英語單詞學(xué)習(xí)小游戲游戲教學(xué)Winnie3.8

奇趣教育Winnie少兒英語教學(xué)游戲1.游戲教學(xué)的意義2.游戲設(shè)計的要點3.游戲在課堂中的運用4.游戲設(shè)計的注意事項5.游戲分享CONTENT目錄Page

3一、游戲教學(xué)的意義小孩子生來是好動的，是以游戲為生命的。游戲能激起幼兒學(xué)英語的興趣，密切師生間的關(guān)系，提供幼兒充分運用語言的機會，調(diào)動學(xué)習(xí)積極性，將知識融于游戲中，讓幼兒在情趣盎然的游戲中練習(xí)所學(xué)知識，也在不知不覺中掌握了知識，更重要的是感受到了學(xué)習(xí)英語的樂趣。因此，幼兒英語教學(xué)活動應(yīng)盡量游戲化，寓教育于游戲，讓幼兒在游戲中輕輕松松學(xué)英語。在這種情況下幼兒覺得學(xué)習(xí)英語好玩，從而為以后的學(xué)習(xí)打下了良好的基礎(chǔ)。好玩好動好勝好表揚好奇孩子的五好心理：Page

41.促進智力發(fā)展觀察力記憶力思維力注意力想象力智力的基本元素：Page

51.促進智力發(fā)展1）.促進兒童記憶力的發(fā)展游戲教學(xué)有使知識形象化的特點，增加記憶的強度，促進兒童記憶力的發(fā)展。實例：guessguessguess

游戲功能：讓學(xué)生回憶本課重點單詞游戲玩法：抽紙條，搶答“Isit…”

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6特點形象生動創(chuàng)造1.促進智力發(fā)展游戲教學(xué)的特點Page

71.促進智力發(fā)展2）.促進思維能力的發(fā)展在游戲教學(xué)活動中，學(xué)生通過觀察、感知、積極思考而做出的判斷，是種積極主動的再創(chuàng)造的過程，從而學(xué)生的思維得到鍛煉和提高。實例：Howmany…?

Howmanyrectangles?Howmanytriangles/squares?Page

81.促進智力發(fā)展3）促進兒童表演力和創(chuàng)造力的發(fā)展兒童有豐富的模仿和創(chuàng)造潛能。這都要老師平時耐心的去培養(yǎng)。英語課堂上的分角色表演的游戲活動是將知識轉(zhuǎn)化為能力的重要環(huán)節(jié)。也是訓(xùn)練學(xué)生運用英語的好方法。實例：”Whatwouldyoulike?I’dlikesome…”

教師在教授”Whatwouldyoulike?I’dlikesome…”句型時，可以這樣設(shè)計游戲：讓學(xué)生把教室當(dāng)成一個市場，一些學(xué)生扮成賣不同的商品（oranges,bananas,eggs,beef,Vegetables,etc.）的售貨員，其他同學(xué)則扮成顧客在不同的攤位上自由的購物。Page

91.促進智力發(fā)展4）促進兒童想象力的發(fā)展因此，教師在課堂中可設(shè)計一些富有創(chuàng)造性和挑戰(zhàn)性的游戲。實例：Isthis…?

愛因斯坦說：”想象比知識更重要，因為知識是有限的，而想象力概括著世界上的一切，推動前進，并且是知識進化的源泉。”Page

102.提高口語能力在課堂教學(xué)中開展游戲活動，那么絕大多數(shù)的學(xué)生會在輕松的環(huán)境里擺脫英語的生澀感，從而能大膽的講英語，漸漸提高組織語言的能力。實例：Friends

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11這就決定了教師教學(xué)的成功與否，不僅取決于學(xué)生的智力因素，還取決于學(xué)生的情緒態(tài)度，學(xué)習(xí)動力等情感因素。

