高職高考語(yǔ)文復(fù)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)綜合測(cè)試題課件

高職高考語(yǔ)文同步（注：加點(diǎn)字用加下劃線代替）第一部分語(yǔ)言知識(shí)與應(yīng)用基礎(chǔ)知識(shí)綜合測(cè)試題1.下列詞語(yǔ)中,加點(diǎn)字的讀音都不相同的一組是 (

)

A.聘請(qǐng)/娉婷

綿亙/旦日

新鮮/數(shù)見不鮮 B.苗圃/果脯

造詣/逃逸

解放/渾身解數(shù) C.摳門/毆打

頎長(zhǎng)/分析

方便/大腹便便 D.諳熟/黑暗

荏苒/稔知

積累/連篇累牘【答案】C【解析】A.pìn/pīng,gèn/dàn,xiān/xiān;B.pǔ/fǔ,yì/yì,jiě/xiè;C.kōu/ōu,qí/xī,biàn/pián;D.ān/àn,rěn/rěn,lěi/lěi。2.下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)的字,每對(duì)讀音都不相同的一項(xiàng)是 (

) A.兌現(xiàn)/蟬蛻

內(nèi)訌/哄人

艾草/自怨自艾 B.卑鄙/捭闔

奴隸/顫栗

芳菲/妄自菲薄 C.綿亙/盤桓

啼笑/醍醐

殷勤/殷紅一片 D.吉祥/秸稈

瞬間/順利

處方/設(shè)身處地【答案】A【解析】A.duì/tuì,hòng/hǒng,ài/yì;B.bēi/bǎi,lì/lì,fēi/fěi;C.gèn/huán,tí/tí,yīn/yān;D.jí/jiē,shùn/shùn,chǔ/chǔ。3.下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)的字,每對(duì)讀音都不相同的一項(xiàng)是 (

) A.出差/差別

管理/草菅人命

秩序/旗幟 B.校對(duì)/學(xué)校

忌憚/殫精竭慮

僥幸/矯健 C.提防/提醒

灼見/媒妁之言

璀璨/摧殘 D.橫財(cái)/橫禍

茁壯/勤能補(bǔ)拙

魁梧/洋槐

【答案】C【解析】A.chāi/chā,guǎn/jiān,zhì/zhì;B.jiào/xiào,dàn/dān,jiǎo/jiǎo;C.dī/tí,zhuó/shuò,cuǐ/cuī;D.hèng/hèng,zhuó/zhuō,kuí/huái。4.下列詞語(yǔ)中,沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是 (

)

A.沉淀

邯鄲

察顏觀色

秘而不宣 B.熨帖

洗刷

義憤填膺

違疾忌醫(yī) C.醞釀

剖析

前仆后繼

隨聲附和 D.貽誤

梳妝

世外桃園

桃園結(jié)義【答案】C【解析】A項(xiàng),顏—言;B項(xiàng),違—諱;D項(xiàng),“世外桃園”的“園”—源。5.下列各組詞語(yǔ)中,沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是 (

) A.抉擇

范疇

夙興夜寐

引疚自責(zé) B.綴學(xué)

滂沱

良莠不齊

掉以輕心 C.題詞

渲染

歡心鼓舞

聲名鵲起 D.靦腆

冤枉

改弦更張

閑情逸致【答案】D【解析】A.疚—咎;B.綴—輟;C.心—欣。6.下列四組詞語(yǔ)中,沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是 (

) A.編輯

憑心而論

遐爾聞名

磬竹難書 B.鼓噪

黯然銷魂

萎靡不振

墨守成規(guī) C.紕漏

誓不兩立

甘拜下風(fēng)

高屋建瓴 D.籍貫

珠聯(lián)璧合

入不付出

聞過飾非【答案】B【解析】A.憑—平,爾—邇,磬—罄;C.誓—?jiǎng)?D.付—敷,聞—文。7.下列各項(xiàng)中,標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的使用符合規(guī)范的一項(xiàng)是 (

