亮”為題，寫一篇文章。要求：①不少于600字。②不得出現(xiàn)真實(shí)的校名、人名。

2024年菁優(yōu)南京中考語文終極押題密卷3參考答案與試題解析一．試題（共11小題）1．請你根據(jù)要求修改劇本第一幕《品?綠色內(nèi)涵》中的獨(dú)白。寒冬阻擋不了春天的腳步。春回大地，綠滿人間！我喜歡春天，尤其喜歡那看不盡、道不完的綠：水碧，山青，葉翠。綠得養(yǎng)眼，令人眉目生輝；綠得怡情，使人困厄中亦能欣然；綠得生慧，教人不可自怨自艾；綠得長志，讓人dǒu生豪情。有了這一抹綠色，春天變得詩情畫意，大地變得生機(jī)盎然，人們變得精神抖擻。（1）因舞臺布置的需要，請從下面兩幅字中任選一幅臨寫。（2）給加點(diǎn)字注音：綠得長志zhǎng（3）根據(jù)拼音補(bǔ)寫漢字：dǒu陡生豪情（4）畫直線的“養(yǎng)”字的意思是CA.供給生活品或費(fèi)用B.飼養(yǎng)動物，培植花草C.使身心得到滋補(bǔ)和休息D.教育，訓(xùn)練（5）下列短語與其它三個結(jié)構(gòu)類型不同的是BA.眉目生輝B.詩情畫意C.生機(jī)盎然D.精神抖擻【分析】（1）本題考查漢字的臨寫。第一幅字是正楷，第二幅字是行楷，注意用楷書（整潔端正）或行楷（牽絲連帶、筆順合理）臨寫，臨寫相似度高，整體工整美觀。（2）本題考查漢字字音。根據(jù)字詞積累，“綠得長志”是“綠得使人增長志氣”的意思，因此“綠得長志”的“長”讀作“zhǎng”。（3）本題考查漢字字形。根據(jù)字詞積累，“dǒu生豪情”寫作“陡生豪情”。（4）本題考查詞語含義。結(jié)合語境可知，“養(yǎng)眼”在文中是“看起來舒服，視覺效果協(xié)調(diào)，給人以美的感覺”的意思，“養(yǎng)”是“使身心得到滋補(bǔ)和休息”。故選：C。（5）本題考查短語類型的辨析。ACD都是主謂短語，B是并列短語。故選：B?！窘獯稹看鸢福海?）春回大地綠滿人間（2）zhǎng（3）陡（4）C（5）B【點(diǎn)評】常見短語類型：主謂短語、并列短語、動賓短語、偏正短語、補(bǔ)充短語。2．用古詩文原句填空。①豈不罹凝寒？松柏有本性。（劉楨《贈從弟（其二）》）②一上高城萬古愁，蒹葭楊柳似汀州。（許渾《咸陽城東樓》）③浮光躍金，靜影沉璧，漁歌互答，此樂何極?。ǚ吨傺汀对狸枠怯洝罚軕蜕奖敝?，出入之迂也。（《愚公移山》）⑤2022年北京冬奧會開幕式的解說詞，引用了中國唐代詩人李白《北風(fēng)行》中一句詩“燕山雪花大如席”。這一句因?yàn)槠涿鑼懷┚暗莫?dú)特魅力，深受人們的喜愛。請從《湖心亭看雪》或者《白雪歌送武判官歸京》中選擇兩句描寫雪景的句子，你選擇的是“忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開”?！痉治觥勘绢}考查學(xué)生對古詩文名句的識記能力。解答此類題目，我們需要在平時的學(xué)習(xí)中，做好積累，根據(jù)提示語和語境寫出相應(yīng)的句子，尤其要注意不能出現(xiàn)錯別字。【解答】答案：①豈不罹凝寒（注意“罹”的寫法）②蒹葭楊柳似汀州（注意“蒹葭”“汀”的寫法）③靜影沉璧（注意“璧”的寫法）④懲山北之塞（注意“懲”的寫法）⑤忽如一夜春風(fēng)來千樹萬樹梨花開（注意“梨”的寫法）【點(diǎn)評】應(yīng)對古詩文的默寫要做到：1.反復(fù)默寫。2.整體背誦。3.理解大意，把握細(xì)節(jié)。首先保證會背，然后落實(shí)每一個字。3．學(xué)校學(xué)生會草擬的通知，你認(rèn)真閱讀后發(fā)現(xiàn)存在不妥之處，請指出并加以修改。①通知②為隆重慶祝黨的100周年華誕，經(jīng)學(xué)生會研究決定，③準(zhǔn)備于下周一下午2：30開展黨史知識競賽活動，④請同學(xué)們屆時蒞臨。⑤實(shí)驗(yàn)二中學(xué)生會2021年6月15日（1）不妥當(dāng)一（只填序號）：③，修改建議：活動地點(diǎn)不具體，可加上“在學(xué)校階梯教室”等字樣。（2）不妥當(dāng)二（只填序號）：④，修改建議：將“屆時蒞臨”改為“按時參加”。（3）不妥當(dāng)三（只填序號）：⑤，修改建議：將“2021年6月15日”另起一行放在“實(shí)驗(yàn)二中學(xué)生會”下面?！痉治觥勘绢}考查通知的寫作分析。通知的格式：①標(biāo)題，標(biāo)題要寫在第一行正中；②稱呼；③正文，另起一行，空兩格寫正文；④落款，分兩行寫在正文右下方，一行署名，一行寫日期。第③處活動地點(diǎn)不具體，可加上“在學(xué)校階梯教室”等字樣；第④處“屆時蒞臨”不合語境，不得體，改為“按時參加”；第⑤處“2021年6月15日”位置不對，應(yīng)另起一行放在“實(shí)驗(yàn)二中學(xué)生會”下面?！窘獯稹看鸢福海?）③活動地點(diǎn)不具體，可加上“在學(xué)校階梯教室”等字樣。（2）④將“屆時蒞臨”改為“按時參加”。