3.開發(fā)非智力因素蘇霍姆林斯基指出：兒童是用情感認(rèn)知世界的。3.開發(fā)非智力因素Page

123.開發(fā)非智力因素合作形式游戲活動中的合作形式又往往能增強學(xué)生之間的情感合作形式競賽性質(zhì)又使學(xué)生獲得心理上的滿足感和成就感，并自覺地用所學(xué)的語言進行交際，使苦化樂，緊張變輕松競賽性質(zhì)3.開發(fā)非智力因素3.開發(fā)非智力因素趣味性趣味性能激發(fā)兒童內(nèi)在的動機Page

133.開發(fā)非智力因素表現(xiàn)力動機興趣情感自信非智力因素得到自然開發(fā)，在英語教學(xué)中發(fā)揮巨大作用同時，師生關(guān)系也會得到根本性改善，并反過來給教學(xué)有利的推動Page

14二、游戲設(shè)計的要點1.游戲要有明確性的目的并具有可操作性：

設(shè)計游戲時首先要明確游戲的目的，教師應(yīng)根據(jù)不同的教學(xué)內(nèi)容，有針對性的設(shè)計教學(xué)游戲。在游戲規(guī)則上也要體現(xiàn)對教學(xué)內(nèi)容的操練，每個游戲均應(yīng)為一定的教學(xué)目標(biāo)服務(wù)，比如句子游戲還是單詞游戲，是訓(xùn)練聽力還是口語表達能力，都必須有一個明確的目標(biāo)，使游戲為語言知識的學(xué)習(xí)與運用服務(wù)，切不可單純?yōu)榱擞螒蚨螒?，否則就失去了游戲教學(xué)的意義。設(shè)計和運用游戲時應(yīng)注意以下幾點：Page

15二、游戲設(shè)計的要點2.游戲要有利于學(xué)習(xí)英語知識，提高語言運用能力：

由于英語課是一種交際性和實踐性很強的課程，要在語境活動中模擬交際中學(xué)習(xí)，所以游戲設(shè)計要模擬真實的語言環(huán)境。Page

16二、游戲設(shè)計的要點3.游戲的難易應(yīng)適宜：

游戲本身有難有易，進行游戲時必須按照其難度差別，考慮不同階段學(xué)員的接受能力及游戲的可操作性，做到：由易到難步步為營應(yīng)地制宜逐步提高可操作性：由易到難步步為營應(yīng)地制宜逐步提高可操作性：Page

17二、游戲設(shè)計的要點幼兒在前教師在后嘗試在前指導(dǎo)在后教學(xué)活動AB操作在前結(jié)論在后D活動在前討論在后C教師的角色轉(zhuǎn)變?yōu)橐龑?dǎo)者學(xué)生從“被動學(xué)習(xí)”變?yōu)椤爸鲃訉W(xué)習(xí)”使教師的角色轉(zhuǎn)變?yōu)橹С终?、合作者使學(xué)生從學(xué)習(xí)的課題變?yōu)閷W(xué)習(xí)的主體學(xué)習(xí)是讓孩子自己去做，而不是咀嚼奉送的食物。這樣的活動，是：Page

18二、游戲設(shè)計的要點5.游戲設(shè)計要以孩子的生活經(jīng)驗和興趣為出發(fā)點

少兒因家庭生活環(huán)境、經(jīng)歷不同、其性格也會有差異，設(shè)計游戲要盡量使每一個學(xué)員參與，盡量安排適合學(xué)生年齡特點的游戲，這樣才能使性格內(nèi)向的學(xué)生有參與的機會，不至于長期得不到鍛煉而失去信心。二、游戲設(shè)計的要點5.游戲設(shè)計要以孩子的生活經(jīng)驗和興趣為出發(fā)點

少兒因家庭生活環(huán)境、經(jīng)歷不同、其性格也會有差異，設(shè)計游戲要盡量使每一個學(xué)員參與，盡量安排適合學(xué)生年齡特點的游戲，這樣才能使性格內(nèi)向的學(xué)生有參與的機會，不至于長期得不到鍛煉而失去信心。二、游戲設(shè)計的要點Page

