有關教學實習心得體會范文10篇

有關教學實習心得體會范文10篇當我們備受啟迪時，就很有必要寫一篇心得體會，這樣就可以總結出具體的經(jīng)驗和想法。應該怎么寫才合適呢？以下是小編為大家收集的教學實習心得體會10篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。教學實習心得體會篇1歷史是一門很高深的學問，但是歷史教師卻不能很高冷。作為一名歷史教師我覺得能夠將高深的歷史變的通俗才是成功。深入淺出是一個歷史教師必備的素質，能夠將知識深入淺出的的給學生講授，首先自己必須具備豐富的知識，無論是課內還是課外；其次，要有很好的口才，教師其實也是一個表演家，枯燥死板的知識經(jīng)過教師的思考，然后被賦予生動形象的內涵，教師通過自身的演繹來表現(xiàn)知識本身的深刻含義和知識之間的聯(lián)系；最后，歷史教師必須自己要喜歡歷史，自己喜愛自己所教的學科才能投入十分的感情來經(jīng)營這門學科，熱愛是最好的導師，幫助我們一直不停向前，自己首先要熱愛才能帶動學生愛上歷史，愛上歷史學習！在實際的教學中，作為一名實習教師我剛剛接觸歷史教學，并不能很好的把歷史很好的演繹出來，死板的歷史教學并不能很好的吸引學生們的興趣，單純的敘述書本上的知識也不能激發(fā)學生對歷史的熱愛，因此課堂教學時常陷入僵局，不是學生不配合，只是課堂實在太無趣！欲速則不達，問題的解決不可能一蹴而就，我決定慢慢地改變這種現(xiàn)狀。第一件事要做的事肯定是要多聽優(yōu)秀教師的課，學習他們的優(yōu)點，學習要從模仿開始，模仿優(yōu)秀教師脫離書本、天馬行空式的講解，看似無章法，實則有依據(jù)。第二件要做的事是改變自己的課堂，改變必須要有勇氣，改變已經(jīng)形成的固定課堂模式，從脫離書本開始。第三件要做的事是把學生都調動起來，不能讓他們習慣填鴨式的教學模式，要漲他們自己學會尋找食物，用問題引導學生，讓他們自己尋找答案，但問題的選擇一定要有技巧，要切合實際。書山有路勤為徑學海無涯苦作舟，任何一件事情都必須要無休無止的學習，這樣才能做到最好，學習永遠都不是一件簡單說說的事，必須要落實到行動上！教學實習心得體會篇2實習一周了，我擔任一、二、三、四年級的課，每天至少三節(jié)課。記得星期三上午有一節(jié)四年級的體育課，當時熱身、徒手操按部就班的進行著?？墒钱斘艺f本節(jié)課的教學內容時，學生不愿意了，老師您讓我們自由活動吧。我沒有同意，看看同學們的表情，我知道學生們有強烈的逆反心理。本節(jié)課由于學生不是很滿意我的安排，所以說沒有完成教學任務，能看出來學生是帶著情緒上課的。我要求我?guī)С鰜淼膶W生具有嚴明的紀律性和良好的團隊精神，這是我的教育觀。反思：也許是我錯了，我沒有顧及到學生的情感?？墒?，體育課的精神我不能丟，一邊是學生的情感需求一邊是學生必須承受的嚴明紀律，就讓我在猶豫中徘徊吧！教學實習心得體會篇3頂崗實習已經(jīng)不知不覺的度過了要兩個多月了，在這段時間里從一開始的初登講臺，到如今能夠大方的站到講臺上，經(jīng)歷了一段時間的變化，在此期間也有了很多的進步與感悟。這段時間里最讓我值得思考的就是學生的積極性調動，我教的是歷史專業(yè)，文科性質很強，所以同學們喜歡文科的就表現(xiàn)的很積極，但是有些學生則表現(xiàn)得不是很好，態(tài)度很不端正。我教的班級班容量很大，每個班基本上都有八十個左右的同學，前排的學生情緒好調動，可是后排的同學就有些懈怠，有的上課很久才能拿出來書，有的聽著聽著課就開始犯困。