2022年七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)專題卷三課件新人教版

語(yǔ)文專題卷（三）1．下列句子中，標(biāo)點(diǎn)使用正確的一項(xiàng)是()A．網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，究竟該怎樣成就更好的閱讀？一方面，離不開讀者的堅(jiān)守；另一方面，要建構(gòu)良好的閱讀環(huán)境。B．《赫耳墨斯和雕像者》選自《伊索寓言》。(人民文學(xué)出版社1981年版)C．奧林匹克格言：“更快、更高、更強(qiáng)”之后加入的“更團(tuán)結(jié)”，為破解時(shí)代之問提供了答案。D．近年來(lái)，政府連續(xù)發(fā)布《冰雪運(yùn)動(dòng)發(fā)展規(guī)劃(2016－2025年)》、《“帶動(dòng)三億人參與冰雪運(yùn)動(dòng)”實(shí)施綱要(2018－2022年)》等重磅文件。A【解析】B.句號(hào)使用錯(cuò)誤，括號(hào)內(nèi)的內(nèi)容是對(duì)《伊索寓言》的注釋，應(yīng)將句號(hào)放在“(人民文學(xué)出版社1981年版)”之后；C.冒號(hào)使用錯(cuò)誤，“更快、更高、更強(qiáng)”是句子的一部分，是部分引用，應(yīng)將冒號(hào)去掉；D.兩個(gè)書名號(hào)連用中間不用頓號(hào)，應(yīng)刪去。2．下列各句中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用不正確的一項(xiàng)是()A．一個(gè)人到了三十歲的邊頭就會(huì)發(fā)現(xiàn)自己丟失了一些什么：一顆臼齒，一段盲腸，一些頭發(fā)，一點(diǎn)點(diǎn)和人開玩笑的興味，這意味著他已經(jīng)失去了那大半個(gè)青春。B．《東京夢(mèng)華錄》中所記述的街巷、酒樓、飲食果子、以及“天曉諸人入市”“諸色雜賣”等，都能在這畫面中找到生動(dòng)的圖釋。C．假使它估量到外面有雨或風(fēng)暴——纖弱的幼蟲蛻皮的時(shí)候，這是一件頂重要的事情——它就小心謹(jǐn)慎地溜到溫暖嚴(yán)實(shí)的隧道底下。D．“民之所憂，我必念之；民之所盼，我必行之。”這是擲地有聲的宣示，更是念茲在茲的行動(dòng)。B【解析】B.并列詞語(yǔ)之間有了連詞“和、及、以及、或、與”等，在連詞前面不能用頓號(hào)，應(yīng)把最后一個(gè)頓號(hào)改為逗號(hào)。3．下列句子中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是()A．在畫前我感到了一種心靈震撼，也許是與作者“心有靈犀一點(diǎn)通?！盉．種莊稼，種蔬菜，是足食的保證；紡羊毛，紡棉花，是豐衣的保證。C．中醫(yī)認(rèn)為，薺菜有和脾、利水、止血、明目……等祛病養(yǎng)生功效。D．“千萬(wàn)別慌，”老師再三說(shuō)：“先搞清情況再行動(dòng)?！盉【解析】A.句末的句號(hào)應(yīng)該放在引號(hào)外面，因?yàn)椤靶挠徐`犀一點(diǎn)通”是不完全引用，在句中做“也許是”的賓語(yǔ)；C.省略號(hào)和“等”應(yīng)去掉其中一個(gè)；D.“說(shuō)”后的冒號(hào)應(yīng)該改為逗號(hào)，“說(shuō)”在中間時(shí)，其后應(yīng)用逗號(hào)。4．下列句子中標(biāo)點(diǎn)使用正確的一項(xiàng)是()A．“新一代人工智能技術(shù)與5G網(wǎng)絡(luò)的結(jié)合，會(huì)讓以前覺得難以實(shí)現(xiàn)的事情變得簡(jiǎn)單?！