19對游戲感興趣對美術(shù)感興趣對舞蹈感興趣對歌曲感興趣對故事感興趣二、游戲設(shè)計的要點不同的孩子對同一知識吸收的方式不同：Page

20二、游戲設(shè)計的要點二、游戲設(shè)計的要點實踐證明：

產(chǎn)生興趣容易，保持興趣很難。

要讓孩子對你設(shè)計的游戲感興趣，一定要注意游戲的趣味性和多樣性，要不停的翻陳出新，使游戲不乏味，使學(xué)生倍有新鮮感。二、游戲設(shè)計的要點Page

21二、游戲設(shè)計的要點二、游戲設(shè)計的要點二、游戲設(shè)計的要點6.游戲要有競爭性

利用兒童好勝的心理進行游戲設(shè)計。例如：將兒童分成幾組，兒童在游戲中都希望取勝，因而十分關(guān)注游戲的結(jié)果，此時注意力比較集中，學(xué)習(xí)效率高。游戲教學(xué)則利用兒童關(guān)心游戲結(jié)果的間接興趣，達到逐步掌握英語知識的目的。實例：配合相應(yīng)的競爭機制Page

22好勝好奇好玩老師在課堂上安排的游戲要新穎、有趣、充分調(diào)動其學(xué)習(xí)興趣。游戲要多變，“游戲不可久玩”，再好玩的游戲玩過幾次也沒有新鮮感了，學(xué)生的興趣也就很難提升起來。

少兒英語教學(xué)的目的首先是要激發(fā)兒童學(xué)習(xí)英語的興趣，使其產(chǎn)生愉快的學(xué)習(xí)情緒。二、游戲設(shè)計的要點二、游戲設(shè)計的要點7.游戲要有趣味性二、游戲設(shè)計的要點7.游戲要有趣味性二、游戲設(shè)計的要點7.游戲要有趣味性好奇好玩好勝好奇好玩好勝好奇好玩兒童的心理特點好勝好奇好玩Page

23融合統(tǒng)一知識性二、游戲設(shè)計的要點游戲的最終目的是要讓學(xué)生掌握語言知識要注意把教材內(nèi)容和學(xué)生實際相結(jié)合，增強游戲的針對性和指導(dǎo)性，通過游戲?qū)W(xué)生進行語言訓(xùn)練。趣味性創(chuàng)造性Page

2410%5%25%面向全體學(xué)生只有幾個學(xué)生玩，其他人觀望，游戲效果就會大打折扣，達不到教學(xué)目的教師需從游戲的角度老師需從學(xué)生感興趣的方面下功夫二、游戲設(shè)計的要點學(xué)生是游戲教學(xué)的主體，任何組織形式的設(shè)計都必須有利于學(xué)生全體參與教學(xué)和實現(xiàn)教育目標(biāo)為宗旨Page

25二、游戲設(shè)計的要點實例：Whattimeisit?It’s….或教英文數(shù)字1-12Page

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課堂教學(xué)離不開組織教學(xué)，組織教學(xué)應(yīng)該貫穿教學(xué)的全過程。三、英語教學(xué)中游戲運用的方法1.用游戲組織教學(xué)實例：warmer：

1.換位置

2.木頭人

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游戲引入是教學(xué)的第二個環(huán)節(jié)，也是課堂教學(xué)的最重要部分，利用恰當(dāng)?shù)挠螒蛞胄抡n是激發(fā)學(xué)生興趣的有效途徑，也是一節(jié)課成功的關(guān)鍵。三、英語教學(xué)中游戲運用的方法2.用游戲引入新授知識實例：What’sinmyhand?Page

28語言是一種交流工具，學(xué)習(xí)了新的語言后，可利用游戲讓學(xué)生盡快的掌握運用。三、英語教學(xué)中游戲運用的方法3.用游戲操練新授知識實例：1.機械性操練

2.情景式操練

3.語法操練Page

29在教學(xué)單詞時，可將同類詞用歌曲游戲的形式結(jié)合起來復(fù)習(xí)。三、英語教學(xué)中游戲運用的方法4.用游戲鞏固新授知識實例：SongandchantPage

