班級建設(shè)匯報-葛軒

*輕啟三界門扉點亮彼此心燈

-----至善“JIA園”文化建設(shè)所思所行

常州市北郊初級中學(xué)葛軒

基于校園“理解”文化：對待自我，必須宏德宏善、求真尚美、善待自己；對待他人，必須將心比心、消除誤會、關(guān)愛別人、善解人意；對待工作或?qū)W習(xí)，必須至誠至精、善學(xué)善喻、崇尚卓越、情智共長。對別人的言行保持大度、寬容；對集體，要擔(dān)當責(zé)任、自主合作。指導(dǎo)思想班級=“家.園”班級=生活的家園+學(xué)習(xí)的樂園+精神的殿堂

生活的家園班級應(yīng)該是孩子生活的家園。在這里我們希望看到這樣的情形：教室整潔，書香彌漫，坐姿端正，同學(xué)友愛，師生互重；班級同學(xué)之間不是為了某種規(guī)則而生活而是因為一種契約，道德的契約而存在；教室的每一面墻都可以看到我們同學(xué)的故事，心曲；黑板的每一次展示都是我們共同追求的生活方向；每一位同學(xué)能在這里感受到家的溫暖，關(guān)懷以及鞭策；我理想中的班級

學(xué)習(xí)的樂

園有自己的領(lǐng)軍人物，有他們展示的空間，有交鋒的可能；成立合作小組，分工明確互幫互助；創(chuàng)設(shè)合作中競爭的氛圍；重學(xué)習(xí)規(guī)律，重自學(xué)能力。我理想中的班級“家+園”=“殿堂”。班級建設(shè)的愿景讓信念與追求成為學(xué)生生命的支撐讓善良和關(guān)愛成為學(xué)生生命的底色讓責(zé)任和擔(dān)當成為學(xué)生生命的品格讓理性和激情成為學(xué)生生命的狀態(tài)文化確定班訓(xùn)、班級精神班徽班歌班名完善文化班級文化形成流程文化的雛形班級的基調(diào)班風(fēng)的定性信念的植入至善JIA園文化之誕生1至善JIA園文化之保障2至善JIA園文化之規(guī)劃、踐行3我的班級文化之旅

至善JIA園文化之

——誕生篇一、動員“誘惑”二、征集討論：班名、班訓(xùn)、班徽、班歌全班總動員投票海選完善定稿三、學(xué)習(xí)認同，明確內(nèi)涵班級文化之雛形班級文化討論班名：至善jia園加----奉獻合作

友愛溫情佳----有志、有情、有力家—共同的精神家園、學(xué)習(xí)樂園班訓(xùn)：自律，擔(dān)當，堅持，協(xié)作班級精神：讓努力的記憶和不懈的毅力貫穿我們的學(xué)習(xí)；讓共同的志趣和真正的摯友融于我們的生活；讓潔凈的環(huán)境和冷靜的處事匯聚我們的心靈；讓馳騁的超越和成功的喜悅伴隨我們的一生！形成中的班級文化每個元素都是大家智慧的結(jié)晶；每次的定稿都是大家討論的結(jié)果。班徽的設(shè)計班徽：盾牌形的班徽象征著我們1班這個大家庭團結(jié)友愛，互幫互助，共建“至善jia園”的決心。盾牌中間的十字架，其實是一個加號，代表著我們的“加”“佳”“家”文化。被加號分隔成的四塊，各代表了團結(jié)、堅韌、自律、擔(dān)當。纏繞在加號上的常青藤，代表了活力，也預(yù)示著我們無限美好的未來。班徽的主色調(diào)就是彩虹的基色，象征了我們彩虹般的青春歲月和絢麗的青春夢想。形成中的班級文化作詞:包晗及全班譜曲：包晗媽媽、少年宮的邵老師祝福至善家——七（1）班班歌

至善JIA園文化之

——保障篇至善JIA園文化之保障環(huán)境保障制度保障組織保障

技術(shù)保障會說話的墻：教室的每一面墻都可以看到我們同學(xué)的故事、心曲，我們共同的追求方向。會說話的墻：教室的每一面墻都記錄著我們的經(jīng)歷與溫情。個性制定班級公約—幸福公約

設(shè)計的初衷：一同制定個性化、人性化的“幸福公約”。讓每位學(xué)生用個性形象的話圍繞“課堂、課間氛圍”、“環(huán)境要求”等方面表達對班級和他人的期望，名為“幸福的約定”，制度只有他們自己制定，他們才會自己遵守，只有內(nèi)化為學(xué)生的行為才能稱之為文化。“幸福約定”新鮮出爐