笔窂V順說(shuō)：“這將催生更多創(chuàng)新運(yùn)用及業(yè)態(tài)?！盉．這是一種奇異的新的開始，這種艱苦而且微妙的快樂，(無(wú)疑地在瑪麗以前沒有一個(gè)女人體驗(yàn)過(guò))，兩次都挑選了最簡(jiǎn)陋的布景。C．全球青少年機(jī)器人挑戰(zhàn)賽12月決賽，我想去觀看，你要不要去，要不咱倆一起？D．北京2022年冬奧會(huì)和冬殘奧會(huì)賽會(huì)志愿者全球招募5日正式啟動(dòng)，北京冬奧組委向各界人士提供公平、無(wú)歧視的報(bào)名機(jī)會(huì)。D【解析】A項(xiàng)，應(yīng)將冒號(hào)改為逗號(hào)；B項(xiàng)，應(yīng)刪去括號(hào)前的逗號(hào)；C項(xiàng)，“你要不要去”后的逗號(hào)應(yīng)改為問號(hào)。5．下面句子中的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用不正確的一項(xiàng)是()A．一個(gè)人只有真正明白自己需要什么？才不會(huì)在追求理想的道路上迷失方向。B．明代黃鳳池輯有《梅竹蘭菊四譜》，從此，梅、蘭、竹、菊被稱為“四君子”。C．有的孩子在十三四歲的時(shí)候總喜歡說(shuō)“不”，尤其喜歡對(duì)自己的父母說(shuō)“不”。D．武漢“醫(yī)護(hù)專車”志愿者車隊(duì)的武漢姑娘陳靈毓說(shuō)：“我愛武漢，不論它好還是不好?！盇【解析】A.“一個(gè)人只有真正明白自己需要什么”沒有疑問語(yǔ)氣，所以應(yīng)該把問號(hào)改為逗號(hào)。6．下列句子中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用規(guī)范的一項(xiàng)是()A．這所美麗的鄉(xiāng)村小學(xué)規(guī)模不大，全校只有四、五百學(xué)生。B．我們練書法要注意字體特點(diǎn)：楷書要橫平豎直，結(jié)構(gòu)方正。行書講究點(diǎn)化縈帶，筆意活潑。草書則筆畫連綿，結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)省。C．家鄉(xiāng)熟悉的樹木、村莊、橋梁……等都在不停地后退，漸漸模糊不清了。D．中國(guó)的BAT(百度、阿里巴巴、騰訊)及其投資或控股的公司，幾乎掌握了中國(guó)人日常生活和工作的一切。D【解析】A.“四五百”表示概數(shù)，“四”“五”中間不用頓號(hào)；B.“楷書……；行書……；草書……”三個(gè)內(nèi)容之間是并列關(guān)系，應(yīng)該用分號(hào)；C.省略號(hào)和“等”不能連用。7．下列句子中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用符合規(guī)范的一項(xiàng)是()A．我穿了這樣的衣服，就可以看出在我的王國(guó)里哪些人是不稱職的？辨別出哪些人是聰明人？哪些人是智力障礙者？B．我們都很為它提心吊膽，一天都要“小貓呢？小貓呢？”地查問好幾次。C．有人說(shuō)，《西游記》這部小說(shuō)更像一個(gè)勵(lì)志故事：人生應(yīng)該為了實(shí)現(xiàn)理想而不畏艱難險(xiǎn)阻，敢于戰(zhàn)勝一切困難，我們應(yīng)從中獲得啟示。D．郭沫若著有詩(shī)集《女神》、《星空》，歷史劇《屈原》、《虎符》、《棠棣之花》等。B【解析】A項(xiàng)，語(yǔ)句為陳述語(yǔ)氣，所以應(yīng)將前兩個(gè)問號(hào)改成逗號(hào)，第三個(gè)問號(hào)改成句號(hào)。C項(xiàng)，“不畏艱難險(xiǎn)阻”“敢于戰(zhàn)勝一切困難”之間應(yīng)該使用頓號(hào)，二者為并列關(guān)系。