30這是保證游戲成功的必要條件。準(zhǔn)備包括以下三個方面：1）道具的準(zhǔn)備包括實物、錄音機、卡片、板書、CD、DVD等2）知識的準(zhǔn)備每個游戲的進行都對兒童所學(xué)的知識和能力有一定的要求，老師要有預(yù)見性的在游戲前做些簡單的小游戲。3）心理的準(zhǔn)備游戲前要對學(xué)生把游戲規(guī)則講清楚明白，老師也可以適當(dāng)?shù)匿秩練夥眨寣W(xué)生即興奮又期待，集中注意力。四、在游戲教學(xué)中的注意事項1.注意做好游戲前的準(zhǔn)備Page

31游戲的設(shè)計要盡量可能使所有學(xué)生都能參與，多創(chuàng)設(shè)體現(xiàn)合作性的游戲，促使學(xué)生在活動中互相學(xué)習(xí)、互相幫助、培養(yǎng)合作精神要公平的對待所有的學(xué)生，切不可歧視差生或者發(fā)音較難糾正的學(xué)生，還要注意后三排和老師黃金視角以外的學(xué)生。有的游戲難度不一，且學(xué)生水平參差不齊，可以適當(dāng)?shù)恼疹欇^慢的學(xué)生，把做游戲時比較簡單的問題留給他們。游戲設(shè)計應(yīng)視學(xué)生實際情況設(shè)計，太難或太易，都不利于學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)。2.注意游戲過程中的公平性好勝、好表演是兒童的天性，游戲中的競爭機制給孩子無限的激勵。兒童非常在意游戲的結(jié)果和老師對自己的評價，一個不公平的結(jié)果會讓孩子的學(xué)習(xí)積極性受到打擊，甚至產(chǎn)生對老師的排斥心理。因此，在游戲操作時，老師應(yīng)注意：Page

32兒童的天性是愛游戲、爭強好勝，有些兒童做起游戲來容易激動，忘乎所以，特別是開展競賽性質(zhì)的游戲時更是激動不已。老師應(yīng)在游戲前就心中有數(shù)，利用游戲規(guī)則和獎罰機制有效的控制課堂紀(jì)律，同時對學(xué)生進行德育教育。1）做游戲前要對游戲規(guī)則交代清楚，如何評分，獎罰制度一定要明確2）對游戲規(guī)則的貫徹一定要堅決，尤其是對違反紀(jì)律的一方，不可有制不依。四、在游戲教學(xué)中的注意事項3.注意游戲過程中的紀(jì)律性在游戲過程中即使出現(xiàn)一些問題，也應(yīng)該理解兒童的心理，不要一味的指責(zé)和批評，而是積極的引導(dǎo)，講清目的，學(xué)習(xí)第一，比賽第二。提醒您3.注意游戲過程中的紀(jì)律性四、在游戲教學(xué)中的注意事項四、在游戲教學(xué)中的注意事項3.注意游戲過程中的紀(jì)律性Page

33游戲過多，會影響主要教學(xué)內(nèi)容的講授和訓(xùn)練，達不到既定的目的。因此，力求在關(guān)鍵時刻（突破重點難點或?qū)W生思維低谷時），充分發(fā)揮游戲的作用，把學(xué)生情緒調(diào)動到最佳，并在高潮中結(jié)束，使學(xué)生盼望下節(jié)課的到來常用英語贊美，拍手或豎起大拇指重復(fù)贊美。每次游戲后要及時總結(jié)和表揚，做到有始有終。孩子對游戲總是認(rèn)真的，如果老師虎頭蛇尾，將會影響學(xué)生的興趣及積極性。4、注意游戲操作的時間5、鼓勵學(xué)生參與6、注意游戲后的總結(jié)四、在游戲教學(xué)中的注意事項Page

