湖北省黃岡市蘄春縣2025屆生物高一下期末綜合測試模擬試題含解析

湖北省黃岡市蘄春縣2025屆生物高一下期末綜合測試模擬試題注意事項:1．答題前，考生先將自己的姓名、準(zhǔn)考證號碼填寫清楚，將條形碼準(zhǔn)確粘貼在條形碼區(qū)域內(nèi)。2．答題時請按要求用筆。3．請按照題號順序在答題卡各題目的答題區(qū)域內(nèi)作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效；在草稿紙、試卷上答題無效。4．作圖可先使用鉛筆畫出，確定后必須用黑色字跡的簽字筆描黑。5．保持卡面清潔，不要折暴、不要弄破、弄皺，不準(zhǔn)使用涂改液、修正帶、刮紙刀。一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個選項符合題目要求）1．下圖為細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖，下列有關(guān)說法錯誤的是（）A．固體或液體的胞吞胞吐體現(xiàn)了膜的流動性B．圖中結(jié)構(gòu)1的基本骨架是磷脂雙分子層C．圖中結(jié)構(gòu)4是細(xì)胞呼吸和能量代謝的中心D．圖中結(jié)構(gòu)5的膜會形成小泡來運(yùn)輸?shù)鞍?．下列有關(guān)孟德爾的雜交實驗及遺傳定律的敘述中，錯誤的是A．F2的3：1性狀分離比依賴于F1雌雄配子的隨機(jī)結(jié)合B．讓F1（Aa）連續(xù)自交三代后，形成的F4中雜合子占1/8C．F1個體與隱性純合子的測交實驗最終證實了孟德爾遺傳定律成立D．孟德爾通過類比推理的方法，發(fā)現(xiàn)了自由組合定律3．下列反應(yīng)屬于合成反應(yīng)的是（）A．葡萄糖→丙酮酸+H+ B．脂肪→甘油+脂肪酸C．氨基酸→多肽+水 D．麥芽糖+水→葡萄糖4．高等植物有氧呼吸和無氧呼吸的場所分別發(fā)生在①細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)