) A.記者發(fā)現(xiàn),橋面上此前已有許多以往因修補(bǔ)而產(chǎn)生的“補(bǔ)丁”,這些“補(bǔ)丁”導(dǎo)致路面比周圍的路面略高一點(diǎn),而補(bǔ)丁上的瀝青顏色明顯與周圍有較大的色差。 B.如果想對(duì)三國(guó)時(shí)的歷史有一個(gè)深入的了解,可以參閱《三國(guó)志》一書。(晉陳壽撰,宋裴松之注) C.由中國(guó)電影集團(tuán)公司北京電影制片廠、中環(huán)國(guó)際娛樂、英皇電影等聯(lián)合出品的梅蘭芳以“生別”“死離”和“聚散”三個(gè)篇章架構(gòu),講述了京劇藝術(shù)大師梅蘭芳的傳奇人生歷程。 D.若以大家普遍關(guān)心的求職和面試為話題,就要說明面試在求職過程中的作用,并列舉取得面試成功的因素:儀表、舉止談吐、能力、專業(yè)知識(shí)……等等?！敬鸢浮緼【解析】B項(xiàng),括號(hào)應(yīng)緊跟書名號(hào)后;C項(xiàng),“梅蘭芳”是作品名,應(yīng)加書名號(hào);D項(xiàng)已經(jīng)用了省略號(hào),不能再用“等等”,應(yīng)將“等等”刪除。8.下列句子中,標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用無誤的一項(xiàng)是 (

) A.認(rèn)真閱讀下文,說一說迄今為止,我國(guó)神舟系列的飛船共有幾次登上天空?神舟九號(hào)飛船共有幾位宇航員? B.某市的兩個(gè)“神童班”,被認(rèn)為是改革之舉:招收低齡兒童,在短期內(nèi)學(xué)完初高中內(nèi)容,目標(biāo)瞄準(zhǔn)中科大少年班。 C.高翔宇雖然手上擦破了皮,可他看著越下越大的雨,擔(dān)心大壩不及時(shí)加固會(huì)帶來危險(xiǎn),所以他不愿意離開工地,仍然揮鍬挖土;堅(jiān)持勞動(dòng)。 D.“李白是偉大的浪漫主義詩(shī)人,”茅健對(duì)兒子說:“他和杜甫一起把中國(guó)詩(shī)歌藝術(shù)推向頂峰,給后世留下了寶貴遺產(chǎn)?！薄敬鸢浮緽【解析】A項(xiàng),整句話是個(gè)陳述句,所以句中不應(yīng)使用問號(hào),第一個(gè)問號(hào)應(yīng)改為逗號(hào),第二個(gè)問號(hào)應(yīng)改為句號(hào);C項(xiàng),分號(hào)使用不當(dāng),應(yīng)將其改為逗號(hào);D項(xiàng),屬于間隔性引用,“茅健對(duì)兒子說”后面不應(yīng)再使用冒號(hào),應(yīng)改為逗號(hào)。9.下列各句中,標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用完全正確的一項(xiàng)是 (

) A.根據(jù)國(guó)家的相關(guān)規(guī)劃,“十二五”期間,衛(wèi)星導(dǎo)航、衛(wèi)星通信、衛(wèi)星遙感等應(yīng)用產(chǎn)業(yè)將從“十一五”的培育和試驗(yàn)階段進(jìn)入產(chǎn)業(yè)化應(yīng)用和規(guī)?；A段。 B.同層的鄰居曾大媽也擠到門口,“老景,都是熟人了,”她說,“‘家丑不可外揚(yáng)嘛’,你這樣一鬧,大家都知道了,影響多不好啊!” C.“生存?還是毀滅?”莎士比亞的這句名言揭示出一個(gè)最基本的哲學(xué)命題,那就是人的生存價(jià)值是什么。 D.上海的越劇、滬劇、淮劇、安徽的黃梅戲、河南的豫劇,在這次會(huì)演中,都帶來了新劇目?！敬鸢浮緼【解析】B項(xiàng),“家丑不可外揚(yáng)嘛”中的單引號(hào)使用不當(dāng),應(yīng)將“嘛”移至單引號(hào)外;C項(xiàng),“生存”后“?”改為“,”;D項(xiàng),第三和第四個(gè)頓號(hào)改“,”。10.依次填入下列各句橫線處的詞語(yǔ),恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 (

