高三上學期班務(wù)工作計劃

高三上學期班務(wù)工作計劃高三上學期班級管理規(guī)劃一、思想指導二、班級現(xiàn)狀分析三、高三上學期工作焦點(一)營造高考氛圍，促使學生迅速進入狀態(tài)。1、通過分享前輩考生的經(jīng)驗教訓與心理體驗，消除學生對高考的恐懼與陌生，使學生真切感受高考。2、通過主題班會與高考目標的設(shè)定，點燃學生對理想的追求，增強對高考的親近感。3、選拔優(yōu)秀學生組成班級管理團隊，他們需具備責任感、威信、靈活思維、巧妙方法及良好溝通能力，全面參與班級管理，確保每位學生時刻感受到管理的存在，事事有人負責，處處有監(jiān)督。4、強化課代表的角色與作用，使其成為學科的引領(lǐng)者、教師的好助手、同學的貼心人。5、樹立典范與典型，激勵學生奮發(fā)向前。1、密切關(guān)注學生情緒波動。人的智力有高低潮，情緒亦然。班主任需密切關(guān)注學生的情緒變化。對于班級中出現(xiàn)消極悲觀情緒的學生，應及時進行疏導，確保學生始終保持積極向上的心態(tài)；當班級整體情緒出現(xiàn)波動時，應及時請心理輔導老師介入，進行心理輔導，確保學生心理健康。2、引入競爭機制。通過學生每次月考的成績與總分排名，了解學生階段性學習狀況。同時，引導學生設(shè)定下一次考試的目標，通過實現(xiàn)目標與未實現(xiàn)目標的對比，找出差距與原因，以期在下一次考試中取得突破。(三)日常生活中，為學生解決實際困難。1、保持生活節(jié)奏與規(guī)律。督促學生制定計劃，合理安排學習時間，妥善處理閑暇時間，形成生活規(guī)律，跟上節(jié)奏，不過快也不過慢，在緊張與放松中調(diào)整狀態(tài)，以最佳身心投入學習生活。2、實地家訪，了解學生真實生活狀況。高三學生多為住宿生，班主任應深入學生宿舍，真實了解他們的生活環(huán)境與學習條件，是否有生活困難，及時提供幫助，解除學生后顧之憂，使其全心投入學習。四、高三上學期具體措施與方法：⒈關(guān)注優(yōu)等生的培養(yǎng)，力爭達成高考目標：⑵跟蹤學生心理狀態(tài)，疏導心理障礙，以健康心態(tài)備戰(zhàn)高考?！昂煤⒆印鄙砩系摹伴W光點”往往掩蓋了其人格上的缺陷與問題，這些可能成為潛在的“定時炸彈”。為促進優(yōu)等生健康成長，班主任應加強對其教育：①從思想上重視優(yōu)等生的教育。深入了解他們，敏銳捕捉他們瞬間的心理動向，果斷采取措施，防止消極因素的蔓延。②經(jīng)常與優(yōu)等生進行心靈溝通。優(yōu)等生心理承受能力相對較弱，因此，教師應創(chuàng)造機會讓他們體驗挫折，教育他們正視生活中的難題，勇敢面對挫折。優(yōu)等生往往有較強的優(yōu)越感，教師應巧妙運用表揚與批評，幫助他們克服驕傲自滿情緒。⒉完善班級規(guī)章制度，強化班級管理，確保教學工作有序進行：⑴嚴格執(zhí)行考勤制度，規(guī)范請假流程，確保學生精力集中于學習。班主任需勤于管理，勤于溝通，勤于聽取班干部的考勤匯報與任課老師的上課反饋，及時解決問題。⑵建立衛(wèi)生值日量化評估體系，確保教學環(huán)境整潔舒適。班主任需協(xié)調(diào)勞動委員與同學間的關(guān)系，樹立班委會的威信，對評估不達標的值日生進行批評教育，并責成其完成當天清潔任務(wù)。①與學生簽訂《安全協(xié)議書》，強化安全意識，落實安全責任。②關(guān)注學生住宿安全，定期檢查宿舍，消除安全隱患。③財產(chǎn)安全責任到人。④每周班會，注重安全意識與知識教育。班級是學校教育教學的基本單位。班級管理的優(yōu)劣直接關(guān)系到學校教育教學質(zhì)量的提升，教育教學目標的實現(xiàn)，以及學生思想、道德等素質(zhì)的培養(yǎng)。