（3）⑤將“2021年6月15日”另起一行放在“實(shí)驗(yàn)二中學(xué)生會”下面?！军c(diǎn)評】通知是一種運(yùn)用廣泛的知照性公文。用來發(fā)布法規(guī)、規(guī)章、轉(zhuǎn)發(fā)上級機(jī)關(guān)、同級機(jī)關(guān)和不相隸屬機(jī)關(guān)的公文、批轉(zhuǎn)下級機(jī)關(guān)的公文、要求下級機(jī)關(guān)辦理某項(xiàng)事務(wù)等。通知，一般由標(biāo)題、主送單位、正文、落款四部分組成。4．在4月23日“世界讀書日”來臨之際，為了進(jìn)一步激發(fā)同學(xué)們的閱讀熱情，學(xué)校準(zhǔn)備開展以“我愛讀書，營造書香校園”為主題的活動。請你根據(jù)要求，完成下列任務(wù)。（1）請你為學(xué)校的這次主題活動設(shè)計(jì)幾種活動形式?；顒有问揭唬号e辦“我與名著之間的故事”交流會?；顒有问蕉号e行讀書報(bào)告會活動形式三：舉行“我愛讀書”征文比賽（2）下表是某同學(xué)搜集到的本校學(xué)生閱讀的情況，請根據(jù)相關(guān)數(shù)據(jù)，用簡潔的語言寫出你的發(fā)現(xiàn)。某中學(xué)學(xué)生閱讀情況調(diào)查表調(diào)查年份所占比例調(diào)查內(nèi)容2013年2014年2015年不喜歡閱讀42%32%20%喜歡閱讀閱讀紙質(zhì)書籍20%23%24%用手機(jī)、電腦閱讀38%45%56%（3）現(xiàn)在的中學(xué)生，更喜歡方便快捷的網(wǎng)絡(luò)閱讀，較少能沉浸書中，去領(lǐng)悟文字的魅力。如果你的好朋友小明平時也只喜歡在手機(jī)、電腦上閱讀，很少閱讀紙質(zhì)書籍，你將如何勸說他更多地閱讀紙質(zhì)書籍呢？【分析】本題中第一小題考查學(xué)生設(shè)計(jì)活動的能力，第二小題考查學(xué)生提取信息的能力。第三小題考查學(xué)生的語言表達(dá)能力?！窘獯稹浚?）本題考查學(xué)生設(shè)計(jì)活動的能力。所設(shè)計(jì)的活動一定要圍繞圍繞主題，有可操作性。可以舉行讀書報(bào)告會，也可以舉行征文比賽。（2）本題考查學(xué)生提取信息的能力。作答時，認(rèn)真觀察表格，根據(jù)表格的題目，表中的文字和漢字，即可作答。（3）本題考查學(xué)生的語言表達(dá)能力。作答時，一定要觀點(diǎn)明確，說理有力，理由充分，語言通順，據(jù)此可作答。答案：（1）示例：舉行讀書報(bào)告會；舉行“我愛讀書”征文比賽；辦一期介紹名著的黑板報(bào)等。（2）示例：這所中學(xué)喜歡閱讀的學(xué)生人數(shù)逐年增長（或不喜歡閱讀的學(xué)生越來越少）；喜歡網(wǎng)絡(luò)閱讀的學(xué)生人數(shù)增長最快（喜歡閱讀紙質(zhì)書籍的學(xué)生人數(shù)增長緩慢。（3）示例：小明，在手機(jī)、電腦上閱讀雖然更快捷、更方便，但長期采用這種閱讀方式會使我們的心態(tài)浮躁，對我們的眼睛傷害也很大。閱讀紙質(zhì)書籍，能使我們沉浸于優(yōu)美的文字之中，放飛想象，陶冶情操。我們何不更多地閱讀紙質(zhì)書籍呢？（有稱呼、表述得體1分，答出網(wǎng)絡(luò)閱讀的不足1分，答出紙質(zhì)閱讀的好處1分，意思對即可）【點(diǎn)評】這是一道綜合讀寫題目，所選題目都是常見題型，也是考試中的常考題型。學(xué)生在作答時，只要認(rèn)真閱讀材料，結(jié)合題目中的要求，即可作答。5．品詩情，知寸心。春日偶作【宋】朱熹聞道西園春色深，急穿芒履去登臨。千葩萬蕊爭紅紫，誰識乾坤造化心。如果春天要來【奧地利】里爾克如果春天要來，大地會使它一點(diǎn)一點(diǎn)地完成。我們所做的最少量的工作，不會比大地之于春天更為艱難。（1）交流中，小玄打算給大家朗誦朱熹的《春日偶作》，他已挑選出三首素質(zhì)測試樂曲作為配樂備選。請你幫他挑選一首與作品中詩人的情感最契合的樂曲，并說明理由。A.《金蛇狂舞》B.《茉莉花》C.《二泉映月》（2）小武為兩首詩寫了解說稿。你發(fā)現(xiàn)其中有一處對詩歌理解有誤，幫他做了修改。A.這兩首詩都蘊(yùn)含了詩人對大自然的體察，并由此產(chǎn)生哲思。B.面對春日里萬紫千紅的一片生機(jī)，朱熹贊嘆了造化的神奇。C.里爾克的這首詩啟迪讀者不要辜負(fù)美好春光，要努力工作。D.這兩首詩都歌頌了自然的偉力，抒發(fā)了詩人對自然的贊美。【分析】《春日》，是宋代著名理學(xué)家朱熹著作[1]。詩意是說在一個春光明媚的美好日子觀花賞草來到泗水邊，只見無邊無際的風(fēng)光景物一時間都換了新顏。無論什么地方都可以看出春風(fēng)的面貌，春風(fēng)吹得百花開放，萬紫千紅到處都是春天的景色。這首詩表面上是寫游春觀感，其實(shí)是一首寓理趣于形象之中的哲理詩?！