34五、經(jīng)典游戲分享-

ListeningGame復(fù)習(xí)元音（PHONICS）全班分組編號，準(zhǔn)備兩把玩具錘。在白板上寫a,e,I,o四個字母。說一個單詞，如HOP，叫一個號碼。兩位同學(xué)必須辨認(rèn)元音之后，用玩具錘拍字母O。迅速正確者獲勝。Page

35五、經(jīng)典游戲分享-

ListeningGame辨音游戲（PHONICS）讓學(xué)生分為V,W兩組，每組的第一個學(xué)生先出列面對面在教室中間。老師告訴學(xué)生自己會念一個單詞，如果是V開頭的單詞，V組學(xué)生必須趕緊跑回座位坐下。同時W組的學(xué)生必須在他坐下之前抓住他；反之，如果老師說的是以W開頭的單詞，則角色互換，誰是先跑回座位沒被抓到則該組得分。輪流讓每位學(xué)生出來比賽。最后計算得分，分?jǐn)?shù)高者獲勝。例詞：VERY,VASE,VOICE,WOOF,WANT,WEPage

36五、經(jīng)典游戲分享-

ListeningGame聽音行事（PHONICS）將卡片放到教室不同的角落，讓學(xué)生分組編號。說RUNTO…HOPTO…JUMPTO…SWIMTO…DANCETO…并叫一個號碼。兩個學(xué)生須跑到正確的卡片旁，迅速且正確者得分。Page

37五、經(jīng)典游戲分享-

ListeningGame字母重組（PHONICS）小班：字母分組編號。準(zhǔn)備兩套字母卡A-Z。分別放在兩組前方。說GO，讓一個學(xué)生去找A，擺好。下一位學(xué)生找B。用時最少的那組獲勝。帶學(xué)生念一遍。大班：單詞Page

38五、經(jīng)典游戲分享-

ListeningGame頭尾游戲（PHONICS）畫線將白板分成兩邊。在兩邊各寫上L

，

L;M

，

M;N

，

N讓學(xué)生分兩組并編號。老師說一個單詞，如LIKE,叫一個號碼。兩位同學(xué)須判斷，L在LIKE中，是首音還是尾音后，在白板上找到正確的位置，如：L

，將磁鐵放在L

的右邊。若老師說BELL,則學(xué)生須將磁鐵放在

L的左邊。例詞：LOOK,WELL,MONDAY,AM,NOSE,LEMONPage

39五、經(jīng)典游戲分享-

ListeningGame超級速配（PHONICS）復(fù)習(xí)aeiou的讀音。1.在白板上寫出一些例詞，b

x(box),b

t(bat),w

ll(well),b

b(bib),m_t(mat),b

s(bus).2.準(zhǔn)備字母卡aeiou兩套，放在地板上，一組使用一套。3.說一個單詞，如b

s叫一個號碼。4.兩位學(xué)生須從地上拿起正確的字母卡，如：u，把字母卡u放在正確的空格上。Page

40五、經(jīng)典游戲分享-

ListeningGame字母大小寫（PHONICS）準(zhǔn)備大小寫字母卡兩套畫一條單線將白板分成兩邊。在一邊畫一個大蘋果，一邊畫一個小蘋果。將學(xué)生分組編號，并將字母卡分別放在每組的前面。說出一個字母，并叫一個號碼，被叫到號碼的兩位學(xué)生要趕快上前。并將所說的字母的大小字母卡找出來，大寫的記在大蘋果下面，小寫的放在小蘋果下面。獲勝的一組得分。Page

41五、經(jīng)典游戲分享-

ListeningGame井字游戲（PHONICS1）Uglypig（單詞）Page

42五、經(jīng)典游戲分享-

ListeningGame找尋伙伴（WORDS）將學(xué)生分成兩組站成圓，分給一組單詞詞卡，另一組單詞圖卡。當(dāng)老師突然大喊一個單詞時，持有此單詞的單詞卡和圖卡的兩位學(xué)生必須跑到老師面前大聲說出單詞及單詞的自然拼音讀法。迅速且正確者得分，得分多者為勝。Page