我上課的時候主要是后排的學生難管理，每次在教室轉的時候后排的學生睡覺，我提醒同學不要犯困，可是有的學生被叫醒之后會有反彈情緒。我覺得出現(xiàn)這種情況有很多的原因，一方面肯定有我自身的原因，是因為我講的課堂不夠生動、活潑。沒有能很好的調動學生的積極性，對于學生，沒有很好的分析每一個人的情況，沒有做到真正的對癥下藥；對于學生，要考慮到他們自身的發(fā)展情況，每個同學的學科偏好不一樣，而且程度也不同，所以對學生的要求我也要分層次的去要求他們，做到因材施教。經(jīng)過了這兩個月的教學，我覺得課堂的教學真的是存在很多的小技巧，需要我去不斷地總結經(jīng)驗，然后采用恰當合適的方法去真正的教學，提高教學質量。我要不斷的拓寬教學內容、激發(fā)學生學習歷史的興趣。為適應素質教育的需要，新教材增加了新內容，也帶來了新問題。要在有限時間內獲取有效的信息，拓寬教學的內容，不斷地提高課堂效率。相關措施有以下幾個方面。1.充分利用課文輔助系統(tǒng)。在講課時要加以充分運用，以及反映或補充重要史實，印證重要觀點，解釋難點，啟發(fā)學生思維，深化歷史認識，擴大思想教育；2.重視引用課外史料。在課堂教學中圍繞重點或難點引用適合學情的史料，引導學生對教材與所供史料進行分析，對“已發(fā)生的歷史事件或過程進行能動的重新建構和反省”;形成歷史認識；3.把預習和作業(yè)引入課堂。傳統(tǒng)的歷史教學著眼于滿堂講述分析。把預習與作業(yè)置于課外進行。其實，即使教師再三加以強調，最終還是由于得不到集中的時間與教師有效的指導而失效了。所以對此加以注意。學困生由于基礎差，我在課堂上講的知識這部分學生未必能夠接受，所以我除了在課堂教學時注意面向中等學生，兼顧優(yōu)等生與學困生之外，必須在課后花費大量的時間對他們進行個別的輔導，個別的輔導絕對不等于課堂教學的重復，而是根據(jù)不同學生的實際采用有效的方法幫助他們弄懂知識的同時培養(yǎng)他們學習歷史的興趣和方法，當然，這種個別輔導的方法也要因人而異，但在每次小檢測前對他們進行有針對性的輔導是目前我探索到的有效途徑，只是對反應較慢的學生必須每次進行考前輔導，這種做法會讓我認識到在課堂教學中要有效地提高課堂教學質量、尤其要有效地面向全體學生，不能只是體現(xiàn)在教案上、教學中，更重要地是通過有效的方式和途徑幫助班內的學困生轉變?yōu)橹械壬Ｔ儆芯褪且J真分析教材重、難點，精擬小檢測，緊扣檢測進行新課的講解，小檢測既要全面，又要突出重點，在新課教學時，就要有針對性地對考點，以及考察考點的角度進行講解，使課堂教學與小檢測保持一致。同時注意檢測題簡潔明了，重點突出。教學是一門很大的學問，我作為初入門的人，有太多的不足與缺點，我會更加的努力，不斷的總結經(jīng)驗，認真的分析，課下的時候多進行教學反思，一步步去提升自己的整體綜合素質！教學實習心得體會篇4每一個學生都潛藏著巨大的能力，這就要求我們老師能夠去不斷地挖掘，激發(fā)學生的興趣，創(chuàng)造高效堂。堂教學是一個過程，在這個過程中教師是主導，學生是主體。在我校由于學生的基礎狀況、學習目的等不同，這就要求教師必須在堂上營造出積極堂學習氣氛，以激發(fā)學生學習的興趣，使他們主動地參與到教學活動中，努力追求學習的樂趣和成就感。教師可以從以下幾方面入手：1了解學生的需求，教師要設身處地的去體會學生的心理狀態(tài)及學業(yè)水平，了解他們的學習動機、態(tài)度和期望。2建立融洽、健康的師生關系和同伴關系。堂教學過程是師生思想共鳴、情感交流的過程。良好的師生關系和理性的教師權威，不僅有助于教師傳播知識，而且滿足了學生對教師、對堂的心理期望。