道德與法治（武漢卷）（全解全析）-2024年中考考前押題密卷

年中考考前押題密卷（武漢卷）道德與法治（考試時(shí)間：60分鐘試卷滿分：60分）注意事項(xiàng)：1．答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)填寫在答題卡上。2．回答第Ⅰ卷時(shí)，選出每小題答案后，用2B鉛筆把答題卡上對(duì)應(yīng)題目的答案標(biāo)號(hào)涂黑。如需改動(dòng)，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標(biāo)號(hào)。寫在本試卷上無效。3．回答第Ⅱ卷時(shí)，將答案寫在答題卡上。寫在本試卷上無效。4．考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。第Ⅰ卷一、選擇題（本題共14小題，每小題2分，共28分。在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合要求的）1．武漢的潘老師誤將作業(yè)布置給上屆已畢業(yè)的學(xué)生，沒想到同學(xué)們紛紛“交作業(yè)”，表達(dá)對(duì)老師的思念之情……這場(chǎng)“美麗意外”啟示我們（）A.要學(xué)會(huì)接納不同風(fēng)格的老師B.正確對(duì)待老師的缺點(diǎn)和不足C.在師生交往中可以獲得美好情感D.只有師生情誼才能讓內(nèi)心世界更加豐富【答案】C【詳解】潘老師收到上屆已畢業(yè)的學(xué)生的作業(yè)，學(xué)生們用交作業(yè)的方式表達(dá)對(duì)老師的思念之情，這說明在師生交往中可以獲得美好情感，C正確。A、B不符合題意，D觀點(diǎn)過于絕對(duì)排除；故本題選C。2．右邊的漫畫帶給我們的思考，正確的是（）A.挫折是無法抗拒的，我們無能為力B.人生只要經(jīng)歷挫折，就一理定能成功C.挫折會(huì)帶來負(fù)面情緒，應(yīng)該逃避它D.生活道路難免有坎坷，要直面挫折【答案】D【詳解】漫畫中的人物害怕挫折，這啟示我們生活道路難免有坎坷，要直面挫折，D正確；我們可以直面挫折，戰(zhàn)勝挫折，并不是面對(duì)挫折，無能為力。A錯(cuò)誤；“只要……就一定”表述太絕對(duì)，B錯(cuò)誤；挫折會(huì)帶來負(fù)面情緒，但不能逃避挫折，應(yīng)該直面挫折，C錯(cuò)誤；故本題選D。3．在一次全國比賽中，一位跳水運(yùn)動(dòng)員因?yàn)榫o張導(dǎo)致失誤，成績(jī)不佳。另一位運(yùn)動(dòng)員小葉目睹這一情況后也很緊張，她不斷提醒自己“我一定行”，最終輕松上陣，奪得了冠軍。小葉奪冠的經(jīng)歷說明（）A.賽前緊張是正?，F(xiàn)象，不必調(diào)整自己的心態(tài)B.情緒會(huì)相互感染，不要讓負(fù)面情緒流露出來C.用自我暗示的方法，可緩解壓力、調(diào)節(jié)情緒D.自信可以給人勇氣，滿懷信心就能贏得比賽【答案】C【詳解】結(jié)合題干材料內(nèi)容，小葉奪冠的經(jīng)歷，說明她不斷地用自我暗示的方法，調(diào)節(jié)情緒緩解壓力，C符合題意；賽前緊張是正?，F(xiàn)象，應(yīng)該學(xué)會(huì)調(diào)整心態(tài)，以避免影響比賽成績(jī)，A錯(cuò)誤；負(fù)面情緒可以流露出來，但需要及時(shí)調(diào)整，B錯(cuò)誤；贏得比賽，不僅需要信心，還有其他因素，D錯(cuò)誤；故選C。4．雷鋒說：“一滴水只有放進(jìn)大海里才永遠(yuǎn)不會(huì)干涸，一個(gè)人只有當(dāng)他把自己和集體事業(yè)融合在一起的時(shí)候才能最有力量?！