2024屆山西省平定縣聯(lián)考物理八下期末預(yù)測試題及答案解析

2024屆山西省平定縣聯(lián)考物理八下期末預(yù)測試題請考生注意：1．請用2B鉛筆將選擇題答案涂填在答題紙相應(yīng)位置上，請用0．5毫米及以上黑色字跡的鋼筆或簽字筆將主觀題的答案寫在答題紙相應(yīng)的答題區(qū)內(nèi)。寫在試題卷、草稿紙上均無效。2．答題前，認(rèn)真閱讀答題紙上的《注意事項》，按規(guī)定答題。一、選擇題1．中國目前已成為機器人與智能裝備產(chǎn)業(yè)全球最大的應(yīng)用市場，如題圖所示是送餐機器人水平端著餐盤在水平地面上勻速前行，餐盤上平放著一塊蛋糕，下列說法正確的是（）A．機器人在水平地面勻速前行過程中不具有慣性B．餐盤中蛋糕受到的重力和餐盤對它的支持力是一對平衡力C．機器人在水平地面勻速前行時不受摩擦力的作用D．機器人勻速前行時，餐盤中的蛋糕受到摩擦力的作用2．如圖所示，能說明大氣壓強存在的是()A．紙片將杯中的水托起 B．壺嘴和壺身等高C．水壩上窄下寬 D．吹氣時A管內(nèi)水面上升3．圖中，水平桌面上有A、B兩個容器，分別放有甲、乙兩個小球，兩球在水中分別處于漂浮和懸浮狀態(tài)，兩容器中的水面高度相同，則下列說法中正確的是A．兩球的質(zhì)量相等 B．兩球受到的浮力相等C．兩容器底部受到的壓力相等 D．水對兩容器底部的壓強相等4．對下列體育運動中的現(xiàn)象分析正確的是（）A．乒乓球被扣殺飛向?qū)Ψ?，是因為受到了慣性的作用B．籃球從空中落下，此過程中它的動能轉(zhuǎn)化為重力勢能C．用腳踢足球時，腳有疼痛感，說明力的作用是相互的D．間排球豎直向上拋出，到最高點時速度為零，此時排球處于平衡狀態(tài)5．如圖所示，用彈簧測力計將玻璃板從水中緩慢提起，關(guān)于測力計示數(shù)的說法正確的是（）A．玻璃板沒有浸沒在水中時最大B．玻璃板即將離開水面時最大C．玻璃板全部在空氣中時最大D．玻璃板離開水面時測力計示數(shù)一直減小6．圖所示的四個事例中，目的是為了增大壓強的是A．滑雪板底板面積較大B．圖釘帽面積大C．坦克履帶很寬D．安全錘頭部錐形7．由c=得知，下列說法中正確的是A．物質(zhì)的比熱，與吸收的熱量成正比B．物質(zhì)的比熱，與物體的質(zhì)量和溫度的變化成反比C．物質(zhì)的比熱，與吸收的熱量成正比，與物體的質(zhì)量和溫度的變化成反比D．物質(zhì)的比熱，與吸收的熱量、物體的質(zhì)量、溫度的變化均無關(guān)8．如圖所示，重300N的物體在20N的水平拉力F的作用下，以0.2m/s的速度沿水平地面向左勻速直線運動了10s，滑輪組的機械效率為80%，則在此過程中下列說法正確的是（）A．繩子自由端移動的距離為2mB．物體與地面間的滑動摩擦力為48NC．拉力F的功率為4WD．有用功為120J9．在日常生活和生產(chǎn)中，有時要增大摩擦，有時要減小摩擦。下列實例中為了減小摩擦的是()A．足球守門員比賽時要戴防滑手套B．二胡演奏前，在琴弓的弓毛上抹上松香C．自行車車軸處加潤滑油D．運動員跑步比賽要穿上跑步鞋10．