實施有效的教學措施，促進堂教學效率的最優(yōu)化?！昂玫拈_始，是成功的一半”，每一節(jié)的導入都應當像磁石一樣，牢牢吸引學生的注意力和興趣。堂提問是教學的重要環(huán)節(jié)，它是一種手段又是一種藝術。蘇聯(lián)著名教育家蘇霍姆林斯基曾說過“如果學生在掌握知識的道路上，沒有邁出哪怕是小小的一步，那對他說，這是一堂無益的。是每個教師和學生都面臨的最大的潛在危險”。在督導聽查中發(fā)現(xiàn)，有的老師對知識的理解淡薄，沒有備而上臺講的痕跡明顯，缺乏對學生智慧的挑戰(zhàn)，缺乏對教學的理解和探索。天天面對教材，卻不能進行創(chuàng)造性的設計；天天面對學生，卻不能成為學生心靈的導師。要提高堂教學效率，讓每個學生在堂上都學有興趣、學有所得，學出意義，關鍵是教師要做到有效備，有效教學。老師們都知道，每一種教學方法都有其優(yōu)勢，也存在著一定的局限性。沒有哪一種或哪幾種教學方法可以適應所有的教學目標、教學內容和學生。所以教師在堂教學過程中，要根據(jù)教學目標、具體的教學內容，以及學生的實際情況，將各種教學方法進行優(yōu)化組合，使各種教學方法互相配合、互相支持，才能使這些方法在教學中發(fā)揮積極有效的作用，使教學達到最好的效果。教學實習心得體會篇5緊張而又充實的教育實習結束了，留下的是滿滿的收獲和不舍。在這12周的實習時間里，我與指導班主任、科任老師和小學五年級(1)班的學生們建立了深厚的感情，從老師們的教法中學到了如何備好課、授好課，從與學生們的相處中學到了如何更好的做好班主任工作，把我在學校里學到的理論知識與實際教學很好的結合在一起，提升了自我。20xx年9月12日，我們實習隊正式開始了我們的實習工作，在實習期間，我們的主要任務是班主任工作和教學工作，下面就來對本次實習做一個總結。一、教育工作方面1、聽課實習期間，我擔任的是xx的數(shù)學實習老師。教學工作最基礎的方面是聽課，實習教學工作的第一件事也是聽課。實習期間的聽課不再是以前讀書時那種專門聽老師講課的內容，而是聽指導老師講課的教學方法，講課思路等等；學習指導老師的教學經(jīng)驗，和處理課堂的方法，與學生互動的技巧等等。我第一次聽的課是數(shù)學組一位教學多年、經(jīng)驗豐富的xx老師的課，這節(jié)課講的是三角形面積的求法。此后，我盡可能地去聽本科組不同年級、不同老師的課，并做好詳細記錄，爭取在最短時間內提高自身水平。2、備課教學工作的第二個方面就是備課。一般在實習的第一周以聽課為主，但聽課的同時要準備好自己上課的內容，也就是備課。備課是教學的開始，備課不僅僅要聯(lián)系書本上的內容，還要和學生的實際生活相聯(lián)系，還要考慮學生原有的知識水平，學生的接受能力，學生對課堂的反應，教學實際情景等方面的情況。首先，我是跟老師確認自己要上哪一節(jié)課，然后跟老師要那節(jié)課的基本知識點，以免進度不同。我的教案里面包括了每一個環(huán)節(jié)要怎么講，需要多少分鐘，還有作業(yè)內容等都寫得清清楚楚，然后把教案交給于老師看，指導老師看了教案后覺得沒什么大礙，為了不影響我的思路，他沒給出任何的建議。3、講課教學工作最重要的環(huán)節(jié)就是上講臺講課，這個步驟是把前面所有工作拿到實際環(huán)境中去的重要一步。在這個過程，可以看出教師的真正實力，教師是否在前面的過程中認真對待，是否對實習學校、對學生負責。以前作為學生聽課，目的是學習知識；現(xiàn)在作為教師上課，是為了學生學習。