②葉綠體

③核糖體

④線粒體A．②④和①

B．①④和①

C．③②和④

D．④和①5．親緣關(guān)系較遠(yuǎn)的物種，由于相似的生活方式，整體或部分形態(tài)結(jié)構(gòu)向著同一方向改變，這屬于趨同進(jìn)化。在趨同進(jìn)化過程中()。A．通過相互選擇，不同生物的基因庫趨于相同B．同一區(qū)域的不同物種之間不存在相互選擇和影響C．自然選擇使不同生物對同一環(huán)境產(chǎn)生了相似的適應(yīng)性D．不同生物將演化為形態(tài)結(jié)構(gòu)相似的同一物種6．達(dá)爾文自然選擇學(xué)說與現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的關(guān)系是A．現(xiàn)代生物進(jìn)化理論就是達(dá)爾文的自然選擇學(xué)說B．現(xiàn)代生物進(jìn)化理論完全否認(rèn)了達(dá)爾文的自然選擇學(xué)說C．達(dá)爾文自然選擇學(xué)說是現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的核心D．兩者都認(rèn)為物種和種群是一回事二、綜合題：本大題共4小題7．（9分）下列是有關(guān)二倍體生物的細(xì)胞分裂信息，圖一是某雌性動物的卵原細(xì)胞減數(shù)分裂過程，圖二是某雄性動物的細(xì)胞分裂圖像。據(jù)圖回答下列問題（1）圖一中的卵原細(xì)胞在數(shù)第一次分裂前的間期，復(fù)制形成的兩個DNA分子在______(填“①、“②③＂成“①②③”)過程中由于__________而分開；在不同核糖體中______(填“可能”或“不可能”)翻譯出相同的多肽。（2）圖一中的Ⅲ和Ⅳ的細(xì)胞名稱分別是__________，______。（3）圖二中A、B細(xì)胞中染色單體數(shù)分別是______，_______。（4）區(qū)分圖二中的A細(xì)胞和C細(xì)胞分別屬于不同時期的主要依據(jù)是________________。（5）通常情況下，等位基因的分離發(fā)生在圖二中的________________細(xì)胞中，非等位基因的自由組合發(fā)生在圖二中的_________細(xì)胞中。8．（10分）如圖甲表示某生物細(xì)胞分裂的不同時期每條染色體上DNA含量的變化；圖乙表示該生物細(xì)胞分裂不同時期的細(xì)胞圖像；圖丙表示細(xì)胞分裂過程中可能的染色體數(shù)和核DNA分子數(shù)目的關(guān)系圖。請據(jù)圖回答下列問題：（1）CD段變化發(fā)生在___________________期。（2）圖乙中①所示細(xì)胞分裂的前一階段，細(xì)胞中染色體排列的特點(diǎn)是_________。（3）圖乙中，②細(xì)胞處于圖甲中的_____段，對應(yīng)于圖丙中的_____。（4）圖乙中，③細(xì)胞的名稱是_______。9．（10分）以甲品種矮稈易感稻瘟?。╠drr）和乙品種高稈抗稻瘟?。―DRR）兩種野生水稻，進(jìn)行如圖I的育種。請回答下列問題：（1）將甲和乙雜交，得F1．若F1連續(xù)自交至F3，純合抗病的比例為___________；若選F2中矮稈抗病的水稻植株進(jìn)行自交，其產(chǎn)生的子代中ddRR和ddRr的比例為__________。（2）圖中育種過程中，應(yīng)用了基因重組這一原理的有____________________（填序號）。（3）過程⑤常用的方法是________________________________，得到的單倍體植株有_____________種。過程⑥除了用秋水仙素處理，可還進(jìn)行_______處理，該育種方法的優(yōu)點(diǎn)是____________。（4）過程①可用X射線處理，使水稻發(fā)生基因突變，但并不一定引起水稻性狀的改變，其中一種原因可能是__________________________________________________________________。（5）通過⑥得到的植株，根尖細(xì)胞在有絲分裂后期有___________個染色體組。（6）若發(fā)現(xiàn)甲品種的2號染色體有三條，其組成如圖II所示，此變異類型為____________。假如甲在減數(shù)分裂過程時3條2號染色體隨機(jī)移向兩極，最終形成具有1條和2條染色體的配子，那么以甲為母本與一個正常植株測交，后代的基因型（只考慮圖II的基因）及比例為____________。10．（10分）下圖為細(xì)胞中某種生理過程的圖解。據(jù)圖回答下列問題：（1）該圖表示遺傳信息的________________過程。（2）圖中①、②、⑤表示的結(jié)構(gòu)或物質(zhì)依次是______________________________。（3）基因可通過控制___________分子的結(jié)構(gòu)直接控制生物體性狀，也可以通過控制____________的合成來控制______________過程，進(jìn)而控制生物體性狀。（4）圖中決定丙氨酸的密碼子是____________。（5）若④中最終含有51個組成單位，則③中與其對應(yīng)的部分含___________個堿基。11．（15分）如圖是利用基因工程方法生產(chǎn)人生長激素的示意圖。（1）圖中虛線方框內(nèi)代表的基因工程過程是________，構(gòu)建重組質(zhì)粒要用到的“化學(xué)漿糊”是_______。（2）圖中的質(zhì)粒存在于細(xì)菌細(xì)胞內(nèi)，從其分子結(jié)構(gòu)看，可確定它是―種____分子，它的功能是作為目的基因的_______。（3）上述基因工程屬于_______。A．動物基因工程B．植物基因工程C．微生物基因工程D．人類基因工程隨著基因工程的發(fā)展，人類生活中出現(xiàn)了越未越多的基因工程產(chǎn)品，盡管目前尚未發(fā)現(xiàn)這些產(chǎn)品的不安全性，但其安全性一直備受關(guān)注。（4）下列哪項是對待轉(zhuǎn)基因技術(shù)的理性態(tài)度_____。A．轉(zhuǎn)基因技術(shù)是按照人們的意愿對生物進(jìn)行的設(shè)計，不存在負(fù)面影響B(tài)．轉(zhuǎn)基因農(nóng)作物對于解決糧食、能源等問題起了積極作用，同時也存在一定風(fēng)險C．大量引入國外轉(zhuǎn)基因作物與本地近緣作物品種雜交D．轉(zhuǎn)基因技術(shù)如果被恐怖分子利用將可能導(dǎo)致人類滅絕，應(yīng)停止轉(zhuǎn)基因研宄

