2022年八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第一單元測(cè)試卷新人教版

Page1第一單元測(cè)試卷時(shí)間：120分鐘滿分：120分一、積累與運(yùn)用(28分)1．下列加點(diǎn)字的注音全部正確的一項(xiàng)是(C)(2分)A．?dāng)x掇(cuàn)鳧水(fú)家眷(juàn)皎潔(jiǎo)B．囑咐(zhǔ)糜子(méi)腦畔(pàn)屹立(qì)C．羈絆(jī)冗雜(rǒng)亢奮(kàng)晦暗(huì)D．斡旋(xuàn)褪色(tuì)爭(zhēng)訟(sònɡ)悵惘(wǎnɡ)【點(diǎn)撥】A.“攛”應(yīng)讀cuān；B.“屹”應(yīng)讀yì；D.“旋”應(yīng)讀xuán。2．下列詞語(yǔ)書寫有誤的一項(xiàng)是(D)(2分)A．欺侮照例油饃登時(shí)茂騰騰B．怠慢領(lǐng)域瞳仁靜穆鬧嚷嚷C．震撼恬靜思慕寬慰馬前卒D．輻射繚原踴躍偏僻羊羔羔【點(diǎn)撥】繚—燎。3．下列加點(diǎn)詞語(yǔ)使用有誤的一項(xiàng)是(A)(2分)A．豪宅稅取消后，深圳房?jī)r(jià)又開始飆升，真令人嘆為觀止啊。B．國(guó)慶節(jié)期間，廣場(chǎng)上張燈結(jié)彩，好不熱鬧。C．正當(dāng)我聽得陶醉的時(shí)候，那美妙的音樂戛然而止。D．他很年輕又沒經(jīng)驗(yàn)，不懂人情世故?！军c(diǎn)撥】嘆為觀止：指贊美所見到的事物好到了極點(diǎn)。對(duì)象錯(cuò)誤。4．下列句子中沒有語(yǔ)病的一項(xiàng)是(A)(2分)A．為慶祝中國(guó)共產(chǎn)黨成立100周年，我市開展了“我和我的祖國(guó)”快閃錄制活動(dòng)，極大地激發(fā)了廣大市民的愛國(guó)熱情。B．中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化蘊(yùn)含著高度的民族認(rèn)同感，發(fā)揚(yáng)鮮明的民族性格特征。C．為了防止安全事故不再發(fā)生，我校開展了“安全伴我行”知識(shí)講座活動(dòng)。D．《標(biāo)準(zhǔn)漢語(yǔ)》的主要讀者對(duì)象是為英語(yǔ)國(guó)家的中國(guó)留學(xué)生子女及漢語(yǔ)愛好者編寫的一套漢語(yǔ)學(xué)習(xí)課本。【點(diǎn)撥】B.搭配不當(dāng)，將“發(fā)揚(yáng)”改為“具有”；C.否定不當(dāng)，應(yīng)刪去“不”；D.句式雜糅，刪去“為……編寫的一套漢語(yǔ)學(xué)習(xí)課本”或“的主要讀者對(duì)象”。5．下列說法有誤的一項(xiàng)是(D)(2分)A．小說《社戲》刻畫了一群農(nóng)家少年朋友的形象，表現(xiàn)了勞動(dòng)人民淳樸、善良、友愛、無(wú)私的美好品德，表達(dá)了作者對(duì)少年時(shí)代生活的懷念，特別是對(duì)農(nóng)家朋友誠(chéng)摯情誼的眷念。B．《回延安》以“信天游”的形式，寫詩(shī)人回到闊別十年的延安，看到延安的巨大變化，表達(dá)了詩(shī)人無(wú)限興奮和喜悅的心情。C．《安塞腰鼓》大量使用了排比和反復(fù)的修辭手法，語(yǔ)言氣勢(shì)充沛，節(jié)奏鮮明，感情強(qiáng)烈。D．《燈籠》以散文的筆法，抒寫了燈籠的制作方法和演變過程，從不同側(cè)面表達(dá)了燈籠對(duì)于作者乃至民族的重要意義。【點(diǎn)撥】文章抒寫了作者關(guān)于燈籠的一些回憶，沒有抒寫“燈籠的制作方法和演變過程”。6．名著閱讀。