43五、經(jīng)典游戲分享-

ListeningGame湊湊看（WORDS+PHONICS）準(zhǔn)備兩套字母卡，分給兩組的學(xué)生，說一個單詞，如：SUIT。然后說GO！拿有SUIT字母的學(xué)生必須快速按正確的順序排列出SUIT，排列正確者得分。Page

44五、經(jīng)典游戲分享-

ListeningGame釣釣樂（WORDS）事先做好小型配圖卡，每個圖卡若干個，并用曲形針別上，用兩根筷子當(dāng)釣竿，一頭用繩子吊著另一枚回形針。準(zhǔn)備兩個箱子當(dāng)魚箱，將卡片散落在教室中間，將學(xué)生分組編號，當(dāng)讀一個單詞并叫一個號碼，該生必須拿起釣竿，釣單詞對應(yīng)的圖卡。在規(guī)定的時間內(nèi)釣得多一方為勝。Page

45五、經(jīng)典游戲分享-

ListeningGame灌籃高手（SENTENCES）準(zhǔn)備2個盒子（去掉盒蓋），并在每個盒子上分別貼上句型條，將學(xué)生分成兩隊，每人拿著代表自己隊顏色的紙團，排成隊站在事先畫好的線上，教師讀出重點單詞，排在最前面的兩名學(xué)生，說出句子，并將紙團扔在相應(yīng)的盒子里，結(jié)束后數(shù)盒子里的紙團，多者獲勝。滾雪球小班：單詞或字母大班：單詞或句子Page

46五、經(jīng)典游戲分享-

ListeningGame服從口令（SENTENCES）將學(xué)生分兩組并編號。將ALADDIN,JASMINE的圖卡放在白板上。叫一個號碼，兩位相對應(yīng)號碼的學(xué)生必須上前趕緊指著自己，并說IAMPETER.若老師說YOU，則兩個學(xué)生須指著老師，并說YOUARESUSAN。若老師說HE,則兩位學(xué)生必須指著白板上的ALADDIN的圖片說HEISALADDIN.若老師說SHE,則學(xué)生必須指著JASMINE說SHEISJASMINE.迅速且正確者得分。輪流讓每個學(xué)生皆有機會上前比賽和練習(xí)。游戲結(jié)束后，計算得分，分?jǐn)?shù)高者獲勝，再一次讓全班一起說IAMJOHN,YOUARE…,HEIS…,SHEIS….Page

47五、經(jīng)典游戲分享-

排列組合（SENTENCES）從課本中挑幾個例句，從句中任意剪短成數(shù)個單詞并做成兩套單詞卡，每套按句子分成四堆。把學(xué)生分成兩組，各組一套單詞卡，老師說一個句子，各組必須快速將單詞卡重新排列，并說出正確句子?？於_者得分。牛頭對馬嘴人+動作+地點Page

48五、經(jīng)典游戲分享-

Londonbridge（練習(xí)復(fù)習(xí)句子）蘿卜蹲（練習(xí)單詞）夾漢堡(衍生游戲)冰山一角以孔窺天炸彈（魔鬼）卡Page

49五、經(jīng)典游戲分享-

單詞游戲喜怒哀樂Shooting冰凍游戲大小聲念卡SHACKCARD,N+1次方法，.分隊讀讀卡前進Page

50五、經(jīng)典游戲分享-

單詞游戲WHAT’SMISSINGWhat’snew?1234卡(如右圖)轉(zhuǎn)盤(如右圖)Cowboy鴕鳥游戲Page

51五、經(jīng)典游戲分享-

句型游戲拍卡片4人一組，每人做幾個本課單詞，放在一起洗牌。規(guī)定好第一次固定說:THISISATABLE。兩人同時往桌上出一張牌并說句子，如果是該句型的圖，就要蓋住單詞卡?；蚩梢詫⒕湫蜅l剪開，也可以一次出一張牌，沒出一張可以說一個句型的單詞，如果說的和出的剛好一致，就可以蓋住卡片。PaperscissorrockPage