講課帶給我們最初、最大的感受是，講臺下坐著的不再是與我們一起在教室訓練的同學，而是真正的學生。以前的試講中，同學們都是能夠適時地回答出你想要的答案，配合著你的課堂的進行，但是在真正的課堂中，學生不會像自己的同學那樣隨意附和、快捷地回答我們提出的問題，而是真正地思考和等待著我們的解答。教師既要講授知識，又要管理課堂紀律，并且與學生進行個別交流。我第一節(jié)課剛開始，倒是沒有常見的緊張，但是在與老師上節(jié)課的銜接上不夠自然，還有就是經(jīng)驗不足導致常常忘記了一些細節(jié)。講完課老師也給我提了很多寶貴的建議，比如時間控制上不夠好，在課堂上分組討論上要如何根據(jù)學生的實際情況來進行。實習期間，主要講了一節(jié)新課。一節(jié)課短短的40分鐘包括學懂和完成作業(yè)確實是比較難的，這也給我?guī)砹撕艽蟮奶魬?zhàn)，要上得好，學生聽得懂，學得快，又不能什么都告訴學生，確實是難。怎么讓學生喜歡上我的課，我主要是找一些比較適用的模型，然后盡量聯(lián)系學生實際，這樣學生就很有興趣去學。實習期間，我經(jīng)常跟老師請教如何實現(xiàn)大學中老師教我們的教學方法。經(jīng)過老師的推薦，我也經(jīng)常去聽比較年輕的老師講課，原因是年輕老師有比較新的理念，我可以多向新老師學習。4、作業(yè)練習教學工作中比較重要階段是檢查教學效果的環(huán)節(jié)――練習和作業(yè)，從中我可以知道自己上課中存在的問題，然后根據(jù)此進行查漏補缺。數(shù)學這一門比較注重思維練習，我的教學方法就是盡量讓學生自己探究，整節(jié)課40分鐘我就控制自己講課的時間在20分鐘內。一般在引入之后就會給學生一些題，讓他們討論練習。時間根據(jù)實際情況而定。然后會讓學生自己來操作并講解討論結果。接下來就是自己再練一遍，再重復上面的環(huán)節(jié)。在平時的批改作業(yè)的過程中，我會詳細記錄每位學生的作業(yè)情況，在下一節(jié)課開始時會給學生看一下，讓學生知道自己的作業(yè)情況。我查作業(yè)時給學生的成績都很高，其實目的就是激勵學生做作業(yè)，也給學生一點壓力。以上就是教育教學工作的整個過程。在這個過程中，我做到了認真仔細的備課，虛心聽取指導老師的意見，用心修改教案，重心放在講課上，耐心回答學生的問題，重新修改教案，認真批改作業(yè)等等。這一系列的環(huán)節(jié)我都非常認真對待，使得我的課堂氣氛活躍，講課思路清晰，得到了指導老師的肯定。在實習過程中，我深深的體會到作為一個老師必須要有操作夠熟練。俗話說得好：要給學生一滴水，自己要有一桶水。我的專業(yè)知識還需要更多的改進提升，以便更加有利于我的教學水平。二、班主任教學方面實習期間，我擔任xx的實習班主任。、班上有11位學生。學校安排了我和另一個班的一個實習生共同跟著班主任xx老師，也就意味著我們兩個共同做了五年級（1）班的實習班主任。學校也對我們提出了一些要求，主要就是讓我們不要和學生太親近，以免我們實習結束之后班主任老師很難接手我們留下的工作。首先我們就向老師要了班里的學生名單，以便我們盡快地把全班大部分同學的名字記下來，能給學生親切感，可惜到實習結束的時候我都未能把全班同學的名字記住。接下來的時間，我常到班級去跟學生進行交流，了解學生情況，并和班主任老師交流。首先，日常工作主要情況如下：每天早上7：15到我們班看早讀。早讀時，必須要監(jiān)督每位學生是否按時到教室，是否認真讀書，是否在趕作業(yè)等情況。接下來是課間操，老師必須到，監(jiān)督學生做操情況，并做好請假缺席等情況的記錄。