不斷增補的“幸福公約”尊嚴：學(xué)生的全部尊嚴，就在于握緊你手中的那支筆，而不是不停地轉(zhuǎn)動。（印嘉輝）場合：大膽展現(xiàn)自己（陸心怡）看書：耐得住寂寞看書（鄒菁）自習(xí)：保持自習(xí)課安靜，早讀前安靜，非寧靜無以致遠。（許樂言）午休：請在別人休息時放輕你的腳步，給他人營造一個舒適的環(huán)境。（馬婷）課間：下課了，請盡量不要讓周圍的同學(xué)送來不一樣的目光。（鄭一涵）衛(wèi)生：留下你的笑容，留下你的汗水，請別留下你的垃圾。（羅聰）我們的班級機制是雙向管理和雙向監(jiān)督：小組PK的橫向管理和五大部（學(xué)習(xí)部、衛(wèi)生部、宣傳部、策劃部、組織部）的縱向管理有機結(jié)合。每兩個月部長和組長必須讓全班同學(xué)對他們的工作進行評價，不合格的就得罷免，在班內(nèi)進行重新改選。

至善JIA園文化建設(shè)—組織保障

推薦崗位輪換.組織部競選出部長衛(wèi)生部、策劃部

及時民主評價小組推薦代表去各部應(yīng)聘宣傳部學(xué)習(xí)部民主的管理模式—小組管理合理分組組內(nèi)異質(zhì)組間同質(zhì)小組PK常規(guī)上的公開評比學(xué)習(xí)上的公開競爭

我們的小組

我們的小組

我們的小組規(guī)則表

制定小組個性組規(guī)

小組評比個性展示

學(xué)生家校本感言

長假過后，我們又重新回到了校園，原本空蕩蕩的墻壁煥然一新，貼上了各種各樣的貼花紙和小組評分板，從今天開始，小組評分競賽開始了。我很喜歡這個活動，我相信有了這個活動，能讓同學(xué)們更加勤奮努力的學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)上你追我趕，為將來打下良好的基礎(chǔ)。我們組的人物是馬里奧，因為我們要像馬里奧一樣，闖過一層又一層的學(xué)習(xí)關(guān)卡，走進成功的大門，堅強勇敢，不怕困難。（趙雯寧）小組評比個性展示小組文化召開組會齊心協(xié)力制作“動力火車”“笑臉、哭臉”與“mi—ni”小組的加盟設(shè)計初衷：為進一步細化小組競爭機制，明確小組內(nèi)的師友互助，也為了更好迎戰(zhàn)期中考試，在英語何雅老師的鼎力幫助下誕生?！靶δ?、哭臉”與“mi—ni”小組的加盟

規(guī)則師友互助

有感而發(fā)

今天我得了一個笑臉，有的了一個哭臉。當我第一次拿到笑臉時，看著那笑臉，自己也不禁笑了起，樂呵呵地往家作本上一帖，在家作本的白底映襯著那笑臉，頓時覺得光芒四射。正當我興匆匆的把家作本往桌肚里塞的時候，一張紅色的哭臉使我硬生生地把家作本又抽了出來，很不情愿地把哭臉往上貼。那一束刺眼的紅光把我先前的興奮情緒給“照”了回來，笑臉的光芒消失在紅光的盡頭。我長長地嘆了口氣，什么時候笑臉會多于哭臉呀！----------（許樂言）風(fēng)格各異的組長A、雷厲風(fēng)行型---夏文清我們的夢之帆小組在夏文清組長的帶領(lǐng)下披荊斬棘，經(jīng)歷了無數(shù)風(fēng)雨沖破了重重難關(guān)……我沉靜在以后的幻想之中。雖然這些想法遙不可及，但我相信在我們英明神武的組長的帶領(lǐng)下，沒過多久就會實現(xiàn)的。我們組長夏文清，胖胖的臉上架著一副眼鏡，全身胖胖的，中等個子，對我們這些屢教不改的組員，她可是十八般武藝，層層對待，她“高大威武”的形象刻在了我們心中。有一次，組員高一鵬因一直講話，多次勸說都不聽，后來，組長親自出馬，僅用了5分鐘，高一鵬便安安靜靜的坐在了位置上寫作業(yè)了。你說她牛不牛？--------（印嘉輝）B、迂回管理的智慧組長----趙雯寧趙雯寧是我們一組的奇葩，特別是在英語方面，一次全班考第一，你說會是偶然，那第二次呢？如果你覺得兩次都不足以讓你信服的話，那就期待她下次都表現(xiàn)吧！趙雯寧可以說是我們組最沒有權(quán)威的人，她的批評基本上是無人服從，可她偏偏對我來說是最有威信的，為什么呢？因為他手中有幾本我最喜愛看的漫畫，如果我不聽她的，那我就沒得看下一期的漫畫了。那真是比五雷轟頂還慘。他只要控制了我這個記分員那就是在小組里所向披靡了，“挾天子以令諸侯”大概就是這個道理吧。唉，沒辦法，鹵水點豆腐，一物降一物嘛！小組建設(shè)中，他們收獲了自律與能力的提升，互幫互助中收獲著同學(xué)的情誼與進步的喜悅，小組競爭中文化建設(shè)的各項主題班隊活動也有了實踐的主體。學(xué)習(xí)部衛(wèi)生部組織部策劃部宣傳部我們的五大部部門文化大型活動策劃員策劃部：主要負責(zé)學(xué)校的大型活動的組織、策劃（例如體育節(jié)、12?9大合唱等），需要做好以下幾件事：（1）組織智囊團（整個組織部人員都是智囊團成員）進行策劃（2）討論各自創(chuàng)意；（3）進行修改、討論、修改、討論……最終確定方案（4）指導(dǎo)實施，作出反饋考核人員