D項(xiàng)，書名號(hào)之間不使用頓號(hào)。8．下列標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用有誤的一項(xiàng)是()A．《顏氏家訓(xùn)》在中國(guó)廣為人知，享有“古今家訓(xùn)，以此為祖”的美譽(yù)。B．再見了！朝夕相處的同學(xué)們；感謝您！辛勤付出的老師們。C．以“泰微課”為主題的創(chuàng)新案例，從1600多項(xiàng)申請(qǐng)案例中脫穎而出，榮獲第五屆全國(guó)教育改革創(chuàng)新特別獎(jiǎng)(全國(guó)僅有20個(gè))。D．我們有了月亮，那無(wú)邊無(wú)際的天空也是我們的了，那月亮不是我們按在天空上的印章嗎？B【解析】B.倒裝感嘆句，應(yīng)在句末用感嘆號(hào)，應(yīng)改為：再見了，朝夕相處的同學(xué)們！感謝您，辛勤付出的老師們！9．下列句子中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是()A．“這園子雖荒涼，卻富有野趣”。小石笑著對(duì)我說(shuō)道，“可以算作我們倆的地上樂園啦”！B．這里給人“家徒四壁”的感覺：樸素的墻壁，一張榻榻米，僅此而已。這樣的布置，簡(jiǎn)單得幾乎到了“苦寒”的地步。C．邀請(qǐng)名家開講打造《讀書沙龍》，組織歌手演出打造《民謠季》，舉辦兒童畫展打造《藝術(shù)空間》……暑假期間這家書店開展的系列活動(dòng)成了縣城的一道文化風(fēng)景。D．近年來(lái)，禁止手機(jī)進(jìn)校園的呼聲不絕于耳?？磥?lái)，中小學(xué)生是完全杜絕使用手機(jī)？還是有選擇地使用手機(jī)？這已成為人們共同思考的問題。B【解析】A.“這園子雖荒涼，卻富有野趣”后邊的句號(hào)，應(yīng)放在引號(hào)的里邊，“可以算作我們倆的地上樂園啦”后邊的感嘆號(hào)，應(yīng)放在引號(hào)的里邊；C.“讀書沙龍，民謠季和藝術(shù)空間”都是欄目，而不是書籍，所以把書名號(hào)改成雙引號(hào)；D.選擇問句中不能使用問號(hào)，把第一個(gè)問號(hào)改為逗號(hào)。10．下列標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()A．大量事實(shí)證明：沉溺于手機(jī)游戲會(huì)影響孩子的身心健康，所以我們要理性使用手機(jī)。B．5月20日，省人大常委會(huì)副主任、黔東南州委書記桑維亮到凱里學(xué)院為師生講授“知史愛黨、知史愛國(guó)”教育課。C．在即將到來(lái)的暑假里，同學(xué)們是想學(xué)習(xí)一些特長(zhǎng)，還是想?yún)⒓右恍┥鐣?huì)實(shí)踐活動(dòng)？D．電視劇《覺醒年代》主創(chuàng)們選取《新青年》雜志作為敘事切入點(diǎn)，借其串聯(lián)起1915年到1921年的歷史，讓革命歷史題材的影視作品具有更加感人的藝術(shù)魅力。A【解析】A項(xiàng)，冒號(hào)提示的部分只到“身心健康”就結(jié)束了，不包含下一句，所以“身心健康”后面的逗號(hào)應(yīng)該改為句號(hào)。11．下列各句中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用合乎規(guī)范的一項(xiàng)是()A．“冰凍三尺，非一日之寒?！弊龊靡患峦枰粋€(gè)長(zhǎng)期的積累過(guò)程，寫作更是“路漫漫其修遠(yuǎn)兮”。B．“聽著，朋友，”他說(shuō)：“你丑得可愛，連我都禁不住要喜歡你了。”C．近段時(shí)間以來(lái)，不少家長(zhǎng)紛紛到市教育局反映：孩子作業(yè)多，完成任務(wù)很吃力，有時(shí)甚至要做到深夜，這種情況在全國(guó)許多地方都存在。