問題研究 如何看待農(nóng)民工現(xiàn)象作業(yè)設(shè)計方案2023-2024學(xué)年高中地理人教版（2019）必修第二冊

《如何看待農(nóng)民工現(xiàn)象》作業(yè)設(shè)計方案（第一課時）一、作業(yè)目標(biāo)1.學(xué)生對農(nóng)民工現(xiàn)象有基本了解，能明確其社會意義和影響；2.學(xué)生能夠運用地理知識分析農(nóng)民工現(xiàn)象的原因、影響及發(fā)展趨勢；3.學(xué)生能夠提出改善農(nóng)民工生存環(huán)境的建議，培養(yǎng)社會責(zé)任感。二、作業(yè)內(nèi)容1.閱讀相關(guān)資料，了解農(nóng)民工現(xiàn)象的背景和現(xiàn)狀。要求：學(xué)生收集并閱讀有關(guān)農(nóng)民工的新聞報道、研究報告等資料，了解農(nóng)民工的來源、數(shù)量、分布、職業(yè)特點等信息。2.分析農(nóng)民工現(xiàn)象的原因和影響。要求：學(xué)生運用地理知識，從自然、社會、經(jīng)濟(jì)等多角度分析農(nóng)民工現(xiàn)象的原因，討論其對城市、農(nóng)村及農(nóng)民工自身的影響。3.探討農(nóng)民工現(xiàn)象的發(fā)展趨勢。要求：學(xué)生預(yù)測農(nóng)民工現(xiàn)象的發(fā)展趨勢，討論可能的挑戰(zhàn)和機(jī)遇。4.提出改善農(nóng)民工生存環(huán)境的建議。要求：學(xué)生針對農(nóng)民工在城市中的生存環(huán)境，提出具體的改善建議，包括政策、法律、經(jīng)濟(jì)、社會等方面。三、作業(yè)要求1.獨立完成：學(xué)生需獨立完成作業(yè)，不得抄襲；2.小組討論：將學(xué)生分成小組，組內(nèi)討論并形成各自的觀點；3.課堂展示：各小組派代表在課堂上展示小組的觀點，接受其他同學(xué)的提問和討論。四、作業(yè)評價1.評價標(biāo)準(zhǔn)：評價內(nèi)容包括作業(yè)質(zhì)量、課堂表現(xiàn)和參與度；2.評價方式：教師評價與學(xué)生互評相結(jié)合，以教師為主導(dǎo)。五、作業(yè)反饋1.教師收集學(xué)生的作業(yè)，進(jìn)行批改和總結(jié)；2.根據(jù)學(xué)生的作業(yè)情況，教師將在課堂上進(jìn)行反饋，表揚優(yōu)秀作業(yè)，指出普遍問題和改進(jìn)建議；3.鼓勵學(xué)生提出對作業(yè)的意見和建議，以便改進(jìn)今后的教學(xué)。在分析農(nóng)民工現(xiàn)象的過程中，學(xué)生需要運用所學(xué)的地理知識，包括氣候、地形、人口、經(jīng)濟(jì)等，深入了解農(nóng)民工現(xiàn)象的原因和影響。同時，通過提出改善農(nóng)民工生存環(huán)境的建議，學(xué)生能夠培養(yǎng)社會責(zé)任感，認(rèn)識到自己作為未來社會的主人翁的角色。這種開放性的作業(yè)設(shè)計，有利于提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。作業(yè)設(shè)計方案（第二課時）一、作業(yè)目標(biāo)：1.理解農(nóng)民工現(xiàn)象的背景和原因；2.分析農(nóng)民工現(xiàn)象對社會經(jīng)濟(jì)的影響；3.培養(yǎng)批判性思考和解決問題的能力，以應(yīng)對農(nóng)民工現(xiàn)象的相關(guān)問題。二、作業(yè)內(nèi)容：1.閱讀相關(guān)文獻(xiàn)：學(xué)生需要閱讀幾篇關(guān)于農(nóng)民工現(xiàn)象的文獻(xiàn)，包括社會學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、政治學(xué)等領(lǐng)域的論文，了解農(nóng)民工現(xiàn)象的歷史、現(xiàn)狀和趨勢。2.小組討論：學(xué)生以小組為單位，對所閱讀的文獻(xiàn)進(jìn)行討論，探討農(nóng)民工現(xiàn)象的影響，包括對社會、經(jīng)濟(jì)、文化、環(huán)境等方面的影響，以及農(nóng)民工現(xiàn)象所帶來的挑戰(zhàn)和機(jī)遇。3.案例分析：學(xué)生需要選擇一個具體的農(nóng)民工案例，分析該案例中農(nóng)民工的行為、態(tài)度、決策等，以及這些行為和決策對當(dāng)?shù)厣鐣?jīng)濟(jì)的影響。4.撰寫報告：學(xué)生將上述討論、分析和案例研究的成果整合成一份報告，報告中需要闡述自己對農(nóng)民工現(xiàn)象的看法，并提出應(yīng)對農(nóng)民工現(xiàn)象的策略和建議。三、作業(yè)要求：1.獨立完成：學(xué)生需獨立完成閱讀、討論、分析和寫作等任務(wù)；2.小組合作：小組討論和案例分析需要小組內(nèi)成員共同完成，確保每位成員都積極參與；3.報告質(zhì)量：報告需內(nèi)容完整、邏輯清晰、觀點明確，字?jǐn)?shù)不少于XX字。四、作業(yè)評價：1.報告質(zhì)量：評價報告的內(nèi)容是否完整、分析是否到位、觀點是否明確等；2.參與度：評價學(xué)生是否積極參與討論、分析和寫作等任務(wù)；3.創(chuàng)新性：評價學(xué)生是否提出了新穎、有價值的策略和建議；4.知識應(yīng)用：評價學(xué)生是否將所學(xué)知識應(yīng)用于作業(yè)中，能否用地理知識解釋農(nóng)民工現(xiàn)象。五、作業(yè)反饋：1.學(xué)生提交作業(yè)后，教師需及時給予反饋，指出作業(yè)中的優(yōu)點和不足，并提供改進(jìn)建議；2.鼓勵學(xué)生對教師的反饋進(jìn)行回應(yīng)，共同提升學(xué)習(xí)效果。通過這個作業(yè)設(shè)計方案，可以幫助學(xué)生更好地理解農(nóng)民工現(xiàn)象，培養(yǎng)他們的批判性思考和解決問題的能力。作業(yè)要求明確，旨在鼓勵學(xué)生獨立完成任務(wù)，同時強(qiáng)調(diào)小組合作和報告的質(zhì)量。在作業(yè)評價部分，教師將從多個角度評估學(xué)生的表現(xiàn)，以便給予全面、客觀的反饋。通過作業(yè)反饋和回應(yīng)，學(xué)生可以更好地了解自己的優(yōu)點和不足，從而進(jìn)一步提高自己的學(xué)習(xí)效果。同時，這份作業(yè)設(shè)計也有助于培養(yǎng)學(xué)生的地理學(xué)科核心素養(yǎng)，如批判性思維、問題解決、合作交流和創(chuàng)新思維等