陳宇軒蔡嘉：主要負責(zé)各部門的考核情況，做到每天一小結(jié)，周一總結(jié)，考核各部部長、部員的工作情況。部門文化部長職責(zé)鄭一涵：主要負責(zé)策劃每周一次的班會，需要做好這樣幾件事：（1）定奪班會課主題；（2）選定主持人、PPT制作人攝影人等；（3）參與整個班會的策劃；（4）給出整體班會的總結(jié)，即反饋；

部門文化組織部一、分工安排共8位成員。部長鄒菁：

主要負責(zé)組織、參與每周一次的班會以及學(xué)校大型活動，并且通報（給副部長黃海冰），并做好詳細記錄。副部長黃海冰：主要負責(zé)組織人員并參與各個部門的考核工作。做到一日一小結(jié)，一周一總結(jié)的工作目標。部門文化部長助手毛勇杰：協(xié)助部長日常工作，（在副部長助手黃海冰收齊“民生報告”后）進行“民生報告”的整理、反饋。副部長助手徐圣：協(xié)助副部長日常工作，發(fā)放“民生報告”，并收齊（后交給部長助手毛勇杰，讓其進行整理）策劃部—家長會的組織策劃家長會—交流卡家長會—紙飛機，穿越心的距離家長會感悟家長會感悟宣傳部---我們的至善JIA園周報七（1）本周簡報（第十二周）【閃光點】1.上周期中成績公布，班級總體進步明顯。特別是英語這門弱勢學(xué)科有明顯進步。數(shù)學(xué)、政史均有顯著進步。班級涌現(xiàn)出一大批后起之秀。2.為迎接家長會，各競爭小組組長細致認真地準備材料，特別是陸佳寧、鄒菁組能力很強，分析到位，懇請各位家長認真閱讀小組評析的材料。劉譯陽同學(xué)認真地結(jié)合自身實際分析如何提高作業(yè)效率，請您和孩子一起研讀，希望能有幫助。3.本周班級里自主學(xué)習(xí)，主動提問的同學(xué)還不夠多，每天下午5:20—6：00獨立作業(yè)時間是向老師求助的好時機，請珍惜。4.本周中午12：00—12:30午休期間，全班大部分同學(xué)比較自覺準時休息，時間分配利用方面有提高，還需保持。懇請值日同學(xué)提高效率確保休息效率?！静蛔恪颗肆⑼瑢W(xué)上交作業(yè)不及時，作業(yè)質(zhì)量需提高；韓湘濤同學(xué)各方面有進步，就是書寫要繼續(xù)保持工整。早上7:15后才能到校會影響班級早讀效率，自己也浪費了早讀大量時間，請潘立同學(xué)同學(xué)略提早到校。侯玲慧同學(xué)抄作業(yè)現(xiàn)象時有發(fā)生，請不要讓自己白白“辛苦”！陸張雨田、馬婷同學(xué)理科有困難請及時清，加強作業(yè)獨立性?！咎嵝选空埐灰?:50分前到校，以杜絕抄作業(yè)。期中后會有松懈，請?zhí)嵝涯暮⒆蛹霸缯{(diào)整回狀態(tài)。寄語：你可以這樣理解impossible（不可能）——I’mpossible．（我是可能的）。宣傳部---我們的班級小報