度绻禾煲獊怼肥菉W地利作家里爾克作品。詩歌贊美了大地的功勞，啟迪讀者在面對困難，不要沮喪，要像大地一樣，憑借耐心與恒心去創(chuàng)造生活的美好?！窘獯稹浚?）本題考查詩歌主旨和樂曲旋律融合的賞析能力?！盾岳蚧ā愤@首曲子旋律悠揚(yáng)輕快，與朱熹聞春、賞春、贊春的情感相吻合?！督鹕呖裎琛愤@首曲子熱烈歡騰，與詩人賞春時歡快心情相和?！抖吃隆愤@首曲子哀怨深沉，與詩人贊春時的心情部分相和。（2）本題考查詩歌內(nèi)容和主旨。C.有誤，里爾克告訴我們春天是一點(diǎn)一點(diǎn)到來的，成就也是一點(diǎn)一點(diǎn)積累的。人生漫漫，也許每個人心中都有一個屬于自己的英雄之旅夢，帶著初心、帶著正念出發(fā)，一路披荊斬棘，逢山開路，遇水架橋，總有一天你會收獲生命的喜悅，感念生命如此珍貴又如此美好。不負(fù)韶華，不負(fù)此生。答案：（1）選《茉莉花》，這首曲子旋律悠揚(yáng)輕快，與朱熹聞春、賞春、贊春的情感相吻合。（2）C有誤。里爾克贊美了大地的功勞，啟迪讀者在面對困難，不要沮喪，要像大地一樣，憑借耐心與恒心去創(chuàng)造生活的美好。【參考譯文】在一個春光明媚的美好日子觀花賞草來到泗水邊，只見無邊無際的風(fēng)光景物一時間都換了新顏。無論什么地方都可以看出春風(fēng)的面貌，春風(fēng)吹得百花開放，萬紫千紅到處都是春天的景色?！緟⒖甲g文】春天是一點(diǎn)一點(diǎn)到來的，成就也是一點(diǎn)一點(diǎn)積累的。人生漫漫，也許每個人心中都有一個屬于自己的英雄之旅夢，總有一天你會收獲生命的喜悅，感念生命如此珍貴又如此美好?！军c(diǎn)評】鑒賞詩歌：一要知人論世。讀懂一首詩，首先要了解詩歌產(chǎn)生的時代背景、作家的生平經(jīng)歷和創(chuàng)作風(fēng)格。二要把握形象。詩是通過鮮明生動的藝術(shù)形象來反映生活抒發(fā)感情，閱讀、鑒賞詩歌就要通過認(rèn)真分析、品味，理解和把握這種形象。三要理解情感。感情是詩歌的生命和靈魂，只有很好地體會詩人在詩中的感情和基調(diào)，才能準(zhǔn)確理解詩歌的主旨。6．古詩文閱讀。甲余少貧不能買書，然好之頗切，每過書肆，垂涎翻閱，若價貴不能得，夜輒形諸夢寐。曾作詩曰：“塾遠(yuǎn)愁過市，家貧夢買書。”及做官后購書萬卷翻不暇讀矣。有如少時牙齒堅(jiān)強(qiáng)，貧不得食；衰年珍羞滿前而齒脫腹果不能饜飫為可嘆也?。ㄟx自《隨園詩話》。作者：[清]袁枚①）乙歐陽公四歲而孤②，家貧無資。太夫人以荻畫地，教以書字。多誦古人篇章。及其稍長③，而家無書讀，就④閭里士人家借而讀之，或因而抄錄。以至?xí)円雇鼘嬍?，惟讀書是務(wù)。自幼所作詩賦文字，下筆已如成人。（選自《歐陽修苦讀》）丙《勸學(xué)詩》少年易老學(xué)難成，一寸光陰不可輕。未覺池塘春草夢，階前梧葉已秋聲。（作者：[宋]朱熹）【注】①袁枚（1716～1798），晚年自號隨園主人，清朝詩人、散文家、文學(xué)批評家。②孤：幼年死去父親。③稍長：漸漸長大。④就：前往.（1）敏敏對甲文中劃線句的的停頓拿不準(zhǔn)，請你幫她用“/”劃分。（限畫三處）衰年珍羞滿前而齒脫腹果不能饜飫為可嘆也（2）陽陽結(jié)合所學(xué)文言文，還是未找出語意相同的一項(xiàng)，你為他找出BA.若價貴不能得/若為傭耕B.及做官后/及其家穿井C.或因而抄錄/或以為死D.少年易老/以大易?。?）敏敏和陽陽都覺得乙文中畫線句不大好懂，你為他們翻譯。以至?xí)円雇鼘嬍?，惟讀書是務(wù)。（4）甲文通過年少的“垂涎翻閱”與成年后的“①翻不暇讀”進(jìn)行對比，說明年少讀書的用心之專和成年荒廢光陰的可悲可嘆。袁枚和乙文中的歐陽修對待讀書這件事都很專注，袁枚是“想”的專注，便“②形諸夢寐或夢中買書”；而歐陽修是“讀”的專注，便“③晝夜忘寢食”。（概括文中詞句填空）（5）陽陽認(rèn)為丙詩中的“勸”起著統(tǒng)領(lǐng)全篇的作用。它應(yīng)該解釋為“勉勵”的意思。【分析】參考譯文：【甲】我在少年時很貧窮，買不起書，但卻非常喜歡書。每次去書店，都貪婪地翻讀，要是價格昂貴無法買下，每天晚上就在夢中想起。曾經(jīng)寫詩：“私塾太遠(yuǎn)為經(jīng)過書市而發(fā)愁，家里太窮只能在夢中去買書?！钡鹊轿覟楣僖院?，買書千萬本，反而沒有時間去讀它們了。就像年輕時牙齒好，卻太窮沒有吃的；等到年紀(jì)大了，有了很多美味在眼前，牙齒掉了，肚子也不餓，無法享用。所以感嘆不已！【乙】歐陽修先生四歲時父親就去世了，家境貧寒，沒有錢供他讀書。太夫人用蘆葦稈在沙地上寫畫，教給他寫字。還教給他誦讀許多古人的篇章。到他年齡大些了，家里沒有書可讀，便就近到讀書人家去借書來讀，有時接著進(jìn)行抄寫。以至于白天忘記了吃飯，夜晚忘記了睡覺，只想著讀書讀書的事情。從小寫的詩、賦文字，下筆就有成人的水平了?！颈壳啻旱娜兆尤菀资湃?，學(xué)問卻很難成功，所以每一寸光陰都要珍惜，不能輕易放過。