參考答案一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個選項符合題目要求）1、C【解析】

分析圖示可知，1為細(xì)胞膜，2為細(xì)胞質(zhì)，3為高爾基體，4為細(xì)胞核核膜，5為內(nèi)質(zhì)網(wǎng)，6為線粒體，7為核糖體，8為中心體，9為核仁、10為染色質(zhì)?！驹斀狻堪贪乱蕾囉诩?xì)胞膜的流動性，A正確；結(jié)構(gòu)1為細(xì)胞膜，細(xì)胞膜的主要成分是磷脂和蛋白質(zhì)，磷脂雙分子層構(gòu)成細(xì)胞膜的基本骨架，B正確；結(jié)構(gòu)4為細(xì)胞核核膜，細(xì)胞核是細(xì)胞代謝的控制中心，細(xì)胞呼吸的主要場所是線粒體，C錯誤；結(jié)構(gòu)5為內(nèi)質(zhì)網(wǎng)，在形成分泌蛋白時，核糖體合成的蛋白質(zhì)經(jīng)過內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的初步加工后，由內(nèi)質(zhì)網(wǎng)形成分泌小泡運(yùn)輸?shù)礁郀柣w，高爾基體進(jìn)一步對其加工，然后由高爾基體形成分泌小泡運(yùn)輸?shù)郊?xì)胞膜，故圖中結(jié)構(gòu)5的膜會形成小泡來運(yùn)輸?shù)鞍祝珼正確。故選C。2、D【解析】F2的3：1性狀分離比依賴于F1雌雄配子的隨機(jī)結(jié)合，A正確；讓F1（Aa）連續(xù)自交三代后，形成的F4中雜合子占（1/2）3，=1/8，B正確；F1個體與隱性純合子的測交實驗最終證實了孟德爾遺傳定律成立，C正確；孟德爾通過假說演繹法，發(fā)現(xiàn)了分離定律和自由組合定律，D錯誤。3、C【解析】

1、葡萄糖酵解形成丙酮酸和還原氫是有氧呼吸的第一階段和無氧呼吸的第一階段，是葡萄糖氧化分解、釋放能量的一個環(huán)節(jié)。2、甘油和脂肪酸是脂肪的組成單位，氨基酸通過脫水縮合反應(yīng)形成肽鏈，麥芽糖是由2分子葡萄糖脫水形成的，甘油和脂肪酸形成脂肪、氨基酸形成肽鏈、葡萄糖形成麥芽糖是合成反應(yīng)，逆過程是水解反應(yīng)?！驹斀狻科咸烟恰岷虷+，是氧化分解反應(yīng)，A錯誤；脂肪酸→甘油+脂肪酸是水解反應(yīng)，B錯誤；氨基酸→多肽+水是合成反應(yīng)，C正確；麥芽糖+水→葡萄糖是水解反應(yīng)，D錯誤。故選C?！军c(diǎn)睛】本題旨在考查學(xué)生對分子生物學(xué)中的水解反應(yīng)、合成反應(yīng)和氧化反應(yīng)的理解和識記。4、B【解析】

高等植物有氧呼吸分三個階段：第一階段場所在細(xì)胞的基質(zhì)中不產(chǎn)生二氧化碳；第二階段場所為線粒體基質(zhì)中產(chǎn)生二氧化碳；第三階段形成水，不產(chǎn)生二氧化碳，場所在線粒體內(nèi)膜上。高等植物的無氧呼吸分兩個階段：第一階段：在細(xì)胞質(zhì)的基質(zhì)中，與有氧呼吸的第一階段完全相同不產(chǎn)生二氧化碳；第二階段：在細(xì)胞質(zhì)的基質(zhì)中產(chǎn)生二氧化碳。【詳解】由以上分析可以看出，高等植物的有氧呼吸分為三個階段，第一階段的場所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)，第二、三階段的場所是線粒體，所以高等植物有氧呼吸的場所是在①和④，無氧呼吸的場所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)，即①，B正確。