52五、經(jīng)典游戲分享-

單詞游戲猜詞（練習(xí)Isit…?）以每一縱行為一組進行競賽，教師先出示一些單詞的圖片，然后收起來，再從中抽出一張放在身后，由每組的第一名學(xué)生輪流猜，可以問:“Isitaplane/bus/bike?”回答:“Yes,itis./No,itisn’t.”等。哪個組猜對了就給記10分，然后接著往下猜，第一排的學(xué)生猜過后，第二排的接著往下猜，最后得分最多的組為優(yōu)勝。（做這個游戲時，還可以找一位學(xué)生來主持，由他讓學(xué)生們猜。）衍生游戲：把卡片放在其中一名學(xué)生的頭上，這名學(xué)生猜，全班學(xué)生回答選取5名學(xué)生，將卡片夾在背上，他通過觀察其他4名學(xué)生后面的卡來猜自己背后的卡。Page

53五、經(jīng)典游戲分享-

單詞游戲快速點擊（練習(xí)身體部位）教師說“touchyour…”學(xué)生觸摸相應(yīng)的身體部位。衍生游戲，增加難度：SimonsaysEyetoeye說哪個部位就不能觸摸哪個部位DrawthemonsterPage

54五、經(jīng)典游戲分享-

單詞游戲變換字母次序組成新單詞（練習(xí)單詞拼寫）教師說出或出示一個單詞，要求學(xué)生變換字母次序使其變成另一個單詞，如:east-seat,are-ear,read–dear,meat–team,stop–spot,now–won.等增減字母變單詞：教師說出或出示一個單詞，要求學(xué)生增加或減少一個字母使其變成另一個單詞，如：it-its,read-red.這個游戲也可以進行搶答。單詞蛇Hangman（拼寫）單詞接龍（拼寫）如：pen-nice-eight-tea-an-no-or-right-teacher-radio-on-nor等Page

55五、經(jīng)典游戲分享-

數(shù)字游戲

報電話號碼對抗賽（練習(xí)數(shù)字1-9）兩個小組進行，參賽的每個學(xué)生都要準(zhǔn)備一張紙，上面寫一個8位數(shù)的電話號碼，在教師宣布游戲開始后，第一組的第一名學(xué)生立即出示他手中的號碼，第二組的第一名學(xué)生應(yīng)立即用英文將這個號碼說出來，然后該學(xué)生出示手中的號碼，第一組的第二名學(xué)生應(yīng)立即用英文將這個號碼說出來，說錯或不能迅速說出的記負(fù)分，最后哪組扣分最少為優(yōu)勝。Page

56五、經(jīng)典游戲分享-

單詞游戲找鄰居（練習(xí)20以上的數(shù)字）教師讓學(xué)生依次從20開始報數(shù)，然后用卡片展示一個數(shù)，如：“36”，則36號學(xué)生應(yīng)立即起來并用英語報數(shù)thirty-six,然后前面一號35號學(xué)生和后面一號37號學(xué)生就要相繼站起來報數(shù)thirty-five,thirty–seven.也可以分組進行競賽，一組報單數(shù)，一組報雙數(shù)，在教師說一個數(shù)，如：27，某一組中的27號學(xué)生應(yīng)首先站起來用英文說twenty–seven.另一組中其后面一號28號就要說出twenty–eight.不能迅速站起來或是說錯了的要扣分，最后扣分最少的組為優(yōu)勝。Page

57五、經(jīng)典游戲分享-

單詞游戲找出不合群的單詞

教師說一組單詞(如car,bus,jeep,sheep)，比一比誰能最先挑出意義上不合群的詞。上述單詞中sheep不合群,因為car,bus,jeep,屬于交通工具一類的，而sheep屬于動物一類的詞。

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58五、經(jīng)典游戲分享-

單詞游戲詞中有詞

教師給出一個單詞，根據(jù)該單詞中的字母，組成新單詞，看誰組成的單詞多，例如：late(5):a,at,ate,let,tea下列單詞可供參考，括號中的數(shù)字是可組成的最低單詞數(shù)：team(5),table(10),woman(10)answer(10),strong(1