八年級(jí)下語(yǔ)文周末試卷_第1頁(yè)
八年級(jí)下語(yǔ)文周末試卷_第2頁(yè)
八年級(jí)下語(yǔ)文周末試卷_第3頁(yè)
八年級(jí)下語(yǔ)文周末試卷_第4頁(yè)
八年級(jí)下語(yǔ)文周末試卷_第5頁(yè)
已閱讀5頁(yè),還剩3頁(yè)未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶(hù)提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

②____________________________________________21.揣摩:“當(dāng)命運(yùn)的天空出現(xiàn)陰霾,姚躍的內(nèi)心卻依然灑滿(mǎn)陽(yáng)光”一句中,“陰霾”和“陽(yáng)光”兩個(gè)詞語(yǔ)分別指什么?(2分)________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________22.思考:文中畫(huà)線(xiàn)的句子是什么描寫(xiě),表現(xiàn)了姚躍當(dāng)時(shí)怎樣的心理活動(dòng)?(2分)____________________________________________________________________________________(三)愛(ài)爾克的燈光(節(jié)選)巴金傍晚,我靠著逐漸暗淡的最后的陽(yáng)光的指引,走過(guò)十八年前的故居。這條街、這個(gè)建筑物開(kāi)始在我的眼前隱藏起來(lái),像在躲避一個(gè)久別的舊友。但是它們改變了的面貌于我還是十分親切。我認(rèn)識(shí)它們,就像認(rèn)識(shí)我自己。還是那樣寬的街,寬的房屋。.巍峨的門(mén)墻代替了太平缸和石獅子,那一對(duì)常常做我們坐騎的背脊光滑的雄獅也不知逃進(jìn)了哪座荒山。然而大門(mén)開(kāi)著,照壁上“長(zhǎng)宜子孫”四個(gè)字卻是原樣地嵌在那里,似乎連顏色也不曾被風(fēng)雨剝蝕。我望著那同樣的照壁,我被一種奇異的感情抓住了,我仿佛要在這里看出過(guò)去的十九個(gè)年頭,不,我仿佛要在這里尋找十八年以前的遙遠(yuǎn)的舊夢(mèng)。黑暗來(lái)了。我的眼睛失掉了一切。于是大門(mén)內(nèi)亮起了燈光。燈光并不曾照亮什么,反而增加了我心上的黑暗。我只得失望地走了。我向著來(lái)時(shí)的路回去。已經(jīng)走了四五步,我忽然掉轉(zhuǎn)頭,再看那個(gè)建筑物。依舊是陰暗中的一線(xiàn)微光。我好像看見(jiàn)一個(gè)盛滿(mǎn)希望的水碗一下子就落在地上打碎了一般,我痛苦地在心里叫起來(lái)。在這條被夜幕覆蓋著的近代城市的靜寂的街中,我仿佛看見(jiàn)了哈立希島上的燈光。那應(yīng)該是姐姐愛(ài)爾克點(diǎn)的燈罷。她用這燈光來(lái)給她航海的兄弟照路,每夜每夜燈光亮在她的窗前,她一直到死都在等待那個(gè)出遠(yuǎn)門(mén)的兄弟回來(lái)。最后她帶著失望進(jìn)入墳?zāi)?。在一個(gè)春天的早晨,依舊是十八年前的那些人把我送到門(mén)口,這里面少了幾個(gè),也多了幾個(gè)。還是和那次一樣,看不見(jiàn)我姐姐的影子,那次是我沒(méi)有等待她,這次是我找不到她的墳?zāi)?。一個(gè)叔父和一個(gè)堂兄弟到車(chē)站送我,十八年前他們也送過(guò)我一段路程。我高興地來(lái),痛苦地去。汽車(chē)離站時(shí)我心里的確充滿(mǎn)了留戀。但是清晨的微風(fēng),路上的塵土,馬達(dá)的叫吼,車(chē)輪的滾動(dòng),和廣大田野里一片盛開(kāi)的菜子花,這一切驅(qū)散了我的離愁。我不顧同行者的勸告,把頭伸到車(chē)窗外面,去呼吸廣大天幕下的新鮮空氣。我很高興,自己又一次離開(kāi)了狹小的家,走向廣大的世界中去!忽然在前面田野里一片綠的蠶豆和黃的菜花中間,我仿佛又看見(jiàn)了一線(xiàn)光,一個(gè)亮,這還是我常??匆?jiàn)的燈光。這不會(huì)是愛(ài)爾克的燈里照出來(lái)的,我那個(gè)可憐的姐姐已經(jīng)死去了。這一定是我的心靈的燈,它永遠(yuǎn)給我指示我應(yīng)該走的路。23.“愛(ài)爾克的燈光”是西方經(jīng)典傳說(shuō),根據(jù)你的理解,說(shuō)說(shuō)這個(gè)傳說(shuō)的大概意思。(2分)____________________________________________________________________________________24.你認(rèn)為作者用”愛(ài)爾克的燈光”為題有何含義?(2分)____________________________________________________________________________________25.在你的生活中,是否也有一盞像“愛(ài)爾克的燈光”一樣為你守候的燈呢?(3分)____________________________________________________________________________________26.選文最后兩段寫(xiě)道:“我仿佛又看見(jiàn)了一線(xiàn)光,一個(gè)亮……這不會(huì)是愛(ài)爾克的燈里照出來(lái)的……一定是我的心靈的燈……”,說(shuō)說(shuō)你對(duì)這兩段話(huà)的理解。(3分)________________________________________________________________________________________三、綜合性學(xué)習(xí)(10分)近日,許多地區(qū)正在開(kāi)展“關(guān)愛(ài)留守學(xué)生”行動(dòng),你們學(xué)校也在行動(dòng)。(1)【老師獻(xiàn)愛(ài)心】1.學(xué)校組織本校老師創(chuàng)辦了“校園愛(ài)心輔導(dǎo)站”,老師們爭(zhēng)當(dāng)愛(ài)心志愿者,利用休息時(shí)間為本校留守學(xué)生輔導(dǎo)課業(yè)。校團(tuán)委準(zhǔn)備為輔導(dǎo)站擬一副對(duì)聯(lián),以激勵(lì)同學(xué)們努力學(xué)習(xí),用理想的成績(jī)回報(bào)老師。上聯(lián)已擬好:老師奉獻(xiàn)愛(ài)心育桃李。請(qǐng)你寫(xiě)出下聯(lián)。(3分)________________________________________________________________________________________(2)【同學(xué)在參與】2.為了鼓勵(lì)大家積極參與,學(xué)校面向全體同學(xué)征集活動(dòng)宣傳語(yǔ),你的同桌寫(xiě)的是“讓寂寞的花朵也在春風(fēng)中微笑”。說(shuō)說(shuō)你對(duì)這句話(huà)的理解。(3分)________________________________________________________________________________________(3)【你也在行動(dòng)】3.暑假中,媽媽準(zhǔn)備讓你在網(wǎng)上自學(xué)高中課程,你想邀請(qǐng)留守學(xué)生小華到家里一起學(xué)習(xí),你打算怎樣和媽媽說(shuō)?(4分)________________________________________________________________________________________四、作文(60分)27.讀下面材料,然后作文:人們都渴望自己的人生之歌曲調(diào)優(yōu)美,悅耳動(dòng)聽(tīng),但不是每個(gè)人都能把自己的人生之歌唱得很完美,甚至有人可能唱得不成曲調(diào)。但只要我們是在努力地

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶(hù)所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶(hù)上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶(hù)上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶(hù)因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論