(4分)(1)傅雷在給傅聰?shù)男胖袑懙剑伴L(zhǎng)篇累牘地給你寫信，不是空嘮叨，不是莫名其妙的gossip(閑言碎語(yǔ)，閑聊)，而是有好幾種作用的”，“作用”是：第一討論藝術(shù)、音樂；第二激發(fā)青年人的感想；第三訓(xùn)練傅聰?shù)奈墓P和思想；第四做一面“忠實(shí)的鏡子”。(2分)(2)《傅雷家書》中第一封信是在什么情況下寫的？寫信的目的是什么？(2分)示例：是在兒子受到打擊、意志消沉?xí)r寫的，目的是勸慰?jī)鹤用鎸?duì)感情創(chuàng)傷要學(xué)會(huì)泰然處之。7．古詩(shī)文默寫。(6分)(1)求之不得，寤寐思服。(《詩(shī)經(jīng)·關(guān)雎》)(2)微君之故，胡為乎中露？(《詩(shī)經(jīng)·式微》)(3)《送杜少府之任蜀州》中作者認(rèn)為真摯的友情可以突破空間的阻隔，消除孤獨(dú)苦悶心情，歷來(lái)被人們傳誦的名句是：海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。(4)孟浩然的《望洞庭湖贈(zèng)張丞相》中，“氣蒸云夢(mèng)澤，波撼岳陽(yáng)城”兩句描寫出了洞庭湖煙波浩渺的宏偉氣象和洶涌澎湃的磅礴氣勢(shì)。8．春節(jié)是中國(guó)民間最隆重的傳統(tǒng)節(jié)日，以除舊布新、迎禧接福、祈求豐年等活動(dòng)形式展開，喜慶氣氛濃郁、凝聚著中華文明的歷史文化精華。今年春節(jié)，你和父母在老家過年，參加了許多慶祝活動(dòng)。(8分)(1)【傳統(tǒng)民俗】除了春節(jié)，你還了解到其他傳統(tǒng)民俗。請(qǐng)將下列民俗補(bǔ)充完整(寫出一個(gè)即可)。(1分)春節(jié)——貼春聯(lián)；元宵節(jié)——賞花燈；端午節(jié)——吃粽子/賽龍舟；中秋節(jié)——賞月、吃月餅。(2)【舞文弄墨】在逛廟會(huì)的時(shí)候，你看到一副對(duì)聯(lián)，但有部分文字被旁邊的人擋住了，請(qǐng)根據(jù)對(duì)聯(lián)知識(shí)將其補(bǔ)充完整。(3分)上聯(lián)：翠柏蒼松裝點(diǎn)神州千古秀下聯(lián)：朝霞夕照染就江山萬(wàn)年春(3)【探訪民俗】春節(jié)期間，金神廟舉辦“民俗故事”活動(dòng)，你想探訪家鄉(xiāng)的風(fēng)俗人情，想去采訪這次活動(dòng)的負(fù)責(zé)人李老師——一位民俗學(xué)者，你會(huì)怎么說？(4分)示例：李老師，您好！我叫×××，是個(gè)中學(xué)生，我跟父母一直生活在外地，很久才能回一次老家，我特別想了解自己的老家，了解故鄉(xiāng)的傳統(tǒng)風(fēng)俗，今天能碰到您實(shí)在是太幸運(yùn)了！我知道您很忙，只需要您能在百忙之中抽出一點(diǎn)時(shí)間，解答幾個(gè)我一直想了解的問題，行嗎？二、閱讀理解(42分)(一)閱讀下面這首古詩(shī)，完成9～10題。(5分)蒹葭蒹葭蒼蒼，白露為霜。所謂伊人，在水一方。溯洄從之，道阻且長(zhǎng)。溯游從之，宛在水中央。蒹葭萋萋，白露未晞。所謂伊人，在水之湄。溯洄從之，道阻且躋。溯游從之，宛在水中坻。蒹葭采采，白露未已。所謂伊人，在水之涘。溯洄從之，道阻且右。溯游從之，宛在水中沚。9．詩(shī)人極力渲染道路的艱難阻塞，抒發(fā)了怎樣的思想感情？(2分)詩(shī)人極力渲染道路的艱難阻塞、曲折遙遠(yuǎn)，抒寫了對(duì)意中人的傾慕之情，以及想見而不得見的惆悵、無(wú)奈和痛苦之情。10．重章疊唱是《詩(shī)經(jīng)》典型的藝術(shù)特色，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析這首詩(shī)重章疊唱的表達(dá)效果。