關(guān)于能，下列說法中不正確的是（）A．做功和熱傳遞都能改變物體內(nèi)能B．各種不同形式的能之間是可以相互轉(zhuǎn)化的C．如果一個物體能夠?qū)ν庾龉?，我們就說這個物體具有能量D．隨著科學(xué)技術(shù)的進步人們最終會制造出永動機11．如圖所示，滑輪重及繩與滑輪的摩擦均不計。向上拉繩的速度是0.6m/s，拉繩的力F是12N。由此可知（）A．物重是36N，物體的速度是0.2m/sB．物重是24N，物體的速度是0.3m/sC．物體受到的摩擦力是36N，物體的速度是0.2m/sD．物體受到的摩擦力是24N，物體的速度是0.3m/s12．下列能夠說明流體壓強與流速的關(guān)系的現(xiàn)象是（）A．茶壺嘴和壺身一樣高B．塑料掛鉤的吸盤貼在光滑的墻面上，能承受一定的拉力而不脫落C．.人潛入水面下越深，呼吸越困難D．.當(dāng)居室前后兩面的窗子都打開時，“過堂風(fēng)”會把居室側(cè)面擺放的衣柜的門吹開二、填空題13．水平桌面上放一本書，書所受的重力為3N，與桌面的接觸面積為5×10-2m2，則書對桌面的壓力為______N，對桌面的壓強為______Pa。14．據(jù)報道，我國科學(xué)家造出世界上最輕材料“全碳?xì)饽z”，這種材料密度僅為0.16mg/cm3，據(jù)此信息，請回答：(1)“0.16mg/cm3”表示的物理含義是___________________________________________；(2)一個中學(xué)生體積約為50L，與中學(xué)生體積相同的“全碳?xì)饽z”質(zhì)量為__________________g。15．在冰壺運動中，運動員是通過改變________________來減小摩擦的。16．如圖所示，是一個用厚玻璃瓶制成的簡易氣壓計，將玻璃瓶從一樓拿到五樓，觀察到細(xì)玻璃管中水面___（選填“升高”或“下降”），這一現(xiàn)象說明了大氣壓隨高度增加而_____（選填“增大”或“減小”）。三、實驗題17．（8分）小華和小明用鉤碼等器材進行物理實驗探究：（1）小華使用彈簧測力計測量鉤碼的重力，如圖甲所示。測量前除了觀察彈簧測力計的量程和分度值外，還應(yīng)將彈簧測力計在_________方向調(diào)零。（2）小明提出，測量鉤碼的重力時，應(yīng)將鉤碼掛在彈簧測力計下方并讓它處于_________狀態(tài)，這時鉤碼受到的拉力和重力相互平衡。（3）小華和小明繼續(xù)用鉤碼探究二力平衡的條件，如圖乙所示，兩邊掛上相同數(shù)量的鉤碼，小車保持靜止，這樣可以探究二力平衡的條件之一是兩個力_____________。使用小車而不使用木塊進行探究是為了減小_________對實驗的影響。（4）小華和小明繼續(xù)使用圖丙探究二力平衡的條件。他們將卡片從中間剪斷，卡片將____________（選填“保持靜止”或“不能靜止”），可以探究得出二力平衡的條件之一是兩個力必須作用在____________上。18．（8分）有一個形狀不規(guī)則的小木塊，將其放在水中時，浮在水面上，用以下兩種方案測量該木塊的密度。