還沒從美麗的春色中一夢醒來，臺階前的梧桐樹葉就已經(jīng)在秋風(fēng)里沙沙作響了?！窘獯稹浚?）本題考查給文言語句斷句。答題時先要弄清句子的意思，再根據(jù)句意來分析判斷句子的停頓。本句的意思是：等到年紀(jì)大了，有了很多美味在眼前，牙齒掉了，肚子也不餓，無法享用。所以感嘆不已！可據(jù)此斷句為：衰年珍羞滿前/而齒脫腹果/不能饜飫/為可嘆也。（2）本題考查理解文言詞語的一詞多義。答題時要結(jié)合具體的語言環(huán)境來分析。A.不同，若：如果/你；B.相同，及：兩個都是“等到”的意思；C.不同，或：有時/有人；D.不同，易：容易/交換。故選：D。（3）本題考查文言語句的翻譯。答題時先要理解重點(diǎn)詞語的意思，然后初步翻譯，再根據(jù)現(xiàn)代漢語的習(xí)慣進(jìn)行調(diào)整，做到文從字順。直譯為主，意譯為輔。本句的重點(diǎn)詞：惟，只；務(wù)，事情。句意為：以至于白天忘記了吃飯，夜晚忘記了睡覺，只想著讀書讀書的事情。（4）本題考查分析理解文本內(nèi)容。甲文運(yùn)用了對比的手法，將年少時“貧不能買書，然好之頗切，每過書肆，垂涎翻閱”和做官后“購書萬卷翻不暇讀”進(jìn)行對比。袁枚和乙文中的歐陽修對待讀書這件事都很專注，袁枚“若價貴不能得，夜輒形諸夢寐”，日有所思，夜有所夢；而歐陽修“或因而抄錄。以至?xí)円雇鼘嬍常┳x書是務(wù)”，廢寢忘食去讀書。可據(jù)此摘要填空。（5）本題考查分析理解詩作主旨。作者在這篇以《勸學(xué)》為的詩歌中，勸勉青少年要珍惜少壯年華，勤奮學(xué)習(xí)，有所作為，否則，到老一事無成，后悔已晚。據(jù)此可知，丙詩中的“勸”起著統(tǒng)領(lǐng)全篇的作用。它應(yīng)該解釋為“勉勵”的意思。答案：（1）衰年珍羞滿前/而齒脫腹果/不能饜飫/為可嘆也（2）B（3）以至于白天黑夜廢寢忘食，歐陽修只用心讀書。（4）①翻不暇讀；②形諸夢寐或夢中買書；③晝夜忘寢食。（5）勸；勉勵。【點(diǎn)評】文言文翻譯“六字訣”1.留。即保留原文中的專有名詞、國號、年號、人名、地名、官名、職稱、器具名稱等，可照錄不翻譯；2.直。即將文言中的單音節(jié)詞直接譯成以該詞為語素的現(xiàn)代漢語的雙音節(jié)或多音節(jié)詞；3.補(bǔ)。即將文言文中省略的詞語、句子成分，在譯文中適當(dāng)?shù)匮a(bǔ)充出來；4.刪。即刪去不譯的詞。凡是古漢語中的發(fā)語詞、判斷詞、在句子結(jié)構(gòu)上起標(biāo)志作用的助詞、湊足音節(jié)的助詞等，在現(xiàn)代漢語中沒有詞能替代，便可刪去；5.調(diào)。即對文言文中不同于現(xiàn)代漢語句式的特殊句式，翻譯時要進(jìn)行必要的調(diào)整，使譯文完全符合現(xiàn)代漢語的表達(dá)習(xí)慣；6.換。即對古今意義相同，但說法不同的詞語，翻譯時都要換成現(xiàn)在通俗的詞語，使譯文通達(dá)明快。7．閱讀課上，你們被這篇《離花近一些》的小說所吸引，進(jìn)行了深入地討論。離花近一些①祖母總能準(zhǔn)確分辨出花中最美的一朵，步伐輕盈地走過去，彎下腰，陶醉在花的清香里。這時，她往往正挎著一籃豬草剛從原野里歸來，或是正在扶著竹帚打掃庭院。無論晨昏始終有一朵花開得正好，仿佛只為恭候這位鶴發(fā)童心的老婆婆。我覺得驚奇，外出靠拐杖探路的祖母，“看”花的眼睛卻分明是清澈明亮的，像夏日午后棡樹下晾著的一碗清水，凈得能看到飄零的紫煙。②祖母滿頭的發(fā)，是一夜之間徹底變白的，那年的我還不到五歲，仰頭望見祖母臉上滿布的寒霜，不由一陣陣打顫。她哭得停不下來，直到雙目失明。無法再去回憶年邁的祖母是怎樣在黃昏里一步步蹣跚，摸索著為我做飯洗衣，送我到村小上學(xué)。只記得一個周末，我在燈下寫作業(yè)。柔風(fēng)送來陣陣幽香，祖母拈針縫衣的手輕顫起來。她扶著桌沿走到窗欞下，循著香來到院子中?！盎貋砹耍銈冋娴幕貋砹恕弊婺高煅手?，跟隨著若有似無的花香來到墻邊，只見一簇簇鮮花在月光下美如仙子，婀娜多姿。這些花默默地發(fā)芽，拔節(jié)，直到綴滿花苞，祖母雖然看不見卻也不曾錯過花開?；ㄏ阌蠢粘鰷嘏?，給了她一個滿滿的擁抱。淡淡清香扣開了祖母緊閉的心門，日子隨著一朵花的盛開漸漸有了顏色。侍弄了一輩子莊稼的祖母，能像熟悉自己的孩子一樣，在每個節(jié)氣里感知到每朵花的氣息。天氣慢慢變熱，花香愈加馥郁了，祖母在庭院里走動時甚至可以扔掉拐杖，被花香牽著悠然漫步。祖母的步伐越來越穩(wěn)健，她在花叢中停下腳步，臉上露出久違的笑容，盛夏光影里她瑩白的發(fā)猶如梔子花開。③秋風(fēng)掃，落葉忙。祖母也忙。她忙著把一粒?；ㄗ讯技?xì)心地收起來，一包包儲藏好，就像收獲地里的麥子和大豆。來年春天祖母便會在房前屋后撒花籽，有路過的人討要，她也總會笑瞇瞇地將一個個小布包贈予路人。他們從祖母安詳?shù)拿嫒堇锟吹搅硕涠浠ㄩ_，心想那些花一定是美的。