)①“9·11”事件后,以色列軍方仔細(xì)核查了安全防衛(wèi)系統(tǒng)可能出現(xiàn)的漏洞和疏忽,并呼吁國(guó)人保持

。

②社會(huì)要進(jìn)步,就要大膽改革。不清除

的舊觀念,就不能更好地投身到改革的大潮中去。

③象征主義經(jīng)常用

難解的語(yǔ)言和形象刺激感官,產(chǎn)生恍惚迷離的神秘聯(lián)想,形成某種“意象”,借以暗示這種虛幻的“另一世界”。

A.鎮(zhèn)定固步自封晦澀 B.鎮(zhèn)靜抱殘守缺晦澀 C.鎮(zhèn)定抱殘守缺艱澀 D.鎮(zhèn)靜固步自封艱澀【答案】B【解析】鎮(zhèn)定:遇到緊急情況不慌不忙;鎮(zhèn)靜:情緒穩(wěn)定或平靜。抱殘守缺:抱著殘缺陳舊的東西不放。形容思想保守,不求改進(jìn)。固步自封:比喻守著老一套,不求進(jìn)步?；逎?作品含義隱晦不明;艱澀:文辭不流暢,難懂。11.依次填入下列各句橫線上的詞語(yǔ),恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 (

)①鄧小平曾說,保持香港的繁榮,我們希望取得英國(guó)的合作,但這不是說,香港繼續(xù)保持繁榮必須在英國(guó)的

之下才能實(shí)現(xiàn)。

②在野生狀態(tài)時(shí),菊花只能開銅錢似的小花,雞冠花更像是狗尾草似的,但是經(jīng)過花農(nóng)的悉心培養(yǎng),人工的世代選擇,它們竟變成這樣

艷麗了。

③

以辯證思維看待新發(fā)展階段的新機(jī)遇新挑戰(zhàn),勇于開頂風(fēng)船,善于轉(zhuǎn)危為機(jī),

能推動(dòng)我國(guó)經(jīng)濟(jì)乘風(fēng)破浪、行穩(wěn)致遠(yuǎn)。

A.管轄豐腴只有/才 B.管理豐滿只要/就 C.管轄豐腴只要/就 D.管理豐滿只有/才【答案】A【解析】管轄:管理;統(tǒng)轄(人員、事務(wù)、區(qū)域、案件等);管理:負(fù)責(zé)某項(xiàng)工作使順利進(jìn)行。豐腴:①(身體)豐滿;②多而好;豐滿:(身體或身體的一部分)胖得勻稱好看。第③句只有/才表示必須的條件;只要/就表示充足的條件,根據(jù)語(yǔ)境,這里應(yīng)該用“只有/才”。12.依次填入下列各句橫線處的詞語(yǔ),最恰當(dāng)?shù)囊唤M是 (

)①在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展的今天,企業(yè)經(jīng)營(yíng)

、企業(yè)品牌、企業(yè)形象、企業(yè)信譽(yù)等無形資產(chǎn),對(duì)企業(yè)的生存發(fā)展至關(guān)重要。

②諸如“艾滋病”“非典”這樣的重大疾病的蔓延,將會(huì)引起社會(huì)

,各級(jí)政府必須高度重視,嚴(yán)密監(jiān)控。

③近年來我國(guó)煤炭企業(yè)重大事故不斷,給國(guó)家和個(gè)人造成了巨大的損失,有關(guān)責(zé)任人必須對(duì)此進(jìn)行

,深刻認(rèn)識(shí)問題的嚴(yán)重性。

A.理念震蕩反省 B.觀念振蕩反思 C.觀念振蕩反省 D.理念震蕩反思【答案】A【解析】“理念”通常指思想,有時(shí)也指表象或客觀事物在人腦中留下的概括的形象,現(xiàn)常用作“經(jīng)營(yíng)理念”;“觀念”指思想意識(shí),常作傳統(tǒng)觀念?！罢鹗帯币鉃檎饎?dòng),動(dòng)蕩。“振蕩”意為振動(dòng),電流的周期性變化,一般為物理學(xué)名詞。原文中前文是“重大疾病的蔓延”,“將會(huì)引起社會(huì)……”,所以排除B、C項(xiàng)。“反思”指思考過去的事情,從中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),而“反省”指回想自己的思想行動(dòng),檢查其中錯(cuò)誤。從程度上說“反省”的力度要更大些,情況更嚴(yán)重些。根據(jù)其中“企業(yè)重大事故不斷”“深刻認(rèn)識(shí)問題的嚴(yán)重性”就可以排除D項(xiàng)。13.下列句子中加點(diǎn)的詞語(yǔ),使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 (