故選B。5、C【解析】

不會出現(xiàn)相同的基因庫，因為本身存在生殖隔離，A錯誤；同一區(qū)域的不同物種之間也會出現(xiàn)相互選擇，B錯誤；生物進(jìn)化通常有兩個方面，一方面是生物與環(huán)境之間，環(huán)境選擇生物，推進(jìn)生物進(jìn)化；另一方面生物與生物之間相互選擇，共同進(jìn)化．所以在相同的環(huán)境，不同種生物也會出現(xiàn)相似的形態(tài)結(jié)構(gòu)，C正確；不同生物不會演化為形態(tài)結(jié)構(gòu)相似的同一物種，D錯誤?！军c(diǎn)睛】生物進(jìn)化與生物多樣性的形成；自然選擇學(xué)說的要點(diǎn)。6、C【解析】

1.達(dá)爾文自然選擇學(xué)說的主要內(nèi)容①過度繁殖：選擇的基礎(chǔ)②生存斗爭：進(jìn)化的動力、外因、條件，大量的個體由于資源空間的限制而進(jìn)行生存斗爭。在生存斗爭中大量個體死亡，只有少數(shù)的個體生存下來。③遺傳變異：進(jìn)化的內(nèi)因，在生物繁殖的過程中普遍存在著遺傳變異現(xiàn)象，生物的變異是不定向的，有的變異是有利的，有的是不利的，其中具有有利變異的個體就容易在生存斗爭中獲勝生存下去，反之，具有不利變異個體就容易被淘汰。④適者生存：選擇的結(jié)果，適者生存，不適者被淘汰是自然選擇的結(jié)果。自然選擇只選擇適應(yīng)環(huán)境的變異類型，通過多次選擇，使生物的微小有利變異通過繁殖遺產(chǎn)給后代，得以積累和加強(qiáng)，使生物更好的適應(yīng)環(huán)境，逐漸產(chǎn)生了新類型。2現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的主要內(nèi)容：種群是生物進(jìn)化的基本單位；突變和基因重組產(chǎn)生進(jìn)化的原材料；自然選擇決定生物進(jìn)化的方向；隔離是物種的形成必要條件；共同進(jìn)化與生物多樣性的形成。【詳解】A.達(dá)爾文的自然選擇學(xué)說有其局限性，現(xiàn)代生物進(jìn)化理論是在自然選擇學(xué)說基礎(chǔ)上發(fā)展起來的，A錯誤；B.現(xiàn)代進(jìn)化理論的核心仍是自然選擇學(xué)說，B錯誤；C.達(dá)爾文自然選擇學(xué)說是現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的核心，C正確；D.種群和物種是兩個層次的概念，D錯誤；故選C。二、綜合題：本大題共4小題7、②③著絲點(diǎn)分裂可能極體卵細(xì)胞08A細(xì)胞中有同源染色體，C細(xì)胞中無同源染色體BB【解析】