街坊鄰里也會來要，去年花開滿院，她們曾大把大把地抱花回去插在粗瓷敞口的瓶里，見過的人都曉得這些花是美的。④祖母不再是我一個人的祖母了，她成了大家的“花婆婆”。大人小孩兒都愿意圍著她玩鬧說笑，誰有了煩心事都要到她開滿鮮花的院子里坐上一會兒，傾訴著心底的煩惱，像對祖母說又像是對花兒說。一年又一年過去，我們這條民風(fēng)淳樸的小巷，有了個詩意的名字：花巷。我在花開花落中長大，就要離家上大學(xué)，鄉(xiāng)里鄉(xiāng)親都聚攏來，叮嚀囑咐說，花婆婆是我們大家的祖母，彼此供養(yǎng)，相依相扶，我去了只管好好念書。不知誰在人群中低語，還有花。我哭了，眼淚一滴滴收藏進(jìn)如水光陰，滋潤開滿鮮花的心田，四季不敗。告別祖母出門時，老人家拉著我的手又輕輕放開。⑤第二年暑假，回鄉(xiāng)探望祖母?；ㄏ憧M繞的睡夢里，祖母把用花籽為我串的第一條掛鏈重新串了一遍，又取出一包新花籽放在桌上，說原來的那串是她用一個個春天串起來的，以后要我也開成一朵花，結(jié)了果，留下花籽，給予每個人。滿院的花開得正好，坐在樹影花影里，祖孫倆說著一些珍重的話。我知道，祖母要走了，而從今后的每一個春天，花依舊還會開。⑥整理遺物，看到父母生前從遠(yuǎn)方寄來的一摞信，其中一頁上寫著：要離花近一些。當(dāng)花開放，它應(yīng)付出生命里全部的能量，竭盡全力，毫不保留。從一封接一封的書信里，我斷斷續(xù)續(xù)了解到，父母當(dāng)初決定放棄安逸的工作去深山支教時，遭受過祖母的百般阻撓，于是就千里迢迢帶回一包野花花籽種在庭院里，臨走前告訴祖母，大山里開遍了這樣的花，看著它們，就像他們在身邊。這樣的話竟成了永別留言。來春花開時節(jié)，父母因救助被山洪沖走的學(xué)生，雙雙殞命。望向窗外，秋色襲人，院子里的花不再芬芳繁盛，有的已經(jīng)干枯凋謝，漸漸接近終結(jié)的尾聲，卻看不到絲毫頹敗。⑦收拾好一切，我動身啟程了。（1）你和陽陽對文章進(jìn)行了梳理。你對文章寫了“哪三次花籽的傳遞？”進(jìn)行了概括，并告訴了大家。（2）第③段畫線句的表達(dá)效果很好，你結(jié)合語境品析給敏敏聽。她忙著把一粒?；ㄗ讯技?xì)心地收起來，一包包儲藏好，就像收獲地里的麥子和大豆。（3）陽陽看到文章第⑥段補(bǔ)敘了“我”父母生前來信的有關(guān)內(nèi)容，但不明白它的作用是什么？請你分析給他聽。（4）大家對文章以“離花近一些”為標(biāo)題的深層含義展開了熱烈討論，請你結(jié)合全文簡要概述。【分析】本文記敘了父母從深山帶回野花花籽，種在庭院里；祖母將收獲來的花籽，贈予路人；祖母囑“我”要像傳遞新花籽一般將愛給予每個人。標(biāo)題“離花近一些”即要向心靈美好的人學(xué)習(xí)，要樂觀堅(jiān)強(qiáng)面對生活，要擁有愛與無私奉獻(xiàn)精神?！窘獯稹浚?）本題考查內(nèi)容概括。結(jié)合“從一封接一封的書信里，我斷斷續(xù)續(xù)了解到，父母當(dāng)初決定放棄安逸的工作去深山支教時，遭受過祖母的百般阻撓，于是就千里迢迢帶回一包野花花籽種在庭院里，臨走前告訴祖母，大山里開遍了這樣的花，看著它們，就像他們在身邊”可知，第一次：父母從深山帶回野花花籽給祖母，祖母種在庭院里。結(jié)合“她忙著把一粒?；ㄗ讯技?xì)心地收起來，一包包儲藏好，就像收獲地里的麥子和大豆。來年春天祖母便會在房前屋后撒花籽，有路過的人討要，她也總會笑瞇瞇地將一個個小布包贈予路人”可知，第二次：祖母將收獲來的花籽，贈予路人。結(jié)合“花香縈繞的睡夢里，祖母把用花籽為我串的第一條掛鏈重新串了一遍，又取出一包新花籽放在桌上，說原來的那串是她用一個個春天串起來的，以后要我也開成一朵花，結(jié)了果，留下花籽，給予每個人”可知，第三次：祖母囑“我”要像傳遞新花籽一般將愛給予每個人。（2）本題考查詞句賞析?！耙涣Ａ！薄耙话笔橇吭~，也是疊詞，描寫得非常細(xì)膩，說明祖母在收集花籽時也是非常的細(xì)心、認(rèn)真的。進(jìn)而寫出祖母收藏花籽時的認(rèn)真與鄭重?！熬拖袷斋@地里的麥子和大豆”則將祖母收藏花籽形容為收獲糧食一般，糧食對于祖母來說非常的珍貴，故這里寫出了祖母對花籽的珍愛，因?yàn)檫@花籽是兒子兒媳郵寄來給祖母的，看見那些花就像看見兒子兒媳，祖母如此鄭重、認(rèn)真地收集花籽的行為寄托了祖母對兒子兒媳的思念之情。（3）本題考查情節(jié)作用。結(jié)合“整理遺物，看到父母生前從遠(yuǎn)方寄來的一摞信，其中一頁上寫著：要離花近一些。當(dāng)花開放，它應(yīng)付出生命里全部的能量，竭盡全力，毫不保留”可知，本段補(bǔ)敘“我”父母生前來信的有關(guān)內(nèi)容文章照應(yīng)標(biāo)題。結(jié)合“來春花開時節(jié)，父母因救助被山洪沖走的學(xué)生，雙雙殞命”“祖母滿頭的發(fā)，是一夜之間徹底變白的，那年的我還不到五歲，仰頭望見祖母臉上滿布的寒霜，不由一陣陣打顫。