(3分)全詩(shī)三章，采用重章疊唱的形式，一唱三嘆，節(jié)奏鮮明，旋律優(yōu)美，而且還顯示了主人公情感的逐層加深，具有強(qiáng)烈的感染力。(二)閱讀下面兩篇文言文，完成11～14題。(12分)【甲】晉太元中，武陵人捕魚為業(yè)。緣溪行，忘路之遠(yuǎn)近。忽逢桃花林，夾岸數(shù)百步，中無(wú)雜樹，芳草鮮美，落英繽紛。漁人甚異之，復(fù)前行，欲窮其林。林盡水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人。復(fù)行數(shù)十步，豁然開朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田、美池、桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。其中往來(lái)種作，男女衣著，悉如外人。黃發(fā)垂髫，并怡然自樂。(選自陶淵明《桃花源記》)【乙】老人引楊氏入山之大穴。雞犬陶冶，居民之大聚落也。至一家，老人謂曰：“此公欲來(lái)，能相容否？”對(duì)曰：“老人肯相引至此，則必賢者矣。吾此間衣服、飲食、牛畜、絲紗、麻枲之屬，皆不私藏，與眾共之，故可同處。子果來(lái)，勿攜金珠錦繡珍異等物，所享者惟薪米魚肉，此殊不缺也。惟計(jì)口授地，以耕以蠶，不可取食于人耳。”楊氏謝而從之。又戒曰：“子來(lái)或遲，則封穴矣?！逼饶?，與老人同出。(選自康與之《昨夢(mèng)錄》)11．解釋下列句中加點(diǎn)的詞語(yǔ)。(3分)(1)漁人甚異之異：對(duì)……感到驚異(2)屋舍儼然儼然：整齊的樣子(3)老人引楊氏入山之大穴引：帶領(lǐng)12．下列各組句子中加點(diǎn)詞的意義和用法相同的一項(xiàng)是(C)(2分)A．漁人甚異之老人引楊氏入山之大穴B．以耕以蠶以君之力C．楊氏謝而從之乃記之而去D．不可取食于人也生于憂患【點(diǎn)撥】A.代詞/結(jié)構(gòu)助詞，的。B.連詞，用來(lái)/憑借。C.都是連詞，表順承。D.介詞，從/介詞，在。13．用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面的句子。(4分)(1)阡陌交通，雞犬相聞。田間小路交錯(cuò)相通，村落間能聽到雞鳴狗叫的聲音。(2)楊氏謝而從之。姓楊的人道謝并且聽從了他的安排。14．【甲】【乙】文段所寫的農(nóng)民生活是有共同之處的，你能用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括出其共同點(diǎn)嗎？你相信兩文段所寫生活的真實(shí)性嗎？為什么？(3分)示例：共同點(diǎn)：沒有剝削、沒有壓迫，和平安定、自給自足的原始農(nóng)耕生活。兩文段所寫生活都是不真實(shí)的；這樣的生活，只是表達(dá)了人民渴望過上平等、安寧、幸福的美好生活的愿望，在當(dāng)時(shí)的黑暗社會(huì)中只是一種幻想，是不可能實(shí)現(xiàn)的。_【乙參考譯文】老人帶領(lǐng)姓楊的人來(lái)到一個(gè)大的山洞。(洞中)雞和狗都很悠閑和樂的樣子，是一個(gè)民眾居住的大群落。到了一家，老人對(duì)(這戶人家)說：“這個(gè)人想來(lái)這里住，能夠容留他嗎？”(穴中人)回答說：“你既然帶他來(lái)到這個(gè)地方，那他一定是賢能的人。我們這里只要是衣服、飲食、牛畜、絲紗、麻枲(枲，麻)這類東西，都不是私人所有的，是與眾人共享的，所以可以住在一起。你真的要來(lái)，請(qǐng)不要攜帶金銀珠寶這些珍異的東西，(人們?nèi)粘?所用的只有柴米魚肉，這里是不缺的。地是按照各家的人數(shù)分的，用來(lái)耕地養(yǎng)蠶，不能從別人那里得到食物?！毙諚畹娜说乐x并且聽從了他的安排。(穴中人)又告誡道：“你如果來(lái)晚了，山洞就封住了?！睂⒔雇?