毕铝忻耘c雷鋒的話內(nèi)涵一致的是（）①孤則易折，眾則難摧②美美與共，天下大同③已所不欲，勿施于人④從善如登，從惡如崩A.①②B.①③C.②③D.③④【答案】A5．我們身處“人人都有麥克風(fēng)”的網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，享受更多元的表達(dá)、聆聽更豐富的聲音，但網(wǎng)上也出現(xiàn)了毒化網(wǎng)絡(luò)風(fēng)氣、污染精神家園的人肉搜索、言論過激、跟風(fēng)起哄、辱罵攻擊等網(wǎng)絡(luò)暴力行。加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)文明建設(shè)刻不容緩、人人有責(zé)，作為網(wǎng)民應(yīng)該（）①增強(qiáng)依法維權(quán)意識(shí)，及時(shí)處置網(wǎng)絡(luò)違法犯罪②自覺遵守道德和法律，做負(fù)責(zé)的網(wǎng)絡(luò)參與者③把控好權(quán)利自由的邊界，自覺履行公民義務(wù)④加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)治理，切實(shí)保障廣大網(wǎng)民合法權(quán)益A.①②B.①④C.②③D.③④【答案】C【詳解】結(jié)合教材知識(shí)可知，加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)文明建設(shè)，刻不容緩，人人有責(zé)。作為網(wǎng)民應(yīng)該自覺遵守道德和法律，做負(fù)責(zé)的網(wǎng)絡(luò)參與者，把控好權(quán)力自由的邊界，自覺履行公民義務(wù)。②③正確；公民沒有處置網(wǎng)絡(luò)違法犯罪的權(quán)利，①錯(cuò)誤；④不是公民角度的內(nèi)容，不符合題意；故選C。6．下列對(duì)判決書的內(nèi)容解讀正確的是（）判決書（摘選）本院認(rèn)為，依照……的規(guī)定，判決如下：被告人王某以非法占有為目的，在公共場(chǎng)所扒竊他人財(cái)物，其行為已構(gòu)成盜竊罪，判處其有期徒刑兩年，并處罰金一萬元。A.判決的依據(jù)《中華人民共和國民法典》B.判決書中的“本院”人民檢察院C.被告人王某的行具有嚴(yán)重社會(huì)危害性D.判決書中的有期徒刑、罰金均主刑【答案】C【詳解】案例中，王某被判處有期徒刑兩年，說明王某的行為具有嚴(yán)重社會(huì)危害危害性，是犯罪行為。C正確；判決的依據(jù)，應(yīng)該是《中華人民共和國刑法》A錯(cuò)誤；判決書的本院，因?yàn)槿嗣穹ㄔ?，B錯(cuò)誤；有期徒刑為主刑，罰金為附加刑，D錯(cuò)誤；故選C。7．一束光能照多遠(yuǎn)？從搶險(xiǎn)救災(zāi)一線到疫情阻擊前沿，從關(guān)愛孤寡老人到幫扶貧困學(xué)子，從教室中講課助學(xué)到黃河邊上撿拾垃圾……在每一個(gè)需要幫助的地方，都有志愿者無私奉獻(xiàn)的身影。志愿者的這一束束光彰顯了（）①志愿服務(wù)，按勞取酬的現(xiàn)實(shí)②關(guān)愛他人，與人善的情懷③不言代價(jià)，展現(xiàn)自我的作秀④樂于奉獻(xiàn)，服務(wù)社會(huì)的品格A.①②B.①③C.②③D.②④【答案】D【詳解】題干中志愿者的這一束光彰顯了關(guān)愛他人，與人為善的情懷，彰顯的樂于奉獻(xiàn)，服務(wù)社會(huì)的品格。②④正確；①錯(cuò)誤，志愿服務(wù)，重在奉獻(xiàn)，并不是按勞取酬；③錯(cuò)誤，志愿者的奉獻(xiàn)行為不是展現(xiàn)自我的作秀；故選D。