她哭得停不下來，直到雙目失明”可知，兒子兒媳的死讓祖母一夜白頭，故第六段補(bǔ)敘“我”父母生前來信的有關(guān)內(nèi)容解開祖母頭發(fā)一夜變白的原因。結(jié)合“父母當(dāng)初決定放棄安逸的工作去深山支教時，遭受過祖母的百般阻撓，于是就千里迢迢帶回一包野花花籽種在庭院里，臨走前告訴祖母，大山里開遍了這樣的花，看著它們，就像他們在身邊”“她忙著把一粒?；ㄗ讯技?xì)心地收起來，一包包儲藏好，就像收獲地里的麥子和大豆”可知，兒子兒媳告訴祖母，看到花就像看到他們一樣，所以祖母如此喜愛花。故本段補(bǔ)敘“我”父母生前來信的有關(guān)內(nèi)容補(bǔ)充交代祖母喜愛花的原因。結(jié)合“從一封接一封的書信里，我斷斷續(xù)續(xù)了解到，父母當(dāng)初決定放棄安逸的工作去深山支教時，遭受過祖母的百般阻撓”“來春花開時節(jié)，父母因救助被山洪沖走的學(xué)生，雙雙殞命”“以后要我也開成一朵花，結(jié)了果，留下花籽”可知，“我”的父母放棄安逸的生活去深山支教，為了救助被山洪沖走的學(xué)生，雙雙殞命，他們的行為高尚、品格善良。后來祖母理解了兒子兒媳，告訴“我”也要做這樣一個人，綻放自己，幫助他人，奉獻(xiàn)社會，展現(xiàn)了祖母和“我”父母等人的高尚的品格，深化了文章主題。故本段補(bǔ)敘“我”父母生前來信的有關(guān)內(nèi)容深化了文章的主題。（4）本題考查標(biāo)題含義。結(jié)合“花香縈繞的睡夢里，祖母把用花籽為我串的第一條掛鏈重新串了一遍，又取出一包新花籽放在桌上，說原來的那串是她用一個個春天串起來的，以后要我也開成一朵花，結(jié)了果，留下花籽，給予每個人”可知，祖母告訴“我”要開成一朵花，像花一樣竭盡全力綻放自己，奉獻(xiàn)社會，同時要把這樣的精神傳遞出去，祖母是在兒子兒媳的行為的感召下產(chǎn)生這樣的想法的，并把這些想法傳遞給“我”。故含義一：“花”象征美好品質(zhì)，“離花近一些”即要向心靈美好的人學(xué)習(xí)。結(jié)合“祖母滿頭的發(fā)，是一夜之間徹底變白的，那年的我還不到五歲，仰頭望見祖母臉上滿布的寒霜，不由一陣陣打顫。她哭得停不下來，直到雙目失明”“祖母在庭院里走動時甚至可以扔掉拐杖，被花香牽著悠然漫步。祖母的步伐越來越穩(wěn)健，她在花叢中停下腳步，臉上露出久違的笑容，盛夏光影里她瑩白的發(fā)猶如梔子花開”“他們從祖母安詳?shù)拿嫒堇锟吹搅硕涠浠ㄩ_，心想那些花一定是美的”等句子可知，祖母剛得知兒子兒媳殞命時，內(nèi)心非常痛苦、悲傷，但是后來在兒子兒媳精神的鼓勵下，重新煥發(fā)出生機(jī)，展現(xiàn)出一種樂觀、頑強(qiáng)的精神，并且把這種精神傳遞了出去。故含義二：“花”象征樂觀生活，“離花近一些”亦指要樂觀堅(jiān)強(qiáng)面對生活。結(jié)合“要離花近一些。當(dāng)花開放，它應(yīng)付出生命里全部的能量，竭盡全力，毫不保留”“父母當(dāng)初決定放棄安逸的工作去深山支教時”“來春花開時節(jié)，父母因救助被山洪沖走的學(xué)生，雙雙殞命”可知，“我”的父母認(rèn)為花綻放時竭盡全力，展現(xiàn)自己的美麗，美好這個世界，而他們也是這樣做的，奉獻(xiàn)自己給這個世界。故含義三：“花”象征無私奉獻(xiàn)，“離花近一些”指擁有愛與無私奉獻(xiàn)精神。答案：（1）第一次：父母從深山帶回野花花籽，種在庭院里；第二次：祖母將收獲來的花籽，贈予路人；第三次：祖母囑“我”要像傳遞新花籽一般將愛給予每個人。（2）“一粒?！薄耙话绷吭~疊用，寫出祖母收藏花籽時的認(rèn)真與鄭重，將收藏花籽形容為收獲糧食一般，表現(xiàn)祖母對花籽的珍愛，也寄托了祖母對兒子兒媳的思念之情。（3）照應(yīng)標(biāo)題，解開祖母頭發(fā)一夜變白的原因，補(bǔ)充交代祖母喜愛花的原因，深化了文章的主題（使行文更嚴(yán)密，圓融自洽）。（4）“花”象征美好品質(zhì)，“離花近一些”即要向心靈美好的人學(xué)習(xí)；“花”象征樂觀生活，“離花近一些”亦指要樂觀堅(jiān)強(qiáng)面對生活；“花”象征無私奉獻(xiàn)，“離花近一些”指擁有愛與無私奉獻(xiàn)精神?！军c(diǎn)評】理解標(biāo)題的含義：（1）從把握文章標(biāo)題的象征意義入手。理解象征手法，關(guān)鍵在于找出象征本體和象征對象之間的聯(lián)系和共同點(diǎn)；（2）從理解標(biāo)題的雙關(guān)義入手；（3）從作者感情的出發(fā)點(diǎn)切入；（4）從概括文章主要內(nèi)容的角度入手；（5）從尋找文章線索方面入手；（6）從尋找文章的文眼上發(fā)掘；（7）將標(biāo)題中運(yùn)用的修辭還原后理解文章標(biāo)題的含義。8．非連續(xù)性文本閱讀。針對最近熱點(diǎn)話題“新疆棉花事件”，小天擬出一期專題黑板報(bào)。