，姓楊的人與老人一起出來(lái)。(三)閱讀下面的文章，完成15～18題。(15分)爆竹好驚眠彭秋平①天有些陰沉，偶爾落下一兩粒雪籽。地上卻暖洋洋的，村子外，到處是匆匆的步履。老祠堂里的鼓聲擂得山響，十里八鄉(xiāng)清晰可聞；井臺(tái)邊，時(shí)而傳來(lái)殺豬宰鵝的聲音；磨豆腐、蒸米餅、切糖片……忙碌的聲音日夜在老屋里喧響?！按笕瞬傩臎]錢，伢子操心過年”，有按捺不住的伢子，將新年的頭一顆爆竹甩上半空，人間的歡樂便送到九天云霄。②在名目繁多的鄉(xiāng)村過年習(xí)俗中，爆竹歷來(lái)扮演主角：三十祭祖、除夕封門、初二接女婿、初三唱大戲、十五迎龍燈……哪一樣都離不開它高亢的開場(chǎng)。鄉(xiāng)人放鞭炮除了渲染節(jié)日氣氛，更主要是用來(lái)祈福：在爆竹身上，寄托著農(nóng)家的期盼——爆竹的響亮或喑啞，是農(nóng)人預(yù)測(cè)一年財(cái)氣、運(yùn)氣、福氣旺或衰的征兆。有聯(lián)為證：“燃幾聲爆竹，把窮鬼轟開；燒數(shù)根蚊香，將財(cái)神引來(lái)?！痹S多鄉(xiāng)村懵懂少年，后來(lái)變得成熟以至老成持重，爆竹是一個(gè)重要的推手。③最值得一提的是大年初一的開門爆竹。④兒時(shí)，每每除夕年夜飯后，父親便獨(dú)自從灶膛里鏟出炭火，裝進(jìn)瓦缽，輕輕蓋上鐵絲火罩，而后將開門爆竹放在上面，讓幽幽的火，久久地焙。此時(shí)，父親的臉專注得像幅木刻。有一個(gè)除夕，烘著的鞭炮忽然燃著了，噼噼啪啪轉(zhuǎn)眼一掛鞭炮化作一屋煙霧。因之，全家人默默無(wú)聲地度過了一個(gè)年夜，接著便又擔(dān)驚受怕地挨了一年光陰。⑤家窮，又想廉價(jià)買好貨。有種俗稱“雞婆帶雞崽”的鞭炮——一個(gè)大的帶一群小的，燃放時(shí)聲音怪怪的，像在叫“隔里隔壁窮——隔里隔壁窮——”鄰人不樂意了：“大過年的，怎么來(lái)咒窮我們？”以后就沒敢再放這種鞭炮，可日子仍然過得喘不過氣來(lái)。每到年終分紅時(shí)，一家人誰(shuí)也不愿到隊(duì)部去瞅一眼。與我們同住一幢老屋的義道公、駝背伯，家景比我們稍好些，都向著我們。又到過年時(shí)，駝背伯說：“咱們?nèi)业谋窈戏虐?？”母親是個(gè)明理人，怕沾人家的，遲疑了。義道公說：“三根稻稈搓成一根繩，結(jié)實(shí)哩；三戶人家抱成一團(tuán)，人多接得起大福大貴?！惫唬@一年的炮仗震得山響。盡管這年的光景也沒見得好到哪去，但駝背伯他們憐貧恤窮的舉動(dòng)，至今仍讓我念念不忘。⑥開門炮響后，便是伢子們的天下，挨家挨戶撿爆竹。有引線的最好；掉了引線沒爆響的也有玩頭：將爆竹攔腰折成“V”形，圍成一圈，點(diǎn)上一個(gè)，“呼——”爆竹間相互“火拼”起來(lái)，此起彼伏，蔚為壯觀，它們的聲、光、色、味交織成一片迷幻天地，讓清寒的童年得到了片刻的歡娛。也有的人家爆竹全炸成了紙屑，撿爆竹的伢子了無(wú)所獲，但切記：不準(zhǔn)信口說出“沒有”這樣犯忌的話來(lái)，否則主人定顧不得“孩童言語(yǔ)，百無(wú)禁忌”，從門里伸手賞你兩個(gè)火辣辣的“火燒餅”，還夾一通臭罵。⑦年年歲歲就這樣如水一般流走了。如今，鄉(xiāng)里人過年再也不必縮手縮腳了，開門爆竹大都是“萬(wàn)編”，電光炮串在一起像數(shù)不清的“朝天椒”，個(gè)個(gè)紅、辣、響、快，讓人聽得酣暢淋漓。唐朝詩(shī)人張悅在《岳州守歲》中寫道：“桃枝堪辟惡，爆竹好驚眠?！边@位宰相在睡夢(mèng)中被驚醒，連聲稱贊，可見其在除夕之夜的興奮和愉快，這也是當(dāng)下新農(nóng)民的切身感受吧？⑧為保護(hù)環(huán)境，城里如今不提倡放爆竹了，這是好事，就讓久遠(yuǎn)的爆竹聲在記憶中轟響吧。(選自《江西日?qǐng)?bào)》，有刪改)15．閱讀全文，完成下面的表格。