方案一：（1）用天平測小木塊的質(zhì)量：測質(zhì)量前，指針指在分度盤的左側(cè)，則平衡螺母應(yīng)向_____（左/右）移動，平衡后測得小木塊的質(zhì)量為m；（2）在量筒中倒入適量的水體積為V0；（3）用細(xì)針將小木塊浸沒水中，讀出量筒中水面對應(yīng)的刻度為V1，則木塊的密度表達式ρ=__________。方案二：（1）在量筒中倒入適量的水，體積為V2，如圖所示；（2）用一個體積為10cm3的鐵塊和小木塊拴在一起浸沒水中，讀出量筒中水面對應(yīng)的刻度為V3=90cm3；（3）從量筒中取出鐵塊，小木塊漂浮水面，讀出量筒中水面對應(yīng)的刻度為V4=68cm3，則木塊的密度ρ=__g/cm3。對比以上兩種方案，誤差比較小的是_____，理由：____________________________。19．（8分）如圖甲所示，小明在探究“杠桿的平衡條件”實驗中所用的實驗器材有：杠桿、支架、彈簧測力計、刻度尺、細(xì)線和質(zhì)量相同的鉤碼若干個。（1）實驗前，將杠桿中點置于支架上，當(dāng)杠桿靜止時，發(fā)現(xiàn)杠桿右端下沉，此時，應(yīng)把杠桿兩端的平衡螺母向_______（左/右）調(diào)節(jié)，使杠桿在不掛鉤碼時在水平位置平衡；（2）杠桿調(diào)節(jié)平衡后，小明在杠桿上A點處掛4個鉤碼，在B點處掛6個鉤碼杠桿恰好在原位置平衡。于是小明便得出了杠桿的平衡條件為：_________（用字母表示）。他這樣得出的結(jié)論_________（合理/不合理）；原因是：_________________；（3）實驗結(jié)束后，小明提出了新的探究問題：“若支點不在杠桿的中點時，杠桿的平衡條件是否仍然成立？”于是小組同學(xué)利用如圖乙所示裝置進行探究，發(fā)現(xiàn)在杠桿左端的不同位置，用彈簧測力計豎直向上拉使杠桿處于水平平衡狀態(tài)時，測出的拉力大小都與杠桿平衡條件不相符，其原因是：_____________。四、作圖題20．（8分）如圖，靜止在水平桌面上的一本書，點O是它的重心。請畫出書受的重力G和桌面對它的支持力F的示意圖。______21．（8分）在墻角放置一球體，且地面是水平粗糙的，請畫出該球體所受力的示意圖．（_______）五、計算題22．（10分）南京共享單車以其快捷、環(huán)保的優(yōu)勢，備受市民歡迎．下表是摩拜單車的主要技術(shù)參數(shù)．整車質(zhì)量20kg最大載重100kg每個輪胎與地面的接觸面積50cm2（1）若小張騎著該車在水平路面上勻速騎行3km用了10min，求他在此過程中的平均速度？（2）若小張重500N，他騎該自行車在水平路面上勻速行駛過程中，車對地面的壓強多大？23．（12分）如圖所示，一名體重為560N的學(xué)生站在水平地面上，用如圖所示的滑輪組，在20s內(nèi)將600N的重物勻速提升1m。（繩重及繩與滑輪之間的摩擦不計）。(1)若勻速提升重物的過程中，滑輪組的機械效率是75%，拉力的功率多大？(2)若用該滑輪組將800N的重物勻速提起1m，機械效率又是多大？