D．2019年11月，國(guó)家新聞出版署發(fā)布“關(guān)于防止未成年人沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲的通知”，通知明確提出了防止未成年人沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲的六個(gè)方面的舉措。A【解析】B.“他說(shuō)”后的“：”應(yīng)該改為“，”。C.“：”后的內(nèi)容應(yīng)該管到句末，而“這種情況在全國(guó)許多地方都存在”并非是家長(zhǎng)反映的。“：”可改為“，”。D.行文中引用文件用的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)是“書名號(hào)《》”，句子中的引號(hào)改為書名號(hào)。【解析】A.“守護(hù)2021清明祭英烈”為主題宣傳教育活動(dòng)的名稱，應(yīng)使用雙引號(hào)，不能用書名號(hào)。13．下列句子中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()A．《令出如山》《生死阻擊》《堅(jiān)強(qiáng)防線》……最近，六集紀(jì)錄片《同心戰(zhàn)“疫”》的播出，感動(dòng)了國(guó)人。B．“作為一名軍事醫(yī)學(xué)科研人員，我特別希望我們這艘科研‘戰(zhàn)艦’能夠乘風(fēng)破浪、行穩(wěn)致遠(yuǎn)?！薄叭嗣裼⑿邸眹?guó)家榮譽(yù)稱號(hào)獲得者陳薇說(shuō)，“我和團(tuán)隊(duì)將為此繼續(xù)奮發(fā)努力，不負(fù)使命、不負(fù)時(shí)代?！盋．只有長(zhǎng)處沒有短處的人在哪兒呢，世界上究竟有沒有十全十美的人呢，自己又完美到什么程度呢？這一類的問題想必你考慮過(guò)不止一次。D．《秋天的懷念》選自《史鐵生散文選》(人民文學(xué)出版社2005年版)。C【解析】C.“只有長(zhǎng)處沒有短處的人在哪兒呢，世界上究竟有沒有十全十美的人呢，自己又完美到什么程度呢”屬于連續(xù)發(fā)問，句末都應(yīng)用句號(hào)。14．下列各句中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是()A．學(xué)校有獨(dú)立的科教樓一棟、閱覽室三間、物理實(shí)驗(yàn)室兩間、化學(xué)實(shí)驗(yàn)室一間、生物實(shí)驗(yàn)室一間、計(jì)算機(jī)室三間、并配有專職圖書管理員和實(shí)驗(yàn)員。B．一臉雀斑的小內(nèi)德說(shuō)道，“嗨！我有主意了。我們很久沒有去爬懸崖了。”“我們走吧！”有人附和著。C．學(xué)校管理一方面讓老師感到競(jìng)爭(zhēng)的公平、公正，教學(xué)有了動(dòng)力和勁頭；一方面讓學(xué)生感到成長(zhǎng)的喜悅和快樂。D．世界讀書日之際，學(xué)校成立了《學(xué)生讀書會(huì)》，同時(shí)開展了共讀共寫系列活動(dòng)，有效促進(jìn)了學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)的發(fā)展。C【解析】A.“并”前應(yīng)用“逗號(hào)”隔開，不能再用頓號(hào)。B.直接引用他人的語(yǔ)言，說(shuō)話者后面應(yīng)用冒號(hào)，所以“小內(nèi)德說(shuō)道”后面的逗號(hào)應(yīng)改為冒號(hào)。D.