2024年部編版三年級下冊語文第六單元綜合檢測試卷及答案 (二)

第六單元綜合素質(zhì)達(dá)標(biāo)

時(shí)間：90分鐘滿分：100分

題號第一部分第二部分第三部分總分

得分

第一部分：積累運(yùn)用（42分）

一、讀拼音，寫詞語。（8分）

m6guhulu

雨后的菜園子可熱鬧了，如春筍般冒出地面，:_____I也被洗得干干

二、選擇題。（24分）

1.下列加點(diǎn)字的讀音完全正確的一項(xiàng)是（

A.墨水（mb）渲染（ruWn）B.則頭(①熱法(zhi)

C.^A（qiii）習(xí)愎（guAn）D.粵j抖(cM)翠兒(yin)

2.下面詞語書寫正確的一項(xiàng)是（）

A.WSB.K：D.?5

3.“惻隱”中的“惻”可能與（）有關(guān)。

A.方向B.心情C.身體D.錢財(cái)

4.“若星扇得好，一個(gè)大球會分裂成兩三個(gè)玲瓏嬌軟的小球，四散分飛?！本渲屑狱c(diǎn)的詞語用

下面哪個(gè)詞語代替最恰當(dāng)？（）

A.好像B.仿佛C.如果D.確實(shí)

5.【三明市期末】下列句子中加點(diǎn)詞語的意思不同于其他三項(xiàng)的是（）

A.漢堡的喙道真不錯(cuò)。B.我也想試試過山車的喙道。

C.這場音樂會真有味道。D.這本故事書越看越有呼道。

6.下列句子有語病的一項(xiàng)是（）

A.如果沒有姑父的監(jiān)督，小沙準(zhǔn)會奪門而逃。

B.世界上再也沒有比他更優(yōu)秀的顧客了。

C.我心里充足了快樂、驕傲與希望。

D.那一個(gè)個(gè)輕清脆麗的小球，像一串美麗的夢。

7.【南平市期末】下列說法正確的一項(xiàng)是（）

A.《剃頭大師》中的“我”剃頭技術(shù)一流，被稱為“剃頭大師”。

B.從宋慶齡堅(jiān)持留下來等小珍的舉動可以看出，她是一個(gè)誠實(shí)守信的人。

C.《肥皂泡》一文中“我”喜歡吹肥皂泡是因?yàn)殛幱晏齑捣试砼莶蝗菀灼屏选?/p>

D.“人影給溪水染綠了”和“人影把溪水染綠了”意思相同。

8.下列對語段意思概括最為準(zhǔn)確的一項(xiàng)是（）

她從來不打罵我們。僅僅有一次，她的教鞭好像要落下來，我用石板一迎，教鞭輕輕地

敲在石板上，大伙笑了，她也笑了。我用兒童的狡猾的眼光察覺，她愛我們，并沒存心栗打的

意思。在課外的時(shí)候，她教我們跳舞，我現(xiàn)在還記得她把我扮成女孩子表演跳舞的情景。

A.老師對我們非常和善，與我們快樂地相處。

B.老師用教鞭輕輕地敲打石板，大家都笑了。

C.“我”還記得老師把“我”扮成女孩子表演跳舞的情景。

D.“我”用兒童的狡猾的眼光察覺，老師教學(xué)很認(rèn)真。

三、我會完成練習(xí)。（10分）

1.填空。（6分）

（1）［福州市期末】垂柳把溪水當(dāng)作梳妝的,山溪像

一樣平靜。一《溪邊》

（2）【龍巖市期末】《左傳》中的“?,善莫大焉”

告訴我們：沒有不犯錯(cuò)誤的完人，只要能及時(shí)改正自己的錯(cuò)誤，就是最好的了。

（3）我會用《論語》中的“,”來勸告做錯(cuò)事不但

不承認(rèn)錯(cuò)誤還繼續(xù)犯錯(cuò)的同學(xué)。

2.【福州市期末】請從下面選一個(gè)開頭，并圍繞一個(gè)意思來寫一寫。（4分）

六一節(jié)真快樂市場真熱鬧春天的西湖公園美不勝收

第二部分：閱讀欣賞（28分）

（一）“生活垃圾分類”知多少（9分）

據(jù)統(tǒng)計(jì)，某市每天制造的生活垃圾約為3000噸。如果不進(jìn)行分類，會給垃圾處理帶來很

多麻煩。比如：有些物質(zhì)被埋在土里，即使過了幾十年，甚至上百年都不能腐爛，使土壤受到

嚴(yán)重的侵蝕。廢棄的電池里含有毒物質(zhì)，隨意亂扔會嚴(yán)重污染環(huán)境。人們拋棄的廢塑料被動物

誤食，導(dǎo)致動物死亡的事故時(shí)有發(fā)生。

如果把生活垃圾正確分類，其中30%~40%的垃圾可以回收利用。1噸廢塑料可回爐提

煉出600千克的柴油?；厥?噸廢紙?jiān)倮?，就可以少砍?棵大樹。但如果這些廢舊物品和

其他垃圾混在一起被污染，只能白白浪費(fèi)。即使最終挑揀出來，也會耗費(fèi)大量的人力和時(shí)間。

現(xiàn)在，國家提倡將生活垃圾分成以下四類：

◎可回收垃圾廚余垃圾￡有害垃圾a其他垃圾

指可以回收再利用的指過期食品、剩菜剩指對人體健康或者自指除前面幾種垃圾之外

廢塑料、廢舊書本、飯等和食物有關(guān)的、然環(huán)境造成危害的垃的其他生活廢棄物，如

廢玻璃、廢金屬、廢容易腐爛的垃圾，包圾，如電池、過期藥磚瓦、陶瓷、渣土、衛(wèi)