8．2023年4月，全國工商聯(lián)、教育部、人力資源和社會(huì)保障部啟動(dòng)了“百城萬企”民企高校攜手促就業(yè)行動(dòng)，組織民營企業(yè)參與校園招聘。這有利于實(shí)現(xiàn)公民的（）A.財(cái)產(chǎn)權(quán)B.勞動(dòng)權(quán)C.物質(zhì)幫助權(quán)D.受教育權(quán)【答案】B【詳解】組織民營企業(yè)參與校園招聘，這有利于實(shí)現(xiàn)公民的勞動(dòng)權(quán)，B符合題意；A、C、D均不符合題意；故選B。9．2023年3月以米，“進(jìn)淄趕烤”打開了流量的新世界。淄博燒烤帶火“周邊”，各路品牌“趁熱”搭車，當(dāng)?shù)卣€積極推出燒烤公交專線。淄博燒烤火爆“出圈”是因（）①國家鼓勵(lì)、支持、引導(dǎo)非公有制經(jīng)濟(jì)發(fā)展②符合靈活就業(yè)需求，能夠緩解就業(yè)壓力③能發(fā)揮政府在資源配置中的決定性作用④當(dāng)?shù)卣訌?qiáng)宏觀調(diào)控，激發(fā)市場(chǎng)活力A．①③ B．①④ C．②③ D．②④【答案】B【詳解】淄博的各種燒烤店屬于非公有制經(jīng)濟(jì)，淄博燒烤火爆出圈，說明國家鼓勵(lì)、支持、引導(dǎo)非公有制經(jīng)濟(jì)發(fā)展，①正確；當(dāng)?shù)卣e極推進(jìn)燒烤公交專線，促進(jìn)淄博燒烤的發(fā)展，這說明當(dāng)?shù)卣訌?qiáng)宏觀調(diào)控，激發(fā)市場(chǎng)活力，④正確；②與題干主旨不相符，這不是淄博燒烤火爆出圈的原因，排除；市場(chǎng)在資源配置中起決定性作用，政府是宏觀調(diào)控，③錯(cuò)誤；故選B。10．某校組織學(xué)生開展研學(xué)活動(dòng)，第三組同學(xué)采訪了政府有關(guān)部門，工作人員向他們介紹了武漢正在實(shí)施的民生實(shí)事。同學(xué)們倍感振奮，紛紛“點(diǎn)贊”、留言。以下屬于民生實(shí)事且評(píng)論恰當(dāng)?shù)挠校ǎ侔l(fā)放各類消費(fèi)券，提升民眾幸福感②“課后服務(wù)”暖人心，教育強(qiáng)市育英才③共享學(xué)校運(yùn)動(dòng)場(chǎng)，全民健身迎亞運(yùn)④“百團(tuán)千企”強(qiáng)外貿(mào)，荊楚文化譜新篇A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④【答案】A【詳解】“發(fā)放各類消費(fèi)券，提升民眾幸福感”，“課后服務(wù)暖人心，教育強(qiáng)市育英才”，“共享學(xué)校運(yùn)動(dòng)場(chǎng)，全民健身迎亞運(yùn)”體現(xiàn)了發(fā)展民主，且評(píng)論恰當(dāng)，①②③正確；④體現(xiàn)了經(jīng)濟(jì)和文化建設(shè)，不符合題意；故選A11．2023年5月28日，我國自行研制、具有自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)的大型噴氣式民用飛機(jī)C919，圓滿完成首個(gè)商業(yè)航班飛行任務(wù)，打破了波音和空客在中國市場(chǎng)的壟斷地位。這說明我國（）①提高了航天科學(xué)技術(shù)的自主創(chuàng)新能力②科技發(fā)展水平總體上已位列世界第一③貫徹人才強(qiáng)國戰(zhàn)略，促進(jìn)人的全面發(fā)展④實(shí)施科教興國戰(zhàn)略，促進(jìn)科技自立自強(qiáng)A.①②B.①④C.