學(xué)習(xí)部—我們的自主課堂學(xué)習(xí)部—曬曬各科知識要點學(xué)習(xí)部—知識結(jié)構(gòu)圖評比學(xué)習(xí)部—知識結(jié)構(gòu)圖評比數(shù)字故事—班隊課的心靈盛宴以體驗代替說教技術(shù)保障一數(shù)字故事在教育活動中編寫故事，并加入文字、圖像、聲音、音樂等多媒體元素，創(chuàng)造可視化故事的過程。

數(shù)字故事的制作步驟分享一個故事技術(shù)保障二：TED課程的開設(shè)挖掘、開發(fā)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源---TED演講視頻。用思想的力量來改變世界晨會課程用思想的力量改變自己--從禁令走向倡導(dǎo)晨會課程道德行為習(xí)慣科學(xué)素養(yǎng)人文精神

至善JIA園文化之

——規(guī)劃踐行篇輕啟三界門扉（眼界、心界、世界）

行動目標

心界:側(cè)重于對自己理性的思考和發(fā)現(xiàn)。眼界：帶著發(fā)現(xiàn)的眼界去看待身邊的人和事。側(cè)重于感性的事件和生活的細節(jié)。世界：從班級到家庭，從學(xué)校到社會，側(cè)重于精神、規(guī)則的思考與分享。德育的空氣----活動日常性的班級活動---每日夕會契機式的隨機活動---應(yīng)景而生主題性的班隊活動---每周晨會、班會班級階段建設(shè)項目班級建設(shè)項目

根據(jù)不同的年級、不同的學(xué)期學(xué)生所表現(xiàn)出的心理的變化等提出不同的目標,即班級建設(shè)項目學(xué)期方案。

在整個一個學(xué)期內(nèi)的活動的設(shè)計和開展緊緊圍繞該學(xué)期的班級建設(shè)項目展開。

但三年的班級建設(shè)項目整合在一起又是學(xué)生一個整體發(fā)展的過程，具有系統(tǒng)性、連貫性。七上的目標

賞識同伴悅納自我---眼界、心界

學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣的養(yǎng)成對待學(xué)習(xí)的態(tài)度和與人相處時的態(tài)度

班級特色項目：印象少年俱樂部

至善JIA文化行動內(nèi)容結(jié)合文化墻的“印象少年”，定期以“榜樣是另一種力量”為主題，引導(dǎo)全體學(xué)生發(fā)現(xiàn)身邊人，敘說身邊事，以欣賞的眼光來看待同伴，也能從同伴身上汲取正能量，來強大自我。設(shè)置目的印象少年俱樂部

眼界系列主題活動印象少年系列“家·園”中那些可親可愛可敬的人我們中的戰(zhàn)士

帶著“鐐銬”的舞者靜中做人從他們身上我們學(xué)習(xí)到的不僅僅只有成績頒獎典禮—獻給最耀眼的你她，個子不高，胖胖的，常帶粉色或者金黃色的頭箍。她是班長，有著無人能及的威嚴，但是怎么威嚴也藏不住她那種寬容，大度的本性，她還是策劃部的部長，在班級，就屬她最細心，每一次審核晨會班會的前期準備材料都非常仔細用心。鎮(zhèn)班之寶---鄭一涵巾幗少年——陸心怡作為班級里的數(shù)學(xué)課代表，你工作認真細致，是老師的得力助手，在數(shù)學(xué)以及其他學(xué)科都很優(yōu)秀，每次測驗又能展現(xiàn)出流光溢彩，是班里同學(xué)學(xué)習(xí)的榜樣；作為班級里的值日班長，你對待班級事務(wù)勤勤懇懇，在老師不在時你能很好地管理班級同學(xué)的紀律，是班級里不可或缺的中心人物。印象少年的榮譽，你當之無愧，祝賀你！

星光卡---獻給生活化的你他在12組中，總是默默無聞。每次打噴嚏總會惹得大家大笑。他總是會用山寨版的東北話來逗同學(xué)們開心（只可惜東北話不地道！有空多向劉小陽同學(xué)學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)吧）！他的成績不是最好的，但是他的成績從不下降，因為他有一種永不灰心的心態(tài)，他總是會想：下次一定可以取得更高的分數(shù)，只要好好復(fù)習(xí)，認真聽課！他雖然上課時總是開小差，但是回家以后復(fù)習(xí)的時間比誰都多。我們都喜歡你的發(fā)型，因為側(cè)面看可以看到幾根特別突出的頭發(fā)，你就是其中的一根，在無數(shù)人中脫穎而出。感恩卡—獻給我生命中的你她坐在第一排，總是用樂觀的心態(tài)對待一切，下課后總能看到她的笑臉與打鬧的背影，她是我的好姐妹，總是在我最無助的時候來幫助我，在我哭時有她的身影，在我笑時有她的身影，在我無聊時有她的身影。以后的路還長，現(xiàn)在努力還來得及，相信自己，加油??！