由于我班的學生比較聽話，所以午休時間都不需要老師去管，這給我省下了不少的時間。同時還可以利用晚修時間到班級給學生解答學習的疑難問題，雖然我是數(shù)學老師，但是無論學生問我哪一科目的難題，我都認真地幫他們解答，問到一些解答不了的就去請教隊友，我希望在學習上我能盡全力幫到這些學生。在實習中,我遇到的最大難題就是如何提高學生的學習自覺性。我們班的大部分學生都比較自覺的，但是還是有一小部分的同學沒有找到學習的動力，缺乏明確的學習目標，所以在學習上顯得十分被動，因而成績也并不理想。這一些我們也從班主任xx老師那里了解了一些情況，對情況比較嚴重的學生，平時我們會特別留意這些學生，觀察他們每天的動靜，還單獨地找個別學生來談心。多給予他們鼓勵，并提出了一些好的建議。由于時間短暫，我們只能盡我們最大的努力幫助他們，但是我們也清楚在短短的幾個星期要讓他們提高很多是有點勉強，這需要知識的積累，需要一個過程。在臨走的時候，看到他們給我們的留言的時候，心里很安慰，我知道我們的苦心他們都明白，也知道他們一定會努力學習的。從整個班主任實習來看，我覺得收獲很多。當我第一次站在講臺上的時候，我有點緊張，但現(xiàn)在我能非常自如地面對10多位同學；當我第一次安排學生的工作時，我有點害怕他們不聽我的，會讓我很尷尬，但事實并不是這樣，他們很配合我的工作。結果顯示我做的很不錯。從班主任xx老師那里，我學習到了怎樣管理班級的知識、技巧和技能。在與學生溝通的過程中，發(fā)現(xiàn)了不少學生都存在的一定的問題，如學習基礎不扎實，跟不上老師的節(jié)奏，但很想努力學；性格比較文靜，學習很刻苦，導致到有點離群等等。我及時地給學生做思想工作，開導他們，幫助他們樹立積極的心態(tài)，并給他們講大學的美好時光，鼓勵他們努力學習，多和身邊的同學交流，考上自己理想的大學。這些情況都還是需要更多時間的磨合才會得到提升的。總的來說，班主任工作方面我得到了很大的提高，這是我走向教師崗位的重要一課。這次實習，對我而言是上了一堂重要的社會課，受益匪淺。在這個過程中，非常感謝xx老師，感謝門老師，感謝我的五年級（1）班的學生們，你們讓我更加明白要成為一名優(yōu)秀的老師需要怎樣的努力。只有堅持自我，不斷努力，才會不斷的完善自己，取得成功。實習，不僅是我人生中一段珍貴的記憶，更是我另一段人生的起點，我相信在未來的路上我會做的更好。實習生：xx20xx年12月28日教學實習心得體會篇6轉眼之間，我已經(jīng)由一名大學生轉換身份成為了一位高一年級的化學老師兼小班主任?；叵牒僭诩視r，自己總是憧憬著頂崗實習時的工作與生活的狀態(tài)，期待著見到那一群可愛的孩子們，而現(xiàn)在實習生活已過半了，從最初來到這里對環(huán)境的不熟悉以及對所教班級紀律的無可奈何逐漸適應過來，并且慢慢融入到高一二分部這個大集體中。在頂崗實習的這兩個月中，我對如何提高教學技能的認知也從書本上的描述逐漸轉換為了自己對它更加深刻的理解，并不斷的在實踐中進行改進。來到張家口涿鹿中學進行頂崗實習的前期，我其實就像一個無頭蒼蠅一樣，雖然每天都在忙碌地備課授課，對每一節(jié)課的授課內容有計劃，但是整體看來是毫無計劃性的，而且雖然我在課前都會卡著時間反復地順每一節(jié)課的授課流程及內容，但是一旦到了課堂上講的內容總是超出45分鐘，所以初期自己就變成了自己上學時期最討厭的人。這個狀況持續(xù)了一段時間，后來學校給每個實習生安排了學科指導教師，自己又參加了教研活動，活動中教研組長安排了這個學期高一年級的化學授課內容的范圍。