②③D.③④【答案】B【詳解】題干材料說明我國提高了航天科學(xué)技術(shù)的自主創(chuàng)新能力，實(shí)施科教興國戰(zhàn)略，促進(jìn)科技自立自強(qiáng)，①④符合題意；②錯(cuò)誤，我國尚未建成世界科技創(chuàng)新強(qiáng)國；題干材料未體現(xiàn)③排除，不選；故選B。12．十三屆全國人大常委會(huì)第三十八次會(huì)議表決通過新修訂的《中華人民共和國野生動(dòng)物保護(hù)法》，該法自2023年5月1日起施行。該法在加強(qiáng)外來物種防控、野生動(dòng)物棲息地保護(hù)等方面作出進(jìn)一步規(guī)定。該法的表決通過（）A.有利于以良法之治推進(jìn)法治中國建設(shè)B.體現(xiàn)了依法治國與以德治國相結(jié)合的理念C.體現(xiàn)了民主立法，有效促進(jìn)了公正司法D.體現(xiàn)了全國人大及其常委會(huì)行使決定權(quán)【答案】A【詳解】該法的表決通過有利于以良法之治推進(jìn)法治中國建設(shè)，A說法正確；B與題干主旨不符；C排除，題干沒有體現(xiàn)民主立法，公正司法，不符合題意；D錯(cuò)誤，材料體現(xiàn)了全國人大及其常委會(huì)行使立法權(quán)，故選A。13．“當(dāng)我們追尋一個(gè)遙遠(yuǎn)的目標(biāo)時(shí)，切莫忘記，旅途處處有美景！”這啟示即將初中畢業(yè)的我們，站在人生的交匯點(diǎn)上應(yīng)（）A.帶著憧憬，一起走向未來B.暢想明天，確立發(fā)展目標(biāo)C.理性分析，選準(zhǔn)人生道路D.追求目標(biāo)，也應(yīng)珍惜過程【答案】D【詳解】“追尋一個(gè)遙遠(yuǎn)的目標(biāo)”，“旅途處處有風(fēng)景”等信息啟示，我們應(yīng)追求目標(biāo)，也應(yīng)珍惜過程；D符合題意；故選D。14．國家主席習(xí)近平在二〇二三年新年賀詞中指出：“明天的中國，希望寄子青年。青年興則國家興，中國發(fā)展要靠廣大青年挺膺擔(dān)當(dāng)。年輕充滿朝氣，青春孕育希望?！边@啟示我們要（）A.走向世界舞臺(tái)，積極關(guān)注人類問題和世界局勢(shì)B.做好職業(yè)準(zhǔn)備，找到符合自己興趣愛好的工作C.講好中國故事，承擔(dān)推動(dòng)人類共同發(fā)展的責(zé)任D.勇?lián)姑?，在?shí)現(xiàn)中國夢(mèng)的實(shí)踐中砥礪奮進(jìn)【答案】D【詳解】題干啟示我們要勇?lián)姑趯?shí)現(xiàn)中國夢(mèng)的實(shí)踐中，砥礪奮進(jìn),故D正確;A、C本身說法正確，但不符合題意，均可排除；B錯(cuò)誤，做好職業(yè)準(zhǔn)備，既需要考慮自己的興趣愛好，也要考慮國家和社會(huì)的需要；故選D。第Ⅱ卷二、非選擇題（本大題共3小題，共32分）21．觀察下列兩幅漫畫，回答問題?！編熒煌?1)漫畫1會(huì)引發(fā)你什么感悟？（4分）(2)請(qǐng)你結(jié)合漫畫1，對(duì)漫畫2中的觀點(diǎn)進(jìn)行評(píng)析。（6分）【答案】(1)老師是我們學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者和成長(zhǎng)的引路人；我們的學(xué)習(xí)離不開老師的引領(lǐng)和指導(dǎo)；等等。（4分）(2)①老師的表揚(yáng)能給學(xué)生帶來成就感，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，幾乎沒有學(xué)生不喜歡老師的表揚(yáng)。