) A.學(xué)校準(zhǔn)備組織教職員工去西藏旅游,大家興致勃勃,小張更是推波助瀾,積極鼓動(dòng)年輕人要搞生態(tài)自助游。 B.辛棄疾的《京口北固亭懷古》信手拈來前人的成果入詞,達(dá)到了天衣無縫的境地,可謂化典入詞的范例。 C.你剛大學(xué)畢業(yè),進(jìn)公司才三個(gè)月就被提升為部門主管。雖然機(jī)會(huì)難得,但你最好還是敬謝不敏,先在基層鍛煉幾年再說。 D.任何個(gè)人的成就和人民群眾的偉大創(chuàng)造比較起來,都不過是滄海一粟?！敬鸢浮緿【解析】A項(xiàng)“推波助瀾”比喻助長(zhǎng)事物的聲勢(shì)以擴(kuò)大影響,多含貶義,用在這里感情色彩不對(duì);B項(xiàng)“信手拈來”常用來形容寫文章時(shí)能得心應(yīng)手地運(yùn)用詞匯和選用材料,但使用時(shí)后面不能接賓語(yǔ);C項(xiàng)“敬謝不敏”常用來客氣地表示拒絕做某事,是一個(gè)自謙的詞語(yǔ),不能用在別人的身上;D項(xiàng)“滄海一粟”比喻非常渺小。14.下列各句中加點(diǎn)的詞語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 (

) A.最高票價(jià)的黃線應(yīng)該要?jiǎng)澏?《阿凡達(dá)》天價(jià)票事件其實(shí)是一個(gè)契機(jī),一個(gè)讓觀眾有理由要求舉行價(jià)格聽證或價(jià)格商議的契機(jī),電影票應(yīng)該真正體現(xiàn)供求關(guān)系,才能夠讓大家看電影的積極性更高,涸澤而漁的事情還是少干為好。 B.專家把筆洗翻轉(zhuǎn)過來,指著底下的“二”字繼續(xù)說道:“以上二點(diǎn),足以證明這筆洗是件仿品。不過我也是一孔之見,說的不一定準(zhǔn),最好請(qǐng)別人再看看。”真可謂一語(yǔ)驚醒夢(mèng)中人,老李對(duì)專家的評(píng)述心悅誠(chéng)服。 C.2009年“長(zhǎng)江大日食”余熱未退,2010年1月天文奇觀頻繁出現(xiàn):元旦“天狗食月”,1月3日夜間流星雨強(qiáng)烈爆發(fā);15日千載難逢日環(huán)食將上演美輪美奐的“火之環(huán)”與月亮運(yùn)行軌跡兩大奇觀。 D.當(dāng)問題出現(xiàn),在選擇解決辦法的時(shí)候,教育主管部門和廣大教育工作者要捫心自問:我們有沒有把“以學(xué)生為本”真正放在心上?而家長(zhǎng)也要反躬自問:過分的關(guān)注究竟是愛還是害?【答案】C【解析】A.涸澤而漁:掏干了水塘的水捉魚。比喻取之不留余地,只圖眼前利益,不作長(zhǎng)遠(yuǎn)打算,也形容反動(dòng)派對(duì)人民的殘酷剝削。B.一孔之見:從一個(gè)小窟窿里所看到的,比喻狹隘片面的見解。C.美輪美奐:指建筑物高大華美。D.捫心自問:摸著胸口,自己?jiǎn)栕约涸趺礃?指自己反省。15.下列各句中,加點(diǎn)的成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫?(

) A.隨著科技的不斷進(jìn)步,電子產(chǎn)品的更新?lián)Q代也在不斷加速,即便是眼下最時(shí)髦的,最流行的,轉(zhuǎn)眼間,也就成了明日黃花。 B.初春時(shí)節(jié),天氣常常陰晴不定,乍暖還寒,五風(fēng)十雨,常常讓一些急于脫下厚重冬裝的青年人不知所措。 C.這篇小說反映了特定歷史時(shí)期南方人民艱苦卓絕的斗爭(zhēng)生活,特別是把一批走出校門、獻(xiàn)身革命的年輕人刻畫得入木三分。 D.趙本山的小品《不差錢》逗得觀眾捧腹大笑,在笑聲中,人們心中的所有煩惱、憂愁都付諸東流?！敬鸢浮緼【解析】明日黃花:比喻過時(shí)的或失去意義的事物。五風(fēng)十雨:五天刮一次風(fēng),十天下一場(chǎng)雨,后用來形容風(fēng)調(diào)雨順。入木三分:形容書法筆力蒼勁有力,比喻分析問題見解深刻。付諸東流:把東西扔在東流的水里沖走,比喻希望落空,前功盡棄。16.下列各項(xiàng)中,沒有語(yǔ)病的一項(xiàng)是 (