---馬婷感恩卡——獻給默默奉獻的你平日里你默默無聞，甚至連課堂上都很少看到你舉手發(fā)言，下課獨自一人在座位上看著書。但對于老師布置的任務(wù)，你總是一絲不茍，班級里墻上的每組的組規(guī)組訓(xùn)，都是你和其他兩位同學(xué)利用放學(xué)時間留下布置的，從排版，到粘貼，都是你們的智慧和汗水的結(jié)晶，正是你們強烈的責(zé)任心，讓原本光禿禿的一面墻，成為我們班的一大特色，印象少年這一榮譽是對你們這群有著強烈責(zé)任心的同學(xué)最大的褒獎！祝賀你！感恩卡—獻給默默奉獻的你你是一個陽光可愛的男孩，作為英語課代表，你總能把工作做得讓老師不用操心，是老師的得力助手。在同學(xué)中，你是個有威信的老大哥，哪里有大家的歡笑，哪里就必定有你的身影。你對待班級事務(wù)都很細心，每次班里的水桶沒水了，你總是第一個扛著空水桶，去給同學(xué)們換水。希望你能在上課再多多舉手發(fā)言，讓自己成為全班同學(xué)學(xué)習(xí)的榜樣。作為你哥們，我很看好你哦！七下的目標

合作中共生成長—眼界、心界小組建設(shè)推向縱深發(fā)展學(xué)會換位思考班級特色項目：我與小組共生長至善JIA文化

“假如我是組長”演說家--換位思考心界系列主題活動小組建設(shè)系列曬曬我們得意的組規(guī)--秀組規(guī)，齊頭并進夢游大冒險---常規(guī)大比拼留或不留？--小組人才交流行動內(nèi)容（二）讓孩子面臨一些選擇，學(xué)會珍惜，包括珍惜身邊的同學(xué)、珍惜身邊的友情；讓孩子經(jīng)歷一些挫折，學(xué)會成長，包括處事上的、性格上的成熟；讓孩子感受一些責(zé)任，學(xué)會擔(dān)當，包括對所有關(guān)心自己的人負責(zé)！設(shè)置目的留或不留？-小組人員交流小組與個人陳述后的些許落寞被交流出來的同學(xué)的觸動很大考試作弊；每天作業(yè)都能按時交；學(xué)習(xí)誠信交流前交流后慢慢能與人友善相處、能夠忍讓、包容與人相處牙尖嘴利爭吵不斷作業(yè)經(jīng)常不交；默寫抄襲；上述情況再無發(fā)生；

雖然我已經(jīng)有了可能沒有一個組愿意要我思想準備，但是當那一刻真的來了，我還是很難過很難過。所以，我很感謝陸心怡組肯接納我，讓我不用無家可歸。--謝閩

老師，我和侯玲慧、陶文琪能申請獨立成立小組嗎？我們一定要努力不讓同學(xué)們小看！---馬婷組長家長面對面成為家長會的主角—最得力的小老師令我佩服的360度組員分析陸佳寧組陸心怡組八上的目標

做更好的自己，理性看待叛逆期，規(guī)劃黃金歲月—心界、世界

班級特色項目：“馬力”訓(xùn)練營至善JIA文化

挺立，是一種戰(zhàn)斗姿態(tài)心界系列主題活動修身系列安靜，是一種教養(yǎng)心向團旗，無所畏懼重新定義優(yōu)秀

TED心界系列主題活動TED系列TED成功的八個秘訣TED掌握記憶的規(guī)律TED犯錯的價值小堅持，大不同

眼界系列主題活動溫情系列時空阻隔不斷我們的祝福--電話慰問病中的徐圣

你的遲到有理由

--潘立媽媽揭示謎底讓我們拂去你的眼淚—探望侯玲慧后感

釣魚島之我見世界系列主題活動朝聞天下系列我看“花博會”……關(guān)于“李剛”現(xiàn)象

我們是化學(xué)元素表?行動內(nèi)容（一）主題：幫助學(xué)生養(yǎng)成正確的坐姿、站姿，養(yǎng)成挺起腰桿專注學(xué)習(xí)的習(xí)慣，從行為細節(jié)追求氣質(zhì)美、精神美。設(shè)置目的挺立，是一種戰(zhàn)斗姿態(tài)第一幅：這張照片中最具有戰(zhàn)斗精神的坐姿，是誰？