皮革衣物等。括枯樹葉等。品、含水銀的溫度計(jì)生間和廚房用過的廢紙

等。等。

1.根據(jù)材料內(nèi)容，下列有關(guān)垃圾分類的說法正確的一項(xiàng)是（）（3分）

A.碎瓷磚屬于可回收垃圾。

B.用壞的水銀溫度計(jì)應(yīng)投入有害垃圾桶。

C.枯萎的花應(yīng)該屬于其他垃圾。

D.廚余垃圾桶里可以投入過期藥品。

2.下列說法錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）（3分）

A.衛(wèi)生間和廚房用過的廢紙不能回收再利用。

B.回收廢紙?jiān)倮?，可以減少對樹木的砍伐。

C.做好垃圾分類，可以減少挑揀、分類的人力和時(shí)間。

D.垃圾分類很麻煩，還是直接把垃圾扔進(jìn)垃圾桶比較省事。

3.請你結(jié)合材料內(nèi)容，設(shè)計(jì)一條關(guān)于垃圾分類的宣傳語。（3分）

（二）【漳州市期末】吹糖人（19分）

①幾聲清脆的鑼聲，劃破了村莊的寧靜，街上立刻響起忙亂的腳步聲。鄉(xiāng)下的孩子一聽

到這鑼聲，就會腳板下生風(fēng)，不一會兒就把小小的糖攤兒圍了起來。孩子們睜大雙眼，眼珠兒

隨著糖人師傅靈巧的雙手滴溜溜地轉(zhuǎn)，驚奇地看著一個(gè)個(gè)小玩意兒怎樣誕生。

②糖人師傅的手像在變魔術(shù)，一會兒變出個(gè)孫悟空，一會兒又變出個(gè)大公雞；一會兒是

小兔子，一會兒又是老母豬……一小塊糖稀，他捏幾下，用嘴一吹，手上就托起了這些生靈。

“糖人師傅的嘴，怎么這么神呢？“孩子們心里非常（）,都伸長脖子瞪圓雙眼，恨不得撬

（qiao）開他的嘴看個(gè)明白。

③一會兒，幾個(gè)孩子掏出母親給的鋼鐲（beng）兒，買了一個(gè)自己喜歡的糖人，高高興興

地舉著跑回家去。沒買糖人的孩子，羨慕地跟隨在后邊，說說笑笑地走出老遠(yuǎn)、老遠(yuǎn)。

④一個(gè)糖人一個(gè)故事。孩子們憑借想象，講述糖人的故事，這個(gè)這么講，那個(gè)那么編，

嘻嘻哈哈地說個(gè)不停。猛然發(fā)現(xiàn)糖人要融化了，這才想起應(yīng)該吃掉?？墒钦l吃第一口又成了難

題。大家讓掏錢的孩子先吃，掏錢的孩子又讓別人先吃。推讓好久定不下來，只好猜拳。猜勝

的孩子拿起糖人，端詳一會兒用舌尖舔舔，然后鄭重地讓給別人，別人依然用舌尖小心地舔舔,

誰也不想咬碎這個(gè)糖人。糖人就這樣漸漸地融化了，消失了。

⑤我的童年早就過去了，可是這些事情卻經(jīng)常浮現(xiàn)在腦海。每當(dāng)想起這些，我就自然想

起那些小伙伴。原來糖人在我的心中還沒有融化呢。

1.根據(jù)文章第②-④段敘述的順序，下列概括正確的一項(xiàng)是（）（3分）

A.買糖人一一吃糖人-—吹糖人B.吹糖人一—買糖人一—吃糖人

C.吹糖人一一吃糖人-——買糖人D.買糖人一一吹糖人一—吃糖人

2.第③段中的“鋼鐲兒”指的是下面哪一項(xiàng)？（）（3分）

A.玩具B.零食C.硬幣D.禮物

3.文章第②段的括號里填入下面哪個(gè)詞語最能體現(xiàn)孩子們當(dāng)時(shí)的心情？（）（3分）

A.好奇B.難過C.生氣D.開心

4.“一小塊糖稀，他捏幾下，用嘴一吹，手上就托起了這些生靈?！睂@句話理解最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)

是（）（3分）

A.糖人師傅制作的糖人很小巧，用手就能托住。

B.糖人師傅會變魔術(shù)，把糖稀吹成真有生命的糖人。

C.糖人師傅很有愛心，把糖稀捏碎分給活潑的孩子們吃。

D.糖人師傅技藝嫻熟，輕輕松松就把糖稀吹成各種形象生動的糖人。

5.第④段畫線的句子表現(xiàn)了孩子們怎樣的心情？（）（3分）

A.舍不得B.很嫌棄C.不樂意D.很害怕

6.文章最后一段為什么說“糖人在我的心中還沒有融化呢”？請說說你的理由。（4分）

第三部分：習(xí)作表達(dá)（30分）

同學(xué)們，我們身邊的人都各具特點(diǎn)，如果用一個(gè)詞語來形容你最熟悉的一個(gè)人，你的

腦海中會想到哪個(gè)詞語？請選擇一個(gè)人寫一寫。

注意：題目自擬，運(yùn)用學(xué)過的描寫人物的方法，把人物的特點(diǎn)寫清楚，不少于300

字。

第六單元綜合素質(zhì)達(dá)標(biāo)

第一部分：積累運(yùn)用

一'蘑菇葫蘆清爽可口

二、1.B2.B3.B4.C5.A6.C7.B8.A

三、1.（1）鏡子綠