參考答案一、選擇題1、B【解析】

A．慣性是物體的一種屬性，任何物體在任何時候都有慣性，所以機器人在水平地面勻速前行過程中也具有慣性，故A錯誤；B．餐盤中的蛋糕受到重力和餐盤的支持力，大小相等方向相反，作用在同一直線上，作用在同一物體上，是一對平衡力，故B正確；C．送餐機器人工作時在水平地面上勻速前行，與地面接觸，且發(fā)生了相對運動，所以機器人會受到摩擦力，故C錯誤；D．餐盤相對于機器人來說，若沒有相對運動的趨勢，餐盤中的食品不受到摩擦力作用，若餐盤是傾斜的，有相對運動趨勢，則受到靜摩擦力，機器人水平端著餐盤勻速前行時，沒有相對運動的趨勢，故不受摩擦力，故D錯誤。故選B。2、A【解析】

A．紙片托水，是因為杯內(nèi)水的壓強小于外界大氣壓，在大氣壓的作用下，使紙片和水不會掉落，故A符合題意；B．壺嘴和壺身等高是利用了連通器原理，與大氣壓無關(guān)，故B不符合題意；C．水壩下部較寬，是因為液體的壓強隨深度的增加而增大，下部較寬可承受更大的水的壓強，與大氣壓無關(guān)，故C不符合題意；D．圖中往B管吹氣時，A管上方空氣流速增大，其上部壓強變小，A管中的水在外界大氣壓的作用下上升，這利用了空氣流速越大、壓強越小的知識，不能說明大氣壓強存在，故D不符合題意。3、D【解析】

由題甲漂浮，所以ρ甲<ρ水；乙懸浮，所以ρ乙=ρ水，則ρ甲<ρ乙。A．ρ甲<ρ乙，由圖V甲>V乙，由m=ρV，不能確定甲、乙質(zhì)量大小關(guān)系；B．漂浮和懸浮時，F(xiàn)浮=G物，由于兩球質(zhì)量關(guān)系不能確定，因此浮力大小不一定相等；C．由F=pS=ρghS可知水面高度相同，液體密度相同，但容器底面積不一定相同，因此兩容器底受到水的壓力不一定相等；D．由液體壓強公式p=ρgh可知深度相同，密度相同，因此水對兩容器底部的壓強相等。4、C【解析】

A．乒乓球被扣殺后飛向?qū)Ψ?，說明力可以改變物體的運動狀態(tài)，故A錯誤；B．物體的重力勢能由物體的質(zhì)量與高度決定，物體的動能由物體的質(zhì)量與速度決定；藍球從高處落下的過程中，高度下降，速度增加，是重力勢能轉(zhuǎn)化為動能；故B錯誤；C．用腳踢足球時，腳有疼痛感，說明球?qū)δ_也施加了力，這個現(xiàn)象表明：物體間力的作用是相互的，故C正確；D．平衡狀態(tài)指的是合力為零的狀態(tài)，小球在整個的過程中始終受到重力的作用，合力不為零，不是平衡狀態(tài)，故D錯誤．故選C．5、B【解析】

玻璃板浸沒在水中時，彈簧測力計的示數(shù)等于玻璃板的重力減去浮力；玻璃板即將離開水面時，玻璃板除了受向下的重力、向上的拉力外，還受到水分子對它向下的引力，此時彈簧測力計的示數(shù)等于玻璃板的重力加上分子間的引力；玻璃板全部在空氣中時，彈簧測力計的示數(shù)等于玻璃板重力。故A、C、D錯誤，B正確。故選B。6、D【解析】

A．滑雪板底板面積較大，是在壓力一定時，

通過增大受力面積減小壓強；B．圖釘帽面積大，是在壓力一定時，通過增

大受力面積減小壓強；C．坦克履帶很寬，是在壓力一定時，通過增

大受力面積減小壓強；D．安全錘頭部錐形，是在壓力一定時，通過

減小受力面積增大壓強。7、D【解析】

A．比熱容是物質(zhì)的一種特性，與吸收的熱量無關(guān)，故A錯誤；B．比熱容是物質(zhì)的一種特性，與物體的質(zhì)量和溫度的變化無關(guān)，故B錯誤；CD．比熱容是物質(zhì)的一種特性，與吸收的熱量、物體的質(zhì)量和溫度的變化無關(guān)，故C錯誤，D正確。8、B【解析】