②由于年齡、學(xué)識(shí)、閱歷、性格、情感與思維方式等差異，每位老師解決問題的方法和表達(dá)方式不同，由此呈現(xiàn)出不同的風(fēng)格。我們應(yīng)該學(xué)會(huì)與不同風(fēng)格的老師相處，發(fā)現(xiàn)不同風(fēng)格老師的優(yōu)點(diǎn)，嘗試了解老師教育行為的初衷和用意，知道批評(píng)和表揚(yáng)都是老師教育學(xué)生的方式，正確的批評(píng)和表揚(yáng)一樣，都能促進(jìn)我們健康成長(zhǎng)。③學(xué)會(huì)正確對(duì)待老師的表揚(yáng)和批評(píng)，是我們成長(zhǎng)的重要內(nèi)容。老師的表揚(yáng)意味著肯定、鼓勵(lì)和期待，激勵(lì)我們更好地學(xué)習(xí)和發(fā)展；老師的批評(píng)意味著關(guān)心提醒和勸誡可以幫助我們反省自己彌補(bǔ)不足。（6分）【分析】考點(diǎn)考查：師生之間。能力考查：調(diào)動(dòng)和運(yùn)用知識(shí)闡述事實(shí)，解決問題的能力核心素養(yǎng)：道德修養(yǎng)【詳解】（1）第一步：讀漫畫，詳讀漫畫中的文字，提煉辯題。信息①：“改正缺點(diǎn)”——“進(jìn)步快”。第二步：提取知識(shí)點(diǎn)。第三步：整合信息，組織答案。（2）【分析】考點(diǎn)考查：教師風(fēng)格；師生之間；老師的表揚(yáng)和批判。能力考查：調(diào)動(dòng)和運(yùn)用知識(shí)闡述事實(shí)，解決問題的能力核心素養(yǎng)：健全人格；道德修養(yǎng)【詳解】（1）第一步：讀題，提煉辯題。觀點(diǎn)①：“喜歡經(jīng)常表揚(yáng)學(xué)生的老師”。觀點(diǎn)②：“什么風(fēng)格的老師？”。第二步：根據(jù)所學(xué)知識(shí)和材料信息，辯證地看待觀點(diǎn)①。論據(jù)①：老師的表揚(yáng)能給學(xué)生帶來成就感，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，幾乎沒有學(xué)生不喜歡老師的表揚(yáng)?！翱偂闭摀?jù)②：由于年齡、學(xué)識(shí)、閱歷、性格、情感與思維方式等差異，每位老師解決問題的方法和表達(dá)方式不同，由此呈現(xiàn)出不同的風(fēng)格。我們應(yīng)該學(xué)會(huì)與不同風(fēng)格的老師相處，發(fā)現(xiàn)不同風(fēng)格老師的優(yōu)點(diǎn)，嘗試了解老師教育行為的初衷和用意，知道批評(píng)和表揚(yáng)都是老師教育學(xué)生的方式，正確的批評(píng)和表揚(yáng)一樣，都能促進(jìn)我們健康成長(zhǎng)?！罢_對(duì)待不同風(fēng)格的老師”③學(xué)會(huì)正確對(duì)待老師的表揚(yáng)和批評(píng)，是我們成長(zhǎng)的重要內(nèi)容。老師的表揚(yáng)意味著肯定、鼓勵(lì)和期待，激勵(lì)我們更好地學(xué)習(xí)和發(fā)展；老師的批評(píng)意味著關(guān)心提醒和勸誡可以幫助我們反省自己彌補(bǔ)不足?！罢龑?duì)對(duì)待老師的表揚(yáng)和批評(píng)”第三步：整合信息，組織答案。16．【明確責(zé)任與法同行】十三屆全國人大常委會(huì)第三十一次會(huì)議表決通過了《中華人民共和國家庭教育促進(jìn)法》，該法自2022年1月1日起施行?！