第二幅：高手的較量是課堂的較量。坐好，是向?qū)κ中麘?zhàn)的姿勢：此刻，我是最棒的！

第三幅：任何壯美都是需要汗水甚至淚水。

最容易的事，做到極致就是美！

軍人的站姿，學(xué)生的坐姿都是精神風(fēng)貌的展現(xiàn)！第四幅：目前，我們做得不夠！但我們可以一步步做到挺立。

挺立，意味著一切！第五幅：優(yōu)秀是一種習(xí)慣！行動內(nèi)容（二）友愛是另一種振奮人心的力量，勝于空洞說教。讓臨考的緊張氣氛籠罩上一層溫情的面紗，也讓奮斗的歲月積淀下更多值得追憶的故事。設(shè)置目的電話隔不斷我們的祝福—意外的晨會行動內(nèi)容（三）給自己一個改正主觀臆斷的錯誤的機會，消除誤解，增進理解，促進師生關(guān)系的和諧，促進家長與孩子的親密，也教會其他學(xué)生多換位思考。設(shè)置目的你的遲到有理由

--潘立媽媽揭示謎底

新學(xué)期充滿了太多新的希望。

同學(xué)們都希望在新的學(xué)期有個不錯的開端吧。可是，可是，我。。。

開學(xué)兩星期來，我，因為早上總是最后幾個到校，甚至遲到。弄得作業(yè)來不及交，名字掛滿黑板的角落。

語文：※※英語：※※數(shù)學(xué)：※※物理：※※歷史：※※我的鬧鐘設(shè)置真心不想遲到。。。。不等老媽喊，一般6點5分左右我就起床了。6：20之前穿衣、疊被、洗漱完畢。6：45之前聽CD，讀英語。老媽辛苦為我做的豐盛早餐，樣數(shù)好多啊。不可以少吃一樣哦7點搞定這么多品種的早餐，老媽不嘮叨多事，我就可以出門上學(xué)嘍!

在路上皮筋掉下來卡到車輪里，沒法再騎，我費好大勁才弄出來。于是我就這樣遲到鳥。。。皮筋皮筋皮筋

是親愛的老媽早上非要給我綁的皮筋。每次跟老媽說，“媽，我來不及了”。每次老媽總是回答：“七點10分到校呢，定心、定心，來得及的。”老媽，老師，同學(xué)們，你們可以理解我嗎致潘立—我親愛的兒子：

媽媽以后會少點嘮叨，會提前一點讓你出門，不會讓我的孩子因為愛反而得匆匆趕路。能陪伴你們兩個寶貝好好成長，是媽媽最大的幸福。

一起在改進中進步哦！加油！八下的目標學(xué)會控制和管理自己的情緒，修煉“心靈”—責(zé)任心、反思之心?！慕纭⑹澜?/p>

班級特色項目：養(yǎng)心大會所至善JIA文化心界系列主題活動情感體驗劇場觀看《變形記》--看這背負著責(zé)任感的身影！

情景表演

給同學(xué)們2個有關(guān)于“責(zé)任”的生活情境：1.你與小伙伴們踢足球時，把鄰居家的窗戶踢破了，你會……2.當組長分配給你任務(wù)時，你是會積極主動的接受任務(wù)，還是態(tài)度冷淡……提供情境，小組續(xù)演特點情景劇表演：讓大家分組表演相關(guān)情境，在切身的體驗中深刻感悟責(zé)任的重要與意義，并充分運用到現(xiàn)實生活中去。提供情境，小組續(xù)演特點做游戲：這一節(jié)班會是整個月的總結(jié)，想給學(xué)生留下一個深刻的印象，所以以游戲結(jié)束，即可依然大家積極踴躍參加，還可以在開心的同時獲得自己關(guān)于責(zé)任心獨特的理解。游戲體驗責(zé)任托付托付給責(zé)任的信任！雙眼緊閉，把感知交給昔日親密相處的組員。小組共同完成畫作。