在這個過程中我也逐漸地反思自己的授課，意識到了之前上學時教法老師提到的教學計劃的重要性，于是我一邊聽指導老師的課程，一邊結合自己班的學生情況安排準備著12班的課程，我結合涿鹿中學的校歷以及課程范圍做了3月份的授課計劃，并且將一周的正課、學科自習、晚自習做了授課安排，之后每個月月末就會做出下一個月授課計劃。在大二上心理課時，我認為在教學實踐中最應該做到的是教學心理中的“最近發(fā)展區(qū)”理論，原來在微格教室錄課時由于時間較短，無法完全體現(xiàn)這個理論，本次頂崗實習我在教學中充分運用了“最近發(fā)展區(qū)”這個理論，引導學生運用已有知識去發(fā)現(xiàn)新的結論。由于我教的班級是整個分部中最令老師們撓頭的班級，他們的基礎知識比較差，甚至初中的化學重點知識也不太清楚，從平常與學生的交流中發(fā)現(xiàn)有好多知識他們都是死記硬背的，這樣就不利于繼續(xù)學習，所以我又結合了這一實際情況在課堂上盡量運用生活中常見的現(xiàn)象來類比抽象的化學知識，以此一方面來幫助學生理解，一方面幫助學生記憶，在授課的過程中我反復強調“理解記憶”的重要性，并引導學生學習理解記憶的方法。在這一過程中我也意識到了要及時與學生進行交流，從而發(fā)現(xiàn)自己授課過程中的漏洞以及學生本身需要彌補的不足。在此期間，我積極聽指導教師的課程，及時反思自己的不足并努力提升自己的`授課能力。我知道自己在工作上比較刻板，不利于帶動課堂氣氛，因此教學效率也提不起來，而我的指導老師恰好與我的性格互補，我在指導老師的課堂上不僅學到了授課中的學科專業(yè)知識，也學到了如何適時運用其他方面的知識、信息來調動課堂氣氛的技巧。通過這兩個月的頂崗實習生活，我發(fā)現(xiàn)實踐才是深化認識、提高能力的最佳途徑，“紙上得來終覺淺，得知此事要躬行”并且“業(yè)精于勤，荒于嬉；行成于思，毀于隨”。所以我要滿懷對教育事業(yè)的崇敬感，勤于工作、不斷學習，要在不斷的教學及班級管理的學習與實踐中練就教育教學本領，不斷用切身體驗來提升教學技能，用好教育這門藝術。教學實習心得體會篇7這個秋季與眾不同，在河源市和平中學的這個秋季更是非凡，因為這里多了一支年輕而洋溢著熱情的實習隊，而我是這八位女生之一。盡管，對于初來咋到的我們而說，這個不尋常的秋季早早就伴隨著冷風，甚至是刺骨的寒風，刮得我們措手不及。但是，這個秋季并不因此褪色，我們依然碩果累累。從摸索著如何上好一節(jié)課到自信地站在講臺上侃侃而談，從對學生們的一無所知到深入了解學生、并針對問題學生而謀求良策，從如何管理班級的懵懵懂懂到集體活動的指揮自由，無一不讓自己發(fā)現(xiàn)語文教學技能的提高和班主任工作能力的增強。這是主動與指導老師互相探討的成果，是經(jīng)常與隊友互相交流心得的進步，也是積極與學生們互相溝通交流的盛果。在和平中學實習的兩個月中，是作為師范生的我收獲異常豐盛的季節(jié)：收獲跌倒后成長、收獲付出后的感動、收獲滿載著的祝福。教學心得從見習的第一個星期開始，如何科學而高效地進行教學是我專注的重點問題之一。見習階段，除了聽語文課外，同時也去聽物理、英語、歷史和數(shù)學等學科的課。到了實習階段，便開始自己一邊著手備課、上課，一邊聽聽指導老師和其他老師的語文課。在整個過程中，發(fā)現(xiàn)身為教師，會經(jīng)常面臨幾大問題，要上好一堂課或有效鞏固知識等便必須科學、有效地解決這些問題。以下便是我針對幾種教學狀況，結合個人教學體會和見習心得而談的幾點教學心得。1、教學狀況：教學課堂經(jīng)常沉悶，不少學生一副索然無味樣或昏昏欲睡狀狀況分析：倘若教學課堂學習氛圍不好，幾乎都是教師在講臺上唱獨角戲，臺下先是鴉雀無聲，后是呼呼大睡聲的話，毋庸置疑，教學效果會相對低許多。