A．由圖知n＝3，則繩子自由端移動的距離s繩＝3s物＝3v物t＝3×0.2m/s×10s＝6m故A錯；

B．因為所以物體與地面間的滑動摩擦力故B正確；

C．拉力做的功為W總＝Fs繩＝20N×6m＝120J拉力做功的功率故C錯誤；

D．有用功W有＝fs物＝fv物t＝48N×0.2m/s×10s＝96J故D錯。

故選B。9、C【解析】

A．足球守門員戴著防滑手套是在壓力一定時，通過增大接觸面的粗糙程度來增大摩擦的，故A不符合題意；B．二胡演奏前，在琴弦上抹上松香，在壓力一定時，通過增大接觸面的粗糙程度來增大摩擦，故B不符合題意；C．自行車車軸處添加潤滑油，是在壓力一定時，減小接觸面的粗糙程度，屬于減小摩擦，故C符合題意；D．運動員跑步比賽要穿上跑步鞋，是在壓力一定時，增大接觸面的粗糙程度，從而增大摩擦，故D不合題意。故選C。10、D【解析】

A．做功和熱傳遞都能改變物體內(nèi)能，且做功和熱傳遞對改變物體的內(nèi)能是等效的，故A正確，不符合題意；B．每種形式的能都對應(yīng)于某種形式的運動，各種形式的能是可以相互轉(zhuǎn)化的，故B正確，不符合題意；C．如果一個物體能夠?qū)ν庾龉?，我們就說這個物體具有能量，且一個物體能夠做的功越多，表示這個物體的能量越大，故C正確，不符合題意；D．根據(jù)能的轉(zhuǎn)化和守恒定律，可斷定永動機是永遠(yuǎn)不可能被造出來的，故D錯誤，符合題意。故選D。11、C【解析】

由圖可知，n=3，則物體的速度為由于是水平使用滑輪組，滑輪重及繩與滑輪的摩擦均不計，則物體受到的摩擦力為而物重?zé)o法計算。故選C。12、D【解析】

A．茶壺就是上端開口、下部連通的容器，因此茶壺是根據(jù)連通器的原理制成的，故A不符合題意；B．吸盤能承受一定的拉力而不脫落是利用大氣壓的原理來工作的，故B不符合題意；C．人越下潛，所處的深度越深，受到的液體壓強越大，所以呼吸越困難，故C不符合題意；D．屋子中吹過“過堂風(fēng)”時，居室側(cè)面擺放的衣柜的門外面空氣流速大，壓強小，小于柜門內(nèi)的大氣壓，產(chǎn)生了一個向外的壓強差，將柜門壓開。故D符合題意。二、填空題13、360【解析】

[1][2]水平桌面上放一本書，書在水平桌面上靜止?fàn)顟B(tài)，根據(jù)二力平衡和相互作用力的知識，書對桌面的壓力等于書所受的重力為3N；書與桌面的接觸面積為5×10-2m2，對桌面的壓強為14、1cm3含碳?xì)饽z的質(zhì)量為0.16mg8【解析】

(1)[1]“0.16mg/cm3”表示的物理含義是1cm3含碳?xì)饽z的質(zhì)量為0.16mg。(2)[2]一個中學(xué)生體積約為50L，由密度計算公式可知，與中學(xué)生體積相同的“全碳?xì)饽z”質(zhì)量15、改變接觸面的粗糙程度【解析】

運動員通過刷冰改變接觸面的粗糙程度可以減小冰面對冰壺摩擦力，使冰壺滑行的更遠(yuǎn)。16、升高減小【解析】

[1][2]把氣壓計從一樓拿到五樓，瓶內(nèi)空氣的壓強不變，而外界大氣壓隨高度的增加而減小，此時在瓶內(nèi)氣壓的作用下，會有一部分水被壓入玻璃管，因此管內(nèi)水柱的高度會增大。三、實驗題17、豎直靜止大小相等或方向相反摩擦力不能靜止同一物體【解析】