世界系列主題活動我思故我在權(quán)利與價值—班委改選后的思索我有一些小小想法

愛在“雙節(jié)”一個叫做學(xué)校的地方

書猶藥，可以醫(yī)愚眼界系列主題活動讀書漂流每月讀書漂流

共讀《不抱怨的世界》在讀書交流會中，各個小組準備了各色的讀書PPT，展示方式也各有差異。有全組全部上陣分工明確，也有派代表來表述，有分享度書中的樂趣的還有齊聲朗誦聲情并茂的，在一個又一個動人的故事中，在一段又一段精彩的賞析中，我們的心一點點沉靜下來，對人生、對自我、對時間都有了新的感悟！——鄒菁每日分享一段經(jīng)典語錄《天地一沙鷗》的作者李察·巴哈曾寫下一則簡單深刻的真理："同類相吸。"我們都是能量的生物，而振動頻率不同的能量，是無法協(xié)調(diào)、交融的。所以當你抱怨時，其實是在排斥自己指名想要的東西；你的抱怨會推開、驅(qū)逐你說你想要的東西。丘吉爾：成功就是從失敗到失敗，也依然不改熱情。約翰.肯尼迪：有些人是看到當前的現(xiàn)狀，然后問為什么會這樣？我則是夢想著未曾出現(xiàn)的景象，然后問為什么不是那樣？林肯：摧毀敵人最好的辦法是把他變成朋友。一起參加“不抱怨”運動“不抱怨”的紫手環(huán)1.開始將手環(huán)戴在一只手腕上。2.當你發(fā)現(xiàn)自己正在抱怨，講閑或批評時，就把手環(huán)移到另一只手上，重新開始。3.如果聽到其他戴紫手環(huán)的人在抱怨，你可以指出他們應(yīng)該把手環(huán)移到另一只手上。但如果要做這種事，你自己要先移動手環(huán)。因為你在抱怨他們抱怨。4.堅持下去。可能要花好幾個月，你才能達到連續(xù)二十一天不換手，不抱怨的目標。平均的成功時間是四至八個月?！耙豢闷咸褬淇匆娏硪豢闷咸褬渥兩?，就會跟著變色”家園情懷習(xí)慣移情（為他人著想，增進理解）善于組織（凝心聚力，共同圓夢）

樂于溝通（及時澄清，消除誤解）40度世界（熱情）35度心界（理性）

36.7度眼界（常態(tài)）家園情懷家園情懷的“溫度”40度熱情：主題沖擊35度理性：系統(tǒng)支撐36.7度常態(tài)：細節(jié)引導(dǎo)40度熱情：主題沖擊“節(jié)”：節(jié)點、節(jié)日“班級節(jié)”：一個班級感情凝聚點、關(guān)鍵的發(fā)展時期、師生情感悅納的融合處關(guān)于“班級節(jié)”的設(shè)想家園方舟啟航日這一年，我們一起過的生日我們最后的體育盛會家園年度書蟲秀家園科技世博會致敬家園最可愛的人家園年度盛典九一

家園節(jié)讓我們的生活，擁有這樣的歌——有關(guān)“生日”和“陽光”的人和事“家.園九一”班級節(jié)日“家.園九一”生日榜（8、9月）曹羿凡19990810蔡嘉20000803謝閩20000808史家慧20000810史丹霞20000816翟嘉南20000818夏文清20000825周羿成2000829黃海兵2000830許樂言20000904應(yīng)雨尚20000910特殊的生日禮物—為你寫詩我和學(xué)生一起創(chuàng)作“壽星小詩”：表達我對學(xué)生的理解和勸勉，融入同伴對他（她）的印象與鼓勵，換一種陌生化的教育形式，換一種更好的溝通方式。

她是我們班的開朗女孩，用笑容感染者身邊之人。她是我是我們班的小太陽，將歡聲和笑語映照在我們心間。蔡家有女初長成，可愛活潑入人心。日日聽她笑聲甜，傳播歡樂數(shù)她行。祝你生活多歡洽，樂讓幸福永相伴。蔡嘉現(xiàn)場訪談學(xué)生選答題：1、你知道孩子的出生年月日嗎？他們的屬相（星座）？2、你知道父母從小的家庭環(huán)境是什么樣的嗎？簡述一下。3、你的父母現(xiàn)在都有什么興趣愛好，你怎么看？4、你知道父母上學(xué)的經(jīng)歷嗎？他們的學(xué)習(xí)程度和愛好特長以及青少年時候的人生夢想你能一一說出來嗎？父母最近在讀什么書？你們經(jīng)常交流彼此的精神世界嗎？5、你知道父母是怎么認識的嗎？他們的共同生活中，有哪些比較重大的事件對你們的家庭產(chǎn)生過影響，請回憶兩到三件?，F(xiàn)場訪談家長選答題：1、您知道孩子的出生年月日嗎？他/她的屬相（星座）？2、您知道孩子從小到大對家庭環(huán)境的感受有什么變化嗎？簡述一下。3、您知道孩子學(xué)校生活的經(jīng)歷嗎？他/她的學(xué)習(xí)程度和愛好特長以及少年的人生夢想你能一一說出來嗎？孩子最近在讀什么書？你們經(jīng)常交流彼此的精神世界嗎？