【熱點(diǎn)話題】2020年10月，瑞典服裝品牌H&M在官網(wǎng)發(fā)布聲明，由于中國新疆存在“強(qiáng)迫勞動”的現(xiàn)象，所以今后禁用新疆棉花。該聲明中的虛假信息和錯誤舉動，引發(fā)了輿論關(guān)注，激怒了中國民眾。針對此次事件，“共青團(tuán)中央”官方微博和《人民日報(bào)》官方微博紛紛發(fā)圖表明立場（如圖），譴責(zé)H&M的錯誤行為?！酒焚|(zhì)超群】A新疆農(nóng)業(yè)科學(xué)院研究員李雪源介紹，新疆自然條件得天獨(dú)厚。一是日照充足，最長可達(dá)16小時以上，植物生長可以吸收到充足的陽光。二是晝夜溫差大，白天，植物可以充分進(jìn)行光合作用；夜晚，低溫又抑制了植物生長。這樣果實(shí)的生長能量就會比較多。三是雨量稀少，氣候干燥，利于蒸發(fā)掉植物中的多余水分，棉花的棉纖維柔韌度好。四是無霜期長，給棉花生長提供了充分的生長時間。B得益于獨(dú)特的光熱條件，新疆棉花“內(nèi)外雙修”——外在品級高、色澤潔白、絲光性好，內(nèi)在品質(zhì)優(yōu)、纖維長、強(qiáng)力高、適紡高支紗。尤其是新疆獨(dú)有的長絨棉，其纖維柔長，一般為33～39毫米，最長可達(dá)64毫米，遠(yuǎn)超其它地區(qū)生長的棉花，做衣被暖和、透氣、舒適。（摘自“人民網(wǎng)”，2021年3月26日）【智慧管理】到了棉花收獲的季節(jié)，裝有北斗系統(tǒng)終端的采棉機(jī)能精準(zhǔn)卡位棉壟，高效采收。管理農(nóng)機(jī)的工作人員介紹，采用機(jī)采方式，落花率降低很多，棉花采凈率提高了3%。從右表數(shù)據(jù)中可知，隨著新疆棉花機(jī)械化采摘技術(shù)的快速推廣，①。（摘自“新華網(wǎng)”，2021年3月26日）【直播推廣】3月26日，某知名主播在網(wǎng)絡(luò)平臺上為新疆長絨棉進(jìn)行公益“帶貨銷售”，向網(wǎng)友推薦來自新疆的優(yōu)質(zhì)棉花制品，包括毛浴巾套裝、全棉四件套以及兒童內(nèi)衣等11種棉制品。據(jù)統(tǒng)計(jì)，該場公益直播僅1小時就有1200萬人次在線收看。在公益宣傳新疆棉知識同時，僅1小時就銷售了價值約2352萬元新疆棉制品。（摘自“鳳凰網(wǎng)”，2021年3月27日）（1）小天要給黑板報(bào)配一幅報(bào)頭畫，請從【熱點(diǎn)話題】版塊中挑選一幅圖（圖1或圖2），并說說理由。（2）請?jiān)凇局腔酃芾怼堪鎵K中的（1）處填寫你的探究發(fā)現(xiàn)：2017﹣2020年新疆采棉機(jī)的銷量和銷售額都逐年上漲（呈上升趨勢）?；颍号c2017年相比，2020年新疆采棉機(jī)銷量翻番了，銷售額接近翻番。（3）黑板報(bào)版面有限，【品質(zhì)超群】版塊需要刪掉A段或B段文字，請說說你的看法和理由。（4）結(jié)合以上材料，巧擬一條宣傳新疆棉的廣告詞，放在黑板報(bào)報(bào)尾處。（16字以內(nèi)）（5）黑板報(bào)設(shè)計(jì)了留言區(qū)，請你結(jié)合以上四則材料，就新疆棉的未來發(fā)展提幾條建議?！痉治觥勘疚氖且浴靶陆藁ㄊ录睘橹黝}的非連續(xù)性文本閱讀。第一題考查選擇圖畫的能力，第二題考查對圖表的認(rèn)識，第三題考查材料的選擇，第四題考查擬寫宣傳標(biāo)語的能力，第五題考查閱讀建議?！窘獯稹浚?）如選擇第一幅圖，“有色眼鏡”是比喻的手法，將H&M對新疆棉的歧視和偏見比作“有色眼鏡”，譴責(zé)了他們的污蔑行為，“新疆棉花不吃這一套”，義正辭嚴(yán)，表達(dá)了對新疆棉品質(zhì)的信心?；蜻x擇第二幅圖，該圖圖文并茂，新疆棉的圖片鮮明形象，H&M企業(yè)的名字融在“荒謬”“抹黑”的拼音中，非常具有諷刺性，指出H&M的行為是對新疆棉的抹黑，是非?；闹嚨?，表達(dá)了新疆棉品質(zhì)的自信。（2）首先要讀懂圖表所表述的內(nèi)容，然后用簡潔的語言，抓住問題的關(guān)鍵來作答?？磮D表對其內(nèi)容進(jìn)行概括或說明圖表反映的問題時，既要橫向比較也要縱向比較。觀察圖表數(shù)據(jù)可知，從2017年到2020年，新疆采棉機(jī)的銷量呈上漲趨勢，且增長迅速，銷售額也在逐年上漲。據(jù)此作答即可。（3）從“品質(zhì)超群可知，這個版塊應(yīng)該重點(diǎn)突出新疆棉的優(yōu)質(zhì)品質(zhì)，A段文字寫的是新疆自然條件適合棉花的生長，與主題有所偏離，B段文字中“外在品級高、色澤潔白、絲光性好，內(nèi)在品質(zhì)優(yōu)、纖維長、強(qiáng)力高、適紡高支紗”從內(nèi)外兩方面表現(xiàn)了新疆棉的品質(zhì)超群，契合主題。（4）擬寫宣傳標(biāo)語的目的是讓受眾了解某些內(nèi)容，所以一定要主題突出，中心明確。又因?yàn)槭鼙姷奈幕讲灰?，所以宣傳?biāo)語一定要易懂易記。