班主任以情感人，以法治班，身先士卒，持之以恒，和諧班級的目標終將實現(xiàn)。本學期，我擔任高三(11)班班主任，該班男生7人，女生32人，共39人，為文科重點班。進入高三，師生已成為學校與社會的重點關(guān)注對象，這無形中給高三師生帶來了巨大的心理壓力。作為高考參與者的學生，其素質(zhì)與成績的好壞，社會將更多壓力放在了輔導考生的老師身上。作為一名高三教師，心理壓力確實較大，但作為高三備考工作的組織者與管理者的班主任，責任尤為重大。面對現(xiàn)實，班主任需為學生營造一個良好的班級氛圍與環(huán)境，使學生在和諧的氛圍中實現(xiàn)身心健康發(fā)展，提升學習成績。本學期，我們必須做好以下幾方面工作：一、營造高考氛圍，讓學生迅速進入狀態(tài)。1、通過主題班會、講座，讓學生了解與認識高考形勢與動態(tài)，以及高考對人生的影響，強化高考在學生心中的分量，激發(fā)學生的參與熱情與對知識的渴望。2、通過往屆考生的經(jīng)驗教訓與心理體驗的交流，消除學生對高考的恐懼與陌生，使學生零距離感受高考。3、通過主題班會與高考目標的設(shè)定，點燃學生對理想的追求，增強對高考的親近感。4、選拔優(yōu)秀學生組成班級管理團隊，他們需具備責任感、威信、靈活思維、巧妙方法及良好溝通能力，全面參與班級管理，確保每位學生時刻感受到管理的存在，事事有人負責，處處有監(jiān)督。5、強化課代表的角色與作用，使其成為學科的引領(lǐng)者、教師的好助手、同學的貼心人。6、樹立典范與典型，激勵學生奮發(fā)向前。二、在學習生活中，讓學生保持積極向上的心態(tài)。1、密切關(guān)注學生情緒波動。人的智力有高低潮，情緒亦然。班主任需密切關(guān)注學生的情緒變化。對于班級中出現(xiàn)消極悲觀情緒的學生，應及時進行疏導，確保學生始終保持積極向上的心態(tài)。2、引入競爭機制。通過學生每次質(zhì)量檢測的成績，了解學生階段性學習狀況。同時，引導學生設(shè)定下一次考試的目標，通過實現(xiàn)目標與未實現(xiàn)目標的對比，找出差距與原因，以期在下一次考試中取得突破。三、在日常生活中，為學生解決實際困難。1、保持生活節(jié)奏與規(guī)律。督促學生制定計劃，合理安排學習時間，妥善處理閑暇時間，形成生活規(guī)律，跟上節(jié)奏，不過快也不過慢，在緊張與放松中調(diào)整狀態(tài)，以最佳身心投入學習生活。2、實地家訪，了解學生真實生活狀況。高三學生多為住宿生，班主任應深入學生宿舍，真實了解他們的生活環(huán)境與學習條件，是否有生活困難，及時提供幫助，解除學生后顧之憂，使其全心投入學習。一年的時光既短暫又漫長，讓我們以恒心與毅力做好每一件小事。相信我們的付出定能澆灌出明天的成功之花。我相信，在高三(11)班所有老師的共同努力下，我班學生在各方面定能有顯著的提升。根據(jù)學校要求，結(jié)合高三與本班實際情況，制定本學期班務(wù)工作計劃如下：1、做好班級常規(guī)管理工作，配合學校中心工作；2、推進班委會與團支部建設(shè)，打造一個團結(jié)且執(zhí)行力強的班級自主管理團隊；3、美化與布置教室環(huán)境，營造輕松愉快的學習空間；4、認真準備每周班會，做到一周一總結(jié)，在學習、衛(wèi)生、紀律、生活作風等方面進行評價，整理各科老師、班委與團支部對班級同學的評價，通報家長；5、做好學生心理問題的輔導，疏導心理障礙；6、有計劃地進行學校綜合測試，讓學生更了解自己，科學合理規(guī)劃人生；7、適當引入社會精英到班開辦講座，增加學生的社會見識；8、聯(lián)系語文、英語與