遇到這種情況，或許教師經(jīng)常會匆忙地將主因歸結于學生基礎太差，或學生學習積極性低、或學生假后疲憊等客觀原因。因此，教師往往容易忽略自身問題。我認為，教學課堂經(jīng)常沉悶，教師的責任更大，主要問題并不在于學生。教師要上好一節(jié)課，最重要的是要善于設計每個教學環(huán)節(jié)，最大限度地發(fā)揮學生學習的積極性和主動性，盡量讓優(yōu)生和差生都有機會參與到課堂教學中來。這便是一項非凡的教學藝術!當我剛開始語文教學的時候，專注更多是自己的教學思路是否清晰，語言表達是否準確、流暢，有沒有犯知識性錯誤。備課期間，徘徊在腦海中的幾乎都是站在教師角度上，某個知識點該如何講解得條理清晰而又引人入勝。正當自我感覺良好之際，聽課的隊友一語驚醒夢中人——“你的課堂幾乎都是教師在講解，學生的積極性和主動性呢?”。也正如指導老師點評那樣;“這樣講課固然不錯，但教師講得太辛苦了?！泵腿婚g，意識到教學最重要的是引導學生主動去學，積極去參與，這樣才能真正達到教學效果，也聯(lián)想到為何有些老師反映的課堂沉悶問題。具體如何才能發(fā)揮學生的學習積極性和主動性呢?這又成了我后期語文教學和聽課過程中琢磨的重點，有如下兩點總結體會：(一)上課開始的前幾分鐘是整節(jié)課氛圍的奠基。上課起立時，發(fā)現(xiàn)座位上的學生無精打采或還是一副我欲大睡模樣的話，教師便要發(fā)揮教學機智了：或可以請同學們保持站立姿勢，原地做頭部、腰部、頸部和肩部的運動(教師念口號，可陪學生做);或請同學們一起站著朗讀幾句斗志昂揚的名言警句或詩句(例如，我要扼住命運的咽喉，它妄想使我屈服，這絕對辦不到。生活是這樣美好，活他一千輩子吧!——貝多芬);或課程導入準備一個與教學內容相關的有趣故事或有益笑話，或設針對課文巧妙地設置懸念，引發(fā)學生興趣，并引導學生自我探究。總之，想辦法提起學生興趣，讓他們在課堂教學上扮演重要角色，而不只是忠實的聽眾。(二)進行課文教學之時，教師要做個高明的漁夫，邊拋問題邊引導，以學生自主探究為主，最后收網(wǎng)總結。每個學生的注意力最長可以集中二十分鐘左右，倘若課堂上一直都是老師在按照自己的教學思路一個勁地講下去的話，學生容易疲憊或分神，教學效果必然不佳。將教學內容設計為一個個緊密聯(lián)系的問題，環(huán)環(huán)相扣，以學生為主導，探索發(fā)現(xiàn)問題，并最終共同解決問題。例如教師分析曹操《短歌行》內容和主旨時，可以將“反復表現(xiàn)詩人心境的重要字眼是什么?”——“詩人為何而憂?”——“詩人如何解三憂?”——“全詩表達的思想感情如何?”串聯(lián)起來。學生在自行朗讀全詩和自我解讀詩歌內容過程中，與同學和教師一起交流自己的理解和感悟。此刻，教師便是漁夫，把課文問題拋灑出去之后，讓魚兒在網(wǎng)中自由地跳躍，最后在收網(wǎng)之時，過濾掉不成熟或錯誤的觀點，篩選出正確的，有創(chuàng)意的想法。所以，老師最后需要做的是著重分析課文重點、難點內容，糾正學生錯誤的思考方法和有偏誤的觀點，鼓勵良好的學習態(tài)度和方法。2、教學狀況：學生“上課一聽便懂，下課一做就懵”狀狀狀況分析：不知不覺，這已成了部分學生的真實寫照，也是學生向老師反饋教學效果的常用語言。確實，有些學生多次沮喪地反映，“老師，上課我好像聽得懂你講的內容，但是課后我一做作業(yè)就不會了?！边@里面，固然有學生因素，例如學生上課未能真正理解重點知識或公式原理的內涵，或是課后沒有好好復習鞏固，都可能會造成這一狀況。