如結(jié)合圖1圖2可以擬寫為：新疆棉花，不容抹黑；結(jié)合B段文字可以擬寫為：暖和輕盈品質(zhì)高，中國新疆棉最好。（5）結(jié)合圖1圖2可知，我們要采取正當(dāng)?shù)那?，捍衛(wèi)新疆棉的聲譽(yù)，增強(qiáng)對新疆棉的信心；結(jié)合A段文字可知，要充分利用新疆得天獨(dú)厚的自然條件，擴(kuò)大新疆棉的種植區(qū)域，提高產(chǎn)量；結(jié)合材料中的圖表可知，要大力發(fā)展智能化設(shè)備，提高效率，也提高棉花采凈率；結(jié)合“直播推廣”版塊可知，要通過多種渠道宣傳推廣新疆棉，提高銷售量。答案：（1）示例一：我傾向第一幅圖，該圖巧妙運(yùn)用比喻修辭，將個別外國企業(yè)對新疆棉的歧視態(tài)度比作戴上有色眼鏡，譴責(zé)了這些外國企業(yè)枉顧事實(shí)、對新疆棉持有偏見的現(xiàn)象。（或把“越級碰瓷”的拼音巧插在英文當(dāng)中，巧用祈使句，表達(dá)了對新疆棉品質(zhì)的信心，以及對個別外國企業(yè)污蔑新疆棉行為的蔑視。）示例二：我傾向第二幅圖，該圖圖文并茂，把“H”“M”的縮寫巧妙的融在“荒謬”“抹黑”的拼音中，指出H&M的行為是對新疆棉荒謬的抹黑，突出對新疆棉品質(zhì)的自信。（2）2017﹣2020年新疆采棉機(jī)的銷量和銷售額都逐年上漲（呈上升趨勢）?；颍号c2017年相比，2020年新疆采棉機(jī)銷量翻番了，銷售額接近翻番。（3）刪掉A段，因?yàn)椤酒焚|(zhì)超群】版塊強(qiáng)調(diào)的是新疆棉品質(zhì)高，而A段內(nèi)容側(cè)重強(qiáng)調(diào)新疆棉品質(zhì)高的自然因素，與主題結(jié)合不緊；B段則具體從品級、顏色、產(chǎn)品等方面介紹新疆棉品質(zhì)超群，契合版塊主題。（4）新疆棉花，品質(zhì)超群，內(nèi)外潔白，不容抹黑?。ɑ颍号洼p盈品質(zhì)高，中國新疆棉最好！/新疆棉，中國好棉花?。?）正當(dāng)捍衛(wèi)新疆棉的聲譽(yù)；充分利用新疆得天獨(dú)厚的自然條件，擴(kuò)大新疆棉花種植基地；加大智慧（智能）化設(shè)備投入，高效管理，提高棉花采凈率；加大推廣力度，拓寬新疆棉的推廣渠道?！军c(diǎn)評】材料閱讀題給出一組材料，考查學(xué)生的理解分析能力，以及發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力，旨在培養(yǎng)學(xué)生綜合讀寫、獨(dú)立思考和創(chuàng)新能力。解答此類題，要靈活地聯(lián)系生活，聯(lián)系社會實(shí)際，用簡潔、流暢的語句來表達(dá)自己的見解。9．讀名著，思人生小武向大家分享了《駱駝祥子》，祥子不幸的命運(yùn)讓大家嘆惋。大家假想下列名著中的人物能跨越時空來為祥子獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，幫助祥子走出人生的低谷。請參照示例，從中任選兩位人物，分別列述他們的建議。示例：《海底兩萬里》尼莫船長尼莫：祥子，你可以振作起來。生活中常會遇到像孫偵探那樣的壞人，如果你不屈從他，像我一樣勇敢反抗殖民者，讓他們付出代價，他們就不敢侵占你的勞動成果了。A.《鋼鐵是怎樣的煉成的》保爾B.《簡?愛》簡?愛C.《儒林外史》王冕D.《平凡的世界》孫少安【分析】本題考查對名著內(nèi)容的理解及語言表達(dá)?！窘獯稹块_放型題目，所提建議符合人物身份，可結(jié)合事例來闡述。根據(jù)示例：“尼莫：祥子，你可以振作起來。生活中常會遇到像孫偵探那樣的壞人，如果你不屈從他，像我一樣勇敢反抗殖民者，讓他們付出代價，他們就不敢侵占你的勞動成果了”可知，首先要從祥子的角度分析祥子面臨的困難，再從所選人物角度的經(jīng)歷來分析解決方法即可。例如：A.《鋼鐵是怎樣的煉成的》保爾：祥子，如果你有頑強(qiáng)的意志力，在小福子去世和失去第三輛車后，依舊有著拼搏的斗志，就像我一樣，雖然身體殘疾了，但是依舊可以通過文學(xué)創(chuàng)作來改變命運(yùn)，如果你拉車不能改變生活，那就找點(diǎn)其他的工作繼續(xù)奮斗，就不會變成現(xiàn)在這樣了。再如：B.《簡?愛》簡?愛：祥子，如果你能在感情面前保持自尊自愛，不屈從于虎妞，像我一樣，與羅切斯特的感情建立在平等互愛的基礎(chǔ)上，你就不會有著不幸的婚姻和殘破的家庭。答案：示例：保爾：祥子，如果你不單干，與其它車夫聯(lián)合起來，就能對付那些剝削、壓迫你們的人。就像我們無產(chǎn)階級要團(tuán)結(jié)起來，尋找革命道路，打倒剝削者、壓迫者一樣，這樣才能推翻這個吃人的社會。王冕：祥子，如果你在追求物質(zhì)的同時，也能多一點(diǎn)精神追求，多一點(diǎn)內(nèi)心堅(jiān)守。就像我一樣，面對濁世保持清醒，自力更生，怡然自得，