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2024春國家開放大學(xué)思想道德與法治/思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)-試卷2大作業(yè)終考作業(yè)參考答案1.材料分析題(本題共1小題,每小題80分,共80分)2015年6月1日,習(xí)近平總書記在會見中國少年先鋒隊第七次全國代表大會代表時的講話時指出:“要學(xué)會做人的準(zhǔn)則,就要學(xué)習(xí)和傳承中華民族傳統(tǒng)美德,學(xué)習(xí)和弘揚社會主義新風(fēng)尚,熱愛生活,懂得感恩,與人為善,明禮誠信,爭當(dāng)學(xué)習(xí)和實踐社會主義核心價值觀的小模范?!闭埥Y(jié)合材料,理論聯(lián)系實際分析:1.中華傳統(tǒng)美德的基本精神是什么?2.如何實現(xiàn)中華傳統(tǒng)美德的創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化和創(chuàng)新性發(fā)展?參考答案:材料分析題一、中華傳統(tǒng)美德的基本精神是什么?中華傳統(tǒng)美德的基本精神主要體現(xiàn)在以下幾個方面:愛國主義:愛國主義是中華民族的核心精神,它激勵著無數(shù)中華兒女為保衛(wèi)祖國、建設(shè)祖國而英勇奮斗。愛國主義不僅表現(xiàn)為對祖國的深厚情感,更體現(xiàn)在為國家的繁榮富強貢獻自己的力量上。自強不息:自強不息是中華民族的傳統(tǒng)美德之一,它鼓勵人們不斷奮發(fā)向上,不斷超越自我。這種精神在中華民族的歷史長河中起到了重要的作用,推動著社會不斷向前發(fā)展。厚德載物:厚德載物體現(xiàn)了中華民族寬容、包容的胸懷。它要求人們具備高尚的品德,能夠承載和包容各種事物,包括不同的文化、思想和觀念。這種精神有助于促進社會的和諧與穩(wěn)定。重義輕利:重義輕利是中華民族的傳統(tǒng)價值觀之一,它強調(diào)在追求利益的同時,更要注重道義和正義。這種價值觀有助于維護社會的公平和正義,促進人與人之間的和諧共處。二、如何實現(xiàn)中華傳統(tǒng)美德的創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化和創(chuàng)新性發(fā)展?要實現(xiàn)中華傳統(tǒng)美德的創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化和創(chuàng)新性發(fā)展,需要從以下幾個方面入手:加強宣傳教育:通過各種渠道和形式,加強對中華傳統(tǒng)美德的宣傳和教育,讓更多的人了解和認(rèn)識這些美德。同時,要引導(dǎo)人們樹立正確的價值觀,弘揚正能量,營造良好的社會氛圍。融入現(xiàn)代生活:將中華傳統(tǒng)美德與現(xiàn)代生活相結(jié)合,讓傳統(tǒng)美德在現(xiàn)代社會中煥發(fā)出新的生機和活力。例如,可以將傳統(tǒng)美德融入家庭教育、學(xué)校教育、社會教育中,讓人們在日常生活中踐行這些美德。創(chuàng)新傳承方式:創(chuàng)新傳承方式是實現(xiàn)中華傳統(tǒng)美德創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化的重要途徑??梢酝ㄟ^開展文化活動、編寫教材、制作影視作品等方式,將傳統(tǒng)美德以更加生動、形象的方式呈現(xiàn)給公眾,提高傳承效果。批判繼承:在傳承中華傳統(tǒng)美德的過程中,要采取批判繼承的態(tài)度。既要看到傳統(tǒng)美德的積極作用,也要看到其局限性和不足。在繼承的基礎(chǔ)上進行創(chuàng)新和發(fā)展,使傳統(tǒng)美德更加符合現(xiàn)代社會的需要。結(jié)合時代精神:實現(xiàn)中華傳統(tǒng)美德的創(chuàng)新性發(fā)展,需要將其與時代精神相結(jié)合。要關(guān)注社會現(xiàn)實和時代變遷,將傳統(tǒng)美德與社會主義核心價值觀、社會主義榮辱觀等現(xiàn)代價值觀相結(jié)合,形成具有時代特色的新的道德體系??傊瑢崿F(xiàn)中華傳統(tǒng)美德的創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化和創(chuàng)新性發(fā)展是一個長期而復(fù)雜的過程,需要全社會的共同努力和不斷探索。2.簡答題(本題共1小題,每小題20分,共20分)我國憲法法律規(guī)定公民享有哪些權(quán)利?參考答案:我國憲法法律規(guī)定公民享有的權(quán)利主要包括以下幾個方面:平等權(quán):公民在法律面前一律平等,享有同等的權(quán)利和機會,不受任何形式的歧視。政治權(quán)利和自由:選舉權(quán)和被選舉權(quán):符合條件的公民享有選舉和被選舉為國家機關(guān)代表的權(quán)利。言論、出版、集會、結(jié)社、游行、示威的自由:公民有權(quán)自由表達思想、出版作品、組織集會、結(jié)社、游行和示威等。宗教信仰自由:公民有權(quán)選擇自己的宗教信仰,進行宗教活動,但不得利用宗教進行破壞社會秩序、損害公民身體健康、妨礙國家教育制度的活動。人身自由與人格尊嚴(yán):人身自由:公民的人身自由不受侵犯,任何公民不得被非法拘禁、逮捕、搜查及侵害。人格尊嚴(yán):公民的人格尊嚴(yán)不受侵犯,禁止用任何方法對公民進行侮辱、誹謗和誣告陷害。監(jiān)督權(quán):公民有權(quán)對國家機關(guān)及其工作人員進行批評、建議、申訴、控告、檢舉,并依法取得賠償。社會經(jīng)濟權(quán)利:勞動權(quán):公民有勞動的權(quán)利,包括就業(yè)、選擇職業(yè)、取得勞動報酬等。休息權(quán):勞動者有權(quán)享有休息和休假的權(quán)利。社會保障權(quán):公民在年老、疾病、殘疾或喪失勞動能力時,有從國家和社會獲得物質(zhì)幫助的權(quán)利。文化教育權(quán)利:受教育權(quán):公民有受教育的權(quán)利和義務(wù),國家保障公民平等接受教育的機會??蒲?、文藝創(chuàng)作等自由:公民有進行科學(xué)研究、文藝創(chuàng)作和其他文化活動的自由。特定群體保護權(quán):婦女保護權(quán):婦女在政治、經(jīng)濟、文化、社會和家庭生活等方面享有同男子同等
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