設(shè)計基礎(chǔ)（項目式全彩微課版）教案 課題6 設(shè)計審美

任課教師專業(yè)日期年月日教學(xué)課題設(shè)計審美課時3課時所選教材設(shè)計基礎(chǔ)（項目式全彩微課版）教學(xué)班級一、教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)習(xí)目標(biāo)（1）了解中國傳統(tǒng)美學(xué)思想的內(nèi)涵。（2）熟悉設(shè)計審美的多個維度。（3）熟悉設(shè)計師應(yīng)該具備的設(shè)計能力與設(shè)計素養(yǎng)。2.素養(yǎng)目標(biāo)（1）培養(yǎng)基本的設(shè)計美學(xué)素養(yǎng)。（2）培養(yǎng)多元化的審美思維和審美能力。（3）培養(yǎng)承擔(dān)設(shè)計師社會責(zé)任和使命擔(dān)當(dāng)?shù)牡赖虏偈?。二、教學(xué)重難點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)（1）設(shè)計美的維度。（2）設(shè)計師的能力與責(zé)任。2.教學(xué)難點(diǎn)中國傳統(tǒng)美學(xué)思想。三、教學(xué)方式與資源1.教學(xué)方式項目導(dǎo)入+課堂講授+任務(wù)實(shí)施+拓展訓(xùn)練+知識拓展+模塊小節(jié)+課后練習(xí)。2.教學(xué)資源一體化教室、外網(wǎng)、PPT、課本、筆記本、富有傳統(tǒng)元素的設(shè)計作品、等。四、教學(xué)過程教學(xué)流程活動設(shè)計案例展示【第一節(jié)課】1.課堂引入（5分鐘）先介紹本堂課的內(nèi)容，明確課堂教學(xué)重點(diǎn)、學(xué)習(xí)目標(biāo)。（1）任務(wù)一品讀設(shè)計中的中國傳統(tǒng)美學(xué)思想（2）任務(wù)二感悟名家作品的設(shè)計之美（3）任務(wù)三體會設(shè)計能力與責(zé)任2.先介紹任務(wù)一的任務(wù)背景、任務(wù)目標(biāo)、所需工具與資料（5分鐘）本任務(wù)主要通過通過賞析有代表性的設(shè)計作品，品讀中國傳統(tǒng)美學(xué)思想的本質(zhì)和精髓。3.講解任務(wù)一操作涉及的相關(guān)知識（15分鐘）（1）物以載道。物以載道是我國的傳統(tǒng)造物思想，是指用器物來反映理念、道理、文化，以“物”來映射地域的風(fēng)土人情、文化形態(tài)以及民眾的思想意識、價值準(zhǔn)則。在當(dāng)代設(shè)計中，設(shè)計師也應(yīng)秉持“物以載道”的設(shè)計準(zhǔn)則，在設(shè)計中融入文化內(nèi)涵、體現(xiàn)設(shè)計功能，明確設(shè)計的主次，不矯揉造作、胡亂堆砌，而物盡其用，讓使用者、觀賞者都可以在設(shè)計作品中體會到設(shè)計的文化內(nèi)涵與價值。（2）天人合一。天人合一是指一切人事均應(yīng)順乎自然規(guī)律，達(dá)到人與自然和諧統(tǒng)一?！疤烊撕弦弧钡脑O(shè)計核心要求設(shè)計師把設(shè)計造物看作整個自然系統(tǒng)中的產(chǎn)物。（3）文質(zhì)統(tǒng)一。一方面，在設(shè)計中，優(yōu)美的外在形式只是作品的一個方面，內(nèi)在品質(zhì)的體現(xiàn)才是作品核心精神的升華；另一方面，文質(zhì)統(tǒng)一也是設(shè)計作品形式與內(nèi)容相統(tǒng)一、相平衡的體現(xiàn)。設(shè)計師要做具有中國特色的設(shè)計，就要深入了解傳統(tǒng)文化，做好形式與內(nèi)容的協(xié)調(diào)、適應(yīng)，不能過于重視形式，也不過于忽視形式的作用，形式要為內(nèi)容服務(wù)。（4）物以致用。物以致用是指設(shè)計造物應(yīng)該有其實(shí)用價值。4.開始任務(wù)實(shí)施（20分鐘）（1）品讀品牌形象設(shè)計中的美學(xué)思想。分析“亭外”花店的品牌形象設(shè)計案例，蘊(yùn)含著設(shè)計師對該品牌設(shè)計的思路、看法，以及想要傳達(dá)的理念、思想和文化。（2）品讀品牌形象設(shè)計中形式與功能的統(tǒng)一。該花店的品牌形象設(shè)計，無論是店鋪招牌、手提袋、名片、花卡、代金券，還是花束包裝等，其風(fēng)格都與核心設(shè)計思路保持著一致，統(tǒng)一傳達(dá)出品牌雅致、閑適的人文特性。