吨腥A人民共和國家庭教育促進(jìn)法》第二章第十四條規(guī)定：父母或者其他監(jiān)護(hù)人應(yīng)當(dāng)樹立家庭是第一個(gè)課堂、家長(zhǎng)是第一任老師的責(zé)任意識(shí)，承擔(dān)對(duì)未成年人實(shí)施家庭教育的主體責(zé)任，用正確思想、方法和行為教育未成年人養(yǎng)成良好思想、品行和習(xí)慣。（1）十三屆全國人大常委會(huì)表決通過《中華人民共和國家庭教育促進(jìn)法》體現(xiàn)了法律的什么特征？該法律的頒布強(qiáng)化了對(duì)未成年人的哪一項(xiàng)保護(hù)？簡(jiǎn)要說明這一保護(hù)的重要性。（6分）（2）上述材料表明父母教育子女的責(zé)任來自。父母有育人之責(zé)，但更重要的是未成年人要對(duì)自己負(fù)責(zé)，原因有哪些？（4分）【答案】(1)法律是由國家制定或認(rèn)可的。家庭保護(hù)。重要性：家庭是未成年人保護(hù)的第一個(gè)陣地；家庭保護(hù)是未成年人保護(hù)的基礎(chǔ)。（6分）【分析】考點(diǎn)考查：樹立法治意識(shí)、未成年人的特殊保護(hù)。能力考查：分析和解決問題的能力。核心素養(yǎng)：法治觀念?！驹斀狻浚?）第一步：審設(shè)問，明確主體、作答范圍及作答角度。本題的設(shè)問主體為國家，需要運(yùn)用未成年保護(hù)的有關(guān)知識(shí)，從體現(xiàn)類習(xí)題的角度進(jìn)行作答。第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識(shí)。關(guān)鍵詞：十三屆全國人大常委會(huì)表決通過《中華人民共和國家庭教育促進(jìn)法》→法律的特點(diǎn)。關(guān)鍵詞：《中華人民共和國家庭教育促進(jìn)法》→家庭保護(hù)。第三步：整合信息，組織答案?！敬鸢浮?2)法律規(guī)定。①作為社會(huì)的一員，我們每個(gè)人首先要對(duì)自己負(fù)責(zé)。②只有對(duì)自己負(fù)責(zé)的人，才能使自己的潛能得到充分挖掘和發(fā)揮，才能有資格、有能力、有信心承擔(dān)起時(shí)代和國家所賦予的使命。③只有人人認(rèn)識(shí)到自己扮演的角色、承擔(dān)應(yīng)盡的責(zé)任，才能構(gòu)建各盡其能、各得其所而又和諧相處的社會(huì)。（言之有理即可）（4分）【分析】考點(diǎn)考查：責(zé)任的來源；對(duì)自己負(fù)責(zé)的意義。能力考查：分析和解決問題的能力。核心素養(yǎng)：道德修養(yǎng)?！驹斀狻浚?）第一步：審設(shè)問，明確主體、作答范圍及作答角度。本題的設(shè)問主體為公民，需要運(yùn)用責(zé)任的有關(guān)知識(shí)，從意義類習(xí)題的角度進(jìn)行作答。第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識(shí)。關(guān)鍵詞：父母或者其他監(jiān)護(hù)人應(yīng)當(dāng)樹立家庭是第一個(gè)課堂、家長(zhǎng)是第一任老師的責(zé)任意識(shí)→首先要對(duì)自己負(fù)責(zé)。(個(gè)人)關(guān)鍵詞：用正確思想、方法和行為教育未成年人養(yǎng)成良好思想、品行和習(xí)慣→“只有對(duì)自己負(fù)責(zé)的人……”。（他人）關(guān)鍵詞：承擔(dān)對(duì)未成年人實(shí)施家庭教育的主體責(zé)任→“……和諧相處的社會(huì)”。（社會(huì)）第三步：整合信息，組織答案。17．【社會(huì)主義核心價(jià)值觀】“微行”雖小，但可以折射出學(xué)生的素養(yǎng)。校園生活中很多“微行”都在不經(jīng)意間影響著同學(xué)們的日常生活與價(jià)