但是，教師也不能不對此來反省自己的教學過程。教學實習心得體會篇8九月三日，我們搭乘校車從師大來到了xx業(yè)高級中學，同時也從一名學生轉變成為一名教師。來到這個陌生又新鮮的校園里，大家心里充滿期待與興奮?？吹揭粋€個穿著迷彩服的學生用好奇的眼神打量著我們，心里不由得既自豪又緊張。自豪的是我們在他們面前時令人尊敬的老師，緊張的是我擔心自己是否能勝任這份工作。九月六日，我們正式開始了實習工作。學校領導為我們分好了班級和指導老師，我和另外一名同學跟著肖老師。他是一位和藹可親、學識淵博的老教師。在接下來的一個多月時間里，他教給了我們許多為人師表的道理和當好一名老師的技巧。第一個星期里，我們跟隨指導老師去課堂上聽課，學習一些課堂實戰(zhàn)技巧和方法。第二星期，我們開始拿著課本，走上講臺，開始正式上課。初次以一名老師的身份站在講臺上，心里很緊張，仿佛下面的學生是一個個審判員，我是一個等待審問的犯人?？粗且浑p雙好奇而充滿挑戰(zhàn)的眼睛，大腦里頓時一片空白，本來準備好的教案被我講的顛三倒四，亂七八糟。還好，慢慢的，我開始進入狀態(tài)，控制自己緊張的情緒，努力讓自己鎮(zhèn)定下來。第一節(jié)課就這樣草草收場了。雖然指導老師說我表現(xiàn)得不錯，比起他當年初上講臺時好多了，但心里還是充滿了挫折感。不過，這種狀況沒有持續(xù)多久，在以后的幾次上課過程中，我慢慢學會了控制課堂，熟練地講授教材，也更自信的面對學生。凡是要多練習，這個道理真沒錯，干教師這行也是這樣。上課次數(shù)多了，當老師的感覺也就有了。我上課的班級有三個：10級電子電工2班、09級計算機1班、08級AYEC班。教學科目有語文、應用文寫作和文學欣賞。這是三個截然不同的班級，電子班的學生聽話乖巧，計算機班的學生調皮搗蛋，AYEC班的學生則懂事能干。由于我所教學的科目與大學里所學專業(yè)無關，所以只好邊教邊學。幸好我以前學的都是文科，對于這幾個科目還算有點老底，上起課來也還得心應手。在這為期只有一個多月的教學實習期間里，我學到了許多魚學生相處與同事協(xié)作的道理和方法?；菊莆樟松险n的技巧，也真正明白了教師的含義。雖然這所學校的學生都是一些沒考上普高的成績比較差的學生，但他們并不是別人眼中的一無是處的差生。他們也是希望得到老師關注，同學友情的心地善良的好孩子。所以，只要我們多一點付出與真誠，就能贏得他們的認可和尊敬，因為我們是人民教師。教學實習心得體會篇9來到xxx高級中學，我們進行了為期三個星期的班主任實習工作。我所帶領的班級是08級AYEC班。這個班是全校汽修專業(yè)的精英班，全班共30個同學，大部分學生來自昆明，他們是一群懂事聽話的好學生。帶班工作期間，教官要求我們實習班主任每天早晨起來和學生義氣出早操。雖然早上很冷，不想起來，但一想到我們的學生年紀比我們小都能堅持，我們也就沒道理抱怨了。早上六點過十分起床，整理一下來到宿舍樓下，學生們已經(jīng)列好隊，整齊的站好了。我們班的學生每次都只有20來個按時出操，其余幾個總是懶懶散散、拖拖拉拉，其他同學跑完步了才下來。每次清點人數(shù)時我都會記下沒來的同學，事后對他們進行批評教育，但根本無濟于事，他們對我的話根本不放在心上。這時我感到強烈的挫敗感在打擊著我的自信心，讓我在面對學生時有些力不從心。后來，在班上召開了兩次主題班會，和他們進行了一些交流與溝通，才發(fā)現(xiàn)他們并不是我眼中的懶散無紀律的學生。他們也有懂事聽話的一面，同時也都有自己的煩惱和壓力。在和他們的相處中，我發(fā)現(xiàn)，昆明市來的同