書名號(hào)是用于標(biāo)明書名、篇名、報(bào)刊名、文件名、戲曲名、歌曲名、圖畫名等的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)?！皩W(xué)生讀書會(huì)”是一個(gè)活動(dòng)小組的名稱，應(yīng)用引號(hào)。15．下列各句中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用不規(guī)范的一項(xiàng)是()A．“他在脖子上掛個(gè)鈴鐺，嘴里發(fā)出哞哞的叫聲，小牛就以為他是母牛?！辈际驳脑?shī)句正是這種情況的最佳寫照。B．一時(shí)之間，我完全不能確定這到底是哪一種鳥，說(shuō)它是禿鷹，未免太重，說(shuō)它是鸛，又不夠大，而且鸛在飛到這般高度的時(shí)候，頸子和腿應(yīng)該還看得見才對(duì)。C．如果一個(gè)人用盡全身之力，把嗓門憋得尖尖的，發(fā)出“哦——啊”的叫聲，雖說(shuō)比不上大鸚鵡的氣勢(shì)，聽起來(lái)也蠻像了。D．“沒有，”他生氣地說(shuō)，“我一點(diǎn)兒病也沒有，只是那個(gè)壞東西在我睡覺的時(shí)候，把我褲子上的扣子全咬掉了?！盉【解析】B.“未免太重”后面的逗號(hào)改為分號(hào)。這兩個(gè)句子是并列關(guān)系，而且這兩個(gè)分句之間已有逗號(hào)，因此必須用分號(hào)。16．依次填入下面一段文字方框內(nèi)的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()有一次，周樹人等人貪玩遲到，壽鏡吾對(duì)他們說(shuō)：“今天你們是挨板子還是對(duì)對(duì)聯(lián)？”“對(duì)對(duì)聯(lián)！”大家異口同聲。老師給出三字對(duì)“獨(dú)角獸”。大家七嘴八舌地對(duì)起來(lái)：雙頭蛇、三角蟾、六耳猴、八腳蟲等只有周樹人從爾雅中摘出的“比目魚”受到了稱贊。A．，?！丁稡．？……“”C．，……“”D．？。《》A【解析】A.“是……還是……”是一個(gè)選擇問句，故第一個(gè)方框內(nèi)應(yīng)填逗號(hào)。第二個(gè)方框前后是兩個(gè)不同的句子，故應(yīng)該用句號(hào)隔開?！稜栄拧肥侵袊?guó)第一部詞典，故第三個(gè)方框內(nèi)應(yīng)用書名號(hào)。17．依次填入下面一段文字方框內(nèi)的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()100多年前的1908年，當(dāng)歐洲舉辦奧運(yùn)會(huì)的消息傳到中國(guó)，人們發(fā)出痛心疾首的“奧運(yùn)三問”□中國(guó)何時(shí)才能派一位勝利的選手參加奧運(yùn)會(huì)□中國(guó)何時(shí)才能派一支勝利的隊(duì)伍參加奧運(yùn)會(huì)□中國(guó)何時(shí)才能舉辦奧運(yùn)會(huì)？從“奧運(yùn)三問”到“雙奧之城”，本身就是百年滄桑巨變的縮影，也是中國(guó)共產(chǎn)黨帶領(lǐng)中國(guó)人民邁向中華民族偉大復(fù)興的生動(dòng)注腳□北京冬奧會(huì)的成功舉辦，向世界展現(xiàn)了陽(yáng)光、富強(qiáng)、開放、充滿希望的國(guó)家形象。A．：？？。B．。？？，C．。，，。D．：，，，A【解析】A.空一，前面“人們發(fā)出痛心疾首的‘奧運(yùn)三問’”一句有總括作用，后面是“奧運(yùn)三問”的具體內(nèi)容，因此此處使用冒號(hào)；空二、空三屬于連續(xù)發(fā)問，因此，每一句的后面都應(yīng)使用問號(hào)；空四，前面一句“也是中國(guó)共產(chǎn)黨帶領(lǐng)中國(guó)人民邁向中華民族偉大復(fù)興的生動(dòng)注腳”是對(duì)中國(guó)奧