第一空．使用彈簧測力計測量物體的重力時，應(yīng)先觀察彈簧測力計的量程和分度值，且還應(yīng)在豎直方向調(diào)整指針到零刻度線。第二空．測量鉤碼的重力時，應(yīng)將鉤碼掛在彈簧測力計下方并讓它處于靜止?fàn)顟B(tài)，這時鉤碼受到的拉力和重力相互平衡，由于物體間力的作用是相互的，則此時鉤碼對彈簧的拉力大小等于鉤碼重力，彈簧的伸長量穩(wěn)定，示數(shù)不變，最終測量結(jié)果比較準(zhǔn)確。第三空．兩邊掛上相同數(shù)量的鉤碼，小車受到方向相反的兩個大小相等的力，小車保持靜止，這樣可以探究二力平衡的條件之一是兩個力大小相等或方向相反。第四空．使用木塊進行探究時，木塊受到桌面的摩擦力較大，會影響實驗結(jié)果；使用小車進行探究可以變滾動為滑動，從而減小摩擦力對實驗的影響。第五空．使用圖丙探究時，將卡片從中間剪斷，則兩側(cè)的拉力就分別作用在兩片卡片上，卡片將不能靜止。第六空．兩側(cè)的拉力分別作用在兩片卡片上，卡片將不能靜止，可以得出二力平衡的條件之一是兩個力必須作用在同一物體上。18、右0.6方法一方法二由于鐵塊取出時帶有水，使得量筒中的木塊和水的體積偏小，即木塊排開水的體積偏小，木塊質(zhì)量偏小【解析】方法一：（1）測質(zhì)量前，按“左偏右調(diào)”的原則調(diào)節(jié)平衡螺母，使橫梁平衡，當(dāng)指針指在分度盤的左側(cè)，則平衡螺母應(yīng)向右調(diào)節(jié)。（3）木塊的體積V＝V1﹣V0，木塊的密度為：ρ＝mV＝mV1-V0；方法二：（1）量筒的最小分度值為2ml，水的體積V2＝50ml＝50cm3；（2）木塊的體積：V′＝V3﹣V2﹣V鐵＝90cm3﹣50cm3﹣10cm3＝30cm3；（3）木塊排開水的體積V排＝V4﹣V2，木塊受到的浮力F?。溅阉甮V排＝ρ水g（V4﹣V2）；因為木塊漂浮，所以木塊重力G木＝F?。溅阉甮（V4﹣V2）；木塊的質(zhì)量：m木＝G木g＝ρ水g(V4-點睛：方法一：（1）測質(zhì)量前，按“左偏右調(diào)”的原則調(diào)節(jié)平衡螺母使橫梁平衡。（3）根據(jù)ρ＝mV表示出木塊的密度；方法二：（1）根據(jù)量筒的分度值讀出量筒中水的體積為V2，（2）用一個體積為10cm3的鐵塊和小木塊拴在一起浸沒水中，讀出量筒中水面對應(yīng)的刻度為V3，用V3﹣V2﹣V鐵算出木塊的體積；（3）從量筒中取出鐵塊，小木塊漂浮水面，讀出量筒中水面對應(yīng)的刻度為V4，用68cm3，則V4﹣V2算出小木塊排開水的體積，利用阿基米德原理求木塊受到的浮力；因為木塊漂浮，木塊重力等于浮力；利用G＝mg19、左F1l1＝F2l2不合理實驗次數(shù)太少，得出的結(jié)論不具有普遍性杠桿本身受到重力【解析】

(1)[1]杠桿右端下沉，說明杠桿的重心在支點右側(cè)，調(diào)節(jié)平衡螺母應(yīng)使杠桿重心左移，應(yīng)將平衡螺母（左端和右端的均可）向左調(diào)節(jié)，直至重心移到支點處，使杠桿重力的力臂為零，這樣就減小了杠桿的自重對實驗的影響；力臂等于支點到力的作用線的距離，當(dāng)杠桿在水平位置平衡時，力的方向與杠桿垂直，力臂可以從杠桿標(biāo)尺刻度上直接讀出來。(2)[2][3][4]杠桿的平衡條件是：動力×動力臂=阻力×阻力臂（或F1l1＝F2l2），初中物理實驗進行多次測量有些是為了求平均值，使測得的數(shù)據(jù)更準(zhǔn)確，有些