) A.廣州市長(zhǎng)在亞運(yùn)圣火傳遞活動(dòng)即將舉行之際接受記者專訪,希望代表和平、友誼和進(jìn)步的亞運(yùn)圣火能傳遞和促進(jìn)人類共同的夢(mèng)想與亞洲各國(guó)之間的友誼。 B.最近衛(wèi)生部組織打擊違法添加非食用物質(zhì)和濫用食品添加劑,公布了4批43種可能違法添加的非食用物質(zhì)和19種易被濫用的食品添加劑的黑名單。 C.上海世博會(huì)剛剛完美落幕,華特·迪士尼公司又與上海申迪集團(tuán)簽署上海迪士尼樂園項(xiàng)目合作協(xié)議,標(biāo)志著上海迪士尼樂園項(xiàng)目正式啟動(dòng)。 D.新年伊始,國(guó)家再次出臺(tái)了促進(jìn)農(nóng)業(yè)農(nóng)村發(fā)展的一系列激勵(lì)政策。調(diào)控政策和財(cái)政保障政策,極大地激發(fā)和調(diào)動(dòng)了廣大農(nóng)民的積極性?！敬鸢浮緾【解析】A項(xiàng)搭配不當(dāng),應(yīng)為“傳遞……夢(mèng)想”“促進(jìn)……友誼”;B項(xiàng)成分殘缺,應(yīng)在“添加劑”的后面加上“的專項(xiàng)活動(dòng)”;D項(xiàng)語(yǔ)序不當(dāng),應(yīng)將“一系列”放在“促進(jìn)”的前面。17.下列各句中,沒有語(yǔ)病的一項(xiàng)是 (

) A.按照加強(qiáng)資源保護(hù)、積極馴養(yǎng)繁殖、合理開發(fā)利用的方針,對(duì)野生動(dòng)物的養(yǎng)殖和利用,中國(guó)近年來采取了行之有效的一系列規(guī)范措施,收到了明顯成效。 B.2006年2月,58位政協(xié)委員聯(lián)合向全國(guó)政協(xié)十屆四次會(huì)議提交了一份提案,呼吁對(duì)京杭大運(yùn)河的搶救性保護(hù)工作,并在適當(dāng)時(shí)候申報(bào)世界文化遺產(chǎn)。 C.“志愿中國(guó)·人文奧運(yùn)”網(wǎng)絡(luò)大講堂邀請(qǐng)知名人士、專家學(xué)者、優(yōu)秀志愿者等現(xiàn)場(chǎng)宣講,并利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)進(jìn)行視頻和圖文直播,旨在弘揚(yáng)志愿精神和奧運(yùn)理念,營(yíng)造人人關(guān)注和支持奧運(yùn)的良好輿論氛圍。 D.“炎黃一號(hào)”黃種人基因組序列圖譜,以一系列神秘的符號(hào)展現(xiàn)出來,這些神秘的符號(hào)揭示了某個(gè)人的遺傳密碼、他的祖?zhèn)髅\(yùn)以及未來可能發(fā)生的病變?！敬鸢浮緿【解析】A項(xiàng)語(yǔ)序不當(dāng),“一系列”應(yīng)放在“行之有效”之前;B項(xiàng)成分殘缺,應(yīng)在“呼吁”后加上“啟動(dòng)”一詞;C項(xiàng)“弘揚(yáng)”和“奧運(yùn)理念”搭配不當(dāng)。18.下列各句中沒有語(yǔ)病的一項(xiàng)是 (

) A.裘法祖是我國(guó)最早進(jìn)行肝移植研究的,從動(dòng)物實(shí)驗(yàn)到臨床肝移植做了大量工作,為我國(guó)器官移植事業(yè)的發(fā)展和創(chuàng)建作出了卓越貢獻(xiàn)。 B.隨著環(huán)境的不斷惡化,全球氣候逐漸變暖,迫切需要加強(qiáng)全民環(huán)保意識(shí)教育,已成為當(dāng)前非常重要的問題。 C.于丹講《論語(yǔ)》以談心得的方式,引經(jīng)據(jù)典,而又深入淺出,讓觀眾在輕松中感受到人生真義。 D.松下公司這個(gè)新產(chǎn)品14毫米的厚度給人的視覺感受,并不像索尼公司的產(chǎn)品那樣,有一種比實(shí)際厚度稍薄的錯(cuò)覺?！敬鸢浮緾【解析】A項(xiàng)語(yǔ)序不當(dāng),應(yīng)為“創(chuàng)建和發(fā)展”;B項(xiàng)后兩分句句式雜糅;D項(xiàng)有歧義,最后一句“有一種比實(shí)際厚度稍薄的錯(cuò)覺”到底是對(duì)松下公司的產(chǎn)品的感受,還是對(duì)索尼公司產(chǎn)品的感受,表意模糊。19.對(duì)下列句子所運(yùn)用的修辭手法的分析,不正確的一項(xiàng)是(