分析圖一可知，卵原細(xì)胞經(jīng)過DNA復(fù)制后體積增大轉(zhuǎn)變?yōu)槌跫壜涯讣?xì)胞①，經(jīng)過減數(shù)第一次分裂后形成Ⅱ次級卵母細(xì)胞和Ⅲ第一極體，再經(jīng)過減數(shù)第二次分裂后形成Ⅴ三個第二極體和一個卵細(xì)胞Ⅳ。分析圖二可知，A圖為有絲分裂的后期；B圖為減數(shù)第一次分裂的后期，且細(xì)胞質(zhì)均等分裂，應(yīng)該為初級精母細(xì)胞；C圖中沒有同源染色體且著絲點(diǎn)分裂，為減數(shù)第二次分裂的后期?！驹斀狻浚?）圖一中的卵原細(xì)胞在數(shù)第一次分裂前的間期，復(fù)制形成的兩個DNA分子位于兩條姐妹染色單體上，在減數(shù)第二次分裂的后期隨著著絲點(diǎn)的分開復(fù)制形成的兩個DNA分子分開，即在圖一中②③分開；翻譯的過程中由于一條mRNA可以相繼結(jié)合多個核糖體，因此在不同核糖體中可能翻譯出相同的多肽。（2）根據(jù)以上分析可知，圖一中Ⅲ是第一極體，Ⅳ是卵細(xì)胞。（3）根據(jù)以上分析可知，圖二中A細(xì)胞處于有絲分裂的后期，染色單體數(shù)為0，B細(xì)胞處于減數(shù)第一次分裂的后期，圖中有4條染色體，8條染色單體。（4）根據(jù)以上分析可知，圖二中的A細(xì)胞處于有絲分裂的后期，圖A中有同源染色體，且染色體的著絲點(diǎn)分裂，C細(xì)胞處于減數(shù)第二次分裂的后期，圖C中沒有同源染色體，且染色體的著絲點(diǎn)分裂，因此區(qū)分圖二中A、C細(xì)胞所處的時期的關(guān)鍵是有無同源染色體。（5）在減少分裂過程中，通常情況下等位基因隨著同源染色體的分開而分離，非等位基因隨著非同源染色體的自由組合而發(fā)生組合，因此一般發(fā)生在減數(shù)第一次分裂的后期，即都發(fā)生在圖二中的B細(xì)胞?！军c(diǎn)睛】本題考查減數(shù)分裂的知識點(diǎn)，要求學(xué)生掌握減數(shù)分裂的過程，特別是掌握精子的形成和卵細(xì)胞的形成過程，理解精子和卵細(xì)胞形成過程中的區(qū)別與聯(lián)系，識記減數(shù)分裂各時期的特征，這是該題考查的重難點(diǎn)。要求學(xué)生能夠利用所學(xué)的減數(shù)分裂和有絲分裂的知識點(diǎn)判斷圖中各細(xì)胞所處的時期以及細(xì)胞的名稱，這是突破該題的關(guān)鍵。8、減數(shù)第二次分裂后期或有絲分裂后染色體的著絲點(diǎn)排列在細(xì)胞中央的赤道板上BCb次級卵母細(xì)胞或（第一）極體【解析】

分析圖甲：AB段有絲分裂間期或減數(shù)第一次分裂間期，BC段有絲分裂前中期或減數(shù)第一次分裂前中后、減數(shù)第二次分裂前中期，DE段有絲分裂后末期或減數(shù)第二次分裂后末期。分析圖乙：①有絲分裂后期，②初級卵母細(xì)胞減數(shù)第一次分裂后期，③減數(shù)第二次分裂中期。分析圖丙：a體細(xì)胞(有絲分裂末期、減數(shù)第二次分裂后期)，b有絲分裂前中期或減數(shù)第一次分裂前中后期，c減數(shù)第二次分裂前中期，d減數(shù)第二次分裂末期?！驹斀狻浚?）圖甲中AB段形成的原因是DNA復(fù)制；CD段形成的原因是著絲點(diǎn)分裂，發(fā)生在減數(shù)第二次分裂后期或有絲分裂后期。（2）圖乙①細(xì)胞處于有絲分裂后期，其上一個時期是有絲分裂中期，細(xì)胞中染色體排列的特點(diǎn)是全部染色體的著絲點(diǎn)排列在細(xì)胞中央赤道板上。（3）圖乙②細(xì)胞中，每條染色體含有2條染色體，對應(yīng)于圖甲中的BC段，對應(yīng)于圖丙中的b。（4）圖乙③細(xì)胞中，根據(jù)圖乙②細(xì)胞的不均等分裂可知，該動物的性別為雌性．丙細(xì)胞處于減數(shù)第二次分裂中期，稱為次級卵母細(xì)胞或極體?！军c(diǎn)睛】根據(jù)有絲分裂和減數(shù)分裂各階段的物質(zhì)含量變化曲線圖，染色體的形態(tài)和行為變化，準(zhǔn)確判斷圖中各字母和數(shù)字所代表的時期，是解決這道題的關(guān)鍵。9、3/83:2②③④花藥離體培養(yǎng)4低溫莖稈粗壯、果實種子較大，營養(yǎng)物質(zhì)豐富等密碼子的簡并性，對應(yīng)的氨基酸的種類不變，可能發(fā)生隱性突變；可能受環(huán)境影響等8染色體（數(shù)目）變異Dd:ddd:Ddd:dd=1:1:2:2【解析】