1.老師講解課堂主題，學(xué)生注意聽講，并做好筆記，明確學(xué)習(xí)的重難點(diǎn)、注意事項，并做好筆記2.理論講解的過程中配合各種案例進(jìn)行說明，加強(qiáng)學(xué)生對知識的理解3.老師給出任務(wù)相關(guān)資料，講解相關(guān)內(nèi)容，學(xué)生熟悉資料后結(jié)合課本內(nèi)容進(jìn)行實(shí)操，老師進(jìn)行疑難解答和輔導(dǎo)1.長信宮燈2.雁魚銅燈3.銅牛燈4.上海合作組織青島峰會宴會迎賓大廳背景畫《花開盛世》5.香山飯店6.“雷州蒲織非遺手工藝”書籍封面設(shè)計7.《遇見普洱》書籍裝幀設(shè)計8.青銅器9.斗拱10.明代圈椅11.“亭外”花店品牌形象設(shè)計【第二節(jié)課】1.課前回顧（5分鐘）先對前一堂課所講述的內(nèi)容進(jìn)行回顧，讓學(xué)生鞏固已學(xué)知識。2.然后介紹任務(wù)二的任務(wù)背景、任務(wù)目標(biāo)、所需工具與資料（5分鐘）通過賞析名家作品，感受作品的創(chuàng)意美、功能美、藝術(shù)美、心理美、道德美。3.講解任務(wù)二操作涉及的相關(guān)知識（15分鐘）（1）設(shè)計的創(chuàng)意美。具有創(chuàng)意的作品往往更容易吸引他人的注意和共情。（2）設(shè)計的功能美。設(shè)計作品的功能也是設(shè)計師設(shè)計思維的體現(xiàn)，優(yōu)質(zhì)的功能設(shè)計往往可以讓設(shè)計作品更有價值。（3）設(shè)計的藝術(shù)美。設(shè)計作為一項與審美聯(lián)系緊密的學(xué)科，必然也要具備藝術(shù)上的美感，才能獲得人們的喜愛。（4）設(shè)計的心理美。設(shè)計的心理美是指設(shè)計作品帶給人們的獨(dú)特感受。4.開始任務(wù)實(shí)施（20分鐘）（1）賞析世界互聯(lián)網(wǎng)大會標(biāo)志的創(chuàng)意之美。（2）賞析世界互聯(lián)網(wǎng)大會標(biāo)志的造型、色彩和文字。1.老師講解，學(xué)生聽講，并做好筆記2.理論講解的過程中配合各種案例進(jìn)行說明，加強(qiáng)學(xué)生對知識的理解3.老師給出任務(wù)相關(guān)資料，講解相關(guān)內(nèi)容，學(xué)生熟悉資料后結(jié)合課本內(nèi)容進(jìn)行實(shí)操，老師進(jìn)行疑難解答和輔導(dǎo)1.靳埭強(qiáng)作品2.薯條包裝設(shè)計3.黃海設(shè)計作品4.世界互聯(lián)網(wǎng)大會標(biāo)志【第三節(jié)課】1.課前回顧（5分鐘）先對前一堂課所講述的內(nèi)容進(jìn)行回顧，讓學(xué)生鞏固已學(xué)知識。2.然后介紹任務(wù)三的任務(wù)背景、任務(wù)目標(biāo)、所需工具與資料（5分鐘）本任務(wù)通過了解設(shè)計師的能力與責(zé)任，感受設(shè)計師的專業(yè)與價值。3.講解任務(wù)三操作涉及的相關(guān)知識（15分鐘）（1）設(shè)計師應(yīng)具備的設(shè)計能力。優(yōu)秀的設(shè)計師不僅需要具備扎實(shí)的設(shè)計基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識，還應(yīng)該具備許多與設(shè)計密切相關(guān)的能力，如創(chuàng)造能力、理解能力、分析能力、解決問題的能力、溝通和協(xié)作能力、應(yīng)變能力等。（2）設(shè)計師的社會責(zé)任。設(shè)計師應(yīng)當(dāng)關(guān)注社會，關(guān)注民生，用自己的智慧與能力，為改善社會大眾生活進(jìn)行設(shè)計。4.開始任務(wù)實(shí)施（20分鐘）（1）評估自己的設(shè)計能力。分別從創(chuàng)造能力、理解能力、分析能力、解決問題的能力、溝通和協(xié)作能力、應(yīng)變能力等方面進(jìn)行自我分析和評價，并做出提升能力的計劃，以提升自己的專業(yè)能力。（2）感受設(shè)計師的設(shè)計責(zé)任。從傳承傳統(tǒng)文化、為大眾提供美好事物、為全人類的利益、為子孫后代而設(shè)計等方面感受。1.老師講解，學(xué)生聽講，并做好筆記2.理論講