(4分)人物和爆竹有關(guān)的事父親①除夕年夜飯后，獨(dú)自久久地焙爆竹②義道公、駝背伯③三家合放爆竹④伢子們挨家挨戶撿爆竹16.選取合適的角度對(duì)文中畫線句子進(jìn)行賞析。(4分)(1)天有些陰沉，偶爾落下一兩粒雪籽。地上卻暖洋洋的，村子外，到處是匆匆的步履。環(huán)境描寫，天上的陰沉寒冷與地上的暖洋洋形成對(duì)比，突出和渲染過年的熱鬧氛圍，引出文章的寫作對(duì)象——爆竹。(2)兒時(shí)，每每除夕年夜飯后，父親便獨(dú)自從灶膛里鏟出炭火，裝進(jìn)瓦缽，輕輕蓋上鐵絲火罩，而后將開門爆竹放在上面，讓幽幽的火，久久地焙。動(dòng)作描寫(或細(xì)節(jié)描寫)，突出父親焙爆竹時(shí)的小心和慎重，文字間滲透著生活的暖意。17．在鄉(xiāng)間，孩子們想著過年，大人們卻未必如孩子們所想。正如文中引用的一句俗語(yǔ)“大人操心沒錢，伢子操心過年”，說說你對(duì)這句話的理解。(3分)這句話說出了大人和小孩對(duì)待過年不同的態(tài)度。大人因生活窮困，過年要花錢，怕過年；孩子覺得過年好玩，盼望過年。18．文中列舉了鄉(xiāng)下過年的許多習(xí)俗，請(qǐng)你把這些習(xí)俗歸納出來(lái)(至少寫兩個(gè))，并說說你是如何看待這些習(xí)俗的。(4分)習(xí)俗：三十祭祖、除夕封門、初二接女婿、初三唱大戲、十五迎龍燈、大年初一的開門爆竹等。看法一：這些習(xí)俗很好，使年味兒更濃，體現(xiàn)了中國(guó)的傳統(tǒng)文化，應(yīng)該把傳統(tǒng)堅(jiān)持下去。_看法二：我認(rèn)為這些習(xí)俗不好，這是瞎講究，還有一定“迷信”成分在里面，我們應(yīng)該提倡移風(fēng)易俗，與時(shí)俱進(jìn)。(四)閱讀下面的文章，完成19～21題。(10分)調(diào)好你的“食物鐘”①中學(xué)上生物課的時(shí)候就聽老師講過“生物鐘”。生物鐘是人體的一套復(fù)雜的調(diào)節(jié)機(jī)制，以24小時(shí)為周期，掌管著生物的“覺醒”與“睡眠”節(jié)奏。但也許你還不知道，人體中除了管理睡覺的生物鐘，還有個(gè)管理吃東西的“食物鐘”。②食物鐘，顧名思義，主要負(fù)責(zé)調(diào)節(jié)我們的進(jìn)食、消化和營(yíng)養(yǎng)攝取的時(shí)間。通常情況下，食物鐘與生物鐘是一致的，日常的運(yùn)作程序幾乎與生物鐘保持著同步。人的大腦、胃和肝等內(nèi)臟器官中都有感受器，可以接受食物鐘傳遞的信號(hào)，這種信號(hào)一般被稱為“食物相關(guān)的生物節(jié)律器”。依賴食物鐘的調(diào)節(jié)，我們才有了一日三餐的吃飯習(xí)慣。③食物鐘對(duì)人體健康有十分重要的作用。如果食物鐘發(fā)生紊亂，健康就會(huì)受到影響。研究發(fā)現(xiàn)，食物鐘紊亂會(huì)導(dǎo)致胰島素紊亂，可能增加糖尿病和肥胖的風(fēng)險(xiǎn)，還與心血管疾病存在一定聯(lián)系。但日常的一些生活習(xí)慣還是會(huì)擾亂食物鐘，甚至造成食物鐘紊亂。目前，常見的可能導(dǎo)致食物鐘紊亂的飲食習(xí)慣有：不吃早餐、節(jié)食、暴飲暴食等。④現(xiàn)在很多年輕人喜歡晚睡晚起，生活毫無(wú)規(guī)律，早上都不怎么吃早餐。大量研究發(fā)現(xiàn)，經(jīng)常不吃早餐會(huì)干擾食物鐘，也會(huì)給健康造成影響。臺(tái)灣研究發(fā)現(xiàn)，每周吃早飯次數(shù)低于一次的人，肥胖的概率更高；哈佛大學(xué)研究發(fā)現(xiàn)，不吃早餐的人患糖尿病的風(fēng)險(xiǎn)也更高；在兒童心血管健康方面的研究發(fā)現(xiàn)，長(zhǎng)期