據(jù)圖分析，圖I中①是人工誘變育種，②是基因工程育種，③④為雜交育種，③⑤是單倍體育種，⑥為多倍體育種；⑤是花藥離體培養(yǎng)，據(jù)此分析?！驹斀狻浚?）將甲和乙雜交，F(xiàn)1為DdRr，若F1連續(xù)自交至F3，純合抗病個體RR的比例為1/4+2/4×1/4=3/8；F1為DdRr，F(xiàn)2中矮稈抗病的水稻1/3ddRR、2/3ddRr，若選F2中矮稈抗病的水稻植株進(jìn)行自交，子代中ddRR比例為1/3+2/3×1/4=6/12，ddRr的比例為2/3×2/4=4/12，ddRR和ddRr的比例為3：2。（2）雜交育種、基因工程育種的原理是基因重組，單倍體育種和多倍體育種的原理是基因重組和染色體變異，因此圖中育種過程中，應(yīng)用了基因重組這一原理的有②③④。（3）過程⑤常用的方法是花藥離體培養(yǎng)，F(xiàn)1為DdRr，產(chǎn)生的花粉為DR、Dr、dR、dr，比例為1:1:1:1，故通過花藥離體培養(yǎng)得到的單倍體植株有4種。過程⑥是多倍體育種，除了用秋水仙素處理，還可進(jìn)行低溫處理，多倍體育種獲得的個體優(yōu)點(diǎn)是莖稈粗壯、果實種子較大，營養(yǎng)物質(zhì)豐富等。（4）過程①可用X射線處理，使水稻發(fā)生基因突變，但并不一定引起水稻性狀的改變，原因可能是密碼子的簡并性，對應(yīng)的氨基酸的種類不變，可能發(fā)生隱性突變；可能受環(huán)境影響等。（5）野生水稻是二倍體，通過⑥得到的多倍體植株是四倍體，故根尖細(xì)胞在有絲分裂后期有8個染色體組。（6）若發(fā)現(xiàn)甲品種的2號染色體有三條，其組成如圖II所示，此變異類型為染色體數(shù)目變異。甲2號染色體組成為Ddd，假如甲在減數(shù)分裂過程時3條2號染色體隨機(jī)移向兩極，最終形成具有1條和2條染色體的配子，配子種類和比例為D：Dd：dd：d=1：2：1：2，那么以甲為母本與一個正常植株測交，即Ddd×dd，只考慮圖II的基因，后代的基因型及比例為Dd：ddd：Ddd：dd=1：1：2：2?！军c(diǎn)睛】本題考查農(nóng)作物育種的方法和原理，意在考查學(xué)生的識圖能力，理解并綜合運(yùn)用所學(xué)知識的要點(diǎn)。10、翻譯核糖體tRNA(轉(zhuǎn)運(yùn)RNA)反密碼子蛋白質(zhì)酶代謝（細(xì)胞代謝）GCU153【解析】

據(jù)圖分析，圖中①表示核糖體，②表示tRNA，③表示mRNA，④表示多肽，⑤表示反密碼子。圖示過程發(fā)生在核糖體，以mRNA為模板、氨基酸為原料，產(chǎn)物是多肽，因此該過程表示翻譯。【詳解】（1）根據(jù)以上分析已知，圖示為遺傳信息的翻譯過程。（2）根據(jù)以上分析已知，圖中①表示核糖體，②表示tRNA，⑤表示反密碼子。（3）基因控制生物性狀的途徑有兩種，其可以通過控制蛋白質(zhì)分子的結(jié)構(gòu)直接控制生物體性狀，也可以通過控制酶的合成來控制代謝過程，進(jìn)而間接控制生物體性狀。（4）據(jù)圖分析，圖中運(yùn)輸丙氨酸的反密碼子