2020年幼兒園教研活動計劃

2020年幼兒園教研活動計劃2020年幼兒園教研活動規(guī)劃一、指導(dǎo)理念秉持“以兒童為本”的核心理念，我們將以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為行動指南，在園務(wù)與教科研工作計劃的引領(lǐng)下，結(jié)合小班幼兒的年齡特征及年級組實際情況，深化課程本土化改革，不斷提升保教質(zhì)量。我們的目標(biāo)是，在推動教師專業(yè)成長的同時，確保幼兒的快樂成長。二、教研重點：深化理論學(xué)習(xí)，提升教師理論素養(yǎng)1.深化對《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的學(xué)習(xí)，確保每位教師都能深刻理解、積極探索，并將理論切實應(yīng)用于實踐。同時，鼓勵教師參與再培訓(xùn)教育，以不斷提升自身專業(yè)水平。2.強化業(yè)務(wù)培訓(xùn)，確保保教質(zhì)量的提升每位教師都應(yīng)全心投入教育的每一個環(huán)節(jié)，從備課到課堂授課，再到活動的延伸，致力于提高課堂教學(xué)的質(zhì)量。具體措施包括：-每周，年級組長將組織同級教師共同商討制定主題活動計劃、目標(biāo)、過程及教學(xué)方法。每位教師需認(rèn)真?zhèn)湔n，確保教學(xué)計劃先行，格式規(guī)范，目標(biāo)明確，層次清晰。-通過觀摩交流，學(xué)習(xí)借鑒園內(nèi)優(yōu)秀教師的公開課，吸收其教學(xué)模式、方法及保教手段。課后，組織全體教師進行評議，分享最佳教育途徑。-實施隨機查課制度，即“推門聽課”，以督促教師精心備課，上好每一課，確保教育教學(xué)質(zhì)量。每周期望達(dá)到4至5節(jié)。課后，及時與授課教師交流，并給予評價（記分作為月度考核依據(jù)）。三、扎實推進教研活動，充分發(fā)揮其輻射效應(yīng)1.研討作為調(diào)動教師主動參與培訓(xùn)的重要形式，為每位教師提供了表達(dá)思想和觀點的機會。通過不斷的思想和觀念交流，我們的目標(biāo)是提升教師的專業(yè)水平。本學(xué)期，我們將采取以下研討方式：四、興起崗位練兵，加強師資隊伍建設(shè)1.開展教師間的結(jié)對活動，相互聽課每月不少于2節(jié)，并做好聽課記錄，以此促進教師間的互幫互學(xué)和共同進步。五、深化課題研究，凸顯我園特色教育1.持續(xù)加強幼兒常規(guī)管理，培養(yǎng)良好行為習(xí)慣，并在此基礎(chǔ)上創(chuàng)建班級特色，如繪畫、舞蹈、珠算等活動，以促進幼兒全面素質(zhì)的發(fā)展。-古詩、兒歌：-小班：每月3首-大班：每月4首-中班：每月4首-學(xué)前班：每月4首2.特色班將繼續(xù)開設(shè)幼兒美術(shù)、舞蹈、珠算、音樂等課程，以開發(fā)幼兒的多元素養(yǎng)。六、重視家園共育，解決家長后顧之憂1.有計劃地組織幼兒參與各類活動，確保每個孩子都有展示才能的機會。教師將保留每次活動中的幼兒作品，在學(xué)期末的“家長開放日”中真實展示幼兒的成果。本學(xué)期，我們將結(jié)合園所具體工作安排，根據(jù)小班幼兒的年齡特點與實際情況，有目的、有計劃地進行教育教學(xué)工作。我們鼓勵教師發(fā)揮各自優(yōu)勢，互幫互學(xué)，共同進步。在教研組內(nèi)，我們將共同探討教育教學(xué)實踐，關(guān)注年輕教師的專業(yè)成長，關(guān)注幼兒與教師之間的互動，激勵年輕教師的不斷進步。我們致力于發(fā)揮年級組的團隊合作精神，在年級組內(nèi)營造交流分享、互動反思的良好氛圍。我們將開展集體備課，分析教材，共同探討教育教學(xué)中的問題，并尋找解決辦法，以確保教學(xué)活動更好地適應(yīng)本園、本年齡段幼兒的發(fā)展水平。我們還將開展班與班之間的互相聽課、評課活