) A.兩岸青山相對(duì)出,孤帆一片日邊來。 ——運(yùn)用借代的修辭方法,用“帆”代“船”,傳神地描繪出孤帆乘風(fēng)破浪,越來越靠近天門山的情景。 B.祖國(guó)的山河如此秀美,難道你舍得離開嗎? ——運(yùn)用反問表明“你”是不會(huì)舍得離開祖國(guó)的。 C.湖邊的樹木宛若睫毛一樣,而四周森林蓊郁的群山和山崖是它的濃密突出的眉毛。 ——運(yùn)用比擬表明樹木的茂盛,也形象地表現(xiàn)出了森林蓊郁的群山和山崖。 D.這棵樹使小屋給予人另一種印象,使小屋顯得含蓄而有風(fēng)度。 ——運(yùn)用擬人,寄托了作者對(duì)小屋的贊美和熱愛。【答案】C【解析】是比喻而非比擬,其他項(xiàng)是對(duì)的。20.對(duì)所使用的修辭手法判斷正確的一項(xiàng)是 (

)①即使是一只年邁的老貓,也會(huì)保持著步履的優(yōu)雅;小貓也偶有惺惺作態(tài)的老練。②男人們爬上樹冠搖動(dòng)樹枝,讓熟透的桑葚像麻雀一樣,撲棱棱地飛落在漢族大娘和小孩子展開的餐布上。③原來生活可以這么樸素,信仰可以這么簡(jiǎn)單,腳步可以這么堅(jiān)定。原來幸福不存在于聰明人的價(jià)值觀中,而在平靜的心里。 A.①借代②比喻③對(duì)偶 B.①借代②擬人③排比 C.①擬人②擬人③對(duì)偶 D.①擬人②比喻③排比【答案】D【解析】句①“保持著步履的優(yōu)雅”“偶有惺惺作態(tài)的老練”運(yùn)用了擬人手法。句②“讓熟透的桑葚像麻雀一樣,撲棱棱地飛落在漢族大娘和小孩子展開的餐布上”是比喻,把桑葚比作麻雀。句③“原來生活可以這么樸素,信仰可以這么簡(jiǎn)單,腳步可以這么堅(jiān)定”是排比。21.下列各句都用了“像”字,其中是比喻詞的一組句子是 (

)①你別指望我會(huì)像你那樣成為一個(gè)獵手。②老師柔聲柔氣的話語(yǔ),清澈憂郁的目光,像一根無形的軟繩,捆住了他的野性。③彎彎的楊柳的稀疏的倩影,卻又像是畫在荷葉上。④葉子出水很高,像亭亭的舞女的裙。⑤云彩像一朵朵潔白的羽毛,輕輕地飄浮在空中。⑥讀了七八年書,你倒學(xué)會(huì)了像女孩子那樣哭鼻子。⑦眼睛也像他父親一樣,周圍都腫得通紅。 A.②④⑤ B.①④⑦ C.②⑤⑥ D.①③⑦【答案】A【解析】②④⑤都是比喻句,其他三句不是,推出答案為A。22.下列各句中,加點(diǎn)詞語(yǔ)運(yùn)用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 (

) A.聽君一席話,勝讀十年書。我能結(jié)交您這樣的朋友,真是三生有幸啊。 B.盡管只是綿薄之力,但他費(fèi)了很大的勁,我們應(yīng)該感謝。 C.老師,您的好意,我只能敬謝不敏,我做普通學(xué)生尚可,班長(zhǎng)一職實(shí)在不能勝任。 D.區(qū)區(qū)此心,不足掛齒,您老人家就把禮物收下吧?！敬鸢浮緽【解析】B項(xiàng)“綿薄之力”是謙辭;A項(xiàng)“三生有幸”,形容極為難得的好機(jī)遇,結(jié)識(shí)新朋友時(shí)說的客氣話;C項(xiàng)“敬謝不敏”,恭敬地表示自己能力不足,不能夠接受做某事,多作推辭做某事的婉辭;D項(xiàng)“不足掛齒”,數(shù)