4、在你們的共同生活中，有哪些比較重大的事件對您和孩子之間的感情產(chǎn)生過影響，請回憶一到兩件。5、您聽完孩子《我所了解的父母》之后有何感想？（可另外撰文發(fā)教師郵箱）35度理性：系統(tǒng)支撐——有關(guān)心理學(xué)、管理學(xué)、媒介NLP（身心語法程序?qū)W）的基本精神：12條前提假設(shè)1.沒有兩個人是一樣的。2.一個人不能控制另外一個人。3.有效用比有道理更重要。4.只有由感官經(jīng)驗塑造出來的世界，沒有絕對的真實世界。5.溝通的意義決定于對方的回應(yīng)。6.重復(fù)舊的做法，只會得到舊的結(jié)果。.......“不抱怨”的紫手環(huán)—

良好溝通與組織的前提1.開始將手環(huán)戴在一只手腕上。2.當你發(fā)現(xiàn)自己正在抱怨，講他人閑話或批評他人時，就把手環(huán)移到另一只手上，重新開始。3.如果聽到其他戴紫手環(huán)的人在抱怨，請用對方能接受的語言提醒他/她。4.堅持下去。可能要花好幾個月，你才能達到連續(xù)二十一天不換手，不抱怨的目標。平均的成功時間是四至八個月。

TED演講：教會我們學(xué)會傾聽溝通的前提傾聽Twitter的心聲

談增強聆聽能力的五個方法BreneBrown

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肖恩·阿克爾:改善工作的快樂之道Dan關(guān)于我們錯誤的期待值如何讀懂別人的心思36.7度常態(tài)：細節(jié)、日常引導(dǎo)德育的空氣：場合德育的空氣：人物德育的空氣：目標德育的力量之源----家校合力開設(shè)家長講壇成立家長課堂督導(dǎo)團家校本的日常對話班級群的時時分享開設(shè)家長講壇“家長講堂”遵從“三從三得”的設(shè)計：“三從”，指的是主題范疇。一從視野出發(fā)，拓展學(xué)生的科技視野；二從勵志出發(fā)，陶冶學(xué)生的高尚品質(zhì)；三從情愫出發(fā)，加深學(xué)生的人文情懷?！叭谩?，指的是活動效果。得感情，講堂活動準備過程中容納父母與孩子的分歧，增進感情；得體悟，講堂結(jié)束之后孩子們能夠結(jié)合講堂內(nèi)容分享感悟；得支撐，班級建設(shè)得到家長更多支持，真正實現(xiàn)“全員德育”。鄭一涵爸爸親臨班級分享學(xué)習(xí)之旅這次的班會課，鄭一涵的爸爸特地來和我們一起聊了聊“讀書”這個話題。讀書，更大一部分指的是閱讀，鄭爸爸也提議我們擁有每日一讀的好習(xí)慣，潘立媽媽開講---黑馬與千里馬課堂督導(dǎo)團---隨時歡迎您的到來點亮彼此心燈在各種贊美教師的語句中，我比較能接受的是燈。---吳非

我與小印的故事

---幫我點亮心中那盞稱為“敬畏職業(yè)生命與責(zé)任”的燈點亮的那一盞盞心燈我一直告誡自己：別擺活動的空架子，文化建設(shè)各類活動的意義那一定只能是你讓學(xué)生收獲什么。要問我這些日子最大的收獲是什么？我想絕不是掛在教室門外門里的那些獎狀，而是是我發(fā)現(xiàn)了生命的成長、心靈的豐潤。-----班主任葛軒值日班長能力的增長

---善于捕捉教育契機

今天，在下午活動課上，因為我們一直在說話打鬧，被老師罰跑兩圈。跑完步就回到教室里自習(xí)，我和陸佳寧決定不讓大家做作業(yè)了，而是認認真真，仔仔細細地反思一下。反思葛老師這兩天不在的時候，我們是怎樣做的，說一說好處，談一談壞處。好幾位同學(xué)都舉手發(fā)言。說有同學(xué)都很嚴肅、認真，沒有一點講話聲，都積極投入進去。在早讀課上，在中午午休，在其他課上……討論的話題有許多，大多數(shù)覺得這兩天我們做得不好，打掃衛(wèi)生有被扣分，一些上課的老師管不了我們，還有文體課上罰跑…...很多人都害怕葛老師回來后被發(fā)火或罰我們做些什么。這節(jié)課我們討論了很多，直到下課后都沒有討論完。我覺得大家都很認真地反思，就說:“老師在與不在，我們都要做得更好，我覺得這個要求對大家有點難，但我們要盡力做到，讓老師夸目相